Рабочая программа по истории 9 кл

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ГИМНАЗИЯ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ
ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ № 21
ГОРОДА ТЮМЕНИ
Ул Орджоникидзе, 49 , г.Тюмень, 625000
«РАССМОТРЕНО».
Руководитель МО
Е.В.Шуваева
протокол №
от
тел.: (3452) 46-81-60, факс:46-81-60 , Е-mail: [email protected]
«СОГЛАСОВАНО».
«УТВЕРЖДАЮ».
Замдиректора гимназии
Е.А.Синодская
Директор гимназии
Д.Н. Горковец
приказ №
от
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Новоселовой Татьяны Георгиевны
учителя истории
История
9 класс
Тюмень, 2015
1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Программа призвана актуализировать и углубить знания, ранее полученные учащимися в
процессе изучения истории Древнего мира, Средних веков, Новой и Новейшей истории
зарубежных стран. Его главная задача – сформировать у старшеклассников целостное
представление о тенденциях перемен в жизни человечества, роли и месте России в мировом
развитии на различных его этапах. Рабочая программа рассчитана на 27 часов.
Рабочая программа составлена на основе рабочих программ по всеобщей истории к предметной
линии учебников А.А. Вигасина – А.О. Сороко-Цюпы. 5-9 классы: пособие для учителей
общеобразоват. учреждений / [А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И. Шевченко и др.]. – М.:
Просвещение, 2011.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих
убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных,
религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок,
идеологических доктрин.
Развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов
современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей
реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими
мировоззренческими системами. Освоение систематизированных знаний об истории
человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирноисторическом процессе. Овладение умениями и навыками поиска, систематизации и
комплексного анализа исторической информации. Формирование исторического мышления –
способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической
обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей,
определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности
- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и
свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
- освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной
истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;
- овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с
различными источниками исторической информации;
- формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически
сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;
- применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах
социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и
многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии,
толерантного отношения к представителям других народов и стран.
В результате изучения истории ученик должен знать/понимать:
основные этапы и ключевые события истории России с древности до наших дней;
выдающихся деятелей отечественной истории этого периода;
важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе
исторического развития;
изученные виды исторических источников;
уметь:
соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять
последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;
использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных
учебных задач; сравнивать свидетельства различных источников;
показывать на исторической карте территории расселения различных народов, границы
государств, города, места значительных исторических событий;
2
рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках; показывая знания
необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников
культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических
источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ;
составлять связный и четкий рассказ по тексту учебника и другим источникам знаний (на
основе простого плана);
составлять характеристику исторических деятелей;
участвовать в обсуждении, формировать собственное мнение.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ.
Тема 1. Новейшая история. Первая половина XX в. (15 часов)
Введение. Новейшая история как историческая эпоха. Периодизация новейшей истории XX начало XXI в. и особенности исторического развития: скорость, глубина, революционность
перемен и их всемирный масштаб. Основные события и вехи XX столетия. Достижения и
проблемы XX в., определяющие историю человечества в новом тысячелетии.
Мир в начале XX в. - предпосылки глобальных конфликтов. Новая индустриальная эпоха, ее
основные характеристики. Вторая промышленно-технологическая революция как основа
важнейших перемен в экономическом развитии ведущих стран Европы и США.
Индустриальное общество в начале XX в.: главные векторы исторического развития и черты
социальной жизни. Страны мира в новую индустриальную эпоху: лидеры и догоняющие.
Особенности модернизации в начале XX в. Усиление регулирующей роли государства в
экономике. Причины и формы вмешательства государства в экономическую жизнь в начале XX
в. Социальный реформизм как один из основных элементов государственной политики
индустриально развитых стран. Социальные реформы и милитаризация как два альтернативных
пути реализации накопленного передовыми странами экономического потенциала в первой
трети XX в.
Предпосылки формирования в начале XX в. единого мирового хозяйства и его последствия.
Неравномерность экономического развития как характерная черта эпохи. Новое соотношение
сил и обострение конкуренции между индустриальными странами.
Основные направления демократизации социально-политической жизни в начале XX в.
Политические партии и главные идеологические направления партийной борьбы: консерватизм,
либерализм, социализм, марксизм. Социалистическое движение в начале XX в.: внутренние
разногласия, эволюция социал-демократии в сторону социал-реформизма. Либералы у власти.
Рабочее движение в новую индустриальную эпоху.
Главные причины и суть «нового империализма». Завершение территориального раздела мира
между главными колониальными державами в начале XX в. и борьба за передел колоний и сфер
влияния. Нарастание противоречий и образование новых военно-политических союзов. Раскол
великих держав на два противоборствующих блока - Тройственный союз и Антанту. Гонка
вооружений. Рост националистических настроений в европейском обществе.
Июльский (1914 г.) кризис, повод и причины Первой мировой войны. Цели и планы
участников. Характер войны. Основные фронты, этапы и сражения Первой мировой войны.
Изменение состава участников двух противоборствующих коалиций: Четверной союз и
Антанта. Человек и общество в условиях войны. Мир после Первой мировой войны.
Масштабы человеческих потерь, социальных потрясений и разрушений: Первая мировая война
как самая кровавая и разрушительная за всю историю человечества.
Парижская мирная конференция (1919 г.): надежды и планы участников. Новая карта Европы
по Версальскому мирному договору. ЛИГА НАЦИЙ. Идея Лиги Наций как гаранта сохранения
мира и разоружения. Вашингтонская конференция (1921 -1922 гг.), договоры колониальных
держав. Оформление Версальско-Вашингтонской системы послевоенного мира и ее
противоречия. Новое соотношение сил между великими державами. МЕЖДУНАРОДНЫЕ
ПОСЛЕДСТВИЯ РЕВОЛЮЦИИ В РОССИИ. Причины неустойчивости новой системы
международных отношений.
3
Социальные последствия Первой мировой войны. Формирование массового общества.
Демократизация общественной жизни (всеобщее избирательное право). Изменения в
расстановке политических сил в странах Европы. Новая роль социал-демократии в
политической системе. Раскол в рабочем и социалистическом движении: образование
леворадикальных сил - коммунистических партий. Активизация праворадикальных сил образование и расширение влияния фашистских партий. Революции, распад империй и
образование новых государств как политический результат Первой мировой войны.
Развитие международных отношений в 1920-е гг. Эра пацифизма и пацифистские движения
1920-х гг. Особенности развития стран Европы и США в 1920-е гг. Ведущие страны Запада в
1920-х - 1930-х гг.: от стабилизации к экономическому кризису. Экономический бум и
торжество консерватизма в США, политическая нестабильность и трудности послевоенного
восстановления в Европе. План Дауэса и перемещение экономического центра
капиталистического мира в США. Эпоха зрелого индустриального общества.
Причины экономического кризиса 1929-1933 гг. и его масштабы. Великая депрессия:
социально-психологические последствия мирового экономического кризиса. Проблема
соотношения рынка и государственного регулирования. Два альтернативных пути выхода из
кризиса и их реализация в странах Европы и США. Либерально-демократическая модель социальные реформы и государственное регулирование. Формирование тоталитарных и
авторитарных режимов в странах Европы в 1920-х -1930-х гг. Тоталитарный и
авторитарный режимы, главные черты и особенности. Причины наступления тоталитаризма и
авторитаризма в 20-30.-е гг. XX в.
Особенности экономического кризиса в США. Кризис традиционного либерализма. Ф. Рузвельт
- политик новой индустриальной эпохи. «Новый курс" в США: его экономические и
социальные приоритеты. Начало социально-ориентированного этапа развития современного
капиталистического государства как главный исторический итог «нового курса» Ф. Рузвельта.
Внешняя политика США в 1930-е гг.
Особенности экономического кризиса 1929-1933 гг. в Великобритании и Франции. Британская
и французская модели борьбы с экономическим кризисом и социальными проблемами.
Внешняя политика Великобритании в 1930-е гг. Народный фронт (1936-1939 гг.) во Франции.
Историческое значение либерально-демократической модели преодоления кризисных явлений в
экономике и социальной сфере.
Формирование тоталитарных и авторитарных режимов в странах Европы как путь выхода из
экономического кризиса, решения социальных проблем и реализации внешней экспансии.
Италия в 1920-1930-е гг. Политические и социально-экономические предпосылки утверждения
тоталитарной диктатуры фашистской партии. Фашизм. Б. Муссолини. Особенности
итальянского фашизма.
Кризис Веймарской республики в Германии. Политическая нестабильность и обострение
социальных проблем в условиях мирового экономического кризиса. Нацистская партия на пути
к власти. Идеология национал-социализма: предпосылки формирования, основные идеи,
пропаганда. Условия утверждения тоталитарной диктатуры в Германии. Этапы установления
фашистского режима (1933 - 1939 гг.). Роль нацистской партии и фашистского государства в
экономической, общественно-политической и культурной жизни страны. Милитаризация и
подготовка к войне. Особенности германского фашизма. Национал-социализм. А. Гитлер.
Внешняя политика Германии в 1930-е гг.
Испания в годы мирового экономического кризиса. Революция 1931 г. и свержение монархии.
Глубокий раскол в испанском обществе: левый и правый лагерь. Непримиримые противоречия
среди левых сил. Народный фронт. Гражданская война в Испании (1936-1939 гг.). Предпосылки
образования военно-авторитарной диктатуры. Особенности испанского фашизма.
ПАЦИФИЗМ И МИЛИТАРИЗМ В 1920 - 1930-Х ГГ. Международное положение СССР в 1930-е
гг. - конец эры пацифизма. Крах Версальско-Вашингтонской системы: причины, этапы,
инициаторы. Агрессивные действия Германии, Италии, Японии в 1930-е гг. Несостоятельность
Лиги Наций как организации, способной противостоять государствам-агрессорам. Причины и
4
сущность политики умиротворения агрессоров со стороны ведущих стран Европы и политики
нейтралитета США. Военно-политические кризисы в Европе и на Дальнем Востоке.
Военно-политический блок Берлин - Рим - Токио (1937 г.), Мюнхенский сговор (1938 г.).
Советско-германские договоры (1939 г.) и секретные соглашения к ним. Провал идеи
коллективной безопасности.
Географические и политические параметры понятия «Восток». Положение в странах Востока в
первой половине XX в. Культурно-цивилизационные особенности и проблемы модернизации в
условиях формирования единого мирового хозяйства. Способы осуществления модернизации:
реформы или революции. Проблема синтеза традиций и модернизации в странах Востока.
Возможные пути модернизации стран Востока на примере Японии, Китая и Индии.
Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых
государств. М. Ганди, Сунь Ятсен.
