Урок 12. Тема. Милосердие и сострадание Цель урока

Урок 12.
Тема. Милосердие и сострадание
Цель урока: Познакомить учащихся с христианским пониманием милосердия, показать
взаимосвязь понятий «милосердие», «ближний», «любовь к врагам».
Задачи урока:
Обучающая: познакомить с этимологией и смыслом слова «милосердие»; научить
понимать христианское значение слова «ближний».
Развивающая: осознать суть христианского отношения к ближнему; понять, каким
должно быть отношение христианина к личным врагам
Воспитывающая: усвоить, что дела милосердия в большей степени изменяют к
лучшему того, кто их совершает, чем тех, в отношении кого они делаются.
Оборудование.
1. Презентация для электронной доски.
2. Отрывки их м/ф «Цветик –семицветик».
3. Видеофильм «Притча о милосердном самарянине».
4. Карточки с текстом.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.
1) Тест.
1. Заповеди даны человеку для того, чтобы:
А. Жизнь человека стала лучше, потому что, соблюдая правила, человек
становится ближе к Богу и делается более добрым.
Б. Жизнь человека стала сложнее, потому что соблюдать правила всегда сложно.
В. Человек соблюдает заповеди, а Бог должен обеспечить его всем необходимым.
2. Заповеди
А. Даны человеку от Бога.
Б. Даны человеку от одного из пророков.
В. Человек придумал сам.
3. Бог дал заповеди через пророка
А. Авраама.
Б. Моисея.
В. Петра.
4. Заповедей всего
А. 8.
Б. 9
В. 10
5. Почитать родителей, значит
А. Говорить вежливые слова.
Б. Реально помогать родителям.
В. Хвалить своих родителей другим людям.
6. Цитату из Библии «Нет ничего сокровенного, что не открылось бы, и тайного,
что не было бы узнано» можно отнести к заповеди:
А. Не кради.
Б. Не лги.
В. Не завидуй.
7. Старуха из сказки А. С. Пушкина стали и боярыней, и царицей, но ей и этого
было мало. Какую заповедь она позабыла?
А. Не кради.
Б. Не лги.
В. Не завидуй.
2) Какие пословицы, поговорки о милосердии вы нашли?
3) Упражнение «Дополни пословицы».
 Помнящий добро никогда не сотворит зла.
 Доброе дело питает и душу и тело.
 Добрый человек в добре живет век.
 Чего не сделаешь силком, того добьешься добром.
3. Постановка темы урока.
- Это одно из самых красивых слов на свете. Оно говорит о сердце, которое милует, любит
и жалеет.
- Догадались ли вы, о каком человеческом качестве пойдет сегодня речь?
Запись темы урока «Милосердие и сострадание».
- И так я приглашаю вас к разговору о милосердии, сострадании, долге, ответственности.
Давайте разберём по составу слова: сострадание и милосердие.
4. Работа по теме урока.
1) Корзина идей.
Что такое милосердие?
2) – Чтобы ответить на этот сложный вопрос, мы посмотрим отрывки из хорошо
знакомого вам мультфильма «Цветик-семицветик», который учит добру.
Просмотр первого фрагмента.
- Это сказка была любимой сказкой моего детства, любили мы смотреть и мультфильм по
этой сказке. А как интересно было фантазировать на тему: что бы ты сделал с лепестками
волшебного цветка, если бы тебе повезло так же, как и девочке Жене, приобрести такой
чудо-цветок?
- Вспомните, а на какие желания Женя израсходовала лепестки цветика-семицветика?
- Принесли ли ей радость игрушки, путешествие на Северный полюс, баранки, вазочка для
цветов?
- А что ей принесло радость по-настоящему?
- Посмотрите внимательно на эту иллюстрацию из одноименного м/ф. Почему таким
грустным изображен мальчик?
- Он подумал, что девочка Женя посмеялась над ним, предложив поиграть в догонялки.) К
сожалению, это бывает очень часто, когда дети, не подумав, колючими словами обижают
людей с физическим недугом. Прежде чем сказать что-либо, подумай: а в свой адрес тебе
было бы приятно услышать обидные слова? Кстати, православные люди, живущие по
заповедям, очень часто вспоминают слова Иисуса Христа: «Итак, во всем как хотите,
чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».
- А почему такою грустной изображена девочка?
- Она сочувствует, сострадает этому мальчику, ведь он из-за травмы ноги лишен в жизни
многого.
Просмотр концовки мультфильма.
- Самая большая радость для человека – это протянуть руку помощи нуждающемуся,
поэтому из всех чудес, которые свершились в сказке о цветике-семицветике, самую
большую радость его обладательнице принесло исцеление хромого мальчика.
3) - Давайте подумаем, вспомним, обратившись к своему жизненному опыту, когда
человек может проявить сострадание и милосердие? Что это за жизненные ситуации?
- Можем ли мы с презрением относиться к людям бездомным: у них нет дома, а у нас есть;
мы хорошо одеты, а они носят обноски; мы аккуратны, а у них нет возможности
помыться; мы сыты, а они голодают?
- Если видишь голодного, уже ни к чему оценивать его – хороший он или плохой.
Накормить голодного надо просто потому, что он голодный, а не потому, что он твой
друг.
4) Однажды Иисуса Христа спросили о том, какая среди множества заповедей главная. Он
сказал, что важнее всего любовь к Богу и к человеку: «Люби ближнего, как самого себя».
И тогда ему задали вопрос: «А кто мой ближний?» В самом деле, нет человека, который
бы никого не любил. Но очень многие говорят: «Я люблю тех, кто любит меня, то есть
мою семью и моих друзей. Это и есть мои ближние (близкие)».
- Согласны ли вы с ними?
- Что бы найти правильный ответ на этот вопрос, познакомимся с притчей о добром
самарянине.
Просмотр притчи.
- Итак, чему нас учит эта притча?
- Кого же христиане называют ближним?
4) – Посмотрите на эту икону. На ней изображена святая Ульяна (Иулиания). Давайте
прочитаем текст о ней.
5) - То, что мы сегодня с вами прочитали о милостыне, перекликается с содержанием
знакомой нам песни «Вера» на стихи Н. Добронравова, музыка А. Пахмутовой:
Ты просящему подай, если он в беде,
Тем количество добра умножив на земле.
Милосердию учись, это встреча добрых рук.
На любовь ты не скупись, верный друг.
Давайте исполним эту песню и постараемся проникнуться теми глубокими чувствами
любви к ближним, сострадания, которые испытывали и авторы этого песенного
произведения.
(Исполнение песни А. Пахмутовой и Н. Добронравова)
6) Какое чувство вызывает у вас песня?
5 Рефлексия
1) Закончите предложение: «Сегодня на уроке мне особенно запомнилось ..»
2) Будьте внимательными, вдруг, кому-то нужна ваша помощь! Не ждите, когда вас
попросят, а помогите нуждающимся!
Домашнее задание
Рассказ о милосердии.