Заочная олимпиада по туберкулезу среди студентов

Областное государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение «Валуйский колледж»
Заочная олимпиада по туберкулезу среди
студентов медицинского отделения колледжа.
Валуйки 2016 год
Рассмотрена на заседании ПЦК
специальных дисциплин
Протокол № 6
от 28.01. 2016 года
Председатель
____________Кутилина Л.В.
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебной
работе
________________Епифанова М.И.
28.01. 2016года
Составитель:
З.И. Болотина – преподаватель клинических дисциплин высшей
квалификационной категории
Рецензенты:
Кутилина Л.В. – председатель ПЦК, преподаватель высшей
квалификационной категории
Луста Т.Н. – заместитель главного врача ОГБУЗ «Валуйская ЦРБ»
ПОЛОЖЕНИЕ
о заочной олимпиаде для студентов по туберкулезу по специальности
«Лечебное дело»
1. Общие положения
1.1. Заочная олимпиада для студентов призвана способствовать повышению
качества среднего профессионального образования, обеспечения развитию
личности студентов, профессиональной мобильности и его творческих
способностей.
1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской
Федерации «Об образовании», Государственными образовательными
стандартами среднего профессионального образования.
1.3. Участники олимпиады должны продемонстрировать теоретическую и
практическую подготовку, профессиональные умения, проявить творческие
способности, владение профессиональной лексикой, умение на практике
применять информационно-коммуникационные технологии.
1.4. Олимпиада представляет собой заочные соревнования,
предусматривающие выполнение разнообразных заданий. При выполнении
заданий оценивается правильность, качество, глубина и грамотность
выполнения ответов. Завершается награждением победителей.
2. Цели и задачи олимпиады
2.1.Олимпиада проводится в целях повышения качества подготовки
выпускаемых специалистов, совершенствования мастерства студентов
образовательных учреждений среднего профессионального образования,
закрепления и углубления знаний и умений, полученных в процессе
теоретического и практического обучения, стимулирования творческого
роста, повышения престижа профессии медработника.
2.2.Основными задачами олимпиады являются:
 повысить интерес к своей будущей профессии и ее социальной
значимости;
 стимулировать познавательную, исследовательскую деятельности
студентов;
 привлечь внимания к проблеме распространения туберкулеза в
Российской Федерации.
3. Организация и проведение олимпиады
3.1.Олимпиада проводится в соответствии с планом работы преподавателя.
3.2.Организацию работы по подготовке и проведению олимпиады
осуществляют преподаватели клинических дисциплин.
3.3. Разработку содержания теоретических, практических и
профессиональных конкурсных заданий осуществляют преподаватели
клинических дисциплин.
4.Условия проведения Олимпиады
4.1. Студенческая заочная олимпиада по туберкулезу включает выполнение
теоретических и практических конкурсных заданий
4.2. Содержание и сложность теоретических и практических конкурсных
заданий соответствует Государственному образовательному стандарту
среднего профессионального образования в части государственных
требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по
ПМ 01 Диагностическая деятельность, ПМ 02 Лечебная деятельность, ПМ 04
Профилактическая деятельность специальности «Лечебное дело».
5. Подведение итогов, поощрение участников олимпиады
5.1. Итоги Олимпиады по туберкулезу подводит жюри.
5.2. Победители и призеры олимпиады определяются по лучшим баллам
выполнения конкурсных заданий.
5.3. Победителям олимпиады присуждаются 1,2, и 3 места. Участникам
Олимпиады вручаются грамоты и сертификаты.
Пояснительная записка
«Нигде человек не проявляет столько изобретательности,
как в придумывании игр».
Готфрид Вильгельм Лейбниц.
Практика современного образования показывает, что соединение
традиционно используемых форм обучения и аттестации студентов с новыми
информационными технологиями может давать эффективные результаты с
точки зрения развития мотивации студентов к познанию, самообразованию,
личностному самосовершенствованию. Лучше всего с этим справляется
олимпиада. Педагогическая целесообразность ее широкого использования в
системе образования студентов обусловлена рядом преимуществ, имеется в
виду следующее:
 позволяет интегрировать несколько дисциплин и профессиональных
модулей;
 данная технология предоставляет ряд уникальных возможностей для
выявления способных и одаренных студентов, участие в олимпиаде
может быть как индивидуальным, так и групповым.
 обеспечивает объективную оценку творческих работ участников;
Значимость олимпиады обусловлена потребностью современного
здравоохранения в качественной подготовки специалистов в условиях
совершенствования организации медицинской помощи населению. Подобное
мероприятие повышает престиж профессии, совершенствует активность и
познавательные способности студентов, формирует профессиональные
компетенции.
Задания
заочной олимпиады по фтизиатрии среди студентов специальности
«лечебное дело»
Блок №1
Выберите 1 правильный вариант ответа:
1. С именем какого учёного связано открытие микобактерии туберкулеза?
