для детей с ограниченными возможностями здоровья

Отдел образования администрации муниципального района
Давлекановский район Республики Башкортостан
муниципальное образовательное бюджетное учреждение
дополнительного образования детей
Дом детского творчества
Принята на методическом совете
МОБУ ДОД ДДТ
протокол №___ от ___________
Утверждаю
Директор МОБУ ДОД ДДТ
________ Т.М.Глазкова
приказ №____ от ________
Образовательная программа
«Цветной бисер»
(художественно-эстетическая направленность)
Срок реализации программы - 1 год
Для детей с ограниченными возможностями 9 - 14 лет
Составила Зарбеева Аниса Фидайевна,
педагог дополнительного образования детей
Давлеканово - 2013 год
1
Содержание
1.
Пояснительная записка
3 стр.
2.
Учебно-воспитательный план
5 стр.
3.
Содержание программы
6 стр.
4.
Методическое обеспечение
11 стр.
5.
Используемая литература
20 стр.
6.
Электронные образовательные ресурсы
20 стр.
7.
Рекомендуемая литература
21 стр.
2
Пояснительная записка
В настоящее время государство и общественность все больше
внимания стали уделять людям с ограниченными возможностями здоровья и
инвалидам. Это категория людей, которые испытывают трудности не только
по медицинским показателям, но и в сфере общения, коммуникабельности.
Чтобы помочь таким детям и их родителям в сфере социальной адаптации
ребенка к жизни, создаются программы дополнительного образования.
Образовательная программа «Цветной бисер» направлена на развитие
творческих индивидуальных возможностей
таких детей, способствует
адаптации ребенка в социальной среде, дает возможность расширения
контактов со сверстниками и взрослыми.
Несмотря
на
двигательные
расстройства
и
нарушения
пространственного восприятия, дети охотно занимаются художественным
трудом, поскольку эта область открывает перед детьми с ограниченными
возможностями очень много интересного, красивого, занимательного. Эта
деятельность наиболее доступна для них. Ребенок получает возможность
выразить в поделке, свой внутренний мир, мысли, настроение, мечты.
В процессе занятий формируются личностные качества ребенка,
усидчивость, целеустремленность, аккуратность, трудолюбие, желание как
можно лучше использовать свою работу, а параллельно с этим происходит
совершенствование движений кисти и пальцев.
Бисерное рукоделие существует очень давно и хранит много секретов,
а именно: как слагаются из маленьких бусинок – бисера – прекрасные
неповторимые изделия. Каждая выполненная из бисера вещь индивидуальна,
хранит тепло рук мастера и может стать оригинальным сувениром для других
близких.
Творческое воображение и безграничная фантазия заложены в каждом
ребенке. Для реализации своих идей ребенок часто выбирает бисер, который
привлекает яркостью красок, разнообразием форм и размеров, но и
простотой выполнения самых причудливых идей.
Цель данной программы: развитие творческих способностей детей с
ограниченными возможностями здоровья и инвалидов через декоративноприкладное творчество.
Задачи:
 знакомство с декоративно-прикладным творчеством: бисероплетение
на проволочной основе;
 приобретение навыков работы по бисероплетению на проволочной
основе;
 познакомить с историей по бисероплетению;
 развитие сенсорной сферы у детей (наблюдательность, глазомер);
 развитие двигательной сферы (моторика мелких мышц, сноровка);
3
 способствовать социальной адаптации детей с ограниченными
возможностями здоровья и инвалидам;
 формирование у детей нравственных, волевых, эмоциональных
способностей к творчеству;
 формирование уверенности в собственных силах и возможностях по
осуществлению доступной возрасту трудовой деятельности.
Программа
«Цветной
бисер»
художественно-эстетической
направленности, рассчитана на 1 год обучения. Учебный период составляет
36 часов. Занятия проходят 1 раз в неделю по 45 минут. Наполняемость
группы небольшая, не более 3-4 человека, т.к. необходима нидивидуальная
помощь каждому ребенку.
