АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины С1.Б.1 Иностранный язык

АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С1.Б.1 Иностранный язык
1.
Цель изучения дисциплины:
Основной целью курса иностранного языка по данной программе является формирование у
обучающихся способностей и готовности к межкультурному общению.
Задачи изучения дисциплины:
Основными задачами курса являются научить логически верно, аргументировано выражать
свои мысли в устной и письменной форме на иностранном языке, аннотировать и реферировать
иноязычные тексты.
2.
Результаты обучения по дисциплине
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- основные фонетические, лексические и
грамматические явления изучаемого иностранного
языка.
- наиболее употребительную лексику иностранного языка в объеме, необходимом для
общения, чтения и перевода иноязычных текстов;
- лексические и грамматические структуры изучаемого языка; правила чтения и
словообразования; правила оформления устной монологической и диалогической речи
- правила чтения и словообразования, технику перевода изученных грамматических форм
иностранный язык в объёме, необходимом для профессионального общения
Уметь:
- понимать и использовать языковой материал в устных и письменных видах речевой
деятельности на иностранном языке; осуществлять устное и письменное иноязычное общение в
соответствии со своей сферой деятельности
- использовать теоретические знания для генерации новых идей- воспринимать смысловую
структуру текста; выделять главную и второстепенную информацию;
- применять знания иностранного языка для осуществления межличностного
и
профессионального общения. - читать литературу по специальности, анализировать полученную
информацию;
- переводить профессиональные тексты (со словарём);
Владеть:
- иностранным языком на уровне не ниже среднего.
- основными навыками извлечения главной и второстепенной информации;
- навыками выражения мыслей и собственного мнения в межличностном и деловом
общении на иностранном языке;
- способностью к коммуникации устной и письменной речи на иностранном языке
навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста.
3.
Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ОК-11, ОК-12, ОК-14
4.
Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 6
5.
Форма контроля: зачет, экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С1.Б2. Философия
1. Цель изучения дисциплины: активизировать присущую каждому студенту
способность суждения, помочь ему выработать мировоззренческие, духовнонравственные, эстетические установки, ценности и идеалы, с помощью которых
возможно решать реальные жизненные задачи.
2. Задачи изучения дисциплины: помочь студентам составить первоначальное
представление о предмете философии и ее назначении, о важнейших школах и течениях, о
выдающихся мыслителях, о решении «вечных» человеческих проблем.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: основную философскую проблематику в ее историческом контексте.
Владеть: культурой мышления, помогающей решать личностные и профессиональные
проблемы.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-2, ОК-3.
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 4
6. Форма контроля: экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С.1 Б.3 История
1. Цель изучения дисциплины: дать представление об основных этапах и содержании
истории России с древнейших времен до наших дней, показать взаимосвязь
отечественной и мировой истории, место и роль России в мировой цивилизации.
2. Задачи изучения дисциплины: формирование представлений у студентов об этапах и
специфике исторического развития России; закрепление знаний о закономерностях
социально-экономического и политического развития страны и ее народов; освоение
студентами базовых категорий и понятий исторической науки; усвоение студентами основ
исторического мышления, целостного видения исторического процесса; воспитание
патриотизма, гражданственности, нравственных качеств личности
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: фактический материал по истории возникновения, становления и развития
Российского государства с древнейших времен; фактический материал, характеризующий
социально-экономическое и политическое развитие России на всех этапах её развития;
основные исторические факты, даты, события, имена исторических и политических
деятелей; закономерности, тенденции, основные этапы исторического развития общества.
Уметь: видеть общество в историческом развитии; уметь сравнивать и анализировать
факты и явления общественной жизни на основе исторического материала; логически
грамотно выражать и аргументировано обосновывать свою позицию по вопросам,
касающимся ценностного отношения к историческому прошлому нашей страны и
настоящему; самостоятельно работать с научной и учебной литературой по истории;
свободно оперировать историческими понятиями при анализе исторических событий и
фактов.
Владеть: навыками анализа закономерностей и особенностей социально-экономического и
политического развития России, навыками оценки роли исторических деятелей в истории
Отечества; навыками самостоятельной работы с научной и учебной литературой по
истории; навыками свободного владения историческими понятиями при анализе
исторических событий и фактов; навыками оценки своих поступков и поступков
окружающих с точки зрения норм этики и морали; навыками толерантного поведения.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-4.
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 4.
6. Форма контроля: экзамен.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С1.Б.4 Теория государства и права
1. Цель изучения дисциплины:
Основной целью курса «Теория государства и права» является формирование компетенций,
необходимых для приобретения студентами навыков по формулированию проблем
государствоведения и правоведения, усвоению комплекса общих знаний о государственноправовых явлениях, уяснению значения общетеоретических знаний для последующей
практической деятельности.
2. Задачи изучения дисциплины:
- изучить методологические основы научного понимания государства и права, государственноправовых явлений; закономерности исторического движения и функционирования государства и
права; взаимосвязь государства, права и иных сфер жизни общества и человека;
- сформировать понятийный и категориальный аппарат теории государства и права;
-изучить эволюцию и соотношение современных государственных и правовых систем, знать
основные проблемы современного понимания государства и права;
-изучить общую характеристику современных политико-правовых доктрин.
3. Результаты обучения по дисциплине
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- основные методологические подходы к пониманию сущности государства и права;
- основные понятия, категории, объясняющие сущность государственно-правовых явлений.
- доктринальные основы развития государственно-правовых явлений
- основные принципы государственно-правового регулирования
- взаимосвязь государства и права и иных сфер жизни общества и человека
Уметь:
- анализировать теорию и практику государственно-правовых явлений;
- объяснять политико-правовые процессы, происходящие в современном обществе.
- раскрывать особенности государственного развития различных правовых систем;
- самостоятельно работать с научной и учебной литературой
Владеть:
навыками государственно-правовой организации в различных правовых системах и
принципах государственно-правового регулирования общественных отношений на каждой из
них;
знаниями о действующих в мире источниках права;
методами государственного регулирования различных видов деятельности различными
правовыми методами;
навыками использования различных видов юридической ответственности и механизмах их
реализации.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-16.
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 6 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет, экзамен.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С1.Б.5 Логика
1. Цель изучения дисциплины: развитие навыков логического мышления у студентов,
знакомство с теорией аргументации, систематическое овладение базовыми формами
дискурсивного мышления.
2. Задачи изучения дисциплины: помочь обучающимся овладеть основными навыками
строгого систематического мышления, научить студента сознательно применять законы
мышления и на основании этого глубже и адекватнее познавать окружающий мир.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: специфику логики как науки о мышлении, основных логических форм и
содержание основных законов логики.
Уметь: логически правильно, последовательно и непротиворечиво выстраивать
собственную систему аргументации.
Владеть: об основных этапах исторического развития логики и отличии современной
неклассической логики от логики традиционной.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-15, ОК
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 4
6. Форма контроля: экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
Б1.В.ДБ Психология в профессиональной деятельности
1. Цель изучения дисциплины:
-дать студентам необходимые знания и комплексное представление о юридической
психологии, сформировать навыки и умения для решения социально-правовых и
профессионально- психологических задач в ходе осуществления ими практической
деятельности.
2.Задачи изучения дисциплины:
-заключаются в том, чтобы сформировать у студентов представление о сущности
психологического начала в области правоприменения, истории правовой психологии,
углубить знания об основах правосознания и правомерного поведения, психологии в
профессиональной деятельности юристов, криминальной, судебной, пенитенциарной
психологии и ресоциализации лиц, отбывших наказание в местах лишения свободы.
Решение этих задач будет способствовать развитию психолого-правового мышления у
студентов и поможет правильно сорентироваться в своей будущей профессиональной
деятельности, воспринимая специальность юриста как комплекс профессиональных и
психологических знаний и умений.
3.Результаты обучения по дисциплине:
В результате изучения курса студент должен:
Знать- психологические особенности личности субъектов правоприменительной и
правоохранительной деятельности, динамику их психических процессов, эмоциональных
состояний, влияние на их поведение свойств характера, темперамента, мотивационной
сферы;
- психологические факторы и обстоятельства, требующие правовой оценки при
рассмотрении уголовных дел, привлечении к ответственности лиц, виновных в
совершении преступлений, при разрешении гражданско-правовых споров в суде;
- закономерности социально-психологических процессов, происходящих в обществе,
внутри правовых, межличностных отношений, отношений среди людей, в том числе
негативного характера (преступления и другие противоправные проявления), влияние этих
явлений на личность, поведение человека в конфликтных ситуациях, требующих правового
регулирования;
-- социально-психологические особенности профессиональной деятельности юриста, её
структурные
компоненты
(познавательная,
коммуникативная,
организационноуправленческая
и
др.);
-судебно-экспертную деятельность по обеспечению судопроизводства, предупреждения,
раскрытия и расследования правонарушений путем использования специальных знаний для
обнаружения, фиксации, изъятия и исследования материальных носителей информации,
необходимой для установления фактических данных.
- возможности судебно-психологической экспертизы,
использования в уголовном и гражданском процессе.
порядок
её
назначения
и
- уметь: - проводить самооценку и формировать необходимые юристу социальнопсихологические качества, отвечающие требованиям профессии;
- психологические приёмы общения в процессуальном и не процессуальном режимах
правоприменительной деятельности,
- вырабатывать навыки эмоциональной важной регуляции своим психическим состоянием
и поведением, особенно в экстремальных, остроконфликтных ситуациях;
- составлять психологическую характеристику на интересующих лиц, использовать
информацию психологического характера в профессиональных целях;
- применять на практике полученные теоретические знания;
-владеть:
-психологическими приёмами профессиональной деятельности юриста;
-технологией составления психологического портрета личности;
-приёмами убеждения и внушения;
-приёмами нейтрализации психологических барьеров при вступлении в психологический
контакт с собеседником.
4.Дисциплина участвует в формировании компетенций:
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- способностью действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации,
руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1); способностью понимать
социальную значимость своей будущей профессии, цель и смысл государственной службы,
выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с
нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5);
имееть
нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и
закону (ОК-6);
-способностью к толерантному поведению, к социальному и профессиональному
взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в
коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению
конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-7); способностью
проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять
методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной
деятельности и психологического состояния (ОК-8);
-способностью креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи,
проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать оптимальные
организационно-управленческие решения в повседневной деятельности и нестандартных
ситуациях, нести за них ответственность (ОК-10);
-способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться
к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся
социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой
интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные
компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11);
-способностью организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми
представлениями о здоровом образе жизни, применять методы физического воспитания для
повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, поддержания
должного уровня физической подготовленности, необходимого для обеспечения социальной
активности и полноценной профессиональной деятельности (ОК-13);
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
-способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
-способностью
анализировать правоотношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности,
юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-3);
- способностью обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК- 4);
способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-5);
- способностью обеспечивать законность и правопорядок, безопасность личности, общества
и государства (ПК-10);
- способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления произвола,
принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав (ПК-11);
- способностью выявлять и предупреждать угрозы безопасности личности, общества и
государства (ПК-12).
5.Общая трудоёмкость ( в ЗЕТ).1,5
6.Форма контроля:
экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С1.Б7 Русский язык в деловой документации
1. Цель изучения дисциплины: Основная цель курса «Русский язык в деловой документации» –
формирование и развитие у обучающихся компетенций:
способность к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому
осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения;
способность осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически
верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять
результаты исследований, вести полемику и дискуссии.
2.Задачи изучения дисциплины:

формирование навыков оценивать и правильно употреблять языковые средства в
соответствии с конкретным содержанием высказывания и речевого произведения, целями,
которые ставит перед собой говорящий (пишущий), ситуацией и сферой общения,

формирование навыков уместного владения функциональными стилями современного
русского языка; уместного использования стилевых и языковых черт официально-делового стиля

рассмотреть основные закономерности и нормы профессионального словоупотребления на
примере экономической терминологии;

формирование практических навыков мотивированного использования языковых средств,
которые обеспечат наилучшее воздействие на аудиторию в соответствии с поставленными
задачами;

формирование упорядоченных знаний о монологических и диалогических отношениях и
условиях их реализации в речи, а также о методах и средствах логически доказательной
аргументации.
3. Результаты обучения по дисциплине:
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- знать технологию продуцирования деловых бумаг;
- основные изобразительно-выразительные средства языка и целесообразно применять в своей
речи различные виды тропов и фигур.
- этапы подготовки выступления, взаимодействии различных видов делового общения,
- о значении культуры речи в деловом общении;
- национальные особенности в деловом общении;
- основные понятия теории делового общения, структуру делового общения,
- основную организацию деловых переговоров, пути разрешения конфликтных ситуаций в
деловом общении,
-деловой этикет, особенности коммуникативного имиджа делового человека на всех уровнях
языковой системы,
Уметь:
- различать типы коммуникативных актов в чужой речи и формировать собственные речевые акты,
адекватные интенциям в публичной коммуникации;
- ясно излагать и аргументировать собственную точку зрения, использовать различные тропы и
фигуры речи в публичном выступлении;
- правильно оценивать коммуникативную ситуацию
- уметь формулировать достижимую в рамках этой коммуникативной ситуации цель официальноделового общения
-продумывать наиболее подходящие для достижения этой цели средства
-создавать высказывание нужного в данной ситуации речевого жанра
-анализировать речь партнеров по коммуникации;
Владеть:
- владеть технологией продуцирования деловых бумаг
- владеть технологией нерефлексивного и эмпатического слушания
- владеть основами диалогической и монологической речи (в устном и письменном вариантах);
- владеть техникой речевой деятельности;
- современными нормами официально-делового этикета;
- средствами логически доказательной аргументации в официально-деловом общении,
- владеть знаниями о процессах речевого планирования и контроля, приемах вариативной
интерпретации действительности,
- владеть приемами ораторского искусства и ведения деловых бесед, совещаний, споров, техникой
вербального и невербального делового общения, основными правилами деловой риторики.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-9; ОК-13
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С1.Б.8 Профессиональная этика и служебный этикет
Цель изучения дисциплины: объяснить обучающимся феномен нравственности в
индивидуально-личностном и профессионально-служебном аспектах; сформировать систему
нравственных установок; выработать основы нравственно достойного профессионального
поведения.
1. Задачи изучения дисциплины: разъяснить обучающимся сущность морали; раскрыть
содержание функций и механизмов действия моральной регуляции; сформировать
духовно-нравственные предпосылки для осознанного выбора в ситуациях служебнопрофессиональных коллизий; разъяснить важность соблюдения культуры поведения
(этикета) при осуществлении трудового процесса.
2. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: основные этические проблемы и специфику их решения в сфере межличностного и
профессионального взаимодействия.
Уметь: применять полученные знания при решении профессиональных проблем.
Владеть: научными подходами осмысления нравственных коллизий при осуществлении
профессиональной деятельности.
3. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-7, ОК-10,
ОК-11.
4. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2
5. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С1.В.ОД.1 Экономика
1. Цель изучения дисциплины: сформировать целостное представление о механизме,
ресурсах, основных тенденциях и перспективах развития экономики, современном характере
экономических отношений ее основных субъектов, их взаимодействии при активном влиянии
государства на реализацию условий удовлетворения текущих и перспективных интересов
общества.
2. Задачи изучения дисциплины:
1) в логической последовательности представить базовые характеристики современной
экономики, основные формы и особенности экономических отношений;
2) сформировать понимание углубляющихся взаимосвязи и взаимозависимости
(системности) современных экономических отношений;
3) акцентировать внимание на особенностях формирования и развития хозяйственных
связей различных участников процесса экономического круговорота;
4) показать закономерности движения к прогрессивному рыночному и экономическому
пространству;
5) развить понимание многообразия социально-экономических и политических процессов,
происходящих в современном мире, их связи с другими процессами, происходящими в обществе;
6) актуализировать вопросы международных отношений сегодняшнего дня, с учетом места
России в формирующемся новом мировом экономическом порядке.
3. Результаты обучения по дисциплине
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- основные положения и методы экономической науки и хозяйствования, их юридическое
отражение и обеспечение в российском законодательстве;
- современное состояние мировой экономики и особенности функционирования
российских рынков;
- роль государства в согласовании долгосрочных и краткосрочных экономических
интересов общества;
- принципы и методы организации управления малыми коллективами;
- сущность экономических понятий и категорий, являющихся предметом изучения
дисциплины, экономических законов и характера взаимосвязи теоретических знаний с
практической хозяйственной деятельностью;
- структуру и содержание экономических отношений;
- особенности экономических интересов владельцев разных форм собственности;
- основные методы научного познания экономической действительности;
- ключевые направления использования экономических знаний в профессиональной
деятельности судебного эксперта.
Уметь:
- использовать экономические знания для понимания движущих сил и закономерностей
исторического процесса, анализа социально значимых проблем и процессов, решения социальных
и профессиональных задач;
- находить эффективные организационно-управленческие решения;
- самостоятельно осваивать прикладные экономические знания, необходимые для работы в
конкретных сферах юридической практики;
- грамотно оперировать основными понятиями и категориями экономической науки;
- правильно и полно отражать содержание экономических понятий и категорий и их
взаимосвязи в ходе коллективного обсуждения вопросов экономической действительности;
- выделять и описывать явления экономической действительности;
- применять основные методы познания экономической действительности;
- находить, распознавать и накапливать информацию по экономическим вопросам,
необходимым для профессиональной деятельности в конкретных сферах юридической практики;
- толковать, сопоставлять и оценивать особенности и характер использования движущих
сил общественного производства;
- применять полученные знания для оценки состояния и выявления резервов
совершенствования производственно-финансовой деятельности предприятия при принятии
управленческих решений в условиях современных рыночных отношений.
Владеть:
- навыками постановки экономических и управленческих целей и их эффективного
достижения, исходя из интересов различных субъектов и с учетом непосредственных и
отдаленных результатов;
- навыками поиска и самостоятельного анализа информации об основных направлениях
развития современной экономической системы;
- методами научного познания для исследования конкретной экономической проблемы;
- способностями использовать экономические знания как инструмент анализа социальнозначимых проблем и процессов;
- навыками проведения самостоятельного социально-экономического исследования в
рамках профессиональной деятельности;
- навыками аргументированного использования конкретных показателей эффективности
хозяйственной деятельности.
4.Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-4, ОК-9, ОК-16
5. Общая трудоемкость: 4 ЗЕТ
6. Форма контроля: экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С1. В. ДВ 1.1. Политология
1. Цель изучения дисциплины: формирование у студентов устойчивой системы знаний
об эффективных способах взаимодействия с политической властью; дать целостное
представление о власти вообще и политической власти, в особенности; содействовать
политической социализации студентов; сформировать у будущих специалистов научное
представление о политической власти, понимание социально-политических проблем,
источников их возникновения и возможных путей решения.
2. Задачи изучения дисциплины: освоение студентами базовых категорий политической
науки; познакомиться с различными концепциями политической власти; получить
комплексное представление о субъектах политической власти; познакомиться с принципом
разделения властей; убедить студентов в целесообразности гражданского общества;
познакомить с основными политическими идеологиями и концепциями политической
культуры; научить определять политический режим в конкретной стране; научить
оценивать эффективность и легитимность власти; научить студентов самостоятельно и
систематически совершенствовать систему политических знаний.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: предмет политологии, основные политологические принципы и категории, а также
их содержание и взаимосвязи; основные концепции политики, власти, соотношения
политики и права, политики и морали; основные факторы социально-политического
развития общества и государства; роль политологии в формировании ценностных
ориентаций в профессиональной деятельности.
Уметь: ориентироваться в социально-политических процессах на разных уровнях;
использовать политологические знания в практической деятельности, для решения
социально-политических и практических задач; понимать характерные особенности
современного этапа развития политологии.
Владеть: навыками политологического анализа тенденций развития социальнополитических и политико-правовых аспектов развития современного общества; навыками
оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм политики и
морали.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-2, ОК-4.
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ):1.
6. Форма контроля: зачет.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С1.В.ДВ1 Международная безопасность и проблемы терроризма
1. Цель изучения дисциплины: Целью курса является изучение проблемы терроризма как
основной угрозы международной безопасности.
2. Задачи изучения дисциплины: сформировать представление о терроризме, как основной
угрозе международной безопасности; овладеть терминологией изучаемой дисциплины;
рассмотреть основные этапы исторического развития терроризма в России и за рубежом;
проанализировать основные направления развития современного терроризма; выявить принципы
международного сотрудничества в борьбе с терроризмом.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: основные методологические подходы к определению сущности «международной
безопасности»; основные понятия и факты, необходимые для формирования профессиональной
юридической культуры; основные этапы становления международного терроризма как глобальной
проблемы современности; современные практики по борьбе с международным терроризмом,
проблемы и перспективы в этой области; специфику и принципы противодействия
международному терроризму; сущность, виды и основные этапы истории терроризма в России и за
рубежом; эволюцию мер и средств по борьбе с международным терроризмом со стороны
отдельных государств и международного сообщества в целом.
Уметь: логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по проблематике
дисциплины; свободно оперировать основными понятиями и категориями; анализировать базовые
документы и специальные научные исследования в этой сфере; анализировать предпосылки,
причины и последствия событий в сфере международной безопасности; ориентироваться в
источниках и литературе по современным проблемам национальной и международной
безопасности; работать с источниками информации, адекватно оценивать и анализировать меры
по борьбе с международным терроризмом; самостоятельно работать с источниками, научной и
учебной литературой; свободно оперировать основными понятиями и категориями.
Владеть: знаниями основных этапов формирования международного терроризма и правовых
основ противодействия ему; знаниями в области государственной системы противодействия
терроризму; свободно владеть понятийным аппаратом курса; знаниями о причинах и сущности
международного терроризма, об угрозах и вызовах, поставленных перед международным
сообществом этим явлением; навыками работы с основными документами в этой области и с
оценками отечественными и западными аналитиками вызовов международного терроризма и их
преодолению; навыками оценки поступков с точки зрения норм этики и морали.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-2 ОК-4 ОК-12
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 1
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С1.В.ДВ.2.1 «Правовая ментальность России»
1. Цель изучения дисциплины:
Цель курса заключается в изучении основных факторов и закономерностей формирования
российской правовой системы, роли правового менталитета и национального правосознания в
этом
процессе,
типологических
черт
национальной
правовой
ментальности
и
взаимообусловленности смыслообразующих идей российского правосознания и тенденций
государственно-правового развития.
2. Задачи изучения дисциплины:
1. изучить теоретико-методологические и исторические аспекты формирования национального
правового менталитета;
2. изучить основные категориальные конструкции курса;
3. усвоить типологические черты национального правового менталитета и объяснить их высокую
адаптивную способность на различных этапах государственно-правового развития;
4. выявить истоки и предпосылки состояния общественного правосознания в России на
современном этапе и исследовать его воздействие на процесс реформирования политической и
правовой системы;
5. изучить проблему правового нигилизма как типологической черты национального правового
менталитета;
6. проанализировать соотношение таких дефиниций, как «правовой менталитет», «правовое
сознание», «правовая психология»;
7. исследовать на основе новейшей юридической литературы проблему деформированности
национального правового сознания.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
1. основные методологические подходы к проблеме правосознания и правового менталитета (ОК2);
2. основные этапы развития отечественной и зарубежной историографии этой проблематики,
начиная со второй половины 19 в. (ОК-2);
3. базовые понятия курса: правовой менталитет, правовое сознание, правовая культура, правовой
нигилизм и др. (ОК-6);
4.содержание процесса формирования и исторической трансформации правового менталитета в
России; его типологические черты (ОК-6);
5. особенности современного общественного правосознания в России, перспективы его
дальнейшей модернизации (ОК-2).
Уметь:
1. аргументировано провести сравнительный анализ российского и западноевропейского
правового менталитета (ОК-2);
2. объяснить основные факторы формирования уникальной российской правовой ментальности
(ОК-6);
3. объяснить преемственность правового менталитета на различных этапах исторического
развития (ОК-6);
4.самостоятельно работать с научной и учебной литературой (ОК-2);
5.формулировать место национального правового менталитета как одного из факторов
преобразования юридической действительности (ОК-2);
6.раскрывать особенности государственного развития различных правовых систем (ОК-2)
7. вести конструктивную дискуссию относительно наиболее спорных проблем спецкурса (ОК-2);
8. различать достоинства и недостатки различных методологических подходов в исторической
науке (ОК-6);
9. хорошо ориентироваться в современном понятийном аппарате теории права и историкоправовых дисциплин (ОК-2).
Владеть:
- методикой осуществления правового воспитания (ОК-2).
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания,
правового мышления и правовой культуры (ОК-2);
- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и
условия, способствующие их совершению (ОК-6).
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 1
6. Форма контроля: зачет, 4 семестр
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
С1.В.ДВ.2.2 «Юридическая антропология»
Цель изучения дисциплины: составить представление об особенностях зарождения,
функционирования и развития ныне действующих государственно-правовых институтов, а также
глубже усвоить отраслевые юридические дисциплины; формирование у студентов устойчивой
системы знаний об основных этапах эволюции российского государства и права.
