Основы научных исследований», образовательные технологии

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет
Кафедра
Технологический
Товароведения и экспертизы товаров
УТВЕРЖДАЮ
Декан технологического
факультета
______________А.А Схаляхов
«_____»__________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
С.1.9. Основы научных исследований
по направлению
подготовки специалитета
03640165 Таможенное дело
Квалификация (степень)
выпускника
Специалист
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности) 03640165 Таможенное дело
Составитель рабочей программы:
кандидат социологических наук, доцент
(должность, ученое звание, степень)
(подпись)
З.А. Чирг
(Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
Товароведения и экспертизы товаров
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«___»________20___г.
З.Т. Тазова
(подпись)
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение)
Председатель
учебно-методического
совета направления (специальности)
(где осуществляется обучение)
(Ф.И.О.)
«___»_________20__г.
З.Т. Тазова
(подпись)
(Ф.И.О.)
(подпись)
А.А. Схаляхов
(Ф.И.О.)
(подпись)
Г.А. Гук
(Ф.И.О.)
(подпись)
З.Т. Тазова
(Ф.И.О.)
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»_________20__г.
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________20__г.
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является развитие у студентов навыков научноисследовательской деятельности; приобщение студентов к научным знаниям, готовность
и способность их к проведению научно-исследовательских работ, формирование у
студентов системного видения роли и места науки в современном обществе, организации
научно-исследовательской работы в России, освоение учащимися основных положений по
методологии, методах и методиках научного исследования, привитие навыков у студентов
в выполнении учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ, овладение
навыками в работе с научной литературой и информационными ресурсами,
необходимыми при проведении научных исследований.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
 знакомство с основами организации и управления наукой, подготовка научнопедагогических кадров;
 изучение основ методологии, методов и методик научного исследования;
 рассмотрение основ математического моделирования и применения моделей при
исследовании проблем таможенного дела;
 рассмотрение таможенного дела в виде сложно структурированной,
многопараметрической, эволюционирующей таможенной системы, таможенного
института, таможенной организации, процесса;
 овладение методиками направления научно-исследовательской работы, выбора
тем научного исследования и их разработки;
 освоение методов работы с научной литературой и научно-информационными
ресурсами;
 привитие навыков в выполнении учебно-исследовательских и научноисследовательских работ;
овладение навыками в оформлении научных работ с учетом требований к языку и
стилю их написания.
2. Место дисциплины в структуре ООП специалитета
Дисциплина «Основы научных исследований» относится к базовой части
гуманитарного, социального и экономического цикла ФГОС ВПО по специальности
03640165 Таможенное дело.
Дисциплина «Основы научных исследований» выполняет в системе высшего
профессионального образования важнейшую функцию по овладению всем арсеналом
исследовательских процедур в сфере научного познания. Знания, умения и навыки,
приобретенные в рамках изучения данной дисциплины, активно используются во всем
дальнейшем образовательном процессе, поэтому данная дисциплина имеет
общеметодологическое значение для всех остальных учебных дисциплин.
Учебная дисциплина «Основы научных исследований» является предшествующей
для дисциплин профессионального цикла: «Товароведение, экспертиза в таможенном деле
и ТН ВЭД», «Общий и таможенный менеджмент», «Таможенные процедуры»,
«Таможенный
контроль»,
«Государственное
регулирование
внешнеторговой
деятельности», «Управление таможенным делом».
3. Компетенции
дисциплины
обучающегося,
формируемые
в
результате
освоения
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: главные положения методологии научного исследования; общенаучные
методы проведения современного научного исследования; общие требования к структуре,
содержанию, языку и оформлению студенческих научных работ; требования к учебноисследовательской и научно-исследовательской работе; принципы организации и
планирования научной работы студентов (ПК-45,ПК-46,ПК-47).