4
Учебно-тематический план
№
Название темы
теория
практика
1
2
Вводное занятие
Материалы и инструменты при
работе с бисером
Плетение петельки из бисера на
проволочной основе
Плетение подвески «Рыбка» из
бисера на проволочной основе
Плетение бантика из бисера на
проволочной основе
Плетение веток на основе
низания петельками
Плетем цветы из бисера на
проволочной основе
Плетение снежинок из бисера
на проволочной основе
Плетение композиции «Дерево»
из бисера на проволочной
основе
Плетение
из
бисера
на
проволочной основе забавной
фигурки «Зайчик»
Итоговое занятие
Итого
1
1
-
общее
количество
часов
1
1
-
2
2
-
1
1
-
2
2
-
3
3
1
5
6
1
4
5
1
9
10
-
4
4
1
6
30
1
36
3
4
5
6
7
8
9
10
11
К концу учебного года обучающиеся должны знать:
- правила техники безопасности при работе с ножницами, проволокой,
бисером;
- историю бисера;
- общие сведения о бисере.
К концу учебного года обучающиеся должны уметь:
- работать с инструментами и приспособлениями;
- подготовить рабочее место;
- технически правильно выполнять простейшие приемы бисероплетения на
проволочной основе;
- работать со схемами.
5
Содержание программы
1. Вводное занятие (1 час)
Знакомство обучающихся с задачами и планами работы на учебный
год. Правила поведения в детском объединении (приложение №1). Правила
техники безопасности (приложение №2). Просмотр детских творческих и
выставочных работ из бисера.
2. Материалы и инструменты (1 час)
Познакомить обучающихся с оборудованием и инструментами для
занятий. Важно, чтобы обучающиеся с первого дня знали, где хранятся
инструменты (ножницы, иголки, нитки и т.д.), бисер и другие материалы для
работы, незаконченные работы, куски проволоки разных размеров и цветов..
Познакомить обучающихся с инструментами и приспособлениями для
изготовления изделий из бисера (бисер, желательно крупный; салфетка из
шероховатой ткани размером не менее 20х30см; ножницы, стальная или
медная проволока разных цветов). Показывается, как следует ими
пользоваться. Правила безопасности труда, пожарной безопасности.
Проволока – это очень податливый материал. Ей легко придать любую
форму. Проволока должна быть тонкой (т.к. мы будем ее несколько раз
продевать через бисеринки) и прочной (чтобы держать вес бисера).
Салфетка светлых тонов понадобится для того, чтобы бисер не катался
по столу. Бисеринки лучше раскладывать на салфетке небольшими кучками
разных цветов, необходимых для работы.
Все принадлежности лучше убирать в коробку или сумку.
3. Плетение на проволочной основе петельки (3 часа)
Бисер – это общее понятие. Бисером принято называть мелкие шарики,
цилиндрики, многогранники из стекла, металла, пластмассы или кожи со
сквозными
отверстиями
для
низания.
Круглый
бисер
самый
распространенный. Это шарики округлой формы, мельче бус, чуть
приплюснутые со сторон сквозного отверстия.
Рубленый бисер (рубка) – это цилиндрики. Рубка бывает граненая и
обычная.
Бусы – шарики правильной формы со сквозным отверстием. Бусы
делают из стекла, пластмассы, камней, природных материалов, керамики и
металла. Все эти материалы годятся для работы с бисером.
Стеклярус в отличии от бисера представляет собой отрезки стеклянной
трубочки длиной более 3 мм.
Из истории бисера. Виды бисера.
Практическая работа.
Плетение петельки (3 часа)
6
Набираем на проволоку длиной 20-30см 15 бисеринок маленького
размера, соединяем оба конца проволоки вместе и скручиваем их лишние
концы, обрезаем.
Оборудование: бисер, проволока, салфетка, ножницы.
4. Плетение на проволочной основе подвески «рыбка» (1 час)
Рассказ о рыбах. Загадки о рыбах.
Практическая работа.
Набираем 10 бисерин для рыбки, продеваем правый конец проволоки
через шестую с конца бусинку в обратном направлении – получается хвост
рыбки. Набираем 7 бусин цвета рыбки. Продеваем проволоку через бусинкуглаз в прямом направлении – получается крестик. Это голова рыбки.
