Рассмотрено на заседании УТВЕРЖДАЮ педагогического совета

Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ___5____
от «__12__» ноября 2013__ г.
УТВЕРЖДАЮ
«_14__» ноября 2013__ г.
Директор МКОУ «Перекопская СОШ»
____________ /А.Я. Эйхман/
ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципального казенного образовательного учреждения
«Перекопская средняя общеобразовательная школа»
Клетского муниципального района Волгоградской области.
2013 год
Отчет о результатах самообследования
общеобразовательного учреждения
Муниципального казенного образовательного учреждения
«Перекопская средняя общеобразовательная школа»
Клетского муниципального района Волгоградской области.
наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом
Раздел 1. Общие сведения.
Тип: общеобразовательное учреждение
Вид: средняя общеобразовательная школа
Учредитель: Администрация Клетского муниципального района.
Организационно-правовая форма: учреждение
Наименования филиалов: нет
Место нахождения: х.Перекопка ул.Центральная,31 Клетский р-он Волгоградской обл.
Адрес(а) осуществления образовательной деятельности: х.Перекопка
ул.Центральная,31 Клетский р-он Волгоградской обл.
1.8. Банковские реквизиты: р/с 40204810300000000017 в ГРКЦ ГУ Банка России по
Волгоградской области
1.9. Телефон: (84466)4-61-38
1.10.
Факс: (84466)4-61-38
1.11.
e-mail: perekopka1@rambler.ru
1.12.
Сайт:www volganet.ru
1.13.
ФИО руководителя: Эйхман Александр Яковлевич
1.14.
ФИО заместителей: АбоХалави Любовь Владимировна,
Шишлина Людмила Михайловна.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
Раздел 2. Организационно-правовое обеспечение
деятельности образовательного учреждения.
2.1.
ОГРН:10223105364124
Реквизиты свидетельства о внесении записи в Единый государственный реестр юридических
лиц: 34№003980663
2.2.
ИНН:3412001778
Реквизиты свидетельства о постановке на учет в налоговом органе юридического лица: 34
№003782536
2.3. Устав (дата утверждения учредителем, дата регистрации, регистрационный номер,
реквизиты изменений и дополнений к уставу):
 Устав, утвержден 07.11.2006г., зарегистрирован 14.11.2006г.,рег№ 423;
2







2.4.
2.5.
Изменения и дополнения к Уставу №1, утверждены 12.02.2008г., зарегистрированы
27.02.2008г., рег№44;
Изменения и дополнения к Уставу №2, утверждены 19.11.2008г., зарегистрированы
03.12.2008г., рег№382;
Изменения и дополнения к Уставу №3, утверждены 18.01.2010г., зарегистрированы
01.02.2010г., рег№20;
Изменения и дополнения к Уставу №4, утверждены 07.12.2010г., зарегистрированы
27.12.2010г., рег№873;
Изменения и дополнения к Уставу №5, утверждены 10.05.2011г., зарегистрированы
30.05.2011г., рег№332;
Изменения и дополнения к Уставу №6, утверждены 20.07.2011г., зарегистрированы
05.08.2011г., рег№354;
Изменения и дополнения к Уставу №7, утверждены 03.12.2012г., зарегистрированы
12.12.2012г., рег№1012;
Лицензия на право ведения образовательной деятельности (серия и №,
регистрационный номер, наименование органа, выдавшего лицензию, дата выдачи,
срок действия): РО 025281, № 674, Комитет по образованию и науке Администрации
Волгоградской области, 23.09.2011г. по 16.04.2016г.
Свидетельство о государственной аккредитации (серия и №, регистрационный
номер, наименование органа, выдавшего свидетельство о государственной
аккредитации, дата выдачи, срок действия): ГА 015716, № 363, Комитет по
образованию и науке Администрации Волгоградской области,23.09.2011г., по
17.07.2014г.
Раздел 3. Сведения о зданиях и помещениях для ведения образовательной
деятельности и ресурсном обеспечении образовательного процесса.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
Форма владения зданиями и помещениями, реквизиты соответствующих документов:
свидетельство о государственной регистрации права 34АА№ 782515, дата выдачи
17.11.2009г.
Общая площадь используемых зданий и помещений:2316,1кв.м.
Учебная площадь:1481,8 кв.м.
Учебная площадь на одного обучающегося: не менее 2,5 кв.м.
Заключение Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека на используемые здания и помещения (№, дата выдачи): №
34.12.14.000.М.000419.02.10 от 16.02.2010г.
Заключение Управления Государственного пожарного надзора ГУ МЧС России по
Волгоградской области на используемые здания и помещения (№, дата выдачи):№
0000095 от 29.01.2010г.
3
3.7.
Оснащение учебных и специализированных помещений, используемых для
реализации образовательных программ.
Виды учебных
помещений
Кабинет
начальных
классов.
Русский язык
Виды оборудования
Библиотечный фонд
Учебно – методический комплект по
русскому языку для 1-4 классов:
Печатные пособия
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. 1-е склонение имен сущ. /
Личные местоимения»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Безудар. лич. окон. Глаг./
Морф. разбор им. сущ.»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Глас.звуки и буквы./ 3-е
склонение сущ.»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Двойные согласные. /2-е
склонение имен сущ.»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Имя
прилагательное./Глагол »
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Напис. безудар. личных
оконч. глагола /Алфавит»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Напис.безудар.лич.окон.
глаг. / Члены предлож.»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Обучение грамоте. Буква
Е. / Гласные Э-Е»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Обучение грамоте. Буква
Ё. / Гласные О-Ё»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Обучение грамоте. Буква
И. / Гласные И-Ы»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Обучение грамоте.
БукваМ. / Буква Н»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Обучение грамоте. Буква
О. / Буква У»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Обучение грамоте. Буква
Ю. / Гласные У-Ю»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Обучение грамоте. Буква
Я. / Гласные А-Я»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Обучение грамоте.Яя Ёё
Юю Ии Ее Аа Оо Уу Ы»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Однородные члены
предложения/ Разделит. «Ь»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Перенос слов. /
Разделительный «Ь» и «Ъ»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Разбор слова по составу /
Морф.разб.им.прилаг.»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Разбор простого
предложения./Безудар.гласные»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Разл. Приставки и
предлога./ Скл.им.прилаг.»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Роль мягкого знака./
Скл.имен прил.жен.рода»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк.
Словосочетание./Морфологический разбор глагола»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Согласные звуки и буквы.
%
оснащенности
95

94
4
/ Имя существительное»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Способ
обознач.мяг.сог..звук. /Родственные слова»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Фонетический разбор слов
/Время глагола»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Части речи. Обобщ. /
Склон. имен прил. во мн.ч.»
Пос. д/учителя «Шукейло. Русс. яз. Нач. шк. Метод.
рек. к компл. таб»
Учебные таблицы «Звуки и буквы русского
алфавита» 2т. 128карт
Учебные таблицы «Обучение грамоте 1 кл.» 16т.
Учебные таблицы «Основные правила и понятия 1-4
класс» 7т.
Учебные таблицы «Русский алфавит» 4т. 224 карты
Учебные таблицы «Русский язык 1 класс» 8т.
Учебные таблицы «Русский язык 2 класс» 4т.
Учебные таблицы «Русский язык 3 класс» 9т.
Учебные таблицы «Русский язык 4 класс» 9т.
Учебные таблицы «Словарные слова» 5т.
Учебные таблицы «Правописание гласных в корне
слова» 5т., 32карты
Набор плакатов по русскому языку для начальной
школы
Таблица (28плакатов) «Ступеньки грамоты»
Плакат «Русс.яз. Начальная школа. Обучение
грамоте. Буква Э/Буква Ы»
Плакат «Русс.яз. Нач.школа. Обучение грамоте.
Азбука профессий»
Плакат «Русс.яз. Нач.шк. Обучение грамоте. Буква
Й. /Непар. Звонкие согл.»
Комплекты для обучения грамоте (наборное полотно,
набор букв, образцы письменных букв).
Касса букв и сочетаний
Таблицы к основным разделам грамматического
материала, содержащегося в стандарте начального
образования по русскому языку.
Наборы сюжетных ( и предметных) картинок в
соответствии с тематикой, определенной в стандарте
начального образования по русскому языку
Словари всех типов по русскому языку.
Репродукции картин в соответствии с тематикой и
видами работы, указанными в стандарте начального
образования по русскому языку.
Русский язык и математика 1кл. (дидактический м-л)
Русский язык и математика 2кл. (дидактический м-л)
Русский язык и математика 3кл. (дидактический м-л)
Тесты по русскому языку и математике 2 кл.
Тесты по русскому языку и математике 3 кл.
Тесты по русскому языку и математике 4 кл.
Технические средства обучения
Многофункциональный комплекс преподавателя
«Дидактика»
Магнитофон «Рhiltek»
90
5
Мультимедийный проектор «InFokus»
Экспозиционный экран
Компьютер «Aser»
Сканер “Canon MF 4010”
Принтер лазерный “Canon MF 4010”
Принтер струйный цветной «Xerox»
Видеокамера цифровая со штативом «Canon»
Экранно-звуковые пособия
Аудиозаписи в соответствии с программой обучения.
Видеофильмы, соответствующие тематике, данной в
стандарте начального общего образования по русскому
языку
Мультимедийные (цифровые) образовательные
ресурсы, соответствующие тематике, данной в
стандарте обучения
Компакт –диск «Школа развития личности Кирила и
Мефодия»
Игры и игрушки
Настольные развивающие игры
Оборудование класса
Ученические столы 2-местные с комплектом стульев.
Стол учительский с тумбой.
Шкафы для хранения учебников, дидактических
материалов, пособий и пр.
Настенные доски для вывешивания иллюстративного
материала. Подставки для книг, держатели для схем и
таблиц.
Кабинет
начальных
классов.
Литературно
е чтение
Библиотечный фонд
Учебно- методические комплекты по
литературному чтению:
Печатные пособия
Учебные таблицы «Литературное чтение 1 кл.» 16т.
Учебные таблицы «Литературное чтение 2 кл» 16 т.
Учебные таблицы «Литературное чтение 3 кл» 16 т.
Учебные таблицы «Литературное чтение 4 кл» 16 т.
Азбука подвижная (ламинированная, с магнитным
креплением)
Демонстрационное пособие «Касса «Лента букв»»
Касса букв классная (ламинированная, с магнитным
креплением)
Касса-веер гласных
Касса-веер слогов
Касса-веер согласных
Набор цифр, букв, знаков с магнитным креплением
(ламинированный)
Таблица «Азбука в картинках»
Плакаты – портреты для кабинета начальных
классов 15шт.
Технические средства обучения
95
50
100
95

100
95
6
Кабинет
начальных
классов.
Кабинет
иностранного
языка.
Многофункциональный комплекс преподавателя
«Дидактика»
Магнитофон «Рhiltek»
Мультимедийный проектор «InFokus»
Экспозиционный экран
Компьютер «Aser»
Сканер “Canon MF 4010”
Принтер лазерный “Canon MF 4010”
Принтер струйный цветной «Xerox»
Видеокамера цифровая со штативом «Canon»
Экранно-звуковые пособия
Аудиозаписи в соответствии с программой обучения.
Видеофильмы, соответствующие тематике, данной в
стандарте начального общего образования по русскому
языку
Мультимедийные (цифровые) образовательные
ресурсы, соответствующие тематике, данной в
стандарте обучения
Компакт –диск «Школа развития личности Кирила и
Мефодия»
Игры и игрушки
Настольные развивающие игры.
Оборудование класса
Ученические столы 2-местные с комплектом стульев.
Стол учительский с тумбой.
Шкафы для хранения учебников, дидактических
материалов, пособий и пр.
Настенные доски для вывешивания иллюстративного
материала. Подставки для книг, держатели для схем и
таблиц.
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
 Учебно- методические комплекты по по
английскому языку для 2-4 классов
Печатные пособия
Алфавит (настенная таблица)
Касса букв для изучения иностранного языка
Произносительная таблица
Грамматические таблицы к основным разделам
грамматического материала
Портреты писателей и выдающихся деятелей
культуры стран изучаемого языка
Набор тематических картинок
Карта(ы) стран(ы) изучаемого языка
Карта России (физическая)
Флаги стран(ы) изучаемого языка
Набор фотографий с изображением ландшафта,
городов, отдельных достопримечательностей стран
изучаемого языка.
Ситуационные плакаты
Развивающие игры на иностранном языке
Карты на иностранном языке
Карта(ы) стран(ы) изучаемого языка
Карта России (физическая)
90
59
100
95
96
100
7
Кабинет
начальных
классов.
Математика
Технические средства обучения
Многофункциональный комплекс преподавателя
«Дидактика»
Магнитофон
Мультимедийный проектор
Экспозиционный экран
Компьютер
Мобильный лингафонный кабинет НОРД 02мб
Портативный DVD плейер со встроенным
монитором H-LCDVD 711
Стол учительский с тумбой
Ученические столы 2- местные с комплектом
стульев
100
Экранно-звуковые пособия
Аудиозаписи
Видеофильмы, соответствующие тематике, данной в
стандарте начального общего образования по
иностранному языку
Мультимедийные (цифровые) образовательные
ресурсы, соответствующие тематике, данной в
стандарте обучения
Компакт - диск «Начальная школа. Иностранный
язык.»
89
Игры и игрушки
. Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
 Учебно- методические комплекты для 1-4
классов:
Программа «Начальная школа XXI века» (под.ред.
Н.Ф. Виноградовой) Автор программы по
математике 1-4 класса (Рудницкая В.Н.)
Печатные пособия
Плакат «Математика. 1 кл. Измер.и вычерч.
Отрезков / Многоугольники»
Плакат «Математика. 1 кл. Компоненты сложения,
выч. / Больше, меньше»
Плакат «Математика. 1 кл. Налево, направо, вниз /
Циферблат»
Плакат «Математика. 1 кл. Приемы табл. Сложения
и вычитания в пред.20»
Плакат «Математика. 1 кл. Разност.сСравн /Табл.
Слож.состав. чис. От1.до10»
Плакат «Математика. 1 кл. Составляй и решай
задачи»
Плакат «Математика. 1 кл. Составляй и решай
задачи, используй слова»
Плакат «Математика. 1 кл. Таблица разрядов»
Плакат «Математика. 1 кл. Таблица сложения в
пределах 20»
Плакат «Математика. 1 кл. Числа от 11 до 20/ Игра
«Веселый счет»
Учебные таблицы «Введение в информатику» 12т.
0
95
95
8
Учебные таблицы «»Математика 1 кл» 8т.
Учебные таблицы «Математика 2 кл.» 8т.
Учебные таблицы «Математика 3 кл.» 8т.
Учебные таблицы «Математика 4 кл.» 8т.
Учебные таблицы «Математические таблицы для
начальной школы» 9т.
Учебные таблицы «Порядок действий» 3т., 32карты
Учебные таблицы «Простые задачи» 2т., 256 карт
Учебные таблицы «Умножение и деление» 8т.
Учебные таблицы «Устные приемы слоения и
вычитания в пределах сотни» 4т.
Опорные таблицы по математике 1 класс
Опорные таблицы по математике 2 класс
Опорные таблицы по математике 3 класс
Русский язык и математика 1кл. (дидактический м-л)
Русский язык и математика 2кл. (дидактический м-л)
Русский язык и математика 3кл. (дидактический м-л)
Тесты по русскому языку и математике 2 кл.
Тесты по русскому языку и математике 3 кл.
Тесты по русскому языку и математике 4 кл.
Табель – календарь на текущий год.
Технические средства обучения
Многофункциональный комплекс преподавателя
«Дидактика»
Экспозиционный экран
Компьютер «Aser»
Мультимедийный проектор «InFokus»
Шкаф для хранения таблиц
Сканер “Canon MF 4010”
Принтер лазерный “Canon MF 4010”
Принтер струйный цветной «Xerox»
Видеокамера цифровая со штативом «Canon»
100
Демонстрационные пособия
Комплект наглядных пособий для демонстрации
последовательного пересчёта от 0 до 10, от 0 до 20
Лента измерительная с сантиметровыми делениями
Модели демонстрационные
Наборы цифр, букв, знаков с магнитным
креплением
Опорные таблицы по математике 1, 2, 3 класс
Дидактический материал 1,2,3,4 кл
Тесты по и математике 2, 3, 4 кл.
Цветные сигнальные карточки «Средства
оперативной обратной связи»
Весы учебные с гирями до 200г. (Россия)
Метр демонстрационный
Рулетка фиброгл. 20м 71104 17520
Транспортир классный пластмассовый
Угольники классные
Циркуль школьный
100
Экранно-звуковые пособия
94
9
Слайд-комплект «Геометрические фигуры»
Компакт диск «Математика. 3-4кл»
Компакт –диск «Школа развития личности Кирила и
Мефодия»
Кабинет
начальных
классов.
Окружающий
мир.
Учебно- практическое и учебно- лабораторное
оборудование
Магические кружочки (развивающий набор)
Счетная лесенка
Счеты первоклассника
Суперпапка. Математика от 1 до 20.
Часовой циферблат раздаточный
Палочки счетные (60 шт.)
Касса цифр «Учись считать»
Касса-веер цифр
Лабораторный набор для изготовления моделей по
математике
Линейки классные
85
Игры и игрушки
Лото для детей от 6 до 12 лет.
Набор ролевых конструкторов
0
Оборудование класса
Ученические столы 2-местные с комплектом стульев.
Стол учительский с тумбой.
Шкафы для хранения учебников, дидактических
материалов, пособий и пр.
Настенные доски для вывешивания иллюстративного
материала. Подставки для книг, держатели для схем и
таблиц.
100
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
 Учебно- методические комплекты для 1-4
классов:
Начальная школа ХХ1 века» (под.ред. Н.Ф.
Виноградовой)
Авторы программы Виноградова Н.Ф., Калинова
Г.С.Курс «Окружающий мир»
Популярная энциклопедия в 19тт. Научное
издательство М «Терра», 2009
Большая Российская энциклопедия в 9тт. М.
«Большая Российская энциклопедия», 2005
«Жизнь животных» М. Просвещение, 1987г.
Печатные пособия
Плакат «Окруж.мир. Времена года. Лето./
Сообщества. Водоем»
Плакат «Окруж.мир. Времена года. Весна. /
Сообщества. Луг»
Плакат «Окруж.мир. Времена года. Зима. /
Сообщества. Лес»
Плакат «Окруж.мир. Грибы. / Природные зоны.
Пустыня»
Плакат «Окруж.мир. Деревья. Кустарники.
95
85
10
Травы./Лесн.зона (тайга).(верт)»
Плакат «Окруж.мир. Живые
организмы/Пр.зоны.Арктическая пустыня(верт)»
Плакат «Окруж.мир. Земля. /Связи в живой
природе»
Плакат «Окруж.мир. Круговорот воды в прир.
/Части тела животных»
Плакат «Окруж.мир. Луна /Природные явления»
Плакат «Окруж.мир. Многообраз.растит./
Природные зоны. Степь.(верт.)»
Плакат «Окруж.мир. Небесные тела. /Времена года.
Осень»
Плакат «Окруж.мир. Нежив. и живая прир. Зима./
Формы земной поверх.»
Плакат «Окруж.мир. Нежив.и живая природа. Лето./
водоемы. Море»
Плакат «Окруж.мир. Стороны горизонта./
Многообраз. Животных. (верт)»
Плакат «Окруж.мир. Тела и вещества./ Водоемы.
Река»
Плакат «Окруж.мир. Части растений. / Природные
зоны. Тундра (верт)»
Учебные таблицы «Введение в цветоведение» 16т.
Учебные таблицы «Летние и осенние изменения в
природе» 13т., 32карты
Учебные таблицы «Окружающий Мир» 8т.
Учебные таблицы « Основы безопасности
жизнедеятельности» 1-4кл.10т.
Учебные таблицы «Символы и понятия
(Естествознания)» 8т.
Набор карточек «Домашние животные»
Таблицы по природоведению 1-3 кл. (46шт.ф.А2)
Технические средства обучения.
Многофункциональный комплекс преподавателя
«Дидактика»
Экспозиционный экран
Компьютер «Aser»
Мультимедийный проектор «InFokus»
Шкаф для хранения таблиц
Сканер “Canon MF 4010”
Принтер лазерный “Canon MF 4010”
Принтер струйный цветной «Xerox»
Видеокамера цифровая со штативом «Canon»
100
Экранно-звуковые пособия.
Видеофильм «Живая природа (для1,2,3 классов)»
Видеофильм «Здоровое питание для детей и
подростков»
Видеофильм «Мир вокруг нас 1 класс»
Компакт-диск «Жизнь животных. А.Брем»
Компакт-диск «Растительный мир»
100
Учебно –практическое и учебно-лабораторное
95
11
оборудование.
Набор химической посуды и принадлежностей по
природоведению лаб. (НППЛ)
Глобус физический д. 120
Глобус физический д. 210
Термометр с фиксацией максимального и
минимального значений
Термометр демонстрационный жидкостный
Штатив лабораторный химический
Натуральные обьекты.
Гербарий «Для начальной школы»
Живые объекты (комнатные цветы)
Кабинет
начальных
классов.
Музыка
100
Игры и игрушки
Лото для детей от 6 до 12 лет.
Настольные игры - путешествия
Наборы карандашей, красок, альбомов для рисования.
0
Оборудование класса
Ученические столы 2-местные с комплектом стульев.
Стол учительский с тумбой.
Шкафы для хранения учебников, дидактических
материалов, пособий и пр.
Настенные доски для вывешивания иллюстративного
материала. Подставки для книг, держатели для схем и
таблиц.
100
Кабинет начальных классов.
Музыкальные инструменты
Баян.
Клавишный синтезатор.
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
 «Начальная школа ХХ1 века» Авторская
программа для 1-4 кл. (Авт. Школяр Л.В. и
др)
 Примерная программа начального общего
образования по музыке
 Учебно- методические комплекты для 1-4
классов:
Компакт- диск Энциклопедия классической музыки.
Интерактивный мир» »
Компакт- диск «Художественная энциклопедия
зарубежного классического искусства» »
Критская Е.Д. Фонохрестоматия к учебнику
«Музыка» 1, 2, 3, 4 кл
Антология
русской
и
западно –
европейской музыки с XII по XX в.в. Составители
А. и Ю. Зверевы.
95
Печатные пособия
Плакаты – портреты для кабинета музыки 15 шт
Технические средства обучения
Многофункциональный комплекс преподавателя
100
65
100
12
«Дидактика»
Экспозиционный экран
Компьютер «Aser»
Мультимедийный проектор «InFokus»
Шкаф для хранения таблиц
Сканер “Canon MF 4010”
Принтер лазерный “Canon MF 4010”
Принтер струйный цветной «Xerox»
Видеокамера цифровая со штативом «Canon»
Кабинет
начальных
классов.
Изобразитель
ное искусство.
Экранно- звуковые пособия
Аудио – и видеопособия:
музыкально – художественный
комплект
«Песни нашего века»:
Игры и игрушки
Звучащие игрушки
100
Оборудование класса
Ученические столы 2-местные с комплектом стульев.
Стол учительский с тумбой.
Шкафы для хранения учебников, дидактических
материалов, пособий и пр.
Настенные доски для вывешивания иллюстративного
материала. Подставки для книг, держатели для схем и
таблиц.
100


Библиотечный фонд
Примерная программа начального общего
образования по изобразительному искусству.
Программа авторов В.С.Кузина, Э.И.
Кубышкиной
0
95

Печатные пособия
Учебные таблицы «Основы декоративноприкладного искусства» 12т.
Учебные таблицы «Введение в цветоведение»
Таблицы по цветоведению, перспективе,
построению орнамента
Плакаты – портреты для кабинета изобразительного
искусства (15 порт.)
Учебные таблицы «Основы декоративноприкладного искусства» 12т.
Учебные таблицы
Информационно –коммуникационные средства
Компакт- диск Энциклопедия классической музыки.
Интерактивный мир» »
Компакт- диск «Художественная энциклопедия
классического искусства» »
Технические средства обучения
Экспозиционный экран
Компьютер «Aser»
Мультимедийный проектор «InFokus»
Шкаф для хранения таблиц
Сканер “Canon MF 4010”
75
65
100
13
Принтер лазерный “Canon MF 4010”
Принтер струйный цветной «Xerox»
Видеокамера цифровая со штативом «Canon»
Кабинет
начальных
классов.
Технология.
Экранно-звуковые пособия
Слайды (диапозитивы):
– фотографии и репродукции картин крупнейших
центров мировой музыкальной культуры
Аудио – и видеопособия:
музыкально – художественный
комплект
«Песни нашего века»:
Учебно практическое оборудование.
Материалы для художественной деятельности:
краски акварельные, гуашевые, тушь, ручки с
перьями, бумага белая и цветная, фломастеры,
восковые мелки, пастель, уголь, кисти разных
размров беличьи и щетинные, банки для воды, стеки,
пластилин, клей, ножницы, рамы для оформления
работ.
75
Натуральный фонд.
Муляжи фруктов, овощей, грибов, ягод.
Гербарии.
Изделия декоративно-прикладного искусства и
народных промыслов.
Гипсовые геометрические тела.
Модуль фигуры человека.
Керамические изделия.
Предметы быта.
Подставки для натуры.
50
Оборудование класса
Ученические столы 2-местные с комплектом стульев.
Стол учительский с тумбой.
Шкафы для хранения учебников, дидактических
материалов, пособий и пр.
Настенные доски для вывешивания иллюстративного
материала. Подставки для книг, держатели для схем и
таблиц.
100
Библиотечный фонд
Начальная школа ХХ1 века»
 Авторская программа Лутцевой Е.А.
 Примерная программа начального общего
образования по технологии (труду)
 Стандарт начального общего образования
по образовательной области «искусство»
 Программно- методические материалы
 учебники.
Печатные пособия
Таблицы (плакаты) по основным темам всех
разделов каждого направления технологической
подготовки учащихся
Альбомы демонстрационного и раздаточного
95
55
75
14
материала
Спортивный
зал
Экранно-звуковые пособия
Слайды по основным темам курса
45
Технические средства обучения
Экспозиционный экран
Компьютер «Aser»
Мультимедийный проектор «InFokus»
Шкаф для хранения таблиц
Сканер “Canon MF 4010”
Принтер лазерный “Canon MF 4010”
Принтер струйный цветной «Xerox»
Видеокамера цифровая со штативом «Canon»
25
Учебно практическое оборудование.
Конструкторы
для
изучения
простых
конструкций и механизмов.
Объемные модели геометрических фигур.
Набор инструментов для работы с различными
материалами в соответствии с программой обучения
65
Оборудование класса
Ученические столы 2-местные с комплектом стульев.
Стол учительский с тумбой.
Шкафы для хранения учебников, дидактических
материалов, пособий и пр.
Настенные доски для вывешивания иллюстративного
материала. Подставки для книг, держатели для схем и
таблиц.
100
Библиотечный фонд
 Программа. Колодницкий Г.А. «Физическая
культура»
 Примерная программа начального общего
образования по физической культуре.
 Учебники:
Журнал «Физическая культура в школе»
95
Печатные пособия
Таблицы по всем разделам курса
Схемы по всем разделам курса
80
Технические средства обучения
Музыкальный центр
Мегафон
Экранно-звуковые пособия
Аудиозаписи
Учебно практическое оборудование.
Бревно напольное (3 м).
Козел гимнастический.
Перекладина гимнастическая (пристеночная).
Стенка гимнастическая.
Скамейка гимнастическая жесткая (4 м; 2 м).
Комплект навесного оборудования (перекладина,
0
0
95
15
мишени для метания, тренировочные
баскетбольные щиты).
Мячи: набивной 1 кг и 2 кг;
мяч малый (теннисный),
мяч малый (мягкий);
мячи баскетбольные;
мячи волейбольные;
мячи футбольные.
Палка гимнастическая.
Скакалка детская.
Мат гимнастический.
Коврики: гимнастические, массажные.
Кегли.
Обруч пластиковый детский.
Планка для прыжков в высоту.
Стойка для прыжков в высоту.
Флажки: разметочные с опорой; стартовые.
Лента финишная.
Дорожка разметочная резиновая для прыжков.
Рулетка измерительная.
Набор инструментов для подготовки прыжковых ям.
Лыжи детские (с креплениями и палками).
Щит баскетбольный тренировочный.
Сетка для переноса и хранения мячей.
Волейбольная стойка универсальная.
Сетка волейбольная.
Аптечка
Игры и игрушки
Стол для игры в настольный теннис.
Сетка и ракетки для игры в настольный теннис.
Шахматы (с доской).
Шашки (с доской).
Футбол.
Контейнер с комплектом игрового инвентаря
Кабинет русского языка и
Библиотечный фонд
литературы
 Примерная программа основного общего
Русский язык
образования по русскому языку в
образовательных учреждениях с русским языком
обучения.
 Программы по русскому языку к учебному
комплексу для 5-9 кл. Автор: Бабайцева В.В.,
Еремеева А.П. и др. М.Дрофа, 2002 г.
 Программа по русскому языку к учебникам
для 5-9 классов\ М.Т. Баранов,
Т.А.Ладыженская, Н.М. Шанский\\
Программно-методические материалы:
Русский язык: 5-9 кл\ составитель Л.М.
Рыбченкова—М.: Дрофа, 2002
 Учебники
Печатные пособия
Плакат «Львова. Знаки препин.и осн. Случаи их
употр. /Различие НЕ и НИ»
100
100
100
16
Плакат «Львова. Методика работы со схемы-табл.
По орфорг.и пунктуации»
Плакат «Львова. Образ.слож.слов и их напис./Знаки
преп..в предлож.с цитатами»
Плакат «Львова. Правоп. буквосоч. / Знаки
препинания при обособл. предлож.»
Плакат «Львова. Правопис.гласн.после шипящ.
/Зн.преп.в предлож.с союзом И»
Плакат «Львова. Правопис И и Ы./ Знаки преп.в
сложн. предл. с разн. видами св.»
Плакат «Львова. Правопис. корней./ Знаки преп.
Между однород. членами пред.»
Плакат «Львова. Правописание морфем / Тире
между подлежащим и сказуемым»
Плакат «Львова. Правопис. Н и НН./ Знаки преп.в
слож. пред. с вводн. констр»
Плакат «Львова. Правопис. окончаний глаг../Зн
.препин. сложноподчин. Предл.»
Плакат «Львова. Правоп. оконч. Е и И в им. сущ./Зн.
преп. сл. сочин. пред.»
Плакат «Львова. Правопис. приставок/ Знаки преп.в
предл.с обобщающ.словами»
Плакат «Львова. Правопис.суфф.и прич./ Знаки
преп. в предлож.с союзом «как»
Плакат «Львова. Правопис. суфф. глаг./Знаки
препинания в пр. с уточ. Членами»
Плакат «Львова. Правоп. суффиксов имен сущ./
Обособ. согласован. опр.»
Плакат «Львова. Правопис. суффиксов к(ий) / знаки
преп. в предл. с деепр.»
Плакат «Львова. Правоп. Ь и Ъ/ Зн.преп.бессоюзного
сложного предложения»
Плакат «Львова. Разделы русской
орфографии/Разделы русской пунктуации»
Плакат «Львова. Слит. и раздел. напис. НЕ. Знаки
преп в предл. с прям. речью»
Плакат «Львова. Схемы-таблицы по русскому языку
(18 таб.и мет.рек.) в папке»
Учебные таблицы «Основные правила орфоргафии и
пунктуации 5-9кл.»12т.
Учебные таблицы «Правописание гласных в корне
слова» 5т.32кар.
Учебные таблицы «Русский язык 5 кл.» 13т.
Учебные таблицы «Русский язык 6 кл.» 7 т.
Учебные таблицы «Русский язык 7 кл.» 7 т.
Учебные таблицы «Русский язык 8 кл.» 7 т.
Учебные таблицы «Русский язык 9 кл.» 6 т.
Плаката – Портреты для кабинета русского языка
(10)
Таблицы по курсу русского языка
Петровская С. С., Черников И.Н. Диктанты по
русскому языку для 5 класса
Петровская С. С., Черников И.Н. Диктанты по
русскому языку для 6 класса
17
Петровская С.С., Черников И.Н. Диктанты по
русскому языку для 7 класса
Петровская С. С., Черников И.Н. Диктанты по
русскому языку для 8 класса
Петровская С. С., Черников И.Н. Диктанты по
русскому языку для 9 класса
Быстрова Е А. и др. Обучение русскому языку в
школе
Шатова Е.Г. Урок русского языка в современной
школе
Гац И.Ю. Методический блокнот учителя русского
языка
Скобликова Е.С. Обобщающая работа по
орфографии
Разумовская М.М. Методика обучения
орфографии в школе
Купалока А.Ю. Изучение синтаксиса и
пунктуации в школе
Дейкнна А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык.
Раздаточные материалы. 5 класс
Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык.
'Раздаточные материалы. 6 класс
Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык.
Раздаточные материалы. 7 класс
Пахноаа Т.М. Русский язык. Раздаточные
материалы. 8 класс
Дейкина А. Д. Русский язык. Раздаточные
материалы. 9 класс
Гольдин З.Д., Светлышева В.И. Русский язык
таблицах. 5-1 1 классы
Безносов Э.Л. Раздаточные материалы по литературе.
8-1 1 классы
Львова С. И. Папка с раздаточными материалами
"Схемы-таблицы по русскому языку. Орфография и
пунктуация" с методическим пособием к комплекту
Шипицына Г.М., Петровская С. С., Черников И.Н.
Русский язык. Дидактические материалы 5-7 классы
Воителева Т.М. Русский язык Дидактические ,
материалы. 8-9 классы
Шипицына Г.М., Петровская С.С., Черников И.Н.
Русский язык. Дидактические материалы. 8-1 1
классы
Колокольцев Е.Н. Развитие речи: Русский язык и
литература (Репродукции картин). 5-7 классы
Колокольцев Е.Н., Зельманова Л.М. Развитие речи:
Русский язык и литература (Произведения
изобразительного искусства).
8-9 класс
Шанский Н.М. Лингвистические детективы
Львова С. И. Русский язык в кроссвордах.
Львова С. И. "Позвольте пригласить вас...", или
Речевой этикет.
Львова С. И. За страницами школьного учебника.
Русский язык. 5 класс.
18
Львова С. И. За страницами школьного учебника.
Русский язык. 6 класс.
Львова С. И. За страницами школьного учебника.
Русский язык. 7 класс.
Тумина Л.Е. Сочини сказку. Творческие
задания для учащихся. 5-7 классы.
Капинос В. И. и др. Тесты. Русский язык:
Фонетика. Грамматика. Текст. 5-7 классы.
Иссерс О.С., Кузьмина Н.А. Тесты. Русский язык:
Все разделы школьного курса. 5-7 классы.
Капинос В. И. и др. Тесты. Русский язык.
Синтаксис. Текст 8-9 классы.
Иссерс О.С., Кузьмина Н.А. Тесты. Русский язык:
Синтаксис и пунктуация. 8-9 классы.
Селезнева Л. Б. Русский язык. Орфография и
пунктуация. Обобщающие алгоритмы и упражнения.
Стефанова Л.Н., Стефанова С.Ю., Вакурова О.Ф.
Русский язык. Трудные вопросы на экзамене.
Войлова К.А., Гольцова Н.Г. Справочник -практикум
по русскому языку.
Мазнева О.А., Михайлова И.Н. Практикум по
стилистике русского языка. Тексты и задания
Львова С. И. Русский язык: Слитно?
Раздельно? Через дефис?
Смирнов А.Е Дар Владимира Даля (младшим
школьникам о словаре В. Даля)
Ушаков Д.Н., Крючков С.Е. Орфографический
словарь
Портреты выдающихся отечественных
лингвистов Х1Х-ХХ веков для кабинета русского
языка
Издания по русскому языку для 5-7 классов
Технические средства обучения
Многофункциональный комплекс преподавателя
«Дидактика»
Магнитофон
Мультимедийный проектор «InFokus»
Экспозиционный экран
Компьютер «DEPO»
Принтер лазерный “Samsunq”
100
Экранно-звуковые пособия
Аудиозаписи в соответствии с программой обучения.
Видеофильмы, соответствующие тематике, данной в
стандарте основного общего образования по русскому
языку
Мультимедийные (цифровые) образовательные
ресурсы, соответствующие тематике, данной в
стандарте обучения
Компакт диск: Справочник школьника. Русский
язык. 5-1 1 классы
Компакт диск: Сборники диктантов, тренингов,
электронных словарей
100
19
Компакт диск: Сборник, содержащий правила и
задания по русскому языку
Компакт диск: Лингвокультурологическое учебное
пособие по русскому речевому этикету, русской
фразеологии и этимологии
Кабинет
русского
языка и
литературы
Литература
Оборудование класса
Ученические столы 2-местные с комплектом стульев.
Стол учительский с тумбой.
Шкафы для хранения учебников, дидактических
материалов, пособий и пр.
Настенные доски для вывешивания
иллюстративного материала. Подставки для книг,
держатели для схем и таблиц.
100
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
 Примерная программа основного
общего образования по литературе.
 Программа
общеобразовательных учреждений.
Литература.5-11 кл. Под ред. В.Я. Коровиной -- М:
Просвещение, 2006
 Стандарт основного общего образования по
литературе
Учебники
 Литература. 5 кл. Учеб. - хрестоматия для
общеобразоват. учреждений. В 2 ч./ [авт.-сост. В.
Я. Коровина и др.] -7-е изд., перераб. -М.:
Просвещение, 2006.
 Литература. 6 кл. Учебник-хрестоматия для
общеобразоват. учреждений. В 2 ч./ [авт.-сост.
В.П. Полухина]. -13-е изд.-М.: Просвещение,
2006.
 Полухина В.П., Коровина В.Я, Журавлёв В.П.,
Литература. Учебник-хрестоматия. Ч.1,2. 6 кл
Просвещение 2008г.
 Коровина В.Я. и др.
 Литература. Учебник-хрестоматия. Ч.1,2. 7 кл,
Просвещение 2008г.
 Коровина В.Я, Журавлёв В.П., Коровин
В.И.Литература. Учебник-хрестоматия. Ч.1,2. 8
кл, Просвещение 2008г.
 Литература. 9 кл. Учеб. для общеобразоват.
учреждений. В 2 ч./ [авт.-сост. В.Я. Коровина и
др.]; под ред. В.Я. Коровиной.- 13-е изд.-М.:
Просвещение, 2007г.
Методические пособия.
 Полухина В.П. и др. Литература: 6 кл.:
Методические советы\ под ред. В.Я. Коровиной.
– М.: Просвещение, 2006
 Егорова Н.В. Литература. 6кл: Поурочные
разработки. – М.: Вако, 2004г.
 Золотарёва И.В., Крысова Т.А.. Поурочные
разработки по литературе. 8 класс -- М. Вако,
100
20
2003г
Егорова Н.Е. Поурочные разработки по
зарубежной литературе. 5-9 классы. --М. Вако,
2004г
 Золотарёва И.В., Егорова Н.В. Универсальные
поурочные разработки по литературе. 9 класс-4
изд., — М. Вако, 2007г
Райский С.И. Работа над речевыми ошибками в
изложениях и сочинениях
Полтавец Е.Ю. "Война и мир" Л.Н.Толстого на
уроках литературы. 10 класс
Андреева Т.Н. Обучающие практические работы по
литературе. 9-1 1 классы, Иванова Э.И. Беседы о
немецком романтизме. 10 класс
Иванова Э.И., Николаева С.А. Изучение зарубежной
литературы в школе
Карпов И.П. Человек творящий. Православные
традиции в русской
Карпов И.П. Человек творящий. Православные
традиции в русской литературе. Х1Х-ХХ вв. Ч. 2

