Программа - Московский технологический институт

Негосударственное образовательное учреждение
высшего образования
Московский технологический институт
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по учебно-методической работе
к.ф.н., Яблоновская Т.В.
«24» февраля 2016 г
ПРОГРАММА
Учебной практики
Направление подготовки
280700.62 (20.03.01) Техносферная безопасность
Профиль подготовки
Защита в чрезвычайных ситуациях
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная, заочная
Москва, 2016 г.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, с учетом
рекомендаций ОПОП ВО по направлению подготовки: 280700.62 (20.03.01)
Техносферная безопасность
по профилю подготовки:
Защита в чрезвычайных ситуациях
Составитель:
Тытар В.А., к.воен.н., доцент;
Рецензент:
Шарифуллина Л.Р., к.х.н., доцент;
Программа одобрена на заседании кафедры «Техносферная безопасность»
протокол №7 от «20» февраля 2016 г.
2
1. Цели и задачи учебной практики
Целью учебной практики является закрепление теоретических знаний по
основным дисциплинам курса, полученных в процессе обучения, а также
ознакомление с соответствующей направлению обучения спецификой
организации (предприятия) или его подразделения.
Задачи практики:







выяснение основных целей деятельности организации и выполняемых
ею функций;
ознакомление
с
нормативно-правовыми
документами,
регламентирующими работу организации;
изучение организационной структуры и распределения функций между
подразделениями и работниками;
знакомство с положениями о структурных подразделениях и
должностными инструкциями;
знакомство с соответствующей направлению обучения спецификой
работы конкретного подразделения или всей организации;
анализ технологии выполнения наиболее типичных операций;
выполнение индивидуального задания.
2. Место учебной практики в структуре ОПОП бакалавриата
а) учебная практика представляет собой вид учебных занятий,
непосредственно ориентированных на профессионально-практическую
подготовку обучающихся,
б) учебная практика проводится в четвертом и шестом учебных
семестрах.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения
учебной практики
Общекультурные компетенции:
Код
ОК-8
ОК-9
ОК-16
Содержание компетенции
способность работать самостоятельно
способность принимать решения в пределах своих полномочий
способность применять на практике навыки проведения и описания
исследований, в том числе экспериментальных
3
Профессиональные компетенции:
Код
ПК-10
ПК-13
ПК-15
Содержание компетенции
готовность к выполнению профессиональных функций при работе
в коллективе
способность использовать знание организационных основ
безопасности различных производственных процессов в
чрезвычайных ситуациях
способность проводить измерения уровней опасностей в среде
обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять
прогнозы возможного развития ситуации
По итогам прохождения учебной практики обучающийся должен
знать:
 нормативно-правовые основы управления безопасностью в рамках
поставленной задачи
 основные понятия, категории и инструменты анализа систем
обеспечения безопасности;
 системы показателей, характеризующих безопасность деятельности
хозяйствующих субъектов;
 технологии выполнения наиболее типичных операций.
уметь:
 осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор,
анализ данных, необходимых для решения поставленных задач;
 рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы заданные показатели безопасности;
 осуществлять выбор инструментальных средств для обработки
имеющихся данных в соответствии с поставленной задачей,
анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные
выводы.
владеть:
 методами сбора необходимой информации;
 методами расчета и анализа заданных показателей.
