Урок по теме: Антарктида – «страна морозов и жестокого Солнца

Урок по теме: Антарктида – «страна морозов и жестокого Солнца»
по учебнику В. А. Коринской, И. В. Душиной, В. А. Щенева
"География материков и океанов. 7 класс "
Цели: 1. Сформировать представления и знания о природе Антарктиды, о физикогеорафическом положении материка.
2. Рассмотреть историю открытия материка.
3. Дать характеристику климата, рельефа, растительного и животного мира
континента.
4. Закрепить полученные знания.
5. Сделать выводы.
Задача: ответить на вопрос: «Почему Антарктида
Солнца»».
- «страна морозов и жестокого
Тип урока: вводный и изучение нового материала
Оборудование: физическая карта Антарктиды, физическая карта мира, учебники, атласы,
контурные карты, рисунки учебника, наглядные пособия «Животный мир Антарктиды».
Ход урока
I. Организационный момент
II. Изучение нового материала
«И лежит этот неведомый край снега и льда за южным полярным кругом,
ослепительно сияя в лучах Солнца полярного дня или окутанный облаками и вихрями
пурги во тьме полярной ночи. Он по-своему красив этот край. И кто побывал там
однажды, тот всегда будет вспоминать великое молчание ледяной пустыни, окрашенной в
утренние часы в нежные синие, сиреневые и розовые тона пастели, холодные всполохи
полярного сияния, уютные огоньки зимовок, укрытых сугробами снега» (А. М. Гусев –
исследователь-полярник).
Итак, тема сегодняшнего урока: Антарктида – «страна морозов и жестокого
Солнца». Сегодня на уроке вы узнаете географическое положение Антарктиды, какие
ученые открыли этот загадочный край и кто занимается исследованиями до сих пор.
Познакомитесь с природой Антарктиды. А в конце урока нам предстоит ответить на
вопрос: Почему Антарктида - «страна морозов и жестокого Солнца».
Все мы говорим: «Антарктида-Антарктида». А откуда произошло это название?
Полярные области северного полушария называют Арктикой, поэтому прямо
противоположные им районы Земли назвали «анти» (противо) Арктикой – Антарктикой.
Антарктика включает в себя материк Антарктиду и омывающие её океаны с
островами примерно до 50о – 60о ю.ш.
Антарктида – это последний из южных материков, который нам осталось изучить.
Площадь её 14 млн км2 .
Задание: сравните ее площадь с площадью уже изученных материков и сделайте
выводы. (Ответ: Антарктида в 2 раза больше Австралии, в 2 раза меньше Африки и почти
равна Южной Америке).
Работа с контурными картами: На контурных картах на странице 8 с помощью
атласа на странице 47,48 выполните задание из учебника на странице 193 № 1.
(задание №ₒ на странице 193 учебника: на контурной карте обозначьте Южный
полюс, Южный полярный круг, начальный меридиан, надпишите названия океанов,
омывающих берега Антарктиды).
Работа с картами в атласе: с помощью плана в учебнике на странице 311 дайте
описание физико-географического положения материка.
(Ответ: 1. Антарктиду пересекают только нулевой меридиан и южный полярный
круг. Это место где сходятся все меридианы.
2. Крайняя северная точка материка – антарктический полуостров с
координатами 65о ю.ш. и 59о з.д.
3. Антарктида находится в арктическом и субарктическом климатических
поясах.
4. Ее омывают все океаны, кроме Северного Ледовитого. Моря: Уэдделла,
Беллинсгаузена, Амундсена, Росса.
5. Все материки относительно Антарктиды находятся на севере).
История исследования материка.
Экспедиция в Антарктиду – это встреча с неизвестностью, которая требует от
людей большого героизма, отдачи всех сил, способностей. Материк был открыт
последним. Первым попытался его открыть и пересек южный полярный круг в 17731775гг. Джеймс Кук, но его экспедиция, встретившись с ураганными ветрами, повернула
назад. Об открытии Антарктиды нашими русскими исследователями Беллинсгаузеном и
Лазаревым на кораблях «Мирный» и «Восток» 28 января 1820г мы послушаем доклад.
(Доклад взят из книги Никитиной Н. А. «Поурочные разработки по географии. 7
класс. – М.: «ВАКО», 2005. – стр. 208.»).
После открытия многие люди стали стремиться открыть южный полюс Земли.и
примерно в одно время два ученых-полярника: норвежец Руаль Амундсен и англичанин
Роберт Скотт пошли на поиски этой точки. В 1911 году 14 декабря Руаль Амундсен
достиг южного полюса, а Роберт Скотт опоздал всего на месяц. 18 января 1912 года он
тоже достигает её.
Со времени открытия материка прошло 188 лет. Однако, за эти годы Антарктида не
стала приветливее или ближе. И сегодня плавания в ее прибрежных водах сопряжены с
большими трудностями и риском, а выполнение исследовательских работ требует от
персонала научных станций огромного напряжения физических и духовных сил. В 195758 гг. в Международный Геофизический год 12 стран начинают изучать Антарктиду, в
том числе и советские ученые.
