Аннотации к рабочим программам по биологии и природоведению

МОУ Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
Аннотация к рабочей программе по природоведению
Класс
Кол-во
часов
в год\
в
неделю
Нормативноправовая база
Программа
Учебник
Цель
5
70\2
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
основного
общего
образования
Биология.
Природоведен
ие.
5-11
классы.
А.А.Плешако
в, Н.И. Сонин
– М.: Дрофа,
2008.
Плешаков А.А.,
Сонин Н.И.
Природоведение
. 5 класс, Москва
– Дрофа, 2008.
Формирован
ие знаний о
неживой
живой
природе,
основных
методах их
изучения,
установлени
е
гармоничны
х отношений
учащихся с
природой, со
всем живым
как главной
ценностью
на земле
Планируемый
результат
изучения
учебного
предмета (курса,
дисциплины,
модуля)
ученик должен:
знать/понимать
-методы изучения
природы;
-строение живой
клетки;
-царства живой
природы
Уметь узнавать
наиболее
распространенны
е
растения
и
животных своей
местности;
пересказывать
доступный
по
объему
текст
естественнонаучн
ого
характера;
использовать
приобр. знания и
умения
в
практической
деятельности
и
повседневной
жизни
Структурные
элементы
рабочей
программы
Разработчик
- титульный лист;
- пояснительная
записка;
- календарнотематическое
планирование;
- комплект
оценочных и
методических
материалов
(приложение)
Шакирова Лилия
Алексеевна
учитель биологии
высшей
квалификационной
категории
МОУ Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
Аннотация к рабочей программе по биологии
Класс
Кол-во
часов
в год\
в
неделю
Нормативноправовая база
Программа
Учебник
Цель
6
35\1
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
основного
общего
образования
В.В.Пасечник
,В.В.Латюшин
В.М.Пакулова
//Сборник
нормативных
документов.
Биология
/Сост.
Э.Д.
Днепров, А. Г,
Аркадьев. М.:
Дрофа, 2006.
Пасечник В. В.
Биология.
Бактерии, грибы,
растения. 6 кл.:
учеб. для
общеобразоват.
учреждений /
В.В.Пасечник. –
12-е изд.,
стереотип. - М.:
Дрофа, 2009.
Формирован
ие знаний о
живой

природе,
основных
методах ее
изучения,
установлени
е
гармоничны

х отношений
учащихся с
природой,со
всем живым
как главной
ценностью
на Земле. 


Планируемый
результат
изучения
учебного
предмета (курса,
дисциплины,
модуля)
ученик должен:
знать/понимать
признаки
биологических
объектов,
сущность
биологических
процессов;
уметь
объяснять роль
растений в жизни
человека;
изучать
биологические
объекты
и
процессы;
выявлять
изменчивость
организмов,
сравнивать
биологические
объекты
Структурные
элементы
рабочей
программы
Разработчик
- титульный лист;
- пояснительная
записка;
- календарнотематическое
планирование;
- комплект
оценочных и
методических
материалов
(приложение)
Шакирова Лилия
Алексеевна
учитель биологии
высшей
квалификационной
категории
МОУ Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
Аннотация к рабочей программе по биологии
Класс
Кол-во
часов
в год\
в
неделю
Нормативноправовая база
Программа
Учебник
Цель
7
70\2
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
основного
общего
образования
В.В.Пасечни
С.В.Суматохи
н,
Г.С.Калинова;
серия «Линия
жизни»
/
Биология.6-9
классы.
М.:
«Просвещени
е», 2008.
Биологии 7
класс. Серия
«Линия жизни»
В.В. Пасечник и
др. - М.:
«Просвещение».
2010
Освоение
знаний о
живой