Гуляков Е.Н. Новые педагогические технологии.
Развитие художественного мышления и речи на
уроках литературы
Бурдина И.Ю. Чехов в школе Богданова О.Ю.
Бунин в школе Капитанова Л.А. Тургенев в
школе
Болдырева Е.М., Леденев А В. Поэзия серебряного века в школе
Лазаренко Г.П. Тютчев в школе
Прокофьева Н.Н. Островский в школе
Якушин Н.И. Некрасов в школе
Карпов И.П. Шмелев в школе
Безносов Э.Л., Вигдорова Ё.И. Грибоедов в школе
Калганова Т.А. Гоголь в школе
Юрьева О.Ю. Достоевский в школе
Капитанова Л.А. Лесков в школе
Лазебникова А.Ю., Данилевский И.Н. и др. История
и традиции народов России
Зинина Е.А. Папка с раздаточными материалами
"Теория литературы в таблицах" с методическим
пособием к комплекту
Шанский Н.М. По страницам Евгения
Онегина: Комментарий. Факультатив.
Олимпиада.
Прокофьева Н.Н. Звезда божественной Киприды.
Демиденко Е.Л. Новые контрольные и
проверочные работы по литературе. 5-9 классы.
Липина Е.Ю. Литература. Тесты к учебникамхрестоматиям под ред. Т.Ф. Курдюмовой. 5-9
классы.
21
Беленькая Е.Э.. Ланцева Е.А.. Обучающие тесты
по литературе XIX века.
Кучина Т.Г.. ЛеденевА.В, Контрольные и
проверочные работы по литературе. 9-11 класс.
Александрова О.М., Львова С. И.. Рыбченкова Л.М.
Сборник для подготовки к экзамену по русскому
языку в 9 классе за курс основной школы (новая
форма).
Балыхина Т.М. Сочинения о стихотворениях.
Печатные пособия
Таблицы по курсу литературы
Портреты русских писателей ХУШ-Х1Х веков для
кабинета литературы
Портреты русских писателей XX века для
кабинета литературы
Альбомы демонстрационного материала (по
творчеству писателей, литературным направлениям
и проч.)
Альбомы раздаточного изобразительного материала
Цифровые образовательные ресурсы
Цифровые компоненты учебно-методических
комплексов по основным разделам курса литературы
Компакт диск: Издания по литературе для 5-1 1
классов. Библиотека школьника.
Компакт диск: Библиотека по русской драматургии
ХУН-ХХ веков
Компакт диск: Библиотека по русской литературе
XI-XX веков
Компакт диск: Библиотека русской поэзии XVII —
XX веков
Компакт диск: Хрестоматия по русской
литературе
Компакт диск: Хрестоматия школьника
Экранно-звуковые пособия
Видеофильмы по основным разделам курса
литературы
Аудиозаписи и фонохрестоматии по литературе
Слайды (диапозитивы) по литературе
Компьютер
Мультимедийный проектор.
Экран
Модуль «Дидактика»
Таблицы по курсу литературы
Демиденко Е.Л. Новые контрольные и
проверочные работы по литературе. 5-9 классы.
Липина Е.Ю. Литература. Тесты к учебникамхрестоматиям под ред. Т.Ф. Курдюмовой. 5-9
классы.
Беленькая Е.Э.. Ланцева Е.А.. Обучающие тесты
по литературе XIX века.
100
100
100
22
Кучина Т.Г.. ЛеденевА.В, Контрольные и
проверочные работы по литературе. 9-11 класс.
Александрова О.М., Львова С. И.. Рыбченкова Л.М.
Сборник для подготовки к экзамену по русскому
языку в 9 классе за курс основной школы (новая
форма).
Портреты русских писателей ХVШ-Х1Х веков для
кабинета литературы
Портреты русских писателей XX века для
кабинета литературы
Компакт -диски по всем разделам курса
Видеофильмы по основным разделам курса
литературы
Кабинет
иностранного
языка
Иностранные
языки
Технические средства обучения (средства
ИКТ)
Многофункциональный комплекс преподавателя
«Дидактика»
Магнитофон
Мультимедийный проектор «InFokus»
Экспозиционный экран
Компьютер «DEPO»
Принтер лазерный “Samsunq”
100
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
 Стандарт основного общего образования по
иностранному языку
 Примерная программа основного общего
образования по иностранному языку
 Программа «Английский, немецкий,
французский, испанский языки для 5-9 классов
общеобразовательных учреждений». Авторы:
Галльская Н.Д., Никитенко З.Н. и др.- М:
Просвещение, 2004
 Авторская программа Кузовлева В.П.
Учебно-методические комплекты (учебники,
рабочие тетради) по английскому языку:
Печатные пособия
Алфавит (настенная таблица)
Произносительная таблица
Грамматические таблицы к основным разделам
грамматического материала, содержащегося в
стандартах для каждого ступени обучения
Портреты писателей и выдающихся деятелей
культуры стран изучаемого языка
Карты на иностранном языке
Карта(ы) стран(ы) изучаемого языка
Карта мира (политическая)
Карта Европы (политическая, физическая)
Карта России (физическая)
Флаги стран(ы) изучаемого языка
Набор фотографий с изображением ландшафта,
городов, отдельных достопримечательностей стран
95
75
23
изучаемого языка.
Плакат « The USA (США). Факты и люди»
Плакат « Англоязычные страны. Великобритания»
Плакат «Карта Лондона/ Достопримечательности
Лондона»
Плакат «Карта-схема Нью-Йорка/Карта-схема
Вашингтона»
Плакат «Система правления Вбритании/Королевская семья»
Плакат «Система правления США / Президенты
США»
Плакат « Страноведение.Education in the USA/Great
Britain»
Плакат «Глагол To be в наст, Прош, будущем
времени» Таб7-8
Плакат « КонституцияThere is-There are/Questions»
таб1-2
Плакат «Местоимения./ Степень сравнения» таб9-10
Плакат «Множественное число –Plural nouns «
таб11-12
Плакат «Сводная таблица спряжения глаголов»
Плакат «Сравнительная таблица времен глагола»
таб14-15
Плакат «Телефоны, адреса, даты/ Который час?»
таб5-6
Плакат «Числительные количественные и
поряд./Дроби» таб3-4
Цифровые образовательные ресурсы
Компакт-диск «Tell Me More. Английский
Advanced»
Компакт-диск «Tell Me More. Английский
Elementarv»
Компакт-диск «Tell Me More. Английский
Intermediate»
Компакт-диск «Английская и американская
литература. От Чосера до Марка Твена»
Компакт-диск «Правильный английский.
Удивительный город.»
Словарь- переводчик ABBYY Lingvo 12
95
Экранно-звуковые пособия
Видеофильм «Жить или не жить» (англ.)
Видеофильм «Москва. Страницы истории» 12-19вв
(англ.яз)
Видеофильм «Москва. Страницы истории» 20в
Видеофильм «Пушкинская Москва» (англ)
Видеофильм «Санкт-Петербург и пригороды» (англ)
Видеофильм «Третьяковская галерея» (англ)
Аудиозаписи к УМК
85
Технические средства обучения (средства ИКТ)
Магнитофон
Мультимедийный проектор
95
24
Кабинет
математики
Математика
Экспозиционный экран
Компьютер
Мобильный лингафонный кабинет НОРД 02мб
Портативный DVD плейер со встроенным
монитором H-LCDVD 711
Стол учительский с тумбой
Ученические столы 2- местные с комплектом
стульев
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
 Примерная программа основного общего
образования по математике.
 Программа для общеобразовательных
учреждений: школ, гимназий, лицеев.
Математика 5-11 кл. Составители: Кузнецова
Г.М., Миндюк Н.Г..-М.: Дрофа, 2004 г.
 Стандарт основного общего образования по
математике
 учебники
Печатные пособия
Таблица классов и разрядов чисел
Таблицы по математике для 5-6 классов
Дидактические материалы по математике для 5-6
классов
Цифровые образовательные ресурсы
Компакт-диск «Математика 5-11 класс»
Общепользовательские цифровые инструменты
учебной деятельности
Экранно-звуковые пособия
Видеофильм "Геометрия Эвклида"
Видеофильм "От Архимеда до наших дней"
Видеофильм "Этюды о русских ученых"
Технические средства обучения
Мультимедийный проектор.
Экран на штативе
Столик для проектора
Персональный компьютер – рабочее место учителя
Ученические столы 2- местные с комплектом
стульев
Многофункциональный комплекс преподавателя
«Дидактика»
Учебно-практическое и учебно-лабораторное
оборудование
Комплект инструментов классных
Набор цифр, букв, знаков с магнитным креплением
Линейка классная 1 метр деревянная
Линейка классная пластмассовая 60 см
Угольник классный 30 и 60 градусов пластмассовый
Угольник классный 45 и 45 градусов пластмассовый
Транспортир классный пластмассовый
Циркуль классный пластмассовый
Набор геометрических тел демонстрационный
95
100
100
25
100
95
25
Кабинет
математики
Алгебра
Набор гипсовых геометрических тел
Комплект "Оси координат"
Набор прозрачных геометрических тел с сечениями
(разборный)
Модель-аппликация "Множества"
Модель-аппликация "Числовая прямая"
Набор денежных знаков
Набор "Части целого на круге"
Таблица классов и разрядов чисел
Лабораторный набор для изготовления моделей по
математике
Комплект таблиц по геометрии демонстрационных.
"Планиметрия. Прямые. Отрезки. Углы"
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
 Примерная программа основного общего
образования по математике.
 Программа для общеобразовательных
учреждений: школ, гимназий, лицеев.
Математика 5-11 кл. Составители: Кузнецова
Г.М., Миндюк Н.Г..-М.: Дрофа, 2004 г.
 Стандарт основного общего образования по
математике
Учебники
Печатные пособия
Портреты математиков
Дидактические материалы по математике
Таблицы по алгебре для 7-9 классов
Транспаранты "Построение графиков функций"
Транспаранты "Свойства функций"
Транспаранты "Функции. Их свойства и графики"
95
100
Цифровые образовательные ресурсы
Компакт-диск «Математика 5-11 класс»
Компакт-диск "Уроки алгебры КиМ. 7-8 класс"
Компакт-диск "Уроки алгебры КиМ. 9 класс"
Компакт-диск «Математика 5-11 класс»
Компакт-диск «Алгебра 7-9»
Компакт-диск «Открытая Математика 2,6 Функции
и графики»
Общепользовательские цифровые инструменты
учебной деятельности
Экранно-звуковые пособия
Видеофильм "Геометрия Эвклида"
Видеофильм "От Архимеда до наших дней"
Видеофильм "Этюды о русских ученых"
85
Технические средства обучения
Мультимедийный проектор.
Экран на штативе
Столик для проектора
Персональный компьютер – рабочее место учителя
Ученические столы 2- местные с комплектом
стульев
Многофункциональный комплекс преподавателя
100
76
26
«Дидактика»
Кабинет
математики
Геометрия
Учебно-практическое и учебно-лабораторное
оборудование
Комплект инструментов классных
Набор цифр, букв, знаков с магнитным креплением
Линейка классная 1 метр деревянная
Линейка классная пластмассовая 60 см
Угольник классный 30 и 60 градусов пластмассовый
Угольник классный 45 и 45 градусов пластмассовый
Транспортир классный пластмассовый
Циркуль классный пластмассовый
Комплект "Оси координат"
Модель-аппликация "Множества"
Модель-аппликация "Числовая прямая"
Набор денежных знаков
Набор "Части целого на круге"
Таблица классов и разрядов чисел
Лабораторный набор для изготовления моделей по
математике
"Планиметрия. Прямые. Отрезки. Углы"
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
 Примерная программа основного общего
образования по математике.
 Программа для общеобразовательных
учреждений: школ, гимназий, лицеев.
Математика 5-11 кл. Составители: Кузнецова
Г.М., Миндюк Н.Г..-М.: Дрофа, 2004 г.
 Стандарт основного общего образования по
математике
 Учебники
75
Печатные пособия
Портреты математиков
Дидактические материалы по математике
Таблицы по алгебре для 7-9 классов
Транспаранты "Геометрические фигуры"
Транспаранты "Геометрия. Планиметрия"
Транспаранты "Измерение геометрических величин"
65
Цифровые образовательные ресурсы
Компакт-диск «Математика 5-11 класс»
Компакт-диск "Уроки геометрии КиМ. 7 класс"
Компакт-диск "Уроки геометрии КиМ. 8 класс"
Компакт-диск "Уроки геометрии КиМ. 9 класс"
Компакт-диск «Открытая Математика 2,5
Планиметрия»
Компакт-диск «Открытая Математика
Стереометрия»
Общепользовательские цифровые инструменты
учебной деятельности
Экранно-звуковые пособия
Видеофильм "Геометрия Эвклида"
Видеофильм "От Архимеда до наших дней"
95
95
95
27
Видеофильм "Этюды о русских ученых"
Кабинет
информатики
Информатика
и
информационн
о
коммуникацио
нные
технологии
Технические средства обучения
Мультимедийный проектор.
Экран на штативе
Столик для проектора
Персональный компьютер – рабочее место учителя
Ученические столы 2- местные с комплектом
стульев
Многофункциональный комплекс преподавателя
«Дидактика»
100
Учебно-практическое и учебно-лабораторное
оборудование
Комплект инструментов классных
Набор цифр, букв, знаков с магнитным креплением
Линейка классная 1 метр деревянная
Линейка классная пластмассовая 60 см
Угольник классный 30 и 60 градусов пластмассовый
Угольник классный 45 и 45 градусов пластмассовый
Транспортир классный пластмассовый
Циркуль классный пластмассовый
Комплект "Оси координат"
Модель-аппликация "Множества"
Модель-аппликация "Числовая прямая"
Набор денежных знаков
Набор "Части целого на круге"
Таблица классов и разрядов чисел
Лабораторный набор для изготовления моделей по
математике
"Планиметрия. Прямые. Отрезки. Углы"
Лабораторный набор для изготовления моделей по
математике
Набор моделей для лабораторных работ по стереометрии
85
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
 Стандарт основного общего образования по
информатике
 Примерная программа основного общего
образования по информатике
 Авторские рабочие программы по
информатике
(системно-информационная концепция 5-11 классы)
Н.В.Макарова, С-Петербург, Питер Пресс, 2001
Примерная программа основного общего
образования по информатике и информационным
технологиям.
Макарова Н.В. «Информатика» 5-6, 7-9, 8-9 кл.,
2003г
Учебники
Печатные пособия
Плакаты
95
78
28
Организация
рабочего места и техника безопасности
Архитектура компьютера
Архитектура компьютерных сетей
Виды профессиональной информационной деятельности человека и используемые инструменты (технические средства и информационные ресурсы)
Раскладка клавиатуры, используемая при клавиатурном письме
История информатики
Схемы
Графический пользовательский интерфейс
Информация, арифметика информационных процессов
Виды информационных ресурсов
Виды информационных процессов
Представление информации (дискретизация),
Моделирование, формализация, алгоритмизация
Основные этапы разработки программ
Системы счисления
Логические операции
Блок –схемы
Алгоритмические конструкции
Структуры баз данных
Цифровые образовательные ресурсы
Лицензионное программное обеспечение СБППО
(Первая помощь 1.0)
Лицензионное программное обеспечение СБППО
(Первая помощь 2.0)
 Операционная система
 Файловый менеджер (в составе операционной
системы или др.).
 Почтовый клиент (входит в состав
операционных систем или др.).
 Программа для организации общения и
групповой работы с использованием
компьютерных сетей.
 Программная оболочка для организации
единого информационного пространства
школы, включая возможность размещения
работ учащихся и работу с цифровыми
ресурсами
 Программное обеспечение для организации
управляемого коллективного и безопасного
Интегрированные творческие среды.
 Программа-переводчик, многоязычный
электронный словарь.
 Система программирования.
 Клавиатурный тренажер.
 Программное обеспечение для работы
цифровой измерительной лаборатории,
статистической обработки и визуализации
данных
 Программное обеспечение для работы
75
29
цифровой лаборатории конструирования и
робототехники
 Программное обеспечение для работы
цифрового микроскопа
 Коллекции цифровых образовательных
ресурсов по различным учебным предметам
Экранно-звуковые пособия
Компакт –диск «Интерактивная энциклопедия:
Открытая дверь в мир науки и техники»
Компакт –диск « Практический курс ACCESS 2000»
Компакт –диск «Практический курс ERNET
EXPLORER»
Комплекты презентационных слайдов по всем
разделам курсов
Технические средства обучения
Мультимедийный проектор.
Экран
Столик для проектора
Персональный компьютер – рабочее место учителя
Интерактивная доска
Ученические столы комплектом стульев
Источник бесперебойного питания
Комплект сетевого оборудования
Комплект оборудования для подключения к сети
Интернет
Устройства создания графической информации
(графический планшет)
Сканер
Принтер лазерный
Цифровой фотоаппарат
Устройство для чтения информации с карты памяти
(картридер)
Цифровая видеокамера
Web-камера
Устройства ввода/вывода звуковой информации –
микрофон, наушники
Устройства вывода
Бумага
Картриджи для лазерного принтера
Картриджи для струйного цветного принтера
Картриджи для копировального аппарата
Дискеты
Диск для записи (CD-R или CD-RW)
Спирт для протирки оборудования
Учебно-практическое и учебно-лабораторное
оборудование
Конструктор для изучения логических схем
Комплект оборудования для цифровой
измерительной естественно-научной лаборатории на
базе стационарного и/или карманного компьютеров
65
100
45
30
Кабинет
истории и
обществознан
ия
История
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
 Стандарт основного общего образования по
истории
 Примерная программа основного общего
образования по истории.
 Программа «История древнего мира» 5 класс.
Авторы: Вигасин В.А., Годер Г.И., Свенцицкая.М: Просвещение, 2001 г.
 -Примерные программы общеобразовательных
учреждений. «История России». 6-9 кл. Авторы
Данилов А.А., Косулина Л.Г., М.: Просвещение,
2001 г.
 -Авторская программа курса «История средних
веков в 6 классе общеобразовательных школ».
Авторы: Ведюшкин В.А, Шевченко Н.И.- М.:
Просвещение, 2001 г.
 - Программа «Новая история» 7-8 классы.
Авторы: Юдовская А.Я., Ванюшкина, М.
Просвещение, 2001
Учебники.
Хрестоматия по истории Древнего мира
Хрестоматия по истории Средних веков
Хрестоматия по Новой истории (XVI – XVIII вв.)
Хрестоматия по Новой истории (XIX – начало ХХ
в.)
Хрестоматия по новейшей и современной истории
зарубежных стран
Хрестоматия по истории России (с древнейших
времен до кон. XV в.)
Хрестоматия по истории России (XVI – XVIII вв.)
Хрестоматия по истории России (XIX – начало ХХ
вв.)
Хрестоматия по новейшей и современной истории
России
Хрестоматия по всеобщей истории (с древнейших
времен до середины XIX в.)
Хрестоматия по всеобщей истории (вторая половина
XIX в. – начало XXI вв.)
Хрестоматия по истории России (с древнейших
времен до середины XIX в.)
Хрестоматия по истории России (вторая половина
XIX в. – начало XXI вв.)
Практикумы по истории России и Всеобщей истории
Книги для чтения по истории России и Всеобщей
истории
Научная, научно-популярная, художественная
историческая литература.
Справочные пособия:
Энциклопедия «Всемирная история» -М.: научное
издательство Большая Российская энциклопедия,
2008г.
«Мифы народов мира» в 2х тт. М.: Дрофа, 2008г.
Печатные пособия
95
65
31
Карта учебная «Арабы в 17-18 вв»
Карта учебная «Важнейшие географические
открытия и колониальные захваты»
Карта учебная «Великая отечественная война 19411945г»
Карта учебная «Европа в 14-15 веках»
Карта учебная «Европа в 16 –первой половине
18веков»
Карта учебная «Египет и передняя Азия в
древности»
Карта учебная «Западная Европа (1924-1939г)
Карта учебная «Западная Европа 11-13 век.
Крестовые походы»
Карта учебная «Мир после Второй Мировой войны»
Карта учебная «Отечественная война 1812года»
Карта учебная «Первая мировая война (1914-1918
годы)»
Карта учебная «Первобытно-общинный строй»
Карта учебная «Российское государство в 16 веке»
Карта учебная «Россия в 19 - начале 20 столетия»
Карта учебная «Рост Римского государства 3в. до
н.э.-2в. до н.э.»
Карта учебная «США в конце 19 – начале 20 века»
Карта учебная «Территориально-политический
раздел мира»
Плакат «Ближний восток во второй половине 20
века. Страны Юго-Восточной Азии»
Плакат «Борьба русского народа против иноземных
захватчиков. XIIIвек. Русь IX –XII век.»
Плакат «Вассальная пирам.оформ.креп.права в
России. (Брандт)»
Плакат «Военные действия на Тихом океане, в Азии
1941-45/ВОВ СССР»
Плакат «Военные действия в 1942-45г. Западная
Европа 1918-1923г.»
Плакат «Война за независимость в Северной
Америке. Образование независимых государств»
Плакат «Вост.Римская (Византийская) империя при
Юстиниане I (527-565г.)»
Плакат «Географические открытия 15-17вв/Мир в
17-18вв»
Плакат «Греция в 4-6 вв.до н.э.Образование державы
А.Македонского.Элл.госуд»
Плакат «Древний Восток IV – I тыс.до н.э.
Завоевания А.Македонского»
Плакат «Древний Египет IV- I тыс. до н.э.Древняя
Италия 7 н.Зв до н.э.»
Плакат «Древняя Русь-Русь удельная-Московская
Русь»
Плакат «Европа в 1799-1815гг.Отечественная война
1812г.»
Плакат «Европа в XVI веке. Европа в 1799-1815гг.»
Плакат «Европа после Венск.Конгр.1815г.Страны
ср.Вост. и Южной Азии»
32
Плакат «Завоевания Рима в II-I вв до н.э./Римская
империя в в н.э.
Плакат «Запад.Европа в XI-нач.XIIIв. Крестовые
походы. Европа в XVIв.»
Плакат «Крито-микенская Греция. Греко-персидские
войны. (500-478г)»
Плакат «Междуречье в древности. Индия и Китай в
древности»
Плакат «Мир в начале XXв., Российская империя в
начале XXв»
Плакат «Национ.-освоб. Движ. в Нидерландах 15661609гг. Реформация и контр»
Плакат «Европа после Второй мировой
войны/Начало Второй мировой войны»
Плакат «Первая мировая война (19141918)/Становление советской России»
Плакат «Разв.ремесла в Евр.в XIVв. Византийская
империя в IX-XI вв»
Плакат «Римская империя в 4-5в. Падение Зап.Рим.
имп. Арабы в 7-9в»
Плакат «Росс.империя XVIIIв./Российская империя
1п.XVIIIв.»
Плакат «Росс.империя вXVIIIв. Российская империя
в пер. пол. XVIIIв.»
Плакат «Российская империя во вт.пол.XVIIIв.
Смутное время в России»
Плакат «Российская империя в 17621800гг.Эконом.развитие России в XVIIв»
Плакат «Российская империя в пер. пол. 19в./
Развитие капитал.в России»
Плакат «Российская империя в XVIIIв /Россия в
XVII в»
Плакат «Российское гос. XV-XVIвв. Русские
княжества в XII-XIII»
Плакат «Российское государство в XVI в. Религии
мира XXв»
Плакат «Россия 1907-1914гг./Революция 1905-1907гг
в России»
Плакат «Русск.княжества в XII-XIIIвв./Борьба
русского народа в XIII в»(2)
Плакат «СНГ. СССР в 1946-1991гг»
Плакат «СССР в 1946-1990гг./Росси в 20-30гг.XXв»
Плакат «Столетняя война. Итальянские государства
в XIV-XVвв»
Плакат «Структура политической системы
РФ/Конституционные права»
Плакат «США в конце XIX -нач. XXв.
Террит.изм.после первой мировой войны»
Плакат «Франкское гос. В эпоху Каролингов. Индия
и Китай в средние века»
Плакат «Эконом.развитие римской империи в
первой половине 19в. (Евр.часть). Эконом.развитие
второй половины 19в.»
Плакат «Этапы
33
объед.рус.зем.Повин.средневек.крестьян.(Брандт)
Учебные таблицы «Движение декабристов» 6т.
Учебные таблицы «Политические течения 18-18вв»
8т.
Учебные таблицы «Развитие России в 17-18вв» 8т.
Учебные таблицы « Развитие Российского
государства в 15-16вв» 6т.
Учебные таблицы «Становление Российского
государства» 8т.
Учебные таблицы «Факторы формирования
Российской Цивилизации»6т.
Учебные таблицы «Цивилизационные альтернативы
в истории России»10т.
Плакат «Отечественная война 1812г. Коренной
перелом в Великой Отечественной войне 19411945гг»
Плакаты-Портреты для кабинетов истории (10порт.)
Плакат «Европа в конце XXв.Африка во второй
половине XXв.
Альбомы демонстрационного и раздаточного
материала по всем курсам (материалы по истории
культуры и искусства, образа жизни в различные
исторические эпохи, развития вооружений и
военного искусства, техники и технологии и т.д.)
Атлас по истории Древнего мира с комплектом
контурных карт
Атлас по истории Средних веков с комплектом
контурных карт
Атлас по Новой истории (XVI – XVIII вв.) с
комплектом контурных карт
Атлас по Новой истории (XIX – начало ХХ в.) с
комплектом контурных карт
Атлас по Новейшей и современной истории
зарубежных стран с комплектом контурных карт
Атлас по истории России (с древнейших времен до
конца XV в.) с комплектом контурных карт
Атлас по истории России (XVI-XVIII вв.) с
комплектом контурных карт
Атлас по истории России (XIX – начало ХХ вв.) с
комплектом контурных карт
Атлас по Новейшей и современной истории России с
комплектом контурных карт
Атлас по истории России
Атлас по Всеобщей истории
Цифровые образовательные ресурсы
Компакт-диск «Атлас древнего мира»
Компакт-диск «Большая советская энциклопедия»
Компакт-диск «История 5кл.»
Компакт-диск «История отечества»
Компакт-диск «Истории России и ее ближайших
соседей.
Компакт-диск «История России»
Компакт-диск «Энциклопедия истории России»
Компакт-диск «Энциклопедия истории России.
85
34
Сетевая версия»
Экранно-звуковые пособия
Видеофильм «Выдающиеся российские полководцы
и флотоводцы.ч.1»
Видеофильм «Россия: вера, армия, народ. История
русской армии.150мин.»
Видеофильм «Дни воинской славы России. За нами
Москва. 20мин»
Видеофильм «Дни воинской славы России. Курская
битва. 30мин»
Видеофильм «Дни воинской славы России.
Сталинградская битва. 30мин»
Видеофильм «Полководец Суворов. 50мин»
Видеофильм «История морских сражений (Чесма,
Цусима, об Макарове) 60мин»
Видеофильм «Дни воинской славы России. День
снятия блокады города Ленинграда. 20мин»
Видеофильм «Бородино и его герои. 36мин.»
Видеофильм «Им не было равных 9»Новик» и
бомбард. «Илья Муромец» 52мин.»
Видеофильм «На сопках Маньчжурии (рус.-яп.
Война 1904-1905гг) 52мин»
Видеофильм «Забытая война (участие России в
Первой мировой войне) 52 мин.»
Видеофильм «Хмурое утро. Красная армия (история
рождения Красной Армии)52мин».
Видеофильм «Исход (военно-промышл. комплекс
России в начале XXв)52мин»
Видеофильм «Год 1941-й 22 июня. 30мин»
Технические средства обучения (средства ИКТ)
Многофункциональный комплекс преподавателя
«Дидактика»
Магнитофон
Мультимедийный проектор «InFokus»
Экспозиционный экран
Компьютер «DEPO»
Кабинет
истории и
обществознан
ия
Обществознан
ие
Библиотечный фонд
 Примерная программа основного общего
образования по обществознанию (включая
экономику и право).
 Стандарт основного общего образования по
обществоведению
 Учебники
Хрестоматия для 6 класса
Хрестоматия для 7 класса
Хрестоматия для 8 класса
Хрестоматия для 9 класса
Сборник заданий и задач для 6 класса
Сборник заданий и задач для 7 класса
Сборник заданий и задач для 8 класса
Сборник заданий и задач для 9 класса
Популярна энциклопедия в 20тт М: ТЕРРА» 2009г
Большая Российская Энциклопедия в 9тт.- М.:
85
100
95
35
Научное
издательство
«Большая
Российская
Энциклопедия», 2005
Школьная энциклопедия – М.: ОЛМА-ПРЕСС»,
2003
Методические посо
Печатные пособия
Таблицы по основным разделам курса
Схемы
по
обществоведению
(отражающие
причинно-следственные
связи,
системность
социальных объектов, явлений и процессов)
Диаграммы и графики, отражающие статистические
данные различных социальных процессов
Комплект «Государственные символы Российской
Федерации»
Компьютерные и ИКТ средства
Компакт-диск «Обществознание. 8-11кл.»
Технические средства обучения
Многофункциональный комплекс преподавателя
«Дидактика»
Магнитофон
Мультимедийный проектор «InFokus»
Экспозиционный экран
Компьютер «DEPO»
Кабинет
географии
География
Библиотечный фонд
 Стандарт общего образования по географии
 Стандарт полного среднего образования по
географии
 Авторские учебные программы по курсам
географии основной школы
 Петрова «Начальный курс географии
Землеведение» Сб. География нормативные
документы Дрофа 2005г
 И.В. Душина «География материков и
океанов» Просвещение, 2000
 Под ред. И.В.Душиной «География России»
VIII-IX классы Просвещение, 2004г
 Учебники
Печатные пособия
Комплект таблиц по географии для 6 класса раздаточных "Изображение Земли"
Комплект таблиц по географии для 6 класса раздаточных
"Земля как планета. Земля как система"
Модель-аппликация "Природные зоны"
Портреты путешественников
Комплект таблиц по географии демонстрационных.
"География: источники информации и методы
исследования"
Комплект таблиц по географии демонстрационных.
"Природа Земли и человек"
Комплект таблиц по географии демонстрационных.
"Материки и океаны, регионы и страны"
Учебная карта "Карта полушарий" (средняя школа,
88
100
100
95
85
36
Учебная карта "Физическая карта мира"
Учебная карта "Политическая карта мира"
Учебная карта "Экономическая карта мира"
Учебная карта "Климатическая карта мира"
Учебная карта "Зоогеографическая карта мира"
Учебная карта "Природные зоны мира"
ламинированная)
Учебная карта "Великие географические открытия"
ламинированная)
Учебная карта "Строение земной коры и полезные
ископаемые мира"
Учебная карта "Важнейшие культурные растения
лира и их родина"
Учебная карта "Австралия и Новая Зеландия"
физическая; экономическая)
Учебная карта "Арктика" (комплексная)
ламинированная)
'Учебная карта "Антарктида" (комплексная)
ламинированная)
Учебная карта "Африка" (социально-экономическая;
политическая; физическая)
Учебная карта "Евразия" (физическая; политическая)
Учебная карта "Европа" (физическая; политическая)
Учебная карта "Зарубежная Европа" (социальноэкономическая)
Учебная карта "Северная Америка" (социальноэкономическая; политическая; физическая)
Учебная карта "Южная Америка" (социально-экономическая; политическая; физическая)
Учебная карта "Юго-Восточная Азия" (социальноэкономическая)
Учебная карта "Центральная и Восточная Азия"
(социально-экономическая)
Учебная карта "Южная Азия" (социально-экономическая)
Учебная карта "Юго-Западная Азия" (социальноэкономическая)
Учебная карта "Африка" (социально-экономическая;
политическая; физическая)
Учебная карта "Евразия" (физическая; политическая)
Учебная карта "Европа" (физическая; политическая)
Учебная карта "Зарубежная Европа" (социальноэкономическая)
Учебная карта "Северная Америка" (социальноэкономическая; политическая; физическая)
Учебная карта "Южная Америка" (социально-экономическая; политическая; физическая)
Учебная карта "Юго-Восточная Азия" (социальноэкономическая)
Учебная карта "Центральная и Восточная Азия"
(социально-экономическая)
Учебная карта "Южная Азия" (социально-экономическая)
Учебная карта "Юго-Западная Азия" (социально37
экономическая)
Учебная карта "Экологические проблемы"
Учебная карта "Электроэнергетика России
Учебная карта "Россия и сопредельные государства"
Учебная карта "Тектоника и минеральные ресурсы
России"
Учебная карта "Восточная Сибирь" (комплексная)
Учебная карта "Дальний Восток" (комплексная)
Учебная карта "Западная Сибирь" (комплексная)
Учебная карта "Европейский Север России" (комплексная)
Учебная карта "Европейский Юг России" (комплексная)
Учебная карта "Центральная Россия" (комплексная)
Учебная карта региона (территории) административная
Учебная карта региона (территории) физическая
Учебная карта региона (территории) социальноэкономическая
Цифровые образовательные ресурсы
Компакт-писк "Уроки географии КиМ" (6 класс;
Компакт-писк "Уроки географии КиМ" (7 класс}
Компакт-диск "Уроки географии КиМ" (8 класс)
Компакт диск «Начальный курс географии 6 класс»
Компакт-диск «География. Наш дом Земля.»7класс
Компакт-диск «Природа России»
Компакт-диск «Растительный мир»
Компакт-диск «Страны мира»
Компакт-диск «Экология»
Компакт-диск «Уроки географии КИМ 6-9 класс»
Технические средства обучения
Компьютер
Мультимедийный проектор.
Экран
Модуль «Дидактика»
Принтер цветной
Принтер черно-белый лазерный
Телевизор “Elenberg”
DVD плеер
Цифровая видеокамера
Экранно- звуковые пособия
Видеофильм "География 1»
Видеофильм "География - 2"
Видеофильм "География - 3"
Видеофильм "История географических открытии »
Видеофильм "Океан и Земля. Ступени познания
Слайд-альбом "География России"
Слайд- альбом "Ландшафты Земли"
Слайд-альбом "Минералы и горные породы
Слайд-альбом "Население мира"
Слайд-альбом "Стихии Земли"
Транспаранты
Абсолютная и относительная высота
38
Высотная поясность
Горизонтали
Горы и равнины
Градусная сеть, определение широты и долготы
Национальные парки мира
Образование вулканов
Образование осадков
Образование подземных вод
Отраслевой состав народного хозяйства России
Понятие о природном комплексе
Пороги и водопады
Почва и ее образование
Пояса освещенности, климатические пояса и
воздушные массы
Речная система и речной бассейн
Солнечная радиация и радиационный баланс
Земля во Вселенной
План и карта
Литосфера
Гидросфера
Атмосфера
Биосфера
Население мира
Учебно-практическое и учебно-лабораторное
оборудование
Теллурий
Компас ученический
Теодолит
Школьная метеостанция (срочный термометр
учебный, гигрометр волосяной учебный,
аспирационный психрометр, барометр-анероид
учебный, осадкомер, флюгер, чашечный анемометр,
будка метеорологическая)
Линейка визирная
Мензула с планшетом
Нивелир школьный
Угломер школьный
Штатив для мензул, комплектов топографических
приборов
Рулетка
Молоток геологический
Набор условных знаков для учебных
топографических карт
Магнитная доска для статичных пособий
Полевая геохимическая лаборатория
Модель Солнечной системы
Глобус Земли физический (масштаб 1:30 000 000
Глобус Земли политический (масштаб 1:30 000 000)
Глобус Земли физический лабораторный (для
раздачи учащимся) (масштаб 1:50 000 000)
Строение складок в земной коре и эволюция
рельефа
Модель вулкана
Расходные материалы, реактивы
39
Кабинет
биологии и
химии
Природоведен
ие
Запасной комплект реактивов для полевой
геохимической лаборатории
Коллекция горных пород и минералов
Коллекция полезных ископаемых различных типов
- Коллекция производства:
- шерстяных тканей
- шелковых тканей
- льняных тканей
- хлопчатобумажных тканей
Коллекция по производству чугуна и стали»
Коллекция по нефть и нефтепродуктам
Коллекция по производству меди
Коллекция по производству алюминия
Шкала твердости Мооса
Набор раздаточных образцов к коллекции горных
пород и минералов
Гербарий растений природных зон России
Гербарий основных сельскохозяйственных культур,
выращиваемых в России
Гербарий основных сельскохозяйственных культур
мира
Библиотечный фонд
 Стандарт основного общего образования по
природоведению
 Примерная программа основного общего
образования по природоведению 5 класс.
 Примерная программа основного общего
образования по биологии.
 Программа основного общего образования по
природоведению.
 Авт. А.А.Плешаков, Н.И.Сонин, «Дрофа», 2005
 Программа основного общего образования по
биологии. 6-9 классы.
Авт. В.В.Пасечник, В.М. Пакулова «Дрофа», 2005
Учебно–методический комплект по природоведению
Атлас–определитель растений и животных
Хрестоматия по природоведению
Энциклопедия по естественным наукам
Хрестоматия по природоведению
Научно–популярная литература
естественнонаучного содержания для младших
подростков
«Школьная энциклопедия» - М «ОЛМА – ПРЕСС»,
2003
Популярная энциклопедия в 19тт. Научное
издательство М «Терра», 2009
Большая Российская энциклопедия в 9тт. М.
«Большая Российская энциклопедия», 2005
«Жизнь животных» М. Просвещение, 1987г.
Печатные издания
Портреты великих ученых–естествоиспытателей
Карта звездного неба
Физическая карта мира
95
88
40
Таблицы:
«Правила использования лабораторного
оборудования», «Вещества вокруг нас»,
«Физические явления», «Погодные явления»,
«Разнообразие живых организмов», «Здоровый
образ жизни», «Способы оказания первой помощи»
Таблицы по основным темам курса природоведения
Цифровые образовательные ресурсы
Учебно-электронное издание «Ботанический
сад».2006 г.
Электронное издание «Красная книга Волгоградской
области».
Компакт диски по основным разделам курса
Общепользовательские цифровые инструменты
учебной деятельности
Технические средства обучения
Компьютер
Мультимедийный проектор.
Экран
Модуль «Дидактика»
Принтер цветной
Принтер черно-белый лазерный
Телевизор “Elenberg”
DVD плеер
Цифровая видеокамера
Учебно-практическое и учебно-лабораторное
оборудование
Комплект для конструирования простейших
измерительных приборов (измерение массы,
времени и др.)
Комплект для проведения наблюдений за погодой,
включая термометр, мензурку для сбора дождевой
воды, анемометр, флюгер
Комплект лабораторного оборудования (штатив
лабораторный, стаканы, чашки Петри, стаканы
мерные, пробирки, колбы, стеклянные палочки и
т.д.)
Модель Солнечной системы
Глобус Земли физический
Глобус Земли физический лабораторный
Компас
Весы лабораторные
Комплект «Оказание первой помощи»
Микроскоп
Комплект посуды с принадлежностями
демонстрационный
Столик подъемный
Штатив демонстрационный
Весы напольные
Цифровая лаборатория по природоведению (на базе
карманных компьютеров), включающая датчики
температуры, освещенности, расстояния,
атмосферного давления*, датчик сердечных
55
100
95
41
Кабинет
биологии и
химии
Биология
сокращений
Цифровой микроскоп
Комплект для проведения экологического
практикума
Оборудование для живого уголка
Коллекции по разделам программы
Гербарии растений
Набор муляжей плодов и овощей
Объемная модель «Торс человека»
Комнатные растения (10–15 видов)
Портреты великих ученых–естествоиспытателей
Карта звездного неба
Физическая карта мира
Коллекции – раздаточный материал
Модели демонстрационные по всем разделам курса
Приборы, наборы посуды, лабораторных
принадлежностей для химического эксперимента
Специализированные приборы и аппараты
Комплект для лабораторных и практических работ
по химии
Комплект принадлежностей, посуды для
хозяйственной, конструктивной и препаративной
работы
Библиотечный фонд
 Стандарт основного общего образования по
природоведению
 Примерная программа основного общего
образования по биологии.
 Программа основного общего образования по
биологии. 6-9 классы.
Авт. В.В.Пасечник, В.М. Пакулова «Дрофа», 2005
Учебно–методический комплект по природоведению
Атлас–определитель растений и животных
Хрестоматия по природоведению
Энциклопедия по естественным наукам
Хрестоматия по природоведению
Научно–популярная литература
естественнонаучного содержания для младших
подростков
«Школьная энциклопедия» - М «ОЛМА – ПРЕСС»,
2003
Популярная энциклопедия в 19тт. Научное
издательство М «Терра», 2009
Большая Российская энциклопедия в 9тт. М.
«Большая Российская энциклопедия», 2005
«Жизнь животных» М. Просвещение, 1987г.
Печатные издания
Портреты великих ученых–естествоиспытателей
Карта звездного неба
Физическая карта мира
Таблицы:
«Правила использования лабораторного
оборудования», «Вещества вокруг нас»,
95
95
42
«Физические явления», «Погодные явления»,
«Разнообразие живых организмов», «Здоровый
образ жизни», «Способы оказания первой помощи»
Таблицы по основным темам курса природоведения
Биотехнология
Основы экологии
Развитие растительного и животного мира
Современная система органического мира
Таблицы по генетике
Таблицы по общей биологии
Цифровые образовательные ресурсы
Учебно-электронное издание «Ботанический
сад».2006 г.
Электронное издание «Красная книга Волгоградской
области».
Компакт диски по основным разделам курса
Общепользовательские цифровые инструменты
учебной деятельности
65
Технические средства обучения
Компьютер
Мультимедийный проектор.
Экран
Модуль «Дидактика»
Принтер цветной
Принтер черно-белый лазерный
Телевизор “Elenberg”
DVD плеер
Цифровая видеокамера
Учебно-практическое и учебно-лабораторное
оборудование
Гербарии
Гербарий к курсу основ общей биологии
Коллекции
Агроценоз
Биоценоз пресного водоема
Примеры приспособлений у организмов
Виды защитных окрасок у животных
Формы сохранности ископаемых растений и
животных
Микропрепараты
Набор микропрепаратов по общей биологии
МУЛЯЖИ И МОДЕЛИ
Набор муляжей плодов и корнеплодов
полиплоидных и гибридных растений
Модель ДНК
Набор палеонтологических находок
"Происхождение человека"
Магнитные модели-аппликации
Демонстрационные
Агроценоз
Биосфера и человек
Гаметогенез у животных
100
85
45
45
0
0
43
Деление клетки
Законы Менделя
Классификация растений и животных
Круговорот веществ и энергии в природе
Перекрест хромосом
Размножение и развитие хордовых
Синтез белка
Строение клетки
Типичные биоценозы
Эколого-биологический конструктор
Комплект для конструирования простейших
измерительных приборов (измерение массы,
времени и др.)
Комплект для проведения наблюдений за погодой,
включая термометр, мензурку для сбора дождевой
воды, анемометр, флюгер
Комплект лабораторного оборудования (штатив
лабораторный, стаканы, чашки Петри, стаканы
мерные, пробирки, колбы, стеклянные палочки и
т.д.)
Модель Солнечной системы
Глобус Земли физический
Глобус Земли физический лабораторный
Компас
Весы лабораторные
Комплект «Оказание первой помощи»
Микроскоп
Комплект посуды с принадлежностями
демонстрационный
Столик подъемный
Штатив демонстрационный
Весы напольные
Цифровая лаборатория по природоведению (на базе
карманных компьютеров), включающая датчики
температуры, освещенности, расстояния,
атмосферного давления*, датчик сердечных
сокращений
Цифровой микроскоп
Комплект для проведения экологического
практикума
Оборудование для живого уголка
Коллекции по разделам программы
Гербарии растений
Набор муляжей плодов и овощей
Объемная модель «Торс человека»
Комнатные растения (10–15 видов)
Портреты великих ученых–естествоиспытателей
Карта звездного неба
Физическая карта мира
Коллекции – раздаточный материал
Модели демонстрационные по всем разделам курса
Приборы, наборы посуды, лабораторных
принадлежностей для химического эксперимента
Специализированные приборы и аппараты
44
Комплект для лабораторных и практических работ
по химии
Комплект принадлежностей, посуды для
хозяйственной, конструктивной и препаративной
работы
Кабинет
физики
Физика
Библиотечный фонд
Стандарт основного общего образования о физике
Примерная программа основного общего
образования по физике.
Программы для общеобразовательных учреждений.
Авторы: Гутник Е.М., Перышкин А.В. М: Дрофа ,
2006.
Учебники
Печатные пособия
95
95
Портреты физиков
Таблица "Международная система единиц (СИ)"
Таблица "Шкала электромагнитных волн"
Комплект таблиц по физике демонстрационных
"Механика, кинематика и динамика"
Комплект таблиц по физике демонстрационных
"Законы сохранения в механике. Механические
колебания и волны"
Комплект таблиц по физике демонстрационных
"Термодинамика"
Комплект таблиц по физике демонстрационных
"Молекулярная физика"
Комплект таблиц по физике демонстрационных
"Оптика и специальная теория относительности"
Цифровые образовательнех ресурсы
Компакт-диск "Уроки физики КиМ" (7 класс )
Компакт-диск "Уроки физики КиМ" (8 класс)
Компакт-диск "Уроки физики КиМ" (9 класс.)
Компакт –диск «Открытая физика»
85
75
Экранно-звуковые пособия
Видеофильм "Физика- 1" (лабораторные работы)
Видеофильм "Физика - 2" (волновые процессы)
Видеофильм "Физика - 3"
Видеофильм "Физика - 4"
Видеофильм "Физика - 5"
Видеофильм "Физика - 6" (основы кинематики)
Видеофильм "Физика - 7" (геометрическая оптика)
Видеофильм "Физика- 8"
Видеофильм "Физика - 9"
Технические средства обучения
Компьютер
Мультимедийный проектор.
Экран
Модуль «Дидактика»
100
45
Принтер черно-белый лазерный
DVD плеер
Цифровая видеокамера
Лабораторное оборудование, демонстрационные
приборы
Вакуумная тарелка со звонком
Весы технические Т-1000 с набором гирь
Источник постоянного и переменного напряжения (В-24)
Источник питания демонстрационный
Плитка электрическая
Метр демонстрационный
Генератор (источник) высокого напряжения
Груз наборный 1 кг
Электронный (компьютерный) измерительный блок
Дозиметр
Термометр жидкостной (0-100 °С)
Комплект электроснабжения кабинетов физики и
химии
Микрофон электродинамический
Насос вакуумный Комовского
Столик подъемно-поворотный с двумя плоскостями
Телескоп-рефрактор
Осциллограф демонстрационный двухканальный
Осциллограф демонстрационный двухканальный
(приставка к телевизору)
Розетка электрическая 42 В (полюсная)
Прибор для измерения емкости демонстрационный
(цифровой)
Прибор для измерения индуктивности (цифровой)
