Родителям Ребёнок, окружённый критикой — учится обвинять;

Родителям
Ребёнок, окружённый критикой — учится обвинять;
Ребёнок, окружённый насмешками — учится быть недоверчивым;
Ребёнок, окружённый враждебностью — учится бороться;
Ребёнок, окружённый злостью — учится причинять боль;
Ребёнок, окружённый непониманием — учится не слышать других;
Ребёнок, окружённый обманом — учится врать;
Ребёнок, окружённый позором — учится чувствовать вину;
И
Ребёнок, окружённый поддержкой — учится защищать;
Ребёнок, окружённый похвалами — учится быть уверенным;
Ребёнок, окружённый честностью — учится быть справедливым;
Ребёнок, окружённый безопасностью — учится доверию;
Ребёнок, окружённый одобрением — учится уважать себя;
Ребёнок, окружённый любовью — учится любить и дарить любовь;
Ребёнок, окружённый свободой выбора — учится быть ответственным за свои
решения.
Десять советов родителям школьников
Как разобраться в школьных проблемах? Они так многообразны, что порой это
трудно сделать даже специалисту. Еще сложнее — учителю. Часто не хватает
терпения и понимания родителям. Но больше всего страдает от них ребенок!
Иногда все начинается, казалось бы, с незначительных
вещей; медленный темп работы, трудности в запоминании
букв, неумение сосредоточиться. Что-то списывают
на возраст — дескать, не привык, еще маленький; что-то —
на недостатки воспитания; что-то — на нежелание работать.
А ведь в этот момент трудности еще относительно просто
обнаружить, они достаточно легко поддаются исправлению.
Но потом проблемы нарастают как снежный ком — одна
трудность тянет за собой другую, образуя страшный
и порочный круг. Постоянные неудачи настолько обескураживают ребенка, что
трудности «переползают» с одного предмета на другой.
Ребенок сдается: начинает считать себя беспомощным, неспособным, а все свои
старания — бесполезными. Психологи убеждены: результаты обучения зависят
не только от того, способен или не способен человек решить поставленную перед ним
задачу, но и от того, насколько он уверен, что сможет решить эту задачу. Если же
неудачи следуют одна за другой, то, естественно, наступает момент, когда ребенок
сам себе говорит: «Нет, это у меня никогда не получится». Раз «никогда», то стараться
незачем! Брошенное мамой или папой между прочим: «Ну какой же
ты бестолковый!» — только «подливает масло в огонь». И не только слово, но и
просто отношение, которое вы демонстрируете (пусть даже ненамеренно) укоряющим
взглядом, интонацией, жестом, говорят ребенку порой больше громких слов.
Что же могут сделать родители, если школьные трудности все же появились?
1. Не рассматривайте возникшие школьные трудности как личную трагедию.
Не отчаивайтесь и, главное, старайтесь не показать своего огорчения и недовольства.
Помните: ваша главная задача — помочь ребенку. Поэтому принимайте и любите его
таким, какой он есть, тогда и ему будет легче.
2. Настройтесь и приготовьтесь к тому, что вам предстоит
длительная совместная работа с ребенком.
Помните: одному ему не справиться со своими проблемами!
3. Ваша главная помощь: поддерживать его уверенность в своих
силах.
Постарайтесь снять с него чувство напряжения и вины за неудачи. Если вы заняты
своими делами и урываете минутку, чтобы спросить, как дела или отругать, — это
не помощь, а основа для возникновения новых проблем.
4. Забудьте сакраментальную фразу: «Что ты сегодня получил?»
Не требуйте от ребенка немедленного рассказа о своих школьных делах, особенно
если он расстроен или огорчен. Оставьте его в покое, он расскажет вам все, если будет
уверен в вашей поддержке.
5. Не обсуждайте проблемы ребенка с учителем в его присутствии.
Лучше сделать это без него. Никогда не корите, не ругайте ребенка, если рядом его
одноклассники или друзья. Не стоит подчеркивать успехи других детей, восхищаться
ими.
6. Интересоваться выполнением домашних заданий следует только тогда, когда
вы постоянно помогаете ему.
При совместной работе наберитесь терпения. Ведь работа по преодолению школьных
трудностей очень утомительна и требует умения сдерживаться, не повышать голоса,
спокойно повторять и объяснять одно и то же несколько раз — без упреков
и раздражения. Типичные родительские жалобы: «Нет никаких сил… все нервы
вымотал…» Понимаете, в чем дело? Не может сдержаться взрослый, а виноват —
ребенок. Себя все родители жалеют, а вот ребенка — очень редко…
Почему-то родители считают: если есть трудности
в письме, нужно больше писать; если плохо читает —
больше читать; если плохо считает — больше решать
примеров. Но ведь эти утомительные, не дающие
удовлетворения занятия убивают радость самой
работы! Поэтому не перегружайте ребенка тем, что
у него не получается.
