Технология 1 класс

4.3. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по технологии для 1 класса составлена на основе:
 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г.
№ 373, Москва),
 примерной программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 частях,
Москва «Просвещение» 2011,
 основной образовательной программы начального общего образования
муниципального
бюджетного
образовательного
учреждения
«Средняя
общеобразовательная
школа
села
Нижний
Искубаш»
Кукморского
муниципального района Республики Татарстан,
 учебного плана 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного
учреждения
«Средняя общеобразовательная школа села Нижний Искубаш»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан и филиалов на 2014 –
2015 учебный год, утверждённого приказом №101/14 от 25 августа 2014 года
Учебник:
Рагозина Т.М., Гринёва А.А. «Технология». 1 класс.Учебник.- М.:
Академкнига/Учебник, 2012
. По учебному плану 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного
учреждения
«Средняя общеобразовательная школа села Нижний Искубаш»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан и филиалов на 2014 – 2015
учебный год на изучение предмета в 1 классе отводится 99 часов, в неделю 3 часа.
Цели программы:
 развитие сенсорики и моторики рук, пространственного воображения,
логического мышления, глазомера,
 освоение первоначальных представлений о мире профессий,
 овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и
навыками, опытом практической деятельности по созданию общественно и
личностно-значимых объектов труда, способами планирования и
организации трудовой деятельности,
 воспитание трудолюбия, практическое применение правил сотрудничества в
коллективной деятельности.
4.4.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Название раздела
Количество часов
п/п
1
Общекультурные и общетрудовые компетенции.
2
Основы культуры труда, самообслуживания
2
Технология ручной обработки материалов.
31
Элементы графической грамоты
Природные материалы
5
Искусственные материалы. Пластичные материалы
6
Бумага
12
Текстильные материалы
8
ИТОГО
33
4.5. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда,
самообслуживания 2 часа
Трудовая деятельность и её значение в жизни человека. Рукотворный мир как результат
труда человека. Предметы рукотворного мира. Их назначение. Профессии моей семьи и
ближайшего окружения, связанные с созданием предметов рукотворного мира. Общее
представление о технологическом процессе. Организация рабочего места, анализ
устройства и назначения изделия. Самообслуживание, несложный ремонт одежды.
2
Технология ручной обработки материалов. Элементы графической
грамоты 31 часов
Природные материалы 5 часов
Растительные природные материалы, используемые на уроках листья, семена растений,
веточки, шишки, желуди и т.д. Правила безопасной работы с ножницами. Подготовка
материала к работе: сбор, сушка, листья, веточки, шишки, скорлупа орехов. Свойства
природных материалов: цвет, форма, размер.
Правила поведения на природе во время сбора природных материалов. Способы
заготовки, хранения и подготовки материалов к работе.
Приёмы рационального и безопасного использования ножниц.
Приёмы работы с природными материалами: разрезание ножницами, капельное
склеивание, сушка.
Заготовка для аппликаций и для объёмных изделий.
Аппликация «Пейзаж».Аппликация «Животные». Узоры из семян. Декоративная
композиция из сухих листьев и семян.
Искусственные материалы. Пластичные материалы 6 часов
Учимся работать с пластилином. Жгутики, отпечатки, шарики, мазки. Пластилин, масса
для моделирования. Подготовка пластилина к работе.
Инструменты и приспособления для обработки пластилина.
Приёмы работы с пластилином: отрезание от бруска кусочков, скатывание шариков,
раскатывание шариков в форме конуса и жгутика, вытягивание, заглаживание,
вдавливание, прижимание, примазывание, сворачивание жгута в спираль.
Практические работы: лепка овощей, фруктов, блюда, фигурок животных, фишек.
Искусственные материалы. Бумага 12 часов
Учимся работать с бумагой. Виды бумаги, используемые на уроках: цветная для
аппликаций, копирка, калька, писчая, газетная. Свойства бумаги. Экономное
расходование бумаги.
Виды условных графических изображений – рисунок, схема.