Культурно-цивилизационное своеобразие латиноамериканского общества. Особенности
социально-экономического и политического развития латиноамериканских стран в первой
половине XX в. Факторы, способствовавшие и препятствовавшие модернизации в странах
Латинской Америки.
Вторая мировая война: причины, участники, основные этапы военных действий. Начало
войны. Основные военные операции в 1939 - июне 1941 г. Подготовка Германией плана
нападения на СССР. Великая Отечественная война как составная часть Второй мировой войны.
Роль Восточного фронта в победе над фашизмом. Военные действия в Северной Африке, в
Азии и на Тихом океане в 1941 - 1944 гг. Проблема открытия второго фронта.
Антигитлеровская коалиция и ее роль в разгроме фашизма. Ф.Д. Рузвельт. И.В. Сталин,
У. Черчилль. Конференции глав государств-участников антигитлеровской коалиции (Тегеран.
1943 г.; Ялта и Потсдам. 1945 г.), решения о координации военных действий и послевоенном
устройстве мира. "НОВЫЙ ПОРЯДОК" НА ОККУПИРОВАННЫХ ТЕРРИТОРИЯХ.
ПОЛИТИКА ГЕНОЦИДА. ХОЛОКОСТ. Движение Сопротивления. Итоги войны.
Особенности заключительного этапа Второй мировой войны (1944-1945 гг.). Освобождение
Европы от фашизма. Капитуляция Германии. Военные действия на Тихом океане (1944 г.) и
разгром Квантунской армии (август 1945 г.). Капитуляция Японии. Итоги Второй мировой
войны. Роль СССР в победе над фашизмом. Цена победы для человечества.
Послевоенная карта Европы и геополитическая ситуация в мире во второй половине 1940-х гг.
Утверждение решающей роли двух сверхдержав СССР и США. Мирное урегулирование в
отношении Германии. Оккупация Германии, образование двух германских государств.
Сепаратный договор с Японией. Создание ООН. Устав ООН. Нюрнбергский (1945-1946 гг.)
процесс над главными военными преступниками. Преступления против человечности.
ТЕМА 2. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ. ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XX НАЧАЛО XXI в. (12 часов)
Предпосылки превращения послевоенного мира в двухполюсный (биполярный). Холодная
война. Причины и главные черты «холодной войны». Идеологическое противостояние.
«Железный занавес» как символ раскола Европы и мира на две противоборствующие
общественно-политические системы. Гонка вооружений. Создание военно-политических
блоков (НАТО и ОВД) как проявление соперничества двух сверхдержав - СССР и США.
Ядерное оружие - равновесие страха и сдерживающий фактор от прямого военного
столкновения.
Особенности послевоенного экономического восстановления стран Западной Европы. План
Маршалла. Факторы, обусловившие экономический подъем в странах Запада в 1945-1970-е гг.
Стабилизация международной валютной системы. Либерализация мировой торговли.
Экономическая интеграция в Западной Европе и Северной Америке: общее и особенное.
Смешанная экономика как сочетание государственной собственности и регулирования с
поощрением частнопредпринимательской инициативы. Государство благосостояния, его
основные характеристики. Противоречия экстенсивного типа производства. Завершающая фаза
зрелого индустриального общества, ее атрибуты и символы.
5
Причины экономического кризиса 1974-1975 гг. и 1980-1982 гг. Научно-техническая
революция. Формирование смешанной экономики. Социальное государство. "Общество
потребления". Кризис индустриального общества в конце 60-х - 70-х гг. Эволюция
политической идеологии во второй половине XX в. Становление информационного
общества. Новый этап научно-технической революции. Предпосылки перехода к
постиндустриальному (информационному) обществу, его важнейшие признаки. Изменения в
структуре занятости. Информация и знание как важнейшие факторы производства. Роль науки
и образования в информационном обществе. Три этапа социально-экономической политики
ведущих капиталистических стран Запада в 1970-1990-е гг.: либерально-реформистский,
социал-реформистский, консервативно-реформистский. Противоречия социальноэкономического развития современных стран в конце XX - начале XXI в. в условиях
глобализации и соперничества трех центров современной мировой экономики (США,
Европейский союз, Япония).
Главные идейно-политические направления партийной борьбы во второй половине XX в.:
консерватизм, либерализм, а также социалистическое и коммунистическое течения. Изменения
в партийно-политической расстановке сил в странах Запада во второй половине XX в.
Появление в лагере консервативных сил христианско-демократических партий. Подъем и крах
коммунистических партий и международного коммунистического движения. Последовательное
увеличение влияния социал-демократов и переход на платформу умеренного реформизма.
Факторы возрождения правых экстремистских группировок и партий во второй половине XX в.
Неофашизм. Крайности современных националистических движений. Демократизация как
вектор исторического развития во второй половине XX - начале XXI в.
Причины появления новых социальных движений и расширения влияния гражданского
общества во второй половине XX - начале XXI в. Новые социальные движения в мире:
антивоенное движение, новое левое движение молодежи и студентов, экологические,
феминистское и этнические движения, культурные связи, группы взаимопомощи и др. Процесс
формирования гражданского общества и отражение в нем противоречий перехода к
постиндустриальному обществу. Новые социальные движения как движения гражданских
инициатив.
США. Предпосылки превращения США в центр мировой политики после окончания Второй
мировой войны. Принципы внутренней и внешней политики США в 1945-1990-е гг. Отражение
в политической истории США общих тенденций развития ведущих стран Запада. Демократы и
республиканцы у власти. США - сверхдержава в конце XX - начале XXI в.
Великобритания. «Политический маятник» 1950-1990-х гг.: лейбористы и консерваторы у
власти. Социально-экономическое развитие Великобритании. М. Тэтчер - «консервативная
революция». Э. Блэр - политика «третьего пути». Эволюция лейбористской партии.
Приоритеты внешней политики Великобритании.
Франция. Социально-экономическая и политическая история Франции во второй половине XX
в. От многопартийности к режиму личной власти генерала де Голля. Идея «величия Франции»
де Голля и ее реализация. Социальные волнения 1968 г. и отставка генерала. Попытка «левого
эксперимента» в начале 1980-х гг. Практика сосуществования левых и правых сил у власти опыт Ф. Миттерана и Ж. Ширака. Внешняя политика Франции. Париж - инициатор
европейской интеграции.
Италия. Провозглашение республики. Политическая нестабильность как особенность
итальянской партийно-политической системы во второй половине XX в. Реформа
избирательной системы. Развал прежних партий и формирование двух блоков: правых и левых
сил. Особенности социально-экономического развития Италии.
Германия. Три периода истории Германии во второй половине XX в.: оккупационный режим
(1945-1949 гг.), сосуществование ФРГ и ГДР (1949-1990-е гг.), объединенная Германия (с 1990
г.- ФРГ). Историческое соревнование двух социально-экономических и политических систем в
лице двух германских государств и его итоги. «Социальное рыночное хозяйство» в ФРГ и
6
создание основ тоталитарного социализма в ГДР. Падение Берлинской стены. Объединение
Германии. Социально-экономические и политические проблемы объединенной Германии.
Восточноевропейские страны. Географические и политические параметры понятия «Восточная
Европа». Принципы формирования мировой социалистической системы (социалистический
лагерь). Утверждение и падение коммунистических режимов в странах Центральной и
Восточной Европы.
Общее и особенное в строительстве социализма в восточноевропейских странах. Утверждение
основ тоталитарного социализма, нарастание кризисных явлений в экономике и социальной
сфере. Политические кризисы в Восточной Германии (1935 г.), в Польше и Венгрии (1956 г.), в
Чехословакии (1968 г.). Революции 1989-1990-х гг. в странах Восточной Европы и ликвидация
основ тоталитарного социализма. Основные направления преобразований в бывших странах
социалистического лагеря, их итоги на рубеже XX-XXI вв.
Страны Азии и Африки в современном мире. Распад колониальной системы и образование
независимых государств в Азии и Африке. Деколонизация. АВТОРИТАРИЗМ И
ДЕМОКРАТИЯ В ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКЕ XX В.
ВЫБОР ПУТЕЙ РАЗВИТИЯ ГОСУДАРСТВАМИ АЗИИ И АФРИКИ. Проблемы выбора путей
развития и модернизации общества в освободившихся странах Азии и Африки. Культурноцивилизационные особенности развития Азиатско-Тихоокеанского региона, индо-буддийскомусульманского региона в 1970-1990-е гг. Основные модели взаимодействия внешних влияний
и исламских традиций в мусульманском мире. Противоречивые итоги социальноэкономического и политического развития стран Африки, Азии к концу XX в. Место стран
Азии и Африки в системе международных отношений.
Япония. Основные направления реформирования послевоенной Японии и их итоги. Факторы,
обусловившие «японское экономическое чудо» во второй половине XX в.
Китай. Гражданская война (1946-1949 гг.) и провозглашение КНР. Восстановление
национальной экономики в 1949-1957 гг. «Большой скачок» и его результаты. Мао Цзэдун.
Культурная революция 1966-1976 гг. Начало реформ в Китае в 1978 г. Ден Сяопин.
Особенности китайской модели реформирования экономики в конце XX в.
Индия. Пути реформирования индийского общества во второй половине XX в. Внешняя
политика Индии, ее роль в современном мире.
Латинская Америка. Особенности индустриализации и ее влияние на социально-экономическое
развитие стран Латинской Америки во второй половине XX в. Варианты модернизации в
странах Латинской Америки. Региональная экономическая интеграция. Демократизация в
латиноамериканских странах - тенденция в конце XX - начале XXI в.
Международные отношения в условиях биполярного мира. Карибский кризис (1962 г.) и его
значение при переходе от конфронтации к переговорам. Гонка вооружений и проблема
разоружения. Напряженность и разрядка в международных отношениях. Окончание «холодной
войны», крах социализма и распад СССР, превращение США в единственную сверхдержаву.
Расширение НАТО на Восток и превращение ее в глобальную силовую структуру. Роль ООН в
современном мире. Региональная интеграция в мире: американский и европейский варианты.
Образование Европейского союза и его расширение на Восток. Угроза международного
терроризма. Российско-американские отношения в конце XX - начале XXI в. Распад
"двухполюсного мира". Интеграционные процессы.
Глобализация как явление современного мира, ее основные компоненты. ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И
ЕЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ. МИР В НАЧАЛЕ XXI В. Предпосылки глобализации и ее противоречия.
Глобализация в сфере финансов, производства и мировой торговли, ее социальноэкономические последствия. Роль государства в условиях глобализации. Формирование
глобального информационного и культурного пространства: проблемы и перспективы.
Глобальные проблемы современности, пути их решения.
Культура в первой половине XX в. Революция в естествознании и новая картина мироздания в
начале XX в. Кризис рационализма, интерес к проблемам бессознательного и иррационального.