4
3.1. Планируемые результаты освоения дисциплины «Учебная
практика», в разрезе компетенций и этапов их освоения
ОК-9
Базовый уровень
(способность
использовать
приемы первой
помощи в условиях
чрезвычайных
ситуаций)
ЗНАТ
Ь
УМЕТЬ
ВЛАДЕТЬ
ЗНАТЬ
УМЕТЬ
Цель деятельности организации
Применять знание цели к формулированию задач
Знакомиться с положениями о структурных подразделениях и
должностными инструкциями
Применять изученные положения при прохождении практики в
процессе выполнения индивидуального задания
Основными приемами анализа
технологии
выполнения
наиболее типичных операций применительно к сфере своей
деятельности
Способами и технологиями выполнения наиболее типичных
операций применительно к сфере своей деятельности
Способы реализации цели деятельности организации в условиях
конкретной ЧС
Задачи организации в условиях конкретной ЧС
Выбирать конкретные пункты положений и должностных
инструкций применительно к сфере своей профессиональной
деятельности
Самостоятельно оценивать последствия выполнения пунктов
должностных инструкций в условиях чрезвычайных ситуаций
Приемами выполнения должностных инструкций в условиях
чрезвычайных ситуаций применительно к сфере своей
профессиональной деятельности
Методами совершенствования положений и инструкций
применительно к условиям конкретных чрезвычайных ситуаций
Основные глобальные и локальные проблемы современности в
области профессиональной деятельности
Общие приемы первой помощи применительно к сфере своей
профессиональной деятельности
Идентифицировать
основные
опасности
среды
профессиональной деятельности
Применять основные приемы первой помощи в условиях
чрезвычайных ситуаций
Основными приемами первой помощи в условиях чрезвычайных
ситуаций применительно к сфере своей деятельности
Способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях
Характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и
природную среду
Методы защиты от чрезвычайных ситуаций применительно к
сфере своей профессиональной деятельности
Выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере
своей профессиональной деятельности
Самостоятельно оценивать риск чрезвычайных ситуаций
Приемами первой помощи и методами защиты в условиях
В
Л
А
Д
Е
Т
Ь
(сп
особностью
использоват
ь приемы
первой
1 з.е. помощи,
методы
Повышенный
защиты в
уровень
условиях
(способность
чрезвычайн
самостоятельно
ых
ситуаций) принимать решения
по приемам первой
помощи и методам
защиты в условиях
чрезвычайных
ситуаций)
ВЛАДЕТЬ
Повышенный
уровень
(способность
самостоятельного
изучения специфики
работы
конкретного
подразделения или
всей организации в
условиях
конкретных
чрезвычайных
ситуаций)
ЗНАТЬ
(сп
особность
1 з.е.
работать
самостоятел
ьно)
УМЕТЬ
ОК-8
ВЛАДЕТ
Ь
Базовый уровень
(способность
самостоятельного
изучения специфики
работы
конкретного
подразделения или
всей организации)
Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного
уровня освоения компетенций)
ЗНАТЬ
Этап (уровень)
освоения
компетенции
УМЕТЬ
Труд
оемк
ость Компетенц
(з.е.
ии
(час)
)
5
Повышенный
уровень
(способность
самостоятельно
принимать решения
ЗНАТЬ
УМЕТЬ
ВЛАДЕТЬ
УМЕТЬ
ВЛАДЕТЬ
ЗНАТЬ
УМЕТЬ
Базовый уровень
(способность
использовать
приемы
осуществления
профессиональных
функций при
работе в
коллективе)
ВЛАДЕТЬ
ПК-10
(готовность
к
выполнени
ю
1 з.е. профессион
альных
функций
при работе
в
коллективе)
Повышенный
уровень
(способность
самостоятельно
выбирать методы
и способы
проведения и
описания
исследований, в
том числе
экспериментальных
)
ЗНАТЬ
ОК-16
(сп
особность
применять
на практике
навыки
1 з.е. проведения
и описания
исследован
ий, в том
числе
эксперимен
тальных)
ЗНАТЬ
Базовый уровень
(способность
использовать на
практике навыки
проведения и
описания
исследований)
чрезвычайных ситуаций применительно к сфере своей
профессиональной деятельности
Методами планирования мероприятий по защите населения и
производственного персонала в условиях чрезвычайных
ситуаций
Основные понятия, категории и инструменты анализа систем
обеспечения безопасности
Общие приемы анализа систем обеспечения безопасности
применительно к сфере своей профессиональной деятельности
Идентифицировать основные опасности среды обитания
человека
Применять основные приемы анализа систем обеспечения
безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций
Основными приемами анализа систем обеспечения безопасности
в условиях чрезвычайных ситуаций применительно к сфере своей
деятельности
Способами и технологиями анализа систем обеспечения
безопасности в чрезвычайных ситуациях
Системы
показателей,
характеризующих
безопасность
деятельности хозяйствующих субъектов и их моделей при
