d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%b3%d1%80%d0%b8%d1

Интегрированный урок по теме " Наркотическое действие этилового спирта и
правовая ответственность граждан "
Девиз урока: Слайд «Яд, который действует не сразу, не становится менее опасным».
Цели урока:



Познавательные: доказать губительное влияние алкоголя на белки живых организмов,
расширить знания учащихся о причинах и последствиях негативного влияния алкоголя на
организм человека; выяснить юридическую ответственность за употребление алкоголя.
Развивающие: продолжить развитие общеучебных умений анализировать информацию,
умение наблюдать, делать выводы, устанавливать причинно-следственные отношения.
Воспитательные: формирование негативного отношения к алкоголизму как
общественному явлению; подвести учащихся к осознанному отказу от алкоголя,
основанному на знаниях о его вредных последствиях.
Тип урока: интегрированный урок с элементами игры.
Оборудование:





мультимедиапроектор с экраном;
презентация к уроку;
компьютер;
рабочие листы;
карточки.
Ход урока
Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку. Слайд .
Учитель химии. Тему нашего сегодняшнего урока нам подскажут предметы, которые Вы видите
на столе. Среди них - медицинские препараты, средства бытовой химии, косметические средства.
В их состав входит одно и тоже вещество.
Как Вы думаете, какое?
Предполагаемые ответы обучающихся: Наличие спирта в составе предложенных парфюмерных и
косметических средств, медицинских препаратов, средств бытовой химии, нам предложены
вещества и материал, для получения которых можно использовать спирты.
Слайд Верно, сегодня мы изучим наркотическое действие спирта на организм и поговорим об
ответственности за его употребление и распространение. Тема нашего урока «Наркотическое
действие этилового спирта и правовая ответственность граждан».
Учитель истории: Похититель рассудка - так именуют алкоголь с давних времен. Об опьяняющих
свойствах спиртных напитков люди узнали не менее чем за 8000 лет до нашей эры - с появлением
керамической посуды, давшей возможность изготовления алкогольных напитков из меда,
плодовых соков и дикорастущего винограда. Чистый спирт начали получать арабы в VI-VIII вв. И
назвали его "алкоголь", что означает "одурманивающий". Первую бутылку водки изготовил араб
Рабез в 860 году. Еще в IV в. до н.э. люди умели приготавливать напитки, содержащие этиловый
спирт. В России при царе Иване Грозном в 1581г. издан Аптекарский приказ - приготовление
водки и спирта было поручено аптекам. Существует мнение, что пьянство на Руси - старинная
традиция русского народа. Так ли это на самом деле? (слайд ) Русский историк и этнограф,
профессор Н.Н. Костомаров опроверг это мнение. Он доказал, что в Древней Руси пили очень
мало. Лишь на избранные праздники варили медовуху, брагу или пиво, крепость которых не
превышала 5-10 градусов. Чара пускалась по кругу, и из нее каждый отпивал несколько глотков.
Пьянство в будние дни считалось грехом и позором.
Водка стала проникать в нашу страну вначале из-за границы, а потом появилось и собственное
винокурение. Начиная с правления Ивана III, государство стремилось сохранять за собой право
изготовления и продажи водки в кабаках.(слайд ) При Иване Грозном корчмы уничтожались и
насаждались царские кабаки. Население вынуждено было тайно варить мед и пиво. Кабацкие
головы выслеживали нарушителей и доносили властям. Провинившихся подвергали штрафу и
били тонкими палками-батогами, часто забивая до смерти. В 1885 году царское правительство
ввело казенную монополию на продажу водки, мотивируя это заботой о здоровье народа. Но было
уже поздно. С тех пор крепкие алкогольные напитки быстро распространились по странам мира.