1) А. Левенгука
2) Р.Коха
3) И.Мечникова
4) Л. Пастера
2. Кто из учёных получил Нобелевскую премию в области изучения
микобактерии туберкулеза?
1) А. Левенгук
2) Р. Кох
3) И. Мечников
4) Л. Пастер
3.На каком рисунке обозначены туберкулезные микобактерии?
1)
2)
3)
4)
5)
4.Путь заражения туберкулезом:
1) воздушно – капельный
2) пищевой
3) почвенный
4) парентеральный
5) трансмиссивный
5. Туберкулезный бугорок представляет собой:
1) гранулему, состоящую из скопления лимфоидных, эпителиоидных клеток
с включением гигантских клеток Лангганса, в центре которой имеется
участок казеозного некроза.
2) инфильтрат, состоящий из скопления нейтрофилов, лимфоидных,
эпителиоидных клеток с некрозом в центре и включением гигантских клеток
Лангганса.
3) папулу состоящую из скопления макрофагов, лейкоцитов, эпителиоидных
клеток с включением гигантских клеток Лангганса.
6. Назовите антибиотик, угнетающий синтез нуклеиновых кислот в
бактериальной клетке
1) Рифампицин 2)Левомицетин 3) Пенициллин 4) Ампициллин
7. Назовите антибиотик, тормозящий процесс синтеза белка в клетке,
1) Стрептомиин 2) Фумагилин 3) Рифампициллин 4) Интерферон
8. В диагностике туберкулеза применяют методы: а)
вирусологический, б) микроскопический, в) серологический, г)
аллергический, д) бактериологический
1) в) г) д)
2) а) б) в)
3) а) г) д)
4) б) в) г)
5) б) г) д)
9.Первичный туберкулезный комплекс формируют следующие
элементы
1) первичный аффект, лимфангоит, регионарный плеврит
2) первичный аффект, лимфангоит, отдаленный лимфаденит
3) первичный аффект, лимфангоит, регионарный лимфаденит
4) первичный аффект, каверна, отдаленный лимфаденит
10. Пассивный искусственный иммунитет формируется при
использовании препаратов: а) химических вакцин, б) генно-инженерных
вакцин, в) гомологических сывороток, г) противовирусных
иммуноглобулинов, д) бифидумбактерина
1) а) б)
2) а) д)
3) а) б) д)
4) б) в) г)
5) в) г)
11.Противотуберкулезный иммунитет определяется следующими
перечисленными факторами, кроме:
1) фагоцитоза.
2) повышенной чувствительности замедленного типа (ПЧЗТ).
3) антителообразования.
4) иммунологической памяти.
5) особенностей микобактерий туберкулеза.
12.Укажите основные виды нежелательных побочных реакций при
химиотерапии больных туберкулезом: 1) токсические,2) аллергические,
3) дисбактериоз, 4) реакции обострения, 5) смешанные:
а) правильные ответы 1, 2 и 3.
б) правильные ответы 2, 3 и 4.
в) правильные ответы 1, 2 и 4.
г) правильные ответы 1, 2 и 5.
13.Основными путями предупреждения лекарственной устойчивости
являются: 1) своевременное выявление туберкулеза, 2) интенсивная
химиотерапия на начальных этапах лечения, 3) контроль над приемом
химиопрепаратов, 4) применение мер, обеспечивающих хорошую
переносимость химиотерапии, 5) комбинированная химиотерапия на
всем ее протяжении:
А) правильные ответы 1 и 2.
Б) правильные ответы 2 и 3.
В) правильные ответы 3 и 4.
Г) правильные ответы 2 и 5.
14. Установите соответствие патологического процесса фазе туберкулеза
А активная
1. рассасывание
Б неактивная
2. рубцевание
3. распад
4. уплотнение
5. инфильтрация
6.обсеменение
15. Установите соответствие результата пробы Манту и оценки
результата
А папула 3 мм
1. положительная
Б уколочная реакция
2.сомнительная
В папула 20 мм
3.гиперергическая для взрослого
Г папула 7 мм
4.гиперергическая для ребенка
Д папула 23 мм
5.отрицательная
16. Какие формы туберкулеза наиболее часто встречается: 1) у взрослых,
2) у детей
а) очаговый;
б) инфильтративный;
в) диссеминированный;
г) фибрознокавернозный.
д) туберкулезная интоксикация;
е) туберкулез внутригрудных лимфатических узлов;
ж) первичный туберкулезный комплекс;
з) все выше перечисленное.
17. Фаза туберкулезного воспаления, указывающая на активность
процесса:
а) уплотнение; б) рассасывание; в) рубцевание; г)инфильтрация.
д)петрификация; е) распад; ж) обсеменение.
1) а,б,в
2) а,б, д
3) г,е,ж,
4) а,д,е,
18. . Какая фаза туберкулезного воспаления сопровождается
наиболее массивным выделением МБТ? а) рубцевания, б) рассеивания, в)
петрификации, г) распада, д) инфильтрации
1) а, д
2) а, в
3) а, д
4) б, г
19. Какой вариант бактериологического исследования патологического
материала на выявление МБТ наиболее доступен в практике
общемедицинских учреждений?