Прибор для измерения освещенности (цифровой)
Прибор для измерения силы звука (цифровой)
Прибор для измерения атмосферного давления
(цифровой)
Прибор для измерения разностного давления
(цифровой)
Термометр демонстрационный электронный
Комплект цифровых измерительных приборов по
физике
Термометр демонстрационный
Усилитель низкой частоты
Учебный набор гирь
Штатив физический универсальный
Центробежная машина с центрифугой
Электронный счетчик-секундомер и частотомер
демонстрационный
Барометр- анероид
Пресс гидравлический (модель)
Демонстрационный прибор по инерции
Комплект "Вращение"
Динамометр демонстрационный 10 Н (пара)
Динамометр двунаправленный (демонстрационный)
Комплект блоков демонстрационный
Комплект тележек легкоподвижных
Манометр демонстрационный
100
46
Манометр жидкостной демонстрационный
Набор по статике с магнитными держателями
Набор для демонстраций по физике "Механика"
Насос воздушный ручной
Набор тел равной массы (демонстрационный)
Набор тел равного объема (демонстрационный)
Пистолет баллистический
Призма наклоняющаяся с отвесом
Теллурий (модель Солнце-Земля-Луна)
Трибометр демонстрационный
Цилиндр измерительный с принадлежностями (Ведерко
Архимеда)
Рычаг демонстрационный
Стакан отливной демонстрационный
Трубка Ньютона
Шар Паскаля
Камертоны на резонирующих ящиках
Набор из 5 шаров (маятников)
Машина волновая
Прибор для демонстрации механических колебаний
(на воздушной подушке)
Маятник Максвелла
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИК
А
Гигрометр психрометрический
Набор для демонстраций по физике "Тепловые явления"
Набор капилляров
Огниво воздушное
Теплоприемники
Пластина биметаллическая со стрелкой
Прибор для демонстрации атмосферного давления
(магдебургские полушария)
Прибор для демонстрации давления в жидкости
Набор для демонстрации поверхностного натяжения
Прибор для демонстрации линейного расширения тел
Прибор для демонстрации теплопроводности тел
Прибор для изучения газовых законов (с манометром
Термопара демонстрационная
Сосуд для взвешивания воздуха
Сосуды сообщающиеся
Цилиндры свинцовые со стругом
Трубка для демонстрации конвекции в жидкости
Шар с кольцом
Громкоговоритель
Амперметр с гальванометром демонстрационный
(цифровой)
Звонок электрический демонстрационный
Вольтметр с гальванометром демонстрационный
(цифровой)
Катушка дроссельная
Зеркало выпуклое и вогнутое (комплект)
Набор спектральных трубок с источником питания
Комплект для демонстрации превращений световой
47
энергии
Комплект приборов для изучения принципов радиоприема и радиопередачи
Машина электрофорная
Прибор для изучения магнитного поля Земли
Комплект приборов и принадлежностей для
демонстрации свойств электромагнитных волн
Конденсатор переменный с индикатором емкости
Магазин резисторов на панели
Модель перископа
Магнит и-образный демонстрационный
Магнит полосовой демонстрационный (пара)
Модель глаза
Маятник электростатический (пара)
Машина электрическая обратимая (двигатель-генератор)
Модель для демонстрации в объеме линий магнитного поля
Модель молекулярного строения магнита
Набор палочек по электростатике
Набор для демонстраций по физике "Геометрическая
оптика"
Набор для демонстраций по физике "Электричество- 1 "
Набор для демонстраций по физике "Электричество- 2"
Набор для демонстраций по физике "Электричество-3"
Набор для демонстраций по физике "Электричество-4"
Набор для демонстрации спектров электрического
поля
Набор для демонстрации спектров магнитного поля
тока
Набор для демонстрации объемных спектров
постоянных магнитов
Набор по передаче электроэнергии
Набор по электролизу демонстрационный
Омметр демонстрационный (цифровой)
Набор светофильтров
Прибор по взаимодействию зарядов (электростатическая
дорожка)
Штатив изолирующий (пара)
Прибор для демонстрации зависимости сопротивления
проводника от его длины, сечения и материала
Прибор для демонстрации зависимости сопротивления
проводника от температуры
Переключатель двухполюсный демонстрационный
Реостаты ползунковые демонстрационные
Стрелки магнитные на штативах (пара)
Трансформатор универсальный
Султаны электростатические (пара)
Трубка с двумя электродами (газоразрядная)
Электромагнит разборный (подковообразный)
Электрометры с принадлежностями
Набор для демонстраций по физике "Волновая оптика"
Модель электромагнитного реле демонстрационная
Модель двигателя внутреннего сгорания
Модель счетчика электрической энергии
48
Модель демонстрационная кристаллической решетки
меди
Модель демонстрационная кристаллической решетки
каменной соли
Модель демонстрационная кристаллической решетки
алмаза
Модель демонстрационная кристаллической решетки
графита
Модель демонстрационная кристаллической решетки
железа
Модель демонстрационная кристаллической решетки
магния
Модель демонстрационная кристаллической решетки
льда Модель-аппликация "Модель атома РезерфордаБора"
Модель-аппликация "Ядерное оружие"
Модель-аппликация "Лазер"
Модель-аппликация "Методы регистрации ионизирующих излучений"
Модель-аппликация "Ядерный реактор"
Модель-аппликация "Явление радиоактивности"
Модель-аппликация "Открытие протона и нейтрона"
Мод ель- аппликация "Деление ядер урана. Цепная
ядерная реакция"
Модель-аппликация "Термоядерный синтез" Прибор
для измерения длины световой волны с набором
дифракционных решеток
Набор дифракционных решеток (4 шт.)
Амперметр лабораторный
Вольтметр лабораторный
Миллиамперметр лабораторный
Весы учебные с гирями до 200 г
Источник постоянного и переменного тока лабораторный
Динамометр лабораторный 1 Н
Динамометр лабораторный 5 Н
Калориметр с мерным стаканом
Катушка-моток
Спираль-резистор
Выключатель однополюсный лабораторный
Компас школьный
Комплект блоков лабораторный
Набор соединительных проводов (шлейфовых)
Магнит полосовой лабораторный (пара)
Магнит Ц-образный лабораторный
Комплект для изучения полупроводников (диоды)
Комплект для изучения полупроводников (транзисторы и тиристоры)
Комплект лабораторный по электродинамике и для
изучения полупроводниковых приборов
Комплект для изучения полупроводников (микросхемы)
Лабораторный набор "Геометрическая оптика"
Лабораторный набор "Гидростатика, плавание тел"
Лабораторный прибор для изучения изопроцессов в
газах (с манометром)
49
Лабораторный набор "Магнетизм"
Лабораторный набор "Механика, простые
механизмы"
Лабораторный набор "Тепловые явления"
Лабораторный набор "Электричество"
Лабораторный набор "Электромагнит разборный с
деталями"
Лабораторный набор "Исследование атмосферного
давления" Модель электродвигателя (разборная)
лабораторная
Набор грузов по механике (10 х 50 г)
Набор резисторов для практикума
Набор конденсаторов для практикума
Набор лабораторный "Механика"
Набор лабораторный "Оптика"
Набор лабораторный "Электричество"
Набор "Кристаллизация"
Набор по электролизу лабораторный
Набор пружин с различной жесткостью
Набор калориметрических тел
Набор тел равной массы и равного объема
Прибор для демонстрации правила Ленца
Прибор для изучения траектории брошенного тела
^с лотком дугообразным)
Рычаг-линейка лабораторная
Реостат-потенциометр лабораторный
Трибометр лабораторный
Стакан отливной лабораторный
Цифровой измерительный прибор (мультиметр)
Лтатив для фронтальных работ
Электроскопы (пара) Набор химической посуды и
принадлежностей для кабинета физики (КДЛФ)
Набор материалов по физике
Портреты физиков
Таблица "Международная система единиц (СИ)"
Таблица "Шкала электромагнитных волн"
Комплект таблиц по физике демонстрационных
"Механика, кинематика и динамика"
Комплект таблиц по физике демонстрационных
"Законы сохранения в механике. Механические
колебания и волны"
Кабинет
биологии и
химии
Химия
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
 Программа курса химии для 8-11 классов
общеобразовательных учреждений.
О.С.Габриелян . М., Дрофа, 2005г.
 Примерная программа основного общего
образования по химии.
 Стандарты основного общего образования по
химии
Учебники и методические пособия
Сборник задач по химии
Справочник по химии
95
50
Энциклопедия по химии
Атлас по химии
Печатные пособия
Комплект портретов ученых-химиков
65
Серия справочных таблиц по химии
(«Периодическая система химических элементов
Д.И. Менделеева», «Растворимость солей, кислот
и оснований в воде», «Электрохимический ряд
напряжений металлов», «Окраска индикаторов в
различных средах»).
Серия инструктивных таблиц по химии
Серия таблиц по неорганической химии
Серия таблиц по органической химии
Серия таблиц по химическим производствам
Цифровые образовательные ресурсы и экраннозвуковые пособия
Компакт -диск «Репетитор. Химия»
Компакт -диск «Репетитор по химии Кирила и
Мефодия» 2008
Компакт -диск «»Неорганическая химия.
Компакт –диск Органическая химия
Технические средства обучения
Компьютер
Мультимедийный проектор.
Экран
Модуль «Дидактика»
Принтер цветной
Принтер черно-белый лазерный
Телевизор “Elenberg”
DVD плеер
Цифровая видеокамера
Учебно-практическое и учебно-лабораторное
оборудование
Приборы, наборы посуды и лабораторных
принадлежностей для химического эксперимента
45
95
85
Коллекции – раздаточный материал
Алюминий
Волокна КВ-2
Каменный уголь и продукты его переработки
Каучук
Металлы и сплавы КМ1
Нефть и важнейшие продукты ее переработки
Стекло и изделия из стекла
Пластмассы
Раздаточный материал к коллекции “Минералы и
горные породы”
Топливо
51
Чугун и сталь
МОДЕЛИ
Демонстрационные
Комплект кристаллических решеток:
Алмаза
Графита
Диоксида углерода
Железа
Магния
Меди
Поваренной соли
Йода
Льда
Модели заводских аппаратов химических
производств и металлургии
Серной кислоты
Синтеза аммиака
Выплавки аллюминия
Конвертора
Доменной печи
Переработки нефти
Набор моделей атомов для составления моделей
молекул
Набор для составления объемных моделей молекул
Набор трафаретов моделей атомов
Раздаточные
Набор моделей атомов со стержнями для
составления моделей молекул НМР
Набор для моделирования строения атомов и
молекул
ПРИБОРЫ, НАБОРЫ ПОСУДЫ,
ЛАБОРАТОРНЫХ ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ ДЛЯ
ХИМИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
Общего назначения
Аппарат для дистилляции воды
Баня комбинированная БКЛ
Весы технические 2 класс с гирями
Весы электронные (приобр. при отсутств. Техн.
Весов)
Выпрямители ВУП-2
Комплект ареометров учебных
Доска для сушки посуды
Комплект электроснабжения для кабинета химии
КЭХ-10 (или другой тип с розетками на 42В)
Нагреватели (газовые, электрические спиртовки)
Демонстрационные
Комплект для демонстрационных опытов по химии
универсальный (КДОХУ)
Узлы, детали, принадлежности для монтажа
приборов и установок
Штатив лабораторный металлический ШЛб
95
75
75
75
52
Штатив для демонстрационных пробирок
Пробирки ПХ-21
Набор склянок (250мл) для растворов реактивов с
этикетками
Столики подъемные
Специализированные приборы и аппараты
Аппарат для получения газов (Киппа)
Газометр 5л (При наличии полного комплекта
КДОХУ (аспираторов) может не приобретаться
Источник тока пьезоэлектрический
Набор деталей для установок, иллюстрирующих
химические производства НДХП
Набор для опытов по химии с электрическим током
Набор мерной посуды
Наборы для опытов с токсичными веществами
Аппарат для проведения химических реакций
Прибор для получения растворимых веществ в
твердом виде
Набор фарфоровой и фаянсовой посуды:
Чашки выпарительные
Ступка с пестиком
Ложка для взятия веществ
Прокладка керамическая
Тигель
Прибор для получения галоидоалканов
Преобразователь высоковольтный с комплектом
приборов
Прибор для иллюстрации зависимости скорости
химической реакции от условий
Прибор для окисления спирта над медным
катализатором
Прибор для определения состава воздуха
Термометр электронный
Комплект для лабораторных и практических
работ по химии
Весы учебные с гирями ВГУ-1
Комплект посуды мерной различного назначения
Набор посуды для реактивов — микролаборатория
(вариант 3)
Набор-укладка для раздаточного материала НРМХ
(вариант 1)
Набор для монтажа простейших приборов по химии
НПЛХ (вариант 2)
Наборы посуды и принадлежностей для работы с
малыми количествами веществ —
микролаборатория (вариант З)
Штатив лабораторный металлический ШЛХ
Набор пробирок ПХ-16
ПХ-14
Нагреватели электрические или спиртовки
Набор посуды для хранения реактивов: — склянок
для растворов реактивов (30 мл) — банки для
твердых веществ
Набор по электрохимии лабораторный НЭХ
65
50
53
Музыка
Прибор для получения галоидоалканов и сложных
эфиров
Комплект принадлежностей, посуды для
хозяйственной, конструктивной и препаративной
работы
Бумага фильтровальная
Ерши и принадлежности для мытья посуды и уборки
Зажимы комбинированные
Комплект сверл пробочных
Наборы трубок резиновых
Наборы стеклянных трубок (разных типов для
конструкторских работ)
Ножи для точки пробочных сверл (в наборе)
Очки защитные
Перчатки резиновые
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
Программа общеобразовательных учреждений
«Музыка». Авторы: Науменко Т.И., Алев В.В.
Примерная программа основного общего
образования по музыке.
Стандарт основного общего образования по
образовательной области «Искусство»
Учебники и методические пособия:
Безбородов Ю.Б., Алиев В.В. Методика
музыкального образования в школе. М: Академия,
2002
«Мир русского искусства» Энциклопедический
словарь М.Дрофа, 2008
Энциклопедия «Словарь юного зрителя»
М.Педагогика, 1989г.
Книги о музыке и музыкантах.
Научно-популярная литература по искусству
Печатные пособия
Плакаты – портреты для кабинета музыки 15 шт
Комплект детских музыкальных инструментов
(блок-флейта, колокольчик, бубен, барабан,
треугольник, кастаньеты, маракасы, ксилофон,
рулиба)
Портреты русских и зарубежных композиторов
Таблицы:
– нотные примеры;
– признаки характера звучания
65
90
80
75
– средства музыкальной выразительности
Схемы:
– расположение инструментов и оркестровых групп
в различных видах оркестров;
– расположение партий в хоре;
– графические партитуры
Таблицы к программе Д. Кабалевского;
Слайды к программе Д.Кабалевского;
Слайды (диапозитивы):
– произведения пластических искусств различных
54
Изобразительн
ое искусство
исторических стилей и направлений
– эскизы декораций к музыкально-театральным
спектаклям (иллюстрации к литературным
первоисточникам музыкальных произведений)
– нотный и поэтический текст песен;
– изображения музыкантов, играющих на
различных инструментах;
– фотографии и репродукции картин
крупнейших
центров
мировой
музыкальной
культуры.
Игры и игрушки
Театральные куклы
Цифровые образовательные ресурсы
Компакт-диск «Энциклопедия классической
музыки. Интерактивный мир»
Общепользовательские
цифровые
инструменты учебной деятельности
Экранно-звуковые пособия
Фонохрестоматия
к
программе
Д.
Кабалевского;
Антология
русской
и
западно –
европейской музыки с XII по XX в.в. Составители
А. и Ю. Зверевы.
Аудио – и видеопособия:
музыкально – художественный
комплект
«Песни нашего века»:
4 аудиокассеты (2 – караоке – версия);
4 компакт диска (2 – караоке – версия);
2 видеокассеты (ч.1 и 2):
Видеофильмы, посвященные творчеству
выдающихся отечественных и зарубежных
композиторов
Видеофильмы с записью фрагментов из оперных
спектаклей
Видеофильмы с записью фрагментов из балетных
спектаклей
Видеофильмы с записью выступлений выдающихся
отечественных и зарубежных певцов
Видеофильмы с записью известных хоровых
коллективов
Видеофильмы с записью известных оркестровых
коллективов
Видеофильмы с записью фрагментов из мюзиклов
Учебно-практическое оборудование
Музыкальные инструменты:
Баян,
Клавишный синтезатор,
Детские клавишные синтезаторы
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
Примерная программа основного общего
образования по изобразительному искусству.
Изобразит. искусство. Кузин В.С. и др –М.:
Стандарт основного общего образования по
образовательной области «Искусство»
0
45
45
50
90
55
Учебники и методические пособия.
Хрестоматии литературных произведений к урокам
изобразительного искусства
Энциклопедии по искусству, справочные пособия
Альбомы по искусству
Книги о художниках и художественных музеях
Книги по стилям изобразительного искусства и
архитектуры
«Мир русского искусства» Энциклопедический
словарь М.Дрофа, 2008
Энциклопедия «Словарь юного зрителя»
М.Педагогика, 1989г
Печатные пособия
Плакаты – портреты для кабинета изобразительного
искусства (15 порт.) вып1
Портреты русских и зарубежных художников
Таблицы по цветоведению, перспективе,
построению орнамента
Таблицы по стилям архитектуры, одежды,
предметов быта
Схемы по правилам рисования предметов, растений,
деревьев, животных, птиц, человека
Таблицы по народным промыслам, русскому
костюму, декоративно-прикладному искусству
Дидактический раздаточный материал: карточки по
художественной грамоте
Учебные таблицы «Введение в цветоведение» 16т.
Цифровые образовательные ресурсы
Компакт-диск «Художественная энциклопедия
зарубежного классического искусства»
Компакт-диск «Шедевры русской живописи»
Общепользовательские цифровые инструменты
учебной деятельности
Специализированные цифровые инструменты
учебной деятельности
Экранно-звуковые пособия
Аудиозаписи по музыке и литературным
произведениям
Видеофильмы:
- по памятникам архитектуры
- по художественным музеям
- по видам изобразительного искусства
- по творчеству отдельных художников
- по народным промыслам
- по декоративно-прикладному искусству
- по художественным технологиям
50
55
55
Слайды (диапозитивы):
- по видам изобразительных ( пластических)
искусств
- по жанрам изобразительных искусств
- по памятникам архитектуры России и мира
- по стилям и направлениям в искусстве
56
Спортивный
зал
Физическая
культура
- по народным промыслам
- по декоративно-прикладному искусству
- по творчеству художников
Учебно-практическое оборудование
Краски акварельные
Краски гуашевые
Краска офортная
Тушь
Ручки с перьями
Бумага А3, А4
Бумага цветная
Фломастеры
Восковые мелки
Пастель
Сангина
Уголь
Кисти беличьи № 5, 10, 20
Кисти щетина № 3, 10, 13
Емкости для воды
Стеки (набор)
Пластилин / глина
Клей
Ножницы
Рамы для оформления работ
Подставки для натуры
Модели и натурный фонд
Муляжи фруктов (комплект)
Муляжи овощей (комплект)
Гербарии
Изделия декоративно-прикладного искусства и
народных промыслов
Гипсовые геометрические тела
Модуль фигуры человека
Керамические изделия (вазы, кринки и др.)
Драпировки
Предметы быта (кофейники, бидоны, блюдо,
самовары, подносы и др.)
Игры и грушки
Конструкторы
Театральные куклы
Маски
Библиотечный фонд
 Лях В.И., Загвизинский Физическая культура
в школе. Дрофа, 2005г.
 Примерная программа основного общего
образования по физической культуре.
 Стандарт основного общего образования по
физической культуре.
Учебники.
Учебно-методические пособия.
Печатные пособия
Таблицы по всем разделам курса
Схемы по всем разделам курса
65
65
10
100
75
57
Технические средства обучения
Музыкальный центр
Мегафон
Экранно-звуковые пособия
Аудиозаписи
Учебно практическое оборудование.
80
50
95
Бревно напольное (3 м).
Козел гимнастический.
Перекладина гимнастическая (пристеночная).
Стенка гимнастическая.
Скамейка гимнастическая жесткая (4 м; 2 м).
Комплект навесного оборудования (перекладина,
мишени для метания, тренировочные
баскетбольные щиты).
Мячи: набивной 1 кг и 2 кг;
мяч малый (теннисный),
мяч малый (мягкий);
мячи баскетбольные;
мячи волейбольные;
мячи футбольные.
Палка гимнастическая.
Скакалка детская.
Мат гимнастический.
Акробатическая дорожка.
Коврики: гимнастические, массажные.
Кегли.
Обруч пластиковый детский.
Планка для прыжков в высоту.
Стойка для прыжков в высоту.
Флажки: разметочные с опорой; стартовые.
Лента финишная.
Дорожка разметочная резиновая для прыжков.
Рулетка измерительная.
Набор инструментов для подготовки прыжковых ям.
Лыжи детские (с креплениями и палками).
Щит баскетбольный тренировочный.
Сетка для переноса и хранения мячей.
Волейбольная стойка универсальная.
Сетка волейбольная.
Аптечка
Игры и игрушки
Стол для игры в настольный теннис.
Сетка и ракетки для игры в настольный теннис.
Шахматы (с доской).
Шашки (с доской).
Футбол.
Контейнер с комплектом игрового инвентаря
45
58
Кабинет снов
безопасности
жизнедеятель
ности
Основы
безопасности
жизнедеятельн
ости
БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ
ПРОДУКЦИЯ)
Примерная программа основного общего
образования по основам безопасности
жизнедеятельности
Латчук В.Н., Мишин Б.И., Смирнов А.Т., Жилов
Ю.Д.
«Основы безопасности жизнедеятельности», Для
общеобразовательных учреждений
5-9 классы. – М.: ООО «Издательство «Астрель»:
ООО «Издательство АСТ» 2002г
Стандарт основного общего образования по ОБЖ
Брошюра «Воинская обязанность (обязанность, учет,
подготовка к службе, военные вузы»)
Брошюра «Школа выживания. Ориентирование.
Следопытство»
Брошюра «Экологическая безопасность
жизнедеятельности человека»
Брошюра «Правила пожарной безопасности»
Брошюра «Школа выживания. Обеспечение
жизнедеятельности в экстремальных ситуациях»
Брошюра «Русские военачальники (Суворов,
Кутузов, Нахимов, Жуков)»
Общевоинские уставы Вооруженных Сил
Российской Федерации
Наставление по стрелковому делу:
Основы стрельбы из стрелкового оружия
Наставление по стрелковому делу: 7,6 2-мм
модернизированный автомат Калашникова
Закон Российской Федерации «О воинской
обязанности и военной службе»
Закон Российской Федерации «О гражданской
обороне»
Закон Российской Федерации «О защите населения и
территорий и от чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера»
Закон Российской Федерации «О пожарной
безопасности»
Дидактические материалы по основным разделам
ОБЖ
Контрольно-измерительные материалы по основным
разделам ОБЖ
Хрестоматия по ОБЖ
Практикумы по ОБЖ
Научная, научно-популярная литература
Справочные пособия (энциклопедии и
энциклопедические словари)
Методические пособия для учителя (рекомендации к
проведению уроков
Основы безопасности жизнедеятельности. 8, 10,
11кл: развёрнутое тематическое планирование:
базовый уровень \ авт.-сост. Т.А. Мелихова.—
Волгоград: Учитель, 2008
ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
95
45
59
Комплект плакатов «Великая Отечественная война»
11 шт., А-3
Комплект плакатов «Великая Победа велик.нар.
(источники Победы)»13шт.,А-3
Комплект плакатов «Военная форма одежды» 17
шт., А-4
Комплект плакатов «Вооруженные силы –
защитники Отечества» 13шт. А-3
Комплект плакатов «Выдающие полководцы и
флотоводцы России» 11 шт. А-3
Комплект плакатов «Герои – наши современники
(космонавты ,«афганцы», герои боев в Чечне)» 11шт.
А-3
Комплект плакатов «Герои Великой Отечественной
войны» 11 шт. А-3
Комплект плакатов «Действия населения в ЧС
природного характера» 10шт. А-3
Комплект плакатов «Действия при пожаре» 11шт. А3
Комплект плакатов «Дети – герои Великой
Отечественной» 11 шт. А-3
Комплект плакатов «Дни воинской славы России»
17 шт. А-3
Комплект плакатов «Защита насел. в ЧС мирного и
военного времени» 13шт.А-3
Комплект плакатов «Индивидуальные средства
защиты в ЧС» 13 шт. А-3
Комплект плакатов «Меры по противодействию
терроризму» 11 шт. А-3
Комплект плакатов «Огневая подготовка» 11 шт. А3
Комплект плакатов «Ордена и медали России» 11
шт. А-3
Комплект плакатов «Оружие России. Боевые
корабли ВМФ» 14 шт. А-4
Комплект плакатов «Оружие России. Боевые
самолеты и вертолеты» 18 шт. А-4
Комплект плакатов «Оружие России. Бронетанковая
техника и противотанковые .средства» 14шт.А-4
Комплект плакатов «Оружие России. Ракеты и
артиллерия»14шт. А-4
Комплект плакатов «Оружие России. Средства
противовоздушной обороны» 14шт. А-4
Комплект «Оружие России. Стрелковое оружие,
гранатометы, огнеметы» 13шт. А-3 плакатов
Комплект плакатов «Первая медицинская
помощь»11 шт. А-3
Комплект плакатов «Погоны и знаки различия
военнослуж. России» 17шт.А-4
Комплект плакатов «Подвиги часовых» 11шт. А-3
Комплект плакатов «Полководцы Победы» 15шт.А-3
Комплект плакатов «Портрет министра обороны
РФ» А-3
Комплект плакатов «Портрет Президента РФ» А-3
60
Комплект плакатов «Символы МВД и ВВ» 8шт.А-3
Комплект плакатов «Символы МЧС России» 8шт.А3
Комплект плакатов «Символы России и ВС» 13шт.
А-3
Комплект плакатов «Служу России» 11шт. А-3
Комплект плакатов «Уголок по ГО и ЧС объекта» 11
шт. А-3
Комплект плакатов «Уголок пожарной
безопасности» 9шт. А-3
Плакат «Табл. Бактериологическое оружие /
Обычные средства поражения»
Плакат «Табл. Ед.гос.систем.предупр.и
ликвид.чрезвыч.сит./Гражданс.оборона»
Плакат «Табл. Инфекционные заболевания / Личная
гигиена»
Плакат «Табл. Как выйти из задымленного
помещения»
Плакат «Табл. Как действовать, попав после взрыва
в завал»
Плакат «Табл. Первичные средства пожаротушения.
(Внутр.пож.кран)
Плакат «Табл. Первичные средства
пожаротушения.(Огнетушители»
Плакат «Табл. Правила безопасного поведения при
угрозе взрыва»
Плакат «Табл. Правила поведения при загорании
новогодней елки»
Плакат «Табл. Правила поведения при загорании
телевизора»
Плакат «Табл. Правила поведения при пожаре в
доме (квартире)»
Плакат «Табл. Правила поведения при пожаре в
образоват.учреждении»
Плакат «Табл. Признаки и поражающие факторы
пожара»
Плакат «Табл. Причины пожаров в жилых и
общественных зданиях»
Плакат «Табл.Средства коллектив. защиты./
Средства индивидуальной защиты»
Плакат «Табл. Что делать, если при пожаре
невозможно покинуть помещение»
Плакат «Табл.Ядерное оружие./Химическое
оружие.»
Учебные таблицы «Основы безопасности
жизнедеятельности» 13шт.
Учебные таблицы «Основы воинской службы» 10т.
Учебные таблицы «Терроризм» 9т.
Транспаранты «Грибы»
Транспаранты «Опасные животные»
Транспаранты «Ядовитые и жалящие насекомые»
Транспаранты «Ядовитые растения»
Плакаты «Аварийно-спасательные и другие
неотложные работы» 10 плакатов 30х41см)
61
Плакаты «Действия населения при авариях и
катастрофах техн. хар.»(комплект 10пл 30х41 см)
Плакаты «Действия населения при стихийных
бедствиях» (комплект 10пл. 30х41см.)
Плакаты «Защитные сооружения гражданской
обороны» (10шт. 30х41)
Плакаты «Компьютер и безопасность» (2листа,
размер 450х600)
Плакаты «Первая медицинская помощь в ЧС»
(комплект 12пл, 50х70см.)
Плакаты «Правила поведения в аварийных
ситуациях на транспорте» (комплект 8пл.)
Плакаты «Правила поведения в ЧС природного
характера» (комплект 5пл.)
Плакаты «Правила поведения в ЧС техногенного
характера» (комплект 6 шт.)
Плакаты «Правила поведения при вынужденном
автономном существовании в природной среде»
(12шт.)
Плакаты «Терроризм» (10 плакатов Ф.А3)
Плакаты «Уголок гражданской обороны» (комплект
10пл. 30х41см.)
Плакаты «Умей действовать при пожаре» (комплект
10 пл. 30х41см.)
Плакаты «Экстренная реанимация и первая
медицинская помощь» (6 листов, размер 450х600)
Печатное пособие «Безопасность ДТП»
Печатное пособие «Оказание экстренной помощи до
прибытия врача. (брошюра)»
Печатное пособие «Первая помощь в экстремальных
ситуациях (96стр)»
Печатное пособие разд.«Основные опасности и
угрозы на территории России в начале 21 века»
Печатное пособие разд. «Первая медицинская
помощь в ЧС»
Плакаты «Действия при пожаре»
Комплект плакатов «Безопасность в ДТП»
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
Цифровые компоненты учебно-методического
комплекса по основным разделам курса ОБЖ
Коллекция цифровых образовательных ресурсов по
тематике курса ОБЖ.
Задачник для создания тематических и итоговых
разноуровневых тренировочных и проверочных
материалов для организации фронтальной и
индивидуальной работы.
Общепользовательские цифровые инструменты
учебной деятельности
ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ
Видеофильм «Безопасность детей в транспортном
мире» (28фильмов)
Видеофильм «Безопасность на воде» (6 фильмов)
Видеофильм «ВИЧ. Знать, чтобы жить»
Видеофильм «Дети смерти» (О приговоренных к
75
75
62
смертной казни)
Видеофильм «Здоровое питание для детей и
подростков» (Метод.материалы)
Видеофильм «Каждый рассвет, он единственный»
(Наркомания)
Видеофильм «ОБЖ Основы безопасности на воде»
Видеофильм «ОБЖ Основы противопожарной
безопасности»
Видеофильм «ОБЖ Улица полна неожиданностей»
Видеофильм «Оказание первой медицинской
помощи»
Видеофильм «Наркомания» (Профилактика и
лечение)
Видеофильм «Первая медицинская помощь»
Видеофильм «Право на жизнь. Профилактика
наркомании»
Видеофильм «Природные катаклизмы. Вулканы»
Видеофильм «Природные катаклизмы. Торнадо»
Видеофильм «Сеть» (Общество и недуг. Исповедь
юных наркоманов»
Видеофильм «Что со мной произошло» (О половом
воспитании)
Видеофильм «Что ты знаешь себе» (О половом
воспитании)
Видеофильм «Сухопутные войска. 20мин.»
Видеофильм «Ракетные войска стратегического
назначения. 20мин»
Видеофильм «Военно-Воздушные Силы. 20 мин.»
Видеофильм «Военно-Морской Флот. 20мин.»
Видеофильм «Воздушно-десантные войска. 30 мин.»
Видеофильм «Спецназ Вооруженных Сил России.
20мин.»
Видеофильм «Военно0учебные заведения МО РФ
(часть1) 20мин»
Видеофильм «
Видеофильм «Тыл Вооруженных Сил РФ 30мин.»
Видеофильм «Всегда в пути (автомобильные войска)
20мин.»
Видеофильм «Оружие XXI века в воздухе (часть 1)
20мин.»
Видеофильм «Оружие XXI века на земле (часть 1)
20мин.»
Видеофильм «Оружие XXI века на земле (часть 2)
20мин.»
Видеофильм «Оружие XXI века на море (часть 1)
20мин.»
Видеофильм «Техника и вооружение ПВО страны.
20мин.»
Видеофильм «Техника и вооружение. РВСН. 20
мин.»
Видеофильм «Боевые ракеты. 20мин.»
Видеофильм «Техника и вооружение
мотострелковых и танковых войск, часть1 20мин.»
Видеофильм «Техника и вооружение
63
мотострелковых и танковых войск, часть2 20мин.»
Видеофильм «Техника и вооружение ракетных
войск и артиллерии, часть1 20мин.»
Видеофильм «Техника и вооружение ВДВ 20 мин.»
Видеофильм «Боевые корабли ВМФ (часть1.)
20мин»
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
(СРЕДСТВА ИКТ)
Мультимедийный компьютер
Принтер лазерный
Цифровая видеокамера
Цифровая фотокамера
Слайд-проектор
Мультимедиа проектор
Стол для проектора
Экран на штативе
Кабинет
технологии
Технология
БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (книгопечатная
продукция)
 Примерная программа основного общего
образования по направлению «Технология.
Обслуживающий труд».
 Примерная программа основного общего
образования по направлению «Технология.
Технический труд».
 Трудовое обучение для сельских школ под ред.
В.Д.Симоненко М., Просвещение, 1998г.
 Сасова И.А., Марченко А.В. «Технология 5-8
классы. Программа» Вентана-Граф 2005г
 Программа учебного курса «Человек и
профессия»
Учебники
Методические пособия
Печатные пособия
Таблицы (плакаты) по безопасности труда ко всем
разделам технологической подготовки
Таблицы (плакаты) по основным темам всех
разделов каждого направления технологической
подготовки учащихся
Плакаты и таблицы по профессиональному
самоопределению
Плакаты «Конструирование и моделирование
плечевых изделий»
Плакаты «Моделирование юбки»
Плакаты «Безопасность труда при деревообработке»
Плакаты «Безопасность труда при
металлообработке»
Плакаты «Ручной слесарный инструмент»
Плакаты «Электроинструменты»
Таблицы «Кулинария» (20т)
Портреты выдающихся деятелей науки и техники
100
95
95
64
Плакаты и таблицы по профессиональному
самоопределению
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
Учебное электронное издание. «Девид Маколи.
Интерактивная энциклопедия – открытая дверь в
мир науки и техники».
Общепользовательские цифровые инструменты
учебной деятельности
Экранно-звуковые пособия
Видеофильмы по основным разделам и темам
программы
Видеофильмы по современным направлениям
развития технологий, материального производства и
сферы услуг.
Таблицы-фолии и транспоранты-фолии по основным
темам разделов программы
Комплекты диапозитивов (слайдов) по различным
темам и разделам программы
Видеофильм «Фенечки для девочки»
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Экран на штативе
Видеоплейер
Телевизор с универсальной подставкой
Мультимедийный компьютер
Сканер
Принтер
Мультимедийный проектор
Средства телекоммуникации
Учебно-практическое и учебно-лабораторное
оборудование
Халаты
Очки защитные
Раздел: Создание изделий из конструкционных и
поделочных материалов
Верстак столярный в комплекте
Набор для выпиливания лобзиком
Набор столярных инструментов школьный
Конструкторы для моделирования простых машин и
механизмов
Конструкторы с исполнительным блоком и
датчиками для моделирования компьютерного
управления
Конструкторы для моделирования технологических
машин и механизмов
Наборы сверл по дереву и металлу
Прибор для выжигания
Набор инструментов для резьбы по дереву
Наборы контрольно-измерительных и разметочных
инструментов по дереву и металлу
Стусло поворотное
Струбцина металлическая
Колода
Верстак слесарный в комплекте
Набор слесарных инструментов школьный
85
75
85
75
65
65
Набор напильников школьный:
Набор резьбонарезного инструмента
Набор обжимок, поддержек, натяжек для клепки
Ножницы по металлу рычажные
Раздел: Технологии ведения дома
Комплект инструментов для санитарно- технических
работ
Комплект бытовых приборов и оборудования для
ухода за жилищем, одеждой и обувью
Раздел: Создание изделий из текстильных и
поделочных материалов
Стол рабочий универсальный
Машина швейная бытовая универсальная
Оверлок
Комплект оборудования и приспособлений для
влажно-тепловой обработки
Комплект инструментов и приспособлений для
ручных швейных работ
Комплект инструментов и приспособлений для
вышивания
Комплект для вязания крючком
Комплект для вязания на спицах
Набор шаблонов швейных изделий в М 1:4 для
моделирования
Набор приспособлений для раскроя косых беек
Набор санитарно-гигиенического оборудования для
швейной мастерской
Шаблоны стилизованной фигуры
Набор измерительных инструментов для работы с
тканями
Раздел: Кулинария
Санитарно-гигиеническое оборудование кухни и
столовой
Фильтр для воды
Холодильник
Весы настольные
Комплект кухонного оборудования на бригаду
(мойка, плита, рабочий стол, шкаф, сушка для
посуды)
Электроплиты
Набор кухонного электрооборудования
Набор инструментов и приспособлений для
механической обработки продуктов
Комплект кухонной посуды для тепловой обработки
пищевых продуктов
Набор инструментов и приспособлений для
тепловой обработки пищевых продуктов
Набор инструментов для разделки рыбы
Набор инструментов для разделки мяса
Набор инструментов и приспособлений для разделки
теста
Комплект разделочных досок
Набор мисок
Набор столовой посуды из нержавеющей стали
55
50
95
66
Сервиз чайный
Набор оборудования и приспособлений для
сервировки стола
Разделы: Растениеводство. Животноводство.
Весы технические с разновесами
Весы аналитические с разновесами
Лупа
pH- метр
прибор для демонстрации водных свойств почвы
Сушильный шкаф
Термометры для измерения температуры воздуха и
почвы
Барометр
Часы
Лотки для сортировки семян
Наборы сит
Планшеты
Мерительные и разметочные инструменты и
приспособления
Горшки цветочные
Очки защитные
Фартуки
Комплект инструментов и оборудования для работы
на школьном учебно-опытном участке
Комплект малогабаритной сельскохозяйственной
техники (мини трактор или мотоблок с комплектом
навесных орудий)
Раздел: Электротехнические работы
Демонстрационный комплект
электроизмерительных приборов
Демонстрационный комплект радиоизмерительных
приборов
Демонстрационный комплект источников питания
Демонстрационные комплекты
электроустановочных изделий.
Демонстрационный комплект электротехнических
материалов
Демонстрационный комплект проводов и кабелей
Лабораторный комплект электроизмерительных
приборов
Лабораторный комплект радиоизмерительных
приборов
Лабораторный набор электроустановочных изделий
Конструктор «Энергия, работа, мощность»
Конструктор для сборки электрических цепей
Конструктор для моделирования подключения
коллекторного электродвигателя, средств
управления и защиты
Конструктор для сборки моделей простых
электронных устройств
Ученический набор инструментов для выполнения
электротехнических работ
Провода соединительные
МОДЕЛИ (или натуральные образцы)
95
70
65
67
Школьный учебно-опытный участок
Сельскохозяйственные орудий труда и техники
Комплект моделей механизмов и передач
Модели для анализа форм деталей
Модели для демонстрации образования
аксонометрических проекций
Модели образования сечений и разрезов
Модели разъемных соединений
Раздаточные модели деталей по различным разделам
технологии
Натуральные объекты
Коллекции изучаемых материалов
Расходные материалы. Комплект образцов
материалов и изделий для санитарно-технических
работ
Комплект образцов материалов для ремонтноотделочных работ
3.8.
65
Наличие лицензионного программного оборудования и обеспечение доступа к
Интернет-ресурсам в образовательном процессе.
Вид программы
Наименование программы
Кем разработана
Операционная
система
Операционная
система
Microsoft Windows XP with
SP2
Microsoft Windows 2000
Professional
Microsoft
Офис
Microsoft office Professional
2003 RUS
WinRaR
Microsoft
Антивирус Касперского 6.0
Kaspersky Work Spase
Secuirity
Adobe Creative Suite 2.3
Premium
CorelDRAW Graphics Suite
X3 Russian
Microsoft Visio Professional
2007
КОМПАС-3D LT V9
Kasperskylab
Архиватор
Антивирусная
программа
Графический
редактор
Графический
редактор
Графический
редактор
Графический
редактор
Среда
программирования
(средства
разработки)
Бухгалтерская
программа
Словари
Microsoft
Rarlab
Где применяется
Учебный процесс,
рабочие места
Рабочие места
библиотекаря,
бухгалтера
Учебный процесс,
рабочие места
Учебный процесс,
рабочие места
Учебный процесс,
рабочие места
Microsoft
Учебный процесс,
Microsoft
Учебный процесс,
Microsoft
Учебный процесс,
Microsoft
Учебный процесс,
1 С: Предприятие 8 Версия
для обучения
программирования
1 С предприятие
Учебный процесс
1 С: Управление школой
1 С предприятие
рабочие места
ABBYY Lingvo 12 Study
Edition
ABBYY
Учебный процесс
68
Персональный
контент –
фильтрация
Среда
программирования
Распознавание
текста
Контент – фильтрация
2.01.69
ООО МегаВерсия
Учебный процесс
Borland Turbo Pascal 7.0
Borland
Учебный процесс
ABBYY Finereader 8.0 Study
Edition
ABBYY
Учебный процесс,
рабочие места
Тип подключения к сети Интернет - Модем
Скорость подключения -128 кбит\сек
Другие средства ТСО : факс-1шт., мультимедийный проектор – 11 шт., аккустическая
система -2 шт., бесперебойники -6 шт., интерактивное устройство SMART – 2 шт., MIMIO1шт , ксероксы, принтеры – 9 шт., музыкальный центр Samsung-2, ноутбуки-11 шт.,
персональные компьютеры- 19, телевизор -3, DVD – 2, синтезатор-1шт, видеокамера -3,
цифровой фотоаппарат-1
3.9.
Состояние библиотечного фонда.
Общий фонд
Официальные издания
Подписные издания
Справочная литература
Художественная литература
Новые поступления за 5 лет
Количество
наименований
280
10
39
280
214
Количество
экземпляров
3008
120
74
1630
1949
Состояние учебно-информационного фонда
Учебники
Учебно-методические
издания
количество
количество
количество
количество
количество
экземпляров наименован
экземпляров экземпляров наименований
ий
на одного
обучающего
ся
1294
102
9
26
26
3.10.
Электронны
е
образовател
ьные
ресурсы
(количество
единиц)
50
3.11. Самооценка ресурсного обеспечения образовательных программ.
Школа функционирует в одном типовом здании постройки 1970 г, рассчитанном на 360
учащихся. Школа располагает спортивным залом 150 кв. м, спортивной площадкой, актовым
залом столовой 170 кв.м., буфетом.
Учебные кабинеты: начального образования 216 кв.м, русского языка и литературы 162
кв.м, иностранного языка-108 кв.м., математики-108 кв. м, информатики-54 кв.м., истории и
обществознания-54 кв.м., географии и биологии-54 кв.м., физики –66 кв.м., химии-66 кв. м,
ОБЖ-54 кв. м, мастерские 134 кв. м., рекреации 340 кв. м, административные помещения 52
кв.м., подсобные помещения 75 кв. м, кухня 45 кв.м. В школе есть библиотека, в которой
находится художественная и методическая литература, учебные пособия для учащихся.
Школа имеет компьютерный класс площадью 54 кв.м., оснащённый 12 персональными
компьютерами.
В 2004 году в школе была заменена система центрального отопления, введена
автономная котельная. В 2005 году был произведён капитальный ремонт стены здания и
частичный ремонт кровли (обновлён «козырёк» здания), построен туалет. В 2010 году
69
проведена канализация. Ежегодно школа производит косметический
холлов.
Предмет
ремонт кабинетов и
УМК
(название; издательство, год издания)
Характеристики программно-методического оснащения учебного плана
начального общего образования (1-4 классы)
муниципального казенного образовательного учреждения
«Перекопская средняя общеобразовательная школа»
Клетского муниципального района Волгоградской области.
Русский язык
1-4 классы
Литературное
чтение
1-4 классы
Иностранный
язык
УМК «Начальная школа 21 века»
Программа
 Журова Л.Е., Евдокимова А.О. Учебник по
четырёхлетней
обучению грамоте и чтению: Букварь. 1 кл.
начальной
Вентана-Граф, 2012г
школы: проект
 Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И.
«Начальная
«Русский язык», 1кл., 2012г
школа XXI века»
 Иванов С.В. и др.Русский язык. Ч 1,2. 2 кл.,
(под.ред. Н.Ф.
Вентана-Граф, 2012
Виноградовой)
 Иванов С.В. и др. Русский язык. Ч 1,2. 3 кл,
Автор программы
Вентана-Граф, 2013
– Л. Е. Журова,
 Иванов С.В. и др. Русский язык. Ч 1,2. 4 кл.,
А. О. Евдокимова
Вентана-Граф, 2009
(1кл),
Иванов С.В.(24кл.)
Примерная
программа
начального
общего
образования по
русскому языку
Программа
 Журова Л.Е., Евдокимова А.О., Ефросинина
«Начальная
Л.А..
школа XXI века»
Литературное чтение, . 1 кл., Вентана-Граф,
(под.ред. Н.Ф.
2012
Виноградовой)
 Ефросинина Л.А. Литературное чтение Ч.1,2. 2
Авторы
кл., Вентана-Граф, 2012
программы по
 Ефросинина Л.А, Оморокова М.И.Литературное
литературному
чтение Ч.1,2. 3 кл., Вентана-Граф, 2013
чтению 1-4 кл
 Ефросинина Л.А, Оморокова М.И.Литературное
Ефросинина Л.А,
чтение Ч.1,2. 4 кл., Вентана-Граф, 2009
Оморокова М.И.
Примерная
программа
начального
общего
образования по
литературному
чтению
Примерная
 Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. «Английский
программа
язык» 2 класс, Титиул 2013
70
2-4 классы
Математика
1-4 классы
Окружающий
мир
1-4 классы
Основы духовнонравственной
культуры
народов России
Изобразительное
искусство
начального
общего
образования по
английскому
языку
Кауфман К.И.,
Кауфман М.Ю.
Программа курса
английского
языка
Программа
«Начальная
школа XXI века»
(под.ред. Н.Ф.
Виноградовой)
Автор программы
по математике 14 класса
(Рудницкая В.Н.)
Примерная
программа
начального
общего
образования по
математике
«Начальная
школа ХХ1 века»
(под.ред. Н.Ф.
Виноградовой)
Авторы
программы
Виноградова
Н.Ф., Калинова
Г.С.Курс
«Окружающий
мир»
Примерная
программа
начального
общего
образования
Примерная
программа
начального
общего
образования по
изобразительном
у искусству.
Программа
авторов
В.С.Кузина, Э.И.
Кубышкиной






Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. «Английский
язык» 3 класс, Титиул 2013
Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. «Английский
язык» 4 класс, Титиул 2013
Рудницкая В.Н. , Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А.,
Математика 1 кл.М., Вентана-Граф, 2013
Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика Ч 1,
2. 2 кл М., Вентана-Граф, 2012
Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика Ч1, 2.
3 кл. М., Вентана-Граф, 2003
Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика Ч1, 2.
4 кл. М., Вентана-Граф, 2009
 Виноградова Н.Ф. Окружающий мир.1 кл.
Вентана-Граф, 2012
 Виноградова Н.Ф.
Окружающий мир. Ч1, 2. 2 кл. Вентана-Граф,
2012
 Виноградова Н.Ф.,Калинова Г.С. Окружающий
мир.3 кл. Вентана-Граф, 2011
 Виноградова Н.Ф.,Калинова Г.С.Окружающий
мир.4 кл. Вентана-Граф, 2009
 Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В.
Основы духовно-нравственной культуры народов
России, Вентана-Граф,2012




Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.
Изобразительное искусство , 1 кл., ВентанаГраф,2012
Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.
Изобразительное искусство , 2 кл., ВентанаГраф,2012
Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.
Изобразительное искусство , 3 кл., ВентанаГраф,2012
Кузин В.С, Кубышкина Э.И. Изобразительное
искусство , 4кл., М.Дрофа 2009г.
71
Музыка
«Начальная
школа ХХ1 века»
Авторская
программа для 14 кл. (Авт.
Школяр Л.В. и
др)
Примерная
программа
начального
общего
образования по
музыке.
 Усачева В.О., Школяр Л.В., Школяр В.А.
Музыкальное искусство. 1кл , М., Вентана-Граф,
2012
 Усачева В.О., Школяр Л.В., Школяр В.А.
Музыкальное искусство. 2кл , М., Вентана-Граф,
2012
 Усачева В.О., Школяр Л.В., Школяр В.А.
Музыкальное искусство.3кл, М., Вентана-Граф,
2012
 Усачева В.О., Школяр Л.В., Школяр В.А.
Музыкальное искусство.4 кл. М., Вентана-Граф,
2009
«Начальная
 Лутцева Е.А. Технология. Ступеньки к
школа ХХ1 века»
мастерству. 1 кл.М, Вентана-Граф, 2012
Авторская
 Лутцева Е.А. Технология. Ступеньки к
программе
мастерству. 2кл. М., Вентана-Граф, 2011
Лутцевой Е.А.
 Лутцева Е.А.Технология. Ступеньки к
Примерная
мастерству. 3 кл. М., . Вентана-Граф, 2011
программа
 Лутцева Е.А. Технология. Ступеньки к
начального
мастерству. 4 кл. М., Вентана-Граф, 2009
общего
образования по
технологии
(труду)
Физическая
Программа.
Лях В.И.Твой друг – физкультура. 1-4 кл., М.
культура
Колодницкий
Просвещение, 2012
1-4 классы
Г.А. «Физическая
культура»
Примерная
программа
начального
общего
образования по
физической
культуре.
Характеристики программно-методического оснащения учебного плана
основного общего образования (5-9 классы)
муниципального казенного образовательного учреждения
«Перекопская средняя общеобразовательная школа»
Клетского муниципального района Волгоградской области
Русский язык
 Примерная
 М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А.
5-9 класс
программа
Тростенцова и др. Русский язык 5 класс,
основного общего
Просвещение,2013;
образования по
 М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А.
русскому языку в
Тростенцова и др. Русский язык 6 класс,
образовательных
Просвещение,2013;
учреждениях с
 М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А.
русским языком
Тростенцова и др. Русский язык 7 класс,
обучения.
Просвещение,2013;
 Программы по
 Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Деёкина
72
русскому языку к
учебному
комплексу для 5-9
кл. Автор:
Бабайцева В.В.,
Еремеева А.П. и др.
М.Дрофа, 2002 г.
 Программа по
русскому языку к
учебникам для 5-9
классов\ М.Т.
Баранов,
Т.А.Ладыженская,
Н.М. Шанский\\
Программнометодические
материалы: Русский
язык: 5-9 кл\
составитель Л.М.
Рыбченкова—М.:
Дрофа, 2002
А.Д. и др. Русский язык 8 класс,
Просвещение,2013;
 Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Деёкина
А.Д. и др. Русский язык 9 класс,
Просвещение,2013.
Литература
5-9 классы
 Примерная
программа
основного
общего
образования
по
литературе.
 Программа
общеобразовательн
ых
учреждений.
Литература.5-11 кл.
Под
ред.
В.Я.
Коровиной -- М:
Просвещение, 2006
 Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Литература. 5 кл. М.: Просвещение, 2013.
 Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П.
и др./под ред.Коровиной В.Я. Литература. 6 кл.
М.: Просвещение, 2013.
 Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Литература. 7 кл. М.: Просвещение, 2013.
 Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Литература. 8 кл. М.: Просвещение, 2013.
 Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
./под ред.Коровиной В.Я. Литература. 9 кл. М.:
Просвещение, 2013.
Иностранный
язык 5-9 классы
Примерная
программа основного
общего образования
по английскому
языку.
Кауфман К.И.,
Кауфман Н.Ю.
Программа курса
английского языка
для 5-9 классов
общеобразовательных
учреждений».
Авторы: Галльская
Н.Д., Никитенко З.Н.
и др.- М:
Просвещение, 2004
Авторская
 Кауфман К.И., Кауфман Н.Ю.
язык. 5 кл. Титул, 2013г.
 Кауфман К.И., Кауфман Н.Ю.
язык. 6 кл. Титул, 2013г.
 Кауфман К.И., Кауфман Н.Ю.
язык. 7 кл. Титул, 2013г
 Кауфман К.И., Кауфман Н.Ю.
язык. 8 кл. Титул, 2013г
 Кауфман К.И., Кауфман Н.Ю.
язык. 9 кл. Титул, 2013г
Английский
Английский
Английский
Английский
Английский
73
Математика
5-6 класс
Алгебра 7-9
классы
Геометрия 7-9
Информатика
5-9 класс
История
5-9 классы
программа Кузовлева
В.П.
Примерная
программа основного
общего образования
по математике.
Программа для
общеобразовательных
учреждений: школ,
гимназий, лицеев.
Математика 5-11 кл.
Составители:
Кузнецова Г.М.,
Миндюк Н.Г..-М.:
Дрофа, 2004 г.
Программы по
информатике
(системноинформационная
концепция 5-11
классы)
Н.В.Макарова, СПетербург, Питер
Пресс, 2001
Примерная
программа основного
общего образования
по информатике и
информационным
технологиям.
Макарова Н.В.
«Информатика» 5-6,
7-9, 8-9 кл., 2003г
Примерная
программа основного
общего образования
по истории.
Программа «История
древнего мира» 5
класс. Авторы:
Вигасин В.А., Годер
Г.И., Свенцицкая.-М:
Просвещение, 2001 г.
-Примерные
программы
общеобразовательных
учреждений.
«История России». 69 кл. Авторы Данилов
А.А., Косулина Л.Г.,
М.: Просвещение,
2001 г.
 Виленкин Н.П. Жохов В.И. Чесноков А и др.,
5кл., М., Мнемозина, 2012 г
 Виленкин Н.П. Жохов В.И. Чесноков А и др.,
6кл., М., Мнемозина, 2013 г
Макарычев Н.Г., .Миндюк К.И. Нешков К.И,. и
др. Алгебра, М., Мнемозина, 2013
Атанасян В.Ф., Бутузов С.Б. Кадомцев С.Б. и др.,
Геометрия 7-9 Кл, М., Просвещение , 2013 г
 Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика, 5кл.,
БИНОМ, 2013;
 Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика, 6кл.,
БИНОМ, 2013;
 Угринович Н.Д. Информатика, 7кл., БИНОМ,
2013;
 Угринович Н.Д. Информатика, 8кл., БИНОМ,
2013;
 Угринович Н.Д. Информатика, 9кл., БИНОМ,
2013.
 Вигасин А.А, Годер, Свинцицкая И.С.
Всеобщая история. История древнего мира.5
кл. М., Просвещение, 2013г.
 Агибалова Е.В., .Донской Г.М. Всеобщая
история. История Средних веков. 6 Кл.-- М.
Просвещение, 2013г.
 Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина
Л.М. Всеобщая история. История Нового
времени. 7кл.,-- М. Просвещение , 2013.
 .Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина
Л.М.. Всеобщая история. История нового
времени. 8кл., М. Просвещение, 2013.
 Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О.
Всеобщая история. Новейшая история.-- М.,
Просвещение, 2013
 Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России с
древнейших времен до конца XVI в. 6 кл. --М.:
Просвещение, 2013г.
 Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России.
74
Обществознани
е
6-9 классы
География
6-9 классы
Природоведени
е. 5кл
-Авторская
программа курса
«История средних
веков в 6 классе
общеобразовательных
школ». Авторы:
Ведюшкин В.А,
Шевченко Н.И.- М.:
Просвещение, 2001 г.
- Программа «Новая
история» 7-8 классы.
Авторы: Юдовская
А.Я., Ванюшкина, М.
Просвещение, 2001 г.
Примерная программа
основного общего
образования по
обществознанию
(включая экономику и
право).
 Примерная
программа
основного общего
образования по
географии.
 Петрова
«Начальный курс
географии
Землеведение» Сб.
География
нормативные
документы Дрофа
2005г
 И.В. Душина
«География
материков и
океанов»
Просвещение, 2000
 Под ред.
И.В.Душиной
«География России»
VIII-IX классы
Просвещение, 2004г
Примерная программа
основного общего
Конец XVI-XVIII в. 7 кл. М.-- Просвещение,
2013г.
 Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России
.XIX в. 8 кл. М.-- Просвещение, 2013г.
 Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России
XX в- начало XXI, 9кл М.-- Просвещение,
2013г.

 Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И. и
др.
 Обществознание 9 класс, -- М: Просвещение,
2012гБоголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф.,
Городецкая Н.И. и др. Обществознание. 6кл,-- М:
Просвещение, 2013г,
 Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф.,
Городецкая Н.И. и др. «Обществознание». -7кл, М: Просвещение, 2013г,
Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И. и
др. Обществознание 8 класс, -- М: Просвещение,
2012г,
 ,
 Герасимова. Т.П., Неклюкова Н.П. «География.
Начальный курс »
6 класс, М: Дрофа , 2012г.
 Коринская В.А. Душина И.В., Щенев А.В.
География материков и океанов. 7 Кл,-- М:
Дрофа 2013г.
 Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я.,
Лобжанидзе А.А. География России. Природа.
8 Кл--М: Дрофа 2012г.
 Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я.,
Лобжанидзе А.А. География России. Хозяйство
и географические районы..9 Кл.-- Дрофа 2012г.
 Пакулова В.М., Иванова Н.В. Природоведение.
Природа. Неживая и живая 5 кл. М: Дрофа,
75
Биология
6-9 классы
Физика 7-9
классы
Химия 8-9
классы
Изобразительн
ое искусство
5-8 классы
Музыка
образования по
природоведению (5
класс).
Примерная
программа основного
общего образования
по биологии.
Программа основного
общего образования
по природоведению.
5 класс.
Авт. А.А.Плешаков,
Н.И.Сонин,
«Дрофа», 2005
Программа основного
общего образования
по биологии. 6-9
классы.
Авт. В.В.Пасечник,
В.М. Пакулова
«Дрофа», 2005
Примерная программа
основного общего
образования по
физике.
Программы для
общеобразовательных
учреждений.
Авторы: Гутник Е.М.,
Перышкин А.В. М:
Дрофа , 2001
Программа курса
химии для 8-11
классов
общеобразовательных
учреждений.
О.С.Габриелян . М.,
Дрофа, 2005г.
Примерная программа
основного общего
образования по
химии.
2008г.
 Пасечник В.В. Биология. Бактерии, грибы,
растения. 6 Кл., М: Дрофа, 2008г.
 Латюшкин В.В., Шапкин В.А. Биология.
Животные. 7 кл. М: Дрофа, 2008г.
 Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.
Биология. Человек. 8 кл. М: Дрофа, 2013г.
 Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник
В.В., Биология. Введение общую биологию и
экологию. М: Дрофа, 2008г.
Примерная программа
основного общего
образования по
изобразительному
искусству. Изобразит.
искусство. Кузин В.С.
и др –М.:
Просвещение. 2000 г
 Горяева Н.А., Островская О.В., под ред.
Неменского Б.М. Изобразительное искусство,
5кл-- М: Просвещение, 2012г,
 Неменская Л.А., под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство-- 6кл, М:
Просвещение, 2012г
 Питерских А.С., Гуров Г.Е., под ред.
Неменского Б.М. Изобразительное искусство,-7-8кл, М: Просвещение, 2012г
 Науменко Т.И., Алеев В.В.Музыка, 5кл.М:
Программа
 Перышкин А.В.Физика 7 класс, М: Дрофа
2012.
 Перышкин А.В.Физика 8 класс М: Дрофа
2012.
 Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика 9 класс
М: Дрофа 2011
 Габриелян О.С.Химия .8 класс. М.: Дрофа,
2013г
 Габриелян О.С.Химия . 9 класс М.: Дрофа,
2013г
76
5-7 класс
Технология
5-9 классы
Основы
безопасности
жизнедеятельн
ости 8кл.
общеобразовательных
учреждений
«Музыка». Авторы:
Науменко Т.И., Алев
В.В.
Примерная программа
основного общего
образования по
музыке.
 Примерная
программа
основного общего
образования по
направлению
«Технология.
Обслуживающий
труд».
 Примерная
программа
основного общего
образования по
направлению
«Технология.
Технический труд».
 Трудовое обучение
для сельских школ
под ред.
В.Д.Симоненко М.,
Просвещение,
1998г.
 Сасова И.А.,
Марченко А.В.
«Технология 5-8
классы. Программа»
Вентана-Граф 2005г
 Программа
учебного курс
«Человек и
профессия»
Дрофа, 2012г
 Науменко Т.И., Алеев В.В.Музыка, 6кл--.М:
Дрофа, 2012г
 Науменко Т.И., Алеев В.В.Музыка, 7кл--.М:
Дрофа, 2012г
 Науменко Т.И., Алеев В.В.Музыка, 8кл.--М:
Дрофа, 2012г
Примерная программа
основного общего
образования по
основам безопасности
жизнедеятельности
Латчук В.Н., Мишин
Б.И., Смирнов А.Т.,
Жилов Ю.Д.
«Основы
безопасности
жизнедеятельности»,
Для
общеобразовательных
 Фролов М.П.,, Литвинов Е.Н., Смирнов
А.Т.\Под ред.Воробьёва Ю.Л. Обеспечение
безопасности жизнедеятельности. 5кл –АСТ,
Астель, 2013
 Фролов М.П.,, Литвинов Е.Н., Смирнов
А.Т.\Под ред.Воробьёва Ю.Л. Обеспечение
безопасности жизнедеятельности. 6кл –АСТ,
Астель, 2013 Фролов М.П.,, Литвинов Е.Н.,
Смирнов А.Т.\Под ред.Воробьёва Ю.Л.
Обеспечение безопасности
жизнедеятельности. 7кл –АСТ, Астель, 2013
Фролов М.П.,, Литвинов Е.Н., Смирнов
А.Т.\Под ред.Воробьёва Ю.Л. Обеспечение
 Синица Н.В., Самородский П.С., Симоненко
В.Д. и др Технология. 5 кл. М: Вентана-Граф,
2012г
 Синица Н.В., Самородский П.С., Симоненко
В.Д. и др Технология. 6 кл. М: Вентана-Граф,
2012г
Синица Н.В., Самородский П.С., Симоненко В.Д.
и др Технология. 7 кл. М: Вентана-Граф,
2012г.
 Гончаров Б.А., Елисеева Е.В., Электов А.А. и
др. Под. Ред. Симоненко В.Д.Технология. 8 кл.
Вентана-Граф, 2008г
 Бобровская Л.Н., Просихина О.Ю., Сапрыкина
Е.А. Рабочая тетрадь ученика по курсу
«Человек и профессия»-Волгоград:
Издательская группа МОУ МУК
Дзержинского района. ООО «ЦПК», г.
Волгоград. 2006
77
Физическая
культура
5-9кл
учреждений
5-9 классы. – М.: ООО
«Издательство
«Астрель»: ООО
«Издательство АСТ»
2002г
безопасности жизнедеятельности. 8кл –АСТ,
Астель, 2013 Фролов М.П.,,
Лях В.И.,
Загвизинский
Физическая культура
в школе. Дрофа,
2005г.
 Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова
Т.Ю. Физическая культура.5-7 Кл, М.:
Просвещение, 2013г.
 Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая кульура. 89кл.М.: Просвещение, 2013г.
Характеристики программно-методического оснащения учебного плана
среднего (полного) общего образования (10-11классов)
муниципального казенного образовательного учреждения
«Перекопская средняя общеобразовательная школа»
Клетского муниципального района Волгоградской области
Русский
язык 1011
классы
Литерату
ра 1011кл
Иностра
нный
язык
10-11 кл
Примерная программа среднего
(полного) общего образования
по русскому языку (базовый
уровень
А.И. Власенков
Программа по русскому языку
для 10-11 классов
общеобразовательных
учреждений// Программнометодические материалы.
Русский язык. 10-11 классы./
Сост. Л.М. Рыбченкова. - 4-е
изд., дораб. и доп. - М.: Дрофа,
2001-2003г
Программа по русскому языку к
учебному комплексу для 5-9
классов
Примерная программа среднего
(полного) общего образования
по литературе (базовый
уровень).
В.Я. Коровина,
В.П. Журавлев,
В.И. Коровин и др.
Программы образовательных
учреждений. Литература. 5-11
классы. (Базовый уровень)/ Под
ред. В.Я. Коровиной. - 6-е изд.,
перераб. - М.: Просвещение,
2005г.
Примерная программа среднего
(полного) общего образования
по английскому языку (базовый
уровень)
 Русский язык. Грамматика. Текст. Стили
речи: Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват.
учреждений/
[А.И.
Власенков,
Л.М.
Рыбченкова].- М.: Просвещение, 2010
 Лебедев Ю.В. Литература, 10 Кл. М.:
Просвещение, 2007г.
Смирнова ЛА, Михайлов О.Н и др, под ред.
Журавлёва В.П. Литература, 11кл., М.
Просвещение, 2013г
 Русская литература ХХ века. 11 кл. Учеб.
для общеобразоват. учреждений. В 2
ч./[В.А. Чалмаев, О.Н. Михайлов, А.И.
Павловский и др.]; Сост. Е.П. Пронина; Под
ред. В.П. Журавлева.- 6-е изд. – М.:
Просвещение, 2012.
Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английский
язык. 10 кл. Титул, 2013
Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английский
язык. 11кл. Титул, 2013
78
Алгебра
и начала
анализа
10-11
класс
Примерная программа среднего
(полного) общего образования
по математике (базовый
уровень).
Программа для
общеобразовательных
учреждений: школ, гимназий,
лицеев. 10-11 кл. составители:
Кузнецова Г.М., Миндюк
Н.Г.М.: Дрофа, 2001.
Примерная программа среднего
(полного) общего образования
по математике (базовый
уровень).
Колмогоров А.Н. и др. Алгебра и начала
математического анализа.10-11 Кл.\ под
ред. Колмогорова А.Н., М: Просвещение,
2012г.
Информа
тика и
ИКТ
10-11
класс
Примерная программа среднего
(полного) общего образования
по информатике и
информационным технологиям
(базовый уровень).
Макарова Н.В. «Информатика»
10-11 кл., 2003г.
 Угринович Н.Д. Информатика и
ИКТ.БИНОМ. Лаборатория знаний. 10 кл,
 Угринович Н.Д. Информатика и
ИКТ.БИНОМ. Лаборатория знаний. 11 кл,
История
10-11
класс
Примерная программа среднего
(полного) общего образования
по истории
Обществ
ознание
10-11
классы

Примерная программа
среднего (полного) общего
образования по
обществознанию

Л.Н. Боголюбов, А.Ю.
Лабезникова «Человек и
общество 10-11 классы» --М.,
Просвещение, 2003
 Борисов Н.С История России. 10 класс,
М: Просвещение 2013
 Левандовский А.А История России 10
класс, М: Просвещение 2013
 Левандовский А.А., Щетинов Ю.А.,
Мироненко С.В. История России. 11 класс,
М: Просвещение 2013
 Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая
история, 10 кл. М:Русское слово 2013
 Загладин Н.В., Всеобщая история, 11 кл.
М:Русское слово 2013
 Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И.
Городецкая Н.И. и др.\ под ред. Боголюбова
Л.Н.Обществознание.10, М.: Просвещение,
2013г
 Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И.
Матвеев А.Б. и др.\ под ред. Боголюбова
Л.Н.Обществознание.11, М.: Просвещение,
2013г
Географи
я
10-11
классы
Примерная программа среднего
(полного) общего образования
по географии
Программа «Экономическая и
социальная география мира» 10
кл. Автор Максаковская В.П.-М:
Просвещение 2005 г.
Примерная программа среднего
(полного) общего образования
Геометри
я
10-11
класс
Биология
10-11
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б
и др. Геометрия , 10-11 Кл., М:
Просвещение, 2012г.
Максаковский В.П. География, 2008г , 1011кл. М. Просвещение, 2012г
Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова
Е.Т. «Общая биология», 10-11 Кл., /под ред
79
Физика
10-11
классы
Химия
10-11
классы.
Технолог
ия
10-11
классы
Основы
безопасн
ости
жизнедея
тельност
и 10-11
кл
Физичес
кая
культура
10-11
по биологии
Программы среднего (полного)
общего образования по
биологии для 10-11 кл. (базовый
уровень) авторов И.Б.
Агафоновой, В.И. Сивоглазова
\\Программы для
общеобразовательных
учреждений. Природоведение
5кл.. Биология 6-11кл.—М.:
Дрофа, 2006.
Программы для
общеобразовательных
учреждений.
Физика 7-11 классы
Ю.И, дик В.А. Коровин
О.С.Габриелян и др. Программа
по химии дл
общеобразовательных школ. М.,
Дрофа, 2002-2004.
Примерная программа среднего
(полного) общего образования
по химии
 Примерная программа
среднего (полного) общего
образования по технологии
 . Примерная программа
среднего (полного) общего
образования по основам
безопасности
жизнедеятельности
Лях В.И., Загвизинский
Физическая культура в школе.
Дрофа, 2005г.
В.Б. Захарова, М, Дрофа, 2011
 Мякишев Г.Я. Буховцев Г.Г. , Сотский
Н.Н. Физика 10 класс, М, Просвещение, 2013
 Мякишев Г.Я. Буховцев Г.Г. , Чаругин
В.М. \под ред. Николаева В.Ип., Парфеновой
Н.А.. Физика 11 класс М, Просвещение, 2013
 Габриелян О.С, Маскаев Ф.Н., Пономарёв
С.Ю., Теренин В.И. Химия 10 кл., М.Дрофа,
2013г
 Габриелян О.С, Маскаев Ф.Н., Пономарёв
С.Ю., Теренин В.И.Химия 11 кл. М.Дрофа,
2013г
Очинин О.П., Матяш Н.В., Симоненко В.Д.
\Под ред. Симоненко В.Д «Технология» 1011класс.М: Вентана-граф 2013
 Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А.
Обеспечение безопасности
жизнедеятельности, 10 кл. --М:
Просвещение, 2011,
 Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А..
Обеспечение безопасности
жизнедеятельности, 11 кл. --М:
Просвещение, 2012,
 Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая
кульура. 10-11 кл.М.: Просвещение, 2013г.
Раздел 4. Педагогический состав и контингент обучающихся образовательного
учреждения. Структура управления образовательным учреждением.
4.1.
Контингент обучающихся образовательного учреждения (за последние 3 года).
Классы
Количество обучающихся
2011-2012уч.г.
2012-2013уч.г.
2013-2014уч.г.
1-4 классы
5-9 классы
65
61
69
61
62
67
80
10-11 классы
Средняя
наполняемость
классов
4.2.
13
12,6
Контингент обучающихся,
ступеням образования).
Уровни учебных программ
1
1. Базовый уровень
2. Дополнительный (углубленный)
уровень по предметам:
гуманитарного профиля;
технического профиля;
естественнонаучного профиля;
другим предметам (указать каким).
3.
Профильный
уровень
по
предметам:
русский язык
литература
и др.
3. Коррекционного обучения
4. Компенсирующего обучения
5. Профессиональной подготовки
4.3.
10
12,7
осваивающих
9
12,5
образовательные
Ступени образования
1 ступень
2 ступень
Кол-во
% от
Кол-во % от
классов общего классо общег
числа
в
о
классов
числа
ступен
классо
и
в
ступен
и
2
3
4
5
4
100
5
100
0
0
0
0
программы
(по
3 ступень
Кол% от
во
общего
класс
числа
ов
классов
ступени
6
3
0
7
100
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
9
0
0
0
0
Сведения о педагогических работниках.
человек
Всего педагогических работников
Образовательный ценз
 высшее профессиональное образование
 среднее профессиональное образование
 начальное профессиональное образование
Квалификационная категория
 высшая квалификационная категория
 первая квалификационная категория
 вторая квалификационная категория
Почетные звания
(указать какие)
Отличник народного образования
19
% от общего
количества
педагогов
100
18
1
0
95
5
0
2
7
0
11
37
0
2
10
81
Почётный работник общего образования
Прошли курсы повышения квалификации (общее
количество за последние 3 года)
1
14
5
74
Укомплектованность штатов




на штатной основе
совместители
по штатному расписанию
укомплектованность фактически
100
0
100
100
4.4.
Самооценка педагогического потенциала образовательного учреждения.
Штат школы полностью укомплектован. В 2013-2014 учебном году 95% учителей имеют
высшее образование, 15 педагогов имеют стаж выше 20 лет. Педагогический коллектив на
протяжении последних 5 лет не менялся, сплоченно работал. В 2008-2009 учебном году
МКОУ «Перекопская СОШ» решением областного Совета по реализации ПНПО от
06.05.2009г. №1 присуждена премия Главы администрации Волгоградской области.
Высшую категорию имеет директор школы. Гранта Президента Российской Федерации
удостоен 1 педагог высшей категории. Заместители директора и 5 учителей имеют первую
категорию. Почётной грамотой Министерства образования и науки награждены 4 педагога,
Грамотой Главы Администрации области -1, Грамотой областной Думы -2. Всё это
свидетельствует о стабильности, опыте и сплоченности педагогического коллектива.
Количество отраслевых наград.
Год
Награда
рождения
Эйхман Александр Яковлевич
1951г Отличник народного образования
Долгова Марина Павловна
1957 г Почетный работник общего образования
Орден трудовой славы III степени
Калмыкова Наталья Николаевна
1956 г Отличник народного образования
Грант Президента Российской Федерации
Картавцева Наталья Михайловна
1949 г Почётная грамота Министерства
просвещения
Смерткина Людмила Геннадьевна
1956г Почётная грамота Министерства
образования и науки РФ
Назарова Светлана Николаевна
1964
Почётная грамота Министерства
образования и науки РФ
Шишлина Людмила Михайловна
1959г. Почётная грамота Министерства
образования и науки РФ
Ф.И.О.
Вывод:
Образовательное учреждение укомплектовано кадрами, имеющими необходимую квалификацию для
решения задач, определённых основной образовательной программой образовательного учреждения.
Психолого-педагогические условия в обеспечивают преемственность содержания и форм организации
образовательного процесса, сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся,
дифференциацию и индивидуализацию обучения в соответствии с уровнем подготовки и
образовательными потребностями обучающихся. Современная информационно-методическая среда в
ОУ обеспечивает условия реализации образовательной программы.
Социальный паспорт образовательного учреждения.
Школа расположена в центре посёлка. Дома и учреждения расположены вокруг школы в
радиусе нескольких метров. На духовное, нравственное, физическое развитие детей в
некоторой мере влияет соседство и взаимодействие с такими учреждениями, как сельская
библиотека, дом культуры в котором организована работа кружков. С перечисленными
4.5.
82
учреждениями школы тесно взаимодействует и сотрудничает. Однако в настоящее время
ощущается невозможность в полной мере удовлетворить нравственные, эстетические
потребности учащихся в связи с ускоряющимися темпами развития общества и
неспособностью культурных центров села оперативно реагировать на
общественные
изменения. Школа, при всём стремлении уловить общественные перемены, вынуждена
ориентироваться на воспитательный потенциал окружающей её предметно-эстетической и
природной среды.
По результатам собеседований и опросов общественного мнения, не все родители
удовлетворены качеством предоставляемого образования. Образовательный процесс
направлен, прежде всего, на формирование знаний, умений и навыков учащихся в рамках
требований Госстандарта, новые учебные курсы обеспечиваются за счет дополнительной
нагрузки педагогов, которые самостоятельно осваивают их содержание и методику.
На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает ее положение: в
школе обучаются учащиеся, проживающие в населённых пунктах, расположенных вдали от
школы на расстоянии 3, 6 и 18 км. СПК «Перекопский» осуществляет ежедневный подвоз
школьников из пос. Перекопское, хуторов Логовский и Орехов.
Удаленность от производственных, научных, культурных и политических центров
создает микросоциум, который оказывает как положительное, так и отрицательное влияние на
воспитание молодежи. Положительным является фактор особой культуры казачества,
составляющее ядро коренного населения: история, традиции, патриотический дух. К
отрицательным моментам относятся достаточно низкие
культурные, образовательные
потребности большей части населения, отсутствие перспектив для молодых людей,
оканчивающих школу или средние специальные и высшие образовательные учреждения, в
связи с отсутствием рабочих мест.
Школа является образовательным, культурнодосуговым центром хутора. В школе
функционирует 8 кружков и 3 спортивные секции. Школа взаимодействует с детским садом.
Воспитатели старшей группы детского сада и учителя начальной классов разработали
совместный план работы по программе «Начальная школа XXI века». Воспитанники детского
сада приходят в школу на торжественные линейки, экскурсию.
Особенно тесной является связь с сельской библиотекой. На базе школы проводятся
викторины, вечера, утренники для школьников.
Деятельность школы осуществляется с учетом ориентации на конкретный социальнопрофессиональный состав родителей учащихся школы. Многие родители ограничивают свое
сотрудничество со школой контролем за выполнением домашних заданий детей, имеют
недостаточное представление о состоянии школьных дел. В социальном заказе они ставят на
первый план обеспечение подготовки для поступления в ВУЗы, Сузы, подготовку к жизни в
условиях рынка и развитие способностей.
Сведения о родителях (законных представителях) обучающихся школы.
Количественный состав
Характеристика семей
Многодетных
16%
Полных
семей
84%
35.40% 18%
45%
Неполных
семей
1.60%
Малобеспеченных
Неблагополучных
Благополучных
83
Социальный состав родителей
Образовательный уровень
родителей
Рабочие
Высшее
Служащие
9%
42%
52%
Предпринима
тели
2%
4%
2%
25%
Среднее
специальное
66%
Пенсионеры
Начальное
профессиональ
ное и среднее
Безработные
4.6 Структура управления образовательным учреждением (организационноуправленческие взаимосвязи; сведения об администраторах (стаж, управленческая
категория, награды, достижения); органы школьного самоуправления, их функции и
полномочия; структура методической работы).
ДИРЕКТОР
ПРОФК
ОМ
ПЕДСОВЕТ
ОБЩЕСТВЕНН
ЫЕ
ОРГАНИЗАЦИИ
Зам.
директора
по УВР
Зам.
директора
по ВР
КЛАССНЫЕ
РУКОВОДИТ
ЕЛИ
МЕТОДСОВЕТ
УЧИТЕЛЯ
РОДИТЕЛИ
Руководители
МО
УЧАЩИЕСЯ
84
Раздел 5. Содержание реализуемых образовательных программ.
5.1.
Содержание образования в образовательном учреждении (структура основных
образовательных программ, выполнение требований к соотношению частей
основной образовательной программы и их объему, соответствие обязательной
части
основной
образовательной
программы
и
части,
формируемой
образовательным учреждением, требованиям нормативных документов и
федеральных государственных образовательных стандартов).
№
п/п
Уровень (ступень) общего образования.
Основные общеобразовательные программы
Нормативный
срок освоения
1
2 года
2
Дошкольное образование. Программа обучения и развития детей 5
лет «Предшкольная пора » (под редакцией Н.Ф. Виноградовой)
Начальное общее образование
3
Основное общее образование
5 лет
4
Среднее общее образование
2 года
4 года
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МУНИЦИПАЛЬОНОГО КАЗЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«ПЕРЕКОПСКЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
КЛЕТСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
1, 2, 3 класса в 2013-2014 учебный год.
1.
Пояснительная записка
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального
казенного образовательного учреждения «Перекопская средняя общеобразовательная
школа» Клетского муниципального района Волгоградской области раскрывает изменения,
которые произойдут на первой ступени школьного образования в данном образовательном
учреждении в соответствии со Cтандартом второго поколения (2009). Эти изменения
касаются приоритетных целей образования, принципов построения образовательного
процесса, особенностей организации учебного дня младшего школьника.
Образовательное учреждение берет на себя следующие обязательства по выполнению
задач, поставленных в стандарте нового поколения: «Основная образовательная программа
начального общего образования определяет содержание и организацию образовательного
процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей
культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие
обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности,
обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие
и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся».
С учетом условий работы образовательного учреждения, приоритетных направлений
образовательной деятельности и специфики средств обучения (школа работает по системе
учебников «Начальная школа XXI века») в данном документе раскрываются цели, принципы
и подходы к отбору содержания, организации педагогического процесса, а также
характеризуется учебный план начальной школы.
Цели образования, поставленные данным образовательным учреждением, отвечают на
вопрос: «Что изменится в личности школьника в результате начального образования, чем он
принципиально будет отличаться от себя самого, начавшего обучение в школе?».
85
Образовательное учреждение осуществляет деятельность по реализации следующих
целей образования.
1. Обеспечение возможностей для получения качественного начального общего
образования. Эта цель реализуется двумя путями:
1)
дифференциацией обучения и коррекционно-развивающей деятельностью
учителя. Для этого используется диагностика и специальная методика оценки, разработанная
авторами системы учебников «Начальная школа XXI века»;
2)
организацией внеурочной деятельности, представленной системой программ с
учетом познавательных интересов младших школьников и их индивидуальных
потребностей.
2. Развитие личности школьника как приоритетная цель начальной школы.
Интеллектуальное развитие младшего школьника предполагает:

сформированное умение использовать знания в нестандартной ситуации, в
условиях выбора и наличия ошибки; самостоятельность и инициативность детей в выборе
необходимых средств решения учебной задачи;

умение добывать знания, развитые метапредметные действия, обеспечивающие
поиск информации и адекватную поставленной учебной задаче работу с ней;

осознание своего незнания, умение находить допущенную ошибку и исправить
ее, сравнивать полученные результаты с целью учебной задачи;

изменения, происходящие в мыслительной деятельности учащихся —
целесообразное использование мыслительных операций (анализ, сравнение, обобщение,
сопоставление и др.); а также в возрастном уровне развития мышления, речи, воображения,
восприятия и других познавательных процессов;

сформированность универсальных учебных действий как предпосылку для
развития достаточного уровня общеучебных умений.
3. Духовно-нравственное развитие обучающихся, воспитание у них нравственных
ценностей, толерантности, правильных оценок событий, происходящих в окружающем мире.
Эта сторона деятельности образовательного учреждения реализуется в процессе изучения
учебных предметов «Литературное чтение», «Основы духовно-нравственной культуры
народов России», а также программ внеурочной деятельности школьников «Праздники,
традиции и ремесла народов России», «Моя первая экология», «Все цвета, кроме черного»,
«Этика: азбука добра».
4. Сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия
многонациональной России. Особое внимание уделяется формированию интереса к
различным языкам народов, проживающих в данном регионе, воспитанию культуры
взаимоотношений и толерантности. Реализация данной цели обеспечивается в процессе
изучения русского языка, литературного чтения, постижения основ духовно-нравственной
культуры народов России.
5. Сохранение здоровья, поддержка индивидуального развития, формирование правил
здорового образа жизни. Реализация этой цели обеспечивается системой оздоровительных
мероприятий, проводимых в образовательном учреждении: утренняя зарядка; ежедневные
уроки двигательной активности, проходящие на улице; а также правильная организация
проведения урока, не допускающая переутомления учащихся — проведение игр,
физкультминутка; релаксационные упражнения.
В рамках внеурочной деятельности
предусматривается факультативный курс «Я — пешеход и пассажир».
6. Формирование учебной деятельности школьника. Эта цель образовательного
процесса в данном образовательном учреждении достигается с помощью использования
средств обучения в системе «Начальная школа XXI века», специально направленных на
формирование компонентов учебной деятельности. Ее сформированность предполагает:

умения учиться («умею себя учить»);

наличие развитых познавательных интересов («люблю учиться, все интересно»);

внутреннюю мотивацию («понимаю, зачем учусь»);

элементарные рефлексивные качества («умею принять оценку учителя и сам
объективно оцениваю свою деятельность»).
86
В образовательном учреждении пересмотрена система контролирующей и оценочной
деятельности учителя, определена его приоритетная цель — формирование самоконтроля и
самооценки ученика.
Процесс перестройки образовательного процесса в образовательном учреждении
подчиняется следующим принципам.
1. Личностно-ориентированное обучение предполагает:

сохранность и поддержку индивидуальности ребенка;

предоставление возможностей каждому ребенку работать в присущем ему
темпе; создание условий для обязательной успешной деятельности;

обучение в зоне «ближайшего развития»,

обеспечение своевременной помощи каждому ребенку при возникновении
трудностей обучения;

создание условий для реализации творческих возможностей школьника.
2. Природосообразность обучения рассматривается учительским коллективом как
соответствие содержания, форм организации и средств обучения психологическим
возможностям и особенностям детей младшего школьного возраста, обеспечение помощи
учащимся, которые испытывают трудности в обучении; создание условий для роста
творческого потенциала, успешного развития одаренных детей. Кроме того, определяется
мера трудности содержания образования для каждого ученика с учетом темпа его
продвижения в освоении знаний, умений и универсальных действий, уровня актуального
психического развития и этапа обучения.
3. Принцип педоцентризма предполагает отбор содержания обучения, наиболее
адекватного потребностям детей определенного возрастного этапа развития, знаний, умений,
универсальных действий, актуальных для младших школьников. При этом учитывается
необходимость социализации ребенка, осознание им своего места не только в «детском»
мире, но и в школьном коллективе; овладение новыми социальными ролями («я — ученик»,
«я — школьник») с постепенным расширением его участия во «взрослом» мире.
Учитывается также знания и опыт младшего школьника по взаимодействию со
сверстниками, другими людьми, со средой обитания, а также уровень осознания свой
принадлежности к обществу людей (права, обязанности, социальные роли).
4. Принцип культуросообразности предполагает предоставление учащемуся для
познания лучших объектов культуры из разных сфер окружающей жизни (наука, искусство,
архитектура, народное творчество и др.), что обеспечивает интеграционные связи учебной и
внеучебной деятельности школьника.
5. Организация процесса обучения в форме учебного диалога (диалогичность процесса
образования) подразумевает ориентировку учителя на демократический стиль
взаимоотношений между обучающими и обучающимися; предоставление ребенку права на
ошибку, собственное мнение, выбор учебного задания и партнера по деятельности. В
начальной школе используются разные формы организации обучения, в процессе которых
дети учатся сотрудничать, осуществлять совместную учебную деятельность (парную,
групповую, общую коллективную).
6. Преемственность и перспективность обучения. В образовательном учреждении уже
установились преемственные связи методической системы обучения с дошкольным, а также
основным звеном образования. Осуществляется деятельность по подготовке детей к школе,
развитию у них произвольного поведения, внимания, умения сотрудничать, предпосылок
учебного труда. ОУ реализует программу дошкольного воспитания «Предшкольная пора» В
школе ведется всесторонняя работа по пропедевтике изучения предметов основной школы.
Критерием этой работы являются требования к результатам освоения основной
образовательной программы начального общего образования, которые даны в стандарте:
личностные, метапредметные и предметные достижения школьника.
Общая характеристика основной образовательной
программы начального общего образования
87
Основная часть образовательной программы начального общего образования состоит
из следующих разделов, раскрывающих направления деятельности образовательного
учреждения.
I. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы
начального общего образования и система их оценки
1.1. Формирование универсальных учебных действий. Дается характеристика разных
видов универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных,
коммуникативных. Выделяются различия между личностными, предметными и
метапредметными результатами обучения.
1.2. Предметные результаты обучения. С учетом авторских программ системы
учебников «Начальная школа XXI века» раскрываются результаты, которые должен достичь
младший школьник за годы изучения данного учебного предмета.
1.3. Содержание и формы оценки личностных, метапредметных и предметных
результатов обучения
II. Учебный план и внеурочная деятельность общеобразовательного учреждения
В учебном плане отражается учебная номенклатура изучаемых предметов, число часов
на их изучение в неделю, нагрузка учащегося в неделю (общая часть). Также в разделе
представлены основные направления внеурочной деятельности. На основе предложенного в
данном документе учебного плана, образовательное учреждение вносит в него коррективы с
учетом типа школы, условий ее функционирования, педагогического кадрового состава и др.
III. Программа формирования универсальных учебных действий
Раскрывается содержание универсальных учебных действий разного вида
(личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных).
IV. Программы отдельных учебных предметов, курсов
Программы учебных предметов представляются в авторском варианте системы
учебников «Начальная школа XXI века».
V. Программа духовно-нравственного развития и воспитания
VI. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
Основная образовательная программа начального общего образования реализуется
образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность.1
Учебный план общеобразовательного учреждения раскрывает:
а) номенклатуру образовательных областей и учебных предметов, которые изучаются в
начальной школе, работающей по системе учебников «Начальная школа XXI века»;
б) общий объем допустимой учебной нагрузки;
в) число часов на каждый учебный предмет в неделю, за год, за четыре года обучения.
Обучение осуществляется на русском языке. Обязательные предметные области и
учебные предметы, число часов, выделяемых на изучения каждого, представлены в таблице .
Таблица № 1. Учебный план (часы в неделю)
Предметная область
Филология
Математика и
информатика
Учебный предмет
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика
Класс
I
42/53
5/4
—
4
II
5
4
2
4
III
5
4
2
4
Согласно Приказу Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010 г. № 1241 внеурочная
деятельность вынесена из учебного плана.
2
Изучение русского языка начинается после окончания периода обучения грамоте.
3
Запись «4/5» означает, что на изучение учебного предмета в первом полугодии отводится 4 часа в
неделю, во втором полугодии – 5 часов.
1
88
Обществознание и
естествознание
(окружающий мир)
Основы духовнонравственной
культуры народов
России
Искусство
Технология
Физическая культура
Всего за неделю
Всего за год
Предметные области
Окружающий мир
2
2
2
Основы духовнонравственной культуры
народов России
—
—
-
Изобразительное
искусство
Музыка
Труд (технология)
Физическая культура
1
1
1
1
1
3
21
6934
1
1
3
23
7825
1
2
3
24
816
Таблица № 1. Учебный план (часы в году)
Количество часов
учебные предметы
в год
классы
I
II
III
Обязательная часть
170
Русский язык
165
170
132
136
136
–
68
68
Математика
132
136
136
Окружающий мир
66
68
Основы духовно-нравственной
культуры народов России
Музыка
–
–
33
34
34
Изобразительное искусство
33
34
34
Технология
Технология
33
34
34
Физическая культура
Физическая культура
69
102
102
660
748
748
693
850
850
Филология
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика и информатика
Обществознание и
естествознание
Основы духовнонравственной культуры
народов России
Искусство
Итого:
Максимально допустимая годовая нагрузка
4
5
Ито
го
68
В первом классе число учебных недель – 33.
Во втором-четвертом классе число учебных недель – 34.
89
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану муниципального казенного образовательного учреждения
«Перекопская средняя общеобразовательная школа»
Клетского муниципального района Волгоградской области
4,5,6,7,8,9,10,11 классов в 2013-2014 учебный году.
1. Учебный
план муниципального казенного образовательного учреждения
«Перекопская средняя общеобразовательная школа» Клетского муниципального района
Волгоградской области разработан в соответствии:
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации";
Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным
Постановлением Правительства Российской Федерации от 10.03.2001 № 196;
приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004
№1089 "Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования";
приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004г.
№1312 "Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования";
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.08.2008
№241 " О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные
планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской
Федерации от 9 марта 2004 г. N1312 "Об утверждении Федерального базисного учебного
плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования";
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010
№889 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные
планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской
Федерации от 9 марта 2004 г. N1312 "Об утверждении Федерального базисного учебного
плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования";
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011
№1994 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные
планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской
Федерации от 9 марта 2004 г. N1312";
Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях 2.4.2.2821-10, утвержденные Постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189.
На основании Приказа «Об утверждении Примерных учебных планов
образовательных учреждений Волгоградской области, реализующих программы общего
образования» №1039 от 09.08.2011г. структура учебного плана школы состоит из двух
разделов: инвариантная часть и компонент образовательного учреждения.
Учебный план определяет:
 перечень учебных предметов федерального компонента государственного стандарта
общего образования и регионального компонента, обязательных к изучению всеми
обучающимися образовательных учреждений, реализующих основную образовательную
программу общего образования;
 минимальный объем годовой учебной нагрузки обучающихся по всем классам,
90

предельно допустимую годовую аудиторную учебную нагрузку обучающихся по всем
классам, при этом расчётная предельно допустимая недельная аудиторная учебная
нагрузка обучающихся не может превышать:
Количество аудиторных
часов в неделю (не более)
Класс
5-дневная учебная неделя
23 часа
IV
29 часа
V
30 часа
VI
32 часа
VII
33 часа
VIII
33 часа
IX
34 часа
X
34 часа
XI
 учебное время, отводимое на освоение федерального компонента государственного
стандарта общего образования и регионального компонента по каждому учебному
предмету в каждом классе,
 учебное время, отводимое на освоение Компонента образовательного учреждения
(вариативной части) по классам.
Показатели объема учебной нагрузки в учебном плане рассчитаны на 34 учебные
недели.
2. Инвариантная часть учебного плана ОУ соответствует базисному (федеральному)
компоненту и гарантирует овладение выпускниками базовым уровнем знаний, умений и
навыков,
предусматривает реализацию учебных программ, обеспечивающих выполнение федерального
компонента государственного стандарта общего образования и регионального компонента в
полном объеме, и является обязательной для изучения каждым обучающимся.
Инвариантная часть учебного плана включает:
 полный перечень учебных предметов федерального компонента государственного
стандарта общего образования;
 перечень учебных предметов регионального компонента;
 обязательную учебную нагрузку, предусмотренную федеральным компонентом
государственного стандарта общего образования и региональным компонентом на изучение
каждого учебного предмета в каждом классе. Количество часов инвариантной части учебного
плана образовательного учреждения, отведенное на изучение программ отдельных учебных
предметов, не может быть меньше или больше предусмотренного Примерным учебным
планом.
В Инвариантную часть учебного плана включены дополнительные учебные предметы,
спецкурсы, определенные основной образовательной программой данного образовательного
учреждения для обязательного изучения обучающимися и не дублирующие содержание
федерального компонента государственного стандарта общего образования и регионального
компонента.
Для обязательного изучения всеми обучающимися каждого класса МКОУ «Перекопская
СОШ» определены следующие учебные предметы:
В 5 классе:
 Информатика-34 часа в соответствии с примерной программой по информатике;
 Основы безопасности жизнедеятельности -34 часа в соответствии с примерной
программой по основам безопасности жизнедеятельности;
В 6 классе:
 Информатика-34 часа в соответствии с примерной программой по информатике;
 Основы безопасности жизнедеятельности -34 часа в соответствии с примерной
91
программой по основам безопасности жизнедеятельности
В 7 классе:
 Информатика-34 часа в соответствии с примерной программой по информатике;
 Основы безопасности жизнедеятельности -34 часа в соответствии с примерной
программой по основам безопасности жизнедеятельности.
Согласно Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования
учебный предмет «Технология» в X-XI классах изучается в объёме 68 часов в год
3. Вариативная часть обеспечивает реализацию основной образовательной
программы образовательного учреждения, индивидуальных образовательных запросов и
потребностей обучающихся, а также индивидуальных учебных планов школьников.
Распределение часов Компонента образовательного учреждения обусловлено
особенностями основной образовательной программы образовательного учреждения и
образовательными запросами и потребностями обучающихся, их родителей (законных
представителей).
Перечень учебных программ, реализуемых в рамках учебного плана образовательного
учреждения (Инвариантной части и Компонента образовательного учреждения), определяется
и утверждается данным образовательным учреждением самостоятельно и фиксируется в
основной образовательной программе образовательного учреждения.
В учебном плане МКОУ «Перекопская СОШ» часы школьного компонента используются в
полном объёме и включают часы, отведенные на практикумы, занятия по выбору,
факультативные занятия:
Учебный курс «Предпрофильная подготовка» изучается в объёме 34 часа через
реализацию двух обязательных разделов: «Информационная работа» и «Профильная
ориентация». Количество годовой учебной нагрузки по каждому разделу определяется
реализуемой учебной программой. Элективные курсы (курсы по выбору) в рамках учебного
курса «Предпрофильная подготовка» в Инвариантной части учебного плана не изучаются. В
учебном плане образовательного учреждения записывается либо один учебный курс
«Предпрофильная подготовка
В рамках школьного компонента предусматривается дифференциация образования за счёт
элективных учебных предметов (обязательных учебных предметов по выбору обучающихся
из компонента образовательного учреждения). Элективные курсы являются средством
предпрофильной дифференциации образования, так как в наибольшей степени связаны с
выбором каждым школьником содержания образования в зависимости от его интереса,
познавательных потребностей, жизненных устремлений.
.
В 10 классе в качестве обязательных занятий по выбору 8 часов в неделю отводится на
преподавание
факультативных курсов, обязательных учебных предметов по выбору
обучающихся из компонента образовательного учреждения, представленных в объёме от 2
до 8 часов на каждого ученика:
1) Алгебра плюс: элементарная алгебра с точки зрения высшей математики
(35ч)Программа рассчитана на 70 часов (10 – 11 класс), исходя из расчёта 1 час в
неделю. Данная программа элективного курса по математике даёт широкие
возможности повторения и обобщения курса алгебры и основ анализа. В курсе
разбирается большое количество сложных задач, которые понадобятся учащимся как
при учёбе в высшей школе, так и при подготовке к ЕГЭ. Темы, предложенные этой
программой, значительно расширяют и углубляют уровень знаний, предусмотренных
базовым уровнем общеобразовательной программы по алгебре и началам анализа в 10
– 11 классе.
2) Аналитическая геометрия для 10–11-х классов. Элективный курс(34ч)В
предлагаемом курсе аналитической геометрии изучаются основы метода
аналитической геометрии в применении к простейшим геометрическим объектам.
Сущность этого метода заключается в том, что геометрическим объектам
92
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
соответствуют некоторым образом уравнения (системы уравнений) так, что
геометрические отношения фигур выражаются в свойствах этих уравнений.
Решение задач (34 ч.) В процессе изучения данного элективного курса старшеклассник
познакомится с различными методами решения задач с параметрами. Элективный курс
предусматривает не только овладение различными умениями, навыками, приемами для
решения задач, но и создает условия для формирования мировоззрения ученика,
логической и эвристической составляющих мышления. Задачи с параметрами, как
правило, относятся к наиболее трудным задачам, носят исследовательский характер.
Старшеклассники, изучившие данный материал, смогут реализовать полученные
знания и умения на итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Ценность задач данного
элективного курса - демонстрация их общности с точки зрения исследования и анализа
реальных процессов средствами математики. Значительное место в курсе уделено
практической направленности материала, его приложений, мотивации процесса
познания. Данная программа позволяет школьнику решать задачи интегративного
характера, в частности задачи физического содержания и задачи на объемные доли и
концентрацию вещества. Для реализации целей и задач данного элективного курса
предполагается использовать следующие формы занятий: лекции, практикумы по
решению задач, семинары. Доминантной же формой учения должна стать
исследовательская деятельность ученика, которая может быть реализована как на
занятиях в классе, так и в ходе самостоятельной работы учащихся. Все занятия должны
носить проблемный характер и включать в себя самостоятельную работу. Успешность
усвоения курса определяется преобладанием самостоятельной творческой работы
ученика. Такая организация занятий способствует реализации развивающих целей
курса
История России в лицах X-XVII вв.(34 ч.)В рамках школьных курсов истории
основное внимание уделяется рассмотрению событий, явлений, процессов. За скупыми
строками учебников не всегда видны личности, без понимания мотивов и сущности
деятельности которых сложно составить истинную картину исторической
действительности. Этот недостаток призван преодолеть дани элективный курс.
Права человека (34 ч.)Ведение курса продиктовано, необходимостью способствовать
подготовке учащихся к жизни и деятельности в правовом государстве, дать им
информацию о правах и свободах, необходимую для развития личности в соответствии
с демократическими, измененными идеалами. Основная форма занятий – семинар с
элементами диспута. Основная задача курса – способствовать подготовке учащихся к
жизни и деятельности в правовом государстве, дать им информацию о правах и
свободах, необходимую для развития личности в соответствии с демократическими,
гуманными идеалами. Курс рассчитан на 34 часа.
Основы гигиены и санитарии.(34 ч.)Курс носит обучающий, развивающий и
социальный характер. Он является необходимым для учащихся старшей ступени, т.к.
позволяет понять причину многих заболеваний, заставит их задуматься о своём
здоровье и его сохранении. Школьник будет ориентироваться на выбор профессии
согласно жизненным ресурсам своего организма
Основы радиофизики (34ч.)Цель курса –сформировать у учащихся представление о
радиофизике, её роли; ознакомить с историей появления радио.
Основы ведения крестьянского хозяйства. Растениеводство. (34ч)
Цель курса — обучить учащихся свободному владению понятийным аппаратом и
умению выращивать культурные растения с использованием современных
агротехнологий.
93
В 11 классе по 8 часов в неделю отводится на преподавание курсов по выбору:
1) 1.Слово – образ-смысл: филологический анализ литературного произведения» (34
ч)
2) Основная цель курса - развитие умений и навыков филологического анализа
литературного произведения, полученных в 5-9 классах на основе системы знаний по
теории литературы и русскому языку и расширяемых в старших классов. Данный курс
призван решить следующие задачи. Интегрировать знания по теории литературы,
накопленные учащимися за время изучения литературы в среднем и старшем
звене;Систематизировать, укрепить, развить те навыки анализа текста в аспекте
отдельных
литероведческих
категорий
(тематика,
проблематика,
жанр,
художественный метод, тропы и др.), которые должны быть сформированы в средних и
старших классах;Обучить целостному анализу литературного произведения и
выявлению своеобразия его художественного содержания на основе анализа
художественной формы.
3) Деловая речь. Деловое письмо. (34ч) Цель элективного курса – познакомить с
правилами служебного этикета, этикета деловой речи, видами делового общения;
совершенствовать умения составлять деловые бумаги в соответствии с нормами и
правилами. Программа рассчитана на 34 часа и адресована учащимся 11 классов.
4)Алгебра плюс: элементарная алгебра с точки зрения высшей математики
(35ч)Программа рассчитана на 70 часов (10 – 11 класс), исходя из расчёта 1 час в
неделю. Данная программа элективного курса по математике даёт широкие
возможности повторения и обобщения курса алгебры и основ анализа. В курсе
разбирается большое количество сложных задач, которые понадобятся учащимся как
при учёбе в высшей школе, так и при подготовке к ЕГЭ. Темы, предложенные этой
программой, значительно расширяют и углубляют уровень знаний, предусмотренных
базовым уровнем общеобразовательной программы по алгебре и началам анализа в 10
– 11 классе.
5) Аналитическая геометрия для 10–11-х классов. Элективный курс(34ч)
6) В предлагаемом курсе аналитической геометрии изучаются основы метода
аналитической геометрии в применении к простейшим геометрическим объектам.
Сущность этого метода заключается в том, что геометрическим объектам
соответствуют некоторым образом уравнения (системы уравнений) так, что
геометрические отношения фигур выражаются в свойствах этих уравнений.
7) Жизненные циклы (17ч.) Программа курса по биологии для учащихся 10-11 классов.
Предусматривает углубление и систематизацию теоретических и практических знаний
по вопросам онтогенеза и филогенеза организмов с интеграцией знаний по цитологии,
генетике, Эмбриологии и эволюционной теории.
8) Хромосомы и пол(17 ч.) Программа курсов для учащихся 10-11 классов предполагает
углубленное изучение отдельных тем и разделов курса «Общая биология», таких как
«Учение о клетке», «Размножение и развитие организмов», «Основы генетики и
селекции». Цель курса состоит в систематизации, подкреплении и расширении знаний об
основных свойствах живого: наследственности, изменчивости, размножении, росте и
развитии и их проявлениях в организме человека.
9) Химия и фармацевтика (34) Цель курса – закрепить, систематизировать и углубить
знания учащихся о взаимосвязи строения и свойств органических и неорганических
веществ, их роли в природе и практическом значении, о влиянии веществ на организм
человека.
10) Оптика в жизни и быту (34).Данная программа направлена на углубленное изучение
раздела «Оптика». Цель программы- создание условий для формирования и развития у
учащихся интеллектуальных и практических умений в области оптических явлений;
коммуникативных навыков, которые способствуют развитию умений работать в группе,
вести дискуссию.
4. Объём количества часов в учебном плане общеобразовательного учреждения в части
реализации минимальной и максимальной нагрузок не превышает нормативы. Сумма часов
94
инвариантной и вариативной частей учебного плана определяет максимальный объём
учебной нагрузки обучающихся и не превышает нормативы, установленные СанПиНом
2.4.2.2821-10
Часы школьного компонента используются в полном объеме на изучение предметов в
соответствии с региональным базисным учебным планом.
Максимальная суммарная нагрузка учащихся соответствует нормативам, обозначенным в
базисном (федеральном) учебном плане применительно к 5-дневному режиму работы ОУ и в
Примерном учебном плане общеобразовательных учреждений Волгоградской области.
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных
требований:
 Продолжительность учебного года: 33 учебные недели.
 Занятия организованы в первую смену.
 Используется «ступенчатый» режим обучения в первом классе (в сентябре,
октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока
по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 40 минут каждый).
Продолжительность учебного года
II-XI классов 34 учебные недели, урок длится 40
минут.
Обязательная учебная нагрузка соответствует общеобразовательным программам и
базисному количеству часов, отведенному на изучение каждого предмета.
5. Реализация учебного плана обеспечена
 необходимыми педагогическими кадрами
Ступени
Количес
Образование
обучения
тво
Высшее
Среднее
учителей
специальное
Начальное
5
5
общее
образование
Основное,
11
10
1
среднее
общее
образование
Квалификационная категория
Высша
I
II
я
4
-
1
2
1
 программно-методическими комплексами (учебными программами, учебниками,
методическими рекомендациями, дидактическими материалами, контрольными заданиями,
необходимым оборудованием по всем компонентам) (приложение №1)
Все предметные образовательные программы учебного плана допущены (рекомендованы)
Министерством образования и науки Российской Федерации и обеспечивают образование на
уровне не ниже государственного образовательного стандарта.
6. Финансирование учебного плана МКОУ «Перекопская СОШ» стандартное
государственное и осуществляется:
 Субъектом РФ (Администрацией Волгоградской области) в виде выделения субвенций
бюджету Клетского муниципального района,
 В соответствии с Пунктом 6.1 статьи 29 закона «Об образовании» в редакции Федерального
закона от 22.08.2004 г. №122-ФЗ;
 Законом Волгоградской области от 27.12. 2012 г. №181 ОД « Об областном бюджете на
2013 год и на плановый период 2014 и 2015годов» (принят Волгоградской областной
Думой 20.12.2012)
 Решение Клетской районной Думы от 20.12.2012 №42/362 с измен.
«О районном
бюджете на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов»
 Выполнение учебного плана обеспечено стандартным государственным финансированием
в соответствии с видом учреждения
95
Учебные
предметы
Классы / Количество часов в год
IV
V
VI
VII
VIII
Всего
часов в год
IX
X
XI
68
34
34
ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ
Русский язык
170
Литературное чтение
68
Литература
Иностранный язык
(английский)
68
204
204
136
102
102
68
68
68
68
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
170
170
136
Математика
952
646
782
476
324
Алгебра
120
102
102
170
Алгебра и начала анализа
85
85
51
51
288
Геометрия
50
Информатика и
информационно коммуникационные
технологии
-
История
-
68
68
272
34
34
34
34
68
68
68
68
68
34
34
272
История России
42
42
42
126
Всеобщая история
26
26
26
78
Обществознание
-
-
34
34
34
34
68
68
272
География
-
-
34
68
68
68
34
34
306
Окружающий мир
68
-
-
-
-
-
-
-
68
Основы духовнонравственной культуры
народов России
34
34
Природоведение
-
68
-
Физика
-
-
-
-
-
-
-
-
68
Теория
60
60
60
60
60
300
Практика
8
8
8
8
8
40
Теория
63
63
31
31
188
Практика
5
5
3
3
16
Химия
-
Биология
-
-
-
-
-
34
68
68
68
34
34
306
Музыка
34
34
34
34
17
17
-
-
170
Изобразительное
искусство
34
34
34
34
17
17
-
-
Технология
68
68
68
68
68
68
68
68
Предпрофильная
подготовка
(информационная работа,
профильная ориентация)
-
Основы безопасности
-
170
544
34
-
-
-
-
34
-
-
34
34
34
34
-
34
34
204
96
жизнедеятельности
Физическая культура
Минимальный объём
годовой учебной
нагрузки
Обязательный объём
годовой учебной
нагрузки
102
102
102
102
102
102
102
102
816
не
менее
782
не
менее
918
не
менее
952
не
менее
1020
не
менее
1054
не
менее
1088
не
менее
884
не
менее
884
Не менее
7582
986
1020
1088
1088
1088
918
918
7820
782
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Деловая речь.
Деловое письмо
34
34
Слово – образ-смысл:
филологический
анализ литературного
произведения
34
Текст как речевое
произведение
34
34
Поездка за границу
34
34
Алгебра плюс:
элементарная алгебра
с точки зрения
высшей математики.
Аналитическая
геометрия.
Личность и история
России.
34
68
34
34
34
34
Права человека
34
Основы гигиены и
санитарии
34
34
34
34
34
Жизненные циклы
17
17
Хромосомы и пол
17
17
Химия и
фармацевтика
34
Основы радиофизики
34
Оптика в жизни и
быту
Индивидуально
групповые занятия
34
34
34
34
34
34
97
Предельно
допустимая годовая
аудиторная учебная
нагрузка при 5дневной учебной
неделе
782
8432
986
1020
1088
1122
1122
1156
1156
Соответствие учебного плана требованиям Федеральных государственных
образовательных стандартов.
№
Наименование учебных
Объем в часах (всего)
Оценка учебной
п/п
предметов учебного плана по ФГОС
программы на
по
по
соответствие ФГОС
примерной учебному
(соответствует, не
учебной
плану
соответствует, в
программе
основном
соответствует)
1
2
3
4
5
7
Начальное общее образование
1.
Русский язык
505
170
675
Соответствует
2.
Литературное чтение
404
68
472
Соответствует
3.
Иностранный язык
136
68
204
Соответствует
5.2.
Математика
Окружающий мир
Основы духовнонравственной культуры
народов России
7.
Изобразительное
искусство
8.
Музыка
9.
Труд (технология)
10.
Физическая культура
Основное общее образование
1.
Русский язык
2.
Литература
3.
Иностранный язык
(английский)
4.
Математика
5.
Алгебра
6.
Геометрия
7.
Информатика и
информационно коммуникационные
технологии
8.
История
9.
История России
10.
Всеобщая история
11.
Обществознание
12.
География
13.
Природоведение
14.
Физика
4.
5.
6.
404
202
34
136
68
34
540
270
34
Соответствует
Соответствует
Соответствует
101
34
135
Соответствует
101
101
303
34
68
102
135
169
405
Соответствует
Соответствует
Соответствует
884
424
510
884
424
510
Соответствует
Соответствует
Соответствует
340
324
186
204
340
324
186
204
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
272
42
26
136
238
68
204
272
42
26
136
238
68
204
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
98
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
19.
Технология
20.
Предпрофильная
подготовка
(информационная работа,
профильная ориентация)
21.
Основы безопасности
жизнедеятельности
22.
Физическая культура
Среднее (полное) общее образование
1.
Русский язык
2.
Литература
3.
Иностранный язык
(английский)
4.
Алгебра и начала анализа
5.
Геометрия
6.
Информатика и
информационно коммуникационные
технологии
7.
История России
8.
Всеобщая история
9.
Обществознание
10.
География
11.
Физика
12.
Химия
13.
Биология
14.
Технология
15.
Основы безопасности
жизнедеятельности
16.
Физическая культура
15.
16.
17.
18.
136
238
136
136
136
238
136
136
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
340
34
340
34
Соответствует
Соответствует
136
136
Соответствует
510
510
Соответствует
68
204
204
68
204
204
Соответствует
Соответствует
Соответствует
170
102
68
170
102
68
Соответствует
Соответствует
Соответствует
84
84
136
68
136
68
68
136
68
84
84
136
68
136
68
68
136
68
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
204
204
Соответствует
5.3.
Учебно-методическое обеспечение основных образовательных программ.
Образовательна
Учебный
Автор(ы), название, издательство, год
Всего
я область
предмет
издания используемых учебников
учебни
ков
(экз.)
Характеристики программно-методического оснащения учебного плана
начального общего образования (1-4 классы)
УМК «Начальная школа 21 века»
Филология
Русский язык
10
 Журова Л.Е., Евдокимова А.О.
1-4 классы
Учебник по обучению грамоте и
18
чтению ч.1, ч.2: Букварь. 1 кл.
Вентана-Граф, 2012г
Обеспече
нность
учебника
ми на
одного
обучающ
егося
(экз./чел)
100%
99

Иванов С.В., Евдокимова А.О.,
Кузнецова М.И. «Русский язык»,
1кл., 2012г
Иванов С.В. и др.Русский язык. Ч
1,2. 2 кл., Вентана-Граф, 2012
Иванов С.В. и др. Русский язык. Ч
1,2. 3 кл, Вентана-Граф, 2013
Иванов С.В. и др. Русский язык. Ч
1,2. 4 кл., Вентана-Граф, 2009
17
Журова Л.Е., Евдокимова А.О.,
Ефросинина Л.А..
Литературное чтение, . 1 кл.,
Вентана-Граф, 2012
 Ефросинина Л.А. Литературное
чтение Ч.1,2. 2 кл., Вентана-Граф,
2012
 Ефросинина Л.А, Оморокова
М.И.Литературное чтение Ч.1,2. 3
кл., Вентана-Граф, 2013
 Ефросинина Л.А, Оморокова
М.И.Литературное чтение Ч.1,2. 4
кл., Вентана-Граф, 2009
 Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.
«Английский язык» 2 класс, Титиул
2013
 Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.
«Английский язык» 3 класс, Титиул
2013
 Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.
«Английский язык» 4 класс, Титиул
2013
 Рудницкая В.Н. , Кочурова Е.Э.,
Рыдзе О.А., Математика 1 кл.М.,
Вентана-Граф, 2013
 Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В.
Математика Ч 1, 2. 2 кл М., ВентанаГраф, 2012
 Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В.
Математика Ч1, 2. 3 кл. М., ВентанаГраф, 2003
 Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В.
Математика Ч1, 2. 4 кл. М., ВентанаГраф, 2009
 Виноградова Н.Ф. Окружающий
мир.1 кл. Вентана-Граф, 2012
 Виноградова Н.Ф.
Окружающий мир. Ч1, 2. 2 кл.
Вентана-Граф, 2012
 Виноградова Н.Ф.,Калинова Г.С.
Окружающий мир.3 кл. ВентанаГраф, 2011
10



Литературное
чтение
1-4 классы
Иностранный
язык
2-4 классы
Математика
Окружающий
мир
Математика
1-4 классы
Окружающий
мир
1-4 классы

17
100%
18
17
17
10
100%
18
17
17
10
100%
18
17
17
10
100%
18
17
17
100
Искусство
Основы
духовнонравственной
культуры
народов России
Изобразительно
е искусство
Музыка
Технология
Физическая
культура
Технология
Физическая
культура
1-4 классы
 Виноградова Н.Ф.,Калинова
Г.С.Окружающий мир.4 кл. ВентанаГраф, 2009
 Виноградова Н.Ф., Власенко В.И.,
Поляков А.В. Основы духовнонравственной культуры народов
России, Вентана-Граф,2012
18
100%

