(Приложение 2).

Протокол обсуждения урока.
1. 10.02.2010 г., 1 «Б» класс, МОУ «СОШ№2» с УИОП Кучеренко Ольга
Николаевна.
Тема урока: Письмо буквы Ъ. Написание слов с Ъ. Урок-изучение нового
материала.
2.Средства обучения: доска, шары, шарики-настроения, презентация,
тетрадь по письму №4, 1 класс, авторы: Т.М. Андрианова, А.В. Остроумова,
И.Л. Андрианова.
3.Техника безопасности соблюдена, санитарно гигиенические нормы
соблюдены, компьютер использован не более 15 минут, использованы
здоровье сберегающие технологии.
4.Этапы урока:
• Организационный момент
• Рефлексия
• Подготовка к новому материалу. Закрепление пройденного.
• Объяснение нового материала
• Итог урока
• Рефлексия. Диагностика
5.Цели урока научить писать Ъ, соединение с Ъ, формировать представление
о том, в каких случаях пишется Ъ, формировать графические навыки,
развивать устную и письменную речь, способствовать развитию мышления,
внимания, глазомера. Все из перечисленных целей были достигнуты.
6.В тетради материал представлен в полном объеме, подробно рассмотрен и
проанализирован, дополнен уместно презентацией.
7.Общедидактические принципы:
• Научности: термины учащиеся понимают и оперируют сами, материал
урока соответствует материалу в фундаментальных источниках.
• Наглядности: для упрощения использована презентация, повторяется
алгоритм написания букв и изученных, и новой, выводы.
• Последовательности: урок построен логично, повторяется пройденный
ранее материал, за тем на его основе в сравнении изучается новый.
• Связи с практикой: научились писать новую букву, соединения с ней, что
даёт возможность писать новые слова.
8. Методы: объяснительно — иллюстративный, проблемный,
самостоятельная работа учеников. Весь материал был подготовлен до урока.
Учитель свободно владел материалом.
9. Интерес к материалу формировался и закреплялся с помощью
практической направленности материала. Учитель стимулировал
мыслительную деятельность учащихся посредством вопросов по
пройденному материалу и путём совместного обсуждения заданий. Учитель
направлял работу детей.
10. Учащиеся активно участвовали в работе на уроке, были заинтересованы
изученным материалом, и материал им давался легко. Взаимоотношения
учащихся и учителя - сотрудничество.
11. Контроль знаний по пройденному и новому материалу осуществлялся с
помощью фронтального опроса.
12.Организация учащихся и дисциплина была поставлена хорошо.
13. Урок методически построен грамотно: хорошо организована работа
учащихся на уроке, логично выстроен материал.
Все замеченные ошибки будут учтены при подготовке к последующим
урокам.