Конспект НОД по развитию речи «Сочиняем сказку».

Конспект НОД по развитию речи «Сочиняем сказку».
Цель: развивать
образное
восприятие
и
ассоциации
при
помощи
разноцветных кругов; учить выражать правильно свои мысли и строить
предложения; развивать у детей творческие способности в придумывании
сюжета сказки. Воспитывать внимательность, доброе отношение к слабым.
Предварительная работа: чтение сказок «Теремок», «Заюшкина избушка»;
рассматривание иллюстраций к сказкам; игры-превращения («Превратись в
зайчика» и т.д.).
Материал: шкатулка,
круги
разного
цвета,
зеленые
треугольники,
фланелеграф, цветные карандаши.
Ход занятия.
1. Создание ситуации занимательности: исчезновение шкатулки со сказкой.
2. Поиск. (Шкатулку находят на высоком шкафу). Как ее достать? (лестница,
стул, попросить кого-нибудь…).
3. Шкатулку просят открыть с помощью волшебных слов (волшебные слова
придумывают сами дети).
4. Из шкатулки достают геометрические фигуры (разноцветные круги и
зеленые треугольники). Что можно построить из треугольников? (елочки).
Получается лес. А кто может жить в лесу? (ответы детей).
Физминутка.
«Раз, два, три, изобрази»
Как ходит лисичка, как прыгает зайчик, как бежит волк, как бредет медведь.
5. Ребята, давайте сочиним сказку при помощи разноцветных кругов.
— В лесу жил маленький (показ белого кружка) — снежок, колобок, зайчик.
Определение времени года, если героем сказки стал зайчик.
— Однажды он пошел гулять. Зайчик весело прыгал, любовался лесом.
Вдруг навстречу ему из-за елки вышел большой и страшный …(показ серого
кружка) — может мышка или…. Какой волк бывает? (серый, большой, злой)
— Да это был волк. Зайчик бросился от него бежать, а тут из-за другой елки
выбежала (оранжевый кружок) белка, собачка, кошка, лисичка… Кого боится
зайчик в лесу? (лисы)
— Зайка испугался, некуда ему бежать, с одной стороны волк, с другой —
лисица. Что же делать зайчику? (звать на помощь, спрятаться, убежать,
высоко прыгнуть).
— Зайка стал плакать, а лиса и волк стали спорить, кому достанется зайчик.
Они так шумели, что разбудили (коричневый кружок) — оленя, медведя.
Медведь (олень) был большой, сильный и добрый. Он пожалел зайку. И что
же он сделал? (прогнал волка и лису, попросил их не обижать зайку, унес
зайку в другой лес, пригласил к себе в гости).
— Оказывается, в лесу есть звери, которые заступаются за маленьких (можно
использовать круги желтого цвета — солнышко, друг зайчика; кружок
голубого цвета — облако, колокольчик и т.д.)
— Добрую мы сочинили сказку? А кто вам больше понравился?
— Плохо или хорошо зайчику быть маленьким?
6. Игра «Хорошо — плохо» (хорошо: легко спрятаться, можно взять на рук,
быстро бегает; плохо: он всех боится, не видно его в лесу)
— А что было бы, если бы зайка стал большим в сказке? (его бы все боялись,
он никого бы не боялся, сам бы прогнал волка и лису)
— А что бы вы посоветовали зайчику, чтобы он стал большим? (много
кушать морковки, витаминов, заниматься физкультурой, под дождиком
стоять, много есть травы, заколдоваться волшебной палочкой)
7. Игра «Нарисуй волшебный лес», в котором не будут обижать зайчика.