Задачи изучения дисциплины:
- изменение логики традиционного юридического мышления, для которого право есть
исключительно монополия государства, а человек является объектом правового воздействия
государства;
- освоение студентами базовых категорий, принципов и источников юридической
антропологии;
- на основе изучения обширного конкретно-исторического, нормативного и фактического
материала выявить основные тенденции, характерные черты, особенности и
закономерности развития российской государственно-правовой системы и сопоставить ее
эволюцию с западным опытом;
- изучение правовых основ построения системы государственного управления, исторических
особенностей формирования правовой системы России;
- закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных специальных
дисциплин, посвященных отдельным аспектам становления и развития государственноправовой системы России.
Студент должен знать:
- фактический материал, характеризующий процесс возникновения государства и права и
дальнейшую эволюцию государственно-правовых институтов России;
- основные теоретико - методологические институты, практический потенциал и основные
направления юридической антропологии;
- возможности юридической антропологии в процессе совершенствовании современного
законодательства и системы правосудия;
- сферы и способы применения данного подхода в современной юридической действительности;
- приемы и методику антропологической экспертизы законодательства.
Студент должен уметь:
- комментировать нормативно-правовые акты с целью выявления основных тенденций развития
российского права;
- логически грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по проблематике спецкурса;
- самостоятельно работать с научной и учебной литературой;
осознанно воспроизводить полученную в ходе спецкурса информацию, приводить примеры,
например, в предложениях по совершенствованию законодательства и правоприменительной
практики;
- осмысливать учебный материал, сопоставлять различные точки зрения и высказывать свою
обоснованную позицию;
- свободно пользоваться понятийным аппаратом науки;
- критически оценивать позиции различных научных направлений в сфере правопонимания;
- выделять особенности разных правовых систем и сравнивать их;
- учитывать правовой опыт различных правовых культур в практической деятельности;
-использовать юридико-антропологические знания при анализе действующего российского
законодательства;
- проводить юридико-антропологическую экспертизу действующего российского законодательства;
Студент должен владеть:
- различными современными и традиционными правовыми системами;
- мировоззренческих и методологических основах юридической антропологии;
- о причинах российского правового нигилизма с позиций юридической антропологии;
- процессах формирования правового общества, демократии, современной защиты прав человека и
способах применения полученных знаний на практике.
У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции
(ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции: способен
добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК2); Имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и
закону (ОК-6).
Наименование
компетенции
ОК-2
ОК-6
Содержание
Результаты обучения
способен
добросовестно
исполнять
профессиональные
обязанности, соблюдать
принципы этики
юриста
Пороговый уровень
Знает
- содержание должностных
обязанностей основных
юридических профессий,
- требования профессиональной
этики юриста,
- положения действующего
законодательства и
правоприменительную практику в
необходимых для
профессиональной деятельности
отраслях права.
Умеет
- демонстрировать этические
профессиональные стандарты
поведения;
- действовать в соответствии с
должностными инструкциями;
- составлять суждения по правовым
вопросам с этических позиций.
Владеет
- навыками применения на
практике требований
профессиональной этики юриста и
имеющихся профессиональных
знаний;
- навыками поддержания уровня
своих профессиональных знаний
Имеет нетерпимое
отношение к
Продвинутый уровень
Умеет
- действовать в соответствии с
правовыми актами, должностными
инструкциями и моральными
нормами в условиях нестандартных,
экстремальных ситуаций
профессиональной деятельности.
Владеет
- способностью повышать свой
профессиональный уровень,
- мобилизовать усилия для решения
поставленной
профессиональной
задачи.
Пороговый уровень
Знает:
- основные положения, сущность и
Трудоемкость
на
компетенцию
18
18
коррупционному
поведению,
уважительно относится
к праву и закону
содержание основных понятий,
категорий и институтов
социальных, гуманитарных и
экономических дисциплин,
изучение которых направлено на
формирование нетерпимого
отношения к коррупционному
поведению, способствующие
воспитанию уважительного
отношения к праву и закону.
Умеет давать оценку социальной
значимости правовых явлений и
процессов, выделять и
самостоятельно осваивать
антикоррупционные нормы; в
конкретной ситуации распознавать
и формулировать проблемы,
которые могут быть разрешены
методами учебных дисциплин,
изучение которых направлено на
формирование нетерпимого
отношения к коррупционному
поведению.
Владеет навыками поведения в
коллективе
и
общения
с
гражданами в соответствии с
принципами
уважительного
отношения к праву и закону;
навыками оценки своих поступков
и поступков окружающих с точки
зрения законности и правопорядка
Продвинутый уровень
Умеет составлять суждения по
правовым вопросам с позиции
нетерпимого отношения к
коррупционному поведению и
уважительного отношения к праву и
закону.
Владеет способностью мобильно
повышать свой профессиональный
уровень для решения поставленной
задачи.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С2.Б.1 Математика и информатика
1. Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся теоретических знаний и
компетенций по основам современной информационной культуры, знакомство их с
базовыми элементами информатики: основными понятиями, техническими средствами и
программным обеспечением персональных компьютеров; основам и алгоритмизации
задач и структурирования данных; основам и современной технологии
программирования; изучение основ математики и информатики в объеме, необходимом
для понимания методов, используемых в анализе юридических процессов и применения
их при решении практических задач; общематематическая подготовка обучающихся,
необходимая в дальнейшем для освоения математических и статистических задач
юриспруденции; воспитание у обучающихся навыков логического мышления и
формального обоснования принимаемых решений.
2. Задачи изучения дисциплины: формирование у обучающихся общекультурных и
профессиональных компетенций посредством освоения основ математики и информатики;
формирование представления об информации как объекте и предмете исследования и
изучение методов и приемов работы на компьютере; формирование представления о
техническом и программном обеспечении компьютера, навыков в подготовке
экспериментов на компьютере; развитие логического и алгоритмического мышления.
3. Результаты обучения по дисциплине.
Обучающийся должен знать:
сущность и значение информации в развитии современного информационного общества;
основные базовые понятия информатики, свойства информации, ее количественные
характеристики; современные средства представления, обработки, хранения и
распространения информации; основные этапы обработки данных, технические средства и
программное обеспечение современных персональных компьютеров; основы математической
логики и основы построения математических моделей.
Обучающийся должен уметь:
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; использовать современные
компьютерные технологии для создания и редактирования текстовой, числовой и визуальной
информации.
Обучающийся должен владеть:
основными методами, способами и средствами получения, хранения, обработки информации и
навыками работы с компьютером: основными способами создания математических моделей и
решения математических задач в области юриспруденции.
Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций:
- способностью применять естественнонаучные и математические методы при решении
профессиональных задач, использовать средства измерения (ОК-15);
- способностью работать с различными источниками информации, информационными
ресурсами и технологиями, использовать в профессиональной деятельности компьютерную
технику, прикладные программные средства, современные средства телекоммуникации,
автоматизированные информационно-справочные, информационно-поисковые системы, базы
данных, автоматизированные рабочие места (ОК-16).
4. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 10
5. Форма контроля: Зачет, Экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С2.Б.2 «Естественнонаучные методы судебно-экспертных исследований»
1. Цели курса «Естественнонаучные методы судебно-экспертных исследований»:
- выработать у студентов систему знаний, умений и навыков по применению специальных методов
исследования и использованию технических средств в раскрытии и расследовании преступлений;
- подготовить студентов к изучению специальных курсов: судебная (криминалистическая)
фотография и видеозапись, трасология, технико-криминалистическое исследование документов,
криминалистическое исследование веществ, материалов и изделий;
- получение теоретических знаний и практических навыков эффективного применения техникокриминалистических средств и методов обеспечения расследования преступлений.
2.
Задачи изучения дисциплины:
- подготовка специалистов для дальнейшей работы в качестве квалифицированных экспертов;
- освоение студентами базовых понятий, принципов, методов дисциплины «Естественнонаучные
методы судебно-экспертных исследований»;
- изучение студентами общепринятой в естественных науках терминологии, теории и практики
выполнения специальных исследований;
- дать студентам необходимые сведения о том, как должно осуществляться криминалистическое
исследование веществ, материалов и изделий;
- сформировать у студентов устойчивую систему знаний об основных методах исследования;
- закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных и специальных
дисциплин, посвященных отдельным аспектам выполнения криминалистических исследований
веществ, материалов и изделий.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- основы оптики: оптические явления, связанных с волновой и геометрической концепциями;
фотометрии; источники света, используемые для экспертно-криминалистических задач;
оптические системы; физиологические и физические сущности света; свойства ультрафиолетовых
и инфракрасных лучей; природу и закономерности люминесценции; природу и основные свойства
рентгеновских лучей; радиоактивных излучений и их основные свойства; сущность
авторадиографии;
- микроскопии: хода лучей в оптическом микроскопе, основные характеристики микроскопа,
правила подбора объективов и окуляров, основные методы микроскопических исследований
вещественных доказательств;
- химические методы и средства в криминалистических исследованиях; основные правила работы
в лабораториях; классификации химических веществ; основные характеристики растворов;
основные элементы теории электролитической диссоциации; водородный показатель рН среды;
основные свойства веществ, используемых в криминалистике и фотографии, и правила их
взаимозаменяемости; содержание и возможности аналитических методов исследования:
химических, физико-химических и физических;
- основы метрологии: методы и технические средства, используемые для получения
количественных характеристик объектов криминалистического исследования; международной
системы единиц измерения СИ;
- научно-технические средства "полевой" криминалистики и их возможности в решении
криминалистических задач.
Уметь:
- проводить линейные измерения; определять массу объектов на весах с различной точностью;
измерять температуру; определять погрешности измерительных инструментов и приборов;
выявлять и устранять грубые ошибки (промахи) отдельных измерений; правильно подобрать
измерительный прибор или инструмент; проводить математическую обработку результатов
измерений с целью определения их надежности; составлять таблицы и строить графики по
результатам измерений;
- определять основные фотометрические характеристики и использовать их для решения
экспертных задач: осуществлять выбор источников и приемников света видимой и невидимой
зоны электромагнитного спектра; использовать оптические системы и приборы в
криминалистических экспертных исследованиях; применять основные закономерности
люминесценции в практике исследования вещественных доказательств;
- осуществлять выбор типа микроскопа в зависимости от поставленных задач: подготовить объект
для микроскопического исследования; научно обоснованно осуществлять подбор объективов и
окуляров; выбрать необходимый метод микроскопического исследования; использовать
возможности микроскопической техники для получения максимальной информации об объектах;
проводить линейные микроскопические измерения, используя окуляр-микрометр и объектмикрометр;
- рассчитывать необходимое количество веществ и составлять растворы заданной концентрации;
определять количества исходных растворов разной концентрации для получения раствора
заданной концентрации при их смешивании; определять водородный показатель среды; проводить
расчеты по взаимозаменяемости химических веществ при составлении растворов; использовать
возможности аналитических методов исследования при постановке вопросов экспертиз (физику,
химику, биологу);
- использовать комплекты научно-технических средств "полевой" криминалистики для работы на
месте происшествия.
Владеть:
- техникой измерений объектов с помощью штангенциркуля и микрометра; взвешивания объектов
на технических и квадрантных весах: построение планов и схем объектов;
- методикой исследования объектов с помощью стереоскопических микроскопов типа МБС в
отраженном и проходящем свете; сравнительного исследования объектов с помощью
криминалистических микроскопов типа МСК; проводить измерения объектов с помощью линейки
окуляра микроскопа МБС; определять площади объектов и проводить линейные измерения с
помощью сетки квадратов окуляра микроскопа МБС;
- готовить растворы заданной концентрации; проводить цветные химические реакции по
выявлению потожировых следов с использованием азотнокислого серебра, нингидрина;
- приемами использования явления поляризации для исследования объектов, имеющих
бликующие поверхности; определения основных характеристик оптических систем; определения
фотометрических характеристик – светового потока, силы света, освещенности; возбуждения
источниками ультрафиолетового излучения люминесценции в видимой зоне, применения
светофильтров при исследованиях объектов: применять унифицированный комплект научнотехнических средств для обнаружения, фиксации и изъятия вещественных доказательств.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: общекультурные компетенции (ОК) и
профессиональные компетенции (ПК):
ОК-15, ОК-16, ПК-3
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 360.
6. Форма контроля: экзамен.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С2.Б.3 Компьютерные технологии в экспертной деятельности
1. Цель изучения дисциплины: формирование у студентов теоретических знаний и
практических навыков по применению компьютерных технологий в профессиональной
деятельности
2. Задачи изучения дисциплины:
- получение теоретических знаний и практических навыков при работе с компьютерными
технологиями;
- умение использовать полученные знания в профессиональной деятельности
3. Результаты обучения по дисциплине.
Знать:
- современный уровень и направления развития информационных технологий, назначение,
основные функции и структуру современных компьютерных технологий, ориентированных на
использование в конкретной предметной области (ОК-16);
- основные характеристики современных программных продуктов, применяемых в
профессиональной деятельности (ОК-15, ОК-16);
Уметь:
- применять современные информационные технологии для решения прикладных задач (ОК-16);
- проводить анализ методов оценивания и выбора современных информационных технологий для
автоматизации решения прикладных задач (ОК-15);
Владеть:
- практическими навыками работы с информационными системами и прикладными
программными средствами для решения задач в данной предметной области (ОК-15, ОК-16);
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ОК-15: способностью применять естественнонаучные и математические методы при
решении профессиональных задач, использовать средства измерения;
ОК-16: способностью работать с различными источниками информации, информационными
ресурсами и технологиями, использовать в профессиональной деятельности компьютерную
технику, прикладные программные средства, современные средства телекоммуникации,
автоматизированные информационно-справочные, информационно-поисковые системы, базы
данных, автоматизированные рабочие места.
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 3
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С2.В.ДВ.1.2 Методы защиты информации в юриспруденции
1. Цель изучения дисциплины: является изучение студентами методов и средств защиты
информации в юридической деятельности.
2. Задачи изучения дисциплины: получение теоретических знаний и практических навыков
при решении типовых задач по обеспечению информационной безопасности в
юриспруденции; знание проблем защиты информации, стоящих перед современной
вычислительной техникой; умение использовать полученные знания для правильного
выбора решений при защите юридической информации
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
 Особенности использования в юридической организации электронной информации как
информационного ресурса и/или продукта (ОК-16);
 Основные понятия и термины, связанные с проблемой защиты электронной информации
(ОК-16);
 Обязанности и ответственность владельца информации, связанные с ее хранением и
защитой (ОК-15);
 Основные методы и средства организации защиты электронной информации в локальном
компьютере и компьютерных сетях (ОК-15, ОК-16).
Уметь:
 Находить и использовать доступные информационные ресурсы для защиты информации в
юриспруденции (ОК-15);
 Применять и адаптировать компоненты общего и специального программного
обеспечения для решения задач по защите юридической информации (ОК-15, ОК-16);
 Использовать специализированные программные средства профилактики компьютера от
воздействия вредоносных программ (ОК-16).
Владеть:
 основными объектами, явлениями и процессами, связанными с информационной
безопасностью в юриспруденции, выбором средств и методов реализации защиты
информации в юридической деятельности (ОК-15, ОК-16).
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ОК-15: способностью применять естественнонаучные и математические методы при
решении профессиональных задач, использовать средства измерения;
ОК-16:
способностью
работать
с
различными
источниками
информации,
информационными ресурсами и технологиями, использовать в профессиональной
деятельности компьютерную технику, прикладные программные средства, современные
средства
телекоммуникации,
автоматизированные
информационно-справочные,
информационно-поисковые системы, базы данных, автоматизированные рабочие места.
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С2.В.ДВ.2.1 Методы научных исследований
Цель изучения дисциплины: объяснить обучающимся роль и значение научных исследований в
профессиональной деятельности, помочь овладеть основными правилами, принципами и
закономерностями научно-исследовательской и методической деятельности, основами научного
мировоззрения.
Задачи изучения дисциплины: помочь обучающимся овладеть основными направлениями
развития научных исследований в сфере управления качеством, освоить методику поиска,
оформления, разработки научных исследований с использованием современных методов и
технологий.
Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: основные направления, принципы и методы научных исследований.
Уметь: определять направления развития научных исследований в профессиональной сфере
деятельности и, реализовывать основные этапы выполнения научно-исследовательской
деятельности.
Владеть: знаниями и навыками использования современных научных методов исследования и
информационных технологий в научно-исследовательской деятельности.
Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-15, ОК-16.
Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 3
Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С2.В.ДВ.2.2 Концепции современного естествознания
1. Цель изучения дисциплины: ознакомление обучающихся с современными
достижениями естествознания.
2. Задачи изучения дисциплины: разъяснение специфики научной деятельности и законов
развития самой науки, усвоение научной методологии, изучение концептуальных основ
естественных наук, выявление их прикладного и технологического значения.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: основные концепции естествознания, общие принципы и методы научной работы.
Владеть: знаниями о естественнонаучной и гуманитарной культуре; о принципах
относительности пространства и времени; о порядке и беспорядке в природе; о генетике и
эволюции; о многообразии живых организмов; о химических процессах, протекающих в
природе.
4.
Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-15, ОК-16.
5.
Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 3
6.
Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3. Б.1 «Безопасность жизнедеятельности»
1. Цель изучения дисциплины:
1) ознакомление студентов с принципами обеспечения взаимодействия человека со средой
обитания (как природной, так и техногенной);
2) получение информации о последствиях воздействия на человека травмирующих,
вредных и поражающих факторов среды обитания, принципах их идентификации и
предупреждения, ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, методах и
средствах оказаний первой медицинской помощи.
Задачи изучения дисциплины:
- изучение современных состояний и негативных факторов среды обитания, принципов их
идентификации;
- рассмотрение принципов безопасности взаимодействия человека со средой обитания;
- изучение основ анатомо-физиологических механизмов воздействия на человека
травмирующих, вредных и поражающих факторов;
- систематизация средств и методов повышения безопасности технических средств и
технологических процессов, основ проектирования и применения экобиозащитной техники;
- изучение методов исследования устойчивости функционирования объектов экономики и
технических систем в ЧС;
- получение понятия о мероприятиях по защите населения и производственного персонала
объектов экономики в ЧС и ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
- приобретение основных навыков адекватного поведения и оказания первой помощи при ЧС
мирного и военного времени.
3. Результаты обучения по дисциплине.
Специалист должен знать:
- приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций;
Специалист должен уметь:
- работать
в
коллективе,
толерантно
воспринимая
социальные,
этнические,
конфессиональные и культурные различия;
Специалист должен владеть:
- методами оказания первой помощи
- методами защиты в условиях чрезвычайных ситуаций ;
- ;Дисциплина участвует в формировании компетенций: :ОК-6, ОК-9.
4. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 3
5. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.Б.3 «Судебная фотография и судебная видеозапись»
1. Цели изучения дисциплины:
обучение специальным знаниям по теоретическим основам судебной фотографии, а также
формирование умений и навыков пользования фото- видеоаппаратурой для фиксации
доказательственной информации, необходимой для успешного расследования и судебного
рассмотрения уголовных дел.
2. Задачи изучения дисциплины:
научить студентов пользоваться различными фотографическими средствами, средствами
видеозаписи; уметь применять различные способы фотографирования и видеозаписи при осмотре
мест происшествий, при проведении других следственных действий; выявлять криминалистически
значимые признаки в любой следственной ситуации, подбирать для каждого конкретного случая
параметры фотосъемки, режимы работы фото- и видеооборудования; проводить
криминалистические исследования с использованием фото- видеоаппаратуры.
3. Результаты обучения по дисциплине:
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: типологию информации и способы ее преобразования; специфику работы электронных
информационно-образовательных ресурсов (прикладных программ); содержание теоретических,
методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы и
криминалистики, положения действующего законодательства и правоприменительную практику в
необходимых для профессиональной деятельности при производстве судебных экспертиз и
исследований; содержание методических основ судебной экспертизы и положения действующего
законодательства и правоприменительную практику в необходимых для профессиональной
деятельности при производстве судебных экспертиз и исследований; методологические основы
криминалистики; ее систему и связь с другими науками; понятия, задачи, терминологию и
функции науки; правила обнаружения, изъятия и фиксации следов при раскрытии преступлений;
правовые основы выполнения судебных экспертиз; возможности исследования вещественных
доказательств при проведении экспертиз; основные тенденции развития криминалистических
методик выполнения экспертиз; методологические основы методики
расследования
преступлений; ее систему и связь с другими науками; понятия, задачи, терминологию и функции
науки; правила обнаружения, изъятия и фиксации следов при раскрытии преступлений;
возможности исследования вещественных доказательств, изъятых при проведении оперативнорозыскных мероприятий и следственных действий; правовые основы выполнения следственных
действий; приемы выявления на основе анализа и обобщения экспертной практики причин и
условий, способствующих совершению правонарушений, разработки предложений, направленных
на их устранение, и способы их внедрения в практику правоохранительных органов в качестве
передового опыта; методику организации и осуществления мероприятий по технической
эксплуатации, поверке и использованию технических средств в экспертной практике .
Уметь: идентифицировать тип и формат потенциальных источников информации; оценивать
качество и содержание информации, выделять наиболее существенные факты и концепции
информационных технологий; применять различные методы, способы и средства получения,
хранения и переработки информации (базы данных, текстовые редакторы, и т.п.); работать в
операционной системе; управлять электронной почтой; работать в текстовом редакторе; работать
с электронными таблицами; готовить презентации; использовать графические объекты в
электронных документах; работать с базами данных (уровень «Базовый»); работать с
информационно-аналитическими системами, обеспечивающими сбор, обработку, хранение и
анализ данных; эффективно использовать полученную информацию для достижения личных
целей или как член группы; соблюдать этические и юридические нормы использования
информации; демонстрировать профессиональные стандарты поведения; действовать в
соответствии с должностными инструкциями; применять методики судебных экспертных
исследований в профессиональной деятельности; действовать в соответствии с методическими
указаниями; анализировать правовые нормы, регулирующие уголовно-процессуальные
отношения; анализировать следственную и судебную
практику; составлять необходимые
приложения к заключению эксперта; решать задачи, основанные на примере деятельности
правоохранительных органов по выполнению судебных экспертиз; применять на практике
полученные теоретические знания; анализировать правовые нормы, регулирующие уголовнопроцессуальные отношения; связанные с проведением следственных действий, анализировать
следственную и судебную практику; составлять необходимые приложения к процессуальным
документам (фототаблицы, схемы, изготовление слепков и др.); решать тактические задачи,
основанные на примере деятельности правоохранительных органов по документированию следов
преступной деятельности; применять на практике полученные теоретические знания; выявлять,
распространять и внедрять передовой опыт использования современных научно-технических
средств и методов в правоприменительной практике, вообще, и в экспертно-криминалистической
деятельности, в частности, анализировать правовые нормы, регулирующие уголовнопроцессуальные отношения; анализировать следственную и судебную практику; составлять
необходимые приложения к процессуальным документам (фототаблицы, схемы, изготовление
слепков и др.); решать тактические задачи, основанные на примере деятельности
правоохранительных органов; применять на практике полученные теоретические знания.
Владеть: навыками самостоятельной оценки и интерпретации информации; основными методами,
способами и средствами получения, хранения и переработки информации; навыками уверенной
работы с компьютером как средством управления информацией; способностью применять на
практике знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ
судебной экспертизы, криминалистики при производстве судебных экспертиз и исследований;
способностью применять на практике знания методических основ судебной экспертизы в
профессиональной деятельности; представлениями о том, как наиболее грамотно и целесообразно
применить закон в конкретной следственной ситуации, способностью применять на практике
знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной
экспертизы, криминалистики при производстве судебных экспертиз и исследований;
способностью применять на практике знания теоретических, методических, процессуальных и
организационных основ экспертной непроцессуальной деятельности;
использования
криминалистических знаний при экспертном сопровождении раскрытия и расследования
преступлений; способностью выявлять, распространять и внедрять передовой опыт использования
научно-технических методов и средств в правоприменительную практику; способностью
применять на практике знания теоретических, методических, процессуальных и организационных
основ судебной экспертизы, криминалистики при производстве судебных экспертиз и
исследований.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ОК-16, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-14, ПК-15.
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 12.
6. Форма контроля: зачет, экзамен.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.Б.4 Участие специалиста в процессуальных действиях
1. Цель изучения дисциплины: дать изучающим необходимые сведения о том, как должно
осуществляться; производство по уголовным делам, познать одно из важнейших
направлений; деятельности правоохранительных органов; сформировать у студентов
устойчивую систему знаний об основных уголовно – процессуальных институтах;
показать студентам существенное место уголовно - процессуального права в ряду
юридических дисциплин и его роль в развитии уровня деятельности правоохранительных
органов и государства в целом; соединение знаний, полученных в ходе изучения других
общепрофессиональных и специальных дисциплин учебного плана, в единый комплекс;
обеспечение понимания студентами сути правовых норм, существующих в Уголовнопроцессуальном кодексе, и развитие навыков их квалифицированного применения на
практике; получение практических навыков эффективного применения нормативноправового материала и приобретенных теоретических знаний к конкретным ситуациям,
возникающим в сфере уголовного процесса.
