Календарно-тематическое планирование «Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс»

Календарно-тематическое планирование «Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс»
(70 часов, 2 часа в неделю)
№
п/п
1.
2.
Разделы, темы уроков
Дата
1. Биология — наука о живой природе. сентябрь
Царства бактерий, грибов, растений и
животных. Связь организмов со средой
обитания. Взаимосвязь организмов в
природе.
Влияние
деятельности
человека на природу, ее охрана.
2. Экскурсия 1: Многообразие живых сентябрь
организмов, осенние явления в жизни
растений и животных.
Л/р №1. «Фенологические наблюдения
за сезонными изменениями в природе.
Ведение дневника наблюдений»
Информационнометодическое
обеспечение
Планируемый результат
ВВЕДЕНИЕ (2 ч)
Изображения
Термины биология, экология, фенология.
представителей
Основные царства живых организмов.
царств
Называть
основные царства живых
Рис. Биологические организмов,
выделять
в
структуре
дисциплины
определения, ключевые слова, видовые
признаки
Сформулировать умений самостоятельно
тетрадь
вести фенологические наблюдения
Домашнее задание,
контроль
с. 9-12, ст. «Как
работать
с
учебником», зад 1, 2.
отчет по экскурсии,
ведение
дневника
наблюдений
РАЗДЕЛ 1. КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ (5 ч)
3.
4.
1.
Устройство
увеличительных сентябрь
приборов (лупа, микроскоп). Л/р №2.
«Устройство
лупы
и
светового
микроскопа. Правила работы с ними.
Рассматривание клеток с помощью
лупы»
2. Клетка и ее строение: оболочка, сентябрь
цитоплазма, ядро, вакуоли, пластиды.
Л/р№3. «Приготовление препарата
кожицы чешуи лука, рассматривание
его под микроскопом»
Микроскоп,
лупа, Умение
учащихся
работать
с § 1, зад. 6.
принадлежности для увеличительными
приборами,
готовить
микроскопирования
микропрепараты, находить основные части
клетки на микропрепаратах и схематически
изображать строение клетки.
Таблица
«Клетка»,
микроскоп,
предметные
и
покровные
стекла,
стакан с водой, йод,
пипетка,
припаровальные
Термины хлоропласт, хлорофилл.
§2
Описывать клеточное строение кожицы
чешуи лука, узнавать по рисунку клеточные
структуры
5.
3. Состав клетки: вода. Минеральные и сентябрь
органические вещества.
6.
4.
Жизнедеятельность
клетки: сентябрь
поступление
веществ
в
клетку
(дыхание, питание), рост, развитие и
деление клетки.
5. Понятие «ткань».
сентябрь
7.
иглы
Рис. 6 Клеточное
строение клетки
Рис. 7 Хлоропласты в
клетках листа
презентация
Знать химический состав клетки растений,
значение минеральных и органических
веществ.
Рис.
9
деление Термины хромосомы. Описывать по рисунку
клетки
деление клетки, называть структуры клетки,
Рис 10 Рост клетки.
участвующие в деление, объяснять механизм
деления
Рис. 11 Виды тканей Термин ткань. Приводить примеры разных
видов тканей, называть функции различных
видов тканей, описывать строение тканей
Устанавливать
соответствии
между
названием ткани и ее функцией
§ 2, зад. 9.
§ 3. зад. 10, 13
§ 4, зад. 14, 15, 18,
19, 20.
РАЗДЕЛ 2. ЦАРСТВО БАКТЕРИИ (2 ч)
8.
1. Строение и жизнедеятельность сентябрь
бактерий. Размножение бактерий.
9.
2. Бактерии, их роль в природе и жизни сентябрь
человека. Разнообразие бактерий, их
распространение в природе.
10.
1. Грибы. Общая характеристика октябрь
грибов,
их
строение
и
жизнедеятельность.
2. Шляпочные грибы. Съедобные и октябрь
ядовитые грибы. Правила сбора
съедобных грибов и их охрана.
Профилактика отравления грибами.
