Обзор литературы за 1 квартал 2014 года

Обзор методической литературы
за I квартал 2014 год
В первом полугодии 2014 года были выписаны следующие издания:
1 .Бюллетень.
2. Дополнительные образовательные программы.
3. Внешкольник
4. Дополнительное образование и воспитание.
5.Дошкольное воспитание.
6. Школьный психолог - Первое сентября.
7.Искусство-Первое сентября.
8. Левша.
9.Сценарий и репертуар.
10. Здоровьесберегающее образование
Журнал
«Школьный психолог – Первое сентября»
№1,2014 Круги дружбы (Арт -терапия как средство развития социальных
навыков , Быкасова Е.)
Игра в желания (Технология сказкотерапии Надежды Огненко,
Щанникова Е.)
Вежливые слова (Беседы с подростками об этике,
доброжелательности и уважении к окружающим, Савинова Т.)
О мастерстве профессионально-педагогической самоактуализации
(Как учителю на уроке детскую гиперактивность, строптивость и
негативизм укрощать, Букатов В.)
УУД: диагностика и формирование (результаты эксперимента,
Филимонова О.)
Работа в школе опасна для жизни (О защите психологического
здоровья, Иерс С.)
Готовность №1 (психологическая программа подготовки детей к
экзаменам, олимпиадам, проверочным работам (Воробьёва Н.,
Панина Т.)
Время перемен (игра для детей от 7 лет, Силина О.)
№2,2014 Обучение может быть разным (к 110-летию со дня рождения Д.Б.
Эльконина)
Твердость без агрессии (о стиле поведения строгого учителя,
Кривцова С.)
Обычные проблемы необычных детей (одаренный ребенок в
школе, Шумакова Н.)
Интернет - коммуникации (образовательная и антропологическая
перспективы, Дорофеев Д.)
О мастерстве профессионально - педагогической
самоактуализации (как учителю на уроке детскую
гиперактивность, строптивость и негативизм укрощать, Букатов
В.)
УУД: диагностика и формирование (результаты эксперимента,
Филимонова О.)
Независимые от компьютера (профилактика игровой зависимости
у подростков с помощью игры, Звонарева А., Пронина С.)
№3,2014 Учитель русских учителей (Константин Дмитриевич
Ушинский(1824-1870)
Поколение гаджетов (компьютерная зависимость у подростка: как
распознать и как предупредить? )
Вечный двигатель (как помочь гиперактивному ребенку, Серегина
И.)
Управление конфликтом (занятие для школьников 7-11-х классов,
Косчетков Н., Воробьёва В., Тихомирова Т.)
Как помочь Домику? (настольная игра для диагностики и
оптимизации семейных взаимоотношений, Гениатулина И.)
Открытые уроки без стресса (психологическая подготовка учителя
к открытым урокам и профессиональным конкурсам, Шохина Э.)
№1,2014
«Искусство»
Русский народный костюм (выставка в государственном
Российском доме народного творчества, Хан-Магомедова В.)
Ностальгия по игрушке (выставка в Новом Манеже)
Богородская поэма (выставка во Всероссийском музее
декоративно-прикладного и народного искусства, Кузнецова О.)
Сокровища русского стиля (как художники модерна открыли
народное искусство, Волкова О.)
Движение искусств и ремёсел (от фабричного производства к
ручному труду, Белошапкина Я.)
Утраченная традиция (история фирмы Фаберже, Чернецова Е.)
Бессмертная мозаика (символика и наглядность, Воронцова Т.)
Имитация набойки (работа со штампами и трафаретами, Дронова
И.)
Особые мастерские (искусство как возможность, Плунгян Н.)
№2,2014 Исторические лики дома (от пещер раннего палеолита до
небоскрёбов XXI века, Медкова Е.)
Довоенная фреска (синтез искусств для города-сада, Плунгян Н.)
Канон и экзотика (христианский храм, Воронцова Т.)
Переживание архитектуры (опыт общения детей с
архитектурными памятниками, Холмогорова О.)
Мотивы китайской архитектуры (работа по программе
«Изобразительное искусство и художественный труд, Скуратова
О.)
№3,2014 Русь уходящая и возвращающаяся (выставка в Третьяковской
галерее, Соколовский В.)
Долгая жизнь Летнего сада (Синтез искусств, Кареева Н.)
Приметив в довоенном искусстве (Мастерские Института народов
Севера, Плунгян Н.)
Поэзия Китайского сада (рассказ и практическая работа, Скуратова
О.)
Как удержать мастерство (вместо гербария, Щедринская М.)
№1,2014
«Дополнительное образование и воспитание»
Общественно - профессиональное обсуждение модели, технологий
и инструментария проведения процедур независимой оценки
качества ДОД.
Система оценки качества в ДОД: версия решения проблемы
(Логинова Л.Г)
Научно-методическое обеспечение медиаобразования (Хотутова
К.В.)
Диагностические материалы по изучению особенностей личности
детей (Тутынина Н.С.)