2. Задачи изучения дисциплины: изучение норм, регулирующих деятельность по
расследованию, рассмотрению и разрешению уголовных дел; усвоение правил
надлежащей правовой процедуры, в которой реализуется назначение уголовного
судопроизводства; освоение студентами базовых понятий и принципов уголовнопроцессуального права; изучение студентами структуры правоохранительных органов РФ,
в компетенцию которых входит осуществление функций уголовного процесса; изучение
студентами терминологии, теории и практики уголовного судопроизводства; изучение
студентами нормативно-правовых актов, используемых в уголовном процессе;
рассмотрение проблем, возникающих на практике при применении указанных нормативноправовых
актов;
закрепление
знаний,
полученных
в
рамках
изучения
общепрофессиональных специальных дисциплин, посвященных отдельным аспектам
уголовного процесса.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: общие положения уголовно – процессуального права, которые включают в себя
понятия, задачи, функции, участников, стадии уголовного процесса, а также институт
гражданского иска в уголовном процессе; уголовное судопроизводство, а также особый
порядок уголовного судопроизводства; устройство и функционирование системы
правоохранительных органов РФ, в компетенцию которых входит осуществление
уголовного процесса; правовые основы выполнения следственных действий; основания,
условия применения мер процессуального принуждения.
Уметь: анализировать правовые нормы, регулирующие уголовно-процессуальные
отношения; анализировать следственную и судебную
практику; составлять
процессуальные документы; решать практические задачи, основанные на примере
деятельности правоохранительных органов; применять на практике полученные
теоретические знания.
Владеть: тем, как наиболее грамотно и целесообразно необходимо применить закон в
конкретной следственной ситуации.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-15, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК10.
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 360
6. Форма контроля: зачет/экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3. Б.7 «Уголовное право»
1. Цель изучения дисциплины: привить обучающимся более углубленные
теоретические знания, касающиеся определения составов преступлений, практических
навыков, необходимых для профессионального выполнения выпускниками служебных
обязанностей в рамках концепции безопасности государства.
2. Задачи изучения дисциплины:
- овладение знаний об основных проблемах отечественного уголовного права, его предмете,
методах изучения, исторических этапах развития;
- воспитание чувства непримиримости к проявлениям преступности, решимости
противостоять ей, отстаивать принципы социальной справедливости и законности.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- термины, основные понятия, принципы уголовно-правового регулирования правомерного
поведения, признаки коррупционного поведения.
- особенности обнаружения, фиксации, изъятия и
предварительного исследования
различных видов материальных следов и объектов в ходе осмотров мест происшествий,
других процессуальных действий и оперативно-розыскных мероприятий
по
различным
категориям преступлений.
- правовую и нормативную базу криминалистической регистрации, ее систему и
содержание.
Уметь:
- разграничивать правомерное и антикоррупционное поведение в конкретной ситуации;
- проводить различия между причинами и следствиями коррупционного поведения;
- давать оценку социальной значимости правовых явлений и процессов в уголовно-правовой
сфере,
- выделять и самостоятельно осваивать антикоррупционные нормы уголовного
законодательства;
- придерживаться требований правовых актов в обычных условиях профессиональной
деятельности.
Владеть:
- навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с принципами
уважительного отношения к праву и закону;
- навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения законности и
правопорядка.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ОК-6: способность проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий
уровень правосознания и правовой культуры;
ПК-5: способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
ПК-12: способен выявлять, давать оценку коррупционному поведения и содействовать его
пресечению.
5. Общая трудоемкость: 9 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет 3 сем., экзамен 4 сем.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.Б.8 Уголовный процесс
1. Цель изучения дисциплины: дать изучающим необходимые сведения о том, как
должно осуществляться; производство по уголовным делам, познать одно из важнейших
направлений; деятельности правоохранительных органов; сформировать у студентов
устойчивую систему знаний об основных уголовно – процессуальных институтах;
показать студентам существенное место уголовно - процессуального права в ряду
юридических дисциплин и его роль в развитии уровня деятельности
правоохранительных органов и государства в целом; соединение знаний, полученных в
ходе изучения других общепрофессиональных и специальных дисциплин учебного
плана, в единый комплекс; обеспечение понимания студентами сути правовых норм,
существующих в Уголовно-процессуальном кодексе, и развитие навыков их
квалифицированного применения на практике; получение практических навыков
эффективного применения нормативно-правового материала и приобретенных
теоретических знаний к конкретным ситуациям, возникающим в сфере уголовного
процесса.
2. Задачи изучения дисциплины: изучение норм, регулирующих деятельность по
расследованию, рассмотрению и разрешению уголовных дел; усвоение правил
надлежащей правовой процедуры, в которой реализуется назначение уголовного
судопроизводства; освоение студентами базовых понятий и принципов уголовнопроцессуального права; изучение студентами структуры правоохранительных органов РФ,
в компетенцию которых входит осуществление функций уголовного процесса; изучение
студентами терминологии, теории и практики уголовного судопроизводства; изучение
студентами нормативно-правовых актов, используемых в уголовном процессе;
рассмотрение проблем, возникающих на практике при применении указанных нормативноправовых
актов;
закрепление
знаний,
полученных
в
рамках
изучения
общепрофессиональных специальных дисциплин, посвященных отдельным аспектам
уголовного процесса.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: общие положения уголовно – процессуального права, которые включают в себя
понятия, задачи, функции, участников, стадии уголовного процесса, а также институт
гражданского иска в уголовном процессе; уголовное судопроизводство, а также особый
порядок уголовного судопроизводства; устройство и функционирование системы
правоохранительных органов РФ, в компетенцию которых входит осуществление
уголовного процесса; правовые основы выполнения следственных действий; основания,
условия применения мер процессуального принуждения.
Уметь: анализировать правовые нормы, регулирующие уголовно-процессуальные
отношения; анализировать следственную и судебную
практику; составлять
процессуальные документы; решать практические задачи, основанные на примере
деятельности правоохранительных органов; применять на практике полученные
теоретические знания.
Владеть: тем, как наиболее грамотно и целесообразно необходимо применить закон в
конкретной следственной ситуации.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-5, ПК-21.
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 360
6. Форма контроля: зачет/экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С.3.Б.9 «Криминалистика»
1. Цель изучения дисциплины:
Целью изучения курса «Криминалистика» является освоение студентами основ и отраслей
криминалистической науки, понимание и осознание значения ее в структуре российского
судопроизводства, овладение навыками собирания и исследования доказательств, использования
их в практической деятельности правоохранительных органов.
2. Задачи изучения дисциплины:
дать обучающимся необходимые сведения об основных положениях и структуре дисциплины,
сформировать у студентов устойчивую систему знаний о криминалистике, особенно в части
использования специальных знаний при расследовании преступлений;
показать значение судебной экспертизы в раскрытии и расследовании экономических и
других видов преступлений, как по уголовным, так и по гражданским делам и в арбитражном
производстве на предварительном следствии и в суде;
изучение основных средств и методов собирания и оценки доказательств;
демонстрация студентам неразрывной связи всех частей криминалистики с практикой ее
применения;
изучение правовых категорий, научных взглядов и концепций, характерных для науки
криминалистики;
соединение знаний, полученных в ходе изучения других общепрофессиональных и
специальных дисциплин учебного плана, в единый комплекс;
обеспечение понимания студентами основных положений науки криминалистики и развитие
навыков их квалифицированного применения на практике;
закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных специальных
дисциплин, посвященных криминалистической науке.
3. Результаты обучения по дисциплине
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
-общие положения криминалистической науки и ее систему, которые включают в себя основные
понятия, задачи и ее функции;
- взаимосвязь криминалистики с другими юридическими науками; понятие и виды доказательств и
средств доказывания;
- технико-криминалистические средства и методы собирания доказательств (обнаружения,
фиксации и изъятия следов преступления);
-возможности современных методов исследования вещественных доказательств;
- основные положения и задачи криминалистической техники и тактики;
- правовые основы и тактические особенности производства отдельных следственных действий;
- взаимосвязь всех разделов криминалистики и их значение в расследовании преступлений.
Уметь: анализировать следственную и судебную практику; выявлять процессуальные ошибки
при производстве отдельных следственных действий; составлять процессуальные документы,
необходимые приложения к процессуальным документам (фототаблицы, схемы, изготовление
слепков и др.); решать практические задачи с учетом типичных и конкретных следственных
ситуаций, возникающих на различных этапах расследования; решать практические задачи,
основанные на примерах деятельности правоохранительных органов (на конкретных материалах
уголовных дел); применять полученные теоретические знания на практике.
Владеть:
приемами наиболее грамотного и эффективного применения разработанными криминалистикой
средств и методов обнаружения, изъятия, фиксации и исследования следов преступлений;
практическими навыками эффективного применения технико-криминалистических средств и
методов обеспечения расследования преступлений и общепринятыми в науке базовыми
понятиями, терминологией.
Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ОК-8; ОК-11; ПК-4; ПК-6; ПК-8; ПК-10; ПК-13
5.
Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2 ЗЕТ
6.
Форма контроля: экзамен
4.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.Б.10 «ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО»
1.
Цель изучения дисциплины:
- усвоить комплекс общих знаний об отношениях, регулируемых нормами гражданского
права, уяснить значение общетеоретических знаний для последующей практической деятельности.
2.
Задачи изучения дисциплины:
- изучить методологические основы научного понимания гражданского права, гражданскоправовых явлений; закономерности движения и функционирования экономической жизни
государства; взаимосвязь государства, права и иных сфер жизни общества и человека;
- сформировать понятийный и категориальный аппарат Гражданского права;
- изучить основные проблемы современного понимания Гражданского права;
- изучить общую характеристику современных взглядов на отношения, входящие в предмет
Гражданского права;
- участвовать в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и
совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных
форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других
ограничений.
3.
Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- основные положения процессуального права, которые включают в себя понятия, задачи,
источники, принципы, процессуальные правоотношения;
- основные проблемы, выделяемые в современном судопроизводстве;
- стороны в процессе;
- третьи лица в процессе;
- представительство в суде;
- проблемы участия прокурора, органов государственной власти и местного самоуправления
в процессе.
Уметь:
- анализировать правовые нормы, регулирующие процессуальные отношения;
- анализировать теоретический аспект и судебную практику;
- составлять процессуальные документы;
Владеть:
- способностью применять на практике знания теоретических, методических,
процессуальных и организационных основ судебной экспертизы, криминалистики при
производстве судебных экспертиз и исследований.
4.
Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-5.
5.
Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 10 ZET.
6.
Форма контроля: 3 семестр - зачёт; 4 семестр - экзамен.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.Б.11 Гражданский процесс
1.Цель изучения дисциплины: подготовка специалистов для дальнейшей работы в качестве
квалифицированных юристов; дать студентам необходимые сведения о том, как должно
осуществляться производство по гражданским делам; сформировать у студентов устойчивую
систему знаний об основных гражданско- процессуальных институтах; показать студентам
существенное место гражданского процессуального права в ряду юридических дисциплин и его
роль в развитии уровня практической правоприменительной деятельности и государства в целом;
соединение знаний, полученных в ходе изучения других общепрофессиональных и специальных
дисциплин учебного плана, в единый комплекс; обеспечение понимания студентами сути
правовых норм, закрепленных в гражданско-процессуальном кодексе, и развитие навыков их
квалифицированного применения на практике; получение практических навыков эффективного
применения нормативно-правового материала и приобретенных теоретических знаний
к
конкретным ситуациям, возникающим в сфере гражданского процесса.
2.Задачи изучения дисциплины:
- изучение норм, регулирующих деятельность по рассмотрению гражданских дел; усвоение
правил надлежащей правовой процедуры, в которой реализуется назначение гражданского
судопроизводства;
- освоение студентами базовых понятий и принципов гражданского процессуального права;
- изучение студентами терминологии, теории и практики гражданского судопроизводства;
- изучение студентами нормативно-правовых актов, используемых в гражданском процессе;
- рассмотрение проблем, возникающих на практике при применении указанных нормативноправовых актов;
- закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных специальных
дисциплин, посвященных отдельным аспектам гражданского процесса;
- анализ практики применения норм, регулирующих возбуждение, рассмотрение и разрешение
гражданских дел;
- освоение учебной программы курса;
- освоение источников гражданского процессуального права, развития умения
работать с ними.
3.Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- правовые принципы устройства и функционирования судебной системы РФ,
- основные направления ее реформирования;
- правовые основы регулирования гражданских процессуальных правоотношений;
- содержание и признаки гражданского судопроизводства, структуру, состав, классификации
исков;
- основные права и обязанности участников гражданских процессуальных правоотношений;
- правые основы уплаты судебных расходов;
- понятие и виды доказательств и средств доказывания;
- формы и методы судебного контроля; производства в судах первой, апелляционной,
кассационной и надзорной инстанциях, а также по вновь открывшимся обстоятельствам;
- основные способы защиты прав участников гражданских процессуальных правоотношений.
Уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями науки гражданского процессуального
права;
- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними процессуальные
правоотношения;
- толковать и правильно применять процессуальные нормы;
- осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов в сфере гражданского
судопроизводства;
- давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам применения
законодательства;
- составлять юридические документы по вопросам применения законодательства;
- обжаловать решения, судов первой, апелляционной и кассационной инстанций в установленном
законом порядке.
Владеть:
- способностью применять познания в области материального и процессуального права (ПК-5);
- способностью обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты,
публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21)
4.Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-5, 21
5.Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 11
6.Форма контроля: экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.Б.12 «Административное право»
1. Цель изучения дисциплины: освоение обучающимися основ науки и отрасли
административного права, овладение навыками применения в практической деятельности норм
административного законодательства
2. Задачи изучения дисциплины:
1) познание основных положений, сущности и содержания основных юридических
понятий, категорий и институтов отрасли административного права, правовых статусов субъектов
административных правоотношений;
2) изучение массива административного законодательства и выработка навыка их
применения, реализации материальных и процессуальных норм административного права;
3) получение знаний и приобретение навыков обеспечения законности и правопорядка,
безопасности личности, общества, государства административно-правовыми методами;
4) формирование способностей по выявлению, пресечению, раскрытию и расследованию
административных и дисциплинарных правонарушений;
5) получение знаний, направленных на формирование нетерпимого отношения к
коррупционному поведению в административно-правовой сфере, способствующих воспитанию
уважительного отношения к праву и закону;
6) формирование способностей принимать участие в проведении юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов органов исполнительной власти, в том числе в целях
выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;
7) формирование способностей давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в административно-правовой сфере.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- основные положения, сущность и содержание основных понятий, категорий и институтов
административного права, изучение которых направлено на формирование нетерпимого
отношения к коррупционному поведению, способствующих воспитанию уважительного
отношения к праву и закону;
- основные положения административно-правовой науки, сущность и содержание
основных понятий, категорий, институтов административного права, правовых статусов субъектов
административного права, административных правоотношений;
- понятие и виды правовых актов органов исполнительной власти, отличия актов
применения права от нормативных административно-правовых актов;
систему
административно-правовых
методов,
положения
действующего
административного законодательства и правоприменительную практику, необходимую для
профессиональной деятельности, связанной с обеспечением законности и правопорядка,
безопасности личности, общества, государства;
- основные положения, сущность и содержание базовых понятий и категорий
административного права, действующее административное законодательство, изучение которых
способствует формированию навыков и умений по выявлению, пресечению, раскрытию и
расследованию административных и дисциплинарных правонарушений при осуществлении
профессиональной деятельности;
- основные положения, сущность и содержание основных понятий и категорий
административного права, норм действующего административного законодательства, изучение
которых способствует формированию навыков и умений по выявлению коррупционного
поведения
субъектов административного права и содействию его пресечению, а также
способности давать оценку коррупционному поведению;
- основные термины и понятия, виды и методы проведения юридической экспертизы
нормативных правовых актов органов исполнительной власти, положения действующего
законодательства об экспертизе нормативных правовых актов и их проектов, в том числе в целях
выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;
- особенности правового статуса участников административно-правовых отношений,
требующих правовой оценки с целью дачи квалифицированных юридических заключений и
консультаций;
- действующее законодательство Российской Федерации, международно-правовые нормы,
нормативно-правовые акты, регулирующие различные группы административно-правовых
отношений, требующих правовой оценки и квалификации, а также другие источники права;
- основные положения и категории отрасли административного права, связанные с
регулированием общественных отношений, требующих правовой квалификации и оценки с целью
дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций;
Уметь:
- давать оценку социальной значимости правовых явлений и процессов административноправовой сферы, выделять и самостоятельно осваивать антикоррупционные нормы
административного законодательства;
- исследовать фактические обстоятельства, лежащие в основе сложившегося
общественного отношения;
- выбирать норму административного права, соответствующую конкретным
обстоятельствам и подлежащую применению, составляющую материальную основу дела;
- определять комплекс административно-правовых норм процедурного (процессуального)
характера, обеспечивающих применение материальной нормы права;
- применять полученные знания при оформлении служебной документации, формировании
текста правоприменительного решения
- демонстрировать профессиональные знания, связанные с реализацией административноправовых методов обеспечения законности и правопорядка, безопасности личности, общества,
государства;
- давать оценку юридическим фактам и обстоятельствам, правовым явлениям и процессам с
точки зрения требований законности и правопорядка в сфере государственного управления;
- обоснованно применять административно-правовую норму к конкретным ситуациям при
квалификации административных правонарушений и дисциплинарных правонарушений;
- обоснованно применять
меры административного пресечения при совершении
административных правонарушений;
- раскрывать и расследовать административные правонарушения;
давать оценку поведению субъектов административного права с точки зрения
соответствия действующему антикоррупционному законодательству, содействовать пресечению
коррупционного поведения;
- раскрывать содержание, сущность, сопоставлять и правильно применять нормы
материального и процессуального права, регламентирующие проведение юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов органов исполнительной власти, в том числе в целях
выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;
- собирать, систематизировать материалы и аргументы для дачи квалифицированных
юридических заключений и консультаций в административно-правовой сфере;
- проектировать и составлять юридические заключения и давать консультации по
отдельным правовым вопросам в административно-правовой сфере;
Владеть:
- навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с принципами
уважительного отношения к праву и закону, нетерпимого отношения к коррупционным явлениям;
- навыками оценки поведения субъектов административного права с точки зрения
законности и правопорядка;
- терминологией отрасли административного права;
- навыками работы с актами административного законодательства;
- навыками анализа различных административно-правовых явлений, юридических фактов,
административно-правовых норм и административно-правовых отношений;
- навыками составления административно-правовых документов;
- навыками реализации требований юридических процедур, обеспечивающих применение
материальных административно-правовых норм;
- способностью применять на практике имеющиеся профессиональные знания, связанные с
реализацией административно-правовых методов обеспечения законности и правопорядка,
безопасности личности, общества, государства;
- навыками правильного применения на практике норм административного права,
связанных с выявлением, пресечением, раскрытием и расследованием административных и
дисциплинарных правонарушений;
- навыками выявления фактов и обстоятельств коррупционного поведения субъектов
административного права, осуществления превентивных действий, способствующих
предотвращению коррупционного поведения субъектов административного права;
- навыками применения норм материального и процессуального права, регламентирующих
проведение юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов органов
исполнительной власти, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих
созданию условий для проявления коррупции;
- способность оценивать правовые явления и формулировать выводы и предложения на
основе их анализа, а также давать разъяснения и консультации по правовым вопросам в рамках
своей профессиональной деятельности
- навыками поиска необходимой правовой информации, выбора должной
административно-правовой нормы, правовой позиции при формировании аргументации в
содержании юридических заключений и консультаций по различным вопросам административноправовой сферы.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-5, ОК-6, ПК-5.
5. Общая трудоемкость: 8 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет/экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.Б.13 "Основы управления"
1. Цель изучения дисциплины:
получение обучающимися теоретических знаний о современных аналитических методах в
менеджменте организации, а также выработка практических навыков в применении этих методов
2. Задачи изучения дисциплины:
1. научить обучающихся применять конкретные аналитические методы управления в
практической деятельности организаций
3. Результаты обучения по дисциплине:
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 понятия менеджмента, организации, управления, основоположника менеджмента как
науки, основные школы менеджмента, их представителей, факторы внешней и внутренней среды
организации, характеристики внешней среды, аргументы в пользу и против социальной
ответственности, взаимосвязь этики и управления;
 понятие управленческого решения, его виды, влияющие факторы, основные и
связующие функции управления.
Уметь:
 выделять характеристики организации и определять управленческие уровни, выявлять
возможности применения учения различных школ менеджмента в управленческой практике,
видеть возможности и последствия применения различных подходов к управлению, анализировать
внешнюю и внутреннюю среду организации, определять взаимосвязь и влияние факторов,
определять последствия и возможности для реализации социальной ответственности организации;
 выявлять преграды в коммуникациях и находить способы их преодоления; принимать
решения, выбирать необходимые для принятия решений модели и методы, формировать процесс
управления.
Владеть:
 учениями различных школ менеджмента, основными подходами к управлению;
 инструментами планирования производственно-хозяйственной деятельности
предприятия в зависимости от изменения конъюнктуры рынка услуг и спроса.
Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций:
ОК-9, ОК-10.
4. Общая трудоемкость (в ЗЕТ):
7 ЗЕТ
5. Форма контроля:
Экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.Б.15 «Правовое регулирование бухгалтерского учета»
1. Цель изучения дисциплины: достижение осознания бакалаврами роли создания
правового механизма регулирования бухгалтерского учета в стабильном развитии государства,
обеспечении его экономической безопасности; обеспечение понимания бакалаврами сути
бухгалтерского законодательства, его места в системе права, взаимосвязи с другими отраслями
права; получение практических навыков эффективного применения нормативно-правового
материала и приобретенных теоретических знаний к конкретным ситуациям в сфере правового
регулирования бухгалтерской деятельности.
2. Задачи изучения дисциплины:
- изучение бакалаврами структуры и компетенции бухгалтерской службы экономического
субъекта;
- изучение бакалаврами специальной терминологии, теории и практики правового
регулирования бухгалтерской деятельности;
- усвоение бакалаврами понятия учетных правоотношений, их структуру и виды;
- изучение
бакалаврами нормативно-правовых актов, используемых в правовом
регулировании бухгалтерской деятельности;
- рассмотрение проблем, возникающих на практике при применении указанных нормативноправовых актов к сфере регулирования бухгалтерской деятельности;
- изучение основ бухгалтерской отчетности и возможности ее применения в юридической
практике;
 закрепление знаний, полученных в рамках общепрофессиональных и специальных
дисциплин, посвященных отдельным аспектам бухгалтерской деятельности.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- систему законодательного и нормативного регулирования бухгалтерского учета в РФ;
- организационно-правовые принципы функционирования бухгалтерской службы
хозяйствующего субъекта;
- должностные полномочия главного бухгалтера;
- правовую регламентацию системы внутреннего финансового контроля;
- состав бухгалтерских документов, используемых в правоприменительной практике;
- правовые требования, предъявляемые к бухгалтерской отчетности;
- правовые формы применения бухгалтерских познаний в юриспруденции;
- о международно-правовых требованиях, предъявляемых к бухгалтерской отчетности;
- о гармонизации российского законодательства о бухгалтерском учете в соответствии с
Международными стандартами финансовой отчетности (МСФО);
- о современных способах получения и обработки информации и признанных систем
информационного обеспечения бухгалтерского учета и отчетности – 1-с бухгалтерия;
о нормах налогового права в части формирования информации об объектах
налогообложения и представления в налоговые органы деклараций по расчетам с бюджетом.
Уметь:
- анализировать правовые нормы, регулирующие функционирование бухгалтерского учета и
отчетности;
- использовать информацию о состоянии бухгалтерского учета экономических субъектов
для выявления и предотвращения правонарушений в этой сфере;
- анализировать арбитражную практику по делам, вытекающим из правоотношений
субъектов бухгалтерского учета;
- получать и распространять знания о порядке и правилах бухгалтерской деятельности
экономических субъектов, доказывать необходимость их соблюдения;
- отличать правомерное и неправомерное поведение в бухгалтерской деятельности;
- дискутировать по правовым вопросам организации бухгалтерской деятельности;
- устанавливать юридические факты, на основе которых возникают обязанности по
оформлению бухгалтерских документов;
- - квалифицированно определять правовые нормы, подлежащие применению в
бухгалтерской деятельности;
- выносить квалифицированное решение по вопросу представления бухгалтерской
отчетности с соблюдением материальных и процессуальных норм права;
выбирать правовые способы решения проблем при исполнении должностных
обязанностей лиц, ответственных за организацию бухгалтерской деятельности;
- принимать участие в подготовке мероприятий по профилактике правонарушений в сфере
бухгалтерской деятельности;
- выбирать правовые способы решения проблем при исполнении должностных обязанностей
по осуществлению внутреннего контроля.