природе и
присущей ей
закономерно

стях
строений,
жизнедеятел
ьности 



Планируемый
результат
изучения
учебного
предмета (курса,
дисциплины,
модуля)
ученик должен:
знать/понимать
признаки
биологических
объектов,
сущность
биологических
процессов;
уметь
объяснять роль
растений и
животных в
жизни человека;
изучать
биологические
объекты и
процессы;
выявлять
изменчивость
организмов,
сравнивать
биологические
объекты
Структурные
элементы
рабочей
программы
Разработчик
- титульный лист;
- пояснительная
записка;
- календарнотематическое
планирование;
- комплект
оценочных и
методических
материалов
(приложение)
Шакирова Лилия
Алексеевна
учитель биологии
высшей
квалификационной
категории
МОУ Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
Аннотация к рабочей программе по биологии
Класс
Кол-во
часов
в год\
в
неделю
Нормативноправовая база
Программа
Учебник
Цель
8
70\2
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
основного
общего
образования
В.В.Пасечник
В.В.Латюшин
В.М.Пакулова
//Сборник
нормативных
документов.
Биология
/Сост.
Э.Д.
Днепров, А. Г,
Аркадьев. М.:
Дрофа, 2006.
Колесов Д.В.,
Маш Р.Д.
Биология.
Человек. 8 кл. –
М.: Дрофа,
2006
освоение
знаний
о
человеке как
биосоциально
м существе; о
роли
биологическо
й науки в
практической
деятельности
людей;
методах
познания
человека;
Планируемый
результат
изучения
учебного
предмета (курса,
дисциплины,
модуля)
ученик должен:
знать/понимать:
особенности
организма
человека, его
строения,
жизнедеятельн.,
ВНД и поведения;
использовать
приобретенные
знания и умения в
практической
деятельности и
повседневной
жизни для
соблюдения мер
профилактики
бактер, грибковых
и вирусных
заболеваний;
травматизма,
стрессов, ВИЧинфекции, вред.
привыч., нарушения осанки,
зрения т.д.
Структурные
элементы
рабочей
программы
Разработчик
- титульный лист;
- пояснительная
записка;
- календарнотематическое
планирование;
- комплект
оценочных и
методических
материалов
(приложение)
Шакирова Лилия
Алексеевна
учитель биологии
высшей
квалификационной
категории
МОУ Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
Аннотация к рабочей программе по биологии
Класс
Кол-во
часов
в год\
в
неделю
Нормативноправовая база
Программа
Учебник
Цель
9
68\2
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
основного
общего
образования
В.В.Пасечник
В.В.Латюшин
В.М.Пакулова
//Сборник
нормативных
документов.
Биология
/Сост.
Э.Д.
Днепров, А. Г,
Аркадьев. М.:
Дрофа, 2006.
А.А.
Каменский,
Е.А.
Криксунов,
В.В. Пасечник.
Биология.
Введение в
общую
биологию и
экологию.
«Дрофа», 2009
освоение
знаний о
живой
природе и
присущих ей
закономернос
тях; строении,
жизнедеятель
ности и
средообразую
щей роли
живых
организмов;
человеке как
биосоциально
м существе; о
роли
биологическо
й науки в
практической
деятельности
людей;
методах
познания
живой
природы.
Планируемый
результат
изучения
учебного
предмета (курса,
дисциплины,
модуля)
ученик должен:
знать/понимать
• особенности
жизни как формы
существования
материи;
• роль
физических и
химических
процессов в
живых системах
различного
иерархического
уровня
организации;
• фундаменталь.
понятия
биологии;
давать
аргументированну
ю оценку новой
информации по
биологическим
вопросам;
Структурные
элементы
рабочей
программы
Разработчик
- титульный лист;
- пояснительная
записка;
- календарнотематическое
планирование;
- комплект
оценочных и
методических
материалов
(приложение)
Шакирова Лилия
Алексеевна
учитель биологии
высшей
квалификационной
категории
МОУ Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
Аннотация к рабочей программе по географии
Класс
Кол-во
часов
в год\
в
неделю
Нормативноправовая база
Программа
Учебник
9
68\2
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
основного
общего
образования
Примерные
программы по
учебным
предметам.
География. 69 классы.- М.,
«Просвещени
е», 2010 г.
География
России.
Население и
хозяйство. 9
кл.: учеб. для
общеобразоват.
учреждении /
В.П. Дронов,
В.Я. Ром. – М.:
Дрофа, 2008
Цель
Планируемый
результат
изучения
учебного
предмета (курса,
дисциплины,
модуля)
освоение
ученик должен:
знаний о
знать/понимать
своей Родине;

специфику
об окружающ. географического
среде, путях
положения
и
ее сохранения административнои рациональн. территориального
использовани устройства
я и развитие
Российской
познавательн
Федерации;
ых интересов, особенности
ее
решения
населения,
экономикоосновных
географическ отраслей
их задач,
хозяйства,
самостоятельн природноого
хозяйственных
приобретения зон и районов;
новых знаний;

