Конспект Посадим цветок

Российская Федерация Иркутская область
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад обшеразвивающего вида № 39»
муниципального образования города Братска
665709,Иркутская область, г.Братск,п.Энергетик,ул.Холоднова,7 Телефон, факс (3953) 37-63-42
Непосредственно образовательная деятельность с детьми
(старший дошкольный возраст)
Воспитатель:
Ковалевская Оксана Николаевна
II квалификационная категория
Братск - 2015 г.
Образовательная область: экология
Цель: Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста
и развития растений (почва, влага, тепло и свет)
Задачи:
Углублять знания детей о цветах и их разнообразии.
Научить способу выращивания рассады семенами.
Упражнять в классификации цветов по способу размножения,
закреплять понятия: комнатные растения и садовые.
4. Расширять словарь детей, развивать связную речь.
5. Формировать бережное отношение к цветам.
6. развивать желание ухаживать за ними.
1.
2.
3.
Предварительная работа: беседы с детьми о комнатных и садовых
растениях, просмотр изображений садовых цветов на ноутбуке, заучивание
стихов о цветах, отгадывание загадок о растениях, экскурсия в цветочный
магазин, разучивание игры «Я садовником родился».
Материалы и оборудование: палочки, семена цветов, лейки, горшочки,
земля, влажные салфетки, карточки-схемы посадки.
Ход
Воспитатель: Сегодня у нас с вами будет очень ответственное дело – мы
будем сажать цветы в подарок нашим самым любимым, самым дорогим… А
чтобы узнать для кого, нужно отгадать загадку
Загадки
Кто пришёл ко мне с утра?
Кто сказал: «Вставать пора»?
Кашу кто успел сварить?
Чаю — в пиалу налить?
Кто косички мне заплёл?
Целый дом один подмёл?
Кто цветов в саду нарвал?
Кто меня поцеловал?
Кто ребячий любит смех?
Кто на свете лучше всех?
( Мама)
Кто любовью согревает,
Всё на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешет,
И умоет, и причешет,
В щёчку поцелует - чмок?
Вот она всегда какая
Моя ... родная!
( Мамочка)
Ответы детей
Воспитатель: Молодцы, загадки вы отгадываете ловко.
Воспитатель: А любите ли вы слушать сказки?
Ответы детей
Воспитатель: Тогда послушайте сказку о цветах. Садитесь на коврик
поудобнее.
Сказка о цветах
В некотором царстве, Цветочном государстве жила-была хризантема.
Весной, когда просыпаются первые жители волшебной страны цветов, она
была очень невзрачной и неказистой. Она очень смущалась и боялась даже
заговорить с кем-нибудь. Однажды жители Цветочного царства заспорили о
том, кто из них краше всех. Первые появились первоцветы: крокусы,
подснежники, ландыши. Были они нежные, утонченные и очень хрупкие. На
смену им пришли застенчивые ромашки в своих белых платьицах. Но тут
выскочили пестрые бархатные маргаритки, которые своими яркими нарядами
вскружили всем голову. Когда вышагивали тюльпаны и нарциссы, многие
падали в обморок от их красоты. Как они были изящны и неприступны! Пока
шел спор, наступило лето. Стало еще тяжелее выбрать самого красивого.
Когда расцвела роза-королева цветов, от ее аромата кружилась голова. От
пышного цветения флоксов, львиного зева, мальвы, сальвии нельзя было
оторвать глаз. А бедная хризантема стояла как гадкий утенок среди такой
красоты. И все смотрели на хризантему с жалостью. Но когда наступила
осень, и наша хризантема расцвела, все ахнули и не поверили своим глазам.
Цветочные жители так и не решили кто из них лучше. И это правильно,
потому что каждый хорош по-своему. Сказка о гадком утенке повторилась. В
Цветочном царстве нет некрасивых и плохих цветов.
Воспитатель: Вам понравилась эта сказка? Чему нас она учит? А какой
цветок самый красивый? А что нужно для того, чтобы цветы вырастали
красивыми, крепкими?
Ответы детей
Воспитатель: Вы, наверное, устали, хотите поиграть?
Подвижная игра «Клумба»
Дети делятся на несколько команд по 4-5 чел, каждой команде даётся
название «Ромашки», «Бархатцы», «Астры», дети встают в обручи белый –
ромашки, оранжевый – бархатцы, красный - астры. Дети бегают во время
музыки, как только музыка останавливается, дети «цветочки» должны
собраться в свои клумбы (обручи).
Воспитатель: Верно ребята, цветам нужно солнце, вода и воздух. Прежде
чем приступить к нашему важному делу, давайте посмотрим на карточки
схемы.
Рассматривание схем посадки семян
Воспитатель: расставьте эти карточки по порядку, как нужно действовать
от начала и до конца.
Воспитатель: Ребята, а можно ли посадить цветок без семян? Как? Что для
этого понадобится?
Ответы детей
Воспитатель: А теперь проходите за стол, занимайте свои места.
Начинайте садить свои цветы.
Посадка цветов
Воспитатель: Какие вы молодцы! Постарались. Вам понравилось? Что
запомнилось больше всего? Теперь будем ждать появления первых всходов.