Владеть:
способностью давать оценку правомерному и неправомерному поведению в бухгалтерской
деятельности, в том числе давать оценку фактам неправового поведения со стороны должностных
лиц экономических субъектов;
- навыками определения оптимальных путей решения профессиональных задач при
осуществлении юридического сопровождения фактов хозяйственной жизни,
- высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
- навыками анализа юридических фактов возникновения учетных правоотношений, их
юридической оценки;
- навыками принятия юридически значимых решений документального оформления фактов
хозяйственной жизни;
- навыками анализа правоприменительной практики
по взысканию дебиторской
задолженности;
- навыками составления юридических документов с соблюдением требований законности и
правопорядка (жалоб на действия и решения налоговых органов и их должностных лиц),
навыками организации собственной трудовой деятельности в соответствии с требованиями
законности и правопорядка;
- умением выделять логическую модель и логическую структуру нормы права, подлежащей
применению в отношении бухгалтерской деятельности;
- умением на основе результатов исследования обстоятельств дела определять стратегию и
тактику юридической помощи по вопросам взаимодействия с органами контроля (ставить цели,
формулировать задачи, определять адекватные с точки зрения целей и задач правовые средства
юридической помощи и способы достижения).
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
- способностью применять методики экономических экспертиз и исследований в
профессиональной деятельности (ПСК 4.1).
способностью оказывать методическую помощь субъектам правоприменительной
деятельности по вопросам назначения и производства экономических экспертиз и современным
возможностям использования экономических знаний в судопроизводстве (ПСК-4.3).
5. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С 3.Б.16. Товароведение и судебная товароведческая экспертиза
1. Цель изучения дисциплины: изучение студентами основ метрологии и сертификации;
изучение студентами основ идентификации товаров и услуг; формирование у студентов
устойчивых знаний о сырье, материалах, полуфабрикатах, а также процессах
производства, формирующих потребительские свойства товаров, упаковки и маркировки
товаров; достижение понимания студентами нормативной и технической документации,
устанавливающей требования к безопасности и качеству продовольственных товаров,
условиям их хранения, транспортировки, реализации, использования, а также
обеспечивающей процесс товародвижения; получение практических навыков по
использованию методов идентификации продовольственных товаров.
2. Задачи изучения дисциплины:
исследование студентами закономерностей формирования и изменения потребительских
свойств и качества товаров;
освоение студентами методов количественной оценки уровня качества ;
анализ студентами процессов потребления, эффективного и безопасного использования
товаров;
освоение студентами товароведной терминологии, классификации потребительских
свойств, методов классификаций и кодирования товаров;
изучение студентами законодательно-нормативной базы товароведения и судебной
товароведческой экспертизы.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: общие понятия об идентификации и фальсификации продовольственных товаров; виды
идентификации, виды экспертиз, объекты, субъекты, средства и методы экспертиз;
законодательство России и других стран, направленное на защиту прав потребителей; технические
регламенты и другие российские и международные нормативно-правовые документы,
регламентирующие качество и безопасность потребительских товаров.
Уметь: использовать знания теоретических, методических и организационных основ судебной
экспертизы; применять методики судебных экспертных исследований в профессиональной
деятельности.
Владеть: способностью применять методики экспертных исследований в профессиональной
деятельности; использовать естественнонаучные методы при исследовании вещественных
доказательств в процессе производства судебных товароведческих экспертиз; владеть
способностью применения методик экономических экспертиз и исследований в профессиональной
деятельности.
Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК- 4.
4. Общая трудоемкость; 2 ЗЕТ
5. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.Б.17 «Методика расследования преступлений в сфере экономики»
Целями изучения дисциплины «Методика расследования преступлений в сфере экономики»
являются:
- освоение обучающимися основных положений и структуры дисциплины, ее значения в
раскрытии и расследовании отдельных видов преступлений в сфере экономики;
- сформировать у студентов устойчивую систему знаний об основных положениях и учениях
криминалистической науки, в частности, методики расследования преступлений в сфере
экономики;
- соединение знаний, полученных в ходе изучения других общепрофессиональных и специальных
дисциплин учебного плана, в единый комплекс;
- получение теоретических знаний и практических навыков эффективного применения техникокриминалистических средств и методов обеспечения расследования преступлений.
Задачи изучения дисциплины:
- освоение студентами базовых понятий и функций методики расследования преступлений в сфере
экономики;
- изучение студентами общей теории методики расследования преступлений в сфере экономики;
- изучение студентами общепринятой в науке терминологии, теории и практики расследования
преступлений в сфере экономики;
- рассмотрение проблем, возникающих на практике при расследовании преступлений;
- закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных специальных
дисциплин, посвященных отдельным аспектам методики расследования преступлений в сфере
экономики.
- получение практических навыков обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного
исследования объектов (первичных и отчетных документов, отражающих хозяйственные операции
и содержащих информацию о наличии и движении материальных и денежных средств) для
установления фактических данных (обстоятельств дела) в гражданском, административном,
уголовном судопроизводстве.
Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- общие положения науки и ее систему, которые включают в себя основные понятия, задачи и
функции;
- взаимосвязь методики расследования преступлений с другими юридическими науками;
- основные положения и задачи криминалистической техники и тактики;
- правовые основы и тактические особенности производства следственных действий;
- взаимосвязь всех разделов криминалистики и их значение в расследовании преступлений;
- основные положения методик расследования преступлений в сфере экономики, а также современные
правоприменительные и теоретические проблемы в этой области;
- правовые основы выполнения следственных действий;
- способы решения современных проблем расследования преступлений.
Уметь:
- анализировать следственную и судебную практику;
- составлять процессуальные документы и необходимые приложения к этим документам;
- решать практические задачи, с учетом типичных и конкретных следственных ситуаций,
возникающих на различных этапах расследования;
- решать практические задачи, основанные на примере деятельности правоохранительных органов;
- применять полученные теоретические знания на практике.
Владеть:
- терминологией методики расследования преступлений в сфере экономики;
- основными навыками толкования правовых норм;
- навыками применения знаний в области материального и процессуального права;
- навыками анализа судебной, следственной и экспертной практики, связанной с расследованием
преступлений в сфере экономики;
- навыками анализа различных следственных ситуаций;
- навыками работы с финансово-хозяйственными документами;
- способностью составлять постановления о назначении экспертиз, ставить перед экспертами
вопросы, оценивать доказательства, а также полученные экспертные заключения.
Дисциплина участвует в формировании компетенций: общекультурные компетенции (ОК) и
профессиональные компетенции (ПК):
ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПСК-4.2
Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 144.
Форма контроля: экзамен.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С.3.В.ОД.1 «Конституционное право»
1.Цель изучения дисциплины: является освоение студентами основ науки и отрасли
конституционного права, овладение навыками применения в практической деятельности
конституционно-правовых актов и принятия решений в точном соответствии с законом
2.Задачи изучения дисциплины:
1) познание студентами основных положений, сущности и содержания основных
юридических понятий, категорий и институтов отрасли конституционного права;
2) изучение и выработка навыка применения, толкования и анализа необходимых правовых
актов, являющихся источниками конституционного права;
3) овладение навыками разграничения правомерного и антикоррупционного поведения в
конкретной ситуации, выявления антикоррупционных норм конституционного законодательства,
причин и следствий коррупционного поведения;
4) изучение и выработка навыка применения на практике норм международно-правовых
актов, Конституции РФ, других нормативно-правовых актов, регулирующих механизм
соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина.
3.Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- основные положения, сущность и содержание основных юридических понятий, категорий и
институтов конституционного права;
- сущность, специфику и содержание основных конституционно-правовых актов;
- термины, основные понятия, принципы конституционно-правового регулирования
правомерного поведения, признаки коррупционного поведения;
- основные принципы разграничения предметов ведения и полномочий органов
государственной власти Российской Федерации и субъектов РФ, компетенцию отдельных органов
государственной власти и органов местного самоуправления;
- стадии, порядок проведения, субъектов законодательного процесса, иные понятия и
категории конституционного права, связанные с участием в разработке нормативно-правовых
актов и направленные на формирование навыков законодательной и юридической техники;
- основные формы реализации конституционно-правовых норм, отличительные признаки
закрепительных и охранительных конституционно-правовых норм, реализуемых в форме
соблюдения;
- основания и порядок принятия решений и совершения юридический значимых действий в
государственно-правовой сфере;
- юридическое понятие и содержание чести и достоинства личности, способы и приемы
соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина;
- нормы международно-правовых актов, Конституции РФ, других нормативно-правовых
актов, регулирующих механизм соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина.
Уметь:
- применять, толковать и анализировать конституционно-правовые акты;
- давать оценку социальной значимости конституционных правоотношений и
государственно-правовых явлений, оперировать юридическими понятиями и категориями
конституционного права;
- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними конституционноправовые отношения;
- разграничивать правомерное и антикоррупционное поведение в конкретной ситуации;
- выделять и самостоятельно осваивать антикоррупционные нормы конституционного
законодательства;
- проводить различия между причинами и следствиями коррупционного поведения;
- давать оценку социальной значимости правовых явлений и процессов в государственноправовой сфере;
- подбирать необходимую форму реализации конституционно-правовой нормы в
исследуемом правоотношении (соблюдение, исполнение, использование);
- раскрывать содержание, сопоставлять и правильно применять материальные и
процессуальные нормы конституционного права;
- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с
действующим конституционным законодательством и с учетом конкретной правовой ситуации;
- отличать понятия прав и свобод человека и гражданина, применять в практической
профессиональной деятельности конституционное законодательство, регламентирующее
механизм реализации и защиты прав и свобод личности.
Владеть:
- терминологией науки конституционного права;
- навыками работы с конституционно-правовыми актами;
- навыками анализа различных государственно-правовых явлений, юридических фактов,
конституционно-правовых норм и конституционно-правовых отношений;
- навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с принципами
уважительного отношения к Конституции РФ, праву и закону;
- навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения
конституционной законности и правопорядка;
- понятиями, методами и средствами юридической техники в целях участия в
нормотворческом процессе;
- основными навыками толкования конституционно-правовых норм с целью выявления
правовых запретов, требующих от субъекта конституционного правоотношения выполнения
определенного алгоритма поведения, обеспечивающего действие конституционно-правовой
нормы;
- информацией о тенденциях мирового, регионального и внутригосударственного развития
различных процессов, оказывающих влияние на становление и развитие правозащитного
механизма;
- навыками работы с международными и российскими нормативно-правовыми актами,
устанавливающими механизм защиты прав и свобод человека и гражданина
4.Дисциплина участвует в формировании компетенций:
- способность действовать в соответствии
с Конституцией Российской Федерации,
руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);
- способен применять познания в области материального и процессуального права (ПК-5);
5.Общая трудоемкость: 4 ЗЕТ
6.Форма контроля: экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ОД.2 «Финансовое право»
1. Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся устойчивой системы
знаний об экономической и правовой характеристиках финансов; о финансовой деятельности
государства (муниципальных образований); об основных институтах финансового права; четкое
представление студентами места финансового права в системе отраслей российского права, его
роли в развитии государства и обеспечении экономической безопасности государства; интеграция
знаний, полученных в ходе изучения других общепрофессиональных и специальных дисциплин
учебного плана; достижение понимания студентами содержания и способов финансово-правового
регулирования общественных отношений, особенностей финансово-правовых норм, умения их
квалифицированного применения в практической деятельности юриста; развитие практических
навыков эффективного применения нормативно-правового материала и приобретенных
теоретических знаний к конкретным ситуациям, возникающим в сфере финансово-правового
регулирования.
2. Задачи изучения дисциплины:
- развитие представления об основных этапах развития науки финансового права, отрасли
финансового права, а также о системном взаимодействии финансового права с иными отраслями
российского права;
- освоение базовых понятий, принципов и источников финансового права;
- знание институтов финансового контроля, бюджетного права, бюджетных доходов (в том
числе налогового права), расходов бюджета, государственного кредита, обязательного
государственного страхования, сберегательного дела, денежной системы, государственного
регулирования рынка ценных бумаг, валютного права;
- понимание особенностей финансово-правового статуса участников финансовых
отношений: органов государственной власти (органов местного самоуправления),
государственных органов, организаций, физических лиц;
- умение юридически грамотно разрешать практические ситуации, возникающие в сфере
финансовых отношений, а также составлять правовую документацию, необходимую для
правильного применении финансово-правовых норм;
- выработка навыков профессиональной работы с финансовыми нормативно-правовыми
актами, в рамках системы перманентного обновления правовых знаний.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- понятие и структуру финансовой системы государства, основные направления
финансовой деятельности государства;
- правовые основы регулирования финансовых отношений;
- основные научные концепции развития базовых институтов финансового права;
- формы и методы осуществления финансового контроля, систему и компетенцию
государственных (муниципальных) органов, осуществляющих общий и специальный финансовый
контроль;
- порядок формирования государственного (муниципального) бюджета, стадии и принципы
бюджетного процесса;
- основные виды налогов и сборов, взимаемых на территории РФ, принципы
налогообложения, основания привлечения к ответственности субъектов налоговых отношений;
основные принципы и формы расходования бюджетных средств, особенности
бюджетного финансирования;
- основные формы государственного кредитования, правовые принципы сберегательного
дела;
- правовые основы денежной системы РФ, порядок осуществления кассовых операций на
территории РФ, основные направления валютного регулирования и контроля, основные
направления финансово-правового регулирования рынка ценных бумаг;
- виды финансовых правонарушений и порядок привлечения к ответственности за их
совершение.
Уметь:
- выявлять общественные отношения, урегулированные финансово-правовыми
нормами;
- анализировать правовые нормы, регулирующие финансово-правовые отношения;
- анализировать судебную и административную практику по делам, вытекающим из
финансовых правоотношений;
- составлять юридическую документацию для правильного применения финансовоправовых норм;
- обжаловать решения, действия (бездействие) государственных органов
(органов
местного самоуправления) и их должностных лиц;
- правильно квалифицировать правонарушения финансового законодательства, определять
меры ответственности за их совершение.
Владеть:
- навыками анализа юридических фактов возникновения, изменения и прекращения
финансовых правоотношений, их юридической оценки;
- навыками принятия юридически значимых решений по вопросам применения
финансового законодательства;
- навыками анализа правоприменительной практики в сфере финансовых отношений;
- навыками составления юридических документов с соблюдением требований законности и
правопорядка (жалоб на действия и решения налоговых органов и их должностных лиц);
- умением выделять модель и логическую структуру нормы права, подлежащей
применению в финансовых отношениях;
- умением на основе результатов исследования обстоятельств дела определять стратегию и
тактику юридической помощи по вопросам взаимодействия с органами финансового контроля
(ставить цели, формулировать задачи, определять адекватные с точки зрения целей и задач
правовые средства юридической помощи и способы достижения).
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-1, ОК-6, ПК-5.
5. Общая трудоемкость: 4 ЗЕТ
6. Форма контроля: экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ОД.3 Трудовое право
1.Цель изучения дисциплины:
- усвоить комплекс общих знаний об отношениях, регулируемых нормами Трудового права,
уяснить значение общетеоретических знаний для последующей практической деятельности.
2.Задачи изучения дисциплины:
- изучить методологические основы научного понимания трудового права, правовых
явлений; закономерности движения и функционирования экономической жизни государства;
взаимосвязь государства, права и иных сфер жизни общества и человека;
- сформировать понятийный и категориальный аппарат Трудового права;
- изучить основные проблемы современного понимания Трудового права;
- изучить общую характеристику современных взглядов на отношения, входящие в предмет
Трудового права;
- участвовать в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и
совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных
форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других
ограничений.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- основные положения процессуального права, которые включают в себя понятия, задачи,
источники, принципы, процессуальные правоотношения;
- основные проблемы, выделяемые в современном судопроизводстве;
- стороны в процессе;
- третьи лица в процессе;
- представительство в суде;
- проблемы участия прокурора, органов государственной власти и местного самоуправления
в процессе
Уметь:
- анализировать правовые нормы, регулирующие процессуальные отношения;
- анализировать теоретический аспект и судебную практику;
- составлять процессуальные документы
Владеть:
- способностью применять на практике знания теоретических, методических,
процессуальных и организационных основ судебной экспертизы, криминалистики при
производстве судебных экспертиз и исследований.
4.Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-5
5.Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 4 ZET.
6.Форма контроля: экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ОД.4
«Дактилоскопия и дактилоскопическая экспертиза»
1.Цель изучения дисциплины: «Дактилоскопия и дактилоскопическая экспертиза» является
освоение студентами основ судебно-дактилоскопической экспертизы, понимание и осознание
значения данного вида экспертизы в структуре традиционных криминалистических экспертиз,
овладение навыками ее выполнения, усвоение порядка ее проведения в государственных судебноэкспертных учреждениях.
2.Задачи изучения дисциплины:
- освоение студентами базовых понятий дактилоскопии;
- формирование у студентов устойчивой системы знаний о дактилоскопической экспертизе;
- изучение студентами терминологии, теории и практики выполнения дактилоскопической
экспертизы;
- формирование навыков выявления, закрепления, изъятия, обработки и исследования
дактилоскопических следов;
- изучение порядка проведения дактилоскопической экспертизы;
- изучение студентами деятельности экспертных учреждений, в компетенцию которых входит
проведение дактилоскопической экспертизы;
- рассмотрение проблем, возникающих на практике при применении различных
криминалистических методик;
- закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных и специальных
дисциплин, посвященных отдельным аспектам криминалистики.
3.Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- правовые принципы деятельности эксперта-криминалиста;
- общие положения дактилоскопии и проведения дактилоскопической экспертизы;
- общие свойства и особенности типичных криминалистических объектов;
- основы криминалистического исследования следов рук и босых ног;
- современные методики исследования объектов дактилоскопической экспертизы;
- современные теоретические аспекты дактилоскопии и прикладные проблемы, возникающие при
проведении дактилоскопической экспертизы.
Уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями судебной дактилоскопии;
- толковать и правильно применять процессуальные нормы, связанные с
экспертной
деятельностью;
- анализировать экспертные ситуации и возникающие в связи с ними процессуальные
правоотношения;
- выявлять, закреплять, изымать, обрабатывать в лабораторных условиях дактилоскопические
следы;
- применять способы и методы исследования следов рук и босых ног;
- находить и правильно оценивать идентификационные и диагностические признаки
дактилоскопических узоров;
- составлять заключение эксперта-дактилоскописта;
- давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам судебнодактилоскопической экспертизы;
- пользоваться криминалистическими (дактилоскопическими) регистрационными учетами;
- применять на практике другие полученные теоретические знания.
Владеть:
- терминологией судебной дактилоскопии;
- современной техникой по обнаружению и сохранению следов и иных материальных объектов;
- навыками выявления, фиксации, изъятия и проведения предварительного исследования следов
рук и других объектов во время осмотра мест происшествий или оперативно-розыскных
мероприятий;
- навыками работы с объектами судебно-дактилоскопической экспертизы в лабораторных
условиях;
- навыками проведения анализа и оценки следовой информации;
- навыками анализа различных экспертных ситуаций;
- навыками составления и оформления заключений эксперта, справок о предварительном
исследовании, в том числе с использованием современных аппаратно-программных комплексов;
- навыками формирования и ведения экспертно-криминалистических учетов, использования в
работе информационно-поисковых систем.
4.Дисциплина участвует в формировании компетенций: общекультурные компетенции (ОК) и
профессиональные компетенции (ПК):
ОК-16, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-14.
5.Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 144(4)
6.Форма контроля: экзамен.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ОД.6 Методы и средства судебно-экономических экспертиз
1.Цели изучения дисциплины:
-сформировать у студентов устойчивую систему знаний об основных проблемах проведения
судебно-экономических экспертиз;
-соединение знаний, полученных в ходе изучения других общепрофессиональных и специальных
дисциплин учебного плана, в единый комплекс;
-обеспечение понимания студентами сути правовых норм, существующих в процессуальном
законодательстве, и развитие навыков их квалифицированного применения на практике в сфере
проведения экономических экспертиз;
-сформировать умение решать актуальные проблемы процессуального права;
-получение практических навыков эффективного применения нормативно-правового материала и
приобретенных теоретических знаний
к конкретным ситуациям, возникающим в сфере
производства экономических экспертиз.
2.Задачи изучения дисциплины:
-изучение норм, регулирующих деятельность по проведению экономических экспертиз;
-усвоение правил надлежащей правовой процедуры, в которой реализуется назначение судебноэкономических экспертиз, а также проблем в их применении;
-освоение студентами методики проведения экономических экспертиз;
-приобретение навыков студентами по применению нормативно-правовых актов, используемых
при производстве судебно-экономических экспертиз;
-рассмотрение проблем, возникающих на практике при применении указанных нормативноправовых актов;
-закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных специальных
дисциплин, посвященных отдельным аспектам судебно-экономической экспертизы.
3.Результаты обучения по дисциплине
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- основные положения методики судебно-экономической экспертизы, а также современные
правоприменительные и теоретические проблемы в этой области ;
- правовые основы производства судебно-экономической экспертизы;
- способы решения современных проблем производства судебно-экономической экспертизы.
Уметь:
- анализировать правовые нормы, регулирующие процессуальные отношения;
-анализировать следственную и судебную практику;
- составлять процессуальные документы;
- решать практические задачи, основанные на примере деятельности экспертов, специалистов в
производстве судебно-экономических экспертиз;
- применять на практике полученные теоретические знания.
Владеть:
- методикой работы с документами – носителями экономической информации, которые могут
стать доказательствами по делу;
- использованием основных законов финансовых и налоговых дисциплин в профессиональной
деятельности;
- научными основами организации и проведения бухгалтерских, планово-экономических, судебнобухгалтерских экспертиз, определения круга вопросов, которые могут ставиться перед
экспертами.
4.Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7,
ПСК-4.1, 4.2, 4.3.
5.Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 4 ЗЕТ
6.Форма контроля: экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ОД.7 Криминалистическое оружиеведение
1.Цели изучения дисциплины: «Подготовка специалистов, способных квалифицированно и на
современном уровне решать задачи использования специальных познаний в целях установления
использованного холодного и метательного оружие в различных преступлениях».
2.Задачи изучения дисциплины:
- научить распознавать холодное и метательное оружие;
- знать свойства и виды ранений причиненных различного вида холодного и метательного оружия;
- проводить криминалистические исследования холодного и метательного оружия.
3.Результаты обучения по дисциплине
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- методику распознавания холодного и метательного оружия;
- свойства и виды ранений причиненных различного вида холодного и метательного оружия;
- проводить криминалистические исследования холодного и метательного оружия.
- теоретические основы идентификации холодного и метательного оружия
Студент должен уметь:
- выявлять и фиксировать раны нанесенные холодным и метательным оружием;
- оценивать воздействие различных факторов на изменение и видоизменение холодного и
метательного оружия;
- проводить экспертизы и исследования холодного и метательного оружия;
- применять при их производстве как традиционные, так и современные методы сравнения и
оценки холодного и метательного оружия;
- распознавать холодное и метательное оружие.
Студент должен иметь представление о том, как наиболее грамотно и целесообразно
необходимо применить закон в конкретной ситуации.
У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и
профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:
-способностью использовать знания теоретических, методических, процессуальных и
организационных основ судебной экспертизы, криминалистики при производстве судебных
экспертиз и исследований (ПК-1)
- способностью применять методики судебных экспертных исследований в профессиональной
деятельности (ПК-2)
- способностью применять технические средства при обнаружении, фиксации и исследовании
материальных объектов - вещественных доказательств в процессе производства судебных
экспертиз (ПК-4)
- способностью применять при осмотре места происшествия технико-криминалистические методы
и средства поиска, обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования
материальных объектов - вещественных доказательств (ПК-6)
способностью выявлять, распространять и внедрять передовой опыт использования
научно-технических методов и средств в правоприменительной практике (ПК-14)
4.Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6,
ПК-14
5.
Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 4 ЗЕТ
6.
Форма контроля: экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
СЗ В. ОД.8 «Почерковедение и почерковедческая экспертиза»
1. Цель изучения дисциплины: "Почерковедение и почерковедческая экспертиза" состоит в
подготовке специалистов, способных квалифицированно и на современном уровне решать задачи
использования специальных познаний.
2.Задачи изучения дисциплины:
- знать свойства типичных криминалистических объектов;
- знать теоретические основы судебно - почерковедческой экспертизы;
- проводить криминалистические исследования почерка;
- овладение современными
экспертизы;
методиками
исследования судебно - почерковедческой
- получение умений и практических навыков экспертного исследования для решения
наиболее распространенных в практике задач судебно - почерковедческой экспертизы .
3.Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
- знать свойства и особенности типичных криминалистических объектов;
- уметь находить и оценивать идентификационные и диагностические признаки почерка;
- владеть навыками проведения криминалистические исследования почерка, применять
способы и методы исследования современной судебно – почерковедческой экспертизы
4.Дисциплина участвует в формировании компетенций: общекультурные компетенции (ОК) и
профессиональные компетенции (ПК):ОК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15, ПК-20
5.Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 180
6.Форма контроля: экзамен, курсовая
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3 В.ОД.1.1 Правовые основы юридического дискурса
1. Цель изучения дисциплины: Основная цель курса «Правовые основы юридического
дискурса» заключается в постижении студентами основных закономерностей взаимодействия и
взаимовлияния языка и права, уяснении комплекса проблем, которые стоят перед юридическим
сообществом в современном информационном обществе, и в анализе способов, которые могут
помочь в решении.