Набираем 3 бусины цвета рыбки и продеваем проволоку через самую первую
бусинку рыбки по ходу движения. Натягиваем проволоку и пропускаем ее
через туловище рыбы еще один раз. Соединяем оба конца проволоки вместе,
скручиваем и нанизываем бусинки.
Используем подвеску как брелок или украшение.
Оборудование: золотистый бисер, проволока, ножницы, салфетка.
5. Плетение бантика из бисера на проволочной основе (2 часа)
Используемые термины при работе с бисером (низко; это нить или
проволока с нанизанными на нее бисеринками; рабочий конец проволоки –
это конец, которым мы работаем в данный момент; свободный конец
проволоки – это тот конец, на котором нет закрепленного бисера; собрать
бисер петелькой – набираем на нить или проволоку несколько бисеринок,
продеваем конец проволоки второй раз через первую бисерину в обратном
направлении, проволоку натягиваем).
Практическая работа.
Для бантика нам потребуется: круглый бисер, граненые бусины (три
бусины диаметром 4 - 6 мм, одна крупная, а две по меньше) и медная
проволока.
Набираем на один конец проволоки одну бусинку и 15 бисерин.
Накидываем центральную бусину, но перед этим свободный конец
проволоки прячем.
Накидываем еще 25-30 бисерин и пройдем концом проволоки через
центральную бусину в обратном направлении. Далее нанизываем еще 25-30
бисерин и опять пройдем через центральную бусину в обратном
направлении. С каждой стороны центральной бусины сделаем еще по одной
петле. Свободный конец проволоки должен находится на обратной стороне
от центральной бусины нанизываем на него 20 бисерин и одну бусинку и
закрепляем конец проволоки.
Оборудование: бисер, проволока, салфетка, ножницы.
7
6. Веточка на основе низания петель (3 часа)
Для плетения веток используются три различных метода низания:
петельками, дугами и параллельное. Ветки можно использовать как
отдельные элементы для букетов, а также делать из них деревья. Проще всего
получаются ветки на основе низания петельками. Петельки могут состоять
как из трех, так и большего количества бисеринок.
Практическая работа.
Берем проволоку длиной 50-60 см. нанизываем 1 бисерину, оба конца
проволоки продеваем во вторую бисеринку. На каждый конец проволоки 1012 бисеринок и снова соединяем концы, скручиваем 0,5 см и на оба конца
нанизываем 4-5 бисеринок. Далее работаем с каждым концом проволоки. В
конце ветки нанизываем 10-12 бисерин, перекручиваем проволоку и прячем
концы.
7.Плетем цветы из бисера на проволочной основе (6 часов)
Беседа о первых весенних цветах (подснежники, мимоза, ветреницы,
мать-и-мачеха, медуница и т.д.). Загадки о цветах. Пословицы и поговорки о
цветах.
Практическая работа
Порядок выполнения работы. Нарезать проволоку кусками по 15-20 см,
чем больше листок, тем длиннее проволока.
1. Изготовление лепестка.
Перегибаем проволоку пополам и находим середину. На любой конец
проволоки нанизываем одну бисерину цвета, который вы выбрали, и
опускаем ее к середине. Затем эту бисеринку проплетаем и затягиваем.
Таким же образом делается второй ряд из двух бисеринок, затем третий ряд
из трех бисеринок, четвертый – из четырех, пятый – из пяти. Затем в
обратном счете. Всего нужно сделать 5 лепестков.
2. Изготовление тычинки.
Так же перегибаем проволоку и находим середину. Для тычинки
берется желтая бисеринка, нанизывается на один из концов проволоки и
проплетается. Всего выполняем 3-4 тычинки.
3. Изготовление листика.
Листик выполняется из бисера зеленого цвета так же, как и лепесток.
Всего выполняется 2 листочка.
4. Сборка изделия.
Сначала берем 3 тычинки и скручиваем их вместе. Вокруг тычинок
аккуратно раскладываем 5 лепестков так, чтобы основание лепестков было на
1,5 см ниже тычинок. Конец проволоки одного лепестка прокручиваем
вокруг основания лепестков на 5-6 оборотов. Получается стебель. Его
скручиваем. Цветок готов.
