rabota1 - Всероссийский фестиваль педагогического

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
начальная общеобразовательная школа № 3
Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2014/2015 учебный год)
Номинация: Проектная и творческая деятельность учащихся.
Название работы:
Научно- исследовательская работа
Выполнил: Редров Максим,
ученик 1 «В» класса.
Руководитель: Пельменева Мария Фёдоровна,
учитель начальных классов
г.Балей, Забайкальский край
1
Оглавление.
Цели и задачи………………………………………………………1
Введение……………………………………………………………..2
Методика исследований.
………………………………..3
I.Свойства воды.
1.1. Пронаблюдать за формой воды………………………………4
1.2. Пронаблюдать за прозрачностью воды……………………….5
1.3. Пронаблюдать за вкусом воды………………………………..6
1.4. Пронаблюдать за запахом воды…………………………… 7
1.5. Пронаблюдать за твёрдым состоянием воды………………. 8
1.6. Пронаблюдать за изменением цвета воды………………….. 9
1.7. Описание наблюдения превращения воды в пар………….. 10
1.8. Пронаблюдать за расширением воды………………………. 11
1.9. Пронаблюдать за испарением воды………………………… 12
II. Роль воды в жизни человека.
2.1. Описать знания о роли воды в жизни человека……………. 13 - 14
2.2. Описать наблюдения воды в народных приметах………... 15
2.3. Роль пословиц и поговорок о воде…………………………. 16
Выводы. …………………………………………………………. 17 - 18
Заключение. ……………………………………………………... 19 - 20
Список литературы. …………………………………………… 21
Приложения.
2
Цель работы:
Познакомиться со свойствами воды, ее ролью для всего живого.
Задачи работы:
1.Проанализировать литературу по теме.
2.Познакомиться с некоторыми свойствами воды, показать разнообразие
состояний воды в окружающей среде.
3.Обобщить знания о воде: состояниях и свойствах воды, ее значении в
жизни растений, животных и человека.
4.Воспитывать бережное отношение к воде.
5. Научиться описывать результаты работы.
Методы работы: наблюдение, фотосъёмка, исследования, научная
литература.
Время проведения: февраль 2014 года.
Место проведения: Забайкальский край, г. Балей, ул. Советская, 40;
школа № 3, кабинет № 8.
Объект исследования: вода.
3
Введение.
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
Ледником в горах зовется.
Мы привыкли, что вода,
Наша спутница всегда!
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться,
Смею вам я доложить:
Без нее нам не прожить
Никого из нас не удивляет дождь или падающий снег, гладь плавно
текущей реки или озера. Другое дело – огромные просторы морей и
океанов, водопады, гигантские ледники, сползающие с заоблачных высот,
струи гейзеров, подобно фонтанам бьющие из-под земли. От этих красот у
любого захватит дух. Но редко кто задумывается над тем, откуда взялись
моря или реки, дождь или снег, каковы свойства воды, предстающей в
таком разнообразном виде. Вода – самая загадочная жидкость на Земле.
Певцы древних степных народов издавна воспевали её, поэты посвящали
ей удивительные строки. Даже о капле воды написано множество страниц.
А ученые по сей день, как и сотни лет назад, не могут дать точного ответа
на, казалось бы, несложный вопрос: что такое вода?
Французский писатель и летчик Антуан де Сент-Экзюпери ответил на этот
вопрос так: “Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя
невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя
сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь
нас невыразимой радостью… Ты – самое большое богатство на свете».
4
1.Методика исследований.
Без воды на Земле нет деятельной жизни.
Однако вода - самая большая загадка природы.
Вода — вещество привычное и необычное. Известный советский учёный
академик И. В. Петрянов свою научно–популярную книгу о воде назвал
"самое необыкновенное вещество в мире". А "Занимательная физиология",
написанная доктором биологических наук Б. Ф. Сергеевым, начинается с
главы
о
воде
—
"Вещество,
которое
создало
нашу
планету".
Учёные абсолютно правы: нет на Земле вещества, более важного для нас,
чем обыкновенная вода, и в тоже время не существует другого такого
вещества, в свойствах которого было бы столько противоречий и
аномалий, сколько в её свойствах.