2.Задачи изучения дисциплины:
- изучить процесс взаимовлияния языка и права и основные тенденции их динамики этого
взаимовлияния;
- изучить актуальные проблемам, возникающим в сфере пересечения языка и права;
- исследовать язык, функционирующий в правовом пространстве (юридические аспекты языка),
и право, рассматриваемое со стороны его языковой составляющей (лингвистические аспекты
права).
- усвоить лингвистическую терминологию, имеющую отношение к правовому пространству;
- выявить истоки и предпосылки современного состояния речеведческой экспертизы;
- сформировать у студентов представление о динамическом аспекте современной юридической
лингвистики вообще и речеведческой, лингвоюридической экспертизы в частности
3. Результаты обучения по дисциплине:
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
-фактический материал, характеризующий процесс возникновения лингвоюридической
экспертизы и тенденции ее развития в современном информационном пространстве;
-концептуальные основы междисциплинарной области знания «юридическая лингвистика»;
-принципы разрешения конфликтов с использованием лингвоюридической экспертизы;
-содержание фундаментальных источников, отражающих этапы становления лингвоюридической
экспретизы текста;
-терминологию, восходящую к греко-латинской традиции и необходимую для формирования
профессиональной правовой и лингвистической культуры.
-риторические фигуры двойственной мысли, способные привести к возникновению
двусмысленности
-имплицитные/эксплицитные способы оскорбления
-знать основные формы взаимодействия языка и права в условиях плюрализма мнений.
Уметь:
- различать типы коммуникативных актов в чужой речи и формировать собственные речевые акты,
адекватные интенциям;
-провести речеведческую экспертизу конфликтогенного текста;
-комментировать лингвистическую составляющую нормативно-правовые актов посредством
юридической терминологии;
-логически грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по лингво-правовой
проблематике;
-самостоятельно работать с научной и учебной литературой;
- видеть особенности речеведческой экспертизы в современном информационном пространстве.
-подготовить экспертное заключение/провести лингвоюридическую экспертизу конфликтогенного
текста
Владеть:
-концептуальными основами междисциплинарной области знания «юридическая лингвистика»;
-принципами разрешения конфликтов с использованием лингвоюридической экспертизы;
-содержанием
фундаментальных
источников,
отражающих
этапы
становления
лингвоюридической экспертизы текста;
-терминологией, восходящую к греко-латинской традиции и необходимую для формирования
профессиональной правовой и лингвистической культуры.
-риторическими фигурами двусмысленной речи, способные привести к возникновению
двусмысленности
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-16; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-14
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ОД.13
Арбитражный процесс
1. Цель изучения дисциплины: достижение всестороннего глубокого понимания
студентами сущности правовых основ предпринимательской деятельности, подготовка к
практической деятельности высококвалифицированных бакалавров.
2. Задачи изучения дисциплины: изучение норм, регулирующих деятельность
арбитражного процесса; формирование у студентов устойчивой системы знаний об
арбитражном процессе;
демонстрация студентам неразрывной связи арбитражного
процессуального права с практикой его применения; изучение правовых категорий,
научных взглядов и концепций, характерных для науки арбитражного процесса;
соединение знаний, полученных в ходе изучения других общепрофессиональных и
специальных дисциплин учебного плана, в единый комплекс; обеспечение понимания
студентами сути правовых норм, существующих в законодательстве об арбитражном
процессе, и развитие навыков их квалифицированного применения на практике;
закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных специальных
дисциплин, посвященных арбитражному процессу.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- правовые принципы устройства и функционирования системы арбитражных судов РФ,
- основные направления ее реформирования;
- правовые основы регулирования арбитражных процессуальных правоотношений;
- содержание и признаки арбитражного судопроизводства, структуру, состав,
классификации исков;
- основные права и обязанности участников арбитражных процессуальных
правоотношений;
- правые основы уплаты судебных расходов;
- понятие и виды доказательств и средств доказывания;
- формы и методы судебного контроля; производства в судах первой, апелляционной,
кассационной и надзорной инстанциях, а также по вновь открывшимся обстоятельствам;
- основные способы защиты прав участников арбитражных процессуальных
правоотношений.
Уметь:
- оперировать
юридическими понятиями и категориями науки арбитражного
процессуального права;
- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними арбитражные
процессуальные правоотношения;
- толковать и правильно применять арбитражные процессуальные нормы;
- осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов в сфере арбитражного
судопроизводства;
- давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам
применения законодательства;
- выявлять обстоятельства, способствующие рассмотрению и разрешению экономических
споров и споров, связанных с предпринимательской деятельностью арбитражными судами;
- анализировать судебную и административную практику по экономических споров и
споров, связанных с предпринимательской деятельностью;
- составлять юридические документы по вопросам применения законодательства;
- обжаловать решения, судов первой, апелляционной и кассационной инстанций в
установленном законом порядке.
Владеть:
- способностью применять познания в области материального и процессуального права
(ПК-5);
- способностью обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить
отчеты, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21)
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-5, ПК-21
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С.3.В.ДВ.1 «Актуальные проблемы криминалистики»
1.Цель изучения дисциплины:
Целью изучения данного курса является освоение студентами современных возможностей
криминалистической науки, понимание и осознание значения ее в структуре российского
судопроизводства, прогрессивных направлений использования средств и методов раскрытия и
расследований преступлений в современном мире.
2.Задачи изучения дисциплины:
дать необходимые сведения об основных концепциях развития науки криминалистики на
современном этапе, сформировать у студентов устойчивую систему знаний о криминалистике;
показать значение современных достижений криминалистической науки в раскрытии и
расследовании отдельных видов преступлений;
изучение основных средств и методов собирания и оценки доказательств, в том числе новые
способы изъятия следов на месте происшествия;
демонстрация студентам неразрывной связи всех частей криминалистики с практикой ее
применения;
изучение правовых категорий, научных взглядов и концепций, характерных для науки
криминалистики;
соединение знаний, полученных в ходе изучения других общепрофессиональных и
специальных дисциплин учебного плана, в единый комплекс;
обеспечение понимания студентами основных положений науки криминалистики и развитие
навыков их квалифицированного применения на практике;
закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных специальных
дисциплин, посвященных криминалистической науке.
изучение основных средств и методов собирания и оценки доказательств и возможности
судебной экспертизы при их исследовании;
изучение правовых
категорий, научных взглядов и концепций, характерных для
современной криминалистики.
3.Результаты обучения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- существующие проблемные вопросы использования специальных знаний, как в процессуальном,
так и в криминалистическом аспектах;
- взаимосвязь криминалистики с другими юридическими науками; понятие и виды доказательств и
средств доказывания;
- технико-криминалистические средства и методы собирания доказательств (обнаружения,
фиксации и изъятия следов преступления);
-возможности современных методов исследования вещественных доказательств;
- основные положения и задачи криминалистической техники и тактики;
- правовые основы и тактические особенности производства отдельных следственных действий;
- взаимосвязь всех разделов криминалистики и их значение в расследовании преступлений.
Уметь: логически мыслить, анализировать следственную и судебную практику; выявлять
процессуальные ошибки при производстве отдельных следственных действий; составлять
процессуальные документы, решать практические задачи с учетом типичных и конкретных
следственных ситуаций, возникающих на различных этапах расследования; решать практические
задачи, основанные на примерах деятельности правоохранительных органов (на конкретных
материалах уголовных дел); применять полученные теоретические знания на практике.
Владеть:
приемами наиболее грамотного и эффективного применения разработанными криминалистикой
средств и методов обнаружения, изъятия, фиксации и исследования следов преступлений;
практическими навыками эффективного применения технико-криминалистических средств и
методов обеспечения расследования преступлений и общепринятыми в науке базовыми
понятиями, терминологией. Четко обозначить задачи проведения экспертизы с целью выявления
условий для совершения различных видов преступлений, особенно в экономической сфере.
4.Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ОК-5; ПК-1, ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-6; ПК-14
5.Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 1 ЗЕТ
6.Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С.3.В.ДВ.1 «Криминалистическая техника и тактика расследования отдельных видов
преступлений»
1.Цель изучения дисциплины:
Целью изучения данного курса является освоение студентами современных возможностей
криминалистической науки, понимание и осознание значения ее в структуре российского
судопроизводства, прогрессивных направлений использования средств и методов раскрытия и
расследований преступлений в современном мире.
2.Задачи изучения дисциплины:
дать необходимые сведения об основных концепциях развития науки криминалистики на
современном этапе, сформировать у студентов устойчивую систему знаний о криминалистике;
показать значение современных достижений криминалистической науки в раскрытии и
расследовании отдельных видов преступлений;
изучение основных средств и методов собирания и оценки доказательств, в том числе новые
способы изъятия следов на месте происшествия;
демонстрация студентам неразрывной связи всех частей криминалистики с практикой ее
применения;
изучение правовых категорий, научных взглядов и концепций, характерных для науки
криминалистики;
соединение знаний, полученных в ходе изучения других общепрофессиональных и
специальных дисциплин учебного плана, в единый комплекс;
обеспечение понимания студентами основных положений науки криминалистики и развитие
навыков их квалифицированного применения на практике;
закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных специальных
дисциплин, посвященных криминалистической науке.
изучение основных средств и методов собирания и оценки доказательств и возможности
судебной экспертизы при их исследовании;
изучение правовых
категорий, научных взглядов и концепций, характерных для
современной криминалистики.
3.Результаты обучения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- существующие проблемные вопросы использования специальных знаний, как в процессуальном,
так и в криминалистическом аспектах;
- взаимосвязь криминалистики с другими юридическими науками; понятие и виды доказательств и
средств доказывания;
- технико-криминалистические средства и методы собирания доказательств (обнаружения,
фиксации и изъятия следов преступления);
-возможности современных методов исследования вещественных доказательств;
- основные положения и задачи криминалистической техники и тактики;
- правовые основы и тактические особенности производства отдельных следственных действий;
- взаимосвязь всех разделов криминалистики и их значение в расследовании преступлений.
Уметь: логически мыслить, анализировать следственную и судебную практику; выявлять
процессуальные ошибки при производстве отдельных следственных действий; составлять
процессуальные документы, решать практические задачи с учетом типичных и конкретных
следственных ситуаций, возникающих на различных этапах расследования; решать практические
задачи, основанные на примерах деятельности правоохранительных органов (на конкретных
материалах уголовных дел); применять полученные теоретические знания на практике.
Владеть:
приемами наиболее грамотного и эффективного применения разработанными криминалистикой
средств и методов обнаружения, изъятия, фиксации и исследования следов преступлений;
практическими навыками эффективного применения технико-криминалистических средств и
методов обеспечения расследования преступлений и общепринятыми в науке базовыми
понятиями, терминологией. Четко обозначить задачи проведения экспертизы с целью выявления
условий для совершения различных видов преступлений, особенно в экономической сфере.
4.Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ОК-5; ПК-1, ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-6; ПК-14
5.Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 1 ЗЕТ
6.Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.2.1 Таможенное право
1. Цель изучения дисциплины: формирование у студентов устойчивой системы знаний об
основных таможенно-правовых институтах, профессионального правосознания;
достижение осознания студентами места таможенного права в ряду юридических дисциплин
и его роли в развитии государства и обеспечении экономической безопасности государства;
обеспечение понимания студентами сути правовых норм, существующих в таможенном
деле, и развитие навыков их квалифицированного применения на практике;
получение практических навыков эффективного применения нормативно-правового
материала и приобретенных теоретических знаний к конкретным ситуациям, возникающим в
таможенной сфере.
-
-
-
2. Задачи изучения дисциплины:
освоение студентами базовых понятий и принципов таможенного права;
уяснение студентами структуры таможенных органов РФ и выполняемых ими функций,
правового статуса иных участников таможенных правоотношений;
изучение студентами нормативно-правовых актов, используемых в таможенном деле;
формирование способности обеспечивать соблюдение законодательства в таможенной
сфере участниками таможенных правоотношений;
овладение навыками подготовки юридических документов в таможенной сфере,
способностью правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в
юридической документации;
формирование нетерпимого отношения к коррупционному поведению в таможенной
сфере, уважительного отношения к праву и закону при перемещении товаров через
таможенную границу;
подготовка к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка в таможенной сфере, безопасности личности, общества и государства.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
-систему, правовой статус таможенных органов и их должностных лиц (ОК-5);
 понятие таможенного контроля, правовые основы и принципы его проведения (ОК-6);
 понятие таможенного права, его предмет, метод и принципы (ПК-5)
 основные источники правового регулирования таможенных отношений (ПК-5)
 понятие и структуру таможенных правоотношений (ПК-5)
 понятие и виды участников таможенных правоотношений, не наделенных властными
полномочиями (ПК-5)
 совокупность правовых норм, закрепляющих правовой статус участников таможенных
правоотношений, не наделенных властными полномочиями (ПК-5)
 предусмотренный законом порядок получения статуса таможенного представителя,
таможенного перевозчика, владельца таможенного склада, владельца склада временного
хранения, владельца магазина беспошлинной торговли, уполномоченного экономического
оператора (ПК-5)
 основные способы и порядок защиты прав и законных интересов участников таможенных
правоотношений (ПК-5)
 понятие и признаки правомерного поведения участников таможенных правоотношений,
связанных с уплатой таможенных платежей (ПК-5)
 положения действующего законодательства о порядке перемещения товаров через
таможенную границу Таможенного союза, совершения таможенных операций (ПК-5)
 положения действующего законодательства о таможенных процедурах, условиях
помещения товаров под таможенные процедуры (ПК-5)
 требования таможенного законодательства к форме и содержанию юридических
документов в таможенной сфере (ПК-5)

содержание должностных обязанностей должностных лиц таможенных органов в связи с
взиманием таможенных платежей, осуществлением таможенного контроля, совершением
таможенных операций, помещением товаров под таможенные процедуры (ПК-5)
виды правовых решений, принимаемых таможенным органом (ПК-5)
Уметь:
- анализировать таможенно-правовые нормы (ПК-5)
 определять формы и причины коррупции в таможенных органах (ОК-6)
 в конкретной ситуации распознавать и формулировать обсоятельства, способствующие
коррупционному поведению (ОК-6)
 составлять жалобы на действия (бездействие) и решения таможенных органов и их
должностных лиц а также проекты решений по жалобам (ПК-5)
с помощью средств правового воздействия обеспечивать законность и правопорядок, безопасность
личности, общества и государства (ОК-5)
Владеть:
1. навыком оценки деятельности таможенных органов и их должностных лиц с точки зрения
законности и правопорядка (ОК-6)
2. таможенно-правовой терминологией (ПК-5)
3. навыком выявления правовых условий реализации прав и законных интересов участников
таможенных правоотношений, не наделенных властными полномочиями(ПК-5)
4. навыком определения таможенной процедуры, подлежащей выбору в конретной ситуации, а
также условий помещения товаров под данную таможенную процедуру.(ПК-5)
5. навыком поиска необходимой информации, выбора правовой нормы, правовой позиции при
формировании аргументации в содержании юридического документа (ПК-5)
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ОК-5: способность понимать социальную значимость своей будущей профессии, цель и смысл
государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в
соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета
ОК-6: способность проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий уровень
правосознания и правовой культуры
ПК-5: способность применять познания в области материального и процессуального права
5. Общая трудоемкость: 1 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.2.2 Таможенно-правовое регулирование внешнеэкономической деятельности
1. Цель изучения дисциплины:
формирование у студентов устойчивой системы знаний об основных таможенно-правовых
институтах,
регулирующих
внешнеэкономическую
деятельность,
профессионального
правосознания;
обеспечение понимания студентами сути правовых норм, существующих в таможенном
деле, и развитие навыков их квалифицированного применения на практике.
2. Задачи изучения дисциплины:
изучение студентами нормативно-правовых актов, используемых в таможенном
регулировании внешнеэкономической деятельности;
- формирование способности обеспечивать соблюдение законодательства в таможенной
сфере участниками внешнеэкономической деятельности;
- формирование нетерпимого отношения к коррупционному поведению в таможенной
сфере, уважительного отношения к праву и закону при перемещении товаров через
таможенную границу;
- подготовка к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка в таможенной сфере, безопасности личности, общества и государства.
-
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
-систему, правовой статус таможенных органов и их должностных лиц (ОК-5);
 понятие таможенного контроля, правовые основы и принципы его проведения (ОК-6);
 основные источники правового регулирования таможенных отношений (ПК-5)
 понятие и структуру таможенных правоотношений (ПК-5)
 понятие и виды участников таможенных правоотношений, не наделенных властными
полномочиями (ПК-5)
 совокупность правовых норм, закрепляющих правовой статус участников таможенных
правоотношений, не наделенных властными полномочиями (ПК-5)
 предусмотренный законом порядок получения статуса таможенного представителя,
таможенного перевозчика, владельца таможенного склада, владельца склада временного
хранения, владельца магазина беспошлинной торговли, уполномоченного экономического
оператора (ПК-5)
 основные способы и порядок защиты прав и законных интересов участников таможенных
правоотношений (ПК-5)
 понятие и признаки правомерного поведения участников таможенных правоотношений,
связанных с уплатой таможенных платежей (ПК-5)
 положения действующего законодательства о порядке перемещения товаров через
таможенную границу Таможенного союза, совершения таможенных операций (ПК-5)
 положения действующего законодательства о таможенных процедурах, условиях
помещения товаров под таможенные процедуры (ПК-5)
 требования таможенного законодательства к форме и содержанию юридических
документов в таможенной сфере (ПК-5)
 содержание должностных обязанностей должностных лиц таможенных органов в связи с
взиманием таможенных платежей, осуществлением таможенного контроля, совершением
таможенных операций, помещением товаров под таможенные процедуры (ПК-5)
 виды правовых решений, принимаемых таможенным органом (ПК-5)
Уметь:
- анализировать таможенно-правовые нормы (ПК-5)
 определять формы и причины коррупции в таможенных органах (ОК-6)
 в конкретной ситуации распознавать и формулировать обсоятельства, способствующие
коррупционному поведению (ОК-6)
 составлять жалобы на действия (бездействие) и решения таможенных органов и их
должностных лиц а также проекты решений по жалобам (ПК-5)
с помощью средств правового воздействия обеспечивать законность и правопорядок, безопасность
личности, общества и государства (ОК-5)
Владеть:
1. навыком оценки деятельности таможенных органов и их должностных лиц с точки зрения
законности и правопорядка (ОК-6)
2. таможенно-правовой терминологией (ПК-5)
3. навыком выявления правовых условий реализации прав и законных интересов участников
таможенных правоотношений, не наделенных властными полномочиями(ПК-5)
4. навыком определения таможенной процедуры, подлежащей выбору в конретной ситуации, а
также условий помещения товаров под данную таможенную процедуру.(ПК-5)
5. навыком поиска необходимой информации, выбора правовой нормы, правовой позиции при
формировании аргументации в содержании юридического документа (ПК-5)
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ОК-5: способность понимать социальную значимость своей будущей профессии, цель и смысл
государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в
соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета
ОК-6: способность проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий уровень
правосознания и правовой культуры
ПК-5: способность применять познания в области материального и процессуального права
5. Общая трудоемкость: 1 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.3.1. Криминалистическая регистрация
1.Цели изучения дисциплины:
формирование у обучающихся специальных знаний в области криминалистических учетов и
регистрации, привития умений, навыков применения научно разработанных методик и
технических средств при сборе и анализе криминалистически значимой информации с учетом
существующих возможностей криминалистической регистрации.
2.Задачи изучения дисциплины:
- изучение правовых категорий, научных взглядов и концепций криминалистической
регистрации;
- формирование у студентов устойчивой системы знаний о криминалистической
регистрации;
- демонстрация студентам неразрывной связи раздела науки криминалистики криминалистической регистрации, с практикой их применения;
- соединение знаний, полученных в ходе изучения других общепрофессиональных и
специальных дисциплин учебного плана, в единый комплекс;
- закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных и
специальных дисциплин, посвященных криминалистической регистрации.
3.Результаты обучения по дисциплине:
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: современные технологии поиска, обработки и анализа информации в глобальных сетях;
возможности глобальных компьютерных сетей; возможности применения естественнонаучные и
математические методов при решении профессиональных задач; методологические основы
криминалистики; ее систему и связь с другими науками; понятия, задачи, терминологию и
функции науки; правила обнаружения, изъятия и фиксации следов при раскрытии преступлений;
правовые основы выполнения судебных экспертиз; возможности исследования вещественных
доказательств при проведении экспертиз; основные тенденции развития криминалистических
методик выполнения экспертиз; юридические и оценочные особенности наиболее актуальных
вопросов криминалистической регистрации; основы делопроизводства в пределах, необходимых
для профессиональной деятельности при производстве судебных экспертиз и исследований
содержание теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной
экспертизы
и
криминалистики,
положения
действующего
законодательства
и
правоприменительную практику; положения о формах стандартных отчетов и планов, основы
делопроизводства в необходимых для профессиональной деятельности при производстве
судебных экспертиз и исследований положения действующего законодательства и
правоприменительную практику содержание теоретических, методических, процессуальных и
организационных основ судебной экспертизы и криминалистики; отличие органов охраны
правопорядка от правоохранительных органов; существенные признаки правоохранительной
деятельности; основные правовые акты, регламентирующие деятельность, организацию
правоохранительных органов; сущность судебной власти и ее признаки; структуру, задачи, и
содержание выполняемой работы каждого правоохранительного органа .
содержание
теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы и
криминалистики, положения действующего законодательства и правоприменительную практику в
необходимых для профессиональной деятельности при производстве судебных экспертиз и
исследований
Уметь: применять современные технологии для выбора информационных ресурсов и
источников знаний в среде Интернет; определять и четко формулировать поисковый запрос в
глобальных компьютерных сетях; использовать средства измерения; анализировать правовые
нормы, регулирующие уголовно-процессуальные отношения; анализировать следственную и
судебную практику; составлять необходимые приложения к заключению эксперта; решать задачи,
основанные на примере деятельности правоохранительных органов по выполнению судебных
экспертиз; применять на практике полученные теоретические знания;
пользоваться
современными компьютерными средствами; определять основные
фотометрические
характеристики и использовать их для решения задач криминалистической регистрации;
демонстрировать знания основ делопроизводства в необходимых для профессиональной
деятельности при производстве судебных экспертиз и исследований профессиональных
стандартов поведения; действовать в соответствии с должностными инструкциями; пользоваться
современными компьютерными средствами; определять положения о формах стандартных
отчетов и планов, подходящих для данной конкретной практической ситуации, основные
фотометрические характеристики и использовать их для решения экспертных задач;
демонстрировать профессиональные стандарты поведения; действовать в соответствии с
должностными инструкциями; демонстрировать профессиональные стандарты поведения и
обучать им сотрудников правоохранительных органов; действовать в соответствии с
должностными инструкциями.
Владеть: способностью определять и формулировать потребность в информации;
способностью идентифицировать тип и формат потенциальных источников информации в
глобальных компьютерных сетях; навыками выбора оптимальных путей получения информации в
глобальных компьютерных сетях; представлениями о том, как наиболее грамотно и целесообразно
применить закон в конкретной следственной ситуации, способностью применять на практике
знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной
экспертизы, криминалистики при производстве судебных экспертиз и исследований;
способностью вести экспертно-криминалистические учеты, применять на практике знания
теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы,
криминалистики при производстве судебных экспертиз и исследований, получать при этом
криминалистически значимую информацию для постановки на учет; способностью применять на
практике знания основ делопроизводства в необходимых для профессиональной деятельности при
производстве судебных экспертиз и исследований знания теоретических, методических,
процессуальных и организационных основ судебной экспертизы, криминалистики, основ
делопроизводства при производстве криминалистической регистрации; способностью применять
на практике знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ
судебной экспертизы, криминалистики, основ делопроизводства при производстве
криминалистической регистрации; способностью обучать сотрудников правоохранительных
органов приемам и методам выявления, фиксации, изъятия следов и вещественных доказательств
и использования последних в раскрытии и расследовании правонарушений, применять на
практике знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ
судебной экспертизы, криминалистики при производстве криминалистической регистрации.
5.
Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ОК-15, ПК-4, ПК-8; ПК-11; ПК-13; ПК-17.
6.
Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2.
7.
