Социальный проект "Зеленая аптека", Автор

Министерство социальной политики Нижегородской области
Государственное казенное учреждение
«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних
« Улыбка» Автозаводского района города Нижнего Новгорода»
Утверждаю:
Директор ГКУ «СРЦН «Улыбка»
Автозаводского района г.Н.
Новгорода»
______А.В.Ситник
«____»_________2013г
Социальный проект
«Зеленая аптека »
Составила: воспитатель отделения
социальной реабилитации несовершеннолетних
Бычкова Надежда Владимировна
Нижний Новгород
2014г.
№
п\п
Содержание
Актуальность проекта
Адресность (целевая
аудитория проекта)
Цель проекта
Задачи проекта
Забота о здоровье детей в настоящее время
занимает приоритетные позиции . В наш центр
поступают дети с ослабленным здоровьем, с
низким уровнем коммуникативных и
познавательных навыков.
Одним из средств сохранения и укрепления
здоровья являются оздоровительные силы
природы.
Исследованиями отечественных и зарубежных
ученых установлено, что здоровье человека лишь
на 7-8% зависит от успехов здравоохранения и на
50% от образа жизни. Необходимо вызвать
интерес к оздоровлению собственного
организма силами природы.
Наблюдая и рассматривая с детьми растения на
улице, и узнав, что обычные растения
ближайшего окружения могут помочь здоровью
человека, решили узнать об их значимости в
жизни людей, их целебных свойствах,
правильного сбора.
Этот проект не только знакомит детей с
лекарственными травами , но и способствует
развитию у воспитанников коммуникативных и
познавательных навыков.
Основной целевой группой, на которую
направлен проект, являются
несовершеннолетние дети, находящиеся в
трудной жизненной ситуации, воспитанники ГКУ
«СРЦН «Улыбка» в возрасте от 7 до 10 лет.
Узнать, какое значение имеют растения для
здоровья человека и как они помогают ему
справиться с болезнями.
1. Расширение представления воспитанников о
лекарственных растениях, их целебных
свойствах.
2. Способствовать дальнейшему формированию
представления о роли растений в оздоровлении
и сохранении здоровья человека
3. Способствовать развитию:
- мышления внимания, памяти, речи .
- любознательности, наблюдательности.
- экологически грамотного поведения в природе.
Сроки реализации
Методы исследования
Этапы реализации
Май 2014 года
Исследовательские: опыты, вопросы проблемнопоискового характера, наблюдения
Наглядные : рассматривание растений
Словесные: беседы, чтение литературы,
объяснения, указания, словесные инструкции
1 этап. Организационный - (1 неделя мая)
-Тематическое занятие «В мире лекарственных
растений»
-Обсуждение плана проекта, формулировка
проблемных вопросов, гипотез и целей
исследования.
-Деление детей на группы.
2 этап. Практический - (2-3 неделя мая )
1.Где « живут» лекарственные растения
- Экскурсии по экологической тропе, в лес.
-Наблюдение «Наш верный друг – чистотел»
-Дидактическая игра «Вершки -корешки»
2.Сбор воспитанниками материала лекарственных трав
-Практическое занятие : Сбор трав .
Познакомить воспитанников с правилами
правильного сбора лекарственных трав.
3.Сушка лекарственных трав .
Практическое занятие « Листочек к листочку»
-Обучение правилам сушки собранного
материала
Практическое занятие «Рубашка для ромашки»
-Обучение изготовления рубашки для гербария
4.Подготовка воспитанниками рассказовописаний, загадок о лекарственном растении
Практическое занятие: «Я-подорожник…», «Яромашка…», «Я-крапива…»
- Обучать составлять рассказы-описания
Практическое занятие: « Зеленый лекарь»
-Обучение технике изготовления гербария из
лекарственных трав.
3 этап. Итоговый (4 неделя мая)
1.Защита детских работ.
2.Подведение итогов работы над проектом,
награждение .
3.Выработка плана действий на перспективу.
Новизна проекта
Развитие навыка самостоятельного решения
поставленных задач через исследовательскую
деятельность
Риски проекта и их
Некоторым детям будет сложно справиться с
профилактика
заданием, в связи низким уровнем
коммуникативных и познавательных навыков.
Необходимо проведение индивидуальной
помощи данному воспитаннику со стороны
воспитателя .
Ресурсное обеспечение 1.Кадровое обеспечение.
- воспитатель
- музыкальный руководитель
-медицинский работник
-воспитанники центра
Материальное обеспечение.
- компьютер с флешкой;
- папки для сбора лекарственных трав
-картон А4
- тонкая папиросная бумага
-толстые старые книги для сушки растений
-нитки, иголки
-клей, ножницы, кисти для клея
Методическое обеспечение:
- слайды с изображением лекарственных трав
Оценка эффективности Оценить эффективность о проделанной работе
проекта
можно в виде наблюдения за деятельностью
детей ,через опрос детей. Также эффективность
знаний ,приобретенных воспитанниками ,можно
проверить по результатам викторины «Знатоки
лекарственных трав»
Содержание проекта.
1 этап. Организационный - (1 неделя мая)
Цель: Вызвать интерес у воспитанников к лекарственным растениям.
-Тематическое занятие «В мире лекарственных растений»
Знакомство воспитанников с лекарственными растениями.
-Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и
целей исследования.
Наметить план действий по изучению лекарственных растений
-Деление детей на группы.
Распределение заданий каждой группе – по теме исследования.
2 этап. Практический - (2-3 неделя мая )
1. Где «живут» лекарственные растения
Цель: Познакомить детей с местом произрастания лекарственные растения.
- Экскурсии по экологической тропе
Знакомство с местами произрастания ромашки ,крапивы, мать-и-мачехи,
подорожника, чистотела.
-Наблюдение «Наш верный друг – чистотел»
Познакомить детей с ядовитым лекарственным растением - чистотелом, с
его внешним строением, рассказать о том, какую пользу приносит это
растение человеку
-Дидактическая игра «Вершки -корешки»
В игре познакомить детей с тем, какие части лекарственных растений
используются для лечения.
2.Сбор воспитанниками материала - лекарственных трав
Цель: Познакомить воспитанников с правилами правильного сбора
лекарственных трав.
-Практическое занятие : Сбор трав .
Сбор лекарственных трав по заданной тематике.
3.Сушка лекарственных трав.
Цель: Познакомить воспитанников с правилами правильной сушки
лекарственных трав.
Практическое занятие: « Листочек к листочку»
-Засушить собранные растения
Практическое занятие: «Рубашка для ромашки»
-Обучение технике изготовления рубашки для гербария
4.Подготовка воспитанниками рассказов-описаний, загадок о
лекарственном растении
Цель: Закреплять знания о пользе и применении лекарственных растений,
воспитывать бережное и доброе отношение к природе.
Практическое занятие: «Я- подорожник…», «Я-ромашка…», «Якрапива…»и т.п.
- Обучать составлять рассказы-описания
Практическое занятие: « Зеленый лекарь»
-Обучение технике изготовления гербария из лекарственных трав.
3 этап. Итоговый (4 неделя мая)
1. Защита детских работ.
-Сделать общую папку лекарственных растений «Папка здоровья»
2.Подведение итогов работы над проектом, награждение медалью «Знатоки
лекарственных трав»
3.Выработка плана действий на перспективу