1) посев на элективные среды
2) флотация
3) окраска нативных мазков
4) люминисцентная микроскопия
5) заражение животных
20) Что собой представляет БЦЖ
1) убитые МБТ 2) живые МБТ
3) анатоксин
4) аллерген
5) сыворотку
Блок № 2
Дополните высказывания и определения:
1.Дата, объявленная ВОЗ Днем борьбы с туберкулезом,
2. Вираж туберкулиновой пробы3.Опишите симптомы:
 симптом Кораньи ___
 симптом чаши Философова_______
 симптом д Эспина_______
 симптом Хёбнера. _______
 симптом Филатова, _______
 симптом Гено де Мюсси_______
 симптом Петрушки, _______
 симптом Франка. _______
 симптом Видергоффера, _______
 симптом Воробьёва-Поттенджера_______
4. Преимущества Диаскинтеста над пробой Манту
.
.
.
_______
_
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
.
.
.
5. DOTS (Directly Observed Treatment Short-course) это .
.
6.75% всех случаев туберкулеза приходится на такие страны, как:
7. Комплекс Гона включает
.
.
8. Контингенты взрослых, подлежащих учету в диспансере, подразделяют на
следующие группы:
.
.
Блок № 3
Решите кроссворд
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
28
29
30
EclipseCrossword.com
27
Вопросы
По горизонтали:
4.
Причина туберкулеза
10.
Метод лечения
11.
Метод исследования мокроты
13.
Антибиотик
14.
Причина болезни
16.
Вид воспаления
21.
Одна из форм туберкулеза
22.
Метод диагностики
24.
Препарат для химиотерапии
26.
Фаза течения
28.
Метод диагностики
29.
Метод диагностики туберкулеза
30.
Учреждение здравоохранения
По вертикали:
1.
Повторная прививка
2.
Изменение реакции Манту
3.
Метод обеззараживания
5.
Фаза течения
6.
Обнаружение в мокроте туберкулезных палочек
7.
Документация по наблюдению за больными
8.
Фаза течения
9.
Источник заражения
11.
Наука о туберкулезе
12.
Определение болезни
15.
Первичный туберкулез
17.
Наблюдение за больными
18.
Осложнение туберкулеза
19.
Распространенность заболевания
20.
Группа больных
23.
Совокупность симптомов
25.
Учреждение для реабилитации
27.
Механизм развития болезни
Блок №4
Ситуационные задачи
Решите ситуационные задачи:
Задача № 1
Мужчине 80 лет. Проживает с женой и взрослой дочерью. По состоянию
здоровья не выходит из дома. Последние 3 мес. отмечает кашель, потливость
по ночам, слабость. Произвели забор мокроты на дому и обнаружили МБТ.
От обследований и госпитализации категорически отказывается.
Задание: Ваши действия.
Задача № 2
Дежурную медсестру стационарного противотуберкулезного диспансера
ночью вызвали в палату к пациенту Н., у которого фиброзно-кавернозный
туберкулез легких. Жалобы на сильный кашель, при каждом кашлевом
толчке выделяется алая, пенистая кровь. Отошло до 150 мл. Пациент
испуган.
Общее состояние средней тяжести, бледноватый, PS - 92 , АД -110/70 мм рт.
ст.
Задание: Составить план оказания неотложной помощи пациенту.
Какие бы вы посоветовали выбрать дезинфектанты для текущей и
заключительной дезинфекции в конкретном отделении и для
обеззараживания биологического материала от пациентов.
Задача № 3
При флюорографическом обследовании у 32- летней женщины М.,
обнаружено слева в подключичной области инфильтративное, неоднородное
затемнение
до
4
см.
Пациентку
направили
в
стационар
противотуберкулезного диспансера с диагнозом: инфильтративный
туберкулез Si , S2 левого легкого, ( фаза распада. У пациентки утомляемость,
слабость, потливость, влажный кашель, снижен аппетит. Работает в службе
по работе с беженцами. Курит с 20 лет.
Задание: Определить потребности, удовлетворение которых нарушены.
Сформулировать проблемы пациентки.
Объяснить пациентке, как собрать мокроту на исследование.
Объяснить правила приема изониазида и рифампицина.
Подготовить пациентку к диагностической бронхоскопии.
Блок №5
Решите ребусы
1.
2.
3.
4.
Критерии оценивания
Блок №1 – 1 балл за каждый правильный ответ (20 баллов)
Блок №2 – 2 балла за каждый правильный ответ (16 баллов)
Блок №3 – 10 баллов за правильное решение кроссворда (10 баллов)
Блок №4 – 3 балла за каждый правильный ответ ( 9 баллов)
Блок №5 – 1 балл за правильное решение каждого ребуса (4 балла)