Почти 3/4 поверхности нашей планеты занято океанами и морями. Твёрдой
водой — снегом и льдом — покрыто 20% суши. От воды зависит климат
планеты. Геофизики утверждают, что Земля давно бы остыла и
превратилась в безжизненный кусок камня, если бы не вода. У неё очень
большая теплоёмкость. Нагреваясь, она поглощает тепло; остывая, отдаёт
его. Земная вода и поглощает, и возвращает очень много тепла и тем
самым "выравнивает" климат. А от космического холода предохраняет
Землю те молекулы воды, которые рассеяны в атмосфере — в облаках и в
виде паров… без воды обойтись нельзя — это самое важное вещество на
Земле.
5
I.Свойства воды.
1.1. Описание наблюдения формы воды.
Цель: Пронаблюдать за формой воды.
11 февраля в классе, пронаблюдали - имеет ли вода форму. Мы налили
воду в дырявую банку – вода выбежала, налили воду на парту – вода
стекла на пол.
Вывод: Вода не имеет формы, она текуча. Имеет жидкое состояние.
6
1.2. Описание наблюдения прозрачности воды.
Цель: Пронаблюдать за прозрачностью воды.
11 февраля в классе мы сравнили один стакан с наполненным водой, а
второй стакан с молоком. Взяли полоску цветной бумаги. Поставили на
картинку стакан с водой – полоска была видна, поставили на то же место
стакан с молоком – полоски невидно.
Вывод: Вода прозрачная.
7
1.3. Описание наблюдения за вкусом воды.
Цель: Пронаблюдать за вкусом воды.
11 февраля в буфете мы пили чай – чай имеет сладкий вкус, в классе –
молоко- молоко тоже имеет вкус, дома – апельсиновый сок – сок имел вкус
апельсина, но когда попробовали воду – то вкуса у воды не было.
Вывод: У воды нет вкуса.
8
1.4. Описание наблюдения запаха воды.
Цель: Пронаблюдать за запахом воды.
11 февраля дома у мамы я понюхал духи, на кухне растительное масло –
эти жидкости имеют запах, а когда понюхал воду – у воды нет запаха.
Вывод: У воды нет запаха.
9
1.5. Описание наблюдения за твёрдым состоянием воды.
Цель: Пронаблюдать за твёрдым состоянием воды.
10 февраля, вечером я вынес баночку с водой на улицу, а 11- утром занёс
эту банку в дом, вода в ней замёрзла.
Вывод: Лёд – твёрдая вода.
10
1.6. Описание наблюдения превращения воды в пар.
Цель: Пронаблюдать, как вода превращается в пар.
10 февраля мы с мамой включили чайник, когда вода закипела, то из
носика чайника пошёл пар - так испаряется кипящая вода. Над чайником
подержали холодную тарелку – на тарелке образовались капли. Они
становились всё больше и больше и, наконец, начали падать обратно в
чайник.
Вывод: Пар – это тоже вода.
11
1.7. Описание наблюдения изменения цвета воды.
Цель: Пронаблюдать за изменением цвета воды.
11 февраля мы налили в два стакана воды, взяли красную краску и
окрасили воду в первом в красный цвет, взяли зелёную краску и окрасили
второй стакан с водой зелёным цветом. Стёрли тряпкой с классной доски
мел- вода в ведре стала белого цвета, протёрли в классе пыль с
подоконников – вода стала серого цвета.
Вывод: Вода может менять цвет в зависимости от того, что в неё
добавили.
12
1.8. Описание наблюдения расширения воды.
Цель: Пронаблюдать за расширением воды.
На стакане с внутренней стороны маркером сделали отметку – чёрточку.
Набрали в стакан воды до этой черты и поставили в морозилку на
выходные дни. Когда достали стакан из морозилки, то этой чёрточки не
было видно – вода замёрзла, и её в стакане стало больше.
Налили полный чайник воды, стали ждать, когда закипит. Вода закипела и
стала выплёскиваться из него.
Вывод: При замерзании и закипании вода расширяется.
13
1.9. Описание наблюдения испарения воды.
Цель: Пронаблюдать за испарением воды.
В субботу, 12 февраля мы налили в стакан воды, сделали отметку – в
понедельник, 14 февраля - посмотрели, а воды в стакане стало меньше, она
испарилась.
Вывод: Вода имеет свойство испаряться.
14
II. Роль воды в жизни человека.
2.1. Описать знания о роли воды в жизни человека.
