ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ЛЮДЕЙ, ПРОЖИВАЮЩИХ В ЭКОЛОГИЧЕСКИ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ УСЛОВИЯХ. Кононов Н.В.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ЛЮДЕЙ, ПРОЖИВАЮЩИХ В ЭКОЛОГИЧЕСКИ
НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ УСЛОВИЯХ.
Кононов Н.В.
Адаптацию называют одной из важнейших системоформирующих связей человека с миром.
Адаптационная концепция оценивается как один из перспективных подходов к комплексному изучению
человека.
В настоящее время многие проблемы биологической и психологической (в том числе
психической) адаптации человека изучены достаточно подробно. Но, как уже говорилось, внимание
исследователей чаще направлялось к вопросам адаптации человека к социальным факторам жизненной
среды [4] и к отдельным, в первую очередь, экстремальным, факторам среды природной (физической)
[5]. Закономерности адаптации человека к комплексу неадекватных природных средовых условий,
которые нельзя квалифицировать как экстремальные, но которые способны при длительном
воздействии негативно влиять на его жизнедеятельность (таковыми являются условия физической
среды во многих регионах экологического неблагополучия), до сих пор не стали предметом широких
исследований. Между тем, на территориях экологического неблагополучия среда предъявляет
повышенные требования к адаптационным механизмам человека. Особенности психологической
адаптации человека на экологически неблагополучных территориях нуждаются в специальном анализе.
Значимость этого анализа определяется тем, что психическое и психологическое здоровье (нездоровье)
человека в целом можно считать результатом его успешной или неуспешной адаптации.
Анализируя теоретический материал по проблеме адаптации, в психологии человека, можно
выделить некоторые противоречия в подходах к ее разработке, обусловленных методологическими
позициями исследователей. Все противоречия можно свести в следующие несколько групп:
1. Чаще всего анализу подвергается адаптация индивида, а не групп людей (населения на
территории с неблагополучной экологией) имеющих специфические условия жизненной среды. Но
выявить изменения в психике вследствие длительного влияния «загрязненной» природной среды по
индивидуальным показателям психической деятельности отдельных людей достаточно трудно. Можно
говорить о влиянии такого фактора, как экологическое «загрязнение» жизненной среды, только на
популяционную изменчивость психической активности.
2. Отталкиваясь от определяя, что адаптация это - приспособление к изменяющимся условиям
среды, и  направлена она на сохранение и поддержание оптимального состояния в системе «человек среда», чаще всего забывают отметить о необходимость анализа данной системы в целом, то есть об
учите общей совокупности факторов жизненной среды человека, ведь в реальной жизнедеятельности их
влияние не разделено. Между тем психологическая адаптация есть системная интегральная
характеристика не только состояния психики человека, но и системы «человек - жизненная среда».
3. Часто
психическая, социально-психологическая
и
психофизиологическая
адаптация
исследуются отдельно, как самостоятельные виды адаптации. Несмотря на то, что связь их чаще всего
озвучивается, особенно в начале изучения каждой, для облегчения анализа определенного вида
адаптации исследователь, разделяет эти виды адаптации.
В связи с этим необходимо изучение психологической адаптации населения, проживающего на
экологически неблагополучных территориях. Иначе большая часть нашей действительности, связанная
с психологической адаптацией человека, остается за рамками исследования. Изучение психологических
характеристик совокупностей людей не является чем-то новым. Оно осуществляется в социальной
психологии [7], где объектом интереса исследователей является влияние среды социальной.
Исследование генотипески-средовых отношений на уровне популяции проводится в психогенетике [3],
и выводы переносятся затем как на общую совокупность, так и на отдельных людей. Адаптационные
процессы, происходящие на экологически неблагополучных территориях, не характерны и для
генеральной совокупности. Они касаются психологической адаптации населения именно регионального
масштаба, что необходимо учитывать.
Исследователями применяются разные подходы к анализу адаптации человека. Первоначально эти
локальные по направленности подходы были выделены Н.М. Сараевой при анализе проблемы влияния
экологического неблагополучия на состояние психики людей, проживающих на экологически
неблагополучных территориях [78]. Сходные по своим рамкам подходы можно увидеть и при изучении
проблемы психологической адаптации человека.