Приёмы работы с бумагой: разметка по шаблону, через копирку, кальку, вырывание,
разрезание и вырезание ножницами по контуру, многослойное складывание,
гофрирование, склеивание деталей за всю поверхность и фрагмент, капельное склеивание,
переплетение, отделка аппликацией, сушка.
Практические
работы: изготовление аппликаций, пригласительных билетов,
конвертов, новогодних подвесок и снежинок, закладок для книг, открыток по рисунку,
схеме.
Искусственные материалы. Текстильные материалы 8 часов
Правила безопасной работы с иглами и булавками. Виды тканей, используемых на
уроках. Экономное расходование тканей при раскрое. Нитки, используемые на уроках:
швейные, мулине.
Приёмы работы с текстильными материалами: отмеривание длины нитки, закрепление
конца нитки узелком, раскрой деталей по выкройке, разрезание и вырезание ножницами,
продёргивание бахромы, разметка через копирку, вышивание швом «вперёд иголку»,
связывание ниток в пучок. Наклеивание деталей из ткани и ниток на картонную основу,
пришивание пуговиц с двумя отверстиями.
Практические работы: изготовление аппликаций, игольниц, подвесок из лоскутков,
вышитых салфеток, цветочных композиций.
4.6. КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п
Тема урока
Дата проведения
ПланиФактируемая
ческая
Примечание
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Первичный инструктаж по ТБ на рабочем
месте. Мир изделий
Эш
урынында
куркынычсызлык
кагыйдәләре. Пластилин белән эшләргә
өйрәнәбез.
Приёмы работы с пластилином. Жгутики,
отпечатки, шарики, мазки
Пластилин белән эшләү тәртибе. Жгутлар,
шариклар һ.б.
Изделия из пластилина. Блюдо с фруктами и
овощами
Пластилиннан җиләк-җимеш һәм савыт
әвәләү.
Мышка и кошка из пластилина
Пластилиннан тычкан һәм мәче әвәләү
Медведь из массы для моделирования
Пластилиннан аю әвәләү
Фишки из цветной массы для моделирования
математика дәресләре өчен фишкалар әвәләү
Правила безопасной работы с ножницами.
Подготовка материала к работе: сбор, сушка,
хранение. Заготовки для аппликаций
Учимся работать с клеем . Табигый
материаллар белән эш. Клей һәм кайчы
белән
эшләгәндә
куркынычсызлык
кагыйдәләре. Аппликация өчен материал
әзерләү
Аппликации
из
засушенных
листьев
«Пейзаж».Кипкән яфраклардан “Пейзаж”
аппликациясе ясау
Аппликация «Животные»
”Хайваннар” аппликациясе
Узоры из семян
Орлыклардан ябыштырып бизәкләр ясау
Декоративная композиция из сухих листьев
и семян. Киптерелгән яфрак һәм чәчәкләрдән
декоратив композиция - күмәк эш.
Учимся работать с бумагой. Аппликации из
мятой бумаги. Кәгазь белән эшләргә
өйрәнәбез. Бөгәрләгән кәгазьдән аппликация
Аппликация из бумаги способом обрывания
Кәгазьне ертып аппликация ясау
Обрывные аппликации из бумаги
Кәгазь кисәкләреннән аппликация
Пригласительный билет на ёлку
Чыршы бәйрәменә чакыру билеты эшләү
Конверт для пригласительного билета
Чакыру билетына конверт ясау
Гофрированные новогодние подвески
Гофрированный
кәгазьдән
чыршы
уенчыклары ясау
04.09
11.09
18.09
25.09
02.10
09.10
16.10
23.10
30.10
13.11
20.11
27.11
04.12
11.12
18.12
25.12
15.01
4
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
Новогодние снежинки
Яңа ел өчен кар бөртекләре
Мозаика из бумаги
Кәгазьдән мозаика
Модели из бумаги
Кәгазьдән модельләр
Плетение из полосок бумаги – парусник
Кәгазь тасмалардан көймә үрү
Плетение из полосок бумаги – мухомор
Кәгазь тасмалардан мухомор гөмбәсе үрү
Открытка в подарок маме
Әнигә бүләккә—открытка
Модели городского транспорта
Шәһәр транспорты моделе
Правила безопасной работы с иглами и
булавками. Аппликации из ткани
Энә һәм булавка белән эшләгәндә
куркынычсызлык кагыйдәләре. Тукымадан
аппликация
Игольница
Тукымадан энә кадагыч
Аппликации из ткани
Тукымадан аппликация
Подвески из лоскутков ткани
Тукыма калдыклары белән эшләү
Вышитая салфетка
Салфетка чигү
Вышитая салфетка. Шов «вперёд иголку»
Салфетканы “энә алга” тегүе белән чигү
Цветочная композиция из ниток. Приёмы и
этапы изготовления стебля.