Цель: Пронаблюдать за ролью воды в жизни человека.
Вода - самый большой по объему потребления "продукт питания" в
рационе человека.
Вода-это универсальное вещество, без которого невозможна жизнь. Вода –
непременная составляющая часть всего живого. В растениях содержится
до 90% воды, а в теле взрослого человека – около 70%.
Биологи иногда шутят, что вода "изобрела" человека как средство
передвижения. И это похоже на правду, ведь основным компонентом
нашего организма является именно вода. На этот счет есть прекрасная
метафора Дюбуа: "Живой организм – это одушевленная вода".
Вода не только самая распространенная, но и самая важная в природе
жидкость. Достаточно сказать, что в воде зародилась жизнь. Без нее
невозможно существование животных и растений. Жизнь есть только там,
где есть вода. В действительности вода удивительна и необыкновенна, это
- подлинное чудо природы. Но не только жизнь есть там, где есть вода, а и,
наоборот, там, где есть вода, обязательно есть жизнь. "Вода без жизни в
биосфере неизвестна" - говорил академик В.И. Вернадский.
Вода, которую мы пьем, может быть в то же время самым естественным и
очень эффективным лекарством. Водные процедуры. Баня. Баня русская,
финская, римская… Пословица: " Cчастливый, как из бани", лучше всего
характеризует то, что делает баня с человеком. Другая пословица: "Баня
полезна каждому, кто может до нее добраться"
Окружающая нас вода - это вещество с уникальными свойствами, которые
не только еще полностью не объяснены, но далеко не все известны. Нет
вещества, более удивительного и загадочного, чем обыкновенная вода. Ее
15
свойства не подчиняются закономерностям, присущим большинству
окружающих нас веществ, что вызвано уникальностью строения молекулы
воды.
Вывод: В жизни людей вода занимает особое место. Вместе с землей и
воздухом она окружает человека, сопровождает его на протяжении всей
жизни и порой даже не привлекает особого внимания. Вода существует - и
этого вполне достаточно. Для проживающего в городах и сёлах
цивилизованного человека очень часто общение с водой, покрывающей
более
половины
поверхности
планеты,
осуществляется
через
водопроводный кран на кухне или в ванной комнате. И только в
экстремальных ситуациях - отключение водопровода, прорыв системы
отопления - или во время отдыха с выездом на водный объект мы
начинаем ценить воду как одно из основных условий жизни на Земле.
16
2.2. Описать наблюдения о воде в народных приметах.
Цель: Изучить народные приметы, связанные с водой.
Изучив литературу по теме, мы нашли некоторые народные приметы:
 Если 23 августа в полдень вода в озере или на реке тихая, спокойная,
значит, осень будет теплой, а зима без метелей; если наоборот,
значит, зима будет грозной и снежной.
 На Крещение поставьте миску с водой на всю ночь на окно, и по
замерзшему льду сможете определить, каким будет для вас этот год:
если наутро в миске оказался лед горкой, значит, у вас все сложится
благополучно, вас ждут достаток и удача в любви, а если лед с
ямкой, следовательно, год будет несчастливым, вы не сможете
реализовать того, что наметили, во всем будет подстерегать неудача,
особенно в любви. Женатого или замужнюю ждет развод, а
холостому не видать своего счастья в этом году придется немного
подождать.
 Считается, что опустив в воду крашеное яйцо (пасхальное), затем
умывшись ею, вы прибавите себе здоровья и красоты.
 Не следует, двоим людям мыть руки в одной воде.
 Если, умываясь утром, вы брызгаетесь водой, вам обеспечена удача
— и раздражение того, кому придется за вами вытирать.
 Если девушка при умывании всякий раз забрызгивает свою одежду,
это означает, что у нее будет муж-пьяница.
 В Индии считают, что пролить воду перед выходом в дорогу —
хорошая примета, а видеть воду во сне — особенно бурлящую воду
— к несчастью.
Вывод: Люди издавна пользуются приметами о воде.
17
2.3. Роль пословиц и поговорок о воде.
Цель: Рассмотреть пословицы и поговорки о воде.
В русской традиции вода также считается универсальным средством. На
протяжении многих лет за свойствами воды человек перенёс свои знания
в пословицы и поговорки. Они употребляются в предложениях для
придания яркой художественной окраски фактам, вещам и ситуациям.