Учитель химии: Слайд В одной из арабских легенд рассказывается о том, как один алхимик,
желая получить « эликсир жизни», стал перегонять старое вино, добавив к нему поваренной
соли. В итоге он получил жидкость, попробовав которую, алхимик с удивлением заметил,
что она оказывает опьяняющее воздействие. Пораженный свойствами вещества «прогонять
печаль и вызывать бодрость», алхимик решил, что ему удалось открыть « воду жизни». Как
же он ошибался. Вещество также называли «пылающей водой», как вы думаете что этоЭТАНОЛ
Давайте вспомним физические свойства этанола.
СЛАЙД Справка (учащийся)
Этиловый спирт
Синонимы: винный спирт, метилкарбинол, этанол
Внешний вид: бесцветная жидкость
Брутто-формула (система Хилла): C2H6O
Формула в виде текста: C2H5OH
Молекулярная масса (в а.е.м.): 46,069
Температура плавления (в °C): -114,15
Температура кипения (в °C): 78,39
Растворимость (в г/100 г или характеристика):
смешивается с бензолом, водой, глицерином, диэтиловым эфиром, метанолом, уксусной
кислотой.
вкус: жгучий
Порог восприятия запаха в воздухе (мг/л) = 0,25
Слайд На экране слова знаменитого алхимика и врача Парацельса:
«Всё есть яд,
Всё есть лекарство,
Всё дело в дозе».
Слайд Статистика смертности от алкоголя.
Учитель истории Злоупотребление «пылающей водой», по данным исследователей, приводит к
высокой смертности, особенно среди мужчин. В частности, в Сибири алкогольная смертность
составляет 22% от общего уровня, в Центральном федеральном округе – около 12%. Специалисты
считают, что общее число больных алкоголизмом в нашей стране около 7 миллионов. На каждого
хронического алкоголика приходится 3-4 человека, злоупотребляющих спиртным. За последние
годы в России смертность от алкоголизма среди мужчин увеличилась в 2,5 раза, среди женщин – в
3 раза. В России мужчины живут на 18 лет меньше, чем в США, и на 12 лет меньше, чем в Европе.
Это связано с количеством потребляемого алкоголя на душу населения).
Учитель химии Слайд Чтобы вещество не стало ядом, человек должен знать о нем все и умело
его использовать. Давайте вспомним некоторые его свойства.
Фронтальная беседа:
Вопрос 1. Какие группы называются функциональными?
Ответ:
Группы, определяющие принадлежность вещества к определенному классу соединений
и его свойства.
Вопрос 2. Какие вещества называются спиртами?
Ответ:
Производные углеродов, в которых один или несколько атомов водорода
заменены на гидроксо – группу.
Вопрос 3. По каким признакам классифицируют спирты?
Ответ:
По количеству ОН – групп и по строению радикала.
Вопрос 4. Как классифицируют спирты по количеству ОН – групп?
Ответ:
Спирты делятся на одноатомные, двухатомные, трехатомные и многоатомные.
Вопрос 5. Как классифицируют спирты по строению радикала?
Ответ:
Спирты делятся на предельные, непредельные, ароматические спирты и фенолы.
Вопрос 6: Почему среди спиртов отсутствуют газы?
Ответ:
Объясняется наличием водородной связи между молекулами спиртов.
Вопрос 7. К каким спиртам относится этиловый спирт?
Ответ:
Этиловый спирт относится к предельным одноатомным спиртам.
Следующее задание №1 выполним в рабочих листах, которые лежат у вас на партах.
1. Тест
1.Этанол реагирует с каждым из веществ набора:
а) HBr, Cu, CH3COOH;
б) Br2, NaОН, С2Н5ОН;
в) О2, CH3COOH, CuО;
г) С2Н26, НNO3, Ag.
2. Какие из веществ являются предельными одноатомным спиртам?
А)
Б)
В)
Г)
Д)
3. Как называется спирт следующего строения?
А. 2,3-диметилпентанол-2
Б. 2-метил-3этилбутанол-2
В. 2,3-диметилбутанол-2
Г. 2,4-диметилпентанол-4
Д. 4,4-диметилпентанол-2
Слайд Коды правильных ответов: 1В, 2Г, 3Б,
Сравните полученные результаты с кодами правильных ответов проставьте баллы (за правильный
ответ 1 балл).