7
Науки об обществе в начале XX в. Формирование современной научной картины мира.
РЕЛИГИЯ И ЦЕРКОВЬ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ. Культурное наследие XX в. Новая
художественная система - от модернизма и авангардизма начала XX в. до постмодернизма
конца XX - начала XXI в.
Новые идеи и направления в художественной культуре в начале XX в. Стиль модерн
(художественные направления - импрессионизм, постимпрессионизм, символизм и др.).
Авангард (художественные направления - абстракционизм, футуризм, сюрреализм, дадаизм и
др.). Архитектура стиля модерн. Конструктивизм и функционализм в архитектуре.
Символизм в музыке (Р. Вагнер), в литературе (Ш. Бодлер, П. Верлен, С. Маларме), в
изобразительном искусстве (О. Бердслей, П. Де Шаванн, Г. Климт, А. Беклин). Литература
критического реализма. Новая драматургия в начале века (Г. Ибсен, А. Чехов, Г. Гауптман).
Литература «потерянного поколения» (Э. Хемингуэй, Д. Дос Пасос, Э.-М. Ремарк). Литература
авангарда (Д. Джойс, Ф. Кафка, М. Пруст). Антиутопии в литературе (Е. Замятин, А. Платонов,
О. Хаксли, Дж. Оруэлл).
Кинематограф в начале XX в. как новый вид массового искусства. Кумиры начала XX в. (Андре
Дид, Макс Линдер, Чарлз Чаплин). Наступление тоталитаризма в 1930-е гг. Эмиграция научной
и культурной элиты. Нью-Йорк - новый художественный центр мира. Наука и искусство в
тоталитарном обществе. Наука на службе войны, искусство на службе у пропаганды. Культура
во второй половине XX в. Научно-техническая революция. Достижения и проблемы.
Формирование постиндустриального (информационного) общества. Роль науки, знаний
информации и образования в современном мире. Революционное развитие информационнокоммуникационных технологий (ИКТ). Персональный компьютер. Интернет. Новые
философские направления: от экзистенциализма до постмодернизма (М. Фуко, Ж- Деррида).
Осмысление проблем информационного общества.
Литература второй половины XX в. Антифашистская литература. Философская литература (Т.
Манн). Литература экзистенциализма (Ж.-П. Сартр, А. Камю), авангарда (Э. Ионеско),
магического реализма латиноамериканских писателей (X. Борхес, Г. Маркес), постмодернизма
(У. Эко. «Имя розы», М. Павич. «Хазарский словарь», П. Коэльо. «Алхимик»),
Изобразительное искусство во второй половине XX в. Нью-Йоркская (1945-1960 гг.) и
европейская (1945-1960 гг.) художественные школы. Новые художественные направления (попарт, гиперреализм, концептуализм и др.). Постмодернизм в архитектуре. Кинематограф второй
половины XX в. Направления и жанры. США - главный поставщик массовой
кинематографической продукции. Музыкально-коммерческая индустрия (шоу-бизнес), рок-и
поп-музыка. Роль средств массовой информации. Массоваякультура и элитарное искусство.
8
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса «Истории России. XX – начала XXI века, 9 класс». Программа
составлена на основе: Рабочих программ: «История Россия. Предметная линия учебников
А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. 6-9 классы: пособие для учителей общеобразоват.
Учреждений / Данилов А.А., Косулина Л.Г., А.Ю. Морозов. – М. «Просвещение» 2011.;
Учебника для 9 класса общеобразовательных учреждений «Истории России. XX – начала
XXI века» под редакцией А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, М.Ю. Брандта. – М.:
Просвещение, 2009.
Предлагаемая программа ориентирована на указанный учебники рассчитана на 41 час, 2
часа в неделю. В силу ограничения времени, из-за необходимости прохождения 2-х
учебников в течение одного учебного года ряд тем были совмещены.
Программа продолжает курс 6 - 8 классов по формированию у учащихся целостного
представления об историческом пути России, о судьбах населяющих ее народов,
основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории.
Отобранный фактологический материал способствует воспитанию гражданских и
патриотических качеств учащихся, содействует формированию личностного отношения к
истории своей страны, стимулирует желание самостоятельного поиска и расширения
знаний по истории своей Родины.В программу включены вопросы проблематики истории
быта, православной церкви, российской ментальности, национальной политики.
Основные цели и задачи курса:
воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и
свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в
их взаимосвязи и хронологической последовательности;
овладение элементарными методами исторического познания,умениями работать с
различными источниками исторической информации;
формирование ценностных ориентации в ходе ознакомления с исторически
сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;
применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных
норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном
обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к
представителям других народов и стран.
В результате изучения истории ученик должен знать/понимать:
основные этапы и ключевые события истории России с древности до наших дней;
выдающихся деятелей отечественной истории этого периода;
важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе
исторического развития;
изученные виды исторических источников;
уметь:
соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять
последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей
истории;
использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных
учебных задач; сравнивать свидетельства различных источников;
показывать на исторической карте территории расселения различных народов, границы
государств, города, места значительных исторических событий;
рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках; показывая знания
необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и
памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника,
фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при
написании творческих работ;
9
составлять связный и четкий рассказ по тексту учебника и другим источникам знаний (на
основе простого плана);
составлять характеристику исторических деятелей;
участвовать в обсуждении, формировать собственное мнение.
Виды контроля:
Рабочей программой предусмотрен входной, текущий, итоговый контроль.
Формы контроля:
Самостоятельная работа, хронологический диктант, работа с контурной картой,
тестирование, работа с персоналиями, контрольная работа, терминологический диктант,
анализ источников, эссе, исторический диктант, словарная работа, решение
познавательных задач, работа с документами и др.
История России
ТЕМА 1. РОССИЯ НА РУБЕЖЕ XIX – XX вв.(9 часов)
Российская империя на рубеже веков и ее место в мире. Территориальная структура
Российской империи, ее геостратегическое положение. Количественная и качественная
(этническая) характеристика населения Российской империи. Особенности процесса
модернизации в России начала XX в.
Политическое развитие России в начале XX в. Характеристика политической системы
Российской империи начала XX в.; необходимость ее реформирования.
Личность Николая II, его политические воззрения.
Либеральная (земская) программа политических преобразований. Борьба в высших
эшелонах власти по вопросу политических преобразований. С.Ю. Витте. В.К. Плеве. П.Д.
Святополк-Мирский. Национальная и конфессиональная политика Николая II.
Экономическое развитие России в начале XX в. Промышленный подъем на рубеже XIX
- XX вв. Особенности развития российской экономики начала XX в. Государственный
капитализм. Роль государства в экономике России. Формирование монополий.
Иностранный капитал в России: причины его широкого проникновения в страну, роль в
развитии российской экономики. Российский монополистический капитализм: его
специфика, формы, место и роль в экономике. Финансовый капитал. Государственномонополистический капитализм. Кустарная Россия; удельный вес и производственные
формы кустарного производства. Сельское хозяйство: оскудение центра. Сельская
община. Аграрное перенаселение.
Социальная структура Российской империи начала XX в. Особенности социальной
структуры российского общества начала XX в. Обострение социальных противоречий в
условиях форсированной модернизации. Поместное дворянство, его экономическое
положение и политическая роль в государстве. Характеристика русской буржуазии, ее
неоднородность. Специфика русского «небуржуазного» массового сознания.
Крестьянство: экономическая дифференциация, влияние общины, социальная психология.
Количественная и качественная характеристика российского пролетариата, условия его
труда и быта. Социальная психология. Чиновничество. Духовенство. Интеллигенция.
Внешняя политика Николая II. Внешнеполитические приоритеты России в начале
царствования Николая II. Миротворческая инициатива русского императора.
Международная конференция в Гааге. «Большая азиатская программа» русского
правительства. Втягивание России в дальневосточный конфликт. Русско-японская война
1904—1905 гг. Ход военных действий на суше и на море. Портсмутский мир. Причины
поражения России в войне.
Общественно-политические движения в начале XX в. Предпосылки формирования и
особенности генезиса политических партий в России. Классификация политических
партий.Российская социал-демократия. II съезд РСДРП. Большевики и меньшевики. В.И.
Ленин. Ю.О. Мартов.Партия социалистов-революционеров. Особенности программных и
тактических установок. В.М. Чернов. Деятельность Боевой организации. Е.Ф. Азеф.
10
Радикализация либерального движения. Влияние русско-японской войны на
внутриполитическую ситуацию.
Революция 1905-1907гг.. Антиправительственное движение в 1901 — 1904 гг.
«Зубатовский социализм»: суть, перспективы, причины провала. Кровавое воскресенье.
Причины революции. Основные революционные события. «Верхи» в условиях
революции. Манифест 17 октября 1905 г. Государственная Думы. Формирование
либеральных и консервативных политических партий. Политические течения и партии.
Конституционно-демократическая партия и «Союз 17 октября»: политические доктрины,
решение аграрного и национального вопросов, социальный состав, численность. П.Н.
Милюков. А.И. Гучков. Традиционалистские (монархические) партии и организации:
программные лозунги, социальный состав, численность. Черносотенное движение. В.М.
Пуришкевич.Итоги революции.
П.А. Столыпин. Аграрная реформа. Альтернативы общественного развития России в
1906 г. Деятельность I Государственной думы, ее аграрные проекты.Правительственная
программа П.А. Столыпина. Аграрная реформа, ее экономический, социальный и
политический смысл. Переселенческая политика. II Государственная дума.
Третьеиюньский государственный переворот. Итоги столыпинской аграрной реформы.
Развитие кооперативного движения. Убийство П.А. Столыпина.III Государственная дума.
Общественное и политическое развитие России в 1912-1914 гг. Свертывание курса на
политическое и социальное реформаторство.
Русская внешняя политика после окончания русско-японской войны. Создание двух
военно-политических блоков в Европе. Обострение русско-германских противоречий.
Начало Первой мировой войны, ее причины, цели и планы воюющих сторон. Россия в
Первой мировой войне. Угроза национальной катастрофы. Военные действия на
Восточном фронте в 1914-1916 гг. Итоги военной кампании 1914-1916 гг.
Психологический перелом в армейских настроениях. Революция в России в 1917 г
Падение монархии. Временное правительство и Советы.
Обострение внутриполитической ситуации. Влияние военного фактора на экономическое
и социальное положение в стране. Война и психологическое состояние общества.
Отношение политических партий к войне. «Верхи» в условиях войны. Дискредитация
царизма и государственной власти. «Распутинщина». IV Государственная дума.
Прогрессивный блок. Нарастание революционного движения.