Особенности работы концертмейстера в хореографическом
коллективе (Подлубная Л.А.)
Психолого-педагогическое сопровождение саморазвития
обучающихся: экзистенциальный подход. (Иванова И.В.)
Создание единого образовательного пространства – путь к
развитию исследовательской деятельности обучающихся.
(Литвинова Л.Л.)
Работа по программе «Изобразительное искусство» (Авраамова
Т.В)
Физическая культура и спорт как инструмент патриотического
воспитания (Леонтьева Т.Н.)
Развитие элементов актерского мастерства (Крыцина Е.Г.)
Использование танцевальных игр в ранней хореографии (Субанова
М.Л.)
Развитие речи у детей 4-6 лет (Бабурян А.И.)
Дополнительное образование: вопросы качества (Синягина Н.Ю.)
Мифология в музыке (Айгужина И.Р.)
Фольклорно-театрализованное представление «Круглый год»
(Корнева О.В.)
№2,2014 Приказ «О межведомственном совете по дополнительному
образованию и воспитанию детей»
Приказ «Об утверждении порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»
Методическая консультация как возможность повышения
мастерства педагога (Столбченко Т.Н.)
№3,2014
№1,2014
№1,2014
№2,2014
Эстетическое воспитание на занятиях изобразительным
искусством (Лукина А.)
Времена года (сценарий, Грабцова Е.В.)
Рекомендации по проблемным вопросам, касающимся
организации отдыха детей и их оздоровления.
Оценка качества дополнительного образования: возможен ли
рейтинг?(Болотникова Е.Н.)
О программах ознакомительного уровня (Клёнова Н.В.)
Влияние гимнастики на двигательные качества девочек 5-8 лет
(Поселеннова Т.А.)
Проблемный метод обучения на занятиях по техническому
творчеству (Петрушкина Г.В.)
Чтобы звонко звучал голосок! (Муравейкина В.И.)
К истории вопроса о формировании культуры детей (Васильева
Г.А., Каримова Г.М.)
Декоративное творчество (конспект занятие, Булгакова Е.В.)
Приложение к журналу «Дополнительное образование и
воспитание»
Образовательная программа дополнительного образования детей
«Каменный облик земли»
«Сценарий и репертуар»
Прощание с букварем (Сценарий понарошковой войнушки-марша,
Панфилов В.)Приложение ноты.
Сто затей для друзей (сценарий театрализовано-развлекательной
программы, СтепаненкоЛ.,Ланчиков Л.)
Потеха ради смеха ( зимнее спортивно-развлекательное
представление на открытом воздухе для детей, Шамина Н.)
День защиты гусей (сценарий игровой развлекательной программы
для детей, а также их родителей, Тузова М., Хмелева Ж.)
Не матрёшка - расписная ложка! (сценарий познавательной
конкурсно - игровой программы для детей среднего возраста,
Михайлова И.)
Слово о словах (стихотворение, Твардовский А.)
Для вас, мужчины! (сценарий праздничного концерта,
посвященного Дню защитника Отечества, Немчинова Т.)
Берёза – символ России (сценарий конкурсно- игровой программы
для детей среднего школьного возраста, Михайлова И.)
Память (литературно-музыкальная композиция о войне и мире,
Дрягин В.)
Они за нас свои отдали жизни (сценарий ко Дню защитника
Отечества, Шамсутдинова М.)
Возвращение солдата (сценарий молодежной агитбригады
«Юность. Верность. Память », посвященный Дню Победы,
Павликова М.)
№3,2014
№4,2014
№2,2014
№3,2014
Это праздник со слезами на глазах (литературно-поэтическая
композиция, Крючкова В.)
Спасибо, ребята, за то, что вы есть (сценарий праздничного
концерта в День защитника Отечества, Немчинова Т.)
Чёрная быль (сценарий театрализованного представления,
посвященного аварии на Чернобыльской АЭС)
Вспомним русские обычаи (сценарий праздника для учеников
средней школы, Тихомиров В.)
Приглашение к чаю (сценарий театрализованной программы,
Щелкунова М.)
Узелочки на платочке (игровая программа, Яблонская О.)
Дороже золота, дороже жемчугов (театрализованный экскурс в
историю, Ивашина В.)
За всё тебя благодарю (сценарий к 8 марта, Немчинова Т.)
Число восемь - непростое (сценарий празднования 8 марта,
Опарина Н.)
Только для женских дуэтов (инсценированные фрагменты
литературных произведений: пьесы И.А. Крылова «Урок дочкам»,
повести А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка», трагедии В.
Шекспира «Ромео и Джульетта» переделанные для женских
дуэтов, Неволина Г.)
Праздничное путешествие (сценарий корпоративного праздника,
посвященного Международному женскому дню, Филин Д.)
А ну-ка, девушки! (сценарий конкурсной программы для
корпоративных вечеров, Полежаева Л.)
«Дошкольное воспитание»
Федеральный государственный образовательный стандарт
дошкольного воспитания
Как мы весну выручали (досуг для старших дошкольников,
Глушкова Г.,Ухабова С.)