Учитель истории: Первоначально горячее вино и хмельные напитки продавались на Руси
свободно, но поскольку излишнее употребление их оказалось причиной бедности и разорения
многих семейств, великие князья и цари были вынуждены ограничить неумеренное употребление
напитков. Ребята нам расскажут как боролись на Руси с употреблением алкоголя.
Учащиеся:
Слайд Царь Иоанн III (1533-1584) запретил изготовление крепких напитков, а народу позволял
пить их только по определенным праздникам.
Слайд Царь Иоанн IV построил для своих опричников кабак в Москве и позволял им пить сколько
угодно, народу же разрешил пить в кабаках только на Святой пасхальной неделе и на Рождество
Христово. Вообще же царь пьянствующих не любил и во всякое другое время велел сажать в
тюрьму.
Слайд Царь Федор Иоанович (1584-1598) велел разрушить кабаки, но Борис Годунов (1598-1605)
думал о государственных доходах более, нежели о нравственности народа, приказал вновь
отстроить их. Результат - многие перестали работать, проводили дни в пьянстве и впали в нищету.
Слайд Царь Михаил Федорович (1613-1645) уничтожил все кабаки и учредил питейные дома, где
вино продавалось только в небольших дозах.
Слайд Царь Алексей Михайлович (1645-1676.) опять отдал на откуп крепкие напитки и повелел
завести кабаки во всех городах по одному. Вплоть до времен Петра I знатные люди проводили
время в попойках, что не считалось пороком.
В начале ХХ века заметной чертой бытовой культуры становилось движение за народную
трезвость. Вели борьбу с пьянством и в годы Советской власти.
1972 – постановление ЦК КПСС и Совета Министров “О мерах по усилению
борьбы против пьянства и алкоголизма”.
1985 года – постановление “О мерах по преодолению пьянства и алкоголизма”.
16 мая 1985 года – Указ Президиума ВС СССР “Об усилении борьбы с пьянством”.
В настоящее время среди актуальных проблем выделяется злоупотребление алкоголем. Понятие и
перечень алкогольной и спиртсодержащей продукции определены российским
законодательством. Существует Федеральный закон от 22 ноября 1995г «О государственном
регулировании производства и оборота этилового спирта, алкогольной и спиртсодержащей
продукции» под алкогольной и спиртсодержащей продукцией понимается продукция с объемным
содержанием спирта более 12%.
- В индивидуальном листе установите соответствия в задании № 2 : Слайд
1. Алкогольная продукция
2. Спиртсодержащая продукция
3. Спиртные напитки
В) пищевая и непищевая продукция (растворы, эмульсии, суспензии, за исключением алкогольной
продукции), произведенная с использованием этилового спирта денатурата или спиртсодержащих
отходов производства этилового спирта, с содержанием этилового спирта более 1,5% объема
готовой продукции. Б) (этиловый питьевой спирт, спиртные напитки, вино, коньячные напитки,
виноматериалы, за исключением пива, оборот которого регулируется отдельным федеральным
законом) – пищевая продукция, произведенная с использованием этилового спирта,
произведенного из пищевого сырья, с содержанием этилового спирта более 1,5% объема готовой
продукции.А) алкогольная продукция, которая производится с использованием этилового спирта,
произведенного из пищевого сырья, и не относится к вину или пиву.
Алкогольная продукция (этиловый питьевой спирт, спиртные напитки, вино, коньячные
напитки, виноматериалы, за исключением пива, оборот которого регулируется отдельным
федеральным законом) – пищевая продукция, произведенная с использованием этилового спирта,
произведенного из пищевого сырья, с содержанием этилового спирта более 1,5% объема готовой
продукции.
Спиртсодержащая продукция – пищевая и непищевая продукция (растворы, эмульсии,
суспензии, за исключением алкогольной продукции), произведенная с использованием этилового
спирта денатурата или спиртсодержащих отходов производства этилового спирта, с содержанием
этилового спирта более 1,5% объема готовой продукции.