Российская культура в начале XXв. Серебряный век русской культуры. Духовное
состояние русского общества в начале XX в. Основные тенденции развития русской
культуры начала XX в. Светский, рациональный характер культуры: наука и
образование, литература и искусство. Взаимосвязь и взаимовлияние российской и
мировой культуры. Развитие науки. Русская философия: поиски общественного идеала.
Русская идея. Печать и журналистика. Просвещение. Литература: традиции реализма и
новые направления. Серебряный век русской поэзии. Декаданс. Символизм. Футуризм.
Акмеизм. Изобразительное искусство. Русский авангард. «Мир искусства», «Голубая
роза», «Бубновый валет». Архитектура. Скульптура.Драматический театр: традиции и
новаторство. Музыка и исполнительское искусство. Русский балет. Русские сезоны С.
Дягилева. Рождение кинематографа. Демократические тенденции в культурной жизни на
рубеже XIX-XXвв.
Родной край на рубеже XIX-XXвв.
ТЕМА 2. СОВЕТСКАЯ РОССИЯ – СССР В 1917-1991 гг. (30 часов)
От Февраля к Октябрю. Начало Февральской революции. Объективные и субъективные
причины революции. Двоевластие: суть и причины его появления. Отречение Николая II.
Приоритеты новой власти. Курс на продолжение войны. Демократизация русского
общества. Социально-экономическая политика. Рождение новой власти на местах.
Альтернативы развития страны после Февраля.Возвращение из эмиграции В.И. Ленина.
Апрельские тезисы. Выработка новой стратегии и тактики РСДРП(б).Апрельский кризис
11
Временного правительства. Образование первого коалиционного правительства, его
внутренняя и внешняя политика. Июльские события в Петрограде. Переход РСДРП(б) на
нелегальное положение. Выступление генерала Корнилова и его последствия. Курс
большевистского руководства на вооруженный захват власти. Л.Д. Троцкий. Октябрьский
переворот в Петрограде. Крах праволиберальной альтернативы. Провозглашение
советской власти в октябре 1917 г. В.И. Ленин. Учредительное собрание. Крах
праволиберальной альтернативы. Политика большевиков и установление
однопартийной диктатуры. Распад Российской империи.
Становление советской власти. II Всероссийский съезд Советов. Первые декреты
советской власти. Создание коалиционного советского правительства. Судьба
Учредительного собрания. Крах леводемократической альтернативы. III Всероссийский
съезд Советов. Формирование советской государственности. Отношение большевиков к
продолжающейся мировой войне. Доктрина мировой революции и революционной войны.
Борьба в РСДРП(б) по вопросу о сепаратном мире. Выход России из Первой мировой
войны. Брест-Литовский мирный договор; его условия, экономические и политические
последствия их принятия.
Эволюция экономической политики советской власти. «Военный коммунизм». Первые
мероприятия советской власти в области промышленного производства, транспорта,
торговли, банковской системы. Закон о социализации земли. Установление
продовольственной диктатуры. Конец правительственной коалиции большевиков и левых
эсеров. Переход к продразверстке. Ускоренная национализация. Ликвидация товарноденежных отношений.
Гражданская война. Красные и белые. Причины Гражданской войны и ее этапы.
Расстановка противоборствующих сил. Первые вспышки Гражданской войны: поход
генерала П.Н. Краснова на Петроград, вооруженное сопротивление в Москве, «мятеж»
генерала Н.Я. Духонина, выступления атаманов А.М. Каледина, А.И. Дутова, Г.С.
Семенова. Красные и белые. Иностранная интервенция: причины, масштаб, формы,
районы оккупации.
Выступление чехословацкого корпуса. Формирование Восточного фронта. Ликвидация
советской власти в Поволжье, на Урале, в Сибири и на Дальнем Востоке. Создание
региональных правительств. Уфимская директория.«Мятеж» адмирала А.В. Колчака.
Политическая и социально-экономическая программа колчаковского правительства.
Эволюция тактической линии меньшевиков и эсеров во время Гражданской войны.
Военные действия на Восточном фронте. Конец колчаковского режима.
Формирование Южного фронта. Антибольшевистское восстание на Дону. Всевеликое
войско донское атамана П.Н. Краснова. Добровольческая армия генерала А.И. Деникина.
Характер белогвардейской власти на юге. Политические декларации и социальноэкономическая политика. Белый террор. Движение зеленых. Н.И. Махно. Программа и
тактика махновского движения. Военные действия на Южном фронте. Разгром армии
Деникина.
Северный фронт. Походы генерала Н.Н. Юденича на Петроград. Антибольшевистские
выступления красноармейцев в фортах Красная Горка, Серая Лошадь, Обручев. Переход
Красной Армии в контрнаступление. Падение Белого режима на севере.Белый Крым.
Социально-экономическая программа П.Н. Врангеля. Разгром Врангеля.Гражданская
война на национальных окраинах.Война с Польшей, ее классово-политический смысл и
итоги.Окончание Гражданской войны. Причины победы красных.«Малая гражданская
война». Крестьянские выступления в 1920—1921 гг. Кронштадтское восстание. Тюмень в
годы гражданской войны.
Новая экономическая политика. Экономический и политический кризис начала 1920-х
гг. Переход к новой экономической политике. Сущность нэпа и его экономические итоги.
Социальная структура и социальная психология в 1920-е гг. Кризис нэпа, его причины.
12
Альтернативные варианты преодоления кризисных явлений. Поиск путей построения
социализма.
Развитие политического процесса в 1920-е гг. Отношение к нэпу в различных слоях
населения и в партии. Эволюция взглядов В.И. Ленина на нэп. Главное противоречие
нэпа. Формирование однопартийной системы. Превращение РКП(б) в главное звено
государственной структуры. Образование СССР. Борьба за власть в политическом
руководстве после смерти В.И. Ленина. Усиление позиций И.В. Сталина.
Внешняя политика в 1920-е гг. Международная обстановка во время и после окончания
Гражданской войны. Внешнеполитические аспекты причин победы большевиков в
Гражданской войне.Идея мировой революции и учреждение Коммунистического
Интернационала. II конгресс Коминтерна. Эволюция взглядов В.И. Ленина на идею
мировой революции. Перенесение акцента на нормализацию отношений с мировыми
державами и широкое привлечение иностранных капиталов в страну.
Прорыв мировой изоляции советской страны. Генуэзская конференция. Рапалльский
договор. Новый курс Коминтерна. Международное признание СССР. Экономическое и
политическое сотрудничество СССР и Германии. Американские фирмы на советском
рынке.Усиление международной напряженности в конце 1920-х гг.: причины, факты,
последствия для внутреннего положения в стране.
Культура советского общества. Ликвидация неграмотности. Строительство советской
школы. Начало создания «новой интеллигенции». Утверждение марксистско-ленинской
идеологии. Положение научно-технической интеллигенции. Творцы Серебряного века в
советской России. Первая волна эмиграции. «Философский пароход». Сменовеховство.
Большевики и церковь. Социалистический реализм в литературе и искусстве.
Пролеткульт. Российская ассоциация пролетарских писателей. Новые имена и новые
тенденции в литературе, изобразительном искусстве, музыке, театре. «Окна сатиры
РОСТА». Кинематограф. Начало партийного наступления на культуру.Жизнь, быт и
психология людей в 20-е гг.
Экономическое развитие. Хлебозаготовительный кризис 1927 г.: причины, проявления,
меры к преодолению. Оформление двух точек зрения на причины и пути выхода из
кризиса: И. В. Сталин против Н. И. Бухарина.Социально-психологические предпосылки
победы сталинской линии. Социально-политическая подготовка «великого перелома».
Начало восстановления экономики.
Советская модель модернизации. Индустриализация: цели, методы, источники. Первые
пятилетки, их итоги. Коллективизация сельского хозяйства. Раскулачивание.
Результаты форсирования развития и его цена. Формирование централизованной
(командной) экономики.
Политическая система. Определение и основные черты политической системы. Власть
партийно-государственного аппарата. Идеология и общественная жизнь. Контроль за
средствами массовой информации. «Партийное влияние» на науку и культуру.
Перестройка системы образования. Дальнейшее наступление на церковь. И.В.Сталин.
Культ вождя. Система массовых организаций. Унификация общественной жизни.
Массовые репрессии. Принятие Конституции 1936 г.
Социальная система. Изменение социальной структуры общества. Конституция 1936 г. о
социальной структуре советского общества.Рабочий класс. Источники пополнения.
Производственные навыки. Жизнь и быт. Стахановское движение. Социальная
дифференциация. Ужесточение трудового законодательства. Крестьянство. Социальные
последствия коллективизации и раскулачивания. Жизнь и быт колхозной деревни.
Изменения в социальной психологии крестьян. Ограничение административных и
гражданских прав. Интеллигенция. Истребление старых кадров. Формирование
пролетарской интеллигенции. «Спецконтингент». ГУЛАГ как структурное подразделение
советской экономики. Номенклатура — верхний слой советской социальной системы.
Состав. Иерархия. Психология. Система льгот и привилегий.
13
Внешняя политика. СССР в системе международных отношений в 1920-х-1930-х гг.
Новый курс советской дипломатии. Отход от прогерманской ориентации. Поиски союза с
демократическими странами. Принятие СССР в Лигу Наций. Борьба СССР за создание
системы коллективной безопасности. Коминтерн: курс на создание единого
антифашистского фронта. СССР и война в Испании. Мюнхенское соглашение и советская
дипломатия. Дальневосточная политика СССР.
Коренные изменения в духовной жизни. Идеологическое наступление на культуру.
Школа и семья. Советская наука. Достижения советского образования, науки и
техники. .От свободы творчества к творческим союзам. М. Горький. Социальнопсихологический феномен социалистического реализма. Советский кинематограф.
Музыкальное творчество. Песенное искусство. Живопись. Литература. Культурная
революция и ее итоги. Жизнь и быт людей в 1930-е гг. Психологическое состояние
общества.
СССР накануне войны. Советско-германские отношения. Развитие политического
процесса в Европе после заключения Мюнхенского договора. Причины нового советскогерманского сближения. Советско-германские договоры 1939 г. Реализация СССР
секретных протоколов. Война с Финляндией и ее итоги. Укрепление обороноспособности
страны: успехи и просчеты. Подготовка Германии к нападению на СССР.
СССР во Второй мировой войне. Великая Отечественная война 1941-1945гг.: этапы
и крупнейшие сражения войны. Начало Великой Отечественной войны. Боевые
действия зимой-летом 1942 г. Проблемы внезапности нападения Германии на СССР.
Вторжение немецких войск. Первые мероприятия советского правительства по
организации отпора врагу. Периодизация военных действий. Оборонительные сражения
летом-осенью 1941 г. Героизм советских воинов. Причины неудач Красной Армии.
Нацистский «новый порядок» на оккупированной территории, массовое уничтожение
людей. Приказ № 270. Московское сражение..Разгром немецких войск под Москвой.