уметь:
-самостоятельно повышать уровень профессиональных знаний, реализуя
специальные средства и методы получения нового знания, и использовать приобретенные
знания и умения в практической деятельности (ПК-1), в области основ научных
исследований;
- на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценивать результаты
своей деятельности (ПК-6);
- разрабатывать планы и программы проведения научных исследований в области
таможенного дела (ПК-45), в части теоретических основ и правил (принципов) научного
анализа;
проводить научные исследования по различным направлениям таможенной
деятельности, критически оценивать полученные результаты и делать выводы (ПК-46), в
части теоретических основ и правил (принципов) научного анализа;
- представлять результаты научной деятельности в устной и письменной формах
(отчетах, справках, докладах, научных публикациях), владеть навыками ведения научной
дискуссии и аргументирования в научном споре (ПК-47), в части структуры, стиля,
теоретических основ представления результатов научной деятельности
владеть: навыками поиска самостоятельного решения научных задач, оформления
студенческих научно-исследовательских и учебно-исследовательских работ подготовки и
проведения защиты студенческой научной работы (ПК-45,ПК-46,ПК-47).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы для ОФО
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Изучение рекомендуемой научной литературы
Работа с основной и дополнительной литературой
Реферат/доклад по темам
Подготовка презентаций по темам
Аннотирование книг, статей
Выполнение
заданий
поисковоисследовательского и творческого характера
Семестры
Всего
часов/з.е.
54/1,0
4
54/1,0
18/0,5
36/0,5
54/2,0
18/0,5
36/0,5
54/2,0
9/0,3
9/03
9/0,5
9/0,3
9/0 .3
9/0,3
9/0,3
9/0,3
9/0,5
9/0,3
9/0,3
9/0,3
Форма промежуточной аттестации:
зачет
Общая трудоемкость
108/3
108/3
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы для ЗФО
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Контрольные работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Реферирование статей
3. Подготовка творческого эссе.
Форма промежуточной аттестации:
зачет
Общая трудоемкость
Семестры
Всего
часов/з.е.
10/0,28
5
10/0,28
4/0,11
6/0,17
98/2,72
4/0,11
6/0,17
98/2,72
24/0,67
24/0,67
24/0,67
25/0,69
25/0,69
24/0,67
25/0,69
25/0,69
108/3
108/3
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для студентов ОФО
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
и трудоемкость (в часах)
№
Неделя
Раздел дисциплины
п/п
семестра
1. Раздел 1. Роль науки в
современном обществе
и
организационноисследовательские
основы
научной
1-6
Л
С/ПЗ
6
12
ЛР
СРС
18
Формы текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
Обсуждение
докладов
работы
Тема 1.1. Наука в
современном
обществе.
Тема 1.2. Организация
научноисследовательской
работы в России
2. Раздел 2. Методология,
методы и методики
ведения
научных
исследований
Тема 2.1. Методология
и методы научного
исследования
Тема 2.2. Специальные
методы
научных
исследований
Тема 2.3. Методика
научного исследования
3. Раздел 3. Виды и
формы
учебноисследовательской и
научноисследовательской
работы студентов вуза
Тема
3.1.
Работа
студента с научной
литературой.
Тема 3.2. Научноисследовательская
работа студента вуза.
Тема 3.3. Учебнонаучные
работы
студента вуза
4. Промежуточная
аттестация.
ИТОГО:
7-10
6
12
18
Блиц-опрос
11- 17
6
12
18
Тестирование
18
-
-
-
Зачет
18
36
54
5.2. Структура дисциплины для студентов ЗФО
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Раздел дисциплины
Раздел 1. Роль науки в современном обществе и
организационно-исследовательские
основы
научной
работы
Тема 1.1. Наука в современном обществе.
Тема 1.2. Организация научно-исследовательской работы
в России
Раздел 2. Методология, методы и методики ведения
научных исследований
Тема 2.1. Методология и методы научного исследования
Тема 2.2. Специальные методы научных исследований
Тема 2.3. Методика научного исследования
Раздел 3. Виды и формы учебно-исследовательской и
научно-исследовательской работы студентов вуза
Тема 3.1. Работа студента с научной литературой.
Тема 3.2. Научно-исследовательская работа студента
вуза.
Тема 3.3. Учебно-научные работы студента вуза
Промежуточная аттестация:
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
и трудоемкость (в часах)
Л С/ПЗ ЛР
СРС
-
2
2
2
2
2
4
6
-
12
12
-
12
12
12
-
12
12
14
зачет в устной форме
ИТОГО:
98
5.3. Содержание разделов дисциплины «Основы научных исследований», образовательные технологии
№
п/п
Наименование
темы
дисциплины
Тема Наука в
1. современном
обществе
Трудоемкость
(часы / зач.
ед.)
ОФО
4/0,16
Тема Организация
2/0,16
2. научноисследовательской
работы в России
Содержание
Формируемые
компетенции
Результаты освоения
(знать, уметь, владеть)
Образовательные
технологии
ПК-1,
ПК-45,
ПК-46,
ПК-47
Знать: основные этапы
развития современной
науки.
