История 5 класс Тема урока

История 5 класс
Тема урока:
Библейские сказания.
Цели: Ознакомить учащихся с библейскими сказаниями, показать особый
вклад древних евреев в мировую культуру-создание первой
монотеистической религии; обеспечить усвоение понятий «миф»,
«предание», «единобожие»; продолжить формирование умений давать
развёрнутый ответ и отзыв на него, работать с разными источниками
информации.
Оборудование: карта «Древний Восток. Египет и Передняя Азия», библия.
Технологическая карта урока.
Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Система
ожидаемых
результатов.
1
Организационны
й момент.
Учитель
здоровается.
Дети встали.
Дети
успокоились,
сосредоточились
.
2 Проверка
домашнего
задания.
Учитель
предлагает:
1)одному ученику
по карточке с
вопросом «Какие
открытия были
сделаны
финикийцами?»
ответить на него.
2)Другой ученик
самостоятельно
работает по
1)Отвечают на
вопрос: «Какие
открытия были
сделаны
финикийцами»
Знание
фактического
материала.
2) Заполняют
пропуски.
другой карточке
«Заполни
пропуски».
3 Переход к
изучению нового
материала.
Учитель говорит,
что он посещал
церковь и
батюшка дал ему
книгу. Кто знает,
что это за книга?
Рассказ учителя о
Библии.
4 Изучение новой Формулирование
учителем темы и
темы.
целей урока.
Организация
решения задач:
1. Как появились
библейские
сказания.
2. Что такое
Ветхий Завет,
миф.
3. Первые мифы,
с которых
начинается
Ветхий Завет.
4.
Родоначальники
евреев: Иаков,
его сын Иосиф и
его братья.
5. Моисей
Дети
рассказывают,
что они знают о
Библии.
Формирование
представления о
Библии.
- Рассказывают
мифы, с которых
начинается
Ветхий Завет
Библии.
Формирование
умений:
- Сравнивают с
мифами
государства
Двуречье.
-Работа с
терминами
«миф», «Ветхий
Завет»,
«предание»,
«заповеди»,
«завет».
- Работа с текстом
учебника.
- проводить
поиск
необходимой
информации.
- объяснять
смысл и
значение
исторических
понятий.
- формировать
критическое
мышление.
- рассказывать
мифы.
выводит евреев
из Египта.
6. 10 заповедей
Божиих.
5 Закрепление
изученного
материала.
Подведение
итогов урока.
- Учитель
предлагает
подвести итоги
урока «Что
можно сказать о
жизни древних
евреев по
сказаниям – чем
они занимались,
где жили, что
ценили?
- Цветными
карточками
оценить свою
деятельность на
уроке: активная,
умеренная,
пассивная.
- Объясняет
домашнее
задание.
Ученики делают
выводы по новой
теме урока.
- Оценивают
собственную
деятельность.
- Получают
домашнее
задание.
Развитие
способности
анализировать,
обобщать,
сопоставлять
новое с ранее
изученным.