Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования /

Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования /
Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др.
Символично название программы. Детство - яркая, неповторимая
страница в жизни каждого человека. Мудрое изречение «Всё начинается с
детства» основано на идее, определяющей роль детства в становлении и
развитии личности. Программа «Детство» является комплексной
образовательной программой обогащённого развития детей дошкольного
возраста,
обеспечивающая
единый
процесс
социализации
индивидуализации личности через осознание ребёнком своих потребностей,
возможностей и способностей.
Целевой и содержательный компоненты образовательной программы
определяются её концепцией. В основе концепции три ключевые позиции.
Первая из них - теория А.В.Запорожца о самоценности дошкольного
периода человека. Основной путь развития ребёнка в период дошкольного
детства - амплификация развития, то есть его обогащение, наполнение
наиболее значимыми для ребёнка, специфически детскими дошкольными
формами, видами и способами деятельности: игра, общение с взрослыми и
сверстниками,
экспериментирование,
предметная,
изобразительная,
художественно-театральная деятельность, детский труд, самообслуживание –
занимают в программе особое место.
Вторая ключевая позиция - целостное развитие ребёнка – это
единство индивидуальных особенностей личностных качеств, освоения
ребёнком позиции
субъекта в детских видах деятельности и индивидуальности.
Третья ключевая позиция- системность знаний, возможности
освоения детьми элементарных систем знаний о явлениях социальной
действительности, предметном мире и мире природы.
Девиз программы: «Чувствовать, познавать, творить».
Эти слова определяют три взаимосвязанных линии развития ребёнка,
которые пронизывают все разделы программы, придавая её целостность и
единую направленность.
Линия чувств – определяет в программе направление эмоционального
развития дошкольника и обеспечивает эмоционально-комфортное состояние
ребёнка в референтных для него группах общения со взрослыми и
сверстниками, а также гармонию с предметным миром.
Задача – расширение развития у детей на основе разного
образовательного содержания эмоциональной отзывчивости, способности к
сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения к детской
деятельности, поведении, поступках.
Линия познания – основывается на характерном для дошкольника
чувстве удивления и восхищения миром.
Задача
- способствовать развитию познавательной активности,
любознательности, стремление к самостоятельному познанию и
размышлению, развитию умственных способностей и речи.
Линия творчества – осуществляется в единстве с развитием познания
и чувств.
Задача – пробудить творческую активность детей, стимулировать
воображение, желание включиться в творческую деятельность.
Всё содержание программы «Детство» центрировано на ребёнке,
создании ему эмоционально-комфортного состояния и благоприятных
условий для развития индивидуальности, позитивных личностных
качеств.
Для авторов программы идеальный детский сад – это тёплый дом, где
царит семейная обстановка, дети играют в игрушки, слушают сказки,
участвуют в игре, труде, общении.
Освоение детьми основного образовательного содержания программы
«Детство» осуществляется в повседневной жизни, путём интеграции
естественных для дошкольников видов деятельности, главной из которых
является игра.
Положительным фактором программы является наполнение
повседневной жизни дошкольников:
- содержательной деятельностью;
- интересными делами.
Содержательные связи между разными разделами программы
позволяют интегрировать образовательное содержание при решении
воспитательно-образовательных задач.
Программа даёт возможность педагогу самостоятельно определять
необходимость, содержание, способ организации и место в режиме дня
занятий, которые имеют интегративный характер и в большинстве своём
проводятся по подгруппам.
Наличие целостной системы методического обеспечения данной
программы.
Отрицательным моментом программы является то, что раздел
«Развитие мелкой моторики и сенсорной культуры» не является в программе
приоритетным, представлен кратко, в самых общих чертах ( подготовка руки
к письму).
Авторы программы «Детство» делают акцент на приобщение детей к
добру, красоте, ненасилию, ибо важно, чтобы дошкольный возраст стал
временем, когда у ребёнка пробуждается чувство своей сопричастности к
миру, желание совершать добрые дела и поступки.
Да, много есть методик
И много есть программ,
Но предпочтенье всё же
Одной из них отдам.
С хорошей программой
Приходит успех
Программа «Детство»
Лучше всех!
Конечно, комплект далеко не прост,
Образованность – ключ к открытиям,
Новаторство, творчество, личный рост,
Индивидуальность и саморазвитие.
Чтобы детству счастливым быть – программа учит:
Чувствовать, познавать, творить!
Рождается ребёнок. Ангелок.
Душа его – прозрачное стекло.
И оттого чем мир его наполнит,
Зависит роль, какую он исполнит….
Все исполнятся желанья,
Сбудутся у них мечты,
Они пойдут по жизни смело,
За любое возьмутся дело,
Не собьются они с пути,
Ими будем гордиться мы!