Зимнее наступление Красной Армии, его итоги.Неудачи советских войск в Крыму и под
Харьковом. Лет нее наступление немецких войск. Приказ № 227. Сталинградская битва.
Сражения на Кавказе. СССР в антигитлеровской коалиции. Тегеранская конференция.
Советский тыл в годы войны. Морально-психологическое состояние советских людей
после вторжения немецких войск. Геноцид на оккупированных территориях.
Партизанское движение. Церковь в период Великой Отечественной войны. Эвакуация.
Героический труд в тылу. Жизнь и быт. Наука и образование в годы войны.
Художественная культура. Сталинградская битва и битва на Курской дуге - коренной
перелом в ходе войны. Г.К.Жуков. Разгром немецких войск под Сталинградом. Начало
массового изгнания захватчиков с советской земли. Результаты зимнего наступления
Красной Армии. Борьба в тылу врага, партизанское движение. Битва на Курской дуге, ее
итоги и значение. Битва за Днепр. Освобождение Донбасса, Правобережной Украины.
Итоги летне-осенней кампании 1943 г.Соотношение сил на Восточном фронте к началу
1944 г. Итоги зимнего наступления Красной Армии. Освобождение Украины и Крыма.
Открытие второго фронта.
Завершающий период Великой Отечественной войны. Наступление советских войск
летом 1944 г. Операция «Багратион». Разгром немецких войск в Прибалтике. Победа на
Балканах. Вклад СССР в освобождение Европы. Крымская конференция. Берлинская
операция. Капитуляция фашистской Германии. Потсдамская конференция. Разгром
японских войск в Маньчжурии. Причины победы Советского Союза над фашизмом.
Итоги Великой Отечественной войны. Тюмень в годы Великой Отечественной войны.
Послевоенное восстановление хозяйства. Состояние экономики страны после
окончания войны. Экономические дискуссии 1945—1946 гг. Восстановление и развитие
промышленности. Трудности и проблемы сельского хозяйства. Жизнь и быт людей.
Политическое развитие страны. «Демократический импульс» войны. Изменения в
структурах власти. Система ГУЛАГа в послевоенные годы. Национальная политика.
14
Правящая партия и общественные организации в первые после военные годы. Идеология
и культура. Идеологические кампании конца 40-х – начала 50-х гг. Эволюция официальной
идеологии. Образование. Противоречия в развитии литературы, театра, кино, музыки.
Научные дискуссии.
Внешняя политика в 1945-1953 гг.. СССР в системе послевоенных международных
отношений. Формирование двух военно-политических блоков государств. Начало
холодной войны. Роль Советского Союза в установлении коммунистических режимов в
странах Восточной Европы и Азии. СССР в корейской войне.
Изменения политической системы. Смерть Сталина и борьба за власть. Г.М. Маленков.
Л.П. Берия. «Оттепель» XX съезд КПСС. Н.С. Хрущев. Критика культа личности и ее
пределы. Начало реабилитации жертв политических репрессий. Реорганизация
государственных органов, партийных и общественных организаций. Третья Программа
КПСС (1961 г.). Разработка новой Конституции СССР.
Экономическое и социальное развитие. Экономический курс Маленкова.
Сельскохозяйственная политика Хрущева. Начало освоения целинных и залежных земель.
Реформа второй половины 1950 – начала 1960-хгг. Создание совнархозов. Завершение
построения экономических основ индустриального общества в СССР. Особенности
социальной политики. Жилищное строительство.
Развитие науки и образования. Научно-техническая революция в СССР. Запуск первого
искусственного спутника Земли (1957). Первый пилотируемый полет в космос Ю.А.
Гагарина 12 апреля 1961 г. Открытия советских ученых в важнейших областях науки. С.П.
Королев. М.В. Келдыш. И.В. Курчатов. А.Д. Сахаров. Реформа школы 1958 г.Духовная
жизнь. Оппозиционные настроения в обществе. Зарождение обновленческого
направления в советской литературе. И. Эренбург. В. Панова. А. Твардовский. Д. Гранин.
В. Дудинцев. Р. Рождественский. Е. Евтушенко. А. Вознесенский. А. Солженицын.
Ослабление идеологического давления в области музыкального искусства, живописи,
кинематографии.
Внешняя политика в 1953 – середине 60-х гг.. Выработка новых подходов во внешней
политике. Мирное сосуществование государств с различным общественным строем.
Возобновление диалога с Западом. Попытки начала разоружения. Берлинский кризис 1961
г. Карибский кризис 1962 г. Поиски новых подходов в отношениях со странами
социализма. КПСС и международное коммунистическое и рабочее движение. Отношения
СССР со странами «третьего мира».
Политическое развитие. Отстранение Н.С. Хрущева от власти в октябре 1964 г. Л.И.
Брежнев. А.Н. Косыгин. Усиление позиций партийно-государственной номенклатуры.
Курс на «стабильность кадров». XXIII съезд КПСС и проведение «контрреформ» в
политической сфере. Укрепление роли армии и органов безопасности. Реформирование
КГБ. Конституция СССР 1977 г.
Экономика «развитого социализма». Предпосылки и основные задачи реформирования
экономики СССР. Замедление темпов экономического развития. Аграрная реформа 1965
г. и ее результаты. Реформа промышленности 1965 г.: цели, содержание, результаты.
Нарастающее отставание СССР в научно-технической сфере. «Застой». Л.И.Брежнев.
Особенности социальной политики.
Общественная жизнь. Развитие художественной культуры. Концепция «развитого
социализма». Теория «обострения идеологической борьбы». Противоречия в развитии
художественной культуры. Усиление идеологического контроля над средствами массовой
информации, учреждениями культуры. Литература в борьбе с идеологией застоя. В.
Аксенов. А. Солженицын. В. Максимов. В. Некрасов. В. Войнович. В. Гроссман. И.
Бродский. Ф. Абрамов. В. Астафьев. В. Шукшин. В. Распутин. Ю. Трифонов. Советский
театр. Г. Товстоногов. Ю. Любимов. А. Эфрос. М. Захаров. О. Ефремов. Г. Волчек.
«Магнитофонная революция». В. Высоцкий. А. Галич. Ю. Визбор. Ю. Ким. Б. Окуджава.
Движение диссидентов. Советская музыка. Г. Свиридов. А. Шнитке. Э. Денисов. Балет. М.
15
Плисецкая. Н. Бессмертнова. А. Годунов. М. Барышников. Р. Нуреев. М. Лиепа. Оперное
искусство. И. Архипова. Е. Образцова. Г. Вишневская. М. Биешу. Кинематограф. Г.
Козинцев. С. Ростоцкий. С. Бондарчук. Л. Гайдай. Э. Рязанов. М. Хуциев.
Внешняя политика в середине 60-х –середине 80-х гг. Достижение военностратегического паритета. Разрядка. Совещание по безопасности и сотрудничеству в
Европе. СССР в региональных конфликтах. Афганская война. Завершение периода
разрядки. Отношения СССР со странами социализма. Доктрина Брежнева. Страны
«третьего мира» во внешней политике советского руководства.
Реформа политической системы. Смерть Л.И. Брежнева. Ю.В. Андропов. М.С. Горбачев.
«Кадровая революция». Все союзная партийная конференция и реформа политической
системы 1988 г. Проведение выборов народных депутатов СССР 1989 г. Возрождение
российской многопартийности. Либеральные, социалистические, национальные партии и
общественно-политические движения. Национальная политика и межнациональные
отношения. Власть и церковь в годы перестройки. Августовский политический кризис
1991 г. и его последствия. Роспуск КПСС. Обострение межнациональных противоречий.
Провозглашение союзными республиками суверенитета. Распад СССР. Образование СНГ.
Экономические реформы 1985-1991 гг. Состояние экономики СССР в середине 1980-х гг.
Стратегия «ускорения социально-экономического развития». Экономическая ре форма
1987 г. и причины ее незавершенности. Программа «500 дней». Экономическая политика
союзных республик в условиях «парада суверенитетов» 1990-1991 гг. и ее последствия.
Общественная жизнь. Пересмотр партийной идеологии. Новая редакция программы
КПСС (1986 г.). Политика гласности. Утрата КПСС контроля над средствами массовой ин
формации. Новые явления в литературе, театре, кинематографе. Возобновление
реабилитации жертв политических репрессий. Значение, издержки и последствия
политики гласности. Динамика общественных настроений. Кризис советской системы.
Внешняя политика в 1985-1991гг.. Концепция нового политического мышления.
Нормализация отношений с Западом. Начало ядерного разоружения. Разблокирование
региональных конфликтов. Вывод советских войск из Афганистана, стран Восточной
Европы. Распад мировой социалистической системы. Роспуск СЭВ и Варшавского
Договора. Итоги и последствия политики нового мышления.
Перестройка. Российская экономика на пути к рынку. Программа радикальных
экономических реформ (октябрь 1991 г.). Переход к рыночной экономике.
Либерализация цен. Приватизация. Противоречия и неудачи стратегии «ускорения».
Первые результаты и социальная цена реформ. Финансовый кризис 17 августа 1998 г. и
его последствия. Россия в мировой экономике. Переходный характер экономики страны в
1990-е гг.
Демократизация политической жизни. М.С.Горбачев. Обострение межнациональных
противоречий. Декларация о государственном суверенитете России (12 июня 1990 г.).
Выборы Президента России 12 июня 1991 г. Б.Н. Ельцин. Августовские события 1991г.
Распад СССР. Образование СНГ.
Современная Россия. Образование Российской Федерации как суверенного
государства. Разработка новой конституции страны. События октября 1993 г. Демонтаж
советской системы власти. Принятие Конституции Российской Федерации. Российская
многопартийность. Российский парламентаризм. Президентские выборы 1996 г. Итоги
политического развития страны в 1990-е гг.
Культурная жизнь современной России. Исторические условия развития культуры.
Литература. Кинематограф. Музыка. Театр. Изобразительное искусство. Средства
массовой информации. Традиционные религии в современной России. Национальная
политика и межнациональные отношения. Народы и регионы России накануне и после
распада СССР. Федеративный договор 1992 г. Конституция 1993 г. о принципах
федеративного устройства. Нарастание противоречий между Центром и регионами.
Чеченский кризис. Результаты федеративного строительства в 1990-е гг.Геополитическое
16
положение и внешняя политика России. Положение России в мире. Россия и Запад. Россия
и Восток. Россия – СНГ. Результаты внешней политики страны в 1990-е гг. Страны СНГ и
Балтии в 1990-е гг. Русское зарубежье в 1990-е гг.
Россия на пороге XXI в. Российское общество в условиях реформ. Президент В.В.