Что такое портфолио и зачем оно будущему первокласснику?
(Бывшева М.)
Династия художников Чарушиных (Зурабова К.)
«Портрет Мики Морозова» В.А. Серов (знакомим детей
(подготовительной к школе с жанром детской портрета, Савченко
В.)
Дошкольное образование: от качества условий- к качеству
результатов (Багаутдинова С.)
Дружба творит чудеса (сценарий для детей старшего дошкольного
возраста, Сиджак Г.)
Художник Кокорин А.В. профессиональный импровизатор
(Федосова Т.)
В гостях у феи Росинки в волшебной стране здоровья
(физкультурно-оздоровительный досуг для старших
№1,2014
№1,2014
№1,2014
№1,2014
дошкольников, Досова Л.)
Родительское собрание: как привлечь родителей (Щепилова Е.)
Маленькие солнышки-помощники большого солнца (открытое
интегрированное занятие с использованием здоровьесберегающих
технологий в первой младшей группе)
Интеграция смысловых аспектов сказки в содержании
художественно-творческой деятельности (Ткач Л.)
Вестники весны (мастер-класс, посвященный Дню птиц, Табачных
А.)
«Бюллетень»
Тема номера: Развитие творческой активности детей с
ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
«Внешкольник»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 1 июля 2013г.
№499 «Об учреждении порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным
профессиональным программам»
В интересах детей (колонка Валентины Матвеенко в «Российской
газете» №6223 (247))
Сетевой ресурсный центр как инновационная форма
взаимодействия образовательный учреждений (Буйлова Л.Н.,
Павлов А.В.)
Актуальные социальные практики в системе образования
современной России (Павлова И.Н.)
Об исходных позициях в изучении художественной одаренности
детей (Никитин А.А.)
Мониторинг образовательных результатов в объединениях
технической направленности (Зотина М.В., Кельберг Е.С.,
Новоселова М.С)
Конкурсно - игровая программа «Дела школьные» (для детей 8-11
лет, Кибишева Д.Я.)
Сценарий семейного праздника «Жизнь дана на добрые дела и
мысли» (из опыта работы ДОД ЦДТ г Киров, Агалакова Е.Г.)
Дополнительному образованию - 95 лет! Каким ему быть? (по
итогам Всероссийской конференции работников дополнительного
образования детей, посвященной 95-летию создания системы
дополнительного образования в России, Чигрина С.Г.)
«Библиотечка»
Тема номера: Теория и практика проведения мониторинга в
дополнительном образовании детей (региональный опыт)
«Дополнительные образовательные программы»
Подготовка педагога к реализации ФГОС в рамках внеурочной
деятельности
Использование современных средств ИКТ в образовательном
процессе учреждения дополнительного образования
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного
процесса в учреждении дополнительного образования
Современные теоретические и методические подходы к
организации дополнительного образования детей
№1,2014
«Здоровьесберегающее образование»
Развитие духовного и физического здоровья личности национальная идея Российского государства и общества Харисов
Ф.Ф.)
Здоровьесбережение как основное направление государственной
политики в сфере физической культуры и спорта в Омской
области (Бойко Г.П.)
Отношение юношества к здоровью (Осадчук О.Л.)
Использование активных форм обучения для формирования
убеждений о здоровом образе жизни (Барсакова Т.П.)
Проектирование программно-методического обеспечения
образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС
(Игнатенко М.А., Партин А.П., Коваль С.Б.)
Игротерапия в оздоровлении, физическом и сенсорном развитии
детей раннего возраста (Неволина Н.Н.)
Система оздоровительной работы с использованием
здоровьесберегающих технологий Ю.Ф Змановского (Саева Г.Н.)
Использование здоровьесберегающих технологий в начальной
школе (Степанова Е.Ю.)
Социально-педагогический проект: «Здоровый специалист –
успешная карьера» (Ерыгина Е.А., Ивко Д.В.)
Управление системой здоровьесбережения в образовательном
учреждении (Лощенкова С.Н., Гольцева М.В.)
Стажировочная площадка для учителей физической культуры и
школьного спорта в урочной и внеурочной деятельности
(Белобаба И.Г., Поваркова М.А., Середой С.А.)
Опыт реализации здоровьесберегающего образования в школе
посредством исследовательских проектов обучающихся
(Сейтмухаметова М.В.)
О деятельности регионального инновационного комплекса
«Школа-территория здоровья» по поддержке и тиражированию
инновационных практик на этапе становления стажировочных
площадок» (Кучегура Л.А.)
Создание информационно-образовательной среды для
эффективного взаимодействия участников ИнКО «Школатерритория здоровья» (Лобода М.М.)
Региональный УМК «Школа здоровья» как средство реализации
ООП НОО в части формирования культуры здорового и
безопасного образа жизни младших школьников (Кривопаленко
Е.И.)
Программа «Омское Прииртышье» как средство приобщения к
спортивным традициям Омского региона детей дошкольного
возраста (Васильева Т.В., Кутузова А.Ф.)