Спиртные напитки – алкогольная продукция, которая производится с использованием этилового
спирта, произведенного из пищевого сырья, и не относится к вину или пиву. Слайд (1Б, 2В, 3А)
Учитель истории: В соответствии с Федеральным законом от 7 марта 2005г. «Об ограничении
розничной продажи и потребления (распития) пива и напитков, изготавливаемых на его основе»
касается пива с содержанием этилового спирта более 0,5% объема готовой продукции и
изготавливаемых на основе пива напитков с таким же содержанием этилового спирта.
Не допускается розничная продажа и потребление (распитие) пива и напитков, изготавливаемых
на его основе: Слайд
• в детских, образовательных и медицинских организациях,
• на всех видах общественного транспорта (транспорта общего пользования) городского и
пригородного сообщения,
• в организациях культуры (за исключением расположенных в них организаций или пунктов
общественного питания),
• физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружениях,
• а несовершеннолетними, кроме того, в любых общественных местах.
- Что вы понимаете под общественным местом : Слайд
(ответы детей)
• места, где находится большое скопление людей,
• или места, где такое скопление людей возможно: улицы, стадионы, скверы, парки, подъезды,
лестничные клетки, лифты жилых домов, вокзалы, рынки, театры, дворцы культуры, пляжи и
иные,
• а также территории, где становится многолюдно во время отдыха граждан (например, берег реки
или лесная поляна во время проведения на данной территории праздника).
Распитие алкогольной продукции противоречат принятым в обществе правилам поведения. В
связи с этим они признаются административными правонарушениями, за которые Кодексом
Российской Федерации об административных правонарушениях (КоАП РФ) от 30 декабря 2001г.
установлена административная ответственность
В рабочем листе найдите задание № 3 , вставьте пропущенные слова:
Ст. 20.21. Появление в общественных местах в состоянии опьянения.
Появление на улицах, стадионах, в скверах, парках, в транспортном средстве общего пользования,
в других общественных местах в состоянии опьянения, оскорбляющем человеческое достоинство
и общественную нравственность, - влечет наложение административного (…….) в размере от
одного до пяти минимальных размеров оплаты труда или административный (………) на срок до
пятнадцати суток.
Ответственность по ст.20.22 КоАП РФ налагается на родителей или иных законных
представителей (у несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей: опекуны и
попечители, должностные лица администрации детского учреждения) несовершеннолетних в
возрасте до (………) лет, которые выполняют ненадлежащим образом или не выполняют свои
обязанности по воспитанию несовершеннолетних.
Следствием этого является появление несовершеннолетних в возрасте до (……….) лет в
общественных местах в состоянии опьянения в результате потребления пива и напитков,
изготавливаемых на его основе, алкогольной, спиртсодержащей продукции, наркотических
средств, психотропных веществ или иных одурманивающих веществ или распитие ими пива и
напитков, изготавливаемых на его основе, с содержанием этилового спирта более 0,5 процента
объема готовой продукции, алкогольной и спиртсодержащей продукции. Слайд ответы
Учитель истории: Слайд Вовлечение несовершеннолетнего в употребление пива и напитков,
изготавливаемых на его основе, спиртных напитков или одурманивающих веществ возможно
различными способами:
• угощением или предложением,
• обманом (путем сообщения неверных сведений о каких-либо состояниях, ощущениях от
употребления),
• введением в заблуждение (путем предоставления спиртных напитков под видом
безалкогольных),
• обещанием каких-либо выгод и другими.
Давайте подумаем, как избежать употребления спиртных напитков, попытаемся найти способы
решения жизненных проблем без употребления алкоголя.
РОЛЕВАЯ ИГРА "История друзей, произошедшая на дискотеке"
После окончания четверти группа ребят: Ира, Марина, Антон и Саша решили пойти на дискотеку и
отпраздновать это событие. Антон предложил всем купить по баночке пива. Ребята согласились.
