физкультурное развлечение

Физкультурное развлечение
«Приключения котенка с улицы Лизюкова»
Ивонина Лариса Алексеевна, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение города Тулуна «Центр развития ребенка – детский сад «Гармония»,
воспитатель, Иркутская область, г. Тулун
Предмет (направленность): образовательные области «Здоровье», «Физическая
культура», «Познание».
Возраст детей: 4-5 лет.
Место проведения: музыкальный зал.
Цель: формировать потребность заботиться о своем здоровье.
Задачи:
- учить детей заботится о своем здоровье, формировать сознательное стремление быть
здоровыми;
- расширять и закреплять знания детей о животных Африки ( бегемот, слон, лев, крокодил
и др);
- закрепить в детях стремление и желание помогать попавшим в беду, оказывать
взаимопомощь в совместных действиях;
- побуждать детей отвечать на вопросы, закрепить умение разгадывать загадки-подсказки.
Материал: картинки с изображением различных котят ,записка, аудиозапись со звуками
природы, криками птиц, ширма, кегли-6шт, 3 дуги, тоннель для ползания, плоскостные «
камешки» -4-5шт, змейки-веревочки-5-6шт, плоскостные цветы-5-6шт, ватные диски с
ароматным маслом по количеству цветов, эмблемы африканских животных, 2 игрушечные
обезьяны, 6 поролоновых бананов, обручи-3шт, 2 мягких бума, иллюстрации обезьяны,
черепахи, попугая, крокодила, колибри, веревка с привязанным крокодильчиком, 2 стула,
бутафорский цветок, фрукты (бананы, мандарины) по количеству детей.
Действующие персонажи: ведущий, кот Василий, Ворона.
Предварительная работа:
- Слушание песенки « Про котенка» из мультфильма;
- Рассматривание иллюстраций из серии «Животные Африки»;
- Разучивание подвижных игр и эстафет, используемых в досуге. Чтение
художественной литературы про животных жарких стран;
- рассматривание иллюстраций (колибри, пальмы).
Организационный момент:
Дети заходят в зал под веселую музыку из мультфильма «Котенок с улицы
Лизюкова».
Воспитатель: « Ребята, вы узнали эту песенку? А про кого в ней поется?»
Дети: « Про котенка!»
Воспитатель: «Давайте подойдем все поближе и рассмотрим картинки, где
изображены разные котята. Нам нужно найти именно котенка Василия из этого
мультфильма, у него для нас сюрприз! Хотите узнать какой? Тогда давайте
вспомним, какой котенок.
Дети: « Он маленький, серенький, с черными полосками на спинке».
Воспитатель: « Нашли? Правильно, это он. Внимательно послушайте. Что он нам
написал в записке:
«Привет! Это я, Василий, собственной персоной. Вы, конечно, помните, что я
прошлым летом побывал в жаркой Африке и мне там очень понравилось. Подруга
слониха прислала мне письмо с просьбой, чтобы я опять их навестил, но я не могу
найти ворону ,которая меня заколдовала. Я хочу попросить вас найти волшебную
ворону и мы вместе с вами окажемся в Африке, будет очень весело.
Ваш кот-бегемот Василий».
Воспитатель: «Ну как, поможем Василию? Тогда отправляемся на поиски
волшебной вороны; закройте глаза и представьте, где мы с вами сейчас окажемся».
(Звучит музыка « Лесные звуки» -журчание ручейка, голоса птиц).
Воспитатель: «Ой, где это мы с вами? Похоже на лес; давайте поищем здесь ворону.
(предложить прислушаться к звукам леса).
Но в лесу много препятствий и опасностей, поэтому нам нужно немного размяться перед
поисками. На разминку становись!
Дети строятся на разминку полукругом.
Разминка « Путешественники».
Чтоб ворону нам найти,
Ходьба на месте в быстром
Лес нам надо всем пройти.
темпе.
Выше ноги поднимаем,
Ходьба с перешагиванием
По густой траве шагаем.
через кегли.
Лучше спинку мы согнем,
Проползают под 3-мя дугами
Заросли мы проползем.
Впереди лежит змея.
Бег на носках с перепрыгива
Ох, и злющая она!
ием через «змеек».
Впереди бежит ручей
Прыгнем по камешкам скорей.
Ходьба и бег по плоскостПещеру темную проползем,
ным кругам «камешкам».
И ворону быстро мы найдем.
Проползают через «тоннель.
