Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Пояснительная записка.
Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8
класса составлена на основе авторской образовательной программы под общей редакцией
А.Т. Смирнова: «Программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 511 классов общеобразовательных учреждений», авторы А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников,
М.В. Маслов. Сборник: «Программы общеобразовательных учреждений. Основы
безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы» под общей редакцией А.Т. Смирнова. М.:
Просвещение, 2012.
Рабочая программа соотносится с образовательной программой гимназии.
Цели:
Изучение тематики данной рабочей программы направлено на достижение следующих
целей:
 освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях
и основах безопасного поведения при их возникновении;
 развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни,
обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
 воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного
отношения к своему здоровью и жизни;
 овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно
действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и
коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.
Задачи:
 формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения
«фактора риска» в деятельности человека и общества;
 выработка умений предвидеть опасные ситуации природного, техногенного и
социального характера и адекватно противодействовать им;
 формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной
жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а
также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и
действовать безопасно с учетом своих возможностей.
При составлении рабочей программы использовались следующие нормативно-правовые
документы:
Приказ МО и Н РФ от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента
государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования»;
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования по
ОБЖ (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 №
1089)
Письмо МО и Н РФ от 7.07.2005г. №03-1263 «О Примерных программах по учебным
предметам федерального базисного учебного плана»
Приказ МО и Н РФ от 09.03.2004г. №1312 «Перечень Примерных программах по
учебным предметам федерального базисного учебного плана»
Примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования по
ОБЖ, рекомендованные письмом Департамента государственной политики в образовании
МО и Н РФ от 07.06.2005г. № 03-1263
Смирнов А.Т. Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. Программа для
5-11 классов. М., Просвещение, 2010 г.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.12.2012 № 1067 года «Об
утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательных учреждениях, реализующих образовательные
программы общего образования на 2013/2014 учебный год»;
8. Методическое письмо Министерства образования и науки Челябинской области «О
преподавании учебного предмета «ОБЖ» в общеобразовательных учреждениях
Челябинской области в 2013-2014 учебном году» от 10.07.2012г №24/5135
9. Приказ Министерства образования и науки Челябинской области «О разработке и
утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в
общеобразовательных учреждениях» от 31.07.2009 г 103/3404
10. Приказ МООУ «Санаторная школа-интернат № 2» г.Магнитогорска «О разработке
рабочих программ учебных предметов» от 4.09.09 № 101 - ОС
11. Учебный план МООУ «СШИ №2» на 2013-2013 учебный год.
Общая характеристика предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».
Курс
"Основы
безопасности
жизнедеятельности"
представляет
собой
междисциплинарную область научных знаний, охватывающую теорию и практику
защиты человека от опасных и вредных факторов (опасностей) среды обитания во всех
сферах человеческой деятельности.
Изучение основ безопасности жизнедеятельности способствует воспитанию у
учащихся ответственности за личную безопасность, безопасность общества и
государства; ответственного отношения к личному здоровью, как индивидуальной и
общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей среды, а
также способствует формированию умений оценивать ситуации, опасные для жизни и
здоровья, безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях, использование
средств индивидуальной и коллективной защиты, оказание первой медицинской помощи
при неотложных ситуациях.
Развитие общества и технический прогресс требуют более высокого уровня общей
культуры всего населения в области безопасности жизнедеятельности, повышенной
ответственности каждого человека за свои поступки и поведение. Формирование
современного уровня культуры безопасности является общешкольной задачей, так как
изучение всех школьных предметов вносит свой вклад в формирование современного
уровня культуры безопасности, но при этом ключевая роль принадлежит предмету
«Основы безопасности жизнедеятельности».
Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности
в повседневной жизни, оказание первой медицинской помощи, основы безопасного
поведения человека в чрезвычайных ситуациях. Предлагаемый объем содержания
является достаточным для формирования у обучающихся на второй ступени
общеобразовательной
школы
основных
понятий
в
области
безопасности
жизнедеятельности.
Описание места учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в
учебном плане.
Данная рабочая программа составлена с учетом работы
общеобразовательного учреждения в режиме 34-х учебных недель. Рабочая программа
рассчитана на 34 учебных часа (1 час в неделю), в том числе на проведение практических
работ – 3 часа.
При разработке структуры и содержания программы были учтены педагогические
принципы организации учебно-воспитательного процесса в области безопасности
жизнедеятельности, а именно:
 непрерывность обучения с 5 по 11 классы;
 постепенное наращивание информационной и воспитательной нагрузки учащихся в
области безопасности жизнедеятельности с учетом их возрастных особенностей и
уровня подготовки по остальным школьным предметам в каждом классе.
Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8 классе.
Раздел. 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.
Тема 1: «Пожарная безопасность».
Пожары в жилых и общественных зданиях.
Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.
Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Личная
безопасность при пожаре.
Тема 2: « Безопасность на дорогах».
Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей. Организация
дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров. Велосипедист – водитель
транспортного средства.
Тема3: «Безопасность на водоемах».
Безопасное поведение и безопасный отдых на водоемах в различных условиях.
Оказание помощи терпящим бедствие на воде.
Тема 4: «Экология и безопасность».
Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека. Правила безопасного
поведения при неблагоприятной экологической обстановке.
Раздел II: Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения.
Тема 5: «Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия».
Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия. Обеспечение
радиационной безопасности населения. Аварии на химически опасных объектах и
возможные их последствия. Обеспечение химической защиты населения.
Пожары и взрывы на взрывопожаро-опасных объектах экономики и их возможные
последствия. Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах.
Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия. Обеспечение защиты
населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях.
Тема 6: «Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного
характера».
Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера.
Эвакуация населения. Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного
характера.
