Урок окружающего мира "Почему радуга разноцветная".

Урок окружающего мира "Почему радуга разноцветная".
1-й класс , учитель начальных классов, Парфёнова Зинаида Николаевна.
Цели:
Формировать первоначальное представления о свете и цвете;
познакомить детей с цветами радуги, их последовательностью;
обеспечить опыт исследования и объяснения природных явлений;
воспитывать интерес к изучению нового.
Оборудование:
Интерактивная доска, macbook , музыка, песня, стихи, презентация.
В ходе урока учащиеся будут иметь возможность:
описывать чувства, возникающие при виде радуги;
называть цвета радуги по своим наблюдениям и рисунку учебника;
запомнить последовательность цветов радуги;
высказывать предположения о причинах возникновения радуги;
работать в паре: отображать последовательность цветов радуги с помощью macbook;
осуществлять взаимопроверку, взаимопомощь.
Формирование УУД:
Предметные – перечислять цвета радуги в правильной последовательности.
Познавательные – добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник,
свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, выполнять индивидуальные задания,
перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего
класса.
Коммуникативные – слушать и понимать речь других, работать в паре, договариваться.
Регулятивные – учиться высказывать свое предположение (версию) . Учиться работать по
предложенному учителем плану.
Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности
класса на уроке
Личностные – освоение роли ученика; формирование интереса к учению.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Многое должны узнать.
2. Актуализация знаний
Песня «Кто построил радугу»
– Почему в песне мы называем дождь архитектором?
- А что он построил?
3. Изучение нового материала
– Дети, кто из вас видел радугу?
-Какие чувства вы испытывали при виде радуги?
Чтение стихотворения Н. Михайловой:
Солнце светит и смеётся,
А на Землю дождик льётся.
И выходит на луга
Семицветная дуга.
- Сформулируйте задачу урока.
Демонстрация презентации
– Кто же построил радугу? Кто мастер-строитель?
Построили радугу солнечные лучи и дождевые капли . ( слайд )
Дождь заканчивается. Редкие капли ещё падают на землю, но из-за тучи уже выглянуло солнце.
- Солнце светит сквозь падающий дождь, лучи его проходят через дождевые капли, и на небе
возникает необычная цветная дуга.
Слово радуга похоже на слово радость. И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на небе
возникает удивительно красивая дуга. “Райская дуга” – называли её в старину и верили, что она
приносит счастье.
С тех пор так и зовут – РАДУГА.
Райская дуга-радуга
-Откуда же берётся цвет? Ведь солнечные лучи и дождевые капли не имеют цвета. ( слайд
Практическая работа № 1: «Эффект радуги в комнатных условиях»
)
Детям раздается трехгранная призма.
-Ребята, посмотрите через нее на лампочку (источник света). Что вы наблюдаете?
Что нам заменяла призма? (Капельку воды)
Что стало с солнечным лучом, когда он прошел через призму? (распался на цветные
лучики)(слайд)
Впервые проделал этот опыт Исаак Ньютон в 1672 году. И называется это явление дисперсией ,
а разноцветная полоса –спектром. ( Слова: Ньютон, спектр, дисперсия- на доске)(слайд)
-Кто главный “художник” в природе?
(Солнце)
Солнечные лучи, попадая на капельку дождя, распадаются на разноцветные лучики. (слайд
)
И на небе появляется радуга
– Кто знает, из каких цветов состоит радуга?
– В радуге 7 цветов и все они всегда расположены в одном порядке.
Проблемный вопрос.
Как запомнить цвета по порядку?
– Чтобы запомнить цвета радуги, люди придумали такую фразу – подсказку:
“Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан. (слайд
)
Повторение и заучивание этой фразы.
4.Закрепление по учебнику.
Открываем учебник страница 41 и ещё раз прочитаем как получается радуга.
5. Физкультминутка
6. Работа с интерактивной доской.
7. Практическая работа. Работа c macbook (работа в парах)
а) – Чтобы запомнить порядок цветов в радуге, предлагаю создать веселую радугу.
Вы видели радугу на фотографиях, увидели - через призму, а теперь давайте нарисуем ее.
– Работать будем в паре. Между собой договоритесь, кто будет, какую полоску радуги рисовать.
Откройте программу первоЛого
Следуя алгоритму, дети рисуют радугу на компьютере ( показываю рисование радуги с помощью
интерактивной доски)
Алгоритм рисования радуги.
Построить большой контурный прямоугольник черного цвета.
Провести диагональ прямоугольника.
Выбрать цвет первой полосы радуги. Какой? Красный.
Настроить закладку ЭЛИПС на сплошной цвет закраски.
Вписать в прямоугольник эллипс, двигая мышь с нажатой кнопкой из верхнего угла
прямоугольника до противоположного нижнего угла.
Выбрать в палитре следующий цвет радуги.
Из следующей из угла точки на диагонали построить меньший эллипс таким образом,
чтобы он ровно разместился внутри большого.
Повторить пункт 7 для всех отмеченных точек всеми цветами радуги, последний эллипс
нарисовать белым.
Нарисовать прямоугольник сплошной белой закраски для удаления нижней половины
эллипсов.
Удалить вспомогательные построения при помощи инструмента Ластик
Задание:
Пофантазируйте и дорисуйте картину.
Дети дорисовывают рисунок.
Звучит фоновая музыка (голоса птиц в природе)
– Спросить дома у родителей: как получается радуга, сколько в ней цветов, какие цвета. Если
родители не знают рассказать им.
10. Рефлексия. Итог урока
– Как получается радуга? (Солнечные лучи, попадая в небе на капельки дождя, распадаются на
разноцветные лучики.)
– Почему наша радуга получилась такая весёлая?
– Чему она рада?
– Дети запомнили все её цвета.
– Молодцы!
11.Список литературы и ресурсов Интернет:
Контрольно-измерительные материалы. Окружающий мир ,1 класс. Сост. И.Ф.Яценко. М.: ВАКО,
2010.
Плешаков А.А, Александрова В.П., Борисова С.А. Методическое пособие к учебнику. М.:
«Просвещение», 2002.
Фефилова Е.П.,Поторочина Е.А., Дмитриева О И. Поурочные разработки по курсу «Окружающий
мир»,1 класс. 3-е изд. М.: ВАКО, 2007.
http://www.liveinternet.ru/users/3900572/post142676409/картинка
http://encyc-bob.ru/nauka-i-obrazovanie/priroda/raduga образование радуги
http:/www.antula.ru/colour-rgb.htm