1. Вода камень точит.
2. Воду в ступе толочь — вода и будет.
3. Не зная броду, не суйся в воду.
4. Под лежачий камень вода не течет.
5. Пролитую воду не соберешь.
6 .Тихие воды глубоки.
7. Часом с квасом, порой с водой.
8. Это вилами на воде писано.
Вывод: Пословицы и поговорки о воде широко применяются в жизни
людей.
18
Выводы:
Мы говорим: она течёт,
Мы говорим: она играет,
Она бежит всегда вперёд,
Но никуда не убегает.
В морях и реках обитает,
А часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять.
Зимой вода согревает грунт и воздух настолько, что даже заморозки
отступают, теряют свою разрушительную силу. А в жару вода способна
снизить температуру земли на 25 градусов. Расскажи нам, речка
маленькая, Где была ты, что делала? Я водички из источника Двум
воробьям дала. Напоила целое стадо, Полила всю рассаду, Угостила целый
город - Пейте все водицу чистую! Вода - одна из наиболее
распространенных веществ в природе и главная составляющая всех живых
организмов. Без воды жизнь на Земле была бы невозможной. Три четверти
запасов пресной воды на Земле существует в виде льда в ледниках и в
ледяных полярных шапках.
19
В своей работе пронаблюдали за свойствами воды, и пришли к следующим
выводам:








Вода не имеет формы, она текуча. Имеет жидкое состояние.
Вода прозрачная.
У воды нет вкуса.
У воды нет запаха.
Лёд – твёрдая вода.
Пар – это тоже вода.
Вода может менять цвет в зависимости от того, что в неё добавили.
При замерзании и закипании вода расширяется.
 Вода имеет свойство испаряться.
 В жизни людей вода занимает особое место.
 Люди издавна пользуются приметами о воде.
 Пословицы и поговорки о воде широко применяются в жизни людей.
20
Заключение.
Что такое вода? Минерал не имеющий цвета,
Не имеющий запаха, формы, но ты оглянись –
Это главное таинство, главное чудо Планеты,
Это главный исток, из которого вылилась Жизнь.
Без воды на Планете не мыслимо что-то живое
И вода вездесуща – и в недрах, и по над землей,
И планету Земля, во Вселенной зерно голубое,
Было б много точнее назвать не Землёй, а Водой.
Океаны и реки, озёра и вечные льдины,
Сок деревьев и трав, кровь живущих зверей и людей –
Это только вода, это Жизни самой сердцевина,
Это плазма Планеты, а может Галактики всей.
Мы не ценим её, мы, как дети с игрушкой играем,
С этим главным сокровищем, таинством Жизни, водой,
Загрязняем её, отравляем её, убиваем…
Ну, а если когда-то игра обернётся бедой?
Палит солнце пустыни, на тысячи верст ни колодца,
И ни капли воды, и от зноя спекаются рты,
И от белого Солнца готова башка расколоться…
Дайте счастья глоток, дайте каплю бесценной воды!
Кто такое узнал, кто однажды прошёл через это,
Тот с водою на «Вы», тот её от беды бережёт…
Неужели ж людей, чтоб надёжней хранили Планету,
Через пекло пустыни когда-то судьба проведёт.
Очень хочется верить, что люди ещё повзрослеют,
Что источник всей Жизни на этой Земле сохранят,
И в бездонном пространстве планета Земля голубая,
Будет так же сиять, как и тысячелетья назад.
21
Вода существует повсюду – в океанах и морях, реках и озёрах, под землёй
и над землёй, в почве. На высоких горах, в Арктике, Антарктиде вода
находится в виде снега и льда, то есть в твёрдом состоянии. Лёд можно
видеть у нас на реках и озёрах, когда они замерзают зимой. Много воды
содержится в атмосфере: это облака, туман, пар, дождь, снег. Твёрдый лёд
и лёгкий, как газ, пар – всё это вода. Таково её свойство: она бывает
жидкой, твёрдой (лёд, снег), газообразной (пар). Есть у воды ещё одно
важное свойство: она может легко растворить в себе различные вещества.
Именно это свойство использует человек в своей жизни. Он пьёт воду для
того, чтобы вывести соли, скопившиеся в организме. Вода обладает
свойством текучести (движения). Чистая вода прозрачна.