Раздел III «Основы здорового образа жизни».
Тема 7. «Здоровый образ жизни и его составляющие».
Общие понятия о здоровье как основной ценности человека. Индивидуальное здоровье
человека, его физическая, духовная и социальная сущность.
Репродуктивное здоровье – составляющая здоровья человека и общества.
ЗОЖ как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.
Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний.
Вредные привычки и их влияние на здоровье, профилактика. Здоровый образ жизни и
безопасность жизнедеятельности.
Глава 8. «Основы медицинских знаний и оказание первой помощи».
Первая помощь пострадавшим и ее значение.
Первая помощь при отравлениях АХОВ.
Первая помощь при переломах.
Первая помощь при утоплении.
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного
процесса.
Основная литература:
1. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 8 кл.
общеобразовательных учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников – М.:
Просвещение, 2012
Дополнительная литература:
1.
Армия государства Российского и защита Отечества / под ред. генерал-полковника
В.В. Смирнова.- М.; Просвещение, 2004.
2.
Баль Л.В. Педагогу о здоровом образе жизни/ Л.В. Баль.-М.; Просвещение, 2005.
3.
Дорожное движение: безопасность пешеходов, пассажиров, водителей:
5-9 кл.: (пособ. для учащихся)/ под ред. А.Т. Смирнова.- М.; Просвещение, 2008.
4.
Основы безопасности жизнедеятельности: учебно-методический комплекс,
учебник для учащихся 5,6,7,8.9 классов, А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. – М.;
Просвещение, 2009.
5.
Методические рекомендации для учителей 5,6,7,8.9 классов, А.Т. Смирнов, Б.О.
Хренников. – М.; Просвещение, 2009.
7.
Методика преподавания курса «основы безопасности жизнедеятель-ности» в
общеобразовательных учреждениях: кн. для учителя/
И. К. Топоров. - М.: Просвещение, 2000.
8.
Федеральные законы Российской Федерации «О гражданской обороне»,
«О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера», «О противодействии терроризму», «О внесении изменений в Федеральный
закон «О воинской обязанности и военной службе» и статью 14 Закона Российской
Федерации «Об образовании», «О внесении изменений в отдельные законодательные акты
Российской Федерации в связи с сокращением срока военной службы по призыву»//
Собрание законодательства Российской Федерации: официальное издание. – М.; 19982007.
9.
Приказ Министерства образования и науки № 1089 от 05.03.2004 г.
10. Рекомендации ККИДППО по преподаванию основ безопасности жизнедеятельности
на 2010 – 2011 учебный года.
Оборудование и приборы:
Телевизор с универсальной подставкой; DVD проигрыватель; Мультимедийный
компьютер; Интерактивная доска; Аптечка индивидуальная (АИ-2); Аптечка
медицинская; Шины для оказания ПМП;
Интернет ресурсы.
1.http://window.edu.ru/ единое окно доступа к образовательным ресурсам (информация о
подготовке к урокам, стандарты образования, информация о новых учебниках и учебных
пособиях).
2.http://www.school-obz.org/ - информационно-методическое издание по основам
безопасности жизнедеятельности
3.http://teachpro.ru/course2d.aspx?idc=12090&cr=2 Обучение через Интернет
4.http://www.eidos.ru Сайт центра дистанционного обучения «Эйдос»
6.http://www.informic.narod.ru/obg.html Сайт учителя информатики, технологии и
5БЖ Николаевича
6.http://sverdlovsk-school8.nm.ru/docobgd.htm Для учителя ОБЖД
7.http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project1583/index.htm Первые шаги граждан в
чрезвычайных ситуациях (памятка о правилах поведения граждан в чрезвычайных
ситуациях)
8.http://kombat.com.ua/stat.html Статьи по выживанию в различных экстремальных
условиях.
9.http://www.ssga.ru/AllMetodMaterial/metod_mat_for_ioot/metodichki/bgd/oglavlenie_1.htm
l Электронный учебник по безопасности жизнедеятельности (можно использовать при
изучении отдельных тем в старших классах)
[email protected] Журнал Основы безопасности жизнедеятельности. Каталог веб-ресурсов
по обеспечению безопасности.
11.www.rusolymp.ru. Всероссийская олимпиада школьников, в т.ч. по основам
безопасности жизнедеятельности.
Планируемые результаты обучения.
Учащиеся получат:
 Знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций техногенного характера;
 умение анализировать события техногенного характера, выявлять причины
их возникновения и возможные последствия;












умения предвидеть возникновение опасных ситуаций техногенного характера
похарактерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной
информации, получаемой из различных источников;
понимание необходимости организации защиты населения от чрезвычайных
ситуаций техногенного характера;
знание основных мероприятий по инженерной защите населения, проводимых
государственной системой предупреждения и ликвидации ситуаций;
умение обеспечивать личную безопасность в опасных и чрезвычайных ситуаций
техногенного характера;
умение самостоятельно принимать обоснованные решения и вырабатывать план
действий в чрезвычайных ситуациях техногенного характера;
умение пользования средствами индивидуальной и коллективной защиты
населения;
умение правильно оценить ситуацию при пожаре;
обеспечение личной и общественной безопасности при пожаре;
вырабатывание алгоритма безопасного поведения при пожаре;
владение правилами дорожного движения, обязанностями и правами
пешеходов,водителя велосипеда;
владение правилами безопасного поведения на водоемах в различное время года;
понимание неблагоприятной экологической обстановки окружающей среды.
«Согласовано»
«Рассмотрено»
Заместитель директора по УВР
На ШМО учителей естественно-научного цикла
__________Булатова Е. Ю.
Протокол №____ от
«___»__________2015 г.
«___»___________2015 г.