Л/р №4. «Изучение строения тел
шляпочных грибов»
Табл. «Бактерии»
Рис. 14. Строение
клетки бактерий
Рис. 16 Растения,
пораженные
болезнетворными
бактериями
Термины бактерии, паразиты, сапротрофы,
спора. Описывать строение бактерий,
узнавать части бактериальной клетки по
рисунку,
выделять
отличительные
особенности бактерий, перечислять роль
бактерий, объяснять способы защиты от
бактерий
самостоятельная
работа «Клеточное
строение
организмов». § 5,
зад. 24, 25
§ 6, зад. 26, 28
РАЗДЕЛ 3. ЦАРСТВО ГРИБЫ (4 ч)
11.
презентация
Термины грибница, мицелий, микориза
§7
Давать определения терминам, выделять
признаки царства грибов, узнавать по
Рис. 21 Размножение рисунку структуры шляпочных грибов
§ 8, зад. 32
шляпочных грибов,
Рис.22
Симбиоз
грибов и растений
Муляжи грибов
12.
13.
3. Дрожжи, плесневые грибы. Грибы- октябрь
паразиты. Роль грибов в природе и
жизни человека.
Л/р №5. «Рассматривание дрожжей и
мукора под микроскопом».
4. Контрольно-обобщающий урок по октябрь
темам:
«Клеточное
строение
организмов. Бактерии. Грибы»
Описывать строение мукора, пеницилла. §9, § 10, зад. 35,
узнавать по рисунку структуру плесневых повт. бактерии и
грибов. Знать роль грибов в природе и жизни грибы.
человека
тесты по вариантам
Контрольная работа
№1
РАЗДЕЛ 4. ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ (8 ч)
14.
15.
16.
17.
18.
1. Растения. Ботаника — наука о
растениях. Методы изучения растений.
Общая характеристика растительного
царства. Многообразие растений, их
связь со средой обитания. Роль в
биосфере. Охрана растений. Основные
группы растений (водоросли, мхи,
хвощи,
плауны,
папоротники,
голосеменные, цветковые).
2.
Водоросли.
Многообразие
водорослей.
Среда
обитания
водорослей. Строение одноклеточных
водорослей.
3.
Строение
многоклеточных
водорослей. Роль водорослей в
природе и жизни человека, охрана
водорослей.
Л/р №6. «Знакомство с многообразием
зеленых
одноклеточных
и
многоклеточных водорослей»
4.
Лишайники,
их
строение,
разнообразие,
среда
обитания.
Значение в природе и жизни человека.
октябрь
Рис. 30-33
Давать определение термину ботаника, § 11, зад. 36, 37
перечислять основные группы растений,
приводить
примеры
основных
групп
растений. Раскрывать значение растений в
природе и жизни человека.
октябрь
Рис.
37.
Многоклеточные
зеленые водоросли,
рис. 38.
Бурые
водоросли, рис. 39.
Красные водоросли,
рис.
Растительная
клетка,
рис.
35.
Хламидомонада
и
хлорелла
Выделять особенности строения низших и § 12
высших растений, приводить примеры
водорослей различных групп, описывать
внешнее строение водорослей, доказывать
принадлежность водорослей к низшим § 12, зад. 41, 42
растениям
октябрь
октябрь
5. Мхи. Многообразие мхов. Среда ноябрь
обитания. Строение мхов, их значение.
Л/р №7. «Изучение строения мха (на
рис. 41-43
Описывать
строение
лишайников, § 13, зад. 44, 45
особенности их среды обитания. Раскрывать
значение лишайников в природе и жизни
человека.
Табл. «Мхи». Рис.44. Узнавать компоненты мхов по рисунку, § 14, зад. 48
Печеночные мхи, рис выделять особенности строения, давать
45.Мох
кукушкин определению термину мхи
местных видах)»
6. Папоротники, хвощи, плауны, их ноябрь
строение,
многообразие,
среда
обитания и роль в природе и жизни
человека, их охрана.
Л/р
№8.
«Изучение
строения
спороносящего папоротника (хвоща)»
7. Голосеменные, их строение и ноябрь
разнообразие.
Среда
обитания.