Ира решила выпить пива, т.к. полученная ею "2" по математике испортила настроение. Антон
подумал, что выпив пива, он сможет высказать свои чувства Марине. Саша посчитал, что пиво
поможет ему танцевать без стеснения. Марина - весёлая и озорная, решила поддержать своих
друзей. После выпитого ребят было не узнать. У Иры к плохому настроению добавились головная
боль и ужас от предстоящего разговора с родителями. Антон, после выпитого, стал ревновать
Марину, т.к. она стала вести себя раскованней и между ними развязалась ссора. Саша стал
посмешищем на дискотеке, т.к. музыку он не слышал и танцевал невпопад. На поведение Марины
обратили внимание сотрудники милиции и предложили ей направиться в милицию.
Вопрос: смог ли каждый из ребят решить свои проблемы? Предложите способ решения каждой
проблемы без употребления алкоголя.
Учитель истории: Очень часто молодых людей в пьянство втягивают друзья и знакомые. Давление
ровесников - это принуждение, которому вы должны уметь противостоять. Принуждение,
подражание кому-либо способствует потере индивидуальности, оказывает влияние на принятие
собственных решений и умение действовать самостоятельно.
Учитель химии: Последствия регулярного употребления алкоголя подростками гораздо серьезнее
и опаснее, чем алкоголизм в зрелом возрасте. Потому что в этот время происходит рост и развитие
всех жизненно важных систем и функций человека, и влияние алкоголя на эти процессы,
несомненно, приведет к ужасным результатам. Слайд
инсценировка
РАССКАЗЧИК Уж сколько раз твердили миру,
Что пить нельзя, что водка – яд.
Мы представляем вам картину,
Где о вреде вам говорят
В квартире шумное застолье–
Справляет Митя юбилей.
Здесь будет бурное веселье
И поздравления друзей.
Минули первых два бокала.
Сказал желудок:
ЖЕЛУДОК Митя, стой!
Ты думаешь, что выпил мало,
Но в клапанах уже застой!
И слизистой моей несладко,
Она всё тоньше с каждым днём,
Кислотность, Митя, не в порядке
И мои стенки жжет огнём.
Ой, чую, Митя, будет язва.
Не пей! Подольше проживём!
РАССКАЗЧИК Но третий тост был за любовь,
Не пить его – нельзя.
Тут закипела в жилах кровь и говорит:
КРОВЬ Друзья!
Я ткань, конечно, проводящая,
Ни нервы, ни печёнку не щадящая.
В кишечнике мне впитывать приходится
Всё то, что в нём находится.
А в нём сейчас голимый спирт.
За этот Митин буйный пир
Приходится нести мне дрянь
К сердечку, почкам и мозгам.
Я не хочу, поверьте, вас травить,
Но что мне делать? Слушай, Мить,
Бросай же пить!
РАССКАЗЧИК Но кто-то двинул новый тост
И застонал в мученье мозг:
МОЗГ Мне мало, мало кислорода!
Ну что за глупая природа
У алкоголиков – людей,
Ведь говорят ему: «Не пей!»
Во мне большие изменения,
А из-за крови окисления
Уж отключился мозжечок,
А он пьёт снова, дурачок!
РАССКАЗЧИК
В работе сердца слышен брак,
Оно молчит, стучит не в такт.
И печень вдруг заголосила:
ПЕЧЕНЬ Ах, водка – это злая сила,
Поскольку я фильтрую яд,
Травлюсь сильнее всех.
Мне очень плохо, просто ад,
А Мите печень – смех!
Он водкою довёл меня до слёз
И, чую, ждёт меня цирроз!
Всё! Объявляю забастовку!
РАССКАЗЧИК Сию уловку
Решили поддержать друзья,
Хоть Мите жить без них нельзя.
СЕРДЦЕ
А не устроить ли инфаркт?
Конечно, против миокард,
Но он простит, он парень свой –
У Мити нашего запой
И неполадки с головой.
Другого выхода не вижу!
Я эту водку ненавижу!
ЖЕЛУДОК Получай, старик, и мой ультиматум –
Не пей! По палатам
Тебя больничным затаскаю!
Воды мне! Соды! Умоляю!
РАССКАЗЧИК В ходьбе мешают Мите ноги,
Гостями Митя позабыт
Слонялся тупо по квартире,
В нём органы его грустили.
Стучало сердце невпопад:
Диастола… три систолы подряд…
Кольнуло в правом подреберье
И не было уже сомненья,
Что печень вышла из игры,
А, значит, кровь не очищалась,
Неся в сосудах ядовитые пары.
Проснулась дремлющая язва
И весь болезненный букет
Почти мгновенно свёл на нет
Его хвалёное здоровье.
То был финал…
Учитель химии: Обжигая слизистую оболочку полости рта, глотки пищевода, молекулы спирта
поступают в желудочно–кишечный тракт. В отличие от других многих веществ спирт быстро и
полностью всасывается в желудке. Легко преодолевая биологические мембраны, через час
достигает максимальной концентрации в крови. Быстро всосавшись в кровь, хорошо растворяясь в
межклеточной жидкости, спирт поступает во все клетки организма.
Слайд Давайте вспомним исследование по выявлению причин (зашифрованные в слайдах) более
быстрого проникновения молекул спирта через биологические мембраны в кровь, по сравнению с
молекулами воды, глюкозы (С6Н12О6 и сахарозы С12Н22О11).
Слайд -Что беспрепятственно позволяет преодолеть биологические мембраны молекулам
этилового спирта:




их малый размер;
слабая поляризация;
образование водородных связей с молекулами воды;
хорошая растворимость спирта в жирах.
Вопрос учащимся: -Что же происходит с клетками организма, когда поступает алкоголь высокой
концентрации? Слайд Слайд
Ответ. Белки клетки начинают разрушаться, что ведёт к нарушению работы всех клеток органов,
а при высокой концентрации белки денатурируют, а значит клетка погибает.
Слайд -А так как живой организм состоит из белков, мы можем сделать следующие выводы:
а) Как влияет спирт на мембраны клеток – разрушительно.
б) Как воздействует спирт на ферменты- разрушительно
в) Что вызывает соприкосновение спирта с эритроцитами -свертывание кровяных клеток.
г) Почему спирт обладает дезинфицирующим свойством- он убивает клетки бактерий
Слайд Нет в человеческом организме ни одного органа, который бы не разрушался алкоголем.
Сильные изменения наступают в человеческом головном мозге. Именно там этот яд имеет
свойство накапливаться. После приёма кружки пива, стакана вина, 100 граммов водки —
содержащийся в них спирт всасывается в кровь, с кровотоком идёт в мозг и у человека начинается
процесс интенсивного разрушения коры головного мозга.
Ответьте на вопрос, почему «слегка» перебравшие алкоголь на следующее утро ничего не помнят?
Ответ: т. к в первую очередь гибнут клетки головного мозга, отвечающие за память,
происходит необратимая гибель нейронов в результате тромбоза и микроинсультов в коре
головного мозга, это приводит к утрате части информации и к нарушениям кратковременной
памяти.
Изучая свойства одноатомных спиртов, мы затрагивали вопрос изменения их токсичности в
гомологическом ряду.
Слайд
-Как изменяется токсичность спиртов?
(ответ детей) С увеличением молекулярной массы веществ возрастают наркотические свойства.
Учитель химии: Если сравнить этанол и пентанол, то молекулярная масса последнего больше в 2
раза (С2Н5ОН – 46г/моль, С5Н11ОН  88 г/моль), а токсичность – в 20 раз. Спирты, содержащие
3-5 атомов углерода, образуют сивушные масла, наличие которых в спиртных напитках
увеличивает их ядовитые свойства.
