основными приемами развития критического мышления через

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ
АВТОНОМНОЙ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ЦЕНТР ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор АНОО ДПО «СКЦППК»
_________________ А.М.Кумыкова
«____» ___________________ 2015 г.
Актуальные проблемы преподавания истории в школе в аспекте ФГОС с
использованием приемов критического мышления
Цель: вооружение слушателей курсов теоретическими знаниями и практическими
умениями, навыками в использовании приемов технологии критического мышления в
процессе преподавания истории в общеобразовательной школе в аспекте ФГОС.
Задачи:
– ознакомить с такими приемами формирования критического мышления как ИНСЕРТ,
МПИ, ЗУХ, фишбоун и другими;
– сформировать умения использовать приемы РКМЧП в своей педагогической
деятельности;
– развить навыки применения приемов критического мышления в процессе преподавания
истории в школе.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Тематический план с распределением часов по темам
Всего
№
Наименование модулей
часов
1.
Теоретические основы
1.1
Теоретические основы использования технологии «Развитие критического
мышления через чтение и письмо» в рамках преподавания истории
12
1.2
Базовая модель технологии РКМЧП и ее использование в преподавании
истории
12
2.
Приемы технологии критического мышления
2.1 ИНСЕРТ, ЗХУ и ПМИ
6
2.2 Приемы, связанные с формулировкой вопросов
7
2.3 Концептуальные таблицы
7
2.4 Кла́стер
2.5 Фишбоун
7
2.6 Дискуссии и дебаты
7
2.7 Эссе, синквейн, диаманта, хойку
7
3.
7
Подготовка итоговой аттестационной работы
ИТОГО
72
По окончании программы слушатель должен:
знать:
- базовый материал дисциплины; основные понятия, основные приемы развития
критического мышления через чтение и письмо;
- основные приемы технологии критического мышления, способствующие формированию
коммуникативных компетенций учащихся;
– основные приемы организации учебного процесса и внеучебной деятельности,
способствующие формированию у обучающихся способность работать в команде,
проявлять активность, инициативность, самостоятельность, выявлять их творческие
способности.
уметь:
- выстраивать образовательный процесс и взаимодействие педагога с учащимися в логике
приемов технологии развития критического мышления;
― применять основные приемы развития критического мышления через чтение и
письмо как при реализации основной образовательной программы, так и в процессе
дополнительного образования;
- конструктивно выстраивать коммуникацию с учащимися, чтобы выявлять их
способность к творчеству, склонность к исследовательской деятельности, характеристики
личности в процессе работы в коллективе.
владеть:
- приемами технологии критического мышления для решения задач межличностного и
межкультурного взаимодействия;
- основными приемами развития критического мышления через чтение и письмо;
- навыками выявления особенностей интерактивной системы развития личности;
навыками анализа базовых характеристик интерактивной системы развития личности.
Удостоверения
Выпускники
института
установленного
образца,
профессиональных навыков.
получают удостоверение о повышении
свидетельствующее
о приобретении
квалификации
дополнительных
Требования к слушателям
Наличие диплома о высшем или среднем профессиональном образовании.
Длительность обучения
72/108/144 академических часа