В настоящее время материк не принадлежит ни одному государству. По договору
1959 года здесь запрещено строительство промышленных объектов, испытания оружия.
Весь материк предоставлен ученым для научных исследований. Сейчас главная станция
нашей страны – Молодежная.
- Назовите по карте станции других государств!
А о том какие работы сейчас ведутся на российской станции Восток нам расскажет
ученик. (Доклад по статье «Конвой на «Восток»» взят из журнала GEO: Непознанный мир
– Земля. № 4 апрель, 2004г.).
А теперь приступаем к изучению природы Антарктиды.
Работа с учебником (выделение главного и ответы на вопросы): Откройте параграф
49 .У вас на партах лежат карточки с вопросами по трем темам: 1 ряд изучает рельеф, 2
ряд – климат, а 3й – органический мир Антарктиды.
Рельеф
1. Определите среднюю высоту поверхности Антарктиды.
2. Дайте характеристику подледного рельефа.
3. В чем различия Западной и восточной Антарктиды?
4. Чем объяснить различия в подледном рельефе Западной и Восточной Антарктиды?
Ответы:
1. Почти весь материк покрыт ледниковым щитом средней толщиной 2000м, а на
востоке – 4500м. Средняя высота Антарктиды 2040м, это в три раза больше
средней высоты других материков.
2. 1/3 материка находится ниже уровня моря. Есть горные цепи и массивы: горы
Вернадского и Трансантарктические, равнина Бэрда и Шмидта (по атласу
называют).
3. Запад более расчленен. На Антарктическом полуострове находятся горы, которые
являются продолжением Анд Южной Америки. Самый высокий горный массив
5140м. А восток ровный, чередуются равнины и горные массивы 3-4 км. Здесь
обнаружены древнейшие отложения.
4. Запад – новая складчатость, а восток – Антарктическая платформа (по карте
«Строение земной коры» в атласе).
Климат
1. В каких климатических поясах расположена Антарктида? Назовите изотермы
летних и зимних температур и количество осадков.
2. Где находится полюс холода Земли? Какая температура там зафиксирована? Какой
стране принадлежит эта станция?
3. Факторы суровости климата
4. Как называются ветры, дующие на материке? Как они образуются?
Ответы:
1. Антарктида расположена в арктическом и субарктическом климатических поясах.
Средняя температура -30оС, в январе изотермы = -16…-32оС, в июле изотермы = 16…-64оС. А количество осадков от 50 мм/год в центре материка до 400 мм/год на
окраине.
2. Станция «Восток» принадлежит России. Там зафиксирована самая низкая
температура на Земле -89,2оС.
3. Географическое положение, наличие мощного ледяного покрова, отсутствие
облачности, что способствует дальнейшему выхолаживанию территории. 10%
тепла, которые поглощаются поверхностью Антарктиды, так же как и 90%
отраженного ледяной поверхностью солнечного тепла, уходят в космос.
4. Стоковые ветры дуют от центра материка к окраинам. Образуются из-за разницы в
давлении над океаном и материком.
Органический мир
1. В какой природной зоне расположена Антарктида?
2. Что такое антарктический оазис? Какие особенности природы там можно
наблюдать?
3. Назовите представителей животного и растительного мира прибрежных частей
материка?
4. Назовите представителей животного и растительного мира материка? Расскажите
об эндемиках (императорском пингвине и пингвине Адели).
Ответы:
1. Зона арктических пустынь
2. Антарктические оазисы – необычные участки с озерами, совершенно свободные
ото льда, а летом и от снега, окруженные ледником. Там есть разнообразные
водоросли, и температура воды летом достигает +10-15 о С.
3. В океане: планктон, киты, тюлени, синие киты, кашалоты, водоросли.
4. На материке: буревестники, поморники, мхи, лишайники, грибы, пингвины
императорские и пингвины Адели, а на полюсах – бактерии. Пингвин Адели – не
летают, но прекрасно плавают, питаются рыбой, моллюсками и рачками.
Императорские пингвины массой до 50 кг и высотой более метра. Яйца со своим
потомством они держат на лапах, прижимая к пуху теплого живота.
Вот мы с вами изучили материк и познакомились со всеми особенностями
Антарктиды. Теперь нам нужно ответить на вопрос, поставленный в начале урока:
«Почему Антарктида - «страна морозов и жестокого Солнца»?».
(Ответ: находится в суровых климатических поясах, а так же вследствие отсутствия
облачности лучи Солнца отражаются от ледяной поверхности Антарктиды, здесь
находится полюс холода Земли. Поэтому Антарктида – страна морозов. Так как это самый
высокий материк, то Солнце близко и ультрафиолетовое излучение настолько сильное,
что может обжечь кожу, поэтому исследователи ходят там в солнечных очках, дабы
избежать ожогов глаз. Поэтому Антарктида – страна жестокого Солнца.)
III. Закрепление
Ученики пытаются представить будущее Антарктиды, пользуясь полученными
знаниями о материке на уроке.
IV. Итоги урока: выставление оценок за работу на уроке и комментарии к ним.
V. Домашнее задание: § 48, 49, доделать контурные карты стр. 8 по заданиям 1 – 4.
Спасибо за урок!