Оборудование: проволока, бисер, салфетка, ножницы.
8
8. Плетение снежинок из бисера на проволочной основе (5 часов)
Тихо и красиво падают из облаков на землю снежинки. Планируя, как
маленькие парашютики, кружатся они при самом легком ветре в
завораживающем танце. Можно подставить шерстяную варежку и поймать
снежинку. Только нужно прикрыть нос и рот рукой, чтобы от теплого
дыхания снежная звездочка не растаяла. Снежинки имеют разнообразные
формы. Ученые выделили девять основных форм этих снежных кристаллов,
которые получили следующие названия: звезда., пластинка, столбик, игла,
пушинка, еж, запонка, снежинка оледенелая, снежинка крупновидная.
Загадывание загадок о зиме.
Практическая работа
Мы будем делать различные снежинки, но начнем с самой простой.
Будем использовать цветной стеклярус – ведь в солнечный день снежок
искрится и переливается всеми цветами радуги.
Нанизываем на проволоку длиной 50 см 6 бусин и собираем их в
кольцо посередине проволоки. На один конец проволоки нанизываем
трубочку стекляруса и бисерину. Продеваем конец проволоки через бусинку
и стеклярус в обратном направлении. Продвигаем стеклярус и бисерину друг
к другу и натягиваем проволоку. Продеваем проволоку через ближайшую
бусину начального кольца из бусин – первый луч снежинки готов.
Выполняем такой же луч вторым концом проволоки. Всего выполняем 5
лучей. Для того, чтобы сделать последний шестой луч, на оба конца
проволоки нанизываем трубочку стекляруса и бусинку, бисерину нанизываем
только на один конец. Оставшиеся хвостики проволоки скручиваем и
сделаем из них крючок или петельку. Лишнюю проволоку отрезаем.
Оборудование: стеклярус, небольшие бусины, блестящий бисер,
проволока, салфетка.
9. Плетение композиции «Дерево» из бисера на проволочной основе
(10 часов)
Дерево всегда считалось символом жизни. Издавна люди поклонялись
деревьям, подносили им дары, просили об исполнении своих желаний. В
странах Востока существует традиция украшать деревья яркими лентами.
Люди верят, что это приносит им удачу. Такое цветущее дерево мы с вами
сделаем своими руками.
Практическая работа.
«Цветущее дерево»
Нарезаем проволоку по 35 см длиной 25-30 штук, в одну проволоку
набираем 8-10 бисеринок и пропускаем правый конец проволоки через
крайнюю слева бисеринку в обратном направлении. Получается петелька.
Скручиваем проволоку на 1-2 см и опять набираем бисер и также делаем
петельку. Ветка готова. Всего нужно сделать 30 веток. Затем соединяем по 5
9
маленьких веточек, получается 6 веточек. Скручиваем и соединяем их как
ветки дерева. Получается оригинальное деревце. Нижний край – корни
дерева – мы закручиваем так, чтобы они легко помещались в
приготовленную емкость. Сразу отрегулируем высоту дерева, размягчаем
пластилин, устанавливаем деревце в емкость и корни закрепляем
пластилином. Можно сверху на пластилин насыпать бисер или бусинки для
украшения.
Оборудование: зеленый, белый бисер, пластилин, ножницы, линейка,
небольшая емкость для посадки дерева.
10. Плетение из бисера на проволочной основе забавной фигурки
«Зайчик» (4 часа)
Очень красиво выглядят миниатюрные изображения зверей, растений,
окружающих нас предметов, сделанные из бисера. Такие фигурки можно
использовать для украшения интерьера дома или украшения елки. От
игрушек не требуется точное сходство с оригиналом, главное, чтобы они
были яркими и симпатичными.
Практическая работа.
«Зайчик»
Порядок выполнения работы
1.Изготовление лапок задних.
Девять белых бисерин продвигаем на середину проволоки и
скручиваем – получается задняя лапа зайчика. На другой конец проволоки
набираем 10 бусин, продвигаем их друг к другу и скручиваем 9 бусин – это
вторая задняя лапа.
