ПОГОВОРИМ О ДОБРОТЕ. Организация досуга и внеклассной

краевое государственное казенное специальное (коррекционное)
образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников
с ограниченными возможностями здоровья
«Уссурийская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа – интернат»
Организация досуга и внеклассной деятельности
Тема: «Поговорим о доброте»
подготовила: воспитатель Мамаева Эльвира Владимировна
Цель:
- развивать умение учащихся вести рассуждения;
- формировать умение аргументировать свою точку зрения;
- формировать нравственные качества учащихся;
- воспитывать доброжелательность и уважение к старшим, друг к другу;
- умение дарить тепло и доброту.
Ход занятия:
1. Орг.момент.
2. Воспитатель:
Достается недешево
Счастье трудных дорог.
Что ты сделал хорошего?
Чем ты людям помог?
Может, строишь ракету?
Гидростанцию? Дом?
Согреваешь планету
Своим мирным трудом?
Иль под снежной порошей
Жизнь спасаешь кому?
Делать людям хорошее – хорошеть самому.
Итак, ребята, как вы уже догадались, сегодня мы с вами поговорим о
доброте и добрых делах.
- А что такое доброта для вас?
(ответы детей)
Верно, это все хорошее, доброе, красивое – весна, солнце, улыбка, мама,
учитель…
- А что же есть зло?
(ответы детей)
Да, это нечто противоположное добру: беда, несчастье, война – все плохое.
Мы живем с вами на планете Земля. Коль существует на нашей планете
добро и зло, значит, люди могут совершать и добрые и злые дела.
- Ребята, а путешествовать вы любите?
Давайте представим, что мы отправились на ракете в космическое
пространство:
Ждут нас быстрые ракеты –
Полетим мы на планеты
На какую захотим – на такую полетим.
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 – пуск
Итак, мы приземлились на планету Добра. На эту планету мы прилетали
уже не раз, и я знаю, что вы нарисовали рисунки, в которых отобразили
увиденное на этой планете. Давайте их рассмотрим и скажем, что
изображено.
А теперь, вернемся на нашу планету, чтобы делать добрые дела.
Стать добрым волшебником
Ну-ка попробуй!
Тут хитрости вовсе не нужно особой.
Понять и исполнить желанье другого –
Одно удовольствие, честное слово!
На клумбе – цветок,
Его листья повисли…
Грустит он… О чем?
Угадал его мысли?
Он хочет напиться,
Эй, дождик, полей!
И дождик струится
Из лейки твоей.
А что же сестренка
Скучает в сторонке?
Волшебное что-нибудь
Сделать сестренке.
И ты обернулся
Ретивым конем –
Галопом сестренка
Помчалась на нем.
Хоть мама еще не вернулась с работы,
Нетрудно узнать ее думы, заботы.
И ты совершаешь великое чудо –
Пол засверкал, засияла посуда!
И ахнула мама, вернувшись домой:
- да это – как в сказке,
Волшебник ты мой!
- Какого человека можно назвать добрым?
(ответы детей)
Верно, добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную
минуту прийти на помощь. Добрый человек вежлив и уважительный в
общении с товарищами и взрослыми. Добрый человек любит природу и ее
бережет:
Кто любит собак или прочих животных,
Серьезных котят и щенков беззаботных,
Кто может любить и козла, и осла –
Тот людям вовеки не делает зла.
В народе есть замечательная пословица: «Доброе слово и кошке приятно!»
- как вы понимаете ее смысл?
- а какие добрые волшебные слова звучат в нашей речи?
- часто ли вы употребляете добрые слова?
- зачем?
(ответы детей)
Слово «добро» является исконно русским словом. Доброжелательность
всегда ценилась русским народом. Об это мы можем судить по огромному
количеству пословиц и поговорок.
Я хочу вам предложить игру: «Собери пословицу»
На столе лежат карточки, вам необходимо собрать пословицу у себя на столе
и объяснить их значение:
- не одежда красит человека, а его добрые дела;
- доброе слово человека, что дождь в засуху;
- человек живет век, а доброе дело – два;
- жизнь дана на добрые дела;
- помогай не словами, а делом;
- получив добро – помни, сделав – забудь.
- Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе. Дома,
на улице, в транспорте?
- Легко ли быть добрым?
- Что для этого нужно иметь?
В русских народных сказках главной темой было добро и зло. В сказках
всегда встречаются злые и добрые герои.
Сейчас мы с вами поиграем в игру «Сказка» - я буду называть и показывать
сказочного героя, а вы определять – добрый он или злой. Если герой добрый
– хлопните в ладоши, а если злой – закрывайте лицо руками
(Иван-царевич, Кощей-бессмертный, золотая рыбка, Дюймовочка, КарабасБарабас, Красная Шапочка, гуси – лебеди, Ббаб – Яга, Золушка, Морозко,
Мальвина, кот в сапогах, Буратино).
Ваш любимый мультипликационный герой прислал свою песенку о добре.
Давайте послушаем ее и узнаем, что это за герой? Подпевайте.
- А на какого сказочного героя вы бы хотели быть похожими? Почему?
- Как вы думаете, чего на земле больше: добра или зла?
Наши мнения разошлись и я думаю, что помочь нам смогут волшебные
весы.
На одну чашу весов мы положим «зло» (таблички с надписями: зависть,
жадность, грубость, предательство, война, ложь). Чтобы победить зло, надо
постараться , чтобы перевесила чаша весов с добром. Вспоминайте, какие
добрые дела вы совершали, совершают люди вокруг вас и по капельке
положим на чашу весов с добром (ребята по очереди подходят к весам,
вспоминают свои добрые дела и кладут на чашу весов мелкие игрушки).
Вот видите, как можно победить зло, так и в жизни: капельки добра
сливаясь, превращают в ручеек, ручеек – в реку, реку – в море добра.
Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Давайте и мы
сейчас с вами сделаем одно общее дело (на ватман, вырезанный в форме
Земли, дети наклеивают все вместе наклеивают солнце, людей, птиц и
животных).
Далее – ребята становятся в круг.
- Как мы назовем эту картину?
- Какое чувство вы испытали, делая доброе дело?
Ребятам раздается маленькое солнышко:
- Это солнышко – доброта. Доброта очень нужна и вам самим, и вашим
мамам и папам, бабушкам, друзьям и всем, кто вас окружает. А теперь
давайте улыбнемся друг другу, забудем все плохое и постараемся быть
добрыми. Ведь делать добро – это здорово!
Звучит песня «Дорогою добра»