Төсле җепләрдән композиция. Үрү тәртибе
Цветочная
композиция
из
ниток.
Изготовление цветка и листа
Төсле җепләрдән композиция. Чәчәк һәм
яфрак ясау
Баба-яга в ступе. Итоговый урок
Убырлы карчык илендә. Йомгаклау дәресе
22.01
29.01
05.02
12.02
26.02
05.03
12.03
19.03
02.04
09.04
16.04
23.04
30.04
07.05
14.05
21.05
4.7 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ
(УУД)
Обучающиеся научатся:
 рассказывать о рукотворном мире как результате труда человека, о роли трудовой
деятельности в жизни человека;
 выполнять доступные действия по самообслуживанию (несложный ремонт
одежды);
 использовать приобретённые знания о видах и свойствах природных и текстильных
материалов, бумаги при изготовлении изделий;
 анализировать устройство изделия (под руководством учителя), определять его
назначение;
 организовывать рабочее место для выполнения практической работы;
5

понимать приёмы рационального и безопасного использования ручных
инструментов: ножниц, швейных игл;
 экономно размечать материалы по шаблону, через копирку;
 отбирать и выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов
(природных, пластических, текстильных, бумаги) оптимальные и доступные
технологические приёмы их ручной обработки;
 выполнять практическое задание с опорой на рисунок и инструкцию учителя.
Обучающиеся получат возможность научиться:
 уважительно относиться к труду людей;
 выполнять практическое задание с опорой на рисунок;
 анализировать устройство изделия, определять его назначение и самостоятельно
его изготавливать.
4.8. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Румянцева Е.А. Аппликация. Простые поделки.- М. Издательство «Айрис-пресс»,
2011 год.
2. Рагозина Т.М. Технология. 1 класс: Методическое пособие для учителя.-М.:
Академкнига/Учебник, 2012
4.9. ФОРМА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
1. Из чего делают бумагу?
а) из древесины;
б) из старых книг и газет;
в) из железа.
2. Где впервые появилось искусство оригами?
а) в Китае;
б) в Японии;
в) в России.
3. Бумага – это:
а) материал;
б) инструмент;
в) приспособление.
4. Что означает толстая основная линия в оригами?
а) контур заготовки;
б) линию сгиба.
5. Какие свойства бумаги ты знаешь?
а) хорошо рвется;
б) легко гладится;
в) легко мнется;
г) режется;
д) хорошо впитывает воду;
е) влажная бумага становится прочной.
6. Какие виды бумаги ты знаешь?
а) наждачная;
б) писчая;
в) шероховатая;
г) оберточная;
д) толстая;
е) газетная.
7. Выбери инструменты при работе с бумагой:
а) ножницы;
б) игла;
6
в) линейка;
г) карандаш.
4.10 ОЦЕНОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Критерии оценивания:
Самооценка ученика:
+ Я знаю и умею
? Знаю, не уверен
- Пока не знаю, не умею
Оценка учителя:
Качество освоения программы
Уровень достижений
90-100%
Высокий
66-89%
Повышенный
50-65%
Средний
Меньше 50%
Ниже среднего
7