Конспект НОД «Художественно

Конспект НОД
«Художественно-эстетическое развитие»
Подготовительная к школе группа
Тема: «Знакомство с историко-художественным музеем г.Серпухова.
Рассматривание портретов»
Интеграция образовательных областей :
«Познание», «Развитие речи», «Музыка».
Программные задачи:







продолжать знакомить детей с понятием отдыха и показать его необходимость;
вырабатывать умение интересно и с пользой проводить свободное время;
формировать основы художественной культуры, дать детям представление о музее
как месте хранения. Рассказать о предметах старины;
познакомить с Серпуховским историко-художественным музеем;
формировать представления о портрете, о том, для чего его создают художники,
что художник изображает не только внешний вид конкретного человека, но и его
душевное состояние, настроение;
расширять представление о творчестве И.Е.Репина;
воспитывать любовь и уважение к прошлому нашей страны.
Словарная работа: отдых активный, пассивный, музей, коллекция, И.Е.Репин.
Материал :




слайды Серпуховской историко-художественный музей(здание музея и
экспонаты);
репродукции портретов И.Е.Репина: «Стрекоза», «Девушка с букетом»,
«»Портрет генерала»;
книга «Сказки о художниках» из серии «Энциклопедия малыша»;
стихотворение «Музей» М.Швыдкин.
Предварительная работа:
Беседа с детьми о видах отдыха, рисование на тему «Активный отдых».
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Предлагаю детям вспомнить и привести примеры:
- Отчего люди могут устать?
- Отчего вы устаете?
- Как люди решают проблему усталости?
- Что такое отдых?
Взрослые люди трудятся на работе, они имеют право на отдых.
- Как вы думаете, имеют ли право на отдых дети?
Да, имеют. Дети такие же люди, как и взрослые, они тоже устают и должны
восстанавливать свои силы.
- Какой отдых вы предпочитаете? (активный, пассивный)
- Где в нашем родном городе можно отдохнуть? (стадионы, парки, дворцы культуры, и
т.д.)
В Серпухове есть особое место, куда очень любят ходить серпуховичи. Это музей.
- Что такое музей?(дом, где размещены собрания коллекций)
- У вас есть игрушки, вещи, предметы, которые вам уже не нужны, но вы их храните?
У каждого человека есть вещи, которые ему дороги. Люди хранят их, как память о чем-то
приятном; всегда хочется сохранить что-то необычное, интересное, красивое, чтобы
показать своим внукам, детям. Одни собирают картины, книги, другие – посуду, третьиигрушки и т.д. Большое количество каких-либо предметов (однородных или
объединённых одной темой) называется коллекция. (Закрепить слово)
Коллекции находятся дома у тех, кто их собирал, этих людей называют коллекционерами,
и увидеть коллекции могут совсем немного людей. И тогда коллекции стали размещать в
специальных зданиях, куда могли прийти все желающие.Здания, где можно посмотреть
разные собранные предметы, картины называются музеи. В нашем городе тоже есть свой
музей. Называется он историко-художественный. Сегодня я приглашаю вас совершить
виртуальное путешествие по музею.
Виртуальное путешествие по залам Серпуховского историко-художественного
музея(здание, залы, экспонаты, а также портреты К.Брюллова) с комментариями педагога.
Сейчас я опишу вам внешний вид одной девочки из нашей группы. А вы постарайтесь по
моему описанию узнать, про кого я рассказала.
После того как дети узнают по описанию своего товарища, предложить им посмотреть
друг на друга, рассмотреть, какие у товарища, сидящего рядом, глаза, волосы, нос, рот,
щеки. Выслушать несколько описаний. Сказать, что сейчас мы описали внешность
словами. А художники рисуют портрет человека, и те, кто с ним знакомы, узнают его на
портрете. Художники рисуют портреты людей разных профессий(писателей, артистов,
рабочих).
Поместить портрет «Стрекоза» И.Е.Репина. Рассматривание картины:

Кто изображен на картине?

Что делает девочка?

Опишите внешность девочки.

Как вы думаете, что делала девочка перед тем, как присела отдохнуть?

Как бы вы назвали эту картину?
Илья Репин назвал эту девочку «Стрекозой. Художник изобразил девочку в ясный теплый
солнечный день. Девочка наигралась, набегалась, забралась на перекладину забора и
свесила ноги, как будто стрекоза присела на время отдохнуть после быстрого полета.
Итак, повторите название картины.
Аналогично рассматриваются картины «Девушка с букетом» и «Портрет генерала»
И.Е.Репина.

Как называется жанр живописи с которым мы сегодня познакомились?

Какой из увиденных портретов вам понравился больше всего и почему?
Обязательно вместе с родителями посетите наш музей. Вас ждет встреча с прекрасным.
Чтение стихотворения М.Швыдкин «Музей»
«Красивый особняк старинный,
Он так знаком и дорог нам
К нему влекут его картины
Маковский, Шишкин, Левитан…
В музей идем, как на свиданье,
Его мы любим неспроста.
В нем встреч прекрасных ожиданье
И чувств и мыслей полнота.