Уметь: организовать свою
самостоятельную работу по
изучению
основной
и
дополнительной
литературы.
Владеть:
методологией
планирования и проведения
научных исследований.
Слайд-лекции,
тематический
семинар
ПК-1,
ПК-45,
ПК-46,
ПК-47
Знать:
принципы Лекции-беседы,
организации
научно- интерактивные
исследовательской работы методы обучения
в России.
(мозговой штурм)
Уметь:
самостоятельно
анализировать содержание
нормативно-правовых
ЗФО
Понятие «наука» и классификация
наук. Многозначность понятия
«наука». Научное исследование
как форма существования и
развития науки.
Наука и философия. Философия
науки. Великие имена в истории
науки.
Основные концепции современной
науки.
Роль науки в развитии общества.
Главные
функции
науки
в
обществе
(познавательная,
мировоззренческая,
производственная,
культурная,
образовательная).
Управление
наукой
и
ее
организационная структура.
Министерство образования и
науки РФ, его функции в сфере
вузовской
науки.
Основные
задачи Высшей аттестационной
комиссии
(ВАК).
Российская
академия наук (РАН) как высшее
научное учреждение РФ. Научная
деятельность в высшем учебном
заведении.
Научноисследовательская
работа
студентов. Магистратура.
Тема Методология
и 4/0,22 2/0,055 Научное
исследование:
его
3. методы научного
сущность
и
особенности.
исследования
Классификация
научных
исследований.
Методология
научного
исследования. Методология и
научное познание.
Метод научного исследования.
Метод
и
теория
научного
исследования. Теоретический и
эмпирический уровни научного
исследования.
Классификация
методов
(философские,
общенаучные,
частнонаучные).
Методы
междисциплинарного
исследования.
Тема Специальные
2/0,16
Системный
метод
научных
4. методы научных
исследований, его сущность и
исследований
основные
характеристики.
Классификация
систем
(статические,
динамические,
ПК-1,
ПК-45,
ПК-46,
ПК-47
ПК-1,
ПК-45,
ПК-46,
ПК-47
актов,
регулирующих
научную деятельность.
Владеть: навыками сбора и
анализа
информации,
технологиями совместной
работы в малых творческих
группах.
Знать:
методологию
научного
исследования,
общенаучные
методы
проведения современного
научного исследования.
Уметь:
разрабатывать
планы
и
программы
проведения
научных
исследований в области
таможенного дела.
Владеть: методами по
проведению
научных
исследований.
Знать главные положения
методологии,
методы
проведения,
принципы
организации
и
планирования, а также
Лекциявизуализация,
кейс-метод
Проблемные
лекции,
тематический
семинар
детерминистические,
стохастические).
Понятия
«модель»
и
«моделирование»
в
научном
исследовании. Этапы процесса
моделирования. Классификация
моделей и формы моделирования.
Тема Методика
5. научного
исследования
2/0,3
2/0,055 Планирование научной работы в
научно-исследовательских
организациях, вузах, на кафедрах.
Основные
этапы
научного
исследования.
Выбор
темы
научного
исследования
студентом,
определение его цели и задач.
Объект и предмет исследования.
Факторы, определяющие выбор
темы.
Информационное обеспечение
научной работы студента.
Интернет как источник научной
информации.
Библиотечные
каталоги, их виды. Электронный
ПК-1,
ПК-2,
ПК-45,
ПК-46,
ПК-47
требования
к
современному
научному
исследованию.
Уметь:
применять
необходимые
методы
научного исследования при
разработке научных работ;
осуществлять апробацию и
внедрение
результатов
исследования в практику.
Владеть: методами по
проведению
научных
исследований.
Знать: методы и средства
получения, хранения и
обработки информации при
помощи
компьютерной
техники,
программноинформационных систем,
компьютерных сетей.
Уметь:
использовать
стандартные
средства
операционной
системы
Windows, пакет программ
MsOffice;
программные
средства
архивации,
резервного копирования и
защиты
данных
Слайд-лекции,
деловая игра
каталог и электронная библиотека.
Методы обработки и хранения
информации. Традиционные и
современные
носители
информации.
Тема Работа студента с 2/0,22
6. научной
литературой
Основные источники научной
информации.