В этом ряду исключение составляет метиловый спирт - сильнейший яд. При попадании в организм
1-2 чайных ложек поражается зрительный нерв, 50-100 мл приводит к смертельному исходу.
Опасность усиливается из-за сходства его с этиловым спиртом по свойствам, внешнему виду и
запаху.
-Как вы думаете, в чем кроется причина этого явления?
Ответы детей (высокая скорость распространения из-за малого размера молекул, а также то,
что промежуточные продукты окисления – муравьиный альдегид и муравьиная кислота сильные яды).
Учитель химии: Слайд Примерно 90% спирта временно задерживается в печени, где нарушает
Этот орган врачи называют мишенью для
выделение желчи, гибнет много печеночных клеток.
алкоголя. В печени происходят химические процессы окисления этилового спирта.
Ребята! Давайте вспомним, до каких продуктов окисляется этиловый спирт.
Задание №4: Осуществите цепочку превращений (один у доски).
С2Н5ОH → СН3 СОН → СН3СООН → СО2 + Н2О
промежуточные продукты
конечные продукты
Слайд Спирт в печени с помощью ферментов превращается в уксусный альдегид, который в 30
раз токсичнее самого алкоголя. Воздействие последнего на организм - оглушающее,
сопровождается рвотой, головокружением – в организме нарушается кислотно-щелочное
равновесие. Давайте вспомним, как проделав несложный опыт можно убедится в способности
спирта превращаться в уксусный альдегид.
(ответы детей) Слайд необходимо прокалить спираль из медной проволоки в пламени
спиртовки до появления черного налета (оксида меди II) и опустить в пробирку со спиртом.
Повторить 2-3 раза. Происходит восстановление меди и окисление спирта до альдегида
C2H5OH + СuО → CН3СНO + Сu + H2O (уравнение на доску один учащийся) – альдегид можно
узнать по запаху прелых яблок.
Учитель химии Альдегид вызывает повреждение печени, цирроз.
Хочу привести слова великого врача древности Авиценны: “Вино – враг пьяницы, оно же - друг
умеренного. Чуть-чуть его - противоядие, в больших количествах – яд! Оно дозволено умным и
запрещено дуракам”. Но ни умный, ни дурак – никто не может предсказать, когда, после какой
рюмки, в какой роковой момент клетки организма включают в свои обменные процессы алкоголь
и с тех пор уже не могут без него обходиться.
Слайд Давайте выполним следующее задание №5 «Выбирайка» на индивидуальных листах. Вы
ставите плюс, если утверждение верное, ставите минус если нет.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Этанол относят к классу альдегидов.
Пропанол – питьевой спирт.
Из древесины можно получить и метанол и этанол.
Метанол вызывает слепоту или смерть.
Лекарственные настойки готовят на основе метанола.
Спирт образуется при сбраживании сахаристых веществ.
Все спирты хорошо растворимы в воде.
Цирроз печени – это омертвение печеночной ткани и замещение ее рубцовой.
Этанол разрушает нервные клетки.
Алкоголь влияет только на яйцеклетки, а на сперматозоиды – нет.
Слайд Алкоголь вызывает глубокие изменения в половой сфере велика вероятность бесплодия,
особенно, если начать принимать его в период полового созревания. Врачи доказали, что
возникновение мутаций и уродов у эмбрионов вызывает также уксусный альдегид.
Слайд Если ребенок был зачат пьяными родителями, а также, если во время внутриутробного
развития мать принимала алкоголь, то это может привести к рождению ослабленных детей, с
уродствами. Иногда достаточно однократного опьянения, чтобы зачатие было патологическим.
Учитель обществознания
Слайд Именно поэтому согласно законам Древней Греции пьяному мужу строго запрещалось
сходиться с женой. Там же был издан закон, запрещающий новобрачным употреблять вино в день
свадьбы.
В Древней Индии за пьянство поили кипятком, расплавленным серебром, свинцом. В Древнем
Риме разрешалось безнаказанно убивать жен, злоупотреблявших спиртными напитками.