Распространение
голосеменных,
значение в природе и жизни человека,
их охрана.
лен
21.
8. Цветковые растения, их строение и ноябрь
многообразие.
Среда
обитания.
Значение цветковых в природе и жизни
человека.
Презентация, рис. 55
22.
1.
Строение
семян
двудольных ноябрь
растений. Л/р №9. «Строение семян
двудольных растений»
23.
2. Строение семян однодольных ноябрь
растений. Л/р №10. «Строение семян
однодольных растений»
24.
3. Виды корней и типы корневых декабрь
систем. Л/р № 11. «Виды корней,
19.
20.
Описывать строение папортников, хвощей, §15
плаунов, многообразие, раскрывать их роль в
природе и жизни человека. Осознавать
необходимость охраны.
Хвоя, шишки, табл.
«Сосна
обыкновенная»
Рис. 52 Сосны,
рис. 53 Хвойные
растения
Термины
голосеменные
растения, § 16, зад. 51
фитонциды,
описывать
направления
использования
голосеменных
растений,
объяснять происхождения голосеменных,
выделять приспособления голосеменных
растений для жизни в условиях дефицита
влаги
Описывать строение покрытосеменных, § 17, зад. 54-56.
многообразие, раскрывать их значение в
природе и жизни человека.
РАЗДЕЛ 5. СТРОЕНИЕ И МНОГООБРАЗИЕ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ (16 ч)
Табл.
«Строение
семян»
Семена фасоли
Рис. 57 Строение
семян
двудольных
растений
Семена фасоли и
пшеницы
Табл.
«Строение
семян»
Зерновки пшеницы
Рис. 58 Строение
семян однодольных
растений
Таблица
корневых
Термины однодольные, эндосперм, узнавать Самостоятельная
по рисунку структурные компоненты семян работа
«Царство
однодольных и двудольных растений., Растения», § 18
приводить примеры запасающей ткани,
описывать строение семян однодольных и
двудольных растений, сравнивать семена
однодольных и двудольных растений
§ 18, зад. 60, 61
«Типы Термины корневой волосок, приводить § 19, зад. 62
систем», примеры видоизменений корней в связи с
25.
стержневые и мочковатые корневые
системы»
4. Строение корня
декабрь
26.
5. Видоизменение корней.
27.
6. Побег. Листорасположение. Почки и декабрь
их строение. Рост и развитие побега.
28.
29.
7.
Внешнее
строение
Жилкование.
8. Клеточное строение листа.
30.
9. Видоизменение листьев.
3132.
10-11. Строение стебля. Многообразие декабрь
стеблей.
январь
33.
12. Видоизменения побегов. Л/р №12. январь
«Изучение видоизмененных побегов.
(корневище, клубень, луковица)»
13. Цветок и его строение. Л/р №13 январь
«Изучение строения цветка»
34.
декабрь
листа. декабрь
декабрь
декабрь
гербарные
экземпляры
Таблица
корня»
презентация
выполняемой функцией, называть функции
корня, типы корневых систем, узнавать по
«Зоны рисунку зоны корня, объяснять механизм § 20, зад. 65, 67
верхушечного роста минерального питания
§ 21
Рис.
74.
Побеги
яблони
Рис. 75. строение
почки
Рис. 76. Развитие
побега из почки
презентация
Термины побег, почки, узлы, междоузлия
§ 22, зад. 71
Описывать строение побега, узнавать по
рисунку структурные компоненты почки,
приводить примеры растений, имеющих
видоизмененные побеги, объяснять механизм
роста и развития побега
Описывать по рисунку строение листа, § 23, зад. 76-78
узнавать по рисунку ткани структурные
компоненты клеточного строения листа., § 24
презентация
Рис. 83 Устьтицы с называть функции кожицы листа, определять
окружающими
его тип ткани в клеточном строении листа,
приводить примеры видоизменений листьев
клетками кожицы.
