План работы по преемственности между начальным и основным

УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ с.Аван
___________Т.А.Лазебная
Приказ № 98 от 01.09.2015
План работы по преемственности
между начальным и основным общим образованием
2015-2016 учебный год
Цель: Создание условий для адаптации учащихся начальной школы при переходе в основную школу и успешного продолжения образования в 5-м
классе.
№ Мероприятия
Цель проводимого мероприятия
Сроки
проведения
Ответственные Выход
1. Собеседование зам. директора по Ознакомление
Кл.
руководителя
со
УВР с педагогами и классным списочным состава, с особенностями
руководителем 5-ого класса
адаптационного периода учащихся 5-ого
класса и планом работы по преемственности
на период адаптации.
август
завуч
Коррекция
плана
работы
по
преемственности на период адаптации 5-ого
класса.
2. Заседание методического совета Коррекция и утверждение плана работы по
преемственности между начальным и
основным общим образованием на год
август
завуч
Доведение уточненного плана работы по
преемственности
до
педагогического
состава школы.
3. Нулевой замер знаний и умений Определить
степень
сохранности
учащихся 5-х классов по (устойчивости) ЗУН учащихся за курс
русскому языку, математике и начальной школы
чтению
2-я неделя
сентября
Руководители Разработка системы повторения учебного
ШМО
материала за курс начальной школы.
4. Классно-обобщающий контроль Выявление
организационнов 5-ом классе.
психологических
проблем
классного
коллектива,
изучение
индивидуальных
особенностей учащихся, оценка их уровня
обученности,
коррекция
деятельности
сентябрьоктябрь
администрация Разработка системы мер по дальнейшему
развитию классного коллектива.
педагогов среднего звена с целью создание
комфортных
условий
для
адаптации
учащихся 5-ого класса в среднем звене.
а) посещение уроков
Ознакомление с особенностями коллектива,
организацией
учебной
деятельности
учащихся. Контроль соответствия уровня
требований
учителей
возрастным
особенностям
учащихся
и
единства
требований,
предъявляемых
учителями
учащимся 5-ого класса
сентябрьоктябрь
б) контрольные срезы после Диагностика
уровня
подготовленности
повторения основных вопросов учащихся к успешному продолжению
курса начальной школы по обучения, оценка реального состояния ЗУН.
русскому языку, математике
Сравнение полученных результатов с
результатами на выпуске из начальной
школы.
3-я неделя
октября
в) анкетирование родителей
д)
изучение
домашней работы
е)
проверка
документации
Определение круга претензий
2-я неделя
октября на
родительском
собрании
Администрация, Анализ уроков, изучение педагогических
рук. ШМО. подходов,
разработка
методических
рекомендаций и коррекционных мер.
Рук. ШМО
Обработка
полученных
результатов,
обсуждение на заседаниях ШМО.
классный
Индивидуальная работа с родителями и
руководитель учителями-предметниками
организации Выявление и предупреждение перегрузки
учащихся
домашним
заданием.
Хронометраж домашних заданий (по
рабочим тетрадям, дневникам, анкетам).
Контроль наличия инструктажа его задания
учителем,
наличие
индивидуальных
домашних заданий (при посещении уроков).
Определение степени помощи родителей пр
выполнении домашней работы учащимися
(по анкетам, результатам собеседования)
2-я неделя
октября
Завуч
Индивидуальная работа с учителями, с
родителями.
школьной Проверка ведения контроля за дисциплиной
учащихся.
Проверка регулярности выставления оценок
в классный журнал, дневники учащихся,
ознакомление
с
культурой
ведения
учащимися тетрадей и дневников.
3-я неделя
сентября
завуч
собеседование с учителями-предметниками
и классным руководителем
ж) анализ
учащихся
здоровья Выявление
учащихся,
требующих
индивидуального подхода по состоянию
здоровья
1-я неделя
сентября
Кл. рук.
Создание необходимых условий для
комфортного обучения детей с ослабленным
здоровьем.
внеклассных Выявление
проблем
формирования
классного коллектива в переходный период
сентябрьоктябрь
завуч
помощь
классному
руководителю
в
корректировке
плана
воспитательной
работы, организации ученического актива,
разработка рекомендаций по дальнейшему
развитию
и
сплочению
классного
коллектива.
5. Родительское собрание 5-ого Ознакомление
родителей
с
итогами
класса при участии учителей- проверочных
контрольных
работ,
с
предметников
эмоциональным
состоянием
классного
коллектива на первом этапе адаптационного
периода учащихся в среднем звене.
2-я неделя
октября
Кл. рук.
Рекомендации родителям по ликвидации
обнаруженных проблем. Индивидуальная
работа с родителями.
6. «Круглый» стол с участием Подведение итогов классно-обобщающего
администрации,
учителей контроля в 5-ом классе. итогов работы по
начальной школы, учителей- преемственности
в
обучении
между
предметников, работающих в 5- начальным и средним образованием в
ом классе.
период адаптации учащихся 5-ого класса.
4-я неделя
октября
завуч
Индивидуальная работа с учителямипредметниками с учетом замечаний;
индивидуальная работа с учащимися с
учетом полученных результатов, коррекция
дальнейшей совместной работы начальной и
средней школы по вопросу преемственности
с учетом выявленных проблем
7 Заседание МС
Подведение итогов успеваемости учащихся
5-ого
класса
в
1-ой
четверти.
Оценка степени адаптации каждого ученика
к условиям и требованиям средней школы.
Определение
перспектив
дальнейшего
развития учащихся и классного коллектива.