проведении экспериментов
Методы
применения
показателей,
характеризующих
безопасность деятельности хозяйствующих субъектов и их
моделей при проведении экспериментов применительно к сфере
своей профессиональной деятельности
Выбирать методы оценки
и расчета показателей,
характеризующих безопасность деятельности хозяйствующих
субъектов и их моделей при проведении экспериментов
применительно к сфере своей профессиональной деятельности
Самостоятельно оценивать показатели, характеризующие
безопасность деятельности хозяйствующих субъектов и их
моделей при проведении экспериментов
Приемами оценки и расчета показателей, характеризующих
безопасность деятельности хозяйствующих субъектов и их
моделей при проведении экспериментов применительно к сфере
своей профессиональной деятельности
Методами планирования мероприятий обеспечения безопасности
на основе оценки показатели, характеризующие безопасность
деятельности хозяйствующих субъектов и их моделей при
проведении экспериментов
Основные приемы осуществления профессиональных функций
при работе в коллективе
Общие приемы и правила осуществления профессиональных
функций при работе в коллективе
Оценивать условия осуществления профессиональных функций
при работе в коллективе
Применять основные приемы осуществления профессиональных
функций при работе в коллективе
Основными приемами осуществления
профессиональных
функций при работе в коллективе применительно к сфере своей
деятельности
Способами и технологиями осуществления профессиональных
функций при работе в коллективе
Характер
и
последствия
влияния
осуществления
профессиональных функций при работе в коллективе
Методы осуществления профессиональных функций при работе
в коллективе и методы
совершенствования приёмов их
осуществления применительно к сфере своей деятельности
6
Базовый уровень
(способность
проводить
измерения уровней
опасностей в среде
обитания,
обрабатывать
полученные
результаты,
составлять
прогнозы
возможного
развития
ситуации)
УМЕТЬ
ВЛАДЕТЬ
ЗНАТЬ
УМЕТЬ
ВЛАДЕТЬ
ЗНАТЬ
УМЕТЬ
ВЛАДЕТЬ
ЗНАТЬ
ПК-15
(способност
ь проводить
измерения
уровней
опасностей
в среде
обитания,
1 з.е.
обрабатыва
ть
полученные
результаты,
составлять
прогнозы
возможного
развития
УМЕТЬ
Базовый уровень
(способность
использовать
знание
организационных
основ безопасности
различных
ПК-13
производственных
(сп
процессов в
особность
чрезвычайных
использоват
ситуациях)
ь знание
организаци
онных
основ
1 з.е. безопасност
и
Повышенный
различных
уровень
производст
(способность
венных
самостоятельно
процессов в
принимать
решение
чрезвычайн
по
выбору
ых
варианта
ситуациях)
использования
организационных
основ безопасности
различных
производственных
процессов в
чрезвычайных
ситуациях)
ВЛАД
ЕТЬ
по использованию
приемов
осуществления
профессиональных
функций при
работе в
коллективе)
Выбирать методы осуществления профессиональных функций
при работе в коллективе в сфере своей профессиональной
деятельности
Самостоятельно
оценивать
последствия
реализации
профессиональных функций в каждой из ситуаций
Приемами осуществления
профессиональных функций при
работе в коллективе в сфере своей профессиональной
деятельности
Методами планирования осуществления мероприятий исходя из
профессиональных функций
Организационные
основы
безопасности
различных
производственных процессов в чрезвычайных ситуациях
Приемы применения способов обеспечения безопасности
различных производственных процессов в чрезвычайных
ситуациях применительно к сфере своей профессиональной
деятельности
Идентифицировать
основные
опасности
различных
производственных процессов в чрезвычайных ситуациях
Применять способы обеспечения безопасности различных
производственных процессов в чрезвычайных ситуациях
применительно к сфере своей профессиональной деятельности
Основными приемами обеспечения безопасности различных
производственных процессов в чрезвычайных ситуациях
применительно к сфере своей профессиональной деятельности
Способами
обеспечения
безопасности
различных
производственных процессов в чрезвычайных ситуациях
применительно к сфере своей профессиональной деятельности
Организационные
основы
безопасности
различных
производственных процессов в чрезвычайных ситуациях
Методы выбора варианта организационных основ безопасности
различных производственных процессов в чрезвычайных
ситуациях
Выбирать методы защиты от опасностей различных
производственных процессов в чрезвычайных ситуациях
применительно к сфере своей профессиональной деятельности
Самостоятельно
оценивать
эффективность
применения
организационных
основ
обеспечения
различных
производственных процессов в чрезвычайных ситуациях
Приемами применения организационных основ обеспечения