Рис. 84 Внутреннее в связи с выполняемой функцией
строение листа
презентация
§ 25
презентация, Рис. 92
Влияние
условий
жизни на рост дерева
в толщину
Приводить примеры тканей , расположенных § 26, зад. 88
в стебле, называть функции слоев стебля,
узнавать
по
рисунку
структурные
компоненты клеточного строения стебля,
объяснять механизм образования годичных
колец
Рис. 94-96
Называть видоизменения побегов, приводить § 27, зад. 92
картошка, лук
примеры видоизменений побегов в связи с
выполняемой функцией
презентация, рис.100 Термины
цветок,
обоеполые
цветки, § 28, зад. 94, 96, 97
Кукуруза
– раздельнополые цветки, однодомные и
однодомное
двудомные растения, соцветия, описывать
растения,
строение различных видов цветков, узнавать
рис. 101 Ива - по рисунку структурные компоненты цветка,
35.
14. Соцветия.
январь
двудомное растения
презентация
36.
15. Плоды и их классификация
январь
Презентация
37.
16. Распространение плодов и семян.
февраль
типы соцветий, отличить цветки с двойным
и простым околоцветником
§ 29, диктант
Называть функции плодов, способы их § 30
распространения,
приводить
примеры
различных
видов
плодов,
выделять
критерии
Рис.
112.
§ 31, зад. 103
классификации плодов, приспособления к
Распространение
плодов и семян с распространению плодов и семян
помощью ветра, рис.
113. Распространение
плодов и семян с
помощью животных
и саморазбрасыванием.
РАЗДЕЛ 6. ЖИЗНЬ РАСТЕНИЙ (15 ч)
38.
39.
1. Химический состав растений
2. Минеральное питание растений
февраль
февраль
40.
3. Фотосинтез.
февраль
презентация
Рис.
114.
Поперечные
срез
корня
в
зоне
всасывания, рис. 115.
Опыт,
показывающий
наличие корневого
давления
Рис.116.
Внешние признаки
нарушения
минерального
питания
Презентация.
Рис.
117
образование
крахмала в листьях
растений, рис. 118.
Опыт, доказывающей
необходимость
наличия углекислого
газа для образования
Называть процессы, обеспечивающие обмен § 32
веществ у растений, объяснять влияние § 33, зад. 111-115
условий окружающей среды на испарение
воды и механизм передвижения воды и
минеральных веществ
Уметь
давать определения термина § 34, зад. 119
фотосинтез.
Описывать
механизм
фотосинтеза, передвижения органических
веществ, объяснять роль фотосинтеза в
природе
41.
4.Дыхание растений
февраль
42.
5. Испарение воды.
февраль
43.
6. Передвижение минеральных и февраль
органических веществ по стеблю. Л/р
№ 14. «Передвижение воды и
минеральных веществ по стеблю»
44.
7. Экскурсия 2: Зимние явления в февраль
жизни растений.
8. Условия прорастания семян, питание март
45.
органических
веществ, рис. 119.
Опыт, доказывающей
выделение зеленым
растением
кислорода на свету.
Рис.
132.
Передвижение
органических
веществ в растении
Рис. 12.2 Опыты,
доказывающие
дыхание
органов
растения, рис. 123.
взаимосвязь
фотосинтеза
и
дыхания рис. 124.
Опыт,
показывающий
необходимость
присутствия воздуха
для дыхания корней.
Рис. 125. Опыты,
показывающие
испарение
воды
растениями
Рис.
127
Схема
листопада
Побег
липы,
простоявший
в
окрашенной воде 2-3
дня
Рис. 130-131
тетрадь
Рис.
Описывать опыты, доказывающие дыхание § 35, зад. 124
растений, объяснять взаимосвязь процессов
фотосинтеза
и
дыхания,
выделять
приспособления растения для дыхания,
объяснять биологическое значение рыхления
Понимать значение испарения в жизни § 36, зад. 127, 130растений, влияние условий внешний среды 134
на испарение, функциональная роль устьиц,
значение листопада. Объяснять причины
листопада и механизм изменения окраски
листьев.
Объяснять
механизм
передвижения § 37, зад. 137, 138
минеральных и органических веществ по
стеблю.
Термины
флоэма,
ксилема,
сосудистые пучки, ситовидные трубки.