10
100%
Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.
Изобразительное искусство , 1 кл.,
Вентана-Граф,2012
 Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.
Изобразительное искусство , 2 кл.,
Вентана-Граф,2012
 Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.
Изобразительное искусство , 3 кл.,
Вентана-Граф,2012
 Кузин В.С, Кубышкина Э.И.
Изобразительное искусство , 4кл.,
М.Дрофа 2009г.
 Усачева В.О., Школяр Л.В., Школяр
В.А. Музыкальное искусство. 1кл ,
М., Вентана-Граф, 2012
 Усачева В.О., Школяр Л.В., Школяр
В.А. Музыкальное искусство. 2кл ,
М., Вентана-Граф, 2012
 Усачева В.О., Школяр Л.В., Школяр
В.А. Музыкальное искусство.3кл,
М., Вентана-Граф, 2012
 Усачева В.О., Школяр Л.В., Школяр
В.А. Музыкальное искусство.4 кл.
М., Вентана-Граф, 2009
 Лутцева Е.А. Технология. Ступеньки
к мастерству. 1 кл.М, Вентана-Граф,
2012
 Лутцева Е.А. Технология. Ступеньки
к мастерству. 2кл. М., Вентана-Граф,
2011
 Лутцева Е.А.Технология. Ступеньки
к мастерству. 3 кл. М., . ВентанаГраф, 2011
 Лутцева Е.А. Технология. Ступеньки
к мастерству. 4 кл. М., ВентанаГраф, 2009
Лях В.И.Твой друг – физкультура. 1-4
кл., М. Просвещение, 2012
18
17
17
10
100%
18
17
17
10
100%
18
17
17
10
100%
18
17
17
Характеристики программно-методического оснащения учебного плана
101
Филология
Математика
основного общего образования (5-9 классы)
Русский язык
 М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская,
5-9 класс
Л.А. Тростенцова и др. Русский язык
5 класс, Просвещение,2013;
 М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская,
Л.А. Тростенцова и др. Русский язык
6 класс, Просвещение,2013;
 М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская,
Л.А. Тростенцова и др. Русский язык
7 класс, Просвещение,2013;
 Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А.,
Деёкина А.Д. и др. Русский язык 8
класс, Просвещение,2013;
 Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А.,
Деёкина А.Д. и др. Русский язык 9
класс, Просвещение,2013.
Литература
 Коровина В.Я., Журавлев В.П.,
5-9 классы
Коровин В.И. Литература. 5 кл. М.:
Просвещение, 2013.
 Полухина В.П., Коровина В.Я.,
Журавлев
В.П.
и
др./под
ред.Коровиной В.Я. Литература. 6 кл.
М.: Просвещение, 2013.
 Коровина В.Я., Журавлев В.П.,
Коровин В.И. Литература. 7 кл. М.:
Просвещение, 2013.
 Коровина В.Я., Журавлев В.П.,
Коровин В.И. Литература. 8 кл. М.:
Просвещение, 2013.
 Коровина В.Я., Журавлев В.П.,
Коровин В.И. ./под ред.Коровиной
В.Я.
Литература.
9
кл.
М.:
Просвещение, 2013.
Иностранный
 Кауфман К.И., Кауфман Н.Ю.
язык 5-9 классы
Английский язык. 5 кл. Титул, 2013г.
 Кауфман К.И., Кауфман Н.Ю.
Английский язык. 6 кл. Титул, 2013г.
 Кауфман К.И., Кауфман Н.Ю.
Английский язык. 7 кл. Титул, 2013г
 Кауфман К.И., Кауфман Н.Ю.
Английский язык. 8 кл. Титул, 2013г
 Кауфман К.И., Кауфман Н.Ю.
Английский язык. 9 кл. Титул, 2013г
Математика
 Виленкин Н.П. Жохов В.И. Чесноков
5-6 класс
А и др., 5кл., М., Мнемозина, 2012 г
 Виленкин Н.П. Жохов В.И. Чесноков
А и др., 6кл., М., Мнемозина, 2013 г
15
100%
11
17
11
13
15
100%
11
17
11
13
15
100%
11
17
11
13
15
100%
11
17
11
13
102
Алгебра 7-9
классы
Макарычев Н.Г., .Миндюк К.И. Нешков
К.И,. и др. Алгебра, М., Мнемозина,
2013
15
100%
11
17
11
Геометрия 7-9
Атанасян В.Ф., Бутузов С.Б. Кадомцев
С.Б. и др.,
Геометрия 7-9 Кл, М., Просвещение ,
2013 г
13
15
100%
11
17
11
Информатика
5-9 класс
Обществознани
е
История
5-9 классы
 Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Информатика, 5кл., БИНОМ, 2013;
 Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Информатика, 6кл., БИНОМ, 2013;
 Угринович Н.Д. Информатика, 7кл.,
БИНОМ, 2013;
 Угринович Н.Д. Информатика, 8кл.,
БИНОМ, 2013;
 Угринович Н.Д. Информатика, 9кл.,
БИНОМ, 2013.
 Вигасин А.А, Годер, Свинцицкая
И.С. Всеобщая история. История
древнего мира.5 кл. М.,
Просвещение, 2013г.
 Агибалова Е.В., .Донской Г.М.
Всеобщая история. История Средних
веков. 6 Кл.-- М. Просвещение,
2013г.
 Юдовская А.Я., Баранов П.А.,
Ванюшкина Л.М. Всеобщая история.
История Нового времени. 7кл.,-- М.
Просвещение , 2013.
 .Юдовская А.Я., Баранов П.А.,
Ванюшкина Л.М.. Всеобщая
история. История нового времени.
8кл., М. Просвещение, 2013.
 Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа
А.О. Всеобщая история. Новейшая
история.-- М., Просвещение, 2013
 Данилов А.А., Косулина Л.Г.
История России с древнейших
времен до конца XVI в. 6 кл. --М.:
Просвещение, 2013г.
 Данилов А.А., Косулина Л.Г.
История России. Конец XVI-XVIII в.
13
15
100%
11
17
11
13
15
100%
11
17
11
13
103
Обществознани
е
6-9 классы
Естествознание
География
6-9 классы
Природоведени
е. 5кл
Биология
6-9 классы
7 кл. М.-- Просвещение, 2013г.
 Данилов А.А., Косулина Л.Г.
История России .XIX в. 8 кл. М.-Просвещение, 2013г.
 Данилов А.А., Косулина Л.Г.
История России XX в- начало XXI,
9кл М.-- Просвещение, 2013г.
 Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф.,
Городецкая Н.И. и др.
Обществознание. 6кл,-- М:
Просвещение, 2013г,
 Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф.,
Городецкая Н.И. и др.
«Обществознание». -- 7кл, М:
Просвещение, 2013г,
 Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф.,
Матвеев А.И. и др. Обществознание
8 класс, -- М: Просвещение, 2012г,
 Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф.,
Матвеев А.И. и др. Обществознание
9 класс, -- М: Просвещение, 2012г,
 Герасимова. Т.П., Неклюкова Н.П.
«География. Начальный курс »
6 класс, М: Дрофа , 2012г.
 Коринская В.А. Душина И.В., Щенев
А.В. География материков и океанов.
7 Кл,-- М: Дрофа 2013г.
 Дронов В.П., Баринова И.И., Ром
В.Я., Лобжанидзе А.А. География
России. Природа. 8 Кл--М: Дрофа
2012г.
 Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я.,
Лобжанидзе А.А. География России.
Хозяйство и географические районы..9
Кл.-- Дрофа 2012г.
 Пакулова В.М., Иванова Н.В.
Природоведение. Природа. Неживая
и живая 5 кл. М: Дрофа, 2008г.
 Пасечник В.В. Биология. Бактерии,
грибы, растения. 6 Кл., М: Дрофа,
2008г.
 Латюшкин В.В., Шапкин В.А.
Биология. Животные. 7 кл. М: Дрофа,
2008г.
 Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.
Биология. Человек. 8 кл. М: Дрофа,
2013г.
 Каменский А.А., Криксунов Е.А.,
Пасечник В.В., Биология. Введение
общую биологию и экологию. М:
Дрофа, 2008г.
15
100%
11
17
11
13
15
100%
11
17
11
13
15
100%
11
17
11
13
104
Физика 7-9
классы
 Перышкин А.В.Физика 7 класс, М:
Дрофа 2012.
 Перышкин А.В.Физика 8 класс М:
Дрофа 2012.
 Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика
9 класс М: Дрофа 2011
15
100%
11
17
11
Химия 8-9
классы
 Габриелян О.С.Химия .8 класс. М.:
Дрофа, 2013г
 Габриелян О.С.Химия . 9 класс М.:
Дрофа, 2013г
13
15
100%
11
17
11
Искусство
Изобразительно
е искусство
5-8 классы
Музыка
5-7 класс
Технология
Технология
5-9 классы
 Горяева Н.А., Островская О.В., под
ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство, 5кл-- М:
Просвещение, 2012г,
 Неменская Л.А., под ред. Неменского
Б.М. Изобразительное искусство-6кл, М: Просвещение, 2012г
 Питерских А.С., Гуров Г.Е., под ред.
Неменского Б.М. Изобразительное
искусство,--7-8кл, М: Просвещение,
2012г
 Науменко Т.И., Алеев В.В.Музыка,
5кл.М: Дрофа, 2012г
 Науменко Т.И., Алеев В.В.Музыка,
6кл--.М: Дрофа, 2012г
 Науменко Т.И., Алеев В.В.Музыка,
7кл--.М: Дрофа, 2012г
 Науменко Т.И., Алеев В.В.Музыка,
8кл.--М: Дрофа, 2012г
 Синица Н.В., Самородский П.С.,
Симоненко В.Д. и др Технология. 5
кл. М: Вентана-Граф, 2012г
 Синица Н.В., Самородский П.С.,
Симоненко В.Д. и др Технология. 6
кл. М: Вентана-Граф, 2012г
Синица Н.В., Самородский П.С.,
Симоненко В.Д. и др Технология. 7
кл. М: Вентана-Граф, 2012г.
 Гончаров Б.А., Елисеева Е.В.,
Электов А.А. и др. Под. Ред.
Симоненко В.Д.Технология. 8 кл.
Вентана-Граф, 2008г
 Бобровская Л.Н., Просихина О.Ю.,
Сапрыкина Е.А. Рабочая тетрадь
13
15
100%
11
17
11
13
15
100%
11
17
11
13
15
100%
11
17
11
13
105
ученика по курсу «Человек и
профессия»-Волгоград: Издательская
группа МОУ МУК Дзержинского
района. ООО «ЦПК», г. Волгоград.
2006
Физическая
культура
Основы
безопасности
жизнедеятельно
сти 8кл.
Физическая
культура
5-9кл
 Фролов М.П.,, Литвинов Е.Н.,
Смирнов А.Т.\Под ред.Воробьёва
Ю.Л. Обеспечение безопасности
жизнедеятельности. 5кл –АСТ,
Астель, 2013
 Фролов М.П.,, Литвинов Е.Н.,
Смирнов А.Т.\Под ред.Воробьёва
Ю.Л. Обеспечение безопасности
жизнедеятельности. 6кл –АСТ,
Астель, 2013 Фролов М.П.,,
Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т.\Под
ред.Воробьёва Ю.Л. Обеспечение
безопасности жизнедеятельности. 7кл
–АСТ, Астель, 2013 Фролов М.П.,,
Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т.\Под
ред.Воробьёва Ю.Л. Обеспечение
безопасности жизнедеятельности. 8кл
–АСТ, Астель, 2013 Фролов М.П.,,
 Виленский М.Я., Туревский И.М.,
Торочкова Т.Ю. Физическая
культура.5-7 Кл, М.: Просвещение,
2013г.
 Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая
кульура. 8-9кл.М.: Просвещение,
2013г.
15
100%
11
17
11
13
15
100%
11
17
11
13
Характеристики программно-методического оснащения учебного плана
среднего (полного) общего образования (10-11классов)
Филология
Русский язык
 Русский язык. Грамматика. Текст. 6
10-11 классы
Стили речи: Учеб. для 10-11 кл.
общеобразоват. учреждений/ [А.И. 3
Власенков, Л.М. Рыбченкова].- М.:
Просвещение, 2010
Литература 10 Лебедев Ю.В. Литература, 10 Кл. М.: 6
11кл
Просвещение, 2007г.
Смирнова ЛА, Михайлов О.Н и др, под 3
ред. Журавлёва В.П. Литература, 11кл.,
М. Просвещение, 2013г
 Русская литература ХХ века. 11 кл.
Учеб. для общеобразоват. учреждений.
В 2 ч./[В.А. Чалмаев, О.Н. Михайлов,
А.И. Павловский и др.]; Сост. Е.П.
Пронина; Под ред. В.П. Журавлева.- 6е изд. – М.: Просвещение, 2012.
100%
100%
106
Иностранный
язык
10-11 кл
Математика
Алгебра и
начала анализа
10-11 класс
Геометрия
10-11 класс
Информатика и
ИКТ
10-11 класс
Обществознани
е
История 10-11
класс
Обществознани
е
10-11 классы
Естествознание
География
10-11 классы
Биология
10-11
Физика
10-11 классы
Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.
Английский язык. 10 кл. Титул, 2013
Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.
Английский язык. 11кл. Титул, 2013
Колмогоров А.Н. и др. Алгебра и
начала математического анализа.10-11
Кл.\ под ред. Колмогорова А.Н., М:
Просвещение, 2012г.
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф.,
Кадомцев С.Б и др. Геометрия , 10-11
Кл., М: Просвещение, 2012г.
 Угринович Н.Д. Информатика и
ИКТ.БИНОМ. Лаборатория знаний. 10
кл,
 Угринович Н.Д. Информатика и
ИКТ.БИНОМ. Лаборатория знаний. 11
кл,
 Борисов Н.С История России. 10
класс, М: Просвещение 2013
 Левандовский А.А История России
10 класс, М: Просвещение 2013
 Левандовский А.А., Щетинов Ю.А.,
Мироненко С.В. История России. 11
класс, М: Просвещение 2013
 Загладин Н.В., Симония Н.А.
Всеобщая история, 10 кл. М:Русское
слово 2013
 Загладин Н.В., Всеобщая история,
11 кл. М:Русское слово 2013
 Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И.
Городецкая Н.И. и др.\ под ред.
Боголюбова Л.Н.Обществознание.10,
М.: Просвещение, 2013г
 Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И.
Матвеев А.Б. и др.\ под ред.
Боголюбова Л.Н.Обществознание.11,
М.: Просвещение, 2013г
Максаковский В.П. География, 2008г ,
10-11кл. М. Просвещение, 2012г
Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б.,
Захарова Е.Т. «Общая биология», 10-11
Кл., /под ред В.Б. Захарова, М, Дрофа,
2011
 Мякишев Г.Я. Буховцев Г.Г. ,
Сотский Н.Н. Физика 10 класс, М,
Просвещение, 2013
 Мякишев Г.Я. Буховцев Г.Г. ,
Чаругин В.М. \под ред. Николаева
В.Ип., Парфеновой Н.А.. Физика 11
класс М, Просвещение, 2013
6
100%
3
6
100%
3
6
100%
3
6
100%
3
6
100%
3
6
100%
3
6
100%
3
6
100%
3
6
100%
3
107
6
100%
 Габриелян О.С, Маскаев Ф.Н.,
Пономарёв С.Ю., Теренин В.И. Химия
3
10 кл., М.Дрофа, 2013г
 Габриелян О.С, Маскаев Ф.Н.,
Пономарёв С.Ю., Теренин В.И.Химия
11 кл. М.Дрофа, 2013г
Технология
Технология
Очинин О.П., Матяш Н.В., Симоненко 6
100%
10-11 классы
В.Д. \Под ред. Симоненко В.Д
«Технология» 10-11класс.М: Вентана3
граф 2013
Физическая
Основы
6
100%
 Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев
культура
безопасности
В.А. Обеспечение безопасности
жизнедеятельно
3
жизнедеятельности, 10 кл. --М:
сти 10-11 кл
Просвещение, 2011,
 Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев
В.А.. Обеспечение безопасности
жизнедеятельности, 11 кл. --М:
Просвещение, 2012,
Физическая
6
100%
 Лях В.И., Зданевич А.А.
культура
Физическая кульура. 10-11 кл.М.:
10-11
3
Просвещение, 2013г.
Учебный план школы соответствует действующим примерным базисным планам
федерального и регионального уровней, обеспечивает в полном объѐме сохранение и
наименование перечня обязательных общеобразовательных предметов начального, основного
общего и среднего (полного) образования, обеспечивающих единство образовательного
пространства, преемственность в обучении школьников при переходе на следующую ступень
обучения. Все учебно-методические комплексы предметов инвариантной части учебного
плана, а также вариативных курсов соответствуют федеральным перечням учебников,
рекомендованным (допущенным) к использованию в образовательном процессе в ОУ,
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию на 2012-2013 учебный год. Предельно допустимая нагрузка школьников
соответствует Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам 2.4.2 №2821-10 (СанПиН),
не превышает допустимую. Режим работы соответствует нормативным требованиям к
учебному режиму СанПиН..
Химия 10-11
классы.
5.4.
Самооценка инновационной деятельности образовательного учреждения
(реализуемые в образовательном процессе инновационные образовательные
технологии; тематика, содержание и результаты экспериментальной /
инновационной деятельности; участие в конкурсах, фестивалях; публикации,
выступления, обобщение инновационного педагогического опыта).
Учителя школы владеют современными образовательными технологиями: личностноориентированными,
деятельностными, проблемного обучения, интерактивными
технологиями (критического мышления, «дебаты», проведения дискуссий и др. ), уровневой
дифференциации, групповой деятельности. В своей работе педагоги опираются на опыт
педагогов-новаторов: С. Н. Лысенковой, Ш. А. Амонашвили, В. Ф. Шаталова, И. П. Волкова,
Е. Н. Ильина, который заставляет каждого учителя думать, творить, работать над собой.
В 2008-2009 учебном году МКОУ «Перекопская СОШ» решением областного Совета
по реализации ПНПО от 06.05.2009г. №1 присуждена премия Главы администрации
Волгоградской области
Педагоги школы ежегодно принимают активное участие во всероссийских, областных,
районных :
2010-2011
Название
Ф.И.О.
Итог
108
учебный год
Всероссийский
уровень
Областной
уровень
Районный
уровень
2011-2012
учебный год
Всероссийский
уровень
Областной
уровень
Всероссийский
фестиваль
педагогических
идей
«Открытый урок»
Победитель
конкурса
лучших
учителей
среди
образовательных
учреждений
Клетского
муниципального района.
За высокий уровень
подготовки участников 9-го
областного фестиваля
ПРЕЗЕНТАЦИЙ УЧЕБНЫХ
И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
ПРОЕКТОВ.
Награждение
Почетной
грамотой
Главы
Администрации
Волгоградской области
Конкурс: «Десять лучших
учителей района»
учителя
Калмыкова
Н.Н.
Калмыкова
Н.Н.
Калмыкова
Н.Н.
Або
Л.В.
Халави
Долгова М.П.
Лучший уполномоченный по
охране труда
МО учителей начальных
классов
Кондратьева
О.Ю.
Смерткина Л.Г.
Открытый урок для учителей
МО района: «Произведение
А.С. Пушкина» Пиковая
дама»
как
филосовскопсихологическая повесть.
Открытое мероприятие и
урок «В гостях у Твена»
Калмыкова
Н.Н.
Название
Ф.И.О.
учителя
Нет
Нет
Долгова О.И.
Обобщение опыта
работы по теме
«Организация работы с
опорными конспектами на
уроках русского языка в
начальной школе».
Долгова М.П.
За высокий уровень
подготовки участников 10-
Калмыкова
Н.Н.
Размещение работы
на сайте
http://1september.ru/
Постановление
Волгоградской
областной Думы от
23 сентября 2010 г.
№29/1110
Благодарственное
письмо от Комитета
по образованию
Волгоградской
области
Почетная грамота
Грамота
главы
Клетского
муниципального
района
Участие
Практикум «Работа с
бросовым
материалом»
Открытый урок на
МО района
Открытый урок и
внеклассное
мероприятие на МО
района
Итог
Нет
Выступление на
семинаре в
Волгоградской
государственной
академии повышения
и переподготовки
работников
образования.
Благодарственное
письмо от Комитета
109
Районный
уровень
2012-2013
учебный год
Всероссийский
уровень
Областной
уровень
го областного фестиваля
ПРЕЗЕНТАЦИЙ УЧЕБНЫХ
И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
ПРОЕКТОВ.
«Первые успехи и трудности
работы в 1 классе с учётом
требований нового ФГОС».
Технология
личностноориентированного
образования и развивающего
обучения»
Тема: «Организация
проектной деятельности на
уроках литературы как
средство развития
креативных способностей
учащихся».
Русский язык. 3 класс.
Название
Участие в 7 Всероссийском
профессиональном конкурсе
«Правовая Россия»
Участие в
общероссийском конкурсе
«Педагогическое мастерство
на уроках истории»
Участие в
общероссийском конкурсе
«Педагогическое мастерство
на уроках в начальной
школе».
Участие в
общероссийском конкурсе
«Педагогическое мастерство
на уроках химии»
Доклад «Технологии
проблемного обучения как
средство формирования
учебной мотивации младших
школьников»
Награждение
Благодарственным письмом
Волгоградской областной
Думы
Почетная грамота
по образованию
Волгоградской
области
Долгова М.П.
Цуля М.И.
Выступление
на
заседании МО района
по проблеме
Выступление
на
заседании МО района
по проблеме
Калмыкова
Н.Н.
Выступление
на
заседании МО района
по проблеме
Кузнецова Е.В.
Ф.И.О.
учителя
Кондратьева
О.Ю.
Открытый урок
Итог
Диплом
Кондратьева
О.Ю.
Диплом 3 степени
Долгова М.П.
Диплом 2 степени
Цуля М.П.
Диплом 3 степени
Або
Л.В.
Халави
Або
Л.В.
Халави
Калмыкова
Выступление на
семинаре в
Волгоградской
государственной
академии повышения
и переподготовки
работников
образования
Благодарственное
письмо
Волгоградской
областной Думы
Распоряжение №588н
от 03.10.2012
Постановление от
110
Районный
уровень
5.5.
5.6.
Волгоградской областной
Думы за многолетний
добросовестный труд,
большой вклад в воспитание
и обучение подрастающего
поколения.
За высокий уровень
подготовки участников 11го областного фестиваля
ПРЕЗЕНТАЦИЙ УЧЕБНЫХ
И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
ПРОЕКТОВ.
Подготовка доклада
«Современные методы
обучения»
Н.Н.
26 сентября 2013 г.
№98/4209
Калмыкова
Н.Н.
Благодарственное
письмо от Комитета
по образованию
Волгоградской
области
Або
Л.В.
«Организация работы в
1 классе в свете реализации
федерального
государственного
образовательного стандарта
начального общего
образования».
Районный учительский
конкурс методических
разработок, посвящённый
празднованию 70-летия
Сталинградской победы.
Изготовление Книги –
сувенира.
Обобщение опыта работы на
заседании
методического
объединения
учителей
начальных классов по теме
«Взаимодействие младших
школьников как средство
развития коммуникативной
компетентности
«Методическая работа как
важный фактор повышения
профессионального уровня
педагогов»
Долгова М.П.
Выступление на
МО учителей
начальных классов
района.
Выступление на
заседании
методического
объединения
учителей начальных
классов района
Халави
Долгова М.П.
Почётная грамота.
I место.
Долгова М.П.
Выступление
на
заседании МО района
Цуля М.И.
Выступление
на
заседании МО района
Реализуемые программы дополнительного образования. нет
Оказываемые платные образовательные услуги. нет
Раздел 6. Результаты освоения реализуемых образовательных программ.
Организация контроля и проведение мероприятий по обеспечению полноты
реализации основных общеобразовательных программ.
Объект
Содержание
Цели
Вид
Форма
Сроки
6.1.
111
контроля
контроля
контроля.
контроля
контр
оля
Персо
нальн
ый
Выполнени
е
государстве
нных
программ.
Анализ
тематического
планирования и
рабочих программ.
Оценить знание
учителями требований
Стандарта образования,
учебного плана и
программ. Выявить
учебно-методичское
обеспечение по
предмету.
Тематич
еский
Журналы.
Выполнение
программ.
Объективность
оценки знаний
учащихся за 1
четверть.
Контроль за
выполнением
теоретической и
практической части
программы.
Объективность
выставления оценок за
1 четверть.
Тематиче Персо
ский
нальн
ый
Ноябрь
Осмысление
педагогами собственной
деятельности на уроке.,
аналитические оценки
уровня преподавания.
Тематич
еский
Персо
нальн
ый
Ноябрь
Оценка
деятельност
и учителя
на уроке
Профессиональна
я деятельность
учителя на уроке
Сентябрь
Педагогиче
ские
работники
Методическая
грамотность
учителей
Изучение форм,
методов и средств
формирования учебно
– познавательной
активности учащихся.
Тематич
еский
Классн
ообобщ
ающий
Декабрь
Журналы.
Объективность
оценки знаний за 1
полугодие.
Домашние задания.
Оценить объективность
оценки знаний
учащихся за 1
полугодие. содержание,
характер, объём
домашних заданий.
Тематич
еский
Персо
нальн
ый
Декабрь
Санитарногигиеничес
кий режим
и техника
безопасност
и
Стенды и
документация по
ТБ. Санитарное
состояние
кабинетов,
раздевалок,
школьной столовой,
спорт. зала
Установление
соответствия
санитарного состояния
кабинетов, раздевалок,
школьной столовой,
спортзала требованиям
нормативных актов
Тематич
еский
Персо
нальн
ый.
Январь
Работа с
отстающим
и
учащимися.
Индивидуальные
занятия с
отстающими
учащимися.
Качество
индивидуальных
занятий для ликвидации
пробелов в знаниях
Тематич
еский
Персо
нальн
ый
Январь
112
учащихся
Работа с
родителями
Проверка
систематичности
педагогических
контактов с
родителями.
Своевременность
работы классных
руководителей с
родителями.
Тематич
еский
Персо
нальн
ый
Январь
Работа с
больными
детьми
Проверка качества
проведения
индивидуальных
занятий
Определение уровня и
своевременности
проведения
индивидуальных
занятий с учащимися,
пропустившими занятия
по болезни.
Тематич
еский
Персо
нальн
ый.
Январь
Выполнени
е
государстве
нных
программ.
Знание учителями
требований
Стандарта
образования,
учебного плана и
программ. Учебнометодичское
обеспечение по
предмету.
Выявление
профессиональных
затруднений учителей и
оказание им помощи по
составлению
тематических и
календарных планов.
Тематич
еский
Персо
нальн
ый
Январь
Подготовка
к экзаменам
Работа учителей с
учащимися
выпускных классов
Организация работы с
учащимися по
подготовке к экзамену.
Тематич
еский
Персо
нальн
ый
Февраль май
Журналы.
Прохождение
программного
материала.
Объективность
выставления оценок
за 3 четверть.
Проверить
объективность
выставления
четвертных оценок.
Тематич
еский
Персо
нальн
ый
Март
Выполнени
е
государстве
нных
программ.
Знание учителями
требований
Стандарта
образования,
учебного плана и
программ. Учебнометодичское
обеспечение по
предмету.
Выявление
профессиональных
затруднений учителей и
оказание им помощи по
составлению
тематических и
календарных планов.
Тематич
еский
Персо
нальн
ый
Май
6.2.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов при
ТЭК
113
Результаты сдачи государственной (итоговой) аттестации
обучающихся IX классов МКОУ «Перекопская СОШ» при ТЭК
2010-2011 учебный год.
Предмет
Русский язык
Математика
Обществознание
Биология
Химия
Всего
сдавали
В т.ч. на:
«5»
«4»
1
4
0
2
0
6
0
4
0
0
13
13
11
10
2
«3»
8
11
5
6
2
Средний
балл
«2»
0
0
0
0
0
3,5
3.2
3,5
3,4
3
Результаты сдачи государственной (итоговой) аттестации
обучающихся IX классов МКОУ «Перекопская СОШ».
2011- 2012учебный год.
Предмет
Русский язык
Математика
Обществознание
Биология
География
Иностранный
язык
(английский)
Физика
Информатика и
ИКТ
История
Всег
о
сдав
али
В т.ч. на:
«5»
Го
д
Эк
за
ме
н
Го
д
Эк
за
ме
н
Г
о
д
Эк
зам
ен
Го
д
Э
кз
а
м
ен
Год
Экзаме
н
12
12
11
5
4
1
0
0
5
1
1
1
2
1
0
0
0
1
6
6
3
2
2
0
6
2
4
0
1
0
6
6
3
2
1
0
4
9
7
5
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3,5
3,5
4,2
3,8
3,8
5
3,8
3.3
3,4
3
3,3
5
1
1
1
0
0
1
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5
4
4
5
1
1
0
0
1
0
0
0
0
5
4
«4»
«3»
Средний
балл
«2»
Результаты ГИА-9 МКОУ «Перекопская СОШ» в 2012-2013 учебном году
№
п/п
Наименование
предметов
Всего
сдавали
Из них на
«5»
«4»
«3»
«2»
Средн
ий
балл
1.
Русский язык
9
1
3
5
0
3,555
2.
Математика
9
0
5
4
0
3,555
3.
Биология
1
0
0
3
0
3
4.
География
5
1
0
4
0
3,4
114
6.3.
Учеб
ный
год
20102011
уч.г.
20112012
уч.г.
20122013
уч.г.
5.
Литература
1
1
0
0
0
5
6.
Информатика
0
0
0
0
0
0
7.
Английский язык
1
1
0
0
0
5
8.
Обществознание
8
0
5
3
0
3,625
9.
Химия
1
0
0
1
0
3
10.
История
1
0
0
1
0
3
11.
Физика
0
0
0
0
0
0
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников XI классов в
форме ЕГЭ (за 3 года).
Учебные предметы
Количество выпускников
вс сдававших
100 баллов
ег
о
чел.
% от
обще
го
колва
чел.
%
от
общ
его
колва
90-99
баллов
чел.
%
от
общ
его
колва
Сред
ний
балл
Не
перешли
минимальн
ый порог
чел. % от
общ
его
колва
Русский язык
Математика
Физика
Биология
Обществознание
Русский язык
Математика
Физика
Биология
География
Обществознание
Литература
3
3
3
3
3
9
9
9
9
9
9
9
3
3
2
1
3
9
9
4
5
1
9
1
100
100
67
33
100
100
100
44
56
11
100
11
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
0
0
0
0
47
52
53
49
53
58
34
34
38
53
47
59
Русский язык
Математика
Биология
Литература
Обществознание
3
3
3
3
3
3
3
1
1
3
100
100
33
33
100
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
64
33
49
41
49
ВЫВОД: Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников показывают, что
обучающимися усвоен обязательный минимум содержания образования в
соответствии с государственными образовательными стандартами по предметам.
Проблемы:
115