Воспитатель: « Посмотрите, ребята, мы уже прошли лес и оказались на поляне. Давайте
сядем около цветов и понюхаем их аромат ( на ковре лежат плоскостные цветы, а в
сердцевинке каждого –ватный диск, смоченный несколькими каплями ароматного масламяты, ванилин, пихты и др). (Дыхательная гимнастика с элементами ароматерапии).
Воспитатель: « Ах, как вкусно пахнут цветы! А что это за звук? (за ширмой раздаются
различные голоса птиц, но особенно выделяется голос вороны).
( загадать загадку о вороне:)
«Кто на дереве сидит,
Кар –кар –кар –всегда кричит?
Хвост из перьев, как корона!
Ну, конечно же,… (ворона).
Ворона: ( переодетый в костюм птицы взрослый)- «Ну наконец-то ко мне клиенты
пожаловали. Вы что не знаете, ведь я открыла « бюро превращений» и могу бесплатно
превратить вас в кого угодно .Спросите хотя бы моего первого клиента-кота Василия, он
то знает, что я настоящая волшебница.
( Входит кот Василий- переодетый в костюм кота взрослый)-« А, это ты Ворона!
Неужели ребята все-таки тебя нашли? Помоги нам, пожалуйста. Мы вместе с друзьями
хотим попасть в жаркую Африку.
Ворона: « Конечно котенок, я тебе помогу. Только я что-то забыла волшебное слово,
никак не могу вспомнить: то ли КРА, то ли КУР; пусть ребята мне помогут.
Воспитатель: « Давайте вспомним, какое слово говорила ворона в мультфильме» (дети
вспоминают).
Ворона: А-а-а! Вспомнила: КАР!
Дыхательное упражнение «Карканье».
И. п. –стоя, руки согнуты в локтях, пальцы сжаты в кулаки. На 1-глубокий вдох, на 2пальцы разжать, на выдохе сказать «кар».
Ворона: «Открываю кооператив по превращениям. 1, 2, 3-повернитесь и в животных
Африки превратитесь. (детям одеваются эмблемы африканских животных-слонов,
обезьян, крокодилов, львов и др).
( Зал оформлен соответствующим образом: на главной стене- изображения пальмы,
солнца, а рядом мягкие игрушки зверей, которые водятся в Африке).
Воспитатель: « Вот это да! Волшебство подействовало! Мы действительно оказались в
Африке; вы теперь не дети, а африканские животные».
Входит кот Василий: « А я хочу подружить вас с моими друзьями: вот это слониха, моя
подруга, страус, лев, крокодил. Я рассказал им, что вы очень смелые, сильные и можете
преодолеть разные препятствия и опасности. Давайте покажем им, какие вы спортивные
и многое умеете, и мои любопытные звери пришли на вас посмотреть. А что это за звери,
отгадайте».
« Нет лучше качелей чем ветки лиан,
Для этих гимнасток, кривляк…(обезьян).(показать картинку обезьянки).
Подвижная игра « Накорми обезьяну».
Для игры потребуются 2 игрушечные обезьянки и 6 поролоновых бананов. Участвуют 2
команды. Задача игроков- по очереди подбежать к обезьянке через препятствия:
попрыгать по обручам, пробежать «змейкой» между кеглями, перелезть через бум«накормить» обезьянку ( вложить ей в лапы банан).
« Мы просим , мы просим
Накормите бананами
Нашу любимую, родную обезьяну».
Воспитатель: « Ну как, Василий, довольны ли твои обезьянки угощением, которое им
дали наши ребята? Вкусные бананы?»
Кот Василий: «О, да, конечно, они себе набили животики, и говорят всем огромное
спасибо. А теперь пришло время отгадать следующего друга:
« Живет спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха,
Гуляет… (черепаха).(показать картинку черепахи).
Игра-соревнование «Чья черепаха быстрее проплывет?»
В игре принимают участие 2 детей. Каждый из участников садится на большую мягкую
черепаху и, отталкиваясь ногами, «доплывает» до стула, огибает его и возвращается
обратно. Побеждает игрок, который быстрее возвратится на свое место.
Воспитатель: « Ну как тебе наши черепашки, Василий?»
Кот Василий: « Вот это да! Какие ловкие и быстрые оказались морские черепахи. Моим
друзьям очень понравилось наблюдать за ребятами. Спасибо им большое. А еще у меня
есть говорящий друг. Как вы думаете, кто это?»