Наблюдать и уметь объяснять зимние отчет по экскурсии
явления в жизни растений
134. Термин семя. Знать условия, необходимые § 38, зад. 141-143
проростков. Л/р № 15. «Определение
всхожести семян растений и их посев»
46.
47.
9. Растительный организм как единое март
целое.
Основные
процессы
жизнедеятельности (питание, дыхание,
обмен
веществ,
рост,
развитие,
размножение).
10. Размножение растений. Половое и март
бесполое (вегетативное) размножение.
48.
11. Размножение споровых растений
март
49.
12.
Размножение
растений
50.
13.
Вегетативное
размножение март
покрытосеменных растений. Л/р № 16.
Вегетативное размножение комнатных
растений
голосеменных март
Прорастание семян.
Рис.
136.
Температура,
необходимая
для
прорастания семян
Рис. 137 Влияние
глубины
заделки
семян в почву
Рис. 138. Обмен
веществ в растений
Рис.
139.
Фазы
развития злаковых
для прорастания семян, механизм роста и
питания проростка.
Уметь доказать, что растение – целостный § 39
организм, объяснять как происходит рост
растений, знать фазы роста растений.
Приводить примеры обмена веществ в
организма растениий
Схема «Размножение Термины
размножение,
гаметы, § 40, зад. 146
растений»
сперматозоид,
яйцеклетка,
зигота,
оплодотворение,
называть
способы
бесполого размнжения
Таблицы
Термины спорангий, заросток, предросток, § 41, зад. 150-152
«Размножение
давать определения терминам высшие
хламидомонады»,
споровые растения, половое размножение,
презентация. Рис. 141 сперматозоид, яйцеклетка, описывать этапы
Бесполое и половое размножения и развития водорослей, мхов,
размножение
папоротников.
хламидомонады, рис.
142
Размножение
улотрикса, рис. 143
Размножение мхов,
рис. 144 Развитие
папоротника
Презентация, табл. Термины эндосперм, пыльцевая трубка, § 42
«Размножение
давать определения терминам, описывать
голосеменных»
этапы размножения голосеменных растений.
Презентация,
Знать способы вегетативного размножения. § 43, зад. 157, 158
видеофрагменты
Приводить примеры растений, которые
Рис
148. размножаются
вегетативно.
Объяснять
Размножение
биологическое
значение
вегетативного
51.
52.
14. Оплодотворение у цветковых март
растений, образование плодов и семян
15.
Способы
опыления
у апрель
покрытосеменных растений
подземными
размножения
видоизмененными
побегами,
черенки
комнатных растений
Презентация
определения терминам, описывать этапы § 44, зад. 160
размножения покрытосеменных растений,
Рис.
155.
Схема называть способы опыления растений, § 44, зад. 163-165
самоопыления. Рис. приводить примеры.
156.
Схема
перекрестного
опыления
Рис. 157. Опыление
насекомыми.
РАЗДЕЛ 7. КЛАССИФИКАЦИЯ РАСТЕНИЙ (7 ч)
53.
54.
1.
Основные
систематические апрель
категории: вид, род, семейство, класс,
отдел, царство.
2. Знакомство с классификацией апрель
цветковых растений.
55.
3. Класс Двудольные растения. апрель
Семейство Крестоцветные. Важнейшие
сельскохозяйственные
растения,
биологические
основы
их
выращивания и народнохозяйственное
значение.
56.
4. Класс Двудольные растения. апрель
Семейства Розоцветные и Пасленовые.
Важнейшие
сельскохозяйственные
растения, биологические основы их
выращивания и народнохозяйственное
значение.
5.
Семейства
Мотыльковые
и апрель
Сложноцветные.
57.
Портреты
ученых, Термины классификация, таксоны, сорт, вид. Самостоятельная
презентация
Приводить примеры.
работа
«Жизнь
растений», § 45
Схема, рис. 162. Знать отличительные признаки классов § 46, зад. 168
Признаки растений Однодольных и Двудольных
классов двудольных
и однодольных
Презентация
Приводить примеры растений, относящихся § 47
Рис. 164. Растения к различным культурам, описывать строение
сем. Крестоцветные, класса двудольные, узнавать по рисункам
представителей класса двудольные.