Виды
научных
изданий. Виды учебных изданий.
Систематизация и анализ научной
и учебной информации.
Методика
чтения
научной
литературы.
Виды
чтения
специальной
литературы
(просмотровое, ознакомительное,
поисковое, изучающее). Формы
регистрации
научной
информации.
ПК-1,
ПК-45,
ПК-46,
ПК-47
компьютера.
Владеть:
навыками
поиска, сбора, хранения,
анализа, преобразования и
передачи
данных
с
использованием
сетевых
компьютерных технологий
Знать: общие требования к
структуре,
содержанию,
языку
и
оформлению
студенческих
научных
работ,
основных
принципах
организации
научной работы.
Уметь:
представлять
результаты
научной
деятельности в устной и
письменной
формах
(отчетах,
справках,
докладах,
научных
публикациях), владением
навыками ведения научной
дискуссии
и
аргументирования
в
научном споре.
Владеть: методами по
проведению
научных
исследований.
Слайд-лекции,
имитационное
моделирование
Тема Научно2/0,1
7. исследовательская
работа
студента
вуза
Виды научно-исследовательских
студенческих работ.
Магистерская
диссертация.
Основные
требования,
предъявляемые к магистерской
диссертации.
Реферат
как
научное
произведение, его назначение и
структура.
Научный доклад, его назначение и
структура. Тезисы доклада.
Методические рекомендации по
разработке рефератов, докладов и
статей.
Этика
научноисследовательской
работы
студента..
ПК-1,
ПК-45,
ПК-46,
ПК-47
Тема Учебно-научные
8. работы студента
вуза
Структура учебно-научной работы,
ее основные композиционные
элементы. Рубрикация учебнонаучной работы.
Курсовая
работа
с
исследовательскими
целями,
основные требования к ней.
Дипломная
работа
с
ПК-1,
ПК-45,
ПК-46,
ПК-47
Знать: общие требования к
структуре,
содержанию,
языку
и
оформлению
студенческих
научных
работ,
основных
принципах
организации
научной работы.
Уметь:
представлять
результаты
научной
деятельности в устной и
письменной
формах
(отчетах,
справках,
докладах,
научных
публикациях), владением
навыками ведения научной
дискуссии
и
аргументирования
в
научном споре.
Владеть: методами по
проведению
научных
исследований.
Знать: общие требования к
структуре,
содержанию,
языку
и
оформлению
студенческих
научных
работ,
основных
принципах
организации
научной работы.
Уметь:
представлять
Проблемная
лекция,
тематический
семинар
исследовательскими
целями,
основные требования к ней.
Особенности
подготовки
и
защиты курсовых и дипломных
работ
с
исследовательскими
целями
Языковые
(лексические,
грамматические, стилистические)
особенности
научного
стиля.
Требования к языку студенческой
научной работы.
Редактирование
студенческой
научной
работы.
Приемы
изложения научного материала и
его редактирования.
Требования
к
техническому
оформлению научной работы
(сокращение
слов
и
словосочетаний,
оформление
таблиц, графиков и библиографического аппарата).
Тема Требования к языку
9. и
оформлению
студенческих
научных работ
Итого
54/1,0
4/0,11
ПК-1,
ПК-45,
ПК-46,
ПК-47.
результаты
научной
деятельности в устной и
письменной формах.
Владеть: методами по
проведению
научных
исследований.
Знать: общие требования к
структуре,
содержанию,
языку
и
оформлению
студенческих
научных
работ,
основных
принципах
организации
научной работы.
Уметь:
представлять
результаты
научной
деятельности в устной и
письменной формах.
Владеть: методами по
проведению
научных
исследований.
5.4. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем в
часах
Объем в часах /
трудоемкость в
з.е.
ОФО
ЗФО
12/0,16
2/0,055
№
п/п
№ раздела
дисциплины
1.
Раздел 1. Роль науки в
современном обществе
и
организационноисследовательские
основы
научной
работы
1.1.Наука в современном обществе
1.2. Организация научноисследовательской работы в России
(круглый стол)
2.
Раздел 2. Методология,
методы и методики
ведения
научных
исследований
3.