воспитание
любви к своей
местности,
своему
региону,
своей стране.
Структурные
элементы
рабочей
программы
Разработчик
- титульный лист;
- пояснительная
записка;
- календарнотематическое
планирование;
- комплект
оценочных и
методических
материалов
(приложение)
Шакирова Лилия
Алексеевна
учитель географии
высшей
квалификационной
категории
МОУ Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
Аннотация к рабочей программе по географии
Класс
Кол-во
часов
в год\
в
неделю
Нормативноправовая база
Программа
Учебник
8
70\2
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
основного
общего
образования
Примерные
программы по
учебным
предметам.
География. 69 классы.- М.,
«Просвещени
е», 2010 г.
География
России.
Природа. 8 кл.:
учеб. для
общеобразоват.
учреждении /
И.И. Баринова.
– М.: Дрофа,
2007
Цель
Планируемый
результат
изучения
учебного
предмета (курса,
дисциплины,
модуля)
освоение
ученик должен:
знаний о
знать/понимать
своей Родине;

специфику
об окружающ. географического
среде, путях
положения
и
ее сохранения административнои рациональн. территориального
использовани устройства
я и развитие
Российской
познавательн
Федерации;
ых интересов, особенности
ее
решения
населения,
экономикоосновных
географическ отраслей
их задач,
хозяйства,
самостоятельн природноого
хозяйственных
приобретения зон и районов.
новых знаний;

воспитание
любви к своей
местности,
своему
региону,
своей стране.
Структурные
элементы
рабочей
программы
Разработчик
- титульный лист;
- пояснительная
записка;
- календарнотематическое
планирование;
- комплект
оценочных и
методических
материалов
(приложение)
Шакирова Лилия
Алексеевна
учитель географии
высшей
квалификационной
категории
МОУ Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
Аннотация к рабочей программе по географии
Класс
Кол-во
часов
в год\
в
неделю
Нормативноправовая база
Программа
Учебник
Цель
7
70\2
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
основного
общего
образования
Примерные
программы по
учебным
предметам.
География. 69 классы.- М.,
«Просвещени
е», 2010 г.
Коринская
В.А.,
Душина
И.В., Щенев
В.А.
География
материков и
океанов. 7
класс. – М.:
Дрофа, 2009
г.
Развитие у
школьников
целостного
представления о
Земле как
планете людей, о
целостности и
дифференциации
природы
материков, их
крупных
регионов и
отдельных стран,
о людях, их
населяющих,
особенностях
жизни и хозяйст.
деятельности в
различных
природных
условиях, т.е.
формирование