Путин. Курс на укрепление российской государственности, экономический подъем и
социальную стабильность. Политические реформы. Обеспечение гражданского согласия
и единства общества. Новые государственные символы России. Экономические реформы.
Экономика и социальная сфера страны в начале XXI в. Усиление борьбы с терроризмом.
Разработка новой внешнеполитической стратегии. Россия в мировом сообществе.
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ (1 ч)
17
Календарно-тематическое планирование по истории
Класс - 9
Учитель – Новоселова Татьяна Георгиевна
Всего – 68 час; в неделю – 2час.
Плановых контрольных уроков___4__, зачет __1__ тестов_3.
Планирование составлено на основе:
Программы курса и тематического планирования «Всеобщая история» 10кл / Н.В. Загладина, Х.Т. Загладиной. – М.: «Русское слово», 2005.
Программы « История России с древнейших времен до конца XIX века» 10кл./ Н.С.Борисова, А.А. Левандовского. – М.: «Просвещение», 2009.
Учебники: Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX в. – М.: ООО «Русское слово», 2011. – 432 с.
Борисов Н.С. История России с древнейших времен до конца XVII века. – М.: «Просвещение», 2011. – 256 с.
Левандовский А.А. История России XVIII - XIX веков. М.: «Просвещение», 2011. – 256 с.
№
Дата
проведени
я
Тема урока
1
Новейшая история как
историческая
эпоха.
Индустриальное
общество в начале XX в.
2
Политическое развитие
в начале XX в. «Новый
империализм».
3
Происхождение
1
Мировой войны. Первая
Кол
-во
час
Цели и задачи урока
Основные, факты, понятия,
проблемы
Тема 1. Новейшая история. Первая половина XX в. (15 часов)
1
Выделить основные периоды новейшей Новейшая история, научно –
истории. Рассмотреть экономическое технический
прогресс,
развитие мировых держав, выделить модернизация,
эшелоны
главные направления демократизации развития
капитализма,;
политической и общественной жизни в Доиндустриальное,
начале 20 века.
индустриальное
(промышленное),
Постиндустриальное
(информационное)
общество,
неравномерность
экономического развития
1
Рассмотреть соотношение сил на Демократизация
общества,
мировой арене, выделить основные политические
партии,
союзы и международные организации, идеологические направления:
рассмотреть цели ведущих мировых консерватизм,
либерализм,
держав.
Определить
основные социализм,
марксизм.;
направления
международных национализм.
Империализм,
отношений в годы Первой мировой Тройственный союз, Антанта
войны.
1
Определить повод и причины Первой Первая
мировая
война:
мировой войны, цели и планы причины, участники, основные
ЦОР/ЭОР
Домашнее
задание
http://www.s
hpl.ru/
Рк
С.5-7,§ 1
http://www.h
ist.msu.ru/E
R/
http://www.n
lr.ru/
§2,3
http://www.s
hpl.ru/
§4
18
мировая
война.
ВерсальскоВашингтонская система.
4
1
Мировая
Последствия
революции и
империй.
война. 1
войны:
распад
5
С.р Капиталистический 1
мир в 1920-е гг. США и
страны
Европы.
Мировой
экономический кризис
1929-1933 гг.
Пути
выхода.
участников, характер войны, основные
фронты, этапы и сражения, изменение
состава
участников
двух
противоборствующих
коалиций:
Четверной союз и Антанта; масштабы
человеческих
потерь,
социальных
потрясений и разрушений
Определить положения Версальского
договор, охарактеризовать ВерсальскоВашингтонскую
систему.
Охарактеризовать
революцию
в
Германии, рассмотреть события в
Австро-Венгерской империи, описать
историю образования Югославии и
Польши
Рассмотреть
экономическое
и
политическое положение в странах
Европы и США в 1920-е гг. Определить
причины мирового экономического
кризиса,
охарактеризовать
альтернативы
выхода
из
него,
обозначить политические последствия
мирового кризиса
этапы военных действий, итоги.
Мировая
война,
империалистическая
война,
блицкриг, позиционная война,
аннексии,
контрибуции,
сепаратный мир
Революционный подъем в
Европе, распад империй и
образование
новых государств. Компьенское
перемирие, тайная дипломатия,
«14
пунктов»
Вильсона,
репарации,
Лига
наций,
Версальско-Вашингтонская
система.
Революционный
подъём, Интернационал, Раскол
в рабочем и социалистическом
движении
(леворадикальное
движение,
реформистский
центр,
праворадикальное
экстремистское движение)
Мир после Первой мировой
войны. ЛИГА НАЦИЙ.
МЕЖДУНАРОДНЫЕ
ПОСЛЕДСТВИЯ
РЕВОЛЮЦИИ В РОССИИ..
Стабилизация, экономический
рост, либеральные реформы
Ведущие страны Запада в 1920х - 1930-х гг.: от стабилизации к
экономическому
кризису
Мировой
экономический
кризис, циклическое развитие
рыночной экономики, фондовая
биржа, падение курса акций,
вмешательство государства в
экономику, дефицит бюджета,
разрушение мирового рынка,
http://www.r
ubricon.com
http://www.b
an.ru/
§5
http://www.s
hpl.ru/
http://www.n
lr.ru/
§6-7
19
США
новый
курс 1
Рузвельта.
Мировой
экономический кризис.
Пути выхода из кризиса.
Демократические
государства в 1930-е гг.:
США Великобритания,
Франция.
Тоталитарные режимы в 1
1930-е
гг.
Италия,
Германия, Испания
Обрисовать политическое положение в
странах Европы и США в 30-е гг., суть
«нового курса» вСША, обозначить
основные вехи образования Народного
фронта во Франции.
8
Страны
Востока
и 1
Латинской Америки в
первой половине XX в.
Ознакомить учащихся с социально политическими
трансформациями
стран Востока и Латинской Америки в
в первой половине XX века, определить
тенденции развития этих государств в
рассматриваемый период
9
Культура и искусство 1
первой половины XX в.
Обозначить основные векторы развития
западного искусства, охарактеризовать
6
7
Обрисовать политическое положение в
странах Европы в 30-е гг., обозначить
основные
вехи
образования
тоталитарных режимов
массовая безработица. «Новый
курс», система социального
обеспечения,
социальные
гарантии,
государственное
регулирование
экономики,
либеральный реформизм
"Новый курс" в США, законы
НИРА и ААА, «движения
панацей», политика «доброго
соседа»; национальное
правительство,
Вестминстерский статут,
Народный фронт
Формирование тоталитарных и
авторитарных режимов в
странах Европы в 1920-х 1930-х
гг.
Фашизм.
Б.
Муссолини.
Националсоциализм. А. Гитлер. Фашизм,
корпоративная
система,
Веймарская
республика,
Национал-социалистическая
рабочая
партия
Германии
(НСДАП),
Третий
рейх,
Народный фронт, франкизм
Революционный подъем в Азии,
распад империй и образование
новых государств. М. Ганди,
Сунь Ятсен. Компьенское
Экспансия,
модернизация,
реформы,
диктатура,
революция,
рабство,
латифундии,
импортозаменяющая
индустриализация
Модернизм,
символизм,
импрессионизм,
http://www.h
ist.msu.ru/E
R/
§8-9
http://www.s
hpl.ru/
§10-11
http://www.r
ubricon.com
http://www.b
an.ru/
§12-13
http://www.s
hpl.ru/
§14
20
10
11
12
особенности
культурной
жизни постимпрессионизм,
кубизм,
Западной Европы и Северной Америки фовизм,
экспрессионизм,
данного периода
неопримитивизм, абстрактный
экспрессионизм, супрематизм,
дададизм, сюрреализм
Международные
1
Осветить расстановку сил в Европе в ПАЦИФИЗМ
И
отношения в 1930-е гг.
20-30-е гг., охарактеризовать систему МИЛИТАРИЗМ В 1920 - 1930Вторая мировая война.
международных
отношений, Х ГГ. Военно-политические
1939-1945 гг.
сложившуюся в данный период кризисы в Европе и на Дальнем
Рассмотреть причины, повод, ход, Востоке.
Государстваитоги
войны,
развивать
умения агрессоры,
система
анализировать и систематизировать коллективной
безопасности,
материал
политика
умиротворения.
Вторая
мировая
война:
причины, участники, основные
этапы
военных
действий.
Антигитлеровская
коалиция. Ф.Д. Рузвельт. И.В.
Сталин, У. Черчилль. "НОВЫЙ
ПОРЯДОК"
НА
ОККУПИРОВАННЫХ
ТЕРРИТОРИЯХ. ПОЛИТИКА
ГЕНОЦИДА. ХОЛОКОСТ.
Движение Сопротивления.
Итоги войны. Великая
Отечественная война, движение
Сопротивления
Тема 2. Новейшая история. Вторая половина XX – начало XXI в. (12 часов)
Послевоенное
1
Определить
направления
мирного «Создание ООН. Холодная
урегулирование. Начало
урегулирования и причины начала война. Создание военно«холодной войны».
«холодной войны»
политических блоков.
«железный занавес», гонка
вооружений
Завершение
эпохи 1
Определить основные черты зрелого Научно-техническая революция.
индустриального
индустриального общества, признаки Формирование
смешанной
общества. Становление
постиндустриального
экономики.
Социальное
информационного
(информационного) общества, выделить государство.
общества.
главные отличия постиндустриального "Общество
потребления".
общества от индустриального
Кризис
индустриального
http://www.h
ist.msu.ru/E
R/
http://www.s
hpl.ru/
§15-16
http://www.n
lr.ru/
Рк
§17
http://www.r
ubricon.com
http://www.b
an.ru/
§18-19
21
13
Политическое развитие 1
мир.
Гражданское
общество. Социальные
движения.
Выделить особенности экономической
политики в 1970-2000-е гг., идейнополитические течения
Определить
новые
социальные
движения в мире, охарактеризовать
процесс формирования гражданского
общества
14
США и Великобритания 1
во второй половине XX
в.
Выделить основные тенденции развития
стран
Западной
Европы
Великобритании и США во второй
половине XX века
15
Франция, Италия и 1
Германия во второй
половине XX в.
Выделить основные тенденции развития
стран Западной Европы: Франции,
Германии и Италии во второй половине
XX века
16
Преобразования
и 1
революции в странах
Центральной
и
Восточной Европы.
Охарактеризовать
послевоенное
развитие стран Восточной Европы;
принципы
формирования
мировой
системы
социализма,
основные
направления преобразований
17
Страны Азии, Африки и 1
Латинской Америки в
современном мире.
общества в конце 60-х - 70-х гг.
Эволюция
политической идеологии во
второй
половине
XX
в.