Форма контроля: зачет.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.3.2 Основы делопроизводства
1. Цели изучения дисциплины:
- создание у студентов базы знаний, привлечь их внимание к актуальным вопросам ведения
документационной обеспечения управления судебными экспертными учреждениями;
- показать студентам, что само правило составления и хранения документов находится в
неразрывной связи с практикой применения документации управления;
- ознакомить студентов с правовыми категориями, научными взглядами и концепциями,
характерными для науки делопроизводства;
- научить студентов соединять знания, полученные в ходе изучения других
общепрофессиональных и специальных дисциплин учебного плана, в единый комплекс;
- получение практических навыков эффективного применения нормативно-правового
материала и приобретенных теоретических знаний в конкретных ситуациях, возникающим в
сфере делопроизводства.
2. Задачи изучения дисциплины:
- изучение норм, регулирующих деятельность по документированию организации
управления (ДОУ);
- формирование у студентов устойчивой системы знаний об организации
документационного обеспечения управления судебными учреждениями;
- демонстрация студентам неразрывной связи документационной организации управления с
практикой применения документации;
- изучение правовых категорий, научных взглядов и концепций, характерных для науки
делопроизводства;
- соединение знаний, полученных в ходе изучения других общепрофессиональных и
специальных дисциплин учебного плана, в единый комплекс;
- обеспечение понимания студентами сути правовых норм, существующих в
законодательстве о документационной организации управления и развитие навыков их
квалифицированного применения на практике;
- закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных специальных
дисциплин, посвященных документационной организации управления.
3. Результаты обучения по дисциплине:
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: юридические и оценочные особенности наиболее актуальных вопросов
криминалистической регистрации; цивилизационную ценность и значимость права
как
важнейшего социального регулятора, гуманистическую ценность права; социальную
ответственность представителей юридической профессии, коррупционные формы поведения и
меры по их предотвращению, меры юридической ответственности, которые могут применяться в
случае совершения коррупционных правонарушений; сущность и содержание основных понятий,
категорий и институтов дисциплин, способствующих формированию достаточного уровня
профессионального правосознания; положения о формах стандартных отчетов и планов, основы
делопроизводства в необходимых для профессиональной деятельности при производстве
судебных экспертиз и исследований положения действующего законодательства и
правоприменительную практику содержание теоретических, методических, процессуальных и
организационных основ судебной экспертизы и криминалистики.
Уметь: пользоваться современными компьютерными средствами; определять основные
фотометрические характеристики и использовать их для решения задач криминалистической
регистрации; получать и распространять знания о праве и правовых явлениях, доказывать
ценность права; отличать правомерное и неправомерное поведение; дискутировать по правовым
вопросам,
критиковать позицию правового нигилизма; пользоваться современными
компьютерными средствами; определять положения о формах стандартных отчетов и планов,
подходящих для данной конкретной практической ситуации, основные фотометрические
характеристики и использовать их для решения экспертных задач; демонстрировать
профессиональные стандарты поведения; действовать в соответствии с должностными
инструкциями.
Владеть: способностью вести экспертно-криминалистические учеты, применять на практике
знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной
экспертизы, криминалистики при производстве судебных экспертиз и исследований, получать при
этом криминалистически значимую информацию для постановки на учет; способностью давать
оценку правомерному и неправомерному поведению, в том числе выявлять и давать оценку
фактам коррупционного поведения; навыками определения оптимальных путей решения
профессиональных задач юридической деятельности; высокой мотивацией к выполнению
профессиональной деятельности; способностью применять на практике знания теоретических,
методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы, криминалистики,
основ делопроизводства при производстве криминалистической регистрации.
4.
Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ПК-8, ПК-9, ПК-13.
5.
Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2.
6.
Форма контроля: зачет.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.4.1 Судебная медицина
1. Цель изучения дисциплины: целевое назначение курса «судебная медицина» состоит в
привитии студентам более углубленных теоретических знаний, касающихся научного изучения
судебной медицины и практических навыков, необходимых для выполнения выпускниками
служебных обязанностей в дальнейшей профессиональной деятельности.
2. Задачи изучения дисциплины:
- привитие студентам теоретических знаний и практических навыков об основных
проблемных моментах судебной медицины, тесно связанных с профессиональной деятельностью
юриста;
- формирование у студентов системы теоретических знаний и практических навыков,
связанных с деятельностью судебной медицины как науки.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- понятия и термины, используемые в судебной медицине для экспертной деятельности;
- о различных научных позициях российских и зарубежных ученых по наиболее спорным
вопросам, касающимся взаимодейсвия судебной медицины и юридической науки;
- проблемные моменты медицинских понятий, тесно связанных с профессиональной
деятельностью судебного эксперта.
Уметь:
- организовать взаимодействия судебного эксперта с сотрудниками правоохранительных
органов, судебными органами власти;
- грамотно приводить примеры, соответствующие полученным знаниям;
- правильно использовать навыки судебной медицины в дальнейшей профессиональной
деятельности.
Владеть:
- способностью к научно обоснованному теоретическому анализу актуальных проблем,
тесно связанных с основами судебной медицины в профессиональной деятельности;
- подготовкой к компетентному применению полученных знаний на практике;
- компетенцией судебного медицинского эксперта.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-5.
5. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.4.2 Судебно-медицинская экспертиза
1. Цель изучения дисциплины:
- понять,
что судебно-медицинская экспертиза является отраслью медицины, ее
специальные методы исследования применяются для решения вопросов медико-биологического
характера в деятельности правоохранительных органов, она тесно связана с различными
отраслями медицины, криминалистикой, уголовным правом и процессом, естественными науками
и др.
- изучить производство необходимых исследований, возникающих в практической
деятельности дознания, следствия и суда в рамках судебно-медицинской экспертизой, как один из
видов доказательств в следственном и судебном процессах.
- сформировать представление об объектах судебно-медицинской экспертизы, которыми
являются трупы, потерпевшие, обвиняемые и др. лица, вещественные доказательства
биологического происхождения, материалы и документы.
2. Задачи изучения дисциплины:
- изучение компетенции судебно-медицинской экспертизы, в которую входят освидетельствование потерпевших, подозреваемых и др. лиц; исследование трупов; вещественных
доказательств и экспертизы по материалам следственных и судебных дел;
- закрепление теоретических знаний и практических навыков судебно-медицинских
экспертных исследований, тесно связанных с профессиональной деятельностью юриста;
- формирование у студентов системы теоретических знаний и практических навыков,
связанных с производством судебно-медицинской экспертизы.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- понятия и термины, используемые в судебно-медицинской экспертной деятельности;
- точки зрения российских и зарубежных ученых по наиболее спорным вопросам,
касающимся взаимодейсвия судебной медицины и юридической науки;
- содержание медицинских понятий, тесно связанных с профессиональной
деятельностью судебного эксперта;
- компетенцию судебно-медицинского эксперта.
Уметь:
- организовать взаимодействия судебного эксперта с сотрудниками правоохранительных
органов, судебными органами власти;
- анализировать актуальные проблемы, тесно связанных с основами судебно-медицины
в профессиональной деятельности юриста;
- правильно использовать навыки судебно-медицинских исследований в дальнейшей
профессиональной деятельности.
Владеть:
- способностью использовать знания теоретических, методических, процессуальных и
организационных основ судебно-медицинской экспертизы, криминалистики при производстве
исследований;
- способностью применять методики судебных экспертных исследований в
профессиональной деятельности
- способностью к научно обоснованному теоретическому анализу актуальных проблем,
тесно связанных с основами судебной медицины в профессиональной деятельности.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-5.
5. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.5.1 Судебная психиатрия
1. Цель изучения дисциплины: получение студентами углубленных теоретических знаний в
области клинической психиатрии, о психических расстройствах применительно к правовым
вопросам в уголовном процессе, освоение основных методик определение психического
состояния подэкспертного лица в момент юридически значимого деяния, правильному
применению критериев для оценки психического состояния лица, оказавшегося в сфере
следственного производства или судебного разбирательства.
2. Задачи изучения дисциплины:
- изучение норм, определяющих адекватные лечебно-реабилитационных мероприятий в
отношении психически больных, совершивших общественно-опасное действие и признанных
судом невменяемыми; обоснование прекращения принудительных мер медицинского характера
или изменения его вида;
- формирование у студентов системы знаний по выявлению, наблюдению и лечению лиц с
психической патологией; проведению принудительного амбулаторного наблюдения и лечения
у психиатра лиц, признанных подпадающими под действие ст. 22 УК РФ, осужденных к
лишению свободы;
- изучение категорий, научных взглядов и концепций по определению невменяемости ( ст. 21
УК РФ) либо ограниченной вменяемости ( ст. 22 УК РФ) обвиняемых, подозреваемых,
подсудимых;
- освоение рекомендаций о мерах медицинского характера в отношении лиц признанных
невменяемыми; установление возможности производства по делу в случаях возникновения
психического расстройства у обвиняемого после привлечения его к уголовной ответственности;
определение возможности участвовать в судебно-следственных действиях и давать показания
потерпевших ( в отдельных случаях - свидетелей); выяснение вопроса о «беспомощном
состоянии» потерпевших; установление степени вреда здоровья потерпевших в связи с
возникшим психическим расстройством от преступных действий.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- принципы судебной психиатрии, понятия и термины, используемые для экспертной
деятельности;
- научные позиции российских и зарубежных ученых по наиболее спорным вопросам,
касающимся взаимодейсвия судебной психиатрии и юридической практики;
- основные проявления психических расстройств, подходы к их экспертной оценке и
выбору мер медицинского характера в отношении невменяемых;
- законодательные акты регламентирующие практику оказания психиатрической помощи.
Уметь:
- организовать взаимодействия судебного эксперта с сотрудниками правоохранительных
органов, судебными органами власти;
- грамотно приводить примеры, соответствующие полученным знаниям;
- правильно
использовать
навыки
судебной
психиатрии
в
дальнейшей
профессиональной деятельности.
Владеть:
- способностью использовать знания теоретических, методических, процессуальных и
организационных основ судебной экспертизы, криминалистики при производстве судебных
экспертиз и исследований;
- способностью применять методики судебных экспертных исследований в
профессиональной деятельности;
- способностью к научно обоснованному теоретическому анализу актуальных проблем,
тесно связанных с основами судебной психиатрии в профессиональной деятельности;
- подготовкой к компетентному применению полученных знаний на практике.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-5.
5. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.5.2 Судебно-психиатрическая экспертиза
1. Цель изучения дисциплины: раскрытие сущности и методик судебно-психиатрической
экспертизы как прикладной отрасли клинической психиатрии, которая изучает психические
расстройства применительно к правовым вопросам в уголовном процессе.
2. Задачи изучения дисциплины:
- получение теоретических знаний и практических навыков судебно-психиатрических
экспертных исследований, тесно связанных с профессиональной деятельностью юриста;
- изучение категорий, научных взглядов и концепций по определению невменяемости ( ст. 21
УК РФ) либо ограниченной вменяемости ( ст. 22 УК РФ) обвиняемых, подозреваемых,
подсудимых;
- закрепление знаний правовых норм, регламентирующих порядок назначения и
производство судебно-психиатрических экспертиз и помещение лица в психиатрический
стационар;
- формирование у студентов системы теоретических знаний и практических навыков,
связанных с производством судебно-медицинской экспертизы.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- принципы назначения судебно-психиатрической экспертизы;
- основные проявления психических расстройств, подходы к их экспертной оценке и
выбору мер медицинского характера в отношении невменяемых;
- законодательные акты регламентирующие практику оказания психиатрической помощи.
Уметь:
- вынести постановление о назначении экспертизы;
- обосновать необходимость её назначения;
- собрать материал для её назначения и производства;
- оценить доказательства, полученное экспертным путем.
- обосновать необходимость назначения повторной или дополнительной экспертизы.
- сформулировать вопросы экспертам.
Владеть:
- способностью использовать знания теоретических, методических, процессуальных и
организационных основ судебно-психиатрической экспертизы при производстве исследований;
- способностью применять методики судебнопсихиатрических экспертных исследований в
профессиональной деятельности;
- способностью к научно обоснованному теоретическому анализу актуальных проблем,
тесно связанных с основами судебно-психиатрической экспертизы.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-5.
5. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.6.1 Судебная власть
1. Цель изучения дисциплины:
- понять содержание судебной власти, ее признаки;
-изучить механизм реализации судебной власти;
-усвоить принципы осуществления судебной власти;
-сформировать представление о роли и месте судебной власти среди других ветвей
государственной власти;
-знать организацию современной судебной системы;
-определить статус судьи-носителя судебной власти и роль судьи в защите прав граждан.
2. Задачи изучения дисциплины:
-изучение условий и оснований формирования судебной власти; ее организационное устройство,
принципы осуществления;
-формирование представлений о содержании, признаках судебной власти;
-изучение особенностей личности судьи-носителя судебной власти;
- изучение
студентами нормативно-правовых
актов, регулирующих организацию,
функционирование и содержание судебной власти
- закрепление знаний, полученных при изучении специальной дисциплины на практике
(ознакомительной, производственной).
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- определение судебной власти и ее признаки;
-принципы судебной власти;
-функции судебной власти;
- современную судебную систему;
- акты судебной власти, их содержание, формы, назначение;
- требования, предъявляемые законом к судье-носителю судебной власти;
- меры дисциплинарного воздействия и привлечения судей к ответственности - условия
наступления ответственности за причинение вреда.
Уметь:
- оперировать юридическими терминами, понятиями, категориями, применяемыми в сфере
деятельности судебной власти;
- использовать полученные знания в практической работе и научной деятельности;
- самостоятельно анализировать и осваивать внесенные в действующее гражданское
законодательство изменения и поправки, осуществлять их применение в рамках
профессиональной деятельности;
- на основе развитого правового сознания и сформированного правового мышления
самостоятельно критически анализировать гражданско-правовые документы и научную
литературу.
Владеть:
Юридически значимой информацией о роли судебной власти в правовом государстве;
- о статусе судей - носителей судебной власти.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-1, ПК-5, ПК-21.
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 36 зет.
6. Форма контроля: зачет.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.6.2 Организационно-правовые основы судебной системы РФ
1.
Цель изучения дисциплины:
- Понять содержание судебной власти, ее признаки;
- Изучить механизм реализации судебной власти;
- Усвоить принципы осуществления судебной власти;
- Сформировать представление о роли и месте судебной власти среди других ветвей
государственной власти;
- Знать организацию современной судебной системы;
- Определить статус судьи-носителя судебной власти и роль судьи в защите прав граждан.
2. Задачи изучения дисциплины:
- изучение условий и оснований формирования судебной власти; ее организационное
- устройство, принципы осуществления;
- формирование представлений о содержании, признаках судебной власти;
- изучение особенностей личности судьи-носителя судебной власти;
- изучение студентами нормативно-правовых актов, регулирующих организацию,
функционирование и содержание судебной власти
- закрепление знаний, полученных при изучении специальной дисциплины на практике
(ознакомительной, производственной).
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- определение судебной власти и ее признаки;
- принципы судебной власти;
- функции судебной власти;
- систему органов судебной власти;
- акты судебной власти, их содержание, формы, назначение;
- требования, предъявляемые законом к судье-носителю судебной власти;
- меры дисциплинарного воздействия и привлечения судей к ответственности;
- органы судейского сообщества.
- роль судебной власти в правовом государстве;
- статус судей-носителей судебной власти.
Уметь:
- оперировать юридическими терминами, понятиями, категориями, применяемыми в сфере
деятельности судебной власти;
- использовать полученные знания в практической работе и научной деятельности;
- самостоятельно анализировать и осваивать внесенные в действующее гражданское
законодательство изменения и поправки, осуществлять их применение в рамках
профессиональной деятельности;
- на основе развитого правового сознания и сформированного правового мышления
самостоятельно критически анализировать гражданско-правовые документы и научную
литературу.
Владеть:
- навыками составления актов судебных органов.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-3, ПК-2, ПК-5, ПК-7, ПК-9.
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 36 зет.
6. Форма контроля: зачет.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.7.1 «Криминология и профилактика преступлений»
1. Цель изучения дисциплины заключается в: формировании у студентов
криминологического мышления; привитии научно-обоснованных взглядов на преступность,
как негативного, исторически изменчивого, социального, массового явления, которое общество
и государство должны сдерживать в определенных пределах для нормальных условий
жизнедеятельности; выработки у студентов умения глубоко анализировать проблемные
вопросы «стратегии» воздействия на преступность в современных условиях; подготовки
студентов к самостоятельному, квалифицированному и компетентному решению
профессиональных задач противодействия преступности.
2. Задачи изучения дисциплины:
- овладение студентами знаний об основных проблемах отечественной криминологии, ее
предмете, методах изучения, исторических этапах развития;
- формирование у студентов умения и навыков анализа и оценки данных о преступности,
методах изучения, прогнозировании и планировании борьбы с преступностью и механизма
индивидуального преступного поведения, личности преступника, ее причинах и условиях,
организации планирования и осуществления профилактической деятельности;
- воспитание у студентов чувства непримиримости к проявлениям преступности, решимости
противостоять ей, отстаивать принципы социальной справедливости и законности.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- понятие причин и условий совершения преступлений и их классификация;
- понятие ситуации совершения преступления;
- понятие мер предупреждения преступности;
- понятие отклоняющегося поведения личности как фактора совершения преступления;
- понятие девиантных явлений общества как условий совершения преступлений.
Уметь:
- анализировать, лежащие в основе конкретного преступления причины и условия с целью
выделения доминирующих детерминант;
- выделять роль социальных и биологических факторов в системе факторов преступности;
- оценивать уровень и динамику преступности.
Владеть:
- криминологической терминологией;
- навыками анализа детерминант, лежащих в основе криминальной ситуации;
- навыками анализа влияния негативных явлений общества на механизм совершение
конкретного преступления;
- навыками составления прогнозов преступности и составления на их основе программ
предупреждения преступности.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ПК-5: способен применять познания в области материального и процессуального права;
ПК-21: способность обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить
отчеты, публикации по результатам выполненных исследований;
ПК-22: способность выявлять на основе анализа и обобщения экспертной практики
причины и условия, способствующие совершению правонарушений, разрабатывать предложения,
направленные на и устранение.
5. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.7.2 «Причинность преступности и предупреждение преступлений»
1. Цель изучения дисциплины заключается в: формировании у студентов
криминологического мышления; привитии научно-обоснованных взглядов на преступность,
как негативного, исторически изменчивого, социального, массового явления, которое общество
и государство должны сдерживать в определенных пределах для нормальных условий
жизнедеятельности; выработки у студентов умения глубоко анализировать проблемные
вопросы «стратегии» воздействия на преступность в современных условиях; подготовки
студентов к самостоятельному, квалифицированному и компетентному решению
профессиональных задач противодействия преступности.
2. Задачи изучения дисциплины:
- овладение студентами знаний об основных проблемах отечественной криминологии, ее
предмете, методах изучения, исторических этапах развития;
- формирование у студентов умения и навыков анализа и оценки данных о преступности,
методах изучения, прогнозировании и планировании борьбы с преступностью и механизма
индивидуального преступного поведения, личности преступника, ее причинах и условиях,
организации планирования и осуществления профилактической деятельности;
- воспитание у студентов чувства непримиримости к проявлениям преступности, решимости
противостоять ей, отстаивать принципы социальной справедливости и законности.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- понятие причин и условий совершения преступлений и их классификация;
- понятие ситуации совершения преступления;
- понятие мер предупреждения преступности;
- понятие отклоняющегося поведения личности как фактора совершения преступления;
- понятие девиантных явлений общества как условий совершения преступлений.
Уметь:
- анализировать, лежащие в основе конкретного преступления причины и условия с целью
выделения доминирующих детерминант;
- выделять роль социальных и биологических факторов в системе факторов преступности;
- оценивать уровень и динамику преступности.
Владеть:
- криминологической терминологией;
- навыками анализа детерминант, лежащих в основе криминальной ситуации;
- навыками анализа влияния негативных явлений общества на механизм совершение
конкретного преступления;
- навыками составления прогнозов преступности и составления на их основе программ
предупреждения преступности.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ПК-5: способен применять познания в области материального и процессуального права;
ПК-21: способность обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить
отчеты, публикации по результатам выполненных исследований;
ПК-22: способность выявлять на основе анализа и обобщения экспертной практики
причины и условия, способствующие совершению правонарушений, разрабатывать предложения,
направленные на и устранение.
5. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.8.1 «Судебно-бухгалтерская экспертиза»
1.Цель изучения дисциплины: ознакомление и усвоение действующей судебной
практики рассмотрения и раскрытия правонарушений в области бухгалтерского учета.
2.Задачи изучения дисциплины:

формирование общего представления о судебно-экспертной деятельности, её правовой
базы, субъектах, объектах и методах;
 ознакомление с правовым положением экспертов-бухгалтеров;
 ознакомление с порядком оформления, назначения и производства судебнобухгалтерской экспертизы;
 усвоение требований к оформлению результатов судебно-бухгалтерской экспертизы.
3.Результаты обучения по дисциплине:
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: методологические основы теории экономической экспертизы, основы
бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности как информационной базы для проведения
судебно-бухгалтерской экспертизы, принципы регулирования судебно-бухгалтерской экспертизы
в РФ; сущность, объект, субъект, предмет, методы судебно-бухгалтерской экспертизы; место
судебно-бухгалтерской экспертизы в системе экономических экспертиз.
Уметь: правильно интерпретировать данные бухгалтерского учета как информационной
базы для проведения судебно-бухгалтерской экспертизы; планировать процесс судебнобухгалтерской экспертизы различных сегментов деятельности хозяйствующего субъекта;
сформулировать выводы в заключении эксперта, исходя из обстоятельств проверки и характера
выявленных нарушений; излагать результаты и разрабатывать рекомендации по результатам
судебно-бухгалтерской экспертизы; использовать результаты судебно-бухгалтерской экспертизы в
уголовном, гражданском и арбитражном судопроизводстве.
Владеть: информацией о системе нормативного регулирования судебно-бухгалтерской
экспертизы; методическими подходами к планированию судебно-бухгалтерской экспертизы и
проведению процедур проверки; навыками обобщения и использования результатов судебнобухгалтерской экспертизы, изложенных в заключении эксперта.
4.Дисциплина участвует в формировании компетенций:
Профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности:
в области экспертной деятельности:
способен использовать знания теоретических, методических, процессуальных и организационных
основ судебной экспертизы, криминалистики при производстве судебных экспертиз и
исследований (ПК-1);
способен применять методики судебных экспертных исследований в профессиональной
деятельности (ПК-2);
способен использовать естественнонаучные методы при исследовании вещественных
доказательств (ПК-3);
способен применять технические средства при обнаружении, фиксации и исследовании
материальных объектов – вещественных доказательств в процессе производства судебных
экспертиз (ПК-4);
в области технико-криминалистической деятельности:
способен применять при осмотре места происшествия технико-криминалистические методы и
средства поиска, обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования
материальных объектов – вещественных доказательств (ПК-6);
способен участвовать в качестве специалиста в следственных и других процессуальных действиях,
а также в непроцессуальных действиях (ПК-7);
профессионально-специализированные компетенции по специализации № 4
«Экономические экспертизы»:
способен применять методики экономических экспертиз и исследований в профессиональной
деятельности (ПСК-4.1);
способен при участии в процессуальных и непроцессуальных действиях применять методы и
средства судебно-экономических экспертиз в целях обнаружения, фиксации, изъятия и
предварительного исследования объектов (первичных и отчетных документов, отражающих
хозяйственные операции и содержащих информацию о наличии и движении материальных и
денежных средств) для установления фактических данных (обстоятельств дела) в гражданском,
административном, уголовном судопроизводстве (ПСК-4.2);
способен оказывать методическую помощь субъектам правоприменительной деятельности по
вопросам назначения и производства экономических экспертиз и современным возможностям
использования экономических знаний в судопроизводстве (ПСК-4.3).
5.Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 4
6.Форма контроля: экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.8. 2 Организационно- правовые основы проведения экономической экспертизы
1. Цели изучения дисциплины- формирование у студентов устойчивой системы знаний о
сущности и значении экономических экспертиз, об информационно-правовой базе организации и
проведения экономических экспертиз; симбиоз знаний, полученных в ходе изучения других
общепрофессиональных и специальных дисциплин учебного плана, для формирования единой
системы знаний в области юриспруденции; обеспечение понимания студентами сути правовых
норм, регулирующих судебно-бухгалтерскую экспертизу с учетом особенностей отдельных видов
судопроизводства; ознакомление с методологией экспертных исследований при производстве
финансово-экономической, инженерно-экономической экспертиз;
получение практических
навыков использования информационно-нормативной базы, содержащейся в первичных
документах, сводных регистрах, бухгалтерской и налоговой отчетности, в аналитических обзорах
в процессе производства экспертных исследований.
2.Задачи изучения дисциплины: - освоение студентами базовых понятий экономических
экспертиз,
этапов
осуществления
судебной
финансово-экономической
экспертизы,
документирования результатов экспертного исследования; изучение студентами специальной
терминологии, применяемой в нормативных актах, регулирующих судебную экспертизу в части
бухгалтерской и финансово-экономической экспертиз; рассмотрение проблем, возникающих на
практике при реализации нормативно-правовых актов по судебно-экономическим и внесудебным
экономическим экспертизам; изучение особенностей правового регулирования судебной и
внесудебной налоговой экспертизы; методических основ финансово-аналитической и финансовокредитной экспертизы; особенностей инженерно-экономических экспертиз; закрепление знаний,
полученных в рамках общепрофессиональных и специальных дисциплин, формирующих
отдельные аспекты назначения и проведения судебно-экономических экспертиз.