минимума
базовых знаний
страноведческог
о характера
Планируемый
результат
изучения
учебного
предмета (курса,
дисциплины,
модуля)
ученик должен:
знать/понимать
основные
особенности
природы в ее
связи с
населением и его
хозяйственной
деятельностью в
пределах
материков, их
крупных
регионов и
отдельных стран.
Использовать
приобретенные
знания и умения в
практической
деятельности и
повседневной
жизни.
Структурные
элементы
рабочей
программы
Разработчик
- титульный лист;
- пояснительная
записка;
- календарнотематическое
планирование;
- комплект
оценочных и
методических
материалов
(приложение)
Шакирова Лилия
Алексеевна
учитель географии
высшей
квалификационной
категории
МОУ Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
Аннотация к рабочей программе по географии
Класс
Кол-во
часов
в год\
в
неделю
Нормативноправовая база
Программа
Учебник
6
35\1
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
основного
общего
образования
Примерные
программы по
учебным
предметам.
География. 69 классы.- М.,
«Просвещени
е», 2010 г.
Т.П.
Герасимова,
Неклюкова
Н.П.
Начальный
курс
географии. –
М.: Дрофа,
2007.
Цель
Планируемый
результат
изучения
учебного
предмета (курса,
дисциплины,
модуля)
Систематизация ученик должен:
знаний о природе знать/понимать
и человеке,
основные
подготовка
географические
учащихся к
понятия и
восприятию
термины;
страноведческог различия плана,
о курса с
глобуса и
помощью
географических
рассмотрения
карт по содерж.,
причинномасштабу,
следственных
способам
связей между
картографическог
географическими о изображения;
объектами и
результаты
явлениями.
выдающихся
географических
открытий и
путешествий;
уметь
 выделять,
описывать и
объяснять
сущест.признаки
геогр. объектов и
явлений.
Структурные
элементы
рабочей
программы
Разработчик
- титульный лист;
- пояснительная
записка;
- календарнотематическое
планирование;
- комплект
оценочных и
методических
материалов
(приложение)
Шакирова Лилия
Алексеевна
учитель географии
высшей
квалификационной
категории
МОУ Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
Аннотация к рабочей программе по биологии
Класс
Кол-во
часов
в год\
в
неделю
Нормативноправовая база
Программа
Учебник
Цель
10
35\1
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
среднего
общего
образования
Примерная
программа
среднего
общего
образования
по биологии
//Сборник
нормативных
документов.
Биология
/Сост.
Э.Д.
Днепров, А. Г,
Аркадьев. М.:
Дрофа, 2006.
Общая
биология: учеб.
для 10-11 кл.
общеобразоват.
Учреждений
/Д.К. Беляев,
П.М. Бородин,
Н.Н.Воронцов
и др., под ред.
Д.К.Беляева,
Г.М.Дымшица.
– М.:
Просвещение,
2006.
Освоение
знаний
о
живой
природе
и
присущих ей
закономернос
тях; строении,
жизнедеятель
ности
и
средообразую
щей
роли
живых
организмов;
человеке как
биосоциально
м существе; о
роли
биологическо
й науки в
практической
деятельности
людей;
методах
познания
живой
природы.
Планируемый
результат
изучения
учебного
предмета (курса,
дисциплины,
модуля)
ученик должен:
знать /понимать
основные
положения
биологических
теорий ; сущность
законов
Г.Менделя,
закономерностей
изменчивости;
строение
биологических
объектов: клетки;
генов и хромосом;
сущность
биологических
процессов:
размножение,
оплодотворение,
круговорот
веществ
и
превращения
энергии
в
экосистемах
и
биосфере.
Структурные
элементы
рабочей
программы
Разработчик
- титульный лист;
- пояснительная
записка;
- календарнотематическое
планирование;
- комплект
оценочных и
методических
материалов
(приложение)
Шакирова Лилия
Алексеевна
учитель биологии
высшей
квалификационной
категории
МОУ Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
Аннотация к рабочей программе по биологии
Класс
Кол-во
часов
в год\
в
неделю
Нормативноправовая база
Программа
Учебник
Цель
11
34\1
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
среднего
общего
образования
Примерная
программа
среднего
общего
образования
по биологии
//Сборник
нормативных
документов.
Биология
/Сост.
Э.Д.
Днепров, А. Г,
Аркадьев. М.:
Дрофа, 2006.
Общая
биология: учеб.
для 10-11 кл.
общеобразоват.
Учреждений
/Д.К. Беляев,
П.М. Бородин,
Н.Н.Воронцов
и др., под ред.
Д.К.Беляева,
Г.М.Дымшица.
– М.:
Просвещение,
2006.
Освоение
знаний
о
живой
природе
и
присущих ей
закономернос
тях; строении,
жизнедеятель
ности
и
средообразую
щей
роли
живых
организмов;
человеке как
биосоциально
м существе; о
роли
биологическо
й науки в
практической
деятельности
людей;
методах
познания
живой
природы.
Планируемый
результат
изучения
учебного
предмета (курса,
дисциплины,
модуля)
ученик должен:
знать /понимать
основные
положения
биологических
теорий; сущность
законов
Г.Менделя,
закономерностей
изменчивости;
строение
биологических
объектов: клетки;
генов и хромосом;
сущность
биологических
процессов:
размножение,
оплодотворение,
вклад
выдающихся
ученых в развитие
биологической
науки;
биол. терминол. и
символику.
Структурные
элементы
рабочей
программы
Разработчик
- титульный лист;
- пояснительная
записка;
- календарнотематическое
планирование;
- комплект
оценочных и
методических
материалов
(приложение)
Шакирова Лилия
