МБОУ «Каликинская СОШ» Дошкольная группа Зимняя прогулка Экскурсия «В гости к елочке» Воспитатель: Вострикова Марина Николаевна 2013 год Цель прогулки: Развивать познавательные и творческие способности детей. Активизировать речь. Закреплять знания о характерных признаках хвойных деревьев. Формировать бережное отношение к природе. Предварительная работа. Занятия, беседы, чтение познавательной литературы, заучивание стихотворений по теме. Еще в группе воспитатель сообщает детям, что они сегодня пойдут в гости к своим знакомым подружкам. А к кому они узнают позже. Дети выходят на улицу и видят у снеговика какой-то конверт. Воспитатель. Ребята посмотрите, нам снеговик принес письмо. Давайте посмотрим от кого оно и что там написано. Открывает конверт, читает загадку Что за зверь лесной Встал, как столбик, под сосной И стоит среди травы— Уши больше головы? Ребята, кто же прислал нам это письмо? Дети. Заяц. Воспитатель. Правильно. А к кому он нас в гости приглашает ? Отгадайте загадки. Что же это за девица: Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год. (Ель) У меня длинней иголки, чем у елки. Очень прямо я расту в высоту. Если я не на опушке, Ветви – только на макушке. ( Сосна) Дети отгадывают загадки. Воспитатель. Он нас приглашает к елочкам – подружкам. И в своем письме нарисовал, как к ним пройти. (Дети выполняют задания предложенные зайчиком) Скатываются с горки. Остановка « Крокодил» Дети идут по маршруту до парка, находят под елочкой зайца. Воспитатель. Сегодня в лесном уголке мы поближе познакомимся с растениями, которые и зимой радуют всех пышным зеленым нарядом. Как называются эти деревья? Дети. Хвойные. Воспитатель. Вспомните стихотворения о хвойных деревьях. Первый ребенок. Спросите у белки, и скажет она: - Сосновая шишка отменно вкусна. Спросите синицу, ответит синица, Что с белкою можно вполне согласиться. О шишках сосновых, добавлю я кстати, Хорошего мнения и сойка и дятел. (Ю. Ефремов) Второй ребенок. Покосился еж на елку: - У тебя иголок сколько?! Пригорюнился на пне: - Может, больше, чем на мне?! Говорит лесов хозяйка: - Лезь на ветки, сосчитай-ка! Может, больше, может, нетСосчитай и дай ответ! (И. Демьянов) Воспитатель. Дети, зачем ежу иголки? ( Чтобы защищаться от врагов.) А зачем хвойным растениям иголки? (Предположения детей). Все хвойные растения- близкие родственники. У них немало общих признаков, но и различий тоже много. Чем различаются и чем похожи , ель и сосна? У всех хвойных деревьев вместо листьев хвоинки. У ели хвоинки короткие, одиночные. А длинные иголки сосны сидят на веточках парами. И сосна, и ель – вечнозеленые деревья. Они остаются зелеными в любое время года. Сосна выше ели. Любит свет и простор, поэтому в сосновом бору всегда светло и радостно. Сосна растет на сухих местах. Еловые леса мрачные и темные. Еловые ветки густые, почти не пропускают солнечный свет. Поэтому в густом ельнике не растет трава, а земля покрыта сухими коричневыми иголками и пустыми шишками. Знаете ли вы, кто из животных дружит с сонной и елью и почему? Ответы детей. Воспитатель. Сосна дает пропитание и жилище многим лесным обитателям: дятлам, совам, белкам и глухарям. Белки устраивают свои гнезда в ее пышной кроне. Они знают, что даже в сильный дождь капли будут стекать по хвое и стволу и не попадут в беличий домик. В морозы в гуще молодых сосенок тепло и тихо. Туда приходят погреться и полакомиться молодыми веточками лоси. Семена ели – любимое лакомство лесных жителей. Белки, дятлы, клесты умеют ловко доставать семена из шишек. Это их главный корм в зимнее время. То, что они не съели, а уронили, подбирают на снегу мыши. Еловые шишки любит даже медведь. Зимой еловый лес спасает зверей и птиц не только от голода, но и от стужи: в еловом лесу не бывает ветра. В густых еловых ветвях белки и птицы прячутся от врагов, а клесты вьют гнезда и выводят птенцов. У многих елей ветви опускаются почти до самой земли. В них и заяц может спрятаться от ветра и хищников. Проводится игра «Кто дружит с хвойными деревьями». Дети поочередно называют животных, которые имеют экологическую взаимосвязь с елью и сосной, с помощью мимики и жестов имитируют их повадки. Воспитатель. Как сосна и ель помогают человеку? Воздух в сосновом бору всегда чистый. В смоле сосны есть вещества, которые убивают микробов, поэтому в сосновом бору устраивают санатории для детей и взрослых. Из смолы и хвои сосны люди делают лекарства. Из древесины сосны раньше строили корабли. Из толстых еловых бревен люди строят теплые деревянные дома, делают красивую мебель. Бумага, на которой печатают книги, тоже в основном делается из ели. У ели звонкая и певучая древесина, поэтому из нее делают скрипки и другие музыкальные инструменты. Рассмотрите и сравните шишки сосны и ели. Дети. На сосне и ели растет много шишек. Шишки у ели вытянутые, у сосны короткие, округлые. Семена этих деревьев очень похожи. Они мелкие и с крылышками. Воспитатель. Соберите шишки и выложите из шишек ели букву Е, а из шишек сосны – букву С. Дети выполняют задание Воспитатель. Какие еще хвойные растения вы знаете? (Ответы детей). У обыкновенной сосны есть сестра- кедровая сосна (показывает картинку). Она растет в Сибири. В народе это дерево называют сибирским кедром. В кедровых шишках созревают вкусные семена- кедровые орешки. А это пихта(показывает картинку). Она похожа на ель, но хвоинки у пихты плоские, снизу имеют белые полоски. Шишки пихты не свисают вниз, как у ели, а торчат вверх, как свечки. К тому же зрелые пихтовые шишки не падают с дерева. С них опадают чешуйки, и на ветках остаются торчащие стерженьки, словно пики. Лиственница (показывает картинку) отличается от других хвойных деревьев мягкой опадающей хвоей. Осенью хвоя желтеет, и дерево становиться очень красивым. Проводится игра « Найди хвойное растение». Воспитатель называет хвойные растения. Дети визуально находят дерево ( или их изображения ) и подбегают к нему. Воспитатель. Если к нам в детский сад придут гости, вы сможете рассказать им много интересного о хвойниках, которые растут в нашем лесном уголке.