Первый подход, реализуемый преимущественно в психологии экстремальных воздействий,
в психологии спорта, можно назвать монофакторным. Исследуется адаптация определенного вида (чаще
всего, психофизиологическая, психическая, иногда социально-психологическая) к отдельным
интенсивным факторам природной (физической) среды или к конкретным отдельным видам
нагрузки.[5]
Другой
подход
комплексный
имеет
следующие
варианты:
а) анализируется психическая, психофизиологическая адаптация к различным комплексам социальных
воздействий. [10]
б) анализируется социально-психологическая адаптация к различным комплексам социальных
воздействий. [8]
Перечисленным подходам, в первую очередь монофакторному, присущ ряд ограничений,
обусловленных методологическими предпосылками трактовки психологической адаптации человека
и окружающей среды. Монофакторный подход абстрагируется, во-первых, от того факта, что как
природная (физическая), так и социальная среда целостна, в ней не выделяются ни отдельные физикохимические составляющие, ни отдельные социальные воздействия, и адаптогенные факторы никогда не
действуют на человека изолированно. Во-вторых, жизненная среда человека включает себя природную
и социальную составляющие, каждая из которых требует обязательного учета даже при исследовании
отдельных аспектов психологической адаптации. В-третьих, вследствие целостности психологической
адаптации в ней невозможно разграничить и выделить для самостоятельного изучения как отдельные
виды адаптацию психофизиологическую, психическую, социально-психологическую. Вследствие
названных ограничений получаемая в исследованиях информация не отражает всей сути адаптационных
процессов, совершающихся в реальной жизнедеятельности людей.
Делая вывод о том, что психологическая адаптация человека, проживающего в условиях
экологической деформации жизненной среды, изучена недостаточно, подчеркнем: малое количество
работ по этой проблеме определяется, на наш взгляд, не только и не столько сложностью проблемы,
сколько отсутствием методологически обоснованного исследовательского подхода к ее анализу. Те же
подходы, которые реализуются в общей психологии при рассмотрении адаптации человека, нельзя
назвать адекватными цели и предмету нашего исследования. Они имеют ряд существенных
ограничений, названных выше, что не позволяет составить общего представления об особенностях
психологической адаптации людей, проживающих на территориях экологического неблагополучия.
Необходимо системное изучение целостной психологической адаптации человека к длительным
воздействиям на психику человека единой экологически неблагополучной жизненной среды, природной
и социальной. Проблема состоит в выявлении особенностей психологической адаптации человека
к экологически неблагополучной жизненной среде.
Экопсихологические исследования объединяет такой общий методологический постулат, как
принятие в качестве исходного основания для анализа любых психических и психологических явлений
существование системы «человек - среда», или шире - «человек - природа» и требование исследовать их
только как принадлежащие системе, сквозь призму системы, в единстве и целостности всех ее
составляющих.
В рамках экологической психологии методологические позиции данного исследования
определены экопсихологическим подходом к развитию психики человека В.И. Панова [9]. Реализация
этого подхода включает в себя теоретико-методологическое обоснование необходимости его
применения, выделение базовых понятий, методическое обеспечение и проведение эмпирического
исследования для определения его продуктивности.
Общенаучный принцип системности и методологические постулаты экопсихологического подхода
к развитию психики позволяют нам обозначить основные теоретико-методологические позиции
исследования психологической адаптации человека в условиях длительного воздействия
экологического неблагополучия.
1.Природная (физическая) среда человека целостна. В реальной жизнедеятельности в ней не
выделяются отдельные физико-химические составляющие. Установить влияние на психологическую
адаптацию человека, конкретного «загрязнителя» можно, только надолго поместив испытуемого
в лабораторные условия. Но и тогда это ничего не скажет о том, что в реальности происходит
с психикой под его воздействием, ибо в реальности вредные агенты никогда не воздействуют на нее
изолированно.