различных производственных процессов в чрезвычайных
ситуациях применительно к сфере своей профессиональной
деятельности
Методами планирования мероприятий по применению
организационных основ обеспечения различных
производственных процессов в чрезвычайных ситуациях
Способы проведения измерения уровней опасностей в среде
обитания в сфере профессиональной деятельности
Условия проведения измерения уровней опасностей в среде
обитания в сфере профессиональной деятельности и порядок
действий по прогнозированию возможного развития ситуации
Проводить измерения уровней опасностей в среде обитания в
сфере профессиональной деятельности
Обрабатывать полученные результаты измерения уровней
опасностей в среде обитания в сфере профессиональной
деятельности
Методами измерения уровней опасностей в среде обитания в
сфере профессиональной деятельности
Методами интерпретации полученных результатов измерения
7
уровней опасностей в среде обитания применительно к сфере
своей профессиональной деятельности
Средства измерения уровней опасностей в среде обитания в
сфере профессиональной деятельности
УМЕТЬ
ВЛАДЕТЬ
Повышенный
уровень
(способность
владеть
различными
методами
проведения
измерения уровней
опасностей в среде
обитания,
обрабатывать
полученные
результаты,
составлять
прогнозы
возможного
развития
ситуации)
ЗНАТЬ
ситуации)
Способы измерения и технологии обработки полученных
результатов уровней опасностей в среде обитания в сфере
профессиональной деятельности
Применять средства измерения уровней опасностей в среде
обитания, обрабатывать полученные результаты в сфере
профессиональной деятельности
Прогнозировать возможное развитие ситуаций на основе
обрабатывать полученных результатов измерения уровней
опасностей в среде обитания в сфере профессиональной
деятельности
Навыками измерения и технологии обработки полученных
результатов уровней опасностей в среде обитания в сфере
профессиональной деятельности
Средствами и методами прогнозирования возможного развития
ситуации
4. Структура и содержание учебной практики
Общая трудоемкость учебной практики составляет 4 недели.
4.1. Объем учебной практики
Всего
Семестры
6
часов 4
Общая трудоемкость 4 недели 2 недели 2 недели
ПР, КСР
4 недели 2 недели 2 недели
Вид итогового контроля Зачет Зачет Зачет
4.2. Содержание практики
Конкретное содержание всех видов учебной деятельности отражается в
задании, составленном руководителем практики от кафедры совместно со
студентом (Приложение 1 к настоящей Рабочей программе). Студент
должен участвовать во всех видах деятельности, отраженных в задании.
Результаты проведенной работы заносятся в дневник прохождения
учебной практики (Приложение 2 к настоящей Рабочей программе).
Содержание практики может иметь некоторые различия в связи с
разными профилями обучения и с разной сферой деятельности организации
8
(предприятия), его масштабами и местом прохождения практики.
Во время прохождения учебной практики студенты должны
ознакомиться с предприятием (местом практики) и собрать материалы.
5. Место проведения учебной практики
Местом проведения учебной практики могут быть предприятия,
организации и учреждения различного рода деятельности, формы
собственности и отраслевой принадлежности:
 организации МЧС;
 различные органы государственной и муниципальной власти;
 академические
и
ведомственные
научно-исследовательские
организации.
Учебная практика может проходить также в зарубежных вузах и
компаниях с учетом целей и задач соответствующих практик.
6. Примерный перечень типовых контрольных заданий, необходимых
для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности,
характеризующих этапы формирования компетенций в процессе
освоения образовательной программы
Задание
Проведение
сравнительного
анализа нормативно-правовых
положений, отражённых в
уставных документах базового
предприятия
практики
с
положениями Конституции РФ
и трудового законодательства
Изучение существующих на
предприятии организационноправовых
документов,
формирование
обобщенных
предложений
по
их
совершенствованию
Формируемая
компетенция
Характеристика
формирования
компетенции
ОК-8: способность работать Формирование навыков
самостоятельно
анализа соблюдения прав
и
обязанностей
гражданина, свобод и
ответственности
ОК-8: способность работать
самостоятельно
ОК-9:
способность
принимать
решения
в
пределах
своих
полномочий
ПК-10:
готовность
к
выполнению
профессиональных
функций при работе в
коллективе
Формирование навыков и
умений самостоятельного
поиска
учебной
информации,
самообразования
9
Изучение
должностных
инструкций,
регламентирующих
деятельность
и
функции
должностного
лица.