Становление информационного
общества. Постиндустриальное
общество,
трёхволновая
история
человечества,
глобализация,
три
центра
мировой
экономики,
неокейсианство
Эволюция
политических
идеологий.,
демократизация
Гражданское
общество,
движения:
антивоенное,
молодёжное,
студенческое,
экологическое, феминистское,
этнические
движения,
обновленческие процессы в
церкви
Администрации:
Кеннеди,
Рейгана, Клинтона, Дж. Бушамладшего;
«политический
маятник»,
«консервативная
революция»
Четвертая республика, эпоха
голлизма,
итальянское
«экономическое чудо», ФРГ,
ГДР, «бархатная революция»
Утверждение
и
падение
коммунистических режимов в
странах
Центральной
и
Восточной Европы .Восточная
Европа,
тоталитарный
социализм, «шоковая терапия»
Выделить проблемы выбора путей Распад колониальной
развития, культурно-цивилизационные системы
и
образование
особенности Азиатско-Тихоокеанского, независимых государств в Азии
http://www.r
ubricon.com
http://www.b
an.ru/
http://www.s
hpl.ru/
§20-21
http://www.h
ist.msu.ru/E
R/
§22-23
http://www.r
ubricon.com
http://www.b
an.ru/
§24-26
http://www.n
lr.ru/
§27
http://www.s
hpl.ru/
§28-29
22
индо-мусульманского,
латиноамериканского
и
африканского
регионов, влияние европейского опыта и
традиций
на
политическое
и
экономическое развитие стран
18
Международные
1
отношения во второй
половине XX-нач. XXI
вв.
Глобализация в
конце XX – начале XXI
в.
Определить особенности биполярного
мира в 1960-начала 1990-х гг., роль
ООН; деятельность НАТО; характерные
черты
американо-российских
отношений в 1990-е – 2000-е гг.
Охарактеризовать мировые войны в
истории человечества; складывание
международно-правовой
системы;
определить понятия интеграция и
дезинтеграция,
Глобализм
и
антиглобализм
19
Культура
второй 1
половины XX - начала
XXI в.
Назвать основные изменения в научной
картине мира. Выделить основные
направления в развитии культуры
и
Африке.
Деколонизация,
идеология «третьего пути»,
религиозный фундаментализм
АВТОРИТАРИЗМ
И
ДЕМОКРАТИЯ
В
ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКЕ XX
В.
ВЫБОР ПУТЕЙ РАЗВИТИЯ
ГОСУДАРСТВАМИ АЗИИ И
АФРИКИ.
Распад "двухполюсного мира".
Интеграционные
процессы.
ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
И
ЕЕ
ПРОТИВОРЕЧИЯ.
МИР В НАЧАЛЕ XXI В.
Биполярный
мир,
гонка
ядерных вооружений, движение
неприсоединения, ООН, НАТО.
Социально-психологические и
демографические
причины
войн.
Становление
новой
структуры
миропорядка,
современной
карты
мира.
Интеграция, ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
И ЕЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ, ЕС,
ЕЭС, СБСЕ (ОБСЕ), ОПЕК
Формирование современной
научной картины мира.
РЕЛИГИЯ И ЦЕРКОВЬ В
СОВРЕМЕННОМ
ОБЩЕСТВЕ.
Культурное
наследие
XXв.
Информационные технологии;
модернизм и авангардизм в
художественной
культуре;
символизм
в
музыке;
литература
критического
реализма; постмодернизм в
архитектуре; философия: от
http://www.r
ubricon.com
http://www.b
an.ru/
http://www.s
hpl.ru/
§30,32
http://www.h
ist.msu.ru/E
R/
http://www.r
ubricon.com
http://www.b
an.ru/
§31
23
Зачет
«Политическая 1
карта мира»
20
Тема 1. Россия на рубеже XIX– XXвв. (8 часов)
Рассмотреть
состояние
Российской Геостратегическое положение,
империи на рубеже веков.
модернизация, индустриальное
общество.
20.11
Российская империя на
рубеже веков и ее место
в мире
1
25.11
Экономическое
развитие России в
начале XX века. Родной
край в начале XX века
1
Проанализировать состояние экономики
России в указанный период: Россия –
среднеразвитая аграрно-индустриальная
страна,
имеющая
значительный
потенциал;
оценить
положение
страны
и
спрогнозировать дальнейшее её развитие
27.11
Общественнополитическое развитие
России в 1894-1904 гг.
1
Проанализировать
состояние
политической жизни
России в
указанный период, оценить личность
нового императора и спрогнозировать
курс его правления
02.12
Внешняя политика
Николая Второго.
Русско-японская война
(1904-1905 гг.).
1
04.12
Революция 1905-1907гг.
Реформы политической
системы
09.12
Политическая и
экономическая жизнь в
1907-1914 гг.
21
22
23
24
25
26
экзистенциализма
до
постмодернизма;
массовая
культура и элитарное искусство
Тестирование, работа с картой.
1
Промышленный подъем на
рубеже XIX-XXвв.
Государственный капитализм.
Формирование монополий.
Картели, тресты, синдикаты.
Иностранный капитал в России.
С.Ю.Витте.
Обострение социальных
противоречий в условиях
форсированной модернизации.
Зубатовский социализм,
РСДРП, федеративное
государство
Рассмотреть причины, ход, итоги Сателлит, экспансия
русско-японской
войны,развивать
навыки работы в паре,способствовать
воспитанию
патриотизма
и
гражданственности.
Рассмотреть причины, ход, итоги Манифест 17 октября.
революции. Выделить основные партии, Парламент. Государственная
развивать
навыки
работы
в Дума. Ограниченная монархия
группе,способствовать
воспитанию .Политические течения и
патриотизма и гражданственности.
партии.
Рассмотреть
причины
проведения П.А.Столыпин. Аграрная
экономических реформ и личность реформа. Кооперация, отруб,
Столыпина,
развивать
навыки хутор. Фракция
индивидуальной работы
http://www.b
ibliotekar.ru/
http://statehis
tory.ru/
§ 1, задание
стр.11
http://www.h
ist.msu.ru/
§2
http://history.
tom.ru/
§ 3,задание
2
(письменно)
.
http://www.a
vorhist.ru/
§ 4, таблица
http://www.h
ist.msu.ru/
§5, упр. в
раб.тетрадях
http://www.b
ibliotekar.ru/
§6,7
24
11.12
Российская культура на
рубеже XIX- начале
XXвв.
1
16.12
Россия в Первой
мировой войне
1
27
28
29
18.12
23.12
30
25.12
31
30.12
32
15.01
33
20.01
34
35
22.01
Рассмотреть культурные достижения
страны, основные направления в
культурной жизни и выдающихся
деятелей культуры
Светский, рациональный
характер культуры: наука и
образование, литература и
искусство. Взаимосвязь и
взаимовлияние российской и
мировой культуры.
Угроза
национальной
катастрофы.
Пацифисты,
позиционная
война,
продразвёрстка, экспансия.
Рассмотреть причины и ход войны,
выделить итоги войны и потери сторон,
развивать навыки работы с картой,
способствовать воспитанию патриотизма
и человечности
ПОУ «Россия на рубеже 1
Контрольная работа «Россия на рубеже
XIX-XXвв.
XIX-XXвв.
Тема 2. Советская Россия – СССР в 1917-1991 гг. (30 часов)
Революция в России
1
Выявить причины революционного
Падение монархии.
1917г.
движения в России..
Временное правительство и
Советы.
Россия весной-летом
Рассмотреть причины восстановления
Дискредитация, инфляция,
1917 года
революционного движения в России,
альтернатива, контрибуция
развивать навыки работы в паре.
Октябрьская революция. 1
Выделить основные этапы по которым Провозглашение советской
Провозглашение
проходило
становление
советской власти в октябре
советской власти в
власти в стране, развивать навыки 1917г.В.И.Ленин,
октябре 1917г.
индивидуальной работы.
учредительное собрание,
политика большевиков и
установление однопартийной
диктатуры
Формирование
1
Рассмотреть
первые
реформы Распад Российской империи,
советской
большевиков, их причины и итоги, компромисс, национализация,
государственности
развивать навыки работы в группе
выход России из Первой
мировой войны, сепаратный
мир
Гражданская война
1
Выделить
причины
и
сущность Гражданская война. Красные
1918-1920 гг. Тюмень в
гражданской войны
и белые. Иностранная
годы Гражданской
интервенция.
войны
Экономическая
1
Определить причины внедрения новой «Военный коммунизм».
http://statehis
tory.ru/
§8 Таблица,
понятия
http://statehis
tory.ru/
§9,
основные
события
войны
выписать
http://www.bib §10,
liotekar.ru
http://www.bib §11, таблица
liotekar.ru
в тетради
http://www.his
t.msu.ru/
§12
http://www.his
t.msu.ru/
§13,
вопросы
http://www.bib §14,
15
liotekar.ru/
таблица
«Основные
события
гражданско
й войны».
http://statehist §16, 17, упр.
25
27.01
политика красных и
белых. Экономический
и политический кризис
1920-х гг.
Новая экономическая
политика.
политики в экономической сфере
1
36
29.01
Образование СССР.
Политическое развитие
в 1920-е гг.
1
03.02
Международное
положение и внешняя
политика в 1920-е гг.
1
05.02
Культура советского
общества. Духовная
жизнь: СССР в 1920-е
гг.
1
10.02
Индустриализация.
Коллективизация
сельского хозяйства.
1
12.02
Политическая система
1
37
38
39
40
41
Концентрационный лагерь,
террор.
Рассмотреть причины перехода к новой Начало восстановления
экономической политике, развивать экономики, новая
навыки индивидуальной работы
экономическая политика,
продналог, кооперация,
аренда, хозрасчет, концессия,
трест
Определить особенности политического Поиск путей построения
режима 1920-х годов, рассмотреть социализма, авторитарный,
течения в партии большевиков после плюрализм, суверенитет,
смерти Ленина. Выделить причины и федерация.
предпосылки к образованию советского
государства.
Развивать
умения
рассуждать и анализировать.
Определить
основные
направления СССР в системе
внешней политики СССР
международных отношений.
«Полоса признания»,
Коминтерн.
Рассмотреть
основные
достижения Культура советского
советского общества в сфере духовной общества. Коренные
культуры.
Определить
причины изменения в духовной жизни.
противоречий
между
властью
и Утверждение марксистскоинтеллигенцией в 1930-е гг.
ленинской идеологии.
Ликвидация неграмотности.
Анафема, атеизм,
конструктивизм, пролеткульт.
Выявить особенности индустриализации Советская
модель
СССР, социальные проблемы пятилеток модернизации. Формирование
и причины возникновения стахановского централизованной
движения, причины коллективизации,
(командной)
экономики.
раскулачивания.