3. Результаты обучения по дисциплине «Организационно- правовые основы проведения
экономической экспертизы»
В результате изучения специалист должен:
Знать: - структуру экономического класса судебных экспертиз, организуемых и производимых в
системе МВД России и Минюста России;
- научные основы финансово-экономической экспертизы;
- этапы осуществления экспертизы, последовательность действий экспертов, оформление
результатов финансово-экономического экспертного исследования;
- понятие, содержание, производство судебно-бухгалтерской экспертизы с учетом особенностей
отдельных видов судопроизводства;
- методические основы налоговой экспертизы, финансово-аналитической, финансово- кредитной,
инженерно-экономической экспертиз.
Уметь: - анализировать правовые нормы, регулирующие отдельные виды экономических
экспертиз;
- уметь использовать информационно-аналитическую базу субъектов для обоснования выводов
при проведении экономических экспертиз;
- анализировать судебную и арбитражную практику по делам, вытекающим из правоотношений
субъектов судебно-экономической экспертизы.
действовать в соответствии с должностными инструкциями;
-осуществлять планирование и документирование результатов экспертного исследования;
-консультировать субъектов правоприменительной деятельности по вопросам назначения и
производства судебных экспертиз.
Владеть: современными способами получения и обработки информации для проведения
судебно-бухгалтерской
экспертизы,
финансово-аналитической
и
финансово-кредитной
экспертизы;
- нормами налогового права в части формирования информации об объектах налогообложения и
представления в налоговые органы деклараций по расчетам с бюджетом;
методологией
экспертных исследований при производстве финансово-экономической
экспертизы;
-методикой
получения экспертных доказательств
в процессе производства налоговой
экспертизы;
-методическими основами финансово-аналитической и финансово-кредитной экспертизы.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
Способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач(ОК-4);
Способность анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться к
меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным
условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид
и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11)
Способность применять методики экономических экспертиз и исследований в профессиональной
деятельности эксперта (ПСК-4.1)
Способность оказывать методическую помощь субъектам правоприменительной деятельности по
вопросам назначения и производства экономических экспертиз (ПСК-4.3)
5. Общая трудоемкость: 4 ЗЕТ
6. Форма контроля: экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.9 Экономический анализ
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
1.Цель изучения дисциплины: раскрытие сущности и методики экономического анализа
хозяйственно-финансовой
деятельности
коммерческих
организаций,
научного
обоснования управленческих решений по совершенствованию хозяйственной
деятельности организаций; представление о методике анализа эффективности
использования материальных, трудовых и финансовых ресурсов; формировании
финансовых результатов и рентабельности продукции, активов и капитала; финансовом
состоянии организации и ее деловой активности.
2.Задачи изучения дисциплины:
изучить роль экономического анализа в управлении коммерческими организациями;
выявить содержание управленческого и финансового анализа, последовательность его
проведения;
провести анализ в системе маркетинга; анализ и управление объемом производства и
продажи продукции (работ, услуг);
провести анализ обновления продукции и ее качества;
провести анализ технико-организационного уровня и других условий производства;
провести анализ технической оснащенности производства, возрастного состава основных
фондов и эффективности их использования;
провести анализ состояния и использования трудовых и материальных ресурсов;
провести анализ и управление затратами, особенности анализа прямых и косвенных,
переменных и постоянных затрат;
проанализировать финансовые результаты и рентабельность коммерческой организации и
методы их анализа;
проанализировать финансовое состояние коммерческой организации и методы его анализа;
изучить методы комплексного анализа уровня использования экономического потенциала
хозяйствующего субъекта
3.Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
 теоретические, методические, процессуальные и организационные основы судебной
экспертизы (ПК-1);
 методику судебных экспертиз (ПК-2);
 естественнонаучные методы (ПК-3)
основы анализа в судопроизводстве (ПСК-4.3)
Уметь:
– использовать знания основ теоретических, методических и процессуальных основ для
проведения аналитических исследований (ПК-1);
 применять типовые методики судебных экспертиз в профессиональной деятельности (ПК2);
 использовать естественнонаучные методы (ПК-3);
применять знания в области экономического анализа в судопроизводстве (ПСК-4.3).
Владеть:
– способностью использовать знания теоретических, методических и процессуальных основ
судебной экспертизы для проведения анализа (ПК-1);
 способностью применять типовые методики для проведения анализа (ПК-2);
 использовать естественнонаучные методы для проведения анализа (ПК-3);
способностью оказывать методическую помощь в проведении анализа (ПСК 4.3)
4.Дисциплина участвует в формировании компетенций:
–
–
–
–
способность использовать знания теоретических, методических, процессуальных и
организационных основ судебной экспертизы, криминалистики при производстве
судебных экспертиз и исследований (ПК-1);
способность применять методики судебных экспертиз исследований в профессиональной
деятельности (ПК-2);
способность использовать естественнонаучные методы при исследовании вещественных
доказательств (ПК-3);
способность оказывать методическую помощь субъектам правоприменительной
деятельности по вопросам назначения и производства экономических экспертиз и
современным возможностям использования экономических знаний в судопроизводстве
(ПСК-4.3.).
5.Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 4
6.Форма контроля: экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.9 Комплексный анализ хозяйственной деятельности
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
1.Цель изучения дисциплины: раскрытие сущности и методики комплексного анализа
хозяйственной деятельности коммерческих организаций, научного обоснования
управленческих решений по совершенствованию хозяйственной деятельности
организаций; представление о методике анализа эффективности использования
материальных, трудовых и финансовых ресурсов; формировании финансовых результатов
и рентабельности продукции, активов и капитала; финансовом состоянии организации и ее
деловой активности.
2.Задачи изучения дисциплины:
изучить роль экономического анализа в управлении коммерческими организациями;
выявить содержание управленческого и финансового анализа, последовательность его
проведения;
провести анализ в системе маркетинга; анализ и управление объемом производства и
продажи продукции (работ, услуг);
провести анализ обновления продукции и ее качества;
провести анализ технико-организационного уровня и других условий производства;
провести анализ технической оснащенности производства, возрастного состава основных
фондов и эффективности их использования;
провести анализ состояния и использования трудовых и материальных ресурсов;
провести анализ и управление затратами, особенности анализа прямых и косвенных,
переменных и постоянных затрат;
проанализировать финансовые результаты и рентабельность коммерческой организации и
методы их анализа;
проанализировать финансовое состояние коммерческой организации и методы его анализа;
изучить методы комплексного анализа уровня использования экономического потенциала
хозяйствующего субъекта
3.Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
 теоретические, методические, процессуальные и организационные основы судебной
экспертизы (ПК-1);
 методику судебных экспертиз (ПК-2);
 естественнонаучные методы (ПК-3)
основы анализа в судопроизводстве (ПСК-4.3)
Уметь:
 использовать знания основ теоретических, методических и процессуальных основ для
проведения аналитических исследований (ПК-1);
 применять типовые методики судебных экспертиз в профессиональной деятельности (ПК2);
 использовать естественнонаучные методы (ПК-3);
применять знания в области экономического анализа в судопроизводстве (ПСК-4.3)
Владеть:




–
–
–
–
способностью использовать знания теоретических, методических и процессуальных основ
судебной экспертизы для проведения анализа (ПК-1);
способностью применять типовые методики для проведения анализа (ПК-2);
использовать естественнонаучные методы для проведения анализа (ПК-3);
способностью оказывать методическую помощь в проведении анализа (ПСК 4.3)
4.Дисциплина участвует в формировании компетенций:
способность использовать знания теоретических, методических, процессуальных и
организационных основ судебной экспертизы, криминалистики при производстве
судебных экспертиз и исследований (ПК-1);
способность применять методики судебных экспертиз исследований в профессиональной
деятельности (ПК-2);
способность использовать естественнонаучные методы при исследовании вещественных
доказательств (ПК-3);
способность оказывать методическую помощь субъектам правоприменительной
деятельности по вопросам назначения и производства экономических экспертиз и
современным возможностям использования экономических знаний в судопроизводстве
(ПСК-4.3.).
5.Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 4
6.Форма контроля: экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.10.1 «Налоговое право»
Цель изучения дисциплины: освоение обучающимися основ науки и подотрасли
налогового права, овладение навыками применения в практической деятельности налоговоправовых актов и принятия решений в точном соответствии с законом, обучение системному
пониманию основ правового регулирования налоговых отношений в Российской Федерации,
умению выявлять тенденции развития российского законодательства о налогах и сборах.
1.
2. Задачи изучения дисциплины:
1) формирование устойчивой системы знаний об основах правового регулирования
налоговой сферы; о правовых признаках налоговых платежей и их структуре; правовом статусе
участников налоговых отношений;
2) формирование четкого представления о месте налогового права в системе российского
права, его роли в развитии государства и обеспечении экономической безопасности государства;
3) интеграция знаний о налогах и налоговой системе, полученных в ходе изучения других
общепрофессиональных дисциплин учебного плана, в единый комплекс;
4) достижение понимания системы правовых норм, регулирующих налоговую сферу,
принципов взаимодействия участников налоговых отношений;
5) формирование базовых представления о порядке надлежащего исполнения
профессиональных обязанностей на основе развитого правосознания,
сформированных
профессиональных установок и ценностных ориентаций (на примере налоговых отношений);
6) формирование способности к правовой оценке фактического поведения участников
налоговых правоотношений;
7) получение опыта принятия эффективных юридически значимых решений в сфере
реализации налогово-правовых норм,
8) обучение навыкам правовой оценки фактического поведения участников налоговых
правоотношений на предмет законности, надлежащего выполнения возложенных законом
юридических обязанностей и предписаний в налоговой сфере;
9) обучение навыкам формирования обоснованных выводов в различных ситуациях в
сфере налоговых отношений, в том числе при возникновении налоговых споров;
10) формирование базовых навыков подготовки обоснованных предложений по
совершенствованию налогового законодательства с целью укрепления правой дисциплины;
11) умение разграничивать преступное и непреступное поведение в сфере налоговых
отношений;
12) формирование базовых навыков проектирования и составления отдельных юридических
документов в сфере реализации налоговых отношений,
13) стимулирование навыков саморазвития в процессе осуществления профессиональной
юридической деятельности
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- основные положения науки и подотрасли налогового права, сущность и содержание
основных понятий, категорий, институтов (налог, налоговый сбор, налоговая система, налоговое
правонарушение, налоговая проверка и т.д);
- основные закономерности взаимодействия человека и социума, направленные на
формирование высокого уровня правосознания налогоплательщика и правовой культуры общества
в сфере реализации налоговых правоотношений;
- социально-публичную природу и сущность права, проявляющуюся в сфере осуществления
налогового суверенитета государства;
- действующее налоговое законодательство Российской Федерации, сущность, специфику и
содержание основных налогово-правовых актов (нормативных, правоприменительных,
интерпретационных);
- положения действующего налогового законодательства и правоприменительную практику
в сфере разрешения налоговых споров, стандарты надлежащего поведения участников правовых
конфликтов в налоговой сфере, нормы этического поведения и правила делового общения;
- отличительные особенности и признаки налоговых правоотношений, их виды;
- совокупность правовых норм, закрепляющих правовой статус участников налоговых
правоотношений;
- правовой механизм обеспечения законности в сфере налоговых отношений, в том числе в
случае наличия правового спора (конфликта), а также при совершении правонарушений,
связанных с нарушением налогового законодательства;
- предусмотренный законом порядок оформления, осуществления и защиты прав и свобод
участников налоговых правоотношений;
- основные способы защиты прав и свобод участников налоговых правоотношений;
- основные формы реализации правовых норм в сфере налогообложения, социальную и
правовую сущность юридических предписаний и запретов (на примере реализации налоговых
норм);
- понятие и признаки правомерного поведения участников налоговых отношений;
- значение юридических санкций и мер правового принуждения в обеспечении реализации
налогово-правовых норм;
- основные этапы процесса разработки и реализации юридически значимых решений, их
содержание и особенности, направленных на реализацию прав и исполнение обязанностей в
налоговой сфере;
- базовые принципы технологии принятия управленческих решений (на примере реализации
налоговых правоотношений);
- основные принципы, процессуальный механизм разрешения налоговых споров и
требования к закреплению их правового результата, в том числе в правоприменительных
документах;
- виды правовых решений как объектов правового регулирования и как социально
ожидаемых результатов юридической деятельности в налоговой сфере (нормативный акт,
решение, жалоба, заявление и т.д.);
- особенности правил, приемов и средств юридической техники подготовки документов в
налоговой сфере при разрешении налоговых споров и конфликтов;
- требования к юридическому статусу (компетенции/правосубъектности) создателя (автора)
и адресата при оформлении юридического документа в налоговой сфере;
- критерии законности отдельных видов юридических документов в налоговой сфере
Уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями, разработанными наукой
налогового права;
- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;
- анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;
- принимать решения и совершать юридические действия в сфере реализации налоговых
отношений в точном соответствии с законом;
- давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам
применения налогово-правовых норм;
- правильно составлять и оформлять юридические документы;
- демонстрировать этические профессиональные стандарты поведения при разрешении
налоговых споров;
- действовать в соответствии с должностными инструкциями;
- составлять суждения по вопросам разрешения налоговых конфликтов с учетом этических
позиций;
- характеризовать комплекс юридических средств воздействия на нарушителей правовых
предписаний в налоговой сфере;
определять
компетенцию
органов
государственной
власти,
обладающих
юрисдикционными полномочиями в сфере выявленного налоговых правонарушений, а также при
наличии налогового спора (конфликта)
- выявлять проблемные несоответствия в ситуации возникновения налогового конфликта;
- в процессе освоения налогово-правовых норм под руководством наставника проектировать
различные обучающие мероприятия, основанные на использовании современных образовательных
технологий в соответствии с образовательной программой;
- анализировать межличностные, групповые коммуникации в процессе выполнения заданий
на практических занятиях по дисциплине;
- собирать, обрабатывать и анализировать информацию о различных налогово-правовых
явлениях, в том числе с применением методов и методик современной коммуникации;
- осуществлять профессиональную познавательную деятельность в процессе освоения
налогово-правовых норм по собственной инициативе;
- интерпретировать социальные явления с точки зрения их правового значения и влияния на
сферу налогообложения
Владеть:
- юридической терминологией в налоговой сфере;
- навыками работы с правовыми актами;
- навыками анализа различных правовых явлений, правовых актов, налоговых
правоотношений, являющихся объектом профессиональной деятельности;
- навыками анализа правоохранительной и правоприменительной практики в налоговой
сфере;
- навыками разрешения правовых коллизий, лежащих в основе налоговых споров;
- навыками применения на практике требований профессиональной этики юриста при
разрешении налоговых споров и конфликтов;
- умением квалифицировать противоправное поведение субъектов налоговых
правоотношений;
- навыком обеспечения соблюдения прав и законных интересов участников налоговых
правоотношений с помощью средств правового воздействия;
- навыками профессионального общения и развития на примере разрешения налоговоправовых конфликтов и споров.
- навыками конструктивного взаимодействия с коллегами, подчиненными, руководителем в
процессе подготовки юридического документа в сфере реализации налоговых отношений;
- способностями к целеполаганию, основами тактического и стратегического планирования
образовательного процесса под руководством наставника при выполнении заданий в процессе
освоения налогового права;
- навыками оформления презентации актуальной информации в процессе подготовки
научных докладов по налогово-правовой тематике.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
-способностью действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации,
руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1).
- способностью осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке,
логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, публично
представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии (ОК-13).
- способностью применять познания в области материального и процессуального права (ПК5).
- способностью применять методики экономических экспертиз и исследований в
профессиональной деятельности (ПСК-4.1).
- способностью оказывать методическую помощь субъектам правоприменительной
деятельности по вопросам назначения и производства экономических экспертиз и современным
возможностям использования экономических знаний в судопроизводстве (ПСК-4.3).
5. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.10.2 «Правовое регулирование налоговых отношений»
1. Цель изучения дисциплины: освоение обучающимися основ науки и подотрасли
налогового права, овладение навыками применения в практической деятельности налоговоправовых актов и принятия решений в точном соответствии с законом, обучение системному
пониманию основ правового регулирования налоговых отношений в Российской Федерации,
умению выявлять тенденции развития российского законодательства о налогах и сборах.
2. Задачи изучения дисциплины:
14) формирование устойчивой системы знаний об основах правового регулирования
налоговой сферы; о правовых признаках налоговых платежей и их структуре; правовом статусе
участников налоговых отношений;
15) формирование четкого представления о месте налогового права в системе российского
права, его роли в развитии государства и обеспечении экономической безопасности государства;
16) интеграция знаний о налогах и налоговой системе, полученных в ходе изучения других
общепрофессиональных дисциплин учебного плана, в единый комплекс;
17) достижение понимания системы правовых норм, регулирующих налоговую сферу,
принципов взаимодействия участников налоговых отношений;
18) формирование базовых представления о порядке надлежащего исполнения
профессиональных обязанностей на основе развитого правосознания,
сформированных
профессиональных установок и ценностных ориентаций (на примере налоговых отношений);
19) формирование способности к правовой оценке фактического поведения участников
налоговых правоотношений;
20) получение опыта принятия эффективных юридически значимых решений в сфере
реализации налогово-правовых норм,
21) обучение навыкам правовой оценки фактического поведения участников налоговых
правоотношений на предмет законности, надлежащего выполнения возложенных законом
юридических обязанностей и предписаний в налоговой сфере;
22) обучение навыкам формирования обоснованных выводов в различных ситуациях в
сфере налоговых отношений, в том числе при возникновении налоговых споров;
23) формирование базовых навыков подготовки обоснованных предложений по
совершенствованию налогового законодательства с целью укрепления правой дисциплины;
24) умение разграничивать преступное и непреступное поведение в сфере налоговых
отношений;
25) формирование базовых навыков проектирования и составления отдельных юридических
документов в сфере реализации налоговых отношений,
26) стимулирование навыков саморазвития в процессе осуществления профессиональной
юридической деятельности
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- основные положения науки и подотрасли налогового права, сущность и содержание
основных понятий, категорий, институтов (налог, налоговый сбор, налоговая система, налоговое
правонарушение, налоговая проверка и т.д);
- основные закономерности взаимодействия человека и социума, направленные на
формирование высокого уровня правосознания налогоплательщика и правовой культуры общества
в сфере реализации налоговых правоотношений;
- социально-публичную природу и сущность права, проявляющуюся в сфере осуществления
налогового суверенитета государства;
- действующее налоговое законодательство Российской Федерации, сущность, специфику и
содержание основных налогово-правовых актов (нормативных, правоприменительных,
интерпретационных);
- положения действующего налогового законодательства и правоприменительную практику
в сфере разрешения налоговых споров, стандарты надлежащего поведения участников правовых
конфликтов в налоговой сфере, нормы этического поведения и правила делового общения;
- отличительные особенности и признаки налоговых правоотношений, их виды;
- совокупность правовых норм, закрепляющих правовой статус участников налоговых
правоотношений;
- правовой механизм обеспечения законности в сфере налоговых отношений, в том числе в
случае наличия правового спора (конфликта), а также при совершении правонарушений,
связанных с нарушением налогового законодательства;
- предусмотренный законом порядок оформления, осуществления и защиты прав и свобод
участников налоговых правоотношений;
- основные способы защиты прав и свобод участников налоговых правоотношений;
- основные формы реализации правовых норм в сфере налогообложения, социальную и
правовую сущность юридических предписаний и запретов (на примере реализации налоговых
норм);
- понятие и признаки правомерного поведения участников налоговых отношений;
- значение юридических санкций и мер правового принуждения в обеспечении реализации
налогово-правовых норм;
- основные этапы процесса разработки и реализации юридически значимых решений, их
содержание и особенности, направленных на реализацию прав и исполнение обязанностей в
налоговой сфере;
- базовые принципы технологии принятия управленческих решений (на примере реализации
налоговых правоотношений);
- основные принципы, процессуальный механизм разрешения налоговых споров и
требования к закреплению их правового результата, в том числе в правоприменительных
документах;
- виды правовых решений как объектов правового регулирования и как социально
ожидаемых результатов юридической деятельности в налоговой сфере (нормативный акт,
решение, жалоба, заявление и т.д.);
- особенности правил, приемов и средств юридической техники подготовки документов в
налоговой сфере при разрешении налоговых споров и конфликтов;
- требования к юридическому статусу (компетенции/правосубъектности) создателя (автора)
и адресата при оформлении юридического документа в налоговой сфере;
- критерии законности отдельных видов юридических документов в налоговой сфере
Уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями, разработанными наукой
налогового права;
- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;
- анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;
- принимать решения и совершать юридические действия в сфере реализации налоговых
отношений в точном соответствии с законом;
- давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам
применения налогово-правовых норм;
- правильно составлять и оформлять юридические документы;
- демонстрировать этические профессиональные стандарты поведения при разрешении
налоговых споров;
- действовать в соответствии с должностными инструкциями;
- составлять суждения по вопросам разрешения налоговых конфликтов с учетом этических
позиций;
- характеризовать комплекс юридических средств воздействия на нарушителей правовых
предписаний в налоговой сфере;
определять
компетенцию
органов
государственной
власти,
обладающих
юрисдикционными полномочиями в сфере выявленного налоговых правонарушений, а также при
наличии налогового спора (конфликта)
- выявлять проблемные несоответствия в ситуации возникновения налогового конфликта;
- в процессе освоения налогово-правовых норм под руководством наставника проектировать
различные обучающие мероприятия, основанные на использовании современных образовательных
технологий в соответствии с образовательной программой;
- анализировать межличностные, групповые коммуникации в процессе выполнения заданий
на практических занятиях по дисциплине;
- собирать, обрабатывать и анализировать информацию о различных налогово-правовых
явлениях, в том числе с применением методов и методик современной коммуникации;
- осуществлять профессиональную познавательную деятельность в процессе освоения
налогово-правовых норм по собственной инициативе;
- интерпретировать социальные явления с точки зрения их правового значения и влияния на
сферу налогообложения
Владеть:
- юридической терминологией в налоговой сфере;
- навыками работы с правовыми актами;
- навыками анализа различных правовых явлений, правовых актов, налоговых
правоотношений, являющихся объектом профессиональной деятельности;
- навыками анализа правоохранительной и правоприменительной практики в налоговой
сфере;
- навыками разрешения правовых коллизий, лежащих в основе налоговых споров;
- навыками применения на практике требований профессиональной этики юриста при
разрешении налоговых споров и конфликтов;
- умением квалифицировать противоправное поведение субъектов налоговых
правоотношений;
- навыком обеспечения соблюдения прав и законных интересов участников налоговых
правоотношений с помощью средств правового воздействия;
- навыками профессионального общения и развития на примере разрешения налоговоправовых конфликтов и споров.
- навыками конструктивного взаимодействия с коллегами, подчиненными, руководителем в
процессе подготовки юридического документа в сфере реализации налоговых отношений;
- способностями к целеполаганию, основами тактического и стратегического планирования
образовательного процесса под руководством наставника при выполнении заданий в процессе
освоения налогового права;
- навыками оформления презентации актуальной информации в процессе подготовки
научных докладов по налогово-правовой тематике.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
-способностью действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации,
руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1).
- способностью осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке,
логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, публично
представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии (ОК-13).
- способностью применять познания в области материального и процессуального права (ПК5).
- способностью применять методики экономических экспертиз и исследований в
профессиональной деятельности (ПСК-4.1).
- способностью оказывать методическую помощь субъектам правоприменительной
деятельности по вопросам назначения и производства экономических экспертиз и современным
возможностям использования экономических знаний в судопроизводстве (ПСК-4.3).
5. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.11.1 «Экономика организаций»
1. Цель изучения дисциплины: формирование у студентов современного экономического
мышления, принципиальных основ знания экономики организаций, экономического механизма
управления организациями, методов повышения эффективности управления организацией в
условиях рыночной экономики.
2. Задачи изучения дисциплины: изучение места и роли организаций системе
национального хозяйства; оценка эффективности использования организацией основных ресурсов;
изучение экономического механизма организации; изучение взаимоотношений организаций с
институтами финансово-кредитной сферы; выработка навыков обоснования управленческих
решений в организациях
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
 сущность предмета экономики организаций (предприятий), её объекта и условий, в
которых функционирует современная организация;
 принципы организации и целевые функции современного предприятия;
 исторические корни исследования организации;
 виды коммерческих и некоммерческих организаций в России в современных условиях и
их сущностные характеристики, преимущества и недостатки.
Уметь:
 правильно рассчитывать показатели использования основных фондов;
 показатели оборачиваемости оборотных средств предприятия;
 провести анализ состояния кадров организации;
 проанализировать себестоимость выпускаемой продукции и резервы её снижения;
 определить отпускную цену предприятия и финансовые результаты его деятельности.