2. Изготовление передних лапок.
На каждый конец проволоки набираем по 11 бусинок и скручиваем 7
бусин – делаем передние лапки. Оставшиеся 4 бусинки – это туловище.
3. Изготовление головы и мордочки.
Нанизываем по 1 бусинке на каждый конец проволоки – это шея.
Набираем 24 бусины для головы и собираем их в кольцо. На один конец
проволоки набираем бисер и бусины для половины мордочки, продеваем этот
конец через пару бусин головы. Набираем 12 бусин для уха и продеваем
проволоку еще через пару бусин головы. Выполняем вторую половину
мордочки и уха. Концы проволоки соединяем, скручиваем и сгибаем
крючком.
Оборудование: бусины диаметром 3-4 мм белые и одна красная, 2
тонкие длинные несколько серебристых бисеринок, проволока 1м.
11. Итоговое занятие (1 час)
Оформление мини выставки. Просмотр работ. Анализ результатов.
Рассказы ребят о своих работах, достижениях.
10
Методическое обеспечение
Приложение №1
Правила детского объединения
1. Береги честь своего детского объединения, по-хозяйски относись к его
имуществу.
2. Будь скромным, вежливым, опрятным.
3. Добросовестно выполняй задания педагога и дежурных.
4. Дорожи доверием коллектива, считайся с мнением товарищей.
5. Ответственно относись к порученному делу.
6. Полученные знания и навыки передавай товарищам.
Приложение №2
Правила по технике безопасности
(инструкции на каждое занятие)
Данные инструкции вывешиваются на каждом занятии. Во время
организационного момента обучающиеся по пунктам подготавливают свои
рабочие места, повторяют правила работы с инструментами.
ПРАВИЛА РАБОЧЕГО ЧЕЛОВЕКА
1. Работай за своим рабочим местом.
2. Прежде чем начать работу, приготовь рабочее место правильно:
подбери необходимые для работы материалы, инструменты и
приспособления, удобно расположи их. Все, чем работаешь правой
рукой, располагай справа, чем работаешь левой – слева.
3. Во время работы держи рабочее место в порядке: откуда взял
инструмент, туда и положи его после работы.
4. Береги инструменты, экономь материалы, всегда думай, как сделать
работу лучше.
5. Закончил работу – убери рабочее место быстро и аккуратно.
Безопасность труда при работе с ножницами
1. Не держи ножницы концами вверх.
2. Не оставляй ножницы в открытом виде.
3. Передавай ножницы только в закрытом виде кольцами в сторону
товарища.
4. При работе следи за пальцами левой руки.
5. Не работай ножницами с ослабленным креплением.
11
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Безопасность труда при работе с иглами, булавками
Передавай иглы и булавки товарищу тупым концом.
Не теряй иглы и булавки. Проверяй их количество перед началом и
окончанием работы.
При сшивании листов бумаги предварительно проколи в них шилом
отверстия.
Не вкалывай иглы и булавки в одежду. Не бери их в рот. Храни иглы и
булавки в игольнице.
Вдевай в иглу нитку определенной длины. Не бери слишком длинную
нитку.
При шитье и вышивании пользуйся наперстком.
Из истории бисера
Издавна люди использовали различные природные материалы для
изготовления украшений. Первоначально это были семена растений,
ракушки, различные морские камешки причудливой формы, затем –
драгоценные и полудрагоценные камни, наконец, металлические и
стеклянные бусинки.
Самые древние бусы, возраст которых превышает 40 000 лет, были
найдены американскими археологами при раскопках в Кении (Африка).
Древняя Русь считается царством стеклянных бус: доля их
срединайденных при раскопках превышает две трети. Затем идут бусы
янтарные, из сердолика, хрусталя, аметиста, а также из кости, глины, бронзы,
серебра и золота.
Начиная с Х1 века на Руси одним из любимых материалов для
рукоделия был морской и речной жемчуг. Его применяли для отделки
окладов икон, различной церковной утвари, мужской и женской одежды
(рис.1), головных уборов (рис.2).