Стахановское
движение,
пятилетний
план,
индустриализация,
коллективизация,
раскулачивание
Рассмотреть роль партии в жизни
Власть
партийно-
ory.ru/
в
раб.тетради
http://www.bib §18.
liotekar.ru/
вопросы 3,4
письменно.
http://www.his
t.msu.ru/
§19,
21,
вопросы 5,6
письменно.
http://www.bib §20, упр. в
liotekar.ru/
раб.тетради
http://statehist
ory.ru/
§22,
вопросы
http://statehist
ory.ru/
§23, 24
http://www.bib §25, упр. в
26
СССР в 30- е гг.
17.02
Внешняя политика
СССР в 1930-е гг.
1
19.02
Культура советского
общества. Духовная
жизнь в 1930-е гг.
1
24.02
ПОУ: «Россия в первой
трети XX в.»
СССР во Второй
мировой войне. СССР
накануне Великой
Отечественной войны.
Начало Великой
Отечественной войны.
Немецкое наступление
1942 г. и предпосылки
коренного перелома.
1
05.03
Советский тыл в
Великой Отечественной
войне
1
10.03
Коренной перелом в
ходе войны.
1
12.03
Народы СССР в борьбе
с немецким фашизмом.
1
42
43
44
общества, оценить роль идеологии и
культа личности для страны.
26.02
45
03.03
1
1
46
47
48
49
государственного
аппарата.
И.В,Сталин. Культ личности,
идеология
.Массовые
репрессии.
Конституция
1936г.
Выявить основные направления внешней СССР
в
системе
политики СССР в 1930-е гг., развивать
международных отношений в
навыки работы в паре.
1920-1930гг. Лига Наций,
Пакт о ненападении.
Рассмотреть уровень культурного
Социалистический реализм в
развития советского общества в 1930-е
литературе
и
искусстве.
гг., развивать навыки работы в группе
Достижения
советского
образования, науки и техники.
Повторить основные события данного
периода, даты, исторические личности
Определить положение стран накануне
Этапы
и
крупнейште
войны, оценить советско-германские
сражения войны. Денонсация,
отношения. Рассмотреть причины начала эшелонированный,
германской агрессии против России.
превентивный.
Определить цели сторон и повод к войне
Рассмотреть планы и цели сторон в
битве под Москвой,.развивать навыки
работы с картой, планы и цели сторон в
Сталинградской битве, развивать навыки
работы с картой, положение советского
тыла в годы войны, способствовать
воспитанию чувств патриотизма и
гражданственности
Изучить положение советского тыла в
годы войны, способствовать воспитанию
чувств патриотизма и
гражданственности
Определить причины коренного
перелома в ходе Великой Отечественной
войны. планы и цели сторон в
Сталинградской и Курской битвах
Рассмотреть роль народов СССР в
борьбе с фашизмом, способствовать
liotekar.ru/
раб.тетради
http://www.his
t.msu.ru/
§27.
http://www.his
t.msu.ru/
§26,
таблица.
http://gpw.tell
ur.ru/
Рк
§28, 29
Операция
«Тайфун», http://gpw.tell
московское сражение «Приказ ur.ru/
227». Г,К,Жуков. Геноцид на
оккупированной территории.
Партизанское движение.
§30
Советский тыл в годы войны. http://gpw.tell
Труженики тыла.
ur.ru/
§31
Сталинградская битва и битва http://gpw.tell
на Курской дуге – коренной ur.ru/
перелом в ходе войны.
§32
Вклад СССР в освобождение http://gpw.tell
Европы.
СССР
в ur.ru/
§33,34.
Таблица
27
СССР на завершающем
этапе Второй мировой
войны.
Тюмень в годы Великой
Отечественной войны.
1
19.03
ПОУ «Великая
Отечественная война.
1941-1945гг.»
Восстановление
экономики.
Политическое развитие
СССР.
31.03
Идеология и культура.
Внешняя политика
1
02.04
Изменения
политической системы.
Экономика СССР в
1953-1964 гг.
1
07.04
Политика мирного
сосуществования:
успехи и противоречия.
«Оттепель в духовной
жизни»
1
09.04
Консервация
политического режима.
Экономика развитого
социализма
1
17.03
50
51
52
53
54
55
1
воспитанию чувств патриотизма и
гражданственности Рассмотреть военностратегическую обстановку к концу
войны, выделить итоги войны и оценить
потери, развивать навыки
индивидуальной работы
Контрольная работа «Великая
Отечественная война. 1941-1945гг.»
антигитлеровской коалиции.
Ялтинская
конференция,
Потсдамская
конференция,
демилитаризация.
Итоги
Великой
Отечественной
войны.
«Основные
события
Великой
Отечественн
ой войны»
Оценить потери страны в войне,
рассмотреть процесс восстановления
экономики и промышленности.
Рассмотреть политическую жизнь
страны в послевоенное время, развивать
навыки работы в паре.
Выделить причины восстановления
железного занавеса и контроля над
культурой и идеологией в СССР.
Послевоенное восстановление http://statehist
хозяйства.
Репатриация, ory.ru/
национальное
богатство,
репарации, железный занавес,
репрессии, номенклатура.
§35, 36
http://www.his
t.msu.ru/
§37, 38, упр.
в
раб.тетради
Рассмотреть изменения, происходившие
в политической системе советского
общества в нач. 50-х гг. Определить
основные курсы экономической
политики СССР в начале 50-х гг.,
рассмотреть политику в
промышленности и социальные
изменения.
Определить основные
внешнеполитические связи СССР,
выявить стратегию страны, рассмотреть
проблему разоружения. Рассмотреть
процесс «оттепели» в духовной жизни
общества, развивать навыки сравнения,
обобщения.
Рассмотреть положение страны в годы
правления Брежнева Л.И., определить
причины проведения экономической
реформы в СССР, охарактеризовать
условия жизни советского человека.
Идеологические
кампании
конца 40-х – начала 50-х.
сталинская модель, холодная
война.
«Оттепель», XX съезд КПСС.
Волюнтаризм, реабилитация,
субъективизм,
предприятия
группы «А» и «Б».Реформы
второй половины 1950 –
начала 1960-х гг.
http://statehist
ory.ru/
§39, 40
.
«Оттепель»,
Эренбург, http://www.his
Твардовский, Евтушенко.
t.msu.ru/
§41,42
вопрос
5
письменно.
Замедление
темпов http://statehist
экономического
ory.ru/
развития.»Застой».
Л.И.Брежнев.
Диссидент,
коррупция,
«теневая
§43,44,
вопросы.
28
14.04
Общественная жизнь в
середине1960 –
середине 1980-х гг.
Политика разрядки:
надежды и результаты
1
16.04
Реформа политической
системы: цели, этапы,
итоги (1982-1991 гг.).
1
21.04
Экономические
реформы: 1985-1991 гг.
1
Выделить причины и рассмотреть
процесс проведения экономических
реформ.
23.04
Политика гласности:
достижения и издержки.
Внешняя политика
СССР в 1985-1991 гг.
1
28.04
Российская экономика
на пути к рынку.
Политическая жизнь в
России в 1992-1999 гг.
1
Определить причины и предпосылки
проведения политики гласности.
Рассмотреть процессы разоружения и
разблокирования региональных
конфликтов, проследить этапы распада
социалистической системы.
Тема Современная Россия
Рассмотреть процесс перехода к
рыночной экономической системе.
Выделить основное направление в
политической жизни к
демократическому обществу и
правовому государству.
30.04
Культурная жизнь
современной России.
1
Рассмотреть современное состояние
духовной жизни российского общества.
05.05
Строительство
обновленной Федерации
1
Определить основные принципы, на
которых основывается национальная
56
Рассмотреть «Концепцию развитого
социализма» и противоречия в
художественной культуре. Выделить
основные направления международной
политики СССР в 1960-е - сер.1980-х гг.,
оценить международное положение
страны.
Рассмотреть предысторию перестройки
и кадровую революцию, развивать
навыки работы в паре.
57
58
59
60
61
62
экономика».
Антисистема. Оппозиционные
настроения
в
обществе.
Достижение
военностратегического
паритета.
Разрядка. Афганская война.
СБСЕ,
интеграция,
суверенитет.
Кризис советской системы.
Перестройка. М.С.Горбачев.
Обострение
межнациональных
противоречий. Августовские
события 1991г., разделение
властей.
Распад
СССР.
Образование СНГ.
Перестройка, противоречия и
неудачи
стратегии
«ускорения». «500 дней»,
инфляция, приватизация.
Демократизация
политической
жизни.
Гласность, свобода слова.
Биполярная
система
международных отношений.
Переход к рыночной
экономике. Образование
Российской Федерации как
суверенного государства.
Б,Н.Ельцин События октября
1993г. Принятие Конституции
Российской Федерации.
Концептуализм, ностальгия,
постмодернизм,
публицистика.
Федеративный договор
Геополитика, глобализация,
http://www.his
t.msu.ru/
§45, 46 упр.
в
раб.тетради
http://statehist
ory.ru/
§47, упр. в
раб.тетради
http://www.his
t.msu.ru/
§48, задание
2.
http://statehist
ory.ru/
§49, 50
http://statehist
ory.ru/
§51, 52,
определения
выписать.
http://statehist
ory.ru/ Рк
§53
http://statehist
ory.ru/
§54 задание
2, письм.,55.
29
Геополитическое
положение и внешняя
политика России.
Россия в началеXXI в.
политика современной России.
Рассмотреть геополитическое положение
и внешнюю политику России в XXI в.
Определить основные цели, которые
ставит современная Россия
Укрепление российской
государственности. Политические
реформы. Обеспечение гражданского
согласия и единства общества. Новые
государственные символы России.
Экономические реформы.
Экономическая и социальная сфера
страны в начале 21 века.
интеграция.
Подготовка
к итоговой
контрольно
й работе
Российское общество в
условиях реформ. В.В.Путин.
Курс на укрепление
государственности
§56
Курс на экономический
подъём и социальную
стабильность. Культурная
жизнь современной России.
§57,58.
1
Усиление борьбы с терроризмом.
Россия в мировом сообществе.
§59.
1
Разработка стратегии развитии России
до 2020 года.
§60
1
Закрепить и обобщить знания и умения,
полученные в курсе «История
России.XX– начало XXI века».
Закрепить и обобщить знания и умения,
полученные в курсе «История
России.XX– начало XXI века».
повторение
07.05
Политическое развитие
России в начале XXIв.
1
12.05
Экономика России в
2000-2007гг.
Повседневная и
духовная жизнь
общества.
Внешняя политика
России.
Россия на путях к
инновационному
развитию. Родной край
во вт. пол.XX-н.XXI в.»
ПОУ «История России.
XX– начало XXI века»
1
Контрольная работа
«История России. XX–
начало XXI века»
1
63
64
65
14.05
18.05
66
19.05
67
21.05
68
30