М1 описание различных моделей атома, ЗНАТЬ историю развития представлений о строении Название

Модуль М1
Название «Строение атома»
Уровень сложности 1 уровень
УЭ0 Постановка целей
ДЦМ УСВОИТЬ модели строения атома, опыты Резерфорда, ВОСПРОИЗВОДИТЬ
описание различных моделей атома, ЗНАТЬ историю развития представлений о строении
атома, УМЕТЬ применять знания при решений заданий
Учебный материал с указанием заданий
Когнитивный стиль
Интегральный
Руководство по усвоению
учебного содержания
Содержание учебного
материала (ИТ, ИЭ, ИД)
Дифференциальный
Содержание учебного
материала (ДТ, ДЭ, ДД)
Руководство по усвоению
учебного содержания
УЭ1 изучить теоретический материал: модель Томсона
ЧДЦ ознакомиться с развитием представлений о строении атома, противоречивостью модели Томсона.
Схемы модели Томсона
Атом имеет форму шара. По
всему объему атома с
постоянной
плотностью
распределен положительный
заряд. Внутри (как изюм в
кексе)
расположены
электроны.
В целом атом электрически
нейтрален.
Когда электроны колеблются
относительно центра сферы,
атом
излучает
свет.
По схемам установить
характерные особенности
модели атома Томсона,
причину представленных
характеристик, недостатки
Подготовить сообщение по
схеме, рассказать соседу по
ИТ
Схема модели Томсона
План изложения
Изучите текст параграфа
материала
№93, посмотрите диск
1. Вклад Томсона в науку
«Кирилл и Мефодий»,
2. Представления Томсона обратитесь к учебнику химии
о строении атома
11 класс страницы 5-7
3. Строение атома водорода
(1балл)
согласно модели Томсона
4
Противоречивость
модели Томсона
ДТ
Схемы модели Томсона
парте (3 балла)
о строении атомов (1 Балл)
модели Томсона (3балла)
рассказать соседу по
парте (3 балла)
Проследите эволюцию идей
придумайте синквейн о
Подготовить сообщение ,
ИЭ, ДЭ
Проследите эволюцию
В основе философии Демокрита лежит учение об атомах и
пустоте как двух принципах, порождающих многообразие идей о строении атомов (1
Балл) придумайте
космоса. Атом есть мельчайшее «неделимое» тело, не
подверженное никаким изменениям. Неделимость атома
синквейн о модели
аналогична неделимости «бытия
Томсона (3балла)
УЭ2 изучить теоретический материал: опыты Резерфорда по рассеиванию альфа-частиц
ЧДЦ ОЗНАКОМИТЬСЯ с
опытами Резерфорда для проверки состоятельности модели атома Томсона дать понятие:
сцинтилляция
Изучите текст параграфа №93,
посмотрите диск «Кирилл и Материал урока «Кирилл и Материал урока «Кирилл и
Мефодий», презентация
Мефодий», презентация
Мефодий» (1балл),
Опыт Резерфорда
Резерфорд исследовал
особенности прохождения
альфа-частиц через тонкие
металлические пластинки.
Опыт
Резерфорда
Резерфорд
исследовал
особенности прохождения
альфа-частиц через тонкие
металлические пластинки.
Изучите текст параграфа
№93, посмотрите диск
«Кирилл и Мефодий»
(1балл),
Подготовить сообщение по
схемам, объяснив
Материал урока «Кирилл и Мефодий», презентация
В вакууме в свинцовом стакане располагался источник
опровержение опытом
радиоактивного излучения (альфа-частиц) - полоний(Ро).
Тонкая золотая фольга бомбардировалась положительно
Резерфорда модели
заряженными альфа-частицами, скорость которых около
Томсона, рассказать соседу 20
ООО
км
/с.
На экране регистрировались вспышки от попадания на
по парте (3 балла)
него
альфа-частиц.
Кроме основного экрана следы от альфа-частиц были
зафиксированы и на боковых экранах
Сравнить
представления
Аристотеля с результатами
опытов Резерфорда (1 балл)
Придумать
мини-сочинение
(3балла)
ИЭ, ДЭ
Статья «Аристотель против атомов»
Подготовить сообщение по
схемам, рассказать соседу
по парте объяснив
опровержение опытом
Резерфорда модели
Томсона(3 балла)
Сравнить
представления
Аристотеля с результатами
опытов Резерфорда (1 балл)
Придумать схему опыта (3
балла)
УЭ3 изучить теоретический материал: опыты по определению размеров атомного ядра
ЧДЦ
ознакомиться с проведением опыта Резерфордом по определению размеров атома, установить особенности данного
опыта
Изучите текст параграфа №93,
посмотрите диск «Кирилл и
Мефодий» (1балл), найдите
определение слова
«сцинтилляция», исследуйте
схему определения размеров
атомного ядра (3 балла)
Материал урока «Кирилл и
Мефодий», презентация
Зная
о
том,
как
взаимодействуют
одноименно
заряженные
частицы,
а
они
отталкиваются друг от друга,
можно объяснить результаты
опыта
Резерфорда:
частицы,
которые
отклонялись,
пролетали
недалеко
от
ядра
частицы,
которые
отражались, попадали точно
в
ядро
- частицы, которые не
испытывали
отклонений,
пролетали далеко от ядра
Изучите текст параграфа
№93, посмотрите диск
«Кирилл и Мефодий»
(1балл),
Зная
о
том,
как составьте логическую схему
взаимодействуют
опыта определения размеров
одноименно
заряженные атомного ядра по Резерфорду
частицы,
а
они
(3балла)
отталкиваются друг от
друга, можно объяснить
результаты
опыта
Резерфорда:
частицы,
которые
отклонялись,
пролетали
недалеко
от
ядра
частицы,
которые
отражались,
попадали
точно
в
ядро
- частицы, которые не
испытывали отклонений,
пролетали далеко от ядра
Материал урока «Кирилл и
Мефодий», презентация
Назвать учёного (1 балл). Дать
ИЭ, ДЭ
комментарий
высказывания.