недостаточное стимулирование познавательной деятельности учащегося как средства
саморазвития и самореализации личности, что способствовало понижению итоговых
результатов педагогической деятельности и неравномерному усвоению учащимися
учебного материала в течение года;
 недостаточная работа со слабоуспевающими по развитию их интеллектуальных
способностей;
 недостаточный уровень работы по индивидуализации и дифференциации обучения;
 недостаточный уровень объективности выставления отметок (результаты независимой
экспертизы уровня усвоения государственных образовательных стандартов по предметам
не соответствуют промежуточным результатам оценивания учителями);
 недостаточный уровень качества преподавания предметов.
Пути решения:
 На заседаниях предметных методических объединений обсудить результаты
 государственной (итоговой) аттестации выпускников; разработать планы устранения
недостатков и обеспечить их выполнение в течение учебного года.
 Усилить влияние на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым
 экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии.
 Учителям-предметникам в педагогической деятельности:
o Стимулировать познавательную деятельность обучающихся, как средство
саморазвития и самореализации личности;
o Применять разнообразные формы и методы работы как со слабоуспевающими
обучающимися по развитию их интеллектуальных способностей, так и с
обучающимися, имеющими повышенные учебные возможности;
o Использовать индивидуальный и дифференцированный подход в процессе
обучения;
o Создавать положительное эмоциональное поле взаимоотношений ―учитель –
ученик‖,―учитель – учитель‖, ―ученик – ученик‖.
o Воспитывать положительное отношению к трудовой деятельности (учебе);
o Осуществлять взаимодействие между семьѐй и школой с целью организации
совместных действий для решения успешности обучения и социализации
личности;
o Усилить работу по экспертизе и методике работы с КИМами.
6.4.
Сведения о награждении выпускников по ступеням образования (за 3 года).
Показатели по ступеням
образования
1 ступень
Награждены
похвальным
листом «За отличные успехи
в учении»
2 ступень
Получили аттестат особого
образца
3 ступень
Награждены
серебряной
Учебные годы
2010-2011 уч.г.
2011-2012 уч.г.
2012-2013 уч.г.
человек
% от
человек
% от
человек
% от
общего
общего
общего
количества
количеств
количеств
выпускник
а
а
ов
выпускник
выпускник
ов
ов
5
6
6
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
116
медалью
Награждены золотой медалью
нет
нет
нет
нет
нет
нет
Самооценка результатов итоговой аттестации выпускников образовательного
учреждения.
Все выпускники школы успешно преодолевают порог по русскому языку и математике и
получают аттестаты. От 80 до 100 баллов не набрал никто.
6.5.
6.6.
Сведения о победителях и призерах олимпиад (за 3 года).
В 2011-2012 учебном году
Ф.И. ученика
Класс
Предмет
Место
Иванова Анастасия
10 Русский язык
3
Федорова Нина
10 Литература
2
Храмова Таисия
11 Биология
2
Иванова Анастасия
10 Биология
3
Федорова Нина
10 Биология
3
Макаренко Мария
11 Биология
2
В 2012-2013 учебном году
Простоквашин Артем
8
Английский язык
Победитель
Федорова Нина
11 Русский язык
Призёр
Самохина Анна
9
Литература
Призёр
Кузнецова Кримтина
8
География
Призёр
Жилина Мария
10 География
Призёр
В 2013-2014 учебном году
Фомина Диана
7
Литература
Победитель
Фомина Диана
7
Английский язык
Победитель
Бунин Александр
11 Технология
Призёр
Сеньшин Артем
11 Физическая
Призёр
культура
Ф.И.О. учителя
Калмыкова Н.Н.
Калмыкова Н.Н.
Цуля М.И.
Цуля М.И.
Цуля М.И.
Цуля М.И.
Долгова О.И.
Калмыкова Н.Н.
Калмыкова Н.Н.
Шишлина Л.М.
Шишлина Л.М.
Калмыкова Н.Н.
Долгова О.И.
Васильев В.М.
Рожков Г.Н.
117
6.7.
Сведения об участии обучающихся в конкурсах, фестивалях, соревнованиях и пр.
Учащиеся школы принимали активное участие в конкурсах различного уровня:
В 2010-2011 учебном году
Название
конкурса
Русский
медвежонок
Кенгуру
Книга 21 века,
которую я буду
читать
Земля,
космос,
вселенная – наш
дом
10
областной
Фестиваль защиты
учебных проектов
в
номинации
«Восторги чистых
дум»
Фотоконкурс
«Увиденная
Ф.И.О. учащегося
Класс
Всероссийский конкурс
Халикова Элина
4
Долгова Юля
Простоквашина Варвара
Фомина Дана
Калмыков Андрей
Осокин Степан
3
Васильев Павел
Горина Диана
Сильчев Данил
Акамова Джамиля
Андреева Екатерина
4
Боев Василий
Долгова Юля
Калмыков Андрей
Халикова Элина
Фомина Дана
Место
Руководитель
1 в районе
65 баллов
63 балла
63 балла
62 балла
1,2,3
в
школе
Долгова М.П.
Лауреаты
Долгова М.П.
Осокин Степан
3
Васильев Павел
Горина Диана
Сильчев Данил
Акамова Джамиля
Боева Надежда
2
Долгова Лада
Жилис Алексей
Областной конкурс
Кондратьев Илья
4
Пахомов Сергей
1,2,3
школе
Пахомов Сергей
Осокина Лиза
Илясова Люба
Простоквашин Артём
Халиков Р.
Абдуллаев М.
Шишлина Васелина
4
8
8
6
5
11
11
Районный конкурс
Федорова Екатерина
4
Фомина Диана
4
в
Назарова С.Н.
Назарова С.Н.
Лауреаты
Смерткина Л.Г.
1
2
Долгова М.П.
Лауреат
Лауреаты
Долгова М.П.
Назарова С.Н.
Лауреаты
Кондратьева О.Ю.
Лауреат
Калмыкова Н.Н.
1
Лауреат
Долгова М.П.
118
сердцем красота
Сокровища
православной
мудрости
О тех, кто нас
выводит в люди
Молодёжь против
Экстремизма
«Тебе,
Великая
Победа!» к 65летию Победы в
ВОВ
3 районный
фестиваль
учебных проектов
по литературе
Андреева Екатерина
Федорова Екатерина
Фомина Диана
Долгова Юлия
Логачёва Валентина
Пахомов Сергей
Долгова Юлия
Логачёва Валентина
Шишлина Васелина
Буртовая Ирина
Долгова М.П.
4
3
1
1
1
1
Лауреаты
11
9
Лауреат
2
Калмыкова Н.Н.
Кондратьева О.Ю.
Лауреаты
Кондратьева О.Ю.
1
Калмыкова Н.Н.
Ф.И.О. учащегося
Класс
Областной конкурс
Шишлина Василина 11
Место
Руководитель
2
Калмыкова Н.Н.
Терентьева
Екатерина
9
Победител
ь
Кондратьева О.Ю.
Простоквашин
Артем
7
Лауреат
Калмыкова Н.Н.
Лауреат
Кондратьева О.Ю.
Лауреат
Назарова С.Н.
1место
Долгова М.П.
4
Учащиеся 8-10 классов
Шишлина Васелина
11
Долгова М.П
В 2011-2012 учебном году
Название конкурса
11 областной Фестиваль
защиты
учебных
проектов
11 областной Фестиваль
защиты
учебных
проектов
Областной
Детский
фонд: конкурс сочинений
на тему «Судьба моей
семьи – в судьбе страны».
В душе моей семьи, душа
России
Тюсина Мария
В судьбе моей семьи –
судьба России
1. Литературно –
художественный
конкурс «Певец
степей
ковыльных»,посвящен
ный 115-летию со дня
рождения Н.А.Келина
Районный конкурс
Долгова Юлия,
5
Андреева Екатерина
(лучший логотип)
Пахомов Сергей
(рисунок)
5
2место
Простоквашина
Варвара, Матвеев
Максим (рисунок)
5
Лауреаты
119
2. Интеллектуальнокраеведческая
викторина «Путь к
единению: духовный
мир и я. Казачество
православное»
3. Конкурс эссе «Моя
профессия – моё
будущее»
4. 4 районный фестиваль
Презентаций учебных
проектов
5. Районный конкурс
рисунков «Моя
профессия – моё
будущее»
6. Районный конкурс
рисунков «Мы за
здоровый образ
жизни»
7. 4й районный
Фестиваль учебных
проектов
8. 4й районный
Фестиваль учебных
проектов
9. Конкурс сочинений на
тему «Моя будущая
профессия»:
10. Моя будущая
профессия
11. «Защити себя сам»
12. «Моя профессия- мое
будущее»
13. Все краски ,кроме
черной
14. « Умей сказать «Нет
15. Мода … или жизнь ?
16. 4 районный фестиваль
Презентаций учебных
проектов
17. IV районный
фестиваль
Презентаций учебных
проектов.
18. Районная
интеллектуальнокраеведческая
Калмыков Андрей,
Долгова Юлия,
Простоквашина
Варвара
5
Долгова М.П.
Матвеев Максим
5
1 место
Долгова М.П.
Халикова Светлана,
Бирюкова Дарья,
Чебаков Антон,
Манушина Алина,
Крылов Данила
Кондратьев Савелий
Шишлина
Елизавета
1
Лауреаты
Долгова М.П.
1
2 место
3 место
Долгова М.П.
Манушина Алина
1
Шишлина Васелина
11
Лауреаты
Долгова М.П.
2
Калмыкова Н.Н.
3
Картавцева Н.М.
Илясова Любовь
Чичерова Ирина
Цуля Марина
9
7
7
2
2
3
Калмыкова Н.Н.
Кондратьев Савелий
1
2
Кондратьева О.Ю.
Чернышова Елена
11
1
1
2
Лауреат
Кондратьева О.Ю.
Назарова С.Н.
Назарова С.Н.
Назарова С.Н.
Цуля М.И.
Назарова С.Н.
Чернышова Елена,
Гурко Мария,
Тарасов Владимир
Фомина Диана
11
Лауреат
Лауреат
Лауреаты
5
3
Шишлина Н.В.
Простоквашина
Варвара
5
Лауреат
Шишлина Н.В.
120
викторина
«Казачество
православное».
В 2012-2013 учебном году
1. Областной конкурс
детских творческих работ
«Сталинградская Победа
глазами ребенка»
2. Региональный историкопатриотический конкурс
«Пограничный венок
славы, пограничники на
службе Отечеству»,
посвященного 95-летию
образования Пограничной
службы ФСБ России.
3. V районный фестиваль
Презентаций учебных
проектов
4. Районный конкурс
рисунков «Мы за здоровый
образ жизни»
5. Районный Литературный
конкурс «Живая классика»
Терентьева
Екатерина,
10
Победител
ь
Кондратьева О.Ю.
Фомина Диана
6
Призер
конкурса в
номинаци
и
«Их
именами
названы
заставы».
Кондратьева О.Ю.
Шишлина
Елизавета,
Манушина
Алина
Манушина
Алина
3
Лауреаты
Долгова М.П.
3
1 место
Долгова М.П.
Простоквашина
Варвара
Фомина Диана
Халикова
Элина
3
лауреаты
Долгова М.П.
Учащиеся МКОУ «Перекопская СОШ» принимают активное участие в спортивных
соревнованиях и занимают призовые места в районных, зональных и областных
соревнованиях:
2011-2012 учебный год
Уровень
Название соревнования
Место
Преподаватель
Зональный
Безопасное колесо
3
Васильев В.М.
Рожков Г.Н
Районный
1
Васильев В.М.
 Безопасное колесо
2
 Зарница
Уровень
Зональный
Легкая атлетика
2 (общекомандное)
1
 метание ядра
1
(Шишлина В)
1
 прыжки в длину
(Терентьева Е)
 бег 1500м (Кабалова Т)
Мини футбол (юноши)
2 место
Волейбол (девушки)
2 место
2012-2013 учебный год
Название соревнования
Место
Безопасное колесо
3
Рожков Г.Н.
Преподаватель
Васильев В.М.
121
Военно – патриотическая
игра «Зарница»
1
Васильев В.М.
Рожков Г.Н.
Кондратьева О.Ю.
Районный
Безопасное колесо
1
Васильев В.М.
Васильев В.М.
Зональный
Военно – патриотическая 2
игра «Зарница»
Волейбол. Сборная
2
команда девушек
Волейбол. Сборная
2
команда юношей
Мини футбол. Юноши
2
«Шиповка юных»
2
2013-2014 учебный год
Безопасное колесо
1
Военно – патриотическая
игра «Орленок»
2
Васильев В.М.
Рожков Г.Н.
Кондратьева О.Ю.
Волейбол. Сборная
команда девушек
Волейбол. Сборная
команда юношей
Мини футбол. Юноши
Легкоатлетическое
четырехборье. Юноши
3
Рожков Г.Н.
2
Рожков Г.Н.
2
3
Рожков Г.Н.
Рожков Г.Н.
Районный
Рожков Г.Н.
Васильев В.М.
6.8.
Самооценка организации работы с одаренными детьми.
Вывод: Коллектив школы достаточно продуктивно, и грамотно работал над выявлением и
творческим развитием одаренных детей. Необходимо совершенствовать работу по
освоению, обобщению и внедрению в практику передового педагогического опыта,
современных технологий, личностно – ориентированного подхода к учащимся.
Раздел 7. Самооценка воспитательной деятельности образовательного
учреждения (документы, регламентирующие воспитательную деятельность;
содержание и специфика реализуемой в учреждении системы воспитательной
работы; организация работы с родителями обучающихся).
1. Нормативно-правовое и документальное обеспечение воспитательной деятельности.
Нормативно-правовые документы (внешние):
Закон «Об образовании в РФ».
Конвенция о правах ребенка.
Конституция РФ.
ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».
Нормативно-правовые документы (внутренние):
Устав школы .
Программа развития МКОУ «ПЕРЕКОПСКАЯ СОШ» 2013г.
Образовательная программа МКОУ «ПЕРЕКОПСКАЯ СОШ» 2013г.
122
Учебный план МКОУ «ПЕРЕКОПСКАЯ СОШ» на 2013 - 2014г.
Дополнительное образование:
Положение об Управляющем совете школы
Правила поведения обучающихся МКОУ «ПЕРЕКОПСКАЯ СОШ» 2013г.
Положение о Родительском комитете
Положение о Совете по профилактике правонарушений и безнадзорности среди
несовершеннолетних
Положение о Совете старшеклассников.
2. Воспитательная работа в ОУ направлена на решение следующих задач:
 Развитие общей культуры школьников через традиционные мероприятия школы,
экскурсионную деятельность.
 Выявление и развитие творческих способностей обучающихся путем создания
творческой атмосферы через организацию кружков, спортивных секций, совместной
творческой деятельности учителей, учеников и родителей.
 Выявление и работа с одаренными детьми.
 Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного
развития детей.
 Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и
ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.
 Пропаганда здорового образа жизни.
 Развитие ученического самоуправления.
 Укрепление связи семья-школа.
3. Принципами воспитательной работы школы являются:
Личностно-ориентированные:
 целостное развитие личности (физическое, интеллектуальное, духовное);
 психологический комфорт (атмосфера уважения, успешности, достижения поставленной
цели);
 адаптивность («Школа - мой дом!»)
Культурно-ориентированные:
• смысловое отношение к окружающему миру;
• опора на культуру как на основу мировоззрения;
• толерантность;
• целостная картина мира
Деятельностно - ориентированные:
• овладение деятельностью (целеполагание, контроль, опора на самостоятельное развитие);
• креативность.
4. Исходя из задач воспитательной работы, определены следующие направления
воспитательной деятельности в школе:
Направление
Средства
Гражданско- тематические классные часы;
Патриотическое
- уроки мужества;
- конкурсы чтецов, рисунков, презентаций, творческих работ;
- экскурсии в музеи школы, района, области
- викторины;
- встречи с ветеранами и участниками Великой Отечественной войны,
интересными людьми;
- военно-спортивные эстафеты;
Нравственно- вовлечение учащихся в кружки и секции;
правовое
- тестирования учащихся по согласованию с родителями;
- беседы по профориентации;
- день правовых знаний;
- общешкольные конференции
Художественно- торжественные общешкольные праздники;
123
эстетическое
Спортивнооздоровительное
Трудовое
и
профориентационное
Работа с родителями
Методическая работа
с
педагогическим
коллективом
- конкурсы рисунка на асфальте,
- изготовление поздравительных открыток;
- конкурсы чтецов, рисунков, презентаций, творческих работ;
- уроки общения на заданную тему;
- поездки на экскурсии, в музеи, театры;
- выставки работ.
- спортивные праздники, соревнования, эстафеты, веселые старты,
легкоатлетические кроссы;
- конкурс рисунков по ПДД «Мы рисуем улицу»;
- часы общения о здоровье и здоровом образе жизни;
- спартакиада допризывной молодежи.
- дежурство по школе;
- субботники, месячники труда и благоустройства;
- профориентация: профдиагностика, беседы;
- посещение Дней открытых дверей в вузах, колледжах;
- озеленение пришкольного участка, высадка цветочной рассады;
- конкурсы рисунков, поделок, кормушек к международному Дню птиц;
- беседы о природе, о правилах поведения на природе, около водоемов, в
лесу во время прогулок и походов.
- совместная деятельность с Родительским комитетом школы;
- день открытых дверей;
- лекторий для родителей;
- индивидуальные консультации;
- совместное проведение общешкольных праздников и мероприятий
(День знаний, Широкая масленица, «Последний звонок», «Выпускной –
2014») и др.;
- встречи с родителями – интересными людьми для школьников и
учителей;
- методическое объединение классных руководителей;
- обобщение и распространение опыта;
- взаимопосещение открытых мероприятий;
- индивидуальные консультации;
5. В школе действуют органы ученического самоуправления:
Ученический Совет
Активы классов
Временные творческие коллективы
Органы ученического самоуправления активно участвуют в мероприятиях:
Заседания Управляющего совета школы
День самоуправления
Праздник, посвященный Дню учителя
Творческие концерты
Литературные композиции
Спортивно-массовые мероприятия.
В школе действует Совет старшеклассников, являющийся выборно-представительным
органом. Совет старшеклассников вместе с педагогическим коллективом осуществляет
планирование и проведение мероприятий, а также возглавляет работу классных коллективов
по подготовке и проведению коллективных творческих дел.
6. Серьёзное внимание уделяется организации и осуществлению внеурочной
деятельности:
Областная, районная, школьная олимпиада школьников, конкурсы, викторины, участие в
международном математическом конкурсе «Кенгуру», конкурсе «Золотое руно» по МХК,
«Бульдог» и др.
124
7. Дополнительное образование.
Дополнительное образование – это структурная единица воспитательной системы школы,
выполняющая широчайший спектр функций. В школе работают четыре спортивные секции
на базе районной ДЮШ. Секции по баскетболу, волейболу и легкой атлетике посещают
учащиеся 5-11 классов.
В СДК школьники посещают кружки – мягкой игрушки,
танцевальный, вокальный, вязания.
8. Организация профилактической работы по предупреждению асоциального поведения
обучающихся.
Профилактика преступности, правонарушений.
показатель
Сентябрь 2011
Кол-во
%
8
5,0
Сентябрь 2012
Кол-во
%
7
4,8
Сентябрь 2013
Кол-во
%
5
4,0
Учащиеся, состоящие на
внутришкольном контроле
Учащиеся, состоящие на 1
0,2
1
0,2
2
1,4
учете в КДН
В школе проводится большая работа по социальному формированию обучающихся:
Правовое просвещение
Название профилактического мероприятия по данному Дата
классы
направлению
Турнир знатоков права
Профилактические беседы «Правонарушения и юридическая
ответственность»
Единый день правовых знаний
Классные часы «Конвенция о правах ребёнка»
Выпуск листовок «Верь в свои силы», «Живите дружно»
Беседа по предотвращению правонарушений и преступлений
несовершеннолетних
(разъяснение
административного
законодательства, предусматривающего ответственность за
употребления пива и спиртных напитков) с сотрудниками ПДН
ОВД,
Викторина «Право и ответственность»
Проведение беседы « Предупреждение проявления экстремизма,
ксенофобии, национализма в детской и молодежной среде; об
ответственности подростков и молодежи за участие в
деятельности неформальных объединений экстремистской
направленности»
Беседа
«Уголовное правонарушение и юридическая
ответственность»
Толерантное воспитание
Классные часы-беседы по толерантности ко Дню памяти
погибших в Беслане
Диспуты к Международному дню толерантности
Создание службы примирения, учеба, заседания службы
16.05.2012
11.1020.10.2012
18.11.2012
10 -11кл.
5-10 кл.
06.12.2012
7-9 кл.
15.02.2013
16.0120.01.13
9 кл.
5-11кл.
16.11.2013
7 кл
03.09.2013
5-11 кл.
5-11 кл.
16.11.2013
5-11 кл.
В
течение 8-11 кл.
года
Помощь семьям и детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию
Название мероприятия
Дата
Организация бесплатного горячего питания
В течение года
125
Посещение семей обучающихся, состоящих на различных В течение года
видах учета
Профилактика негативных проявлений в подростковой и молодёжной среде
Беседы
о
несанкционированных
митингах,
об 21.02.2012
9-11 кл.
ответственности за участие в неформальных объединениях
Классные часы «Чтобы не попасть в беду», «Как обезопасить 20.01.2012
5-11 кл.
себя»
Профилактика жестокого обращения с детьми
Беседы с родителями по профилактике жестокого обращения на родительских собраниях
с детьми
Профилактика наркозависимости
Кинолекторий «Право на жизнь»
В
течение 10-11 кл.
года
Интернет – урок « Территория безопасности», просмотр и 14.11.2012
8-11кл.
обсуждение фильма « Имею право знать»
Профилактика ВИЧ/СПИДа
Профилактические беседы по проблемам заболеваний В
течение 9-11 кл.
передающихся половым путём (на уроках биологии, беседа года
врача)
Кинолекторий по профилактике
Последние
9-11 кл.
недели перед
каникулами
Профилактика употребления ПАВ
Тренинг «Алкоголь: информация для обсуждения, 20.10.2013
8-10 кл.
размышления и выбора»
Конкурс плаката « Курить - здоровью вредить»
18.11.2013
7-10кл.
Оформление стенда о здоровом образе жизни « Скажи
курению нет»;
Анкетирование по проблеме табакокурения
21.11.2013
6-10 кл.
Профилактика компьютерной и игровой зависимостей (лудомании)
Беседы по профилактике компьютерной и игровой 27.01.203
4-11 кл.
зависимостей с учащимися и с родителями « Лудомания - 26.01.2013
род. собрания
эпидемия XXI века»
Выпуск газет, буклетов, создание презентаций
30.015-10 кл.
04.02.2013
Профилактика дорожно-транспортного травматизма
Беседы с родителями о проведении профилактических На
1-11кл.
бесед с детьми о ПДД
родительских
собраниях
Беседы о ПДД во время классных часов
в течение года
1-11 кл.
9. Работа с родителями.
Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная помощь. Это,
прежде всего, педагогические консультации, родительские собрания, индивидуальные беседы
об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике
суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению
здоровья, т.е. педагогическое просвещение родителей. Кроме того учащиеся имеют
возможность бесплатно отдохнуть в школьном летнем оздоровительном лагере
126
«Муравейник», дети из малообеспеченных семей имеют возможность получить бесплатные
новогодние подарки.
В системе проводятся общешкольные тематические родительские собрания «Здоровый образ
жизни семьи – залог здорового ребенка», «Нравственное развитие учащегося», «Хорошо, что
есть семья, которая от бед всегда хранит тебя», «Отец – высокая должность», «Авторитет
родителей. Из чего он складывается?», «Мера любви к детям». В прошедшем учебном году
были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей:
«Здравствуй осень золотая!», «День матери», «Новый год», «Конференция отцов», «Всей
семьей во дворец», «Последний звонок».
Классные руководители тесно взаимодействуют с членами родительского комитета.
Родители оказывают помощь в ремонте кабинетов, организации классных мероприятий
Результат:
1. Повысился уровень взаимодействия школы с родителями.
Проблемное поле:
1.Слабо привлекаются родители к участию во внеурочной деятельности.
2. Организация работы родительского всеобуча.
3. Слабая посещаемость родительских собраний.
Возможные пути преодоления недостатков:
1. Классным руководителям активнее привлекать родителей к участию во внеурочной
деятельности.
2. Уделять больше внимания организации и проведению родительского собрания.
3. В 2013-2014 учебном году особое внимание уделить работе родительского всеобуча.
10. Ученическое самоуправление. Детская общественная организация «Юность»
В школе активно действует ДОО «Юность». Трудности в организации этой работы
состоит в том, что в школе нет старшей вожатой (эту работу выполняет зам. директора по ВР
Шишлина Л.М.), поэтому были некоторые пробелы в работе ДОО.
Также как и прошлые годы, работа велась по направлениям: « Спорт и здоровье»,
«Забота», «Труд», «Досуг». В рамках этих направлений были оформлены и действовали
классные уголки, проводились акции «Милосердия», «Добрых дел», «Поздравь своего
учителя», операция «Салют Победы».
Работу ДОО возглавлял Совет школы, в состав которого входят командиры классов. В
течение года были организованы рейды по проверке школьной одежды, проверка работы
классных уголков, дежурство по школе и в классах. В 2013 году команда волонтеров
принимала активное участие в районных мероприятиях.
Вывод: Воспитывать самостоятельность и инициативность у учащихся, привлекать большее
их число для активного участия в самоуправлении.
11. Работа классных руководителей
В 2012-2013 учебном году в школе работало 11 классных руководителей.
Главными задачами деятельности методического объединения классных
руководителей являются следующие:
– совершенствование профессионального мастерства педагогов;
– освоение современных концепций и педагогических технологий;
– обобщение и распространение лучшего опыта воспитательной работы;
– поощрение стремления классных руководителей к повышению
профессионального мастерства путем самообразования - обогащение знаний
педагогов, совершенствование их опыта работы;
-формирование нового мировоззрения и стиля работы учителя.
На заседаниях МО и совещаниях при администрации были рассмотрены вопросы:
 О самообразовании педагогов на 2012-2013 уч.год.
 Проектирование воспитательных дел, направленных на развитие индивидуальности
учащихся.
127
 Алгоритм работы с семьями группы «риска».
 Изучение классного коллектива
 Особенности эмоционального состояния учащихся в период выпускных экзаменов.
 Мониторинг уровня воспитанности школьника.
На заседаниях использовались различные формы проведения: проектная мастерская,
презентация школы передового опыта, информационные сообщения.
На
заседаниях
были использованы
компьютерные технологии с применением
мультимедийной установки.
Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал,
что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию
общешкольных и социально значимых задач.
Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время,
организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую работу с учащимися
и родителям. В традиционных школьных мероприятиях принимали участие все классы, но
степень активности классов в жизни школы разная. Это связано с работой классных
руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к
участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность
классного коллектива, отношения между учениками в классе.
Вывод:
1. В целом работу классных руководителей можно считать удовлетворительной.
Все классные руководители взаимодействуют с родителями.
Возможные пути преодоления недостатков:
1. Активнее привлекать классных руководителей к подготовке и проведения открытых
воспитательных мероприятия.
2. Провести мероприятия по обмену опыта передовых классных руководителей.
Выводы: Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в
целом поставленные задачи воспитательной работы в 2012-2013 учебном году можно считать
решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы,
можно сформулировать задачи на будущий учебный год:
1.Повышение научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области
воспитания детей.
2. Расширение общего и художественного кругозора учащихся общей и специальной
культуре, обогащение эстетических чувств.
3. Развитие диапазона управлением учащимися своим поведением в ситуациях
взаимодействия с другими людьми, освоение способов создания ситуаций гармонического
межличностного взаимодействия.
4. Развитие единой системы школьного и классного ученического самоуправления, развитие
творческой инициативы.
5. Дальнейшее развитие системы работы с родителями и общественностью.
6. Воспитание чувства патриотизма, любви к малой Родине, гордости за свое Отечество.
Цель воспитательной работы школы в 2013-2014 учебном году – подготовка ответственного
гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать происходящее, строить свою
жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учетом интересов и
требований окружающих его людей и общества в целом.
Раздел 8. Финансово-хозяйственная деятельность образовательного учреждения.
Финансовое и материально-техническое обеспечение деятельности Школы проводится в соответствии
с требованиями к условиям реализации основной образовательной программы начального общего,
основного общего, среднего (полного) общего образования. Финансово-хозяйственная деятельность
Школы направлена на реализацию её уставных целей и задач. Финансовые и материальные средства
образовательного учреждения, закрепленные за ней учредителем, используются ею в соответствии с
128
уставом и изъятию не подлежат. Если иное не предусмотрено законодательством Российской
Федерации.
Финансовое обеспечение деятельности Школы осуществляется в соответствии с законодательством.
Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Школы являются:
- собственные средства Учредителя;
- бюджетные средства;
- имущество, закрепленное за учреждением;
Порядок поступления денежных средств (регулярных или единовременных) от Учредителя
определяется сметой доходов и расходов Школы, составляемой на каждый финансовый год и
утверждаемый
Учредителем,
в
порядке,
установленном
действующим
бюджетным
законодательством Российской Федерации.
Расходование бюджетных средств Школы производится исключительно в порядке и на условиях,
установленных законодательством Российской Федерации, нормативными правовыми актами органов
местного самоуправления муниципального образования – Клетский
муниципальный район
Волгоградской области. Средства, выделяемые на содержание Школы в рамках доведенного
муниципального задания должны обеспечивать возмещение затрат на осуществление её основной
деятельности, на выплату заработной платы, отчисления во внебюджетные фонды, расчеты с
организациями, создание и укрепление материально-технической базы.
Материально-технические условия ОУ соответствуют государственным и региональным требованиям в
части строительных норм и правил, санитарных и гигиенических норм, охраны здоровья обучающихся,
воспитанников и работников ОУ, оборудование учебных помещений, оснащенности учебного
процесса. Улучшены условия комфортного и безопасного пребывания в школе обучающихся и
работников ОУ: завершен ремонт крыши, заменены двери, оконные блоки, установлены душевые
кабины.
129
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МКОУ «Перекопская СОШ»
______ А.Я.Эйхман
СМЕТА РАСХОДОВ
на 2013 год МКОУ «Перекопская СОШ»
Код 212 «Прочие выплаты»
№
Наименование
п/п
Суточные
1.
Кол-во
Цена
Сумма
2х20 дней
100
4000-00
Итого
Код 221 «Услуги связи»
№
Наименование
п/п
1.
4000-00
Кол-во
Цена
Сумма
Связь
4000-00
Итого
4000-00
Код 222 «Транспортные услуги »
№
Наименование
п/п
Кол-во
1.
Командировочные
2
2.
Поставка бензина
Договор
3.
Итого
Цена
Сумма
6000-00
6000-00
Код 223 «Коммунальные услуги »
№
Наименование
Кол-во
п/п
Цена
Сумма
1.
Газ
Договор
211452-92
2.
Свет
Договор
239147-00
3.
Вода
Договор
12000-00
4.
ТО газового
оборудования
4000-08
Итого
466600-00
Код 225 «Услуги по содержанию имущества »
130
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наименование
Кол-во
Цена
Дератизация
Диагностика
Обслуживание АПС
ТО автобусов
ТО сигнализатора
загазованности
Проверка и очистка
дымовых каналов от
газовых печей и
проверка
вентиляционных
каналов
Ремонт эл.проводки
Итого
Код 226 «Прочие услуги »
№
Наименование
п/п
1. Аттестация рабочих
мест
2. Обучение оператора
газ.котельной
3. Обучение по охране
труда
4. Обучение по
электробезопасности
5. Страхование котлов
6. Обучение водителей
7. СЭС
8. Участие в
туристич.соревнованиях
9. Страхование автобусов
10. Прочее
Итого
Код 290 «Прочие расходы»
№
Наименование
п/п
1.
Экология
2.
Прочее
Итого
Сумма
1000-00
3000-00
8900-00
60000-00
4000-00
5000-00
48600-00
130500-00
Кол-во
Цена
Сумма
15000-00
3000-00
3735-00
4000-00
2000-00
6000-00
15000-00
10000-00
4500-00
67265-00
130500-00
Кол-во
Цена
Сумма
23000-00
23000-00
131
Код 310 «Увеличение стоимости основных средств»
№
Наименование
Кол-во
Цена
п/п
1.
Умывальник
20000-00
Итого
20000-00
Код 340 «Увеличение стоимости материальных запасов »
№
Наименование
Кол-во
Цена
п/п
1.
Бюджет питание
2.
Питание ГПД
Сумма
23*170д/д
25-00
Сумма
127500-00
3.
ГСМ
4.
Эл.водонагреватель
5000-00
5.
Хоз.товары
(штакетник, краска)
10500-00
6.
Стройматериалы
7.
Аптечки,
медикаменты
8.
240000-00
20000-00
4000-00
Канц.товары,
картридж
500-00
Итого
Код 211
№
п/п
1.
Код 212
№
п/п
Наименование
407500-00
Кол-во
Цена
Сумма
Заработная плата
4728100-00
Итого
4728100-00
Наименование
Кол-во
Цена
Сумма
1.
Методические
18*12
100
21600-00
3.
Итого
Код 213
№
п/п
1.
Наименование
Начисления на оплату
труда
21600-00
Кол-во
Цена
Сумма
21600-00
132
Итого
Код 221
№
п/п
1.
Код 225
№
п/п
1.
Наименование
21600-00
Кол-во
Цена
Интернет связь
30000-00
Итого
30000-00
Наименование
Заправка картриджа
Кол-во
Цена
Договор
Наименование
Код 340
№
Наименование
п/п
1.
Канцелярские товары
Всего
№
п/п
1.
2000-00
Кол-во
Цена
Подписка
Итого
Код 310
№
Наименование
п/п
1. «Дидактика»
2. Стол учителя
3. Хим. реактивы
4. Прочее
Всего
Наименование
Внебюджетный фонд
детский сад
Сумма
2000-00
Итого
Код 226
№
п/п
1.
Сумма
Сумма
14000-00
14000-00
Кол-во
Цена
3
3
Кол-во
Сумма
120000-00
15000-00
20000-00
28600-00
183600-00
Цена
Сумма
6000-00
6000-00
Кол-во
Цена
Сумма
150000-00
133
2.
Питание областная
субвенция
278800-00
Раздел 9. Выявленные по результатам самообследования проблемы.
В последние годы финансирование деятельности Школы является недостаточным для
реализации Программы деятельности учреждения в полном объеме, учреждению часто
приходится самостоятельно преодолевать экономические трудности для выполнения задач,
стоящих перед ним, как перед учреждением дополнительного образования.
Необходима модернизация действующей системы стимулирования труда педагогических
кадров, совершенствование форм социально-экономической поддержки, общественного
признания успешной профессиональной деятельности сотрудников.
Необходимо развитие научно-методического обеспечения деятельности учреждения. В
целях оснащения учебных кабинетов в соответствии с современными требованиями,
обеспечения необходимыми методическими, дидактическими, информационными и
наглядными материалами необходимо:
 дополнительно оснастить помещения оргтехническим, компьютерным оборудованием;
 оснастить компьютеры дополнительным лицензионным программным обеспечением,
позволяющим реализовывать в учреждении новые дополнительные образовательные
программы;
 оформить дополнительные подписные издания по направлениям, реализуемым в
учреждении.
Зданию Школы требуется ремонт фасада и замена оконных блоков. Необходим
внутренний ремонт помещений. Школа ориентирована на функционирование в качестве
открытой образовательной системы, поэтому необходимо уделять большее внимание
развитию социально-культурных связей учреждения, необходимо развивать взаимодействие с
общественностью, в том числе через свой сайт в сети Интернет.
Раздел 10. Планируемые мероприятия по решению выявленных проблем
Для улучшения функционирования Школы необходимо:
 обеспечить Школу компьютерной техникой и средствами связи для выполнения
стоящих перед ней задач;
 повысить уровень квалификации преподавателей посредством обучения на курсах,
участия в семинарах;
 более подробно информировать родителей, педагогов, обучающихся о целях, задачах и
возможностях Школы.
В целях совершенствования экономических механизмов функционирования Школы
необходимо осуществить поиск дополнительных источников финансирования путем
привлечения
источников,
разрешенных
действующим
законодательством.
Стимулирование профессионального роста педагогических и управленческих кадров
учреждения проводить посредством включения в систему повышения квалификации,
аттестации кадров, а также активного участия в конкурсах преподавателей.
В целях расширения форм социального партнерства Школы, развития творческих связей
134
преподавателей и обучающихся активно использовать сайт учреждения в сети Интернет.
Имеющиеся в образовательном учреждении резервы для повышения качества учебновоспитательного процесса
Повышение качества образования за счет:
 формирования у учащихся устойчивой мотивации к учению;
 совершенствования психолого-педагогического сопровождения;
 разработки и внедрения системы оценки качества образования;
 отработки инновационных форм работы с одарёнными детьми;
 работа по внедрению ФГОС;
 разработка и внедрение новых механизмов формирования экспериментального и
инновационного поля образования на основе проекта «Наша новая школа».
Сохранение и укрепление здоровья за счет:
 систематического использования здоровьесберегающих технологий;
 совершенствования спортивно-оздоровительной работы;
 расширение физкультурно-оздоровительного направления.
Совершенствование системы управления школы путем:
 активного использования электронных средств, информационно-коммуникационных
технологий в управленческой деятельности;
 развитие новых форм и механизмов оценки и контроля качества деятельности центра
образования с привлечением общественности, научных организаций, родителей,
способствующих развитию центра образования как открытой образовательной
системы;
 поднятия престижа педагога, создания оптимальных условий для его творческого роста
и достижения профессиональной успешности.
Укрепление материально-технической базы учебно-воспитательного процесса на
основе:
 своевременного и качественного ремонта помещений;
 рациональной и сбалансированной системы закупок оборудования;
 материального и программного дооснащения образовательного процесса.
135