КОНСПЕКТ НОД В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ НА ТЕМУ: « ДЕТСКИЙ САД-ВТОРОЙ НАШ ДОМ». Воспитатель: Танкова Е.П. Цель: показать, что детский сад похож на семью; как и в семье, здесь есть взрослые, которые заботятся о детях; обобщить знания детей о профессиях сотрудников детского сада (повара, няни, музыкального руководителя,медицинской сестры); воспитывать уважение к труду взрослых; продолжать формировать положительное отношение к детскому саду. Предварительная работа: тематические экскурсии по детскому саду (знакомство с трудом медсестры, повара); рассматривание иллюстраций; чтение худ.литературы: «Бегемот, который боялся прививок», «Детям о профессиях»; с/р игры: «Готовим вкусный обед», «Больница», «Семья», «Детский сад»; д/и «Кому, что нужно для работы», разрезное лото «Профессии». Оборудование: красочная коробка, конверт с картинками повара и врача, набор игрушек (кастрюля, сковорода, плита, овощи, градусник, шприц, пластырь, баночка с витаминами), мольберт. Ход занятия: Дети стоят полукругом, звучит шум ветра Вос-ль: Послушайте ребята, что это за ветер? Появляется Мэри Поппинс: -Ой-ой-ой! Держите меня, держите! Остановите меня! Какой сильный ветер! Куда же это он меня принес? -Здравствуйте, дети! Меня зовут Мэри Поппинс, я люблю воспитывать детей! Скажите, куда я попала? -- В детский сад! -Никогда не была в детском саду! А что это такое? Дети: «Это дом для детей» -А что вы здесь делаете?(Играем, поем, занимаемся, танцуем) -Ой, как интересно вы здесь живете! А стихи про детский сад вы знаете? (Дети по очереди рассказывают стихотворения) «Любим все мы детский сад В нем полным – полно ребят. Раз, два, три, четыре, пять… Жаль, что всех не сосчитать. Может сто их, может двести, Хорошо, когда мы вместе.» « Детки в садике живут, Здесь играют и поют, Здесь друзей себе находят, На прогулку вместе ходят. Детский сад – второй наш дом. Как тепло, уютно в нем! Вы его любите, дети, Самый добрый дом на свете!» Мэри Поппинс: А как называется ваш д/с?( слайд « Фото д/с). - Вам нравится сюда приходить? А какой ваш д/с? (да, могут быть и другие ответы) М.П.: -Скажите пожалуйста, а сюда приходят только дети? ( нет и взрослые тоже) М.П. А зачем? Что они здесь делают? (Ответы детей). М.П. Ой! Я кого –то вижу, кто это? (слайд завед.) Дети: Это наша заведующая Оксана Васильевна. М.П. А что завед. делает для д/с (ответы детей) М.П. Посмотрите – а это кто? ( слайд воспитателей) Дети : Это наши воспитатели. М.П. А как их зовут? Какие они, чему они вас учат? ( ответы детей) М.П. А вот еще кто-то ( слайд няня) Кто это? Дети: Это наша няня. М.П. Она тоже с вами занимается, учит вас рисовать? Дети: Нет, она моет посуду, кормит нас и убирается. М.П. А вы помогаете ей? Как? ( ответы детей) М.П. Посмотрите, посмотрите, а это кто? (слайд муз. Руководитель) М.П. Она наверное тоже завед.? Дети : Нет…. Это муз. Руководитель………. М.П. А что же она делает в дет. Саду? ( Учит танцевать, петь……) М.П. Вы все знаете, молодцы! (слайд повара) М.П. А вот теперь я вам скажу кто это. Я сама догадалась – это ваши доктора. Дети: нет – это повара. М.П. Почему же? Ведь они в белых халатах, как доктора. Как же вы догадались? Дети: У них есть кастрюли, поварешки……. М.П. А что они делают в дет.саду ? ( ответы детей: варят суп, кашу,…….) М.П. Ну теперь я буду знать. ( слайд доктор) М.П. А вот еще один ваш повар… Дети: Нет, это наш доктор….. М.П. что же доктор делает? ( ответы детей : прививки, взвешивает…) М.П. : А это кто, ребята? (Слайд физк. работника ) Как ее зовут? Чем она с вами занимается? М.П. Вы такие молодцы, все мне объяснили. Физминутка: Я теперь знаю, что все заботятся о вашем здоровье. Я тоже слежу за своим здоровьем! А чтобы быть здоровым- нужно делать зарядку. Пойдемте со мной, я вам покажу веселую зарядку. ( музыка веселой зарядки) М.П. Молодцы ! Хорошо позанимались, зарядились здоровьем. М.П. Чуть не забыла, я вам что –то принесла. Скажите, а вы любите играть ? Давайте поиграем в игру «Кому что нужно для работы»? М.П. В моем сундучке что –то есть. ( Достает карточки). М.П. Кто здесь изображен? Как вы догадались? ( ответы детей) М.П. Вам нужно достать из сундучка предметы и положить их тому, кому они нужны для работы. Дети раскладывают предметы. М.П. Давайте проверим.( подходим все вмести и проверяем). ( проблема с кулинарным шприцом).- дети затрудняются кому он нужен : доктору или повару. М.П. как вы думаете- кому нужен этот шприц? Как он называется? Для чего он нужен? ( ответы детей) ( слайд с кулинарным шприцом) Если дети затрудняются с ответом, М.П. объясняет им. М.П. Молодцы! А теперь давайте повторим, кто работает в дет.саду, что бы я хорошо запомнила. Дети( называют) М.П. Молодцы! А вы любите свой дет.сад? Вам здесь хорошо? Почему? ( потому что о нас здесь заботятся, нам весело, интересно.)….. М.П. Я знаю веселую песню про дет.сад, подпевайте мне ( звучит песня «Детский сад») М.П. Понравилась вам эта песня? Я вам хочу ее подарить, что бы вы ее пели и танцевали под нее. М.П.А за то, что вы мне все объяснили про детский сад, я хочу подарить вам подарки. ( дарит сюрпризную коробочку). М.П. Мне очень понравилось у вас, но мне пора улетать, можно я еще к вам вернусь? М.П. Слышите- поднимается ветер . Я улетаю . До свидания!………