Знать отличительные признаки семейства
Крестоцветные, представителей семейства,
их значение в природе и жизни человека
Презентация
Знать отличительные признаки семейств § 48, 49
Розоцветные и Пасленовые, представителей
семейств, их значение в природе и жизни
человека
Презентация,
рис. Знать отличительные признаки семейств § 50, 51
177. Растения сем. Мотыльковые
и
Сложноцветные,
Важнейшие
сельскохозяйственные
растения, биологические основы их
выращивания и народнохозяйственное
значение.
Л/р № 17. «Выявление признаков
семейства по внешнему строению
растений»
58.
6. Класс Однодольные. Семейства апрель
Лилейные и Злаки.
Важнейшие
сельскохозяйственные
растения, биологические основы их
выращивания и народнохозяйственное
значение.
59.
7.
Урокобобщение
«Классификация растений»
60.
1. Основные экологические факторы и апрель
их влияние на растения
2.
Характеристика
основных май
экологических групп растений.
Л/р № 18. «Изучение особенностей
строения
растений
различных
экологических групп»
темы: апрель
Мотыльковые, рис. представителей семейств, их значение в
178. растения сем. природе и жизни человека
Сложноцветные
Гербарные
экземпляры
растений, изученных
семейств
Презентация.
Рис. 182. растения
сем. Лилейных, рис.
185. Растения сем.
Злаков.
Приводить примеры растений, относящихся § 52, 53
к различным культурам, описывать строение
класса однодольные, узнавать по рисункам
представителей класса однодольные.
Знать отличительные признаки семейств
Лилейные и Злаки, представителей семейств,
их значение в природе и жизни человека
Презентация, бланки
урок-игра
ответов
РАЗДЕЛ 8. ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА (6 ч)
61.
62.
63.
64.
3. Растительные сообщества и их типы. май
Развитие и смена растительных
сообществ
4. Взаимосвязь растений с другими май
организмами. Симбиоз. Паразитизм.
5. Экскурсия 3: Природное сообщество май
и
человек.
Фенологические
Презентация
Термины экологический фактор, давать § 54, зад. 181
определения терминам, приводить примеры
Комнатные растения, приспособления растений к различным § 55, зал. 183
условиям среды, выделять группы растений в
рис. 191 Кувшинка
рис. 192 Растения зависимости от их отношения к свету
увлажненных мест
рис. 193 Растения
сухих мест
Модель
Давать определения терминам, приводить § 56, зад. 185
«Растительные
примеры
растительных
сообществ,
сообщества»
описывать видовой состав растений лесного
сообщества различных ярусов, объяснят § 57, зад. 186, 188
Модель
причины смены растительных сообществ.
«Растительные
сообщества»,
рис.
203.
Смена
растительных
сообществ
тетрадь
Приводить
примеры,
человеческой отчет по экскурсии,
деятельности влияющей на растительные зад. 189
65.
наблюдения за весенними явлениями в
природных сообществах
6. Урок- обобщение темы: «Природные май
сообщества»
сообщества
тематические
задания
опрос
РАЗДЕЛ 9. РАЗВИТИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА (2 ч)
66.
1. Многообразие растений и их май
происхождение.
Доказательства
эволюции растений. Основные этапы в
развитии растительного мира.
67.
2. Господство покрытосеменных в май
современном
растительном
мире.
Влияние хозяйственной деятельности
человека на растительный мир. Охрана
растений.
Итоговый урок
май
68.
Резерв времени – 2 часа.
Рис. 204 Примерное
число
видов
современных
растений
Рис.
207.
Происхождение
высших растений
Знать последовательность основных этапов § 58, зад. 190
развития растительного мира. Объяснять
причину возникновения групп растений.
Приводить
доказательства
эволюции
растений
Осознавать
влияние
хозяйственной § 59
деятельности
на
растительный
мир.
Понимать необходимость охраны природы,
роль растений в оздоровлении окружающей
среды.
Подвести итоги изучения курса «Бактерии. летние задания
Грибы. Растения»