Очень важно, чтобы во время занятий вам ничто не мешало, чтобы ребенок
чувствовал — вы с ним и для него. Не смотрите «даже одним глазком» телевизор,
не отвлекайтесь, не прерывайте занятия, чтобы позвонить по телефону или сбегать
на кухню.
Не менее важно решить, с кем из взрослых ребенку лучше делать уроки. Мамы
обычно более мягки, но у них часто не хватает терпения, да и эмоции бьют через
край… Папы жестче, но спокойнее. Старайтесь избегать таких ситуаций, когда один
из взрослых, теряя терпение, вызывает на смену и «на расправу» другого.
Имейте в виду, что ребенок, имеющий школьные проблемы, только в редких случаях
будет полностью знать, что ему задано на дом. И здесь нет злого умысла: дело в том,
что домашнее задание почти всегда дается в конце урока, когда в классе уже шумно,
а ваш «отстающий» устал и почти не слышит учителя. Поэтому дома он совершенно
искренне может сказать: «ничего не задали». В этом случае справьтесь о домашнем
задании у одноклассников.
При приготовлении домашних заданий общая продолжительность непрерывной
работы не должна превышать 20–30 минут. Паузы после такой работы обязательны!
Не стремитесь любой ценой и «не жалея времени» сделать сразу все домашние
задания.
7. Не считайте зазорным попросить учителя: спрашивать ребенка только тогда, когда
он сам вызывается, не показывать всем его ошибки, не подчеркивать неудачи.
Постарайтесь найти контакт с учителем, ведь ребенку нужна помощь и поддержка
с обеих сторон.
8. Работайте только на «положительном подкреплении».
При неудачах подбодрите, поддержите, а любой, даже самый маленький успех
подчеркните.
Самое важное при оказании помощи ребенку — это вознаграждение за его труд,
причем не только на словах. Если этого не делать, ребенок, начиная работать, может
подумать: «Нет смысла стараться, никто не заметит моих успехов». Вознаграждение
обязательно: это может быть совместная прогулка, поход в зоопарк, в театр…
9. Детям со школьными проблемами необходим размеренный и четкий режим дня.
Надо не забывать: такие дети обычно беспокойны, несобранны,
а значит, соблюдать режим им совсем не просто.
Если ребенок с трудом встает, не дергайте его, не торопите,
не подгоняйте лишний раз: лучше поставьте будильник
на полчаса раньше.
Пожалуй, самое трудное время — вечер, когда пора ложиться
спать. Родители стремятся быстрее уложить маленького ученика
в постель, а он, как может, тянет время. Нередко это кончается ссорой, слезами,
упреками. А потом ребенок долго не может успокоиться и уснуть…
Можно предоставить ему и некоторую свободу (разрешив ложиться не ровно
в девять, а с девяти до полдесятого). Очень важен полный (без каких-либо учебных
заданий) отдых в воскресенье, и особенно в каникулы.
10. Своевременность и правильность принятых мер значительно повышает шансы
на успех.
Поэтому, если у вас есть возможность, обязательно проконсультируйте ребенка
у специалистов (врачей, логопедов, психоневрологов, педагогов). И выполняйте все
рекомендации!
ИНТЕРНЕТ-БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ ДОМА
Бесплатные программы родительского контроля
«Интернет Цензор»
В основе работы программы лежит технология "белых списков", гарантирующая 100%
защиту от опасных и нежелательных материалов.
Программа содержит уникальные вручную проверенные "белые списки",
включающие все безопасные сайты Рунета и основные иностранные ресурсы.
Бесплатная программа.
Детский интернет фильтр КиберПапа.
Программа работает по принципу «белого списка» и чрезвычайно проста в
использовании. После инсталляции программы и включения фильтра, ребенок может
переходить только по страницам проверенных детских сайтов (блокируются также все
статические и динамические объекты веб-страниц, не принадлежащие к списку
проверенных детских ресурсов). Отключить фильтр могут только родители, используя
известный им пароль от программы.
Бесплатный браузер.
NetPolice Lite
Упрощенная версия программы NetPolice, предназначена для демонстрации основных
функциональных возможностей персонального интернет-фильтра NetPolice. Основные
особенности:
1. 5 категорий фильтрации
2. Информационные отчеты
3. Доступ к настройкам по единому паролю
4. Перенаправление на безопасный поисковик (search.netpolice.ru)
Скачать программу и пользоваться ей Вы можете совершенно бесплатно.
При этом на сам фильтр нет никаких ограничений, а используемая база ресурсов
идентична базе в платной версии.
Памятка для родителей "Безопасный Интернет"
Бурное развитие компьютерных технологий и широкое распространение сети
Интернет открывает перед людьми большие возможности для общения и
саморазвития. Мы понимаем, что Интернет – это не только кладезь возможностей, но
и источник угроз. Сегодня количество пользователей российской сети Интернет
составляет десятки миллионов людей, и немалая часть из них – дети, которые могут не
знать об опасностях мировой паутины.
Мы хотим сделать Интернет максимально безопасным для подрастающих поколений.