Формирование предложений по
совершенствованию
данных
инструкций.
Участие в проверке сроков
эксплуатации средств защиты,
в проверке их технического
состояния на лабораторных
стендах
Разработка
технического
задания и технологических
карт
на
проведение
технического
обслуживания
средств защиты
ОК-8: способность работать
самостоятельно
ОК-9:
способность
принимать
решения
в
пределах
своих
полномочий
ПК-10:
готовность
к
выполнению
профессиональных
функций при работе в
коллективе
ОК-8: способность работать
самостоятельно
ОК-16:
способность
применять на практике
навыки
проведения
и
описания исследований, в
том
числе
экспериментальных
ПК-10:
готовность
к
выполнению
профессиональных
функций при работе в
коллективе
ОК-8: способность работать
самостоятельно
ОК-16:
способность
применять на практике
навыки
проведения
и
описания исследований, в
том
числе
экспериментальных
ПК-13:
способность
использовать
знание
организационных
основ
безопасности
различных
производственных
процессов в чрезвычайных
ситуациях
Формирование умений и
навыков самомотивации
Формирование умений и
навыков
эксплуатации
средств защиты
Формирование умений и
навыков
проведения
технического
обслуживания
10
Разработка
типовых
организационнораспорядительных документов,
изучение
технологии
разработки документов по
безопасности в чрезвычайных
ситуациях
на
базовом
предприятии практики
Анализ и политики базового
предприятия
практики
по
профильным
проблемам
техносферной
безопасности,
разработка
предложений
руководству по диагностике
данных проблем
ОК-8: способность работать
самостоятельно
ОК-16:
способность
применять на практике
навыки
проведения
и
описания исследований, в
том
числе
экспериментальных
ПК-10:
готовность
к
выполнению
профессиональных
функций при работе в
коллективе
ПК-13:
способность
использовать
знание
организационных
основ
безопасности
различных
производственных
процессов в чрезвычайных
ситуациях
ПК-15:
способность
проводить
измерения
уровней опасностей в среде
обитания,
обрабатывать
полученные
результаты,
составлять
прогнозы
возможного
развития
ситуации
ОК-8: способность работать
самостоятельно
ПК-10:
готовность
к
выполнению
профессиональных
функций при работе в
коллективе
ПК-15:
способность
проводить
измерения
уровней опасностей в среде
обитания,
обрабатывать
полученные
результаты,
составлять
прогнозы
возможного
развития
ситуации
Формирование
знаний,
умений
и
навыков
организации безопасности
в
чрезвычайных
ситуациях на объектах
экономики
Формирование умений и
навыков анализа проблем
техносферной
безопасности
11
Разработка отдельных разделов
программы
научных
(лабораторных) исследований в
соответствии с техническим
заданием
на
проведение
исследований.
Участие
в
проводимых
экспериментах.
Написание
отчёта
о
проведенных исследованиях.
ОК-8: способность работать
самостоятельно
ОК-9:
способность
принимать
решения
в
пределах
своих
полномочий
ОК-16:
способность
применять на практике
навыки
проведения
и
описания исследований, в
том
числе
экспериментальных
ПК-10:
готовность
к
выполнению
профессиональных
функций при работе в
коллективе
Разработка методик отдельных ОК-8: способность работать
мероприятий в соответствии с самостоятельно
программой
проводимых ОК-9:
способность
исследований
принимать
решения
в
пределах
своих
полномочий
ОК-16:
способность
применять на практике
навыки
проведения
и
описания исследований, в
том
числе
экспериментальных
Формирование
знаний,
умений и навыков анализа
научных
задач,
оформлять
результаты
исследований
Формирование умений и
навыков
работы
в
команде
7. Формы отчета о прохождении практики
Практика оценивается руководителем на основе отчёта, составляемого
студентом. Отчёт о прохождении практики должен включать описание
проделанной работы. В качестве приложения к отчёту должны быть
представлены разработанные проектные решения, системы показателей,
результаты оценки эффективности разработанных проектов и т.д.