Жемчуг служил основным отделочным материалом мастерицам,
работающим в царских светлицах, где шилась одежда для членов царской
семьи, изготавливались подарки для церквей и монастырей.
Позже для этих целей стал применяться бисер. Вначале им лишь
подчеркивали контур рисунка жемчужных и золотошвейных работ. Но
постепенно бисер использовался все шире, наибольшего же расцвета
бисероплетение достигло в России в Х1Х веке, когда увлечение этим
рукоделием охватило все слои общества.
Отделанные бисером чехлы и закладки для книг, кошельки, сумочки,
картины, подсвечники, письменные приборы, экраны для каминов – все это
делалось с удивительным вкусом. Особенно модными были панно, на
которых изображались городские и сельские пейзажи. Очень часто в таких
изделиях вышивальщицы копировали работы известных художников.
Настоящими центрами рукоделия были женские монастыри. Ведь для
убранства многочисленных церквей и одеяний священнослужителей
12
требовалось множество шелковых, золотошвейных, жемчужных и бисерных
изделий.
Украшения, выполняемыемонахинями, были очень хороши. Особым
искусством славились вышивальщицы, которые могли шить и золотом, и
шелком, и серебром, и каменьями, и бисером. Они не только украшали
одежду для духовенства – вышитые ими лицевой гладью, жемчугом и
бисером иконы соперничали с иконами писаными.
Салоны модного женского платья доверяли монахиням особенно
сложные вышивки, а ответственные государственные мужи – отделку своих
мундиров.
Сейчас в России после длительного перерыва снова необычайно
популярна работа с бисером. И это не только молодежныефенечки. Многие
мастерицы творят из бисера чудеса – великолепные картины, роскошные
украшения, нарядные бытовые мелочи.
Последнее время нас окружают в основном вещи массового машинного
производства, может, поэтому так хочется иметь что-нибудь особенное,
«рукотворное», хранящее частицу души мастера.
ВИДЫ БИСЕРА
Бисером называются мелкие бусины в форме шара или цилиндра с
закругленными краями, имеющие сквозные отверстия. Бисер отличается от
бусин размерами: диаметр бисерины не более двух миллиметров. Бисер
изготавливается из стекла или из керамических материалов.
По способу окраски бисер бывает выполненным из стекла, в состав
которого входят красящие пигменты, и выполненным из обычного стекла с
наружным или внутренним напылением красочного слоя. Внутреннее
напыление красочного слоя имеет прозрачный бисер. Наружное напыление
обычно
применяется
для
изготовления
перламутрового
бисера,
имитирующего мелкий жемчуг. Изготовление разноцветного бисера
способом внутреннего напыления позволяет получить широкий спектр с
тонкими оттенками и нюансами цветов, что выгодно отличает его от бисера
из цветного стекла. Именно применение бисера с внутренним напылением
позволяет выполнять изделия в гармонии родственных цветов. Но бисер с
внутренним напылением отличается более низким качеством. Бисер из
разноцветного стекла, как правило, применяется для изготовления изделий,
построенных на контрастной гармонии.
Бисер может быть прозрачным или матовым. Матовый бисер, как
правило, изготавливается из керамических материалов. Прозрачность бисера
влияет на особенности его цветовосприятия человеком. Матовый бисер в
целом сохраняет свой предметный цвет. Его восприятие в обусловленном
цвете определяется рефлексами, возникающими в теневой части бисерины в
результате отражения света от соседних бисерин. Изделия из такого бисера
13
воспринимаются как статичные и тяжеловесные. Обусловленный цвет
прозрачных бисерин воспринимается за счет наложения и преломления
света. Изделия из такого бисера при ярком освещении как бы увеличиваются
в объеме за счет окружающего их сияния – ореола. Изделия из прозрачного
бисера всегда воспринимаются динамичными и легкими. Прозрачный и
матовый бисер хорошо сочетаются в изделиях, в которых необходимо
подчеркнуть форму и объем.