Эта цель осуществима, если государство, представители бизнеса, правоохранительные
органы и общественность объединят усилия, а родители осознают свое главенство в
обеспечении безопасности детей.
Данные рекомендации – практическая информация для родителей, которая поможет
предупредить угрозы и сделать работу детей в Интернете полезной.
Правило 1. Внимательно относитесь к действиям ваших детей в «мировой паутине»
• Не отправляйте детей в «свободное плавание» по Интернету. Старайтесь активно
участвовать в общении ребенка с Интернетом, особенно на этапе освоения.
• Беседуйте с ребенком о том, что нового для себя он узнает с помощью Интернета,
рассказывайте, как вовремя предупредить угрозы.
Правило 2. Информируйте ребенка о возможностях и опасностях, которые несет в себе
сеть:
• Объясните ребенку, что в Интернете как в жизни встречаются и «хорошие», и
«плохие» люди. Объясните, что если ребенок столкнулся с негативом или насилием со
стороны другого пользователя Интернета, ему нужно сообщить об этом близким
людям.
• Объясните ребенку, что размещать свои личные данные (адрес, телефон, место
учебы) в социальных сетях и других открытых источниках нежелательно и даже
опасно.
• Научите ребенка искать нужную ему информацию и проверять ее, в том числе с
вашей помощью.
• Научите ребенка внимательно относиться к скачиванию платной информации и
получению платных услуг из Интернета, особенно путём отправки sms, – во избежание
потери денег.
• Сформируйте список полезных, интересных, безопасных ресурсов, которыми может
пользоваться ваш ребенок, и посоветуйте их использовать.
• Объясните, что нежелательно переходить по ссылкам в Интернете. Доказано, что за
шесть кликов можно перейти от «белого» сайта к «чёрному».
• Научите ребенка самостоятельно вносить адрес в адресную строку браузера. Это
позволит избежать сайтов-клонов.
Правило 3. Выберите удобную форму контроля пребывания вашего ребенка в Сети:
• Установите на ваш компьютер необходимое программное обеспечение – решение
родительского контроля, антивирус Касперского или Doctor Web.
• Простые настройки компьютера позволят вам быть в курсе того, какую информацию
просматривал ваш ребенок. Регулярно отслеживайте ресурсы, которые посещает
ребенок.
• Пользуйтесь программами семейной безопасности, которые позволяют полностью
перекрыть доступ в Интернет или установить веб-фильтры, а также проверить, на
какие сайты заходит ребенок, какие программы использует, сколько времени
проводит в сети.
• Если ваш ребенок – учащийся младших классов и часто остается дома один,
ограничьте ему время пребывания в Интернете.
• Если компьютер используется всеми членами семьи, установите его в месте,
доступном для всех членов семьи, а не в комнате ребенка.
• Создавайте разные учетные записи на вашем компьютере для взрослых и детей. Это
поможет не только обезопасить ребенка, но и сохранить ваши личные данные.
Правило 4. Регулярно повышайте уровень компьютерной грамотности, чтобы знать,
как обеспечить безопасность детей:
• Используйте удобные возможности повышения уровня компьютерной и Интернетграмотности, например, посещение курсов, чтение специальной литературы,
консультации с экспертами.
• Знакомьте всех членов вашей семьи с базовыми принципами безопасной работы на
компьютере и в Интернете.
• Учитесь у ребенка! Дети XXI века нередко продвинутее родителей в вопросах
компьютера и Интернета. В форме игры попросите ребенка показать свои
возможности и научить вас незнакомым действиям.
Правило 5. Будьте внимательны к поведению ребенка, отслеживайте признаки
Интернет-зависимости:
• Уясните, вредные привычки влияют на здоровье, а Интернет-зависимость наносит
вред психике человека. По мнению врачей и психологов, зависимость от Интернета
является «удобным» типом зависимости для родителей, так как носит неявный
характер по сравнению с другими серьезными проблемами, к примеру, алкоголем и
наркотиками.
• Будьте внимательны к переменам в поведении ребенка Раздражительность,
рассеянность, замкнутость, потеря интереса к любимым занятиям, ложь о количестве
времени, которое ребенок проводит в сети, частое употребление пищи перед
компьютером – все это может быть признаками зависимости от Интернета.
• Придумайте полезную альтернативу Интернету. Это может быть увлекательное
занятие, активный отдых, посещение спортивных секций и кружков, обычная прогулка
с друзьями или родителями.
• Старайтесь распознать зависимость как можно раньше и при необходимости
обратиться к специалисту.
Правило 6. Руководствуйтесь рекомендациями педиатров:
• До 7 лет врачи не рекомендуют допускать детей к компьютеру/Интернету.
7-10 лет — время за компьютером рекомендовано ограничить 30 мин. в день.
10-12 лет — до 1 часа за компьютером.
старше 12 лет – не более 1,5 часов с обязательными перерывами.
• Помните, что злоупотребление компьютером рискованно для физического здоровья
и может вызвать у ребенка ухудшение зрения, гиподинамию, подверженность
аллергиям и даже сердечно сосудистые заболевания.