Соотнести высказывание к
результатам опытов Резерфорда Этот ученый открыл электрон. Его ученики часто
вспоминали, что он любил повторять слова Максвелла о
(3 балла)
том, что никогда не следует отговаривать человека
поставить задуманный эксперимент. Даже если он не
найдет того, что ищет, он сможет открыть нечто иное и
вынести для себя больше пользы, чем из тысячи
Назвать учёного (1 балл).
Дать
комментарий
высказывания.
Соотнести
высказывание к результатам
опытов Резерфорда (3 балла)
УЭ4 изучить теоретический материал: планетарная модель атома
ЧДЦ ознакомиться с особенностями планетарной модели атома Резерфорда, установить противоречивость модели.
Изучите текст параграфа №93,
посмотрите диск «Кирилл и
Мефодий» (1балл),
ответить на вопросы Почему
планетарную модель строения
атома,
предложенную
Резерфордом,
называют
Изучите текст параграфа
Материал урока «Кирилл и Материал урока «Кирилл и
№93, посмотрите диск
Мефодий», презентация
Мефодий», презентация
«Кирилл и Мефодий»
(1балл),
Планетарная модель
Планетарная
модель
Резерфорда
зарисовать схему строения
Резерфорда
Положительный
заряд
атома
по
Резерфорду,
нуклеарной. Почему протоны и сконцентрирован
подготовить сообщение по
в
ядре
Положительный
заряд
нейтроны вместе называют атома,
схеме (3 балла)
а
отрицательно
сконцентрирован
в
ядре
нуклонами? (3 балла)
заряженные
электроны
атома, а отрицательно
находятся вокруг него
заряженные
электроны
Классическая механика не находятся вокруг него
могла объяснить, почему
электроны
не
теряют Классическая механика не
энергию по мере вращения и могла объяснить, почему
электроны
не
теряют
не “падают” на ядро.
энергию по мере вращения
и не “падают” на ядро.
Проанализировать
стихотворение. Ответить на
вопрос. Какие частицы в атоме
главные? Прокомментировать
формулировку
вопроса
(3балла)
ИЭ ДЭ
Собрать, сколько надо, частиц всех сортов,
И атом – пожалуйста – вот он, готов!
Но в общее дело их вклады неравны…
Так кто же из этих частиц самый главный Пузатый протон, флегматичный нейтрон,
А может быть, юркий малец электрон?
Проанализировать
стихотворение ответить на
вопрос Какие частицы в
атоме
главные?
Прокомментировать
формулировку вопроса (3
балла)
УЭ5 выходной контроль
ЧДЦ проверить усвоение учебных элементов
ИТ, ИЭ, ИД, ДТ, ДЭ, ДД
1. Открыл катодные лучи, доказав, что в состав атома входит неизвестная ранее частица —
электрон:
1) Резерфорд 2) Бор 3) Томсон 4) Рентген
2. Предложил планетарную модель атома:
1) Бор 2) Беккерель 3) Резерфорд 4) Кюри
ПРОВЕРЬТЕ СВОИ
ОТВЕТЫ ПО КОДУ И
ОЦЕНИТЕ. ПОДСЧИТАЙТЕ
КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ И
ЗАНЕСИТЕ В ЛИСТ
КОНТРОЛЯ.
3. Атом состоит из:
1) протонов и электронов 2) ядра и электронов
3) протонов и нейтронов 4) ядра и протонов
4. Ядро атома состоит из:
1) протонов и нейтронов 2) протонов
3) протонов и электронов 4) нейтронов
5. Модель, названная «пудинг с изюмом» принадлежит:
1)Резерфорду 2) Томсону 3) Бору 4) Аристотелю
УЭ Подведение итогов
ЧДЦ заполнить лист контроля; оценить знания
Лист контроля (ИТ, ИЭ, ИД, ДТ, ДЭ, ДД)
Подсчитайте баллы за выполнения заданий. Поставьте
себе итоговую оценку:
13-17 баллов - «зачёт»
менее 13 баллов - «незачёт»
сдайте лист контроля учителю
УЭ
задания(вопросы)
Итого
баллы
1
УЭ1
УЭ2
ИТ, ИЭ, ИД, ДТ, ДЭ, ДД заполните лист контроля.
2
3
4
5
УЭ3
УЭ4
УЭ5
Итого
оценка
Дифференцированное домашнее задание (ИТ, ИЭ, ИД, ДТ, ДЭ, ДД)
Прочитать параграф 93.Ответить на поставленные
вопросы к параграфу.
Решить карточки с уровнем сложности.