2-я неделя
ноября
завуч
Завершение работы по вопросам адаптации
учащихся 5-ого класса к обучению в
среднем звене школы.
8 Родительское собрание 5-ого Подведение итогов успеваемости учащихся
класса с участием учителей- 5-ого
класса
в
1-ой
четверти.
предметников
Ознакомление родителей с перспективами
дальнейшего развития учащихся и классного
коллектива.
3-я неделя
ноября
Кл. рук.
Совместная
деятельность
классного
руководителя и родителей по дальнейшему
формированию и развитию классного
коллектива.
9. Предварительная
расстановка Определение
педагогического
состава
кадров для работы в 5-ом классе среднего звена школы для осуществления
на следующий учебный год
дальнейшего
плана
работы
по
преемственности
1-я неделя
ноября
з)посещение
мероприятий
уровня
администрация Собеседование с учителями-предметниками
и Кл. рук. будущего 5-ого класса, о целях и
задачах
предстоящей
работы
по
преемственности.
10 Смотр
школы
кабинетов
начальной Контроль
наличия
материала
для
организации
самостоятельной
работы
учащихся
Ноябрь
11 Контрольные
срезы
знаний Промежуточный контроль ЗУНА)проверка 2-я четверть
учащихся 4-ого класса по: уровня усвоения знаний учащимися по
а)
математике математике по темам: сложение и вычитание
б)
русскому
языку чисел. умножение и деление на однозначное
в) чтению
число, решение задач; б) проверка уровня
усвоения знаний учащимися по русскому
языку
по
темам:
предложение,
словосочетание, состав слова, части речи,
правописание окончаний существительных,
правописание слов с безударными гласными;
в) проверка уровня сформированности
навыка чтения (способ, правильность, темп и
осознанность)
12. Педконсилиум по 4 классу.
Анализ результатов диагностики уровня
ЗУН учащихся 4 класса, соответствие уровня
обученности каждого ученика потоку
обучения.
4-я неделя
декабря
Рук. ШМО
Использование дидактического материала,
графиков,
таблиц
и
т.
д.
для
самостоятельной
работы
учащихся.
Внедрение
в
деятельность
учителей
начальной школы форм организации
самостоятельной работы.
завуч, рук ШМО Индивидуальная беседа с учителем 4-ого
класса по результатам срезов. Рекомендации
по коррекции знаний учащихся.
завуч
Индивидуальная
слабоуспевающими
родителями.
работа
учащимися
и
со
их
13 Знакомство
с
классным Изучение программ начальных классов, декабрь-май
коллективом выпускного 4-ого ознакомление с особенностями выпускников
класса.
Посещение
уроков начальной
школы.
администрацией,
учителями- Изучение
уровня
работоспособности
предметниками.
учащихся, их познавательной активности.
Ознакомление с системой педагогических
подходов учителя начальной школы,
выявление
психолого-педагогических
проблем.
Знакомство детей с их будущими учителями
завуч
Проведение в 4 классе пробных уроков
учителями средней школы, внедрение НОТ
учащихся, приближенной к требованиям
средней школы, внедрение постепенного
ознакомления со «взрослой» лексикой,
разработка и проведение коррекционных
мероприятий.
14. Совместная методическая работа Определение соответствия программных в течение года
учителей начальных классов и требований, предъявляемых к учащимся
учителей математики, русского выпускного класса начальной школы.
языка и литературы.
Изучение методов организации учебной
Рук. ШМО
Совместные заседания ШМО. обмен опытом
посредством открытых уроков. Совместное
рассмотрение методик по отдельным темам
программы,
разработка
текстов
деятельности учащихся с целью повышения
их
познавательной
активности,
своевременная коррекция деятельности
учителей.
Предупреждение у учащихся появления
тревожности при переходе в среднюю
школу.
15. Срезовые письменные работы в Промежуточный контроль знаний
4 классе по русскому языку
(морфемный
разбор,
контрольное
списывание,
изложение)
математике
(решение примеров на все
математические
действия,
решение задач на движение)
диагностических контрольных работ для 4ого
класса.
Проведение
олимпиад,
соревнований, праздников в начальной
школе с учителями будущего 5-ого класса.
3-я четверть
завуч
Анализ работ на совместных заседаниях
ШМО.
Ликвидация
обнаруженных
пробелов
посредством индивидуальной работы с
учащимися.
16 Индивидуальные
беседы
с Ознакомление родителей с перспективами 3-я четверть
родителями учащихся 4–ого обучения детей в 5-м классе.
класса
завуч
Предварительное комплектование 5 класса.
17 Контрольные работы за курс Проверить сформированность знаний за курс 3-я и 4-я недели
начальной школы
начальной школы, изучить готовность –
апреля
выпускников 4-ого класса к дальнейшему
обучению в средней школе.
завуч
Анализ работ на заседаниях
Коррекция знаний учащихся.
18 Совещание при директоре.
Подведение
итогов
работы
по 2-я неделя мая
преемственности между начальным и
основным общим образованием за истекший
год. Определить КПД проделанной работы
19 Родительское собрание 4-ого Подведение
итогов
учебного
года. 1-я неделя июня
класса с участием учителей- Знакомство
родителей
с
будущими
предметников.
учителями
их
детей,
снятие
психологического барьера настороженного
ожидания трудностей обучения в 5-м классе.
ШМО.
Директор
Разработка плана преемственности на
следующий учебный год с учетом опыта и
пожеланий педколлектива.
Директор
Определение
перспектив
дальнейшего
обучения детей, согласование с родителями
возможного уровня обучения в 5-м классе.