Методическая записка - Детская музыкальная школа №3

Методическая записка
Проблема. Актуальность духовно – нравственного воспитания
посредством приобщения учащихся музыкальной школы к
культурному наследию белгородского края.
Тема урока. «Русский романс 19 века»
Цель урока. Познакомить учащихся с вокальным творчеством Г. Я.
Ломакина .
Углубить знания учащихся о русской культуре, о русском романсе,
истории его возникновения. и развития, жанровом многообразии.
Вид урока. Урок смешанный, комбинированный.
Урок совершенствования знаний по теме « Романс 19 века»
Урок знакомства с новой темой; «Вокальное творчество
Г.Я.Ломакина»
Тип урока.
Урок повторения, систематизации и обобщения знаний.
Урок формирования новых знаний.
Задачи урока.
Обучающие:
Обогащать музыкальные впечатления детей, формировать
музыкальный вкус. Научить анализировать музыкальное
произведение и сопоставлять их с произведениями литературы,
живописи, уметь определять жанры вокальной музыки.
Воспитательные;
Средствами музыки воспитывать любовь к русской национальной
культуре, традициям к наследию своего края. Влиять на
становление и развитие личности современного молодого
поколения , посредством русской музыки и литературы 19 века.
Развивающие: Развитие представления о жанре романса.
Расширение знаний по музыкальной литературе и поэзии 19 века,
расширение связей поэзии и музыки. Развитие коммуникативных
навыков и совершенствование умений в прослушивании
музыкальных произведений. Подготовка к успешной социализации
в обществе.
Методы обучения;
Фронтальная беседа
Презентации , подготовленные учащимися по теме «Мой любимый
романс
Знакомство с вокальным творчеством Ломакина
Прослушивание романсов в исполнении учащихся вокального
отделения школы и видеозаписи концерта посвященного его
творчеству .
Оборудование
Компьютер, проектор. музыкальный центр. учебные пособия.
аудио – записи, видео – записи.
План урока.
1Организационный момент
2 Вступительное слово о теме урока
3 фронтальная беседа с учащимися по теме «Романс 19 века»4.
4.Презентации учащихся по теме «Мой любимый романс»
5 знакомство с творчеством Г.Я. Ломакина
6 Прослушивание романсов Ломакина
7 Подведение итогов урока.
Ход урока
Организационный момент
Фронтальная беседа по теме «Романс 19 Века»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
История возникновения и развития романса
Определение понятия «Романс»
Жанровое многообразие романса
Романс «Бытовой» и «Классический»
Композиторы, авторы романсов первой половины 19 века.
Вокальное творчество М. И .Глинки.
Ритмы, каких танцев использовали композиторы.
Содержание, образы, настроения романсов.
Роль образов природы в романсах.
Видео - презентации учащихся по теме «Мой любимый романс»
( название авторов романса. История создания. Интересные факты
из «биографии» романса, краткий анализ мелодии.
аккомпанемента, жанра…. Использовать видеоматериал)
Знакомство с новой темой «Вокальное творчество Г.Я. Ломакина
Рассказ преподавателя о жизненном и творческом пути
композитора, хормейстера. активного общественного деятеля.
Прослушивание романсов Г. Я. Ломакин
«Вечерняя заря» сл. Я. Полонского
«Воспоминание» сл. А. Дельвига.
«Молитва» сл. Ю. Лермонтова
«Сосна» сл Ю. Лермонтова
«Тучки небесные» сл. Ю. Лермонтова.
Подведение итогов урока.
Сегодня мы весь урок говорили о романсах. Слушали и
анализировали романсы нашего земляка, композитора 19 века Г Я
Ломакин . И вы, конечно, поняли, что романс – это удивительный
жанр, он живет уже более двух столетий и продолжает волновать
наши души и сердца, пробуждать добрые чувства.