Раздел 3. Виды и
формы
учебноисследовательской
и
научноисследовательской
работы студентов вуза
2.1.Методология и методы научного 12/0,16
исследования
2.2.Специальные
методы
научных
исследований
2.3.Методика научного исследования
(круглый стол)
3.1.Работа
студента
с
научной 12/0,18
литературой (круглый стол
3.2. Научно-исследовательская работа
студента вуза
3.3. Учебно-научные работы студента
вуза
3.4. Требования к языку и оформлению
студенческих научных работ (круглый
стол)
36/0,5
Итого
Наименование практических и
семинарских занятий
2/0,055
2/0,055
6/0,17
5.5. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
№
п/п
-
№ раздела
дисциплины
-
Наименование
лабораторных работ
-
Объем в часах /
трудоемкость в з.е.
-
5.6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены.
5.7. Самостоятельная работа студентов
5.7.1. Содержание и объем самостоятельной работы студентов для ОФО
Перечень домашних
Объем в
Разделы и темы рабочей
заданий и других
№
Сроки
часах /
программы самостоятельного
вопросов для
п/п
выполнения трудоемкость
изучения
самостоятельного
в з.е.
изучения
1. Раздел 1. Тема 1.1. Основные Написание реферата
2 неделя
6/0,2
функции
науки.
Наука,
философия, религия. Наука и
искусство.
Дисциплинарно
организованная наука. Наука
как
профессиональная
деятельность.
Составление
планаПодготовка научных и научно- конспекта
педагогических кадров.
Подготовка магистров.
Обучение в аспирантуре.
Докторантура. Соискательство.
3. Раздел
2.
Тема.2.1. Написание реферата
Организация
подготовки
научных
и
научнопедагогических работников в
РФ.
Аспирантура
и
докторантура.
Ученые степени (кандидат
наук, доктор наук) и ученые
звания (доцент, профессор).
4. Раздел
2.
Тема
2.2. Проработка
учебного
Математические
модели
и материала (по учебной
методы.
Значение и научной литературе)
математических моделей в
научных исследованиях, их
основные
типы
в
экономических и юридических
науках
(описательные,
объяснительные, прогнозные,
управленческие).
5. Раздел
2.
Тема
2.3. Поиск и обзор научных
Библиотечные каталоги, их публикаций
и
2. Раздел 1. Тема 1.2.
4 неделя
6/0,2
5 неделя
6/0,2
7 неделя
6/0,2
11 неделя
6/0,2
виды. Электронный каталог и
электронная библиотека.
Методы обработки и хранения
информации. Традиционные и
современные
носители
информации.
6. Раздел
3.3.1.
Формы
регистрации
научной
информации.
7. Раздел 3. 3.1. Научная статья,
ее структура и содержание.
Теоретические и эмпирические
статьи.
электронных
источников
информации,подготовка
заключения по обзору.
8. Раздел 3. 3.2.. ГОСТ 7.1-2003
«Межгосударственный
стандарт.
«Библиографическая запись.
Библиографическое
описание: Общие требования
и правила составления»
9. Раздел 3. 3.3. Функциональные
стили современного русского
литературного
языка
(разговорный,
официальноделовой,
публицистический,
научный)
Итого
Составление
конспекта
плана-
13 неделя
6/0,2
Написание реферата
14 неделя
6/0,2
Конспектирование
первоисточников
16 неделя
6/0,2
Составление
конспекта
17 неделя
6/0,4
плана-
54/2,0
5.7.2. Содержание и объем самостоятельной работы студентов для ЗФО
Разделы и темы рабочей
№
программы самостоятельного
п/п
изучения
1.
Перечень домашних заданий и
других вопросов для
самостоятельного изучения
Раздел 1. Тема 1.1. Основные Работа с учебниками, учебными и
функции
науки.
Наука, методическими пособиями
философия, религия. Наука и
искусство.
Дисциплинарно
организованная наука. Наука
как
профессиональная
деятельность.
Объем в
часах /
трудоемкость
в з.е.
10/0,27
Работа с первоисточниками,
изучение и конспектирование
Подготовка научных и научносборников документов
педагогических кадров.
Подготовка магистров.
Обучение в аспирантуре.
Докторантура. Соискательство.
Раздел
2.
Тема.2.1. Аннотирование монографий или их
Организация
подготовки отдельных глав, статей
научных
и
научнопедагогических работников в
РФ.
Аспирантура
и
докторантура.
Ученые степени (кандидат наук,
доктор наук) и ученые звания
(доцент, профессор).
Раздел
2.
Тема
2.2. Написание рефератов и эссе на
Математические
модели
и проблемные темы
методы.
Значение
математических моделей в
научных исследованиях, их
основные
типы
в
экономических и юридических
науках
(описательные,
объяснительные, прогнозные,
управленческие).
Раздел
2.
Тема
2.3. Углубленный анализ научноБиблиотечные каталоги, их методической литературы
виды. Электронный каталог и
электронная библиотека.
Методы обработки и хранения
информации. Традиционные и
современные
носители
информации.
Раздел
3.3.1.
Формы Конспектирование, реферирование
регистрации
научной литературы
2. Раздел 1. Тема 1.2.
10/0,27
3.
14/0,44
4.
5.
6.
информации.
7. Раздел 3. 3.1. Научная статья, Составление библиографии и
ее структура и содержание. реферирование по заданной теме
Теоретические и эмпирические
статьи.
8. Раздел 3. 3.2.. ГОСТ 7.1-2003 Работа с лекционным материалом:
проработка конспекта лекций, работа
«Межгосударственный
на полях конспекта с терминами
стандарт.
«Библиографическая запись.
10/0,27
10/0,27
10/0,27
10/0,27
14/0,44
Библиографическое
описание: Общие требования
и правила составления»
9. Раздел 3. 3.3. Функциональные Участие в работе семинара:
стили современного русского подготовка сообщений, докладов,
литературного
языка заданий
(разговорный,
официальноделовой,
публицистический,
научный)
Итого
10/0,27
98/2,72
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
1. Великие имена в истории экономической науки.
2. Великие имена в истории юридической науки.
3. Ученые степени и ученые звания в истории отечественной науки и высшего
образования.
4. Ученые степени и ученые звания в истории зарубежной науки и высшего
образования (Германия, Англия, Франция, США).
5. Академические звания в России и за рубежом.
6. Виды научно-исследовательских работ.
7. Виды диссертационных научно-исследовательских работ (в России, за рубежом).
Основные требования, предъявляемые к ним.
8. Современное информационное обеспечение научной работы.
9. Электронная библиотека в вузе.
10. Особенности проведения научных исследований в условиях информатизации
современного общества.
11. Основные современные источники научной информации.
12. Ресурсы сети Интернет в научных исследованиях: преимущества и недостатки.
13. Этика научно-исследовательской работы.
14. Значение системы «Антиплагиат» для обеспечения качества научноисследовательской работы.
15. Результаты научных исследований как интеллектуальная собственность.
16. Место научной подготовки специалиста в новой образовательной парадигме.
17. Культура устной и письменной речи ученого и преподавателя вуза.
18. Особенности научного стиля современного русского литературного языка.
19. Комплексная языковая подготовка исследователя (родной и иностранный языки,
культура речи, терминоведение и др.) как неотъемлемый компонент научной подготовки.
20. Виды научных публикаций (обзор).
21. Редактирование и рецензирование научных работ.
22. Переход вуза на международную систему подготовки «бакалавра» и «магистра»:
благо или новые проблемы.
23. Существуют ли в вузе реальные условия для научно-исследовательской работы
студентов? (Ваше видение проблемы).
24. Особенности современного научного ландшафта России.
25. Отечественные (советские, российские) лауреаты Нобелевских премий.
6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной
аттестации
Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине
«Основы научных исследований» для студентов ОФО и ЗФО
1. Ученые степени и ученые звания.
2. Формы научно-исследовательской работы студентов.
3. Формы учебно-исследовательской работы студентов.
4. Понятие науки.
5. Классификация наук.
6. Классификация юридических наук.
7. Понятие и классификация научных исследований.
8. Структурные элементы теоретического познания.
9. Структурные элементы эмпирического исследования.
10. Этапы научно-исследовательской работы.
11. Классификация методов научного исследования.
12. Всеобщие (философские) методы исследования.
13. Общелогические методы исследования.
14. Теоретические методы исследования.
15. Методы эмпирического уровня исследования.
16. Частные методы исследования государственно-правовых явлений.
17. Метод опроса.
18. Метод исследования документов.
19. Метод наблюдения.
20. Выбор темы научного исследования.
21. Планирование научно-исследовательской работы.
22. Программа конкретного научного исследования.
23. Виды научных изданий.
24. Виды учебных изданий.
25. Справочно-информационные издания по юридическим наукам.
26. Изучение юридической практики.
27. Рубрикации.
28. Построение перечней.