2.Социальная среда, которая также оказывает свое влияние, будучи способной компенсировать
негативные последствия воздействия на психику экологических «загрязнений». Природная
и социальная среда также неразрывно связаны, и экологическое неблагополучие первого компонента
жизненной среды неизбежно деформирует жизненную среду в целом, как бы ни были хороши
социальные условия существования человека.
3.Психика человека тоже целостна, в ней невозможно разграничить области, подверженные и не
подверженные влиянию экологического неблагополучия. В силу системного своего характера вся она,
на всех своих уровнях - объект таких влияний. И главное, в реальной жизнедеятельности человека
психика неотделима от его жизненной среды.
4.Следовательно, изучение влияния отдельных «загрязнителей» на отдельные виды адаптации
(психофизиологическую, психическую, социально-психологическую) в принципе не может дать знания
об ее особенностях, адекватного реальности. Для того, чтобы выявить и понять эти особенности,
требуется изучение воздействия на психику в целом экологически неблагополучной жизненной среды
в единстве ее природной и социальной составляющих.
Проблема определила основную цель работы - теоретически обосновать и эмпирически проверить
существование особенностей психологической адаптации человека, постоянно проживающего на
экологически неблагополучной территории, к деформированным условиям жизненной среды. Для
достижения цели изучается состояние психики данной категории людей по параметрам их
психологического статуса интегрального показателя психической активности, а также показатели
психофизиологического, психического и социально-психологического уровней психологической
адаптации. Возникновение названных особенностей рассматривается как следствие длительного
влияния на психику экологически неблагополучной жизненной среды.
Исходные теоретико-методологические позиции исследования.
1. Работа выполнена в рамках общей психологии как реализация экопсихологического подхода
к развитию психики человека (В.И. Панов). Отличительной чертой этого подхода является то, что
в качестве исходного методологического основания исследования выступает анализ системы «человек окружающая среда». В контексте данного исследования - «человек - жизненная среда». Вне социальных
условий невозможна человеческая психика, и невозможно без рассмотрения социальной составляющей
среды установить роль именно природных влияний в психологической адаптации.
Психологическая адаптация рассматривается как результат объект-объектных отношений между
компонентами системы «человек - жизненная среда». Каждый из компонентов представляет собой
сложноорганизованную систему (подсистему). Психика рассматривается как подсистема организации
целостного человека (А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов), реализующего на психологическом и социальном
уровнях этой организации (неразрывно связанных с биологическим уровнем) разные отношения со
средой. Жизненная среда - как комплекс природных и социальных условий проживания человека на
экологически неблагополучной или «чистой» территории.
Представление психики как объекта исследования в рамках системы «человек - жизненная среда»
предполагает неизбежность изменения состояния психики человека, появления специфики
в психологической адаптации человека вследствие экологической деформации природной
составляющей жизненной среды. Тем самым снимается дискуссионный вопрос о том, «влияют/не
влияют» вредные агенты экологически неблагополучной среды на состояние психики человека, его
психологическую адаптацию, изменяется ли психика в результате таких влияний вслед за деформацией
природной (физической) среды. Остается вопрос об особенностях психологической адаптации,
возникающих вследствие длительного влияния на людей экологически неблагополучной природной
(физической) среды.
Ответ на этот вопрос не может быть дан вне системного анализа, реализуемого в рамках
экопсихологического подхода к развитию психики человека.
2. Следующая особенность данного исследования определяется тем, что оно изначально
направлено на анализ психологической адаптации не отдельных индивидов, а совокупного ее субъекта населения, которое постоянно проживает на экологически неблагополучных территориях. Это
потребовало применения иного метода работы с эмпирическими данными - метода популяционноориентированного
анализа.
Выполняя исследование на стыке психологической экологии и психологии среды, мы, первую очередь,
рассматривали последствия влияния на психику людей «загрязнений» природной (физической) среды.
Но вычленить, выявить эти влияния, установить факт воздействия и действительную роль именно
фактора экологического неблагополучия природной (физической) среды можно только путем
сопоставления двух факторов - природного («загрязнения» физической среды территории)
и социального. Уточним, что термином «природный фактор» мы обобщенно обозначаем влияния
природной (физической) среды, термином «социальный фактор» - влияния среды социальной в самом
широком понимании последней как совокупности социально-экономических, образовательных,
культурных и т.д. условий жизни человека.