Владеть:










знаниями о структуре национальной экономики;
производственной и организационной структуре предприятия;
о выборе эффективной производственной технологии;
оптимальном планово-управленческом решении;
выборе критериев оптимальности;
типах и методах производства;
видах издержек и методов ценообразования;
направлениях и источниках инвестиций;
инновационной политике организаций;
характере взаимоотношений предприятий с финансово-кредитными учреждениями.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ОК-4; ОК-11; ПСК-4.1; ПСК-4.3.
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2 ЗЕТ
6. Форма контроля: экзамен
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.11.2 Корпоративное управление
1. Цель изучения дисциплины: дать студентам знания по управлению деловой
организацией в условиях рынка, а также основные приемы повышения эффективности
деятельности корпорации с учётом преимуществ корпоративного управления;
сформировать у обучающегося систему знаний о теоретических и практических аспектах
корпоративного
управления;
дать
понятийно-терминологический
аппарат,
характеризующий сущность и содержание корпоративного управления.
2. Задачи изучения дисциплины: получение устойчивых знаний в области используемых в
корпоративном управлении методических подходов и научного инструментария;
овладение методами повышения эффективности деятельности корпорации с учётом
преимуществ корпоративного управления
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Студент должен знать: сущность предмета корпоративного управления и контроля,
объекта и условий в которых функционирует современная корпорация, специфику и механизм
функционирования корпораций в России; основные модели корпоративного управления,
существующие в мировой практике, исторические корни корпоративного управления (ОК-11, 4).
Студент должен уметь: дать объективный анализ деятельности организации и
особенностей финансовых аспектов, определять направления изменений в организации с учётом
изменений, происходящих во внешней среде (ОК-11); должен разбираться в современных
тенденциях развития корпоративного управления и контроля в России (ОК-4); уметь применять
полученные знания нормативно-правовой базы в вопросах разрешения корпоративных
конфликтов (ПСК-4.1, 4.3).
Студент должен владеть: знаниями корпоративной формы ведения бизнеса, структуры
управления корпорацией, вопросами формирования рациональной системы управления
корпорацией и её контроля, принципов и факторов её построения, экономической
целесообразности внедрения стандартов корпоративного управления, методами защиты прав и
интересов акционеров (ОК-4, 11).
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-4, 11, ПСК-4.1, 4.3
5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2
1. Форма контроля: Зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.12.1 «Правовое обеспечение аудита»
Цель изучения дисциплины: правовая подготовка студентов в области рекламы;
изучение правовых основ регулирования рекламной деятельности, законодательства,
регулирующего рекламную деятельность в России и за рубежом; изучение правового положения
участников рекламной деятельности; соединение знаний, полученных в ходе изучения других
общепрофессиональных и специальных дисциплин учебного плана, в единый комплекс; изучение
юридической ответственности участников рекламного процесса за правонарушения; получение
практических навыков эффективного применения нормативно-правового материала и
приобретенных теоретических знаний к конкретным ситуациям, возникающим в сфере правового
регулирования рекламной деятельности.
1.
2. Задачи изучения дисциплины:
развитие представления у студентов об основных этапах развития рекламной
деятельности, а также о системном взаимодействии всех сегментов рынка рекламных услуг;
- освоение студентами базовых понятий, принципов осуществления профессиональной
деятельности в сфере рекламной деятельности;
- знание студентами основ государственного регулирования в сфере рекламной
деятельности;
- понимание особенностей правового статуса участников рекламных отношений, органов
государственной власти, осуществляющих контрольные полномочия в сфере рекламной
деятельности, а также саморегулируемых организаций в сфере рекламной деятельности;
- умение юридически грамотно разрешать практические ситуации, возникающие в сфере
рекламной деятельности, а также составлять правовую документацию, необходимую для
правильного применении правовых норм;
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
-законодательство, регулирующее рекламную деятельность; общие и специальные требования к
рекламе;
-права и обязанности участников рекламного процесса, их правовое положение;
-основные критерии ненадлежащей рекламы и борьбы с ней;
-основные договоры, применяемые в рекламной деятельности, содержание Международного
кодекса рекламной практики.
Уметь:
анализировать основные правовые положения организации и управления рекламной
деятельностью; применять на практике законодательство, регулирующее рекламную деятельность,
в том числе закон РФ «О рекламе»; добиваться эффективности договоров, применяемых в
рекламе; строить рекламную работу на базе российского законодательства и с учетом требований
Международного кодекса рекламной практики и социально-этических норм; организовывать
саморегулирование рекламной деятельности.
Владеть:
- навыком выявления правовых предписаний и запретов в действующем законодательстве;
- умением квалифицировать противоправное поведение субъектов правоотношений;
- обеспечивать соблюдение прав и законных интересов участников правоотношений с
помощью средств правового воздействия;
- юридической терминологией;
- навыками работы с правовыми актами;
- навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и
правовых отношений;
- навыками профессионального общения и развития
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
- способностью ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах,
использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении
социальных и профессиональных задач (ОК-4).
-способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться
к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным
условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-11).
- способностью применять методики экономических экспертиз и исследований в
профессиональной деятельности (ПСК-4.1).
- способностью оказывать методическую помощь субъектам правоприменительной
деятельности по вопросам назначения и производства экономических экспертиз и современным
возможностям использования экономических знаний в судопроизводстве (ПСК-4.3).
5. Общая трудоемкость: 1 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С3.В.ДВ.12.2 «Организационно-правовые основы аудиторской деятельности»
1. Цель изучения дисциплины: достижение осознания бакалаврами роли создания
правового механизма регулирования бухгалтерского учета в стабильном развитии государства,
обеспечении его экономической безопасности; обеспечение понимания бакалаврами сути
бухгалтерского законодательства, его места в системе права, взаимосвязи с другими отраслями
права; получение практических навыков эффективного применения нормативно-правового
материала и приобретенных теоретических знаний к конкретным ситуациям в сфере правового
регулирования бухгалтерской деятельности.
2. Задачи изучения дисциплины:
- изучение бакалаврами структуры и компетенции бухгалтерской службы экономического
субъекта;
- изучение бакалаврами специальной терминологии, теории и практики правового
регулирования бухгалтерской деятельности;
- усвоение бакалаврами понятия учетных правоотношений, их структуру и виды;
- изучение
бакалаврами нормативно-правовых актов, используемых в правовом
регулировании бухгалтерской деятельности;
- рассмотрение проблем, возникающих на практике при применении указанных нормативноправовых актов к сфере регулирования бухгалтерской деятельности;
- изучение основ бухгалтерской отчетности и возможности ее применения в юридической
практике;
 закрепление знаний, полученных в рамках общепрофессиональных и специальных
дисциплин, посвященных отдельным аспектам бухгалтерской деятельности.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- систему законодательного и нормативного регулирования бухгалтерского учета в РФ;
- организационно-правовые принципы функционирования бухгалтерской службы
хозяйствующего субъекта;
- должностные полномочия главного бухгалтера;
- правовую регламентацию системы внутреннего финансового контроля;
- состав бухгалтерских документов, используемых в правоприменительной практике;
- правовые требования, предъявляемые к бухгалтерской отчетности;
- правовые формы применения бухгалтерских познаний в юриспруденции;
- о международно-правовых требованиях, предъявляемых к бухгалтерской отчетности;
- о гармонизации российского законодательства о бухгалтерском учете в соответствии с
Международными стандартами финансовой отчетности (МСФО);
- о современных способах получения и обработки информации и признанных систем
информационного обеспечения бухгалтерского учета и отчетности – 1-с бухгалтерия;
о нормах налогового права в части формирования информации об объектах
налогообложения и представления в налоговые органы деклараций по расчетам с бюджетом.
Уметь:
- анализировать правовые нормы, регулирующие функционирование бухгалтерского учета и
отчетности;
- использовать информацию о состоянии бухгалтерского учета экономических субъектов
для выявления и предотвращения правонарушений в этой сфере;
- анализировать арбитражную практику по делам, вытекающим из правоотношений
субъектов бухгалтерского учета;
- получать и распространять знания о порядке и правилах бухгалтерской деятельности
экономических субъектов, доказывать необходимость их соблюдения;
- отличать правомерное и неправомерное поведение в бухгалтерской деятельности;
- дискутировать по правовым вопросам организации бухгалтерской деятельности;
- устанавливать юридические факты, на основе которых возникают обязанности по
оформлению бухгалтерских документов;
- - квалифицированно определять правовые нормы, подлежащие применению в
бухгалтерской деятельности;
- выносить квалифицированное решение по вопросу представления бухгалтерской
отчетности с соблюдением материальных и процессуальных норм права;
выбирать правовые способы решения проблем при исполнении должностных
обязанностей лиц, ответственных за организацию бухгалтерской деятельности;
- принимать участие в подготовке мероприятий по профилактике правонарушений в сфере
бухгалтерской деятельности;
- выбирать правовые способы решения проблем при исполнении должностных обязанностей
по осуществлению внутреннего контроля.
Владеть:
способностью давать оценку правомерному и неправомерному поведению в бухгалтерской
деятельности, в том числе давать оценку фактам неправового поведения со стороны должностных
лиц экономических субъектов;
- навыками определения оптимальных путей решения профессиональных задач при
осуществлении юридического сопровождения фактов хозяйственной жизни,
- высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
- навыками анализа юридических фактов возникновения учетных правоотношений, их
юридической оценки;
- навыками принятия юридически значимых решений документального оформления фактов
хозяйственной жизни;
- навыками анализа правоприменительной практики
по взысканию дебиторской
задолженности;
- навыками составления юридических документов с соблюдением требований законности и
правопорядка (жалоб на действия и решения налоговых органов и их должностных лиц),
навыками организации собственной трудовой деятельности в соответствии с требованиями
законности и правопорядка;
- умением выделять логическую модель и логическую структуру нормы права, подлежащей
применению в отношении бухгалтерской деятельности;
- умением на основе результатов исследования обстоятельств дела определять стратегию и
тактику юридической помощи по вопросам взаимодействия с органами контроля (ставить цели,
формулировать задачи, определять адекватные с точки зрения целей и задач правовые средства
юридической помощи и способы достижения).
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
- способностью ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах,
использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении
социальных и профессиональных задач (ОК-4).
-способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться
к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным
условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-11).
- способностью применять методики экономических экспертиз и исследований в
профессиональной деятельности (ПСК-4.1).
- способностью оказывать методическую помощь субъектам правоприменительной
деятельности по вопросам назначения и производства экономических экспертиз и современным
возможностям использования экономических знаний в судопроизводстве (ПСК-4.3).
5. Общая трудоемкость: 1 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
С.4 Физическая культура
1.Цель изучения дисциплины:
целью изучения дисциплины «Физическая культура» является формирование
физической культуры личности и способности направленного использования
разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и
укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей
профессиональной деятельности.
2.Задачи изучения дисциплины:
 понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии
личности и подготовки к профессиональной деятельности;
 знание биологических, психолого-педагогических и практических основ
физической культуры и здорового образа жизни;
 формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре,
установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и
самовоспитание, потребности к регулярным занятиям физическими упражнениями
и спортом;
 овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение
и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование
психо-физических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в
физической культуре;
 приобретение личного опыта, повышения двигательных и функциональных
возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической
подготовки к будущей профессии и в быту;
 создание основы для творческого и методически обоснованного использования
физкультурно - спортивной деятельности в целях последующих жизненных и
профессиональных достижений
 обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности,
определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии.
Дополнительными задачами обучения студентов специального медицинского
отделения являются:
 постепенное и последовательное укрепление здоровья и повышение уровня
работоспособности;
 устранение функциональных отклонений и недостатков в физическом развитии;
 ликвидация остаточных явлений заболеваний, развитие компенсаторных функций,
повышение неспецифической устойчивости организма к неблагоприятным
воздействиям окружающее среды.
3.Результаты обучения по дисциплине:
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
 особенности функционирования человеческого организма и отдельных его систем
под влиянием занятий физическими упражнениями и спортом в различных
условиях внешней среды;
 основные принципы организации здорового образа жизни, рациональные способы
и приемы сохранения психического здоровья, профилактики нервноэмоционального и психофизического утомлении, основы формирования
физической культуры личности и здорового образа жизни;
 предмет, содержание и функции, организационные формы и средства
профессионально-прикладной физической подготовки;

социально-культурные основы и функции массового спорта и спорта высших
достижений, содержание современных оздоровительных систем физических
упражнений.
 понимать роль физической культуры в развитии человека, осознать
социально-гуманитарную ценностную роль физической культуры и спорта в
профессионально-личностном развитии и формировании основных качеств и
свойств личности.
Уметь:
 использовать опыт систематических занятий физическими упражнениями и
спортом для укрепления здоровья, активизации учебной и профессиональной
деятельности, а также для достижения жизненных и профессиональных целей.
 выполнять требования по общей физической подготовке;
 определять индивидуальный уровень развития своих физических качеств, владеть
основными методами и способами направленного формирования физических
нагрузок для развития двигательных качеств (силы, быстроты, выносливости,
ловкости);
 объяснить индивидуальный выбор вида спорта и системы физических упражнений,
раскрыть их возможности для саморазвития и самосовершенствования;
 использовать методические приемы для разработки индивидуальных программ
оздоровительной и тренировочной направленности;
 правильно
адаптировать
физкультурно-спортивную
деятельность
к
индивидуальным особенностям организма и дифференцировать использование
средств физической культуры и спорта с учетом этих особенностей;
 диагностировать состояние организма и отдельных его систем и вносить
необходимую коррекцию в их развитие средствами физической культуры и спорта;
 овладеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих
формирование, сохранение и укрепление здоровья;
 развивать и совершенствовать психофизиологические способностей и качества,
самоопределение в физической культуре;
 активно использовать средства физической культуры и спорта для формирования
здорового стиля жизни и социокультурного пространства, отвлечения от вредных
привычек (курения, токсикомании, алкоголя), приобщения к культурному досугу;
 использовать средства физической культуры и спорта в процессе
профессиональной подготовки и повышать на этой основе социальнопрофессиональную готовность;
 создать условия, обеспечивающие развитие познавательности и социальной
активности в физкультурно-спортивной деятельности, формирования потребности
в непрерывном самообразовании и самосовершенствовании в сфере физической
культуры;
 удовлетворять этнокультурные и эмоционально-эстетические потребности в
процессе физкультурно-спортивной деятельности
Владеть:
 жизненно-важными прикладными навыками - плавания, ходьбы, бега,
передвижения по пересеченной местности;
 средствами, методами и способами восстановления организма, организации
активного отдыха и реабилитации после перенесенных заболеваний;
 основными средствами, методами и способами направленного развития
психофизических и психофизиологических качеств и свойств личности и
осуществлять контроль над их изменением,
 системой практических умений и навыков, обеспечивающих формирование,
сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование
психофизиологических способностей и качеств, самоопределение в физической
культуре.
4.Дисциплина участвует в формировании компетенции: ОК-12
5.Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2
6.Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
ФТД.1 «Правовые основы банкротства»
Цель изучения дисциплины: изучение студентами правовых основ регулирования
общественных отношений возникающих, в сфере несостоятельности (банкротства), изучение
правового положения участников процедуры банкротства, изучение юридической ответственности
руководителя должника и арбитражного управляющего в ходе проведения банкротства, получение
практических навыков эффективного применения нормативно-правового материала и
приобретенных теоретических знаний к конкретным ситуациям, возникающим в ходе реализации
процедуры банкротства.
1.
2. Задачи изучения дисциплины:
- освоение студентами базовых понятий и принципов правового регулирования проведения
процедур несостоятельности (банкротства);
- изучение студентами терминологии, теории, практики реализации законодательства в сфере
государственного регулирования проведения процедур несостоятельности (банкротства);
- изучение нормативно-правовых актов, обеспечивающих проведение процедур
несостоятельности (банкротства);
- обучить студентов правовым основам проведения процедуры банкротства;
- развить навыки применения законодательства о несостоятельности (банкротстве);
- раскрыть значения действия арбитражного управляющего в процедурах банкротства:
наблюдении, внешнем управлении, финансовом оздоровлении и конкурсном производстве;
- закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных специальных
дисциплин, посвященных отдельным аспектам правового регулирования несостоятельности
(банкротства).
-
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
основы нормативно – правового регулирования проведения процедур несостоятельности
(банкротства) в России;
права и обязанности субъектов конкурсных отношений, возникающих при проведении
процедур несостоятельности (банкротства);
правовой статус арбитражного управляющего, как субъекта реализующего меры финансового
оздоровления коммерческих организаций;
особенности судопроизводства по делам о несостоятельности (банкротстве) коммерческих
организаций;
принципы правового регулирования осуществления хозяйствующими субъектами досудебных
восстановительных процедур;
особенности правового статуса субъектов конкурсных отношений в различных процедурах
несостоятельности (банкротстве);
условия заключения и существенные условия мирового соглашения в рамках дела о
несостоятельности (банкротстве);
особенности правового регулирования банкротства отдельных видов коммерческих
организаций;
специфику проведения упрощенных процедур банкротства, применяемых к отсутствующим и
ликвидируемым должникам.
Уметь:
- анализировать правовые нормы, регулирующие отношения, возникающие при проведении
процедур несостоятельности (банкротства);
- анализировать арбитражную практику по делам о несостоятельности (банкротстве)
коммерческих организаций;
- составлять юридические документы, необходимые для проведения процедур несостоятельности
(банкротства);
- использовать информацию о деятельности коммерческих организаций для эффективной защиты
интересов должников и кредиторов;
- обжаловать решения, действия (бездействие) арбитражных управляющих;
- правильно квалифицировать правонарушения в сфере реализации законодательства о
несостоятельности (банкротстве), определять меры ответственности за их совершение.
Владеть:
- способностью давать оценку правомерному и неправомерному поведению в процедуре
банкротства, в том числе фактам неправового поведения со стороны арбитражного управляющего;
- навыками определения оптимальных путей решения профессиональных задач при банкротстве
граждан и организаций;
- высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
- навыками анализа юридических фактов возникновения
правоотношений на стадиях
несостоятельности (банкротства), их юридической оценки;
- навыками принятия юридически значимых решений документального оформления фактов;
- навыками составления юридических документов с соблюдением требований законности и
правопорядка, навыками организации собственной трудовой деятельности в соответствии с
требованиями законности и правопорядка;
- умением выделять логическую модель и логическую структуру нормы права, подлежащей
применению в отношениях при реализации процедуры несостоятельности (банкротства);
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:
ПК-5, ПК-21
5. Общая трудоемкость: ЗЕТ-2
6. Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
ФТД.3 «Адвокатура: организация и практика деятельности»
1.Цель изучения дисциплины: углубленное изучение механизма функционирования адвокатуры
Российской Федерации, ее места в системе защиты прав и свобод личности
2.Задачи изучения дисциплины:
1) познание студентами основных положений, сущности и содержания основных юридических
понятий и категорий института адвокатуры;
2) изучение и выработка навыка применения, толкования и анализа необходимых правовых актов,
являющихся источниками деятельности адвокатуры;
3) изучение особенностей правового регулирования организации и деятельности адвокатуры;
4) познание особенностей взаимодействия института адвокатуры с другими правовыми
институтами государства и общества.
3.Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- содержание прав и обязанностей адвоката;
- сущность и требования профессиональной этики адвоката;
- положения действующего законодательства и правоприменительную практику организации
деятельности адвокатуры Российской Федерации
- принципы эффективного сотрудничества с коллегами в рамках осуществления адвокатской
деятельности
технико-юридические приемы установления фактических обстоятельств в рамках
осуществления адвокатской деятельности;
- понятие, признаки и виды юридических фактов, имеющих отношение к осуществлению
адвокатской деятельности;
- принципы, правила и этапы юридической квалификации в рамках организации осуществления
адвокатской деятельности;
- действующее законодательство и другие источники права, регламентирующие
функционирование института адвокатуры в Российской Федерации.
- понятие, виды и способы толкования правовых норм, необходимых для осуществления
адвокатской деятельности.
Уметь:
- демонстрировать этические профессиональные стандарты поведения адвоката;
- действовать в соответствии с кодексом этики адвоката;
- в процессе взаимодействия с коллегами принимать ответственность за результат работы
коллектива в рамках осуществления адвокатской деятельности;
- определять юридическую природу конкретных фактических обстоятельств в рамках
осуществления адвокатской деятельности;
- определять совокупность правовых последствий установленных фактических обстоятельств,
имеющих отношение к осуществлению адвокатской деятельности;
- конкретизировать положения норм права относительно фактических обстоятельств, имеющих
отношение к осуществлению адвокатской деятельности
- анализировать смысл правовых норм, имеющих отношение к осуществлению деятельности
адвоката.
Владеть:
- навыками применения на практике требований профессиональной этики адвоката;
- навыками поддержания уровня профессиональных знаний адвоката;
- навыками определения круга фактов, необходимых для решения дела, которые могут войти в
сферу применения права в рамках осуществления адвокатской деятельности;
- навыками сбора и фиксации фактов, выступающих доказательствами по делу в рамках
осуществления адвокатской деятельности;
- навыками анализа и юридической оценки фактов в рамках осуществлению адвокатской
деятельности, необходимых для решения дела с точки зрения их истинности/ложности,
наличия/отсутствия, относимости и т.п.;
- способностью выбирать подлежащую применению правовую норму в рамках конкретного дела, в
котором принимает участие адвокат
- навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и
правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности адвоката;
- навыками работы с юридической литературой по различным отраслям права, с судебной
практикой, содержащей разъяснения по толкованию правовых норм в рамках осуществления
адвокатской деятельности.
4.Дисциплина участвует в формировании компетенций:
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики
юриста (ОК-2);
- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15)
5.Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ
6.Форма контроля: зачет
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
ФТД.4 Правовые основы контроля качества медицинской деятельности
1. Цель изучения дисциплины:
- освоение в учебном процессе правовых норм, регулирующих особый вид
отношений, которые складываются при оказании медицинской помощи гражданам, усвоение
системы научных взглядов и тенденций, складывающихся в законодательстве в области охраны
здоровья;
- сформировать у студентов устойчивую систему знаний об основных институтах данной
дисциплины;
- показать студентам существенное место предмета «Правовые основы контроля качества
медицинской деятельности» в ряду юридических дисциплин и его роль в развитии уровня
деятельности правоохранительных органов;
- дать изучающим необходимые сведения о том, как должны осуществляться отношения,
которые складываются при осуществлении отдельных видов медицинской деятельности;
- соединение знаний, полученных в ходе изучения других общепрофессиональных и
специальных дисциплин учебного плана, в единый комплекс;
- обеспечение понимания студентами сути правовых норм, существующих в особом виде
отношений, которые складываются при осуществлении отдельных видов медицинской
деятельности, развитие навыков их квалифицированного применения на практике;
- получение практических навыков эффективного применения нормативно-правового
материала и приобретенных теоретических знаний к конкретным ситуациям.
2. Задачи изучения дисциплины:
- ознакомление с источниками законодательства в области охраны здоровья,
регламентирующими отдельные виды медицинской деятельности;
- прочное усвоение важнейших нормативных актов, умение работать с ними;
- изучение студентами не только процедуры правового регулирования отдельных видов
медицинской деятельности, а также выработки у них навыков практического применения
правовых норм в процессе оказания медицинской помощи;
- привитие навыков по оформлению правовых норм в медицинской документации;
- освоение студентами базовых понятий и принципов данной дисциплины.
3. Результаты обучения по дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- предмет и источники «Правовых основ контроля качества медицинской деятельности»;
-сущность и объективную необходимость правого обеспечения профессиональной
медицинской деятельности;
- анализ прав и обязанностей участников правоотношений в системе «врач – пациент»;
- принципы и организационно-правовые основы формирования «Правовых основ контроля
качества медицинской деятельности»;
- правовое положение пациента и врача в данной сфере отношений;
- судебную практику в области охраны здоровья.
Уметь:
- правильно находить источник медицинского права и конкретные нормы, регулирующие
правоотношения разрешения вопросов при оказании отдельных видов медицинской помощи;
- наиболее грамотно и целесообразно применять закон в конкретной ситуации;
- выбирать правильный способ защиты прав и законных интересов субъектов
медицинского права, умело ориентироваться в возникших или могущих возникнуть судебных
процессуальных правоотношениях лиц, участвующих в деле;
- уметь анализировать и применять судебную практику, выраженную в постановлениях
пленумов Верховного Суда РФ;
- приобрести навыки по составлению
документов по правовому обеспечению
профессиональной медицинской деятельности;
- применять на практике полученные теоретические знания.
Владеть:
- навыками применения правовых норм при разрешении споров в результате
неблагоприятного исхода оказанной медицинской помощи;
- умениями правильно использовать процессуальную форму защиты прав и законных
интересов субъектов медицинского права.
4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-5.
5. Общая трудоемкость: 1 ЗЕТ
6. Форма контроля: зачет