Общее количество на Земле не меняется. С поверхности морей и океанов,
рек и озёр она испаряется, а затем возвращается в виде дождя или снега.
Но чистой воды на Земле становится всё меньше и меньше. Недостаток её
уже сейчас ощущается во многих странах. Но это не потому, что запасы
воды истощаются, а потому что над ней нависла угроза загрязнения.
Заводы и фабрики, электростанции потребляют большое количество воды
и одновременно загрязняют её различными отходами. Со сточными водами
предприятий в реки и озёра попадают различные ядовитые вещества. В
такой воде гибнет жизнь: рыбы, раки, растения. Загнивающие воды
отравляют воздух, становятся источником тяжёлых заболеваний.
Воду надо беречь! Беречь воду – это значит беречь жизнь,
здоровье, красоту окружающей природы.
22
Список литературы:
1. Воз и маленькая тележка чудес. Опыты и эксперименты для детей от 3
до 7 лет. Автор-составитель: Зубкова Н.М. – С-Пб.: Речь, 2006 г. – 64 с.
2. Гризик Т. Познаю мир. – М.: Издательский дом «Воспитание
дошкольника». – 2004 г. – 128 с.
3. Ковинько Л. Секреты природы – это так интересно! – М.: «ЛинкаПресс», 2004 г. – 72 с.: ил.
4.Курбатова Н.В., Терентьева И.Г., Шалаева Г.П. «Новейший справочник
школьника. 1 – 4 классы». М.: СЛОВО, Эксмо,2006. – 767 с.
5.Шорыгина Т.А. «Беседы о воде в природе». Методические
рекомендации.- М.Творческий центр «Сфера»,2008г. – 95 с.
23
ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ.
 В природе существует около 1330 видов воды. Они различаются по
происхождению, по количеству и характеру растворенных в ней
веществ.
 Мировой океан занимает почти 3/4 поверхности земного шара.
 Ежедневно с поверхности земли испаряется 1 000 000 000 (триллион)
тонн воды.
 Вода — единственная субстанция, которая встречается в природе в
трех формах: твердой (лед), жидкой и в виде газа.
 80% земной поверхности покрыта водой.
 3% воды на земле пресная; большая часть пресной воды содержится
в замерзшем состоянии в ледниках.
 66% человеческого тела состоит из воды.
 Кровь человека на 83% состоит из воды.
 Арбуз на 93% состоит из воды.
 Загрязненные подземные воды очищаются в течение нескольких
тысячелетий.
 Человек может обходиться 30 суток без пищи и менее недели без
воды.
 Нехватка воды сначала угнетает, а затем убивает некоторые функции
организма.
 Вода — главный источник энергии.
 Вода — главный растворитель всех видов пищи, витаминов и
минералов. Она разлагает пищу на мелкие частицы, поддерживает
процессы метаболизма и усвоения.
 Вода выводит токсические отходы из различных частей тела,
доставляет их в печень и почки для окончательного удаления.
 Вода может предотвратить расстройства, связанные с дефицитом
внимания у детей и взрослых.
 Вода повышает работоспособность, улучшает фиксацию внимания.
 Вода — самый лучший тонизирующий напиток и у неё нет побочных
эффектов.
 Вода помогает снимать стресс, тревогу и депрессию.
 Вода восстанавливает сон.
 Вода помогает снять усталость, — она придает нам энергию
молодости. Вода делает кожу гладкой, позволяя уменьшить эффекты
старения.
 Вода вызывает блеск в глазах.
 Вода — самое лучшее средство для снижения веса.
24
 Вода помогает предотвратить потерю памяти при старении.
 Вода помогает избавлению от вредных привычек.
 Почти половина людей в мире живут в странах, где недостаточно
воды.
 Всемирный Водный День празднуется каждый год 22 марта.
 Без воды невозможна органическая жизнь.
 По утверждению биологов, без пищи человек может прожить около
2-х месяцев, без воды не проживет и пяти дней.
 Человек в среднем за день выпивает 1.5—2.5 литра воды, которую
нечем заменить или синтезировать.
 Вода выводит из человеческого организма вредные продукты обмена
- пот, мочу, пар.
 Вода — универсальный растворитель, она растворяет в себе всё, что
встречает на пути.
25