Одна из разновидностей бисера – рубленый бисер. Он отличается от
цилиндрического бисера тем, что имеет форму короткой шестигранной
призмы. При прохождении света сквозь такой бисер за счет наличия граней
происходит разложение цветового спектра. Кроме того, призма имеет
отличные от цилиндрической и шарообразной форм законы распространения
светотени. В результате этого предметный спектр рубленого бисера
воспринимается как более насыщенный.
Отдельной разновидностью бисера является стеклярус. Он отличается
от цилиндрического бисера отсутствием скругленной кромки. Как правило,
стеклярус длиннее бисера.
В
высокохудожественных
изделиях
обычно
одновременно
используется несколько разновидностей бисера.
Украшения из бисера
Что такое бисер, наверное, знают все. Это мелкие цветные бусинки из
стекла или пластмассы. А знаете ли вы, что из них можно сделать очень
изящные украшения? Посмотри на те, что изображены здесь: они
напоминают нам о лете, по которому мы все уже соскучились.
Для работы, кроме разноцветного бисера, нам понадобятся: тонкая
медная проволока (толщиной с нитку), зеленые нитки, клей ПВА и ножницы.
Проволоку нарежем по 10-25см (в зависимости от величины лепестков).
14
Какие еще идеи подскажет нам Природа?
Вот красавица-ромашка с ярко-желтыми глазами в густых белых
ресницах! Можно ли ее повторить, сделать из бисера?
Незабудки все хорошо знают и любят. Они похожи на маленькие
голубые звездочки, рассыпанные в зелени травы. Этот цветок популярен у
многих народов; к тому же на английском, немецком и французском языках
называется одинаково – незабудка.
Должно быть, оторвали от неба лоскуток,
Чуть-чуть поколдовали и сделали цветок.
Е.Серова
Посмотри, у цветка
незабудки 5 маленьких,
круглых лепестков, а
листочки длинные и
узкие.
Попробуй
смастерить себе такой
веселый
букетик.
Лепестки и листики ты
сможешь изготовить по
схеме. Вместо тычинок в
середину цветка можно
вставить
желтую
бусинку.
15
А если у тебя есть ярко-красные бусинки более крупного размера,
можно сделать кисть рябины. Следует обратить внимание на то, что у
рябины отдельные ягоды как бы собраны в пучки. А какие у рябины листья?
Сложные – они состоят из отдельных мелких листиков, сидящих в строгом
порядке на одном черенке.
Пользуясь схемой, это украшение сделать несложно.
16
Загадки, используемые на занятиях
 тема: Плетение подвески «Рыбка» из бисера на проволочной основе
Через море-океан
Плывет чудо-великан,
А ус во рту прячет.
(Кит)
Драчун и забияка,
Живет в воде,
Кости на спине,
А щука не проглотит.
Не хожу и не летаю,
А попробуй догони!
Я бываю золотая,
Ну-ка, в сказку загляни!
(Ёрщ)
(Рыба)
На окне –
Стеклянный пруд,
А рыбачить не дают. (Аквариум)
Под водой живет народ –
Ходит задом наперед. (Рак)
Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском.
Голова и восемь я - … (Осьминог)
Он в самом омуте живет,
Хозяин глубины.
Имеет он огромный рот,
А глазки чуть видны.
(Сом)
 тема: Плетение снежинок из бисера на проволочной основе
Он вошел – никто не видел,
Он сказал – никто не слышал.
Дунул в окна и исчез,
17
А на окнах вырос лес! (Мороз)
Вырос лес – белый вес,
Пешком в него не войти,
На коне не въехать. (Морозный узор на окне)
Какой это мастер
На стекле нанес
И листья, и травы,
И заросли роз?
(Мороз)
Побелело за ночь всюду,
А у нас в квартире чудо!
За окошком двор исчез.
Там волшебный вырос лес.
(Морозный узор)
 тема: Плетем цветы из бисера на проволочной основе
Тает мартовский снежок,
Всюду только лужи…
Голубой пришел дружок
После зимней стужи.
(Подснежник)
Золотистые букеты
В женский праздник
Шлют приветы
(Мимоза)
Цветок, как бубенчик,
Беленький венчик.
