АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Семестр: Количество часов:

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина Б1.В.ДВ.3 Религионоведение
Семестр: 4
Количество часов: 108
Количество зачетных единиц: 3
Промежуточная аттестация: зачёт
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина по выбору «Религиоведение» относится к вариативной
части учебного плана подготовки бакалавров по направлению
43.03.03 Гостиничное дело.
Дисциплина «Религиоведение» содержательно дополняет дисциплину
базовой части - «Философия».
Цель и задачи освоения дисциплины:
Цель преподавания дисциплины «Религиоведение» – формирование у
студентов целостного представления о религии как о сложном культурном
феномене, одной из форм социально значимого знания, ее сущности и
функциях, осмысление содержания и специфики религиозного сознания.
Изучение конкретных вопросов истории религиозных учений, а также
описание их вполне определенных культовых и организационных параметров
поможет будущему бизнесмену, правоведу, социальному работнику не
только в осмыслении опыта предшествующих поколений людей, но и в
понимании
мотивов
деятельности
наших
современников
иной
конфессиональной принадлежности, да и вообще «людей религиозных».
Задачи дисциплины «Религиоведение»:
 дать студентам необходимые знания теоретических проблем
дисциплины;
 дать студентам представление об основных этапах истории и центрах
мировых и этнических религий, основных категориях религиоведения;
 сформировать у студентов навыки самостоятельной работы с
литературой учебного, справочного и религиозного характера. Помимо
выработки навыков общения с представителями иных конфессий,
дисциплина «Религиоведение» предоставляет возможность для более
полного религиозного самоопределения студента.
Содержание дисциплины:
Религия как предмет изучения. Элементы и структура религии. Генезис
религии. Религия и мифология: первобытные верования. История иудаизма.
История христианства: общий обзор основных направления. История
Русской Православной Церкви. История ислама. История восточных религий
(буддизм, индуизм).
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК)
компетенциями:
ОК-1: владеет культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(знать
основные
источники
информации
по
проблемам
дисциплины «Религиоведение»; уметь найти актуальную и достоверную
информацию, проанализировать ее; владеть навыками поиска информации,
ее обобщения, понимания генетических связей между религиями);
ОК-4: способен понимать и анализировать мировоззренческие,
социально и личностно значимые философские проблемы(знать место
религии в общественных процессах прошлого и современности; уметь
анализировать социально и личностно значимые философские проблемы с
учетом информации, полученной в ходе изучения дисциплины; владеть
навыками анализа общественных проблем, связанных с религиозной
проблематикой);
ОК-6: готов к кооперации с коллегами, бесконфликтной работе в
коллективе, быть толерантным к этническим, национальным, расовым,
конфессиональным различиям, к восприятию культуры и обычаев стран и
народов (знать основные особенности мировых, национальных и
нетрадиционных религий, распространенных на территории России; уметь
использовать принципы, законы и методы гуманитарных, социальных и
экономических наук для решения социальных и профессиональных задач;
владеть навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки
зрения норм этики и морали);
ОК-7: способен находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях, готовностью нести за них ответственность,
руководить людьми и подчиняться (знать особенности религиозного
экстремизма; уметь демонстрировать свою позицию; владеть навыками
аргументации и полемики для защиты своей
позиции, основами
формирования социальных отношений в обществе);
ОК-8: стремится к постоянному совершенствованию и саморазвитию,
повышению своей квалификации и профессионального мастерства;
готовностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства развития и устранения недостатков (знать общие
духовно-ценностные ориентиры и историко-культурное наследие; уметь
применять полученные в ходе изучение дисциплины «Религиоведение»
знания в целях личностного роста владеть навыками самоанализа,
рефлексии);
ОК-9: способен осознать социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять мотивацию к профессиональной деятельности (знать
основные религиозные этические системы; уметь соотносить их с
окружающей действительностью и собственной профессиональной
деятельностью; владеть методами повышения мотивации к выполнению
профессиональных функций в соответствии с этическими религиозными
системами);
ОК-11: готов использовать основные законы естественнонаучных
дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы,
математического
анализа
и
моделирования,
теоретического
и
экспериментального исследования (знать основную информацию о ведущих
мировых религиях; уметь применять эту информацию в профессиональном
общении с представителями других конфессий; владеть методами
профессионального самосовершенствования);
ПК-15: способен использовать современные научные принципы и
методы исследования рынка гостиничных услуг (знать основные научные
принципы и методы исследования уметь применять методы исторической
науки в профессиональной деятельности; владеть основными навыками
анализа социально значимых проблем и процессов).
Образовательные технологии:
В соответствии с требованиями ФГОС-3 предусмотрено применение
инновационных технологий обучения, развивающих навыки командной
работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские
качества (чтение интерактивных лекций, проведение групповых дискуссий,
тренингов и других технологий), преподавание дисциплин в форме авторских
курсов по программам, составленным на основе результатов исследований
вуза, учитывающих региональную и профессиональную специфику при
условии реализации содержания образования и формировании компетенций
выпускника, определяемых настоящим ФГОС.
Составитель: М.В. Городецкий, кафедра истории и философии