29. Правила сокращения слов.
30. Оформление таблиц.
31. Оформление библиографического списка использованной литературы.
32. Оформление ссылок (сносок) на источники.
33. Выбор темы, подготовка, оформление и защита курсовой работы.
34. Выбор темы, планирование, структура, оформление и защита дипломной
работы.
35. Особенности подготовки рефератов и докладов по таможенному делу.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. ЭБС «Znanium. сom.» Основы научных исследований / Б.И. Герасимов и др. - М.:
Форум: Инфра-М, 2013. - 272 с - Режим доступа: http://znanium.com/
2. ЭБС «Айбукс» Алексеев, В.П. Основы научных исследований и патентоведение:
учеб. пособие/ В.П. Алексеев, Д.В. Озеркин. — Томск: Томск. гос. ун-т систем
управления и радиоэлектроники, 2012. — 171 с. - Режим доступа: http://ibooks.ru/
б) дополнительная литература:
1. ЭБС «Айбукс» Кожухар, В.М. Основы научных исследований: учеб. пособие/ В.М.
Кожухар. – М.: Дашков и К, 2010. – 216 с. - Режим доступа: http://ibooks.ru/
2. Шкляр, М.Ф. Основы научных исследований : учеб. пособие / М.Ф. Шкляр. - М. :
Дашков и К, 2012. - 244 с.
нормативные правовые документы:
1. ГОСТ 7.1-2003 «Межгосударственный стандарт. «Библиографическая запись.
Библиографическое описание: Общие требования и правила составления»
2. ГОСТ 7.1-84. Система стандартов по информации, библиотечному и
издательскому делу. Библиографическое описание документа. Общие требования и
правила составления. – М., 2001.
3. ГОСТ 7.12.-93. Система стандартов по информации, библиотечному и
издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке.
Общие требования и правила. – М., 1995.
4. ГОСТ 7.1–2003. «Библиографическая запись. Библиографическое описание.
Общие требования и правила составления». – М., 2003.
5. О науке и государственной научно-технической политике : федеральный закон
от 23 августа 1996 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. - № 35.
– Ст. 4137.
6. Марценюк – Кухарук Л. О. Основы науковедения : учебно-методическое
пособие / Л. О. Марценюк – Кухарук. Киев: Укр. НИИНТИ. 1990, 72 с.
7. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших
учебных заведений в Российской Федерации : постановление Госкомитета Российской
Федерации по высшему образованию от 25 мая 1993 г. // Бюллетень Государственного
Комитета Российской Федерации по высшему образованию. - 1994. - № 8. - С. 7-12.
8. Положение о порядке присуждения ученых степеней : утв. постановлением
Правительства РФ от 30 января 2002 г. // Рос. газ. – 2002. – 6 февр.
9.
Положение о порядке присвоения ученых званий : утв. постановлением
Правительства РФ от 29 марта 2002 г. // Рос. газ. – 2002. – 10 апр.
10. Положение о диссертационном совете : утв. приказом Министерства
образования РФ от 9 апреля 2002 г. // Рос. газ. – 2002. – 1 июня.
11. Положение о Высшей аттестационной комиссии Министерства образования
Российской Федерации : утв. приказом Министерства образования РФ от 11 апреля 2002
г. // Рос. газ. – 2002. – 1 июня.
12. Положение о подготовке научно-педагогических и научных кадров в
системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации : утв.
приказом Министерства образования РФ от 27 марта 1998 г. – М., 1998.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1.
2.
3.
4.
www.customs.ru. – Официальный сайт Федеральной таможенной службы
www.consultant.ru.– Справочная правовая система Консультант Плюс
Сайт Всемирной таможенной организации www.wcoomd.org.
www.worldcustomsjournal.org. – Международный таможенный электронный журнал
5. Электронная библиотека Российской таможенной академии.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:
1) библиотечный фонд ГОУ ВПО «МГТУ»;
2) мультимедийное оборудование для чтения лекций-презентаций;
3) слайды, разработанные в Power Point.
Дополнения и изменения в рабочей программе
за ________/________ учебный год
В рабочую программу
(наименование дисциплины)
для направления (специальности)
(номер направления (специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес
(должность, Ф.И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
_
(наименование кафедры)
«____»___________________20__г.
Заведующий кафедрой __________________
(подпись)
_Тазова З.Т.____________
(Ф.И.О.)