Слайд Арабский ученый XI века Абуль Фараж писал: «Вино сообщает каждому, кто его пьет,
четыре качества: сначала – павлина, потом обезьяны, затем – льва, и наконец – свиньи.
Во хмелю совершается свыше половины преступлений, в том числе 2/3 убийств и тяжких
телесных повреждений, столько же разбоев и грабежей, почти все хулиганские проступки. С
употреблением алкоголя в большинстве случаев связаны травматизм и производственный брак,
прогулы и другие нарушения трудовой дисциплины.
К сожалению, у некоторых подростков привычка употреблять спиртные напитки и таким образом
проводить свободное время – нередкое явление. Собрались в турпоход, на танцы – прихватили с
собой, выпили для веселья. Сделали им замечание – в ответ нецензурная брань.…В этих историях
финал известен.
Преступления, совершаемые на почве пьянства, зачастую отличаются исключительным цинизмом,
дерзостью и жестокостью.
В законе указывается, что лица, совершившее преступление в состоянии опьянения, не
освобождаются от уголовной ответственности (ст. 12 УК).
Но, как известно каждый человек кузнец своего счастья, кто-то идет по наклонной, а кто-то
карабкается.
Первичное закрепление :
Слайд Задание: по предложенным картинкам составить схему, отражающую суть высказывания и
поясните. Слайд
Ответ:
Водку пить — себя губить. (1 ряд) Всё у человека в жизни было хорошо и радостно. Но затем «набежала тучка» и пошла
чёрная полоса. Чтобы забыться человек решил выпить бокал пива. За пивом последовала рюмка, а затем и этого
показалось мало. И спутницей человека стала бутылка. Ему бы остановиться, призадуматься, всё взвесить. Да не тут- то
было! И постепенно человек стал похож на свинью. А там и старуха с косой пожаловала!
Остановись! Задумайся! Водку пить — себя губить.
Полно пить, пора ум копить. (2 ряд) Попробовал как-то малец в кампании бокальчик пива с друзьями. Понравилось.
Решил доказать всем что он не слабак – может и рюмочку чего-нибудь покрепче выпить. А на утро…Чёрные тучи
сгустились над ним: головная боль, слабость, тошнота, провалы памяти. Призадумался малец. А нужна ли ему такая
«подруга 40-градусная»? Взвесил все «ЗА» и «ПРОТИВ». И решил выбрать жизнь и солнышко, а не костлявую. Полно
пить, пора ум копить. Слайд
Учитель химии:
Яблоко (А теперь вспомните, о чем мы сегодня говорили и назовите все то, что плохого может
принести алкоголь человеку)
Подведение итогов урока.
Учитель истории “От вина до вины - один шаг”, - говорит пословица. Состояние опьянения всегда
рассматривается как обстоятельство, влекущее за собой повышенную общественную опасность
деяния. Употребление и распространение алкогольной продукции несёт за собой
ответственность. Госдума приняла поправки об ответственности за продажу алкоголя детям в
2010 году, а так же 22 февраля 2011 года приняла законопроект признающий пиво алкогольной
продукцией и вводит запрет по всей стране на ночную продажу алкоголя.
Учитель химии Но человек должен отвечать не только перед законом, но и перед собственным
организмом. Мы не скрывали от вас ни тяжких заболеваний, которыми грозит стакан пива, ни
возможности деградации личности и даже опасных преступлений, к которым ведет все тот же
стакан, ни отношения к алкоголизму в разные исторические эпохи.
Человек рождается на свет,
Чтоб творить, дерзать - и не иначе,
Чтоб оставить в жизни добрый след
И решить все сложные задачи.
Человек рождается на свет…
Для чего? Ищите свой ответ!
В рабочих листах посчитайте заработанные баллы и оцените себя. Оценка за урок будет
состоять из оценки в рабочих листах и активности на уроке.
Используя предложенные смайлики, выразите свое отношение к уроку выбрав один смайлик и
запишите его цвет
(смайлики- если есть время)