«Попугай такой смешной,
Потому что он цветной.
Можно даже научить
Попугая говорить!»
( показать игрушечного попугая).
Воспитатель: « А сейчас мы проведем физ. минутку «Попугайчики».
«Девочки и мальчики,
отводят руки назад , «имитируя» крылья.
Сейчас вы попугайчики.
Быстро все на пальму сели,
садятся на колени.
Друг на друга поглядели.
Поворачивают голову вправо-влево,
Голову повертелисмотря на своего друга.
На лиану полетели.
Бег врассыпную.
Крылья хорошо иметь,
Делают взмахи руками, « имитируя» полет
Сидеть можно и лететь.
Кот Василий: « А теперь загадка страшная.
« По реке плывет бревно
Ох, и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит…( крокодил)».
Массаж биологически активных точек «крокодил» ( для профилактики простудных
заболеваний).
Воспитатель: «Ребята, давайте сядем на ковер и поиграем с крокодильчиком».
«Крокодил ждет гостей,
поглаживают ладонями шею.
Пасть его полна гвоздей.
Пальцы массируют щеки.
Я спросил у крокодила:
сжимают пальцы в кулаки и быстро
растирают крылья носа.
«Здесь овца не проходила?»
А злодей лежит на дне
Приставляют пальцы ко лбу и массируют
лоб движениями вверх-вниз.
пальцы кладут перед ушами и с силой
растирают кожу.
И подмигивает мне!
Трут ладони друг о друга и подмигивают.
Кот Василий: Крокодила все боятся, ведь у него такие острые зубы. Попробуйте не
попасть к нему в зубы, а то он уже приготовился вас схватить.
Подвижная игра « Не попади в пасть крокодила».
Дети встают в круг. В центре стоит кот Василий, у него в лапах веревка, к концу которой
привязан маленький крокодильчик. Он вращает на высоте 10-15см от пола, а дети
должны через нее перепрыгнуть.
Воспитатель: « Не получилось тебе ,Василий, поймать наших детей, никого крокодил не
укусил, ведь правда, ребята?
Кот Василий: « Правда, правда, молодцы, прыгали высоко. Ни одному крокодилу с вами
не справиться! А еще, знаете, в Африке есть такие птички, которые очень похожи на
бабочек; они называются колибри. ( показать иллюстрацию птички). Давайте тоже с
ними поиграем!
Подвижная игра «Цветы и колибри».
На ковре разложены плоскостные цветы. Под веселую музыку дети-«колибри» летают
между ними. По окончании звучания музыки птички садятся на цветы. На каждый цветок
могут сесть только 2 колибри. Кто не успеет занять место, остается без цветка и кружится
на месте.
Воспитатель: « Василий! Посмотри, наши дети очень похожи на колибри, правда? «
Летают» легко, на носочках, их даже не слышно».
Кот Василий: « Конечно! Я даже на минутку подумал, что это цветы летают. А вы меня
также научите летать? Спасибо. Ой, я чуть не забыл! Ребята, мне слониха по секрету
сказала, что на этой поляне есть красивый цветок, а в нем вкусный клад. Хотите его
найти?»
Дети: «Да! Конечно!»
Игра малой подвижности на внимание «Холодно-горячо».
Дети ищут клад, прислушиваясь к подсказкам кота Василия. Если он говорит «холодно»то клад находится далеко, если «горячо»-то близко.
В результате поисков дети находят большой красивый цветок, а в нем фрукты: мандарины
(девочкам), бананы (мальчикам).
Кот Василий: «Спасибо ребята за то, что помогли найти волшебную ворону и побывать
нам с вами в Африке. Я надеюсь вы многое узнали о животных Африки и сможете про
них всем рассказать. До свидания. ( котенок уходит).
Воспитатель: « Ну вот, ребята, и закончилось наше путешествие в жаркую Африку. Оно
вам понравилось? Чем?»
Дети: «Да, понравилось!» (дать возможность желающим детям высказаться, чем
именно понравилось путешествие).
Воспитатель: « А сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть после игр и путешествия:
лягте свободно на ковре, расслабьте руки, ноги и закройте глаза. (упражнение на
восстановления дыхания).
(звучит релаксационная музыка «Шум моря»).
Воспитатель: « Ну вот, теперь я вижу, что вы отдохнули. Пора возвращаться в нашу
группу.
( Дети выходят из зала). Досуг закончен.