Цветет он не пышно,
Звенит ли – не слышно
(Ландыш)
В степь пришла весна,
Степь желта, красна:
И цветик у меня запылал без огня. (Тюльпан)
Без лилового цвета –
Ни весны, ни лета:
Лиловый кустик
18
Весну отпустит,
А лето позовет. (Сирень)
Строга и зла красавица,
Когда к ней прикасаются
(Роза)
Назови лесной шалашик –
В дождик прячет он мурашек.
Днем он вверх всегда глядит,
Дождь идет – цветок поник.
(Колокольчик)
Травка та растет на склонах
И на холмиках зеленых.
Запах крепок и душист,
А ее зеленый лист
Нам идет на чай.
Что за травка, отгадай!
(Душица)
Стоит в саду кудряшка –
Белая рубашка,
Сердечко золотое,
Что это такое?
(Ромашка)
Белый плот на реке –
Точно чаша в руке.
Только плот не движется,
Ветром лишь колышется
Горел в траве росистой
Фонарик золотистый.
Потом померк, потух
И превратился в пух.
(Кувшинка)
(Одуванчик)
19
Используемая литература
1. Григорьев Е.И. «Современные технологии социально - культурной
деятельности» / Е. И. Григорьев., Тамбов, 2004.
2. Программа педагога дополнительного образования: От разработки до
реализации / Сост. Н. К. Беспятова. – М.: Айрис – пресс, 2003. – 176с. –
(Методика).
3. Астраханцева С.В. Методические основы преподавания декоративно –
прикладного творчества: учебно – методическое пособие/С. В. Астраханцева,
В. Ю. Рукавица, А. В. Шушпанова; Под науч. ред. С. В. Астраханцевой. –
Ростов р/Д: Феникс, 2006. – 347 с.: ил. – (Высшее образование).
4. Каргина З.А. Технология разработки образовательной программы
дополнительного образования детей / З. А. Каргина // Внешкольник. – 2006. № 5. – С. 11-15.
5. Паньшина И.Г. Декоративно – прикладное искусство. Мн., 1975. - 112с.,
ил.
6. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное
образование/[В. А. Горский, А. А. Тимофеев, Д. В. Смирнов и др.]; под ред.
В. А. Горского. – М.: Просвещение, 2010.-111с. – (Стандарты второго
поколения).
7.По учебнику Цирулик Н.А., Хлебниковой С.И., Нагель О.И., Цирулин Г.Э.
Ручное творчество. Технология. Волгоград – 2000.
8. Лущик Л., Несмеян Т. Декоративные цветы. Москва – 2006.
Электронные образовательные ресурсы
для образовательной программе “Цветной бисер”
1. Техника параллельного плетения бисером на проволоке
http://www.rukodelie.by/content/?id=2558
2.Петельная техника плетения бисером
http://ourworldgame.ru/petelnaya-texnika-pleteniya-biserom/
20
3. Инструменты и материалы для бисероплетения
http://blog.kp.ru/users/anatolna/post109764279
4.Цепочка с цветами из шести лепестков
http://blog.kp.ru/users/anatolna/post109764279
5. История бисера
http://rainbowbiser.ru/igolchataya-tehnika-pleteniya-izbiserahttp://www.kalitva.ru/2007/06/08/istorija_bisera..html
6. Подготовка рабочего места для работы с бисером
http://www.kalitva.ru/2007/06/08/podgotovka_rabochego_mesta_dlja_raboty_s_bi
serom..html
7. Полезные советы при работе с бисером
http://www.kalitva.ru/2007/06/08/poleznye_sovety_pri_rabote_s_biserom..html
Рекомендуемая литература
1. Т. Ткаченко, К. Стародуев « Плетем деревья из бисера» Ростов- на –
Дону 2006
2. Л. Лищик, Г. Несмеян « Декоративные цветы из ткани, бумаги, кожи,
бисера» Москва г.,2006
3. Т.Н. Монкова « Бисерная миниатюра , как создать объем» Ростов- наДону 2005.
4. Котова И.Н., Котова А.С. Гармония цветов. Санкт-Петербург – 2008.
21