Алексеевна
учитель биологии
высшей
квалификационной
категории
МОУ Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
Аннотация к рабочей программе по химии
Класс
Кол-во
часов
в год\
в
неделю
Нормативноправовая база
Программа
Учебник
10
35\1
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
среднего
общего
образования
Новошинский
И.И.,
Новошинская
Н.С. (базовый
уровень), М.:
ООО «ТИД
Русское слово
- РС», 2009 г
Новошинский
И.И.,
Новошинская
Н.С.
Органическая
химия. 11
класс.
Базовый
уровень:
Учебник для
общеобразова
тельных
учреждений. М.: «Русское
слово», 2010.
Цель
Планируемый
результат
изучения
учебного
предмета (курса,
дисциплины,
модуля)
Освоение
Ученик должен
знаний
о знать/понимать
химических
важнейшие
объектах
и химические
процессах
понятия:
природы,
-углеродный
способствующи скелет,
х
решению функциональная
глобальных
группа,
проблем
изомерия,
современности. гомология;
-теорию
строения
органических
соединений;
характеризоват
ь общие
химические
свойства
основных
классов
органических
соединений;
строение и хим.
св. изученных
орг. соединений.
Структурные
элементы
рабочей
программы
Разработчик
- титульный лист;
- пояснительная
записка;
- календарнотематическое
планирование;
- комплект
оценочных и
методических
материалов
(приложение)
Шакирова Лилия
Алексеевна
учитель химии
высшей
квалификационной
категории
МОУ Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
Аннотация к рабочей программе по химии
Класс
Кол-во
часов
в год\
в
неделю
Нормативноправовая база
Программа
Учебник
11
34\1
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
среднего
общего
образования
Новошинский
И.И.,
Новошинская
Н.С. (базовый
уровень), М.:
ООО «ТИД
Русское слово
- РС», 2009 г
Новошинский
И.И.,
Новошинская
Н.С.
Органическая
химия. 11
класс.
Базовый
уровень:
Учебник для
общеобразова
тельных
учреждений. М.: «Русское
слово», 2010.
Цель
Планируемый
результат
изучения
учебного
предмета (курса,
дисциплины,
модуля)
Освоение
Ученик должен
знаний
о знать/понимать
химических
важнейшие
объектах
и химические
процессах
понятия:
природы,
-углеродный
способствующи скелет,
х
решению функциональная
глобальных
группа,
проблем
изомерия,
современности. гомология;
-теорию
строения
органических
соединений;
характеризоват
ь общие
химические
свойства
основных
классов
органических
соединений;
строение и хим.
св. изученных
орг. соединений.
Структурные
элементы
рабочей
программы
Разработчик
- титульный лист;
- пояснительная
записка;
- календарнотематическое
планирование;
- комплект
оценочных и
методических
материалов
(приложение)
Шакирова Лилия
Алексеевна
учитель химии
высшей
квалификационной
категории
МОУ Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
Аннотация к рабочей программе по химии
Класс
Кол-во
часов
в год\
в
неделю
Нормативноправовая база
Программа
Учебник
8
70\1
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
среднего
общего
образования
Новошинский
И.И.,
Новошинская
Н.С. -М.:
ООО «ТИД
Русское слово
- РС», 2009 г
Новошинский
И.И.,
Новошинская
Н.С. Химия,
8 класс:
Учебник для
общеобразова
тельных
учреждений. М.: ООО
«Русское
слово», 2008.
Цель
Планируемый
результат
изучения
учебного
предмета (курса,
дисциплины,
модуля)
Освоение
Ученик должен
знаний
о знать/понимать
химических
химическую
объектах
и символику;
процессах
основные законы
природы,
химии;
способствующи
важнейшие
х
решению
химические
глобальных
понятия;
проблем
современности. уметь
-обращаться с
химической
посудой и
лабораторным
оборудованием;
-использовать
приобретенные
знания и умения в
практической
деятельности и
повседневной
жизни
Структурные
элементы
рабочей
программы
Разработчик
- титульный лист;
- пояснительная
записка;
- календарнотематическое
планирование;
- комплект
оценочных и
методических
материалов
(приложение)
Шакирова Лилия
Алексеевна
учитель химии
высшей
квалификационной
категории
МОУ Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
Аннотация к рабочей программе по химии
Класс
Кол-во
часов
в год\
в
неделю
Нормативноправовая база
Программа
Учебник
9
68\1
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
среднего
общего
образования
Новошинский
И.И.,
Новошинская
Н.С. -М.:
ООО «ТИД
Русское слово
- РС», 2009 г
Новошинский
И.И.,
Новошинская
Н.С. Химия,
9 класс:
Учебник для
общеобразова
тельных
учреждений. М.: ООО
«Русское
слово», 2008.
Цель
Планируемый
результат
изучения
учебного
предмета (курса,
дисциплины,
модуля)
Освоение
Ученик должен
знаний
о знать/понимать
химических
химическую
объектах
и символику;
процессах
основные законы
природы,
химии;
способствующи
важнейшие
х
решению
химические
глобальных
понятия;
проблем
современности. уметь
-обращаться с
химической
посудой и
лабораторным
оборудованием;
-использовать
приобретенные
знания и умения в
практической
деятельности и
повседневной
жизни
Структурные
элементы
рабочей
программы
Разработчик
- титульный лист;
- пояснительная
записка;
- календарнотематическое
планирование;
- комплект
оценочных и
методических
материалов
(приложение)
Шакирова Лилия
Алексеевна
учитель химии
высшей
квалификационной
категории