Представление о системной, нелинейной детерминации психического также поставило нас перед
необходимостью учитывать и социальный фактор, определяющий психологическую адаптацию людей
на территориях экологического неблагополучия. Потребовалось - хотя бы в первом приближении определить соотношение между природным и социальным факторами, «вклад», «удельный вес»
каждого из них в единое воздействие на психологическую адаптацию человека, живущего на
территориях экологического неблагополучия.
Поскольку выявить особенности в психологической адаптации людей, возникающие под влиянием
экологического неблагополучия, можно только на уровне населения, а не отдельного человека, не было
необходимости рассматривать и специфику индивидуальной социальной среды. Характеристика
социальной среды определялась в самом общем виде как совокупность социально-экономических,
образовательных, культурных и т.д. условий жизни населения конкретной территории: краевого центра,
районных городов края, отдаленных сел. В итоге по отношению к населению влияния так понимаемой
социальной среды также становились объективными и объектными, а связи между людьми,
проживающими на данной территории, и социальной средой территории - объект - объектными.
Существование объективных отличий в социально-экономических, образовательных, культурных
и других условиях социальной среды территорий (в городах, особенно краевом центре, они были лучше,
богаче, содержательнее, чем в селах), давало основание говорить о возможности социальной
компенсации негативного влияния на психику экологических «загрязнений» природной (физической)
среды.
3. Психологическую адаптацию человека в условиях длительного влияния экологического
неблагополучия целесообразно оценивать по следующим комплексам показателей: во-первых, по
состоянию, уровню психической активности населения, которая проявляется во взаимодействии
с жизненной средой, и, во-вторых, по показателям собственно психологической адаптации
(показателям,
получаемым
с помощью
методик,
«замеряющих»
уровень
адаптации).
Состояние психической активности человека обозначено в работе понятием «психологический статус»
[78]. Характеризуя состояние психической активности, психологический статус не может быть
отражением и результатом только внутренних процессов и состояний человека. Он не является и только
функцией внешней среды. Психологический статус характеризует состояние психики человека,
обусловленное влиянием конкретных условий жизненной среды, и потому его следует использовать для
характеристики состояния не только психики человека как компонента системы «человек - жизненная
среда», но состояния данной системы в целом. В этом смысле можно сказать, что психологический
статус - системная характеристика системы «человек - жизненная среда» и одновременно с этим
интегральная характеристика психики человека, обозначающая ее состояние во взаимодействии
с жизненной средой. Это означает, что психологический статус человека есть комплексный показатель
адаптации человека к условиям жизненной среды.
Показатели собственно адаптации определяются в соответствии с теоретическим представлением
об адаптации и ее теоретической моделью.
Литература.
1. Абульханова-Славская К.А. Особенности типологического подхода и метода исследования
личности // Принцип системности в психологических исследованиях. М.: Наука, 1990. С. 18-25.
2. Аверьянов А.Н. Системное познание мира: Методологические проблемы. М.: Политиздат, 1985.
263с.
3. Агаджанян Н.А. Экологическая физиология человека. М.: КРУК, 1998. 416 с.
4. Алдашева А.А. Особенности личностной адаптации в изолированных коллективах: автореф.
дисс. ... канд. психол. наук. Л., 1984. 19 с.
5. Александровский Ю.А., Лобастов О.С., Щукин Б.П.. Психогении в экстремальных условиях. М.:
Медицина, 1991. 96 с.
6. Анастази А. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия
в поведении / пер. с англ. М.: Апрель Пресс: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. 752 с.
7. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект-Пресс, 2001. 376 с.
8. Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональных систем // Избранные труды. М.,
1978. 400 с.
9. Анцыферова Л.И. Системный подход в психологии личности // Принцип системности
в психологических исследованиях: сб. статей. М.: Наука, 1990. С. 61-77.
10. Асеев В.Г. Теоретические аспекты проблемы адаптации // Адаптация учащихся и молодежи
к трудовой и учебной деятельности. Иркутск,1986. С. 3-17.