Отчетные документы по практике представляются для контроля не
позднее пяти дней после окончания практики (включая выходные и
праздничные дни) руководителю учебной практики и после защиты сдаются
в учебный отдел. Все документы должны быть напечатаны и представлены в
отдельной папке с титульным листом (Приложение 6 к Положению о
практике, размещено в СДО).
Текст отчета должен включать следующие основные структурные
элементы:
1. Титульный лист;
2. Задание на прохождение учебной практики;
3. Введение, в котором указываются;
12
цель, задачи, место, дата начала и продолжительность практики;
 перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе
практики;
4. Основная часть, содержащая:
 математическую (статистическую) обработку результатов;
 оценку точности и достоверности данных;
 анализ полученных результатов;
 обоснование
необходимости
проведения
дополнительных
исследований;
5. Заключение, включающее:
 описание навыков и умений, приобретенных в процессе практики;
 индивидуальные выводы о практической значимости проведенного
исследования для написания выпускной квалификационной работы;
6. Список использованных источников;
7. Приложения, которые могут включать:
 иллюстрации в виде фотографий, графиков, рисунков, схем, таблиц;
 промежуточные расчеты.
Отчет о прохождении учебной практики оформляется в соответствии с
установленными требованиями (Приложение 3 к настоящей Рабочей
программе). В отчете по практике должны быть отражены все виды работ,
выполненные в соответствии с заданием учебной практики.

8. Учебно-методическое
практики
и
информационное
обеспечение
учебной
8.1. Учебно-методическое обеспечение учебной практики
Перед началом практики студент обязан совместно с руководителем
разработать конкретные задания практики и календарный план их
прохождения.
В первый день практики в организации (на предприятии) студенту
необходимо:
- познакомиться с коллективом, в котором организовано прохождение
практики,
- изучить правила внутреннего распорядка организации;
- изучить технику безопасности и расписаться в соответствующих
документах.
В дневник практики необходимо ежедневно записывать краткие
сведения о проделанной работе.
Во время практики необходимо четко выполнять рекомендации и
указания руководителя практики.
В процессе прохождения практики студент выполняет задания,
соблюдая календарный график.
13
После окончания практики студент сдаёт письменный отчёт своему
руководителю.
Источником сбора, изучения, обобщения и анализа информации о
предприятии:
 нормативно-правовые
документы: устав и другие документы,
регламентирующие деятельность предприятия;
 нормативно-правовые
документы по основным направлениям
деятельности предприятия, в том числе законы и другие подзаконные
акты;
 положения о подразделениях, руководящие документы, методики,
стандарты, должностные инструкции, процедуры,
 схемы
организационных
структур,
оперативные документы,
регламентирующие деятельность подразделения (непосредственного
места прохождения практики);
 информация о продукте и технологиях организации (предприятия);
 личные наблюдения, беседы, опросы и т.п.
8.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной
практики
а) основная литература:
1. Жидко Е.А. Управление техносферной безопасностью [Электронный
ресурс]: учебное пособие/ Жидко Е.А. — Электрон. текстовые данные.
—
Воронеж:
Воронежский
государственный
архитектурностроительный университет, ЭБС АСВ, 2013. — 159 c. — Режим
доступа: http://www.iprbookshop.ru/22671.— ЭБС «IPRbooks», по
паролю.
2. Евсеев В.О. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс]:
учебник/ Евсеев В.О., Кастерин В.В., Коржинек Т.А.— Электрон.
текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2013.— 456 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/14034.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.
б) дополнительная литература:
1. Порядок обучения по охране труда и проверки знаний требований
охраны труда работников организации. Изд. Энас. 2012г. 16с.
2. Коробко В.И. Промышленная безопасность. М. Академия. 2012г. 208с.
3. Ноксология: учебник для бакалавров /С.В. Белов, Е.Н. Симакова. – М.
Юрайт, 2013. – 429с.
4. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей
среды (техносферная безопасность). М. Юрайт, 2013г. 682с.
5. Мастрюков Б.С. Безопасность жизнедеятельности, М. Академия, 2012г.
295с.
14
в) Интернет-ресурсы:
1. Валов В.Н., Шантарин В.Д. Безопасность технологических процессов и
производств: Методические указания и программа учебной практики. Тюмень:
ТюмГНГУ,
2003.
12
с.
http://window.edu.ru/resource/578/46578
2. Безопасность технологических процессов и производств: программа
учебной практики / сост. В.Я. Борщев. - Тамбов: Издательство ТГТУ,
2010. - 16 с. http://window.edu.ru/resource/057/73057
3. Дмитриев В.М., Егоров В.Ф., Макарова В.Н., Сергеева Е.А., Харкевич
Л.А. Современные решения задач безопасности в квалификационных
инженерных работах: Учебное пособие. - Тамбов: Издательство ТГТУ,
2010. - 140 с. http://window.edu.ru/resource/097/73097
15
Приложение 1
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРОХОЖДЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Студент ____________ курса, группы, форма обучения, направление,
профиль;
Ф.И.О. ____________________________________________________________
Руководитель практики, Ф.И.О. ______________________________________
1. Сроки прохождения практики: ___________________
2. Место прохождения: ___________________
3. План учебной практики:
№
этапа
Мероприятие
Сроки
выполнения
Форма
отчётности
1.
2.
Подпись студента _________________________
Подпись руководителя практики от кафедры _________________________
Подпись руководителя практики от организации ________________________
16
Приложение 2
ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Студента ___ курса, ________группы
Направление, профиль _________________________________________
_____________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Место прохождения практики ________________________________________
Сроки практики: с ______________ по ________________ 201__ г.
Руководитель практики ______________________________________________
(должность, фамилия, инициалы)
Месяц и
число
Содержание
проведенной работы
Результат
работы
Оценки, замечания и
предложения по работе
Студент ____________________________________
(подпись, дата)
Подпись руководителя практики от кафедры _________________________
Подпись руководителя практики от организации ________________________
17
Приложение 3
Негосударственное образовательное учреждение
высшего образования
Московский технологический институт
Факультет: Техники и современных технологий
Кафедра: Техносферной безопасности
Уровень образования: бакалавр
Направление: Техносферная безопасность
ОТЧЕТ
по учебной практике
в период с «____» ______________ г. по «____» ______________ г.
в ______________________________________________________
(место прохождения практики)
Студента _____________________________________________________________________
(ИНС, ФИО, подпись, дата)
Руководитель практики (от организации) ____________________________________
(должность, степень, звание Ф.И.О., подпись, дата, печать)
Руководитель практики (от вуза) _________________________________________
(должность, степень, звание Ф.И.О., подпись, дата, печать)
Москва 201__
18
Приложение 4
ОТЗЫВ
На учебную практику студента __________________________________________________
(Ф.И.О. студента)
Место прохождения практики ___________________________________________________
Сроки прохождения ____________________________________________________________
На тему «____________________________________________________________________»
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Руководитель практики ________________________________________________________
(разборчиво: фамилия, имя, отчество, ученая степень, звание и должность)
Подпись____________________
«____» ___________20___г.
(печать)
Примечание:
При составлении отзыва необходимо отметить актуальность, практическое значение;
указать, как студент справился с заданием; каковы общие результаты; может ли
подготовленный материал в целом или частично быть использована в учебной
деятельности; дать оценку самостоятельной работы студент, его инициативе, умению
применять полученные знания для решения практических задач, его отношение к делу и
т.п.
В конце отзыва написать была ли сдана работа в срок, выполнена ли самостоятельно,
носит ли законченный характер и может ли быть допущена к защите. Оценка не ставится.
19
Приложение 5
Основные требования, предъявляемые к оформлению отчета
по практике:
1. ГОСТ 2.105-95 Общие требования к текстовым документам;
2. Рекомендуемый объем отчета – 25-30 страниц машинописного текста;
3. В отчет могут быть включены приложения, объемом не более 20 страниц,
которые не входят в общее количество страниц отчета.
4. Отчет должен быть иллюстрирован таблицами, графиками, схемами и т.п.
20