sila lorenza - Всероссийский фестиваль педагогического

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
Номинация: педагогические идеи и технологии
Название работы:
Автор: Говорухина Наталья Ивановна
Место работы: 623430 г. Каменск-Уральский Свердловской области
Бульвар Комсомольский, 46
Учебный модуль по теме «Сила Лоренца»
Номер
учебного
элемента
(УЭ)
УЭ-1.
Подготовка
к усвоению
учебного
материала
Учебный материал с указанием заданий
Вводный контроль
Задание №1 (каждый вопрос -1 балл)
1.Что называется магнитным полем?
2.Магнитное поле может быть создано: а) _____ б) _____ в) _____
3.Что является основной характеристикой магнитного поля? Какова ее формула? В каких
единицах в системе СИ измеряется? Дай определение.
4.За направление вектора магнитной индукции в том месте, где расположена рамка с током,
принимают _____
5.За направление вектора магнитной индукции в том месте, где расположена магнитная стрелка,
принимают___
6.Как выглядят силовые линии магнитного поля и линии магнитной индукции прямого тока?
(зарисуй в тетрадь)
Задание № 2
1.На рисунке изображено расположение линий магнитного поля полосового магнита.
Определите полюса магнита. (1б)
2. Турист нашёл в лесу стальное полотно ножовки. Как он может определить намагничено оно
или нет, если у него нет с собой предметов из магнитных материалов? (2б)
3.Намагниченная стальная пластинка, опущенная в сосуд с соляной кислотой, растворилась.
Куда девалась магнитная энергия пластинки? (2б)
Задание № 3(каждый вопрос -1 балл)
1.Что называют силой Ампера?
2.Как рассчитывают модуль силы Ампера?
3.С какой силой действует магнитное поле с индукцией 1,7 мТл на медный проводник ( =
1,7 *10 –8Ом*м) сечением 2 мм 2, если напряжение на концах проводника 10 В? Проводник
расположен перпендикулярно вектору индукции магнитного поля.
4. Как определить направление силы Ампера?
Задание 4 (каждый вопрос -2 балла)
1.Определи направление силы, действующей на проводник с током со стороны магнитного поля
2.Укажи направление вектора магнитной индукции.
3.Укажи направление тока в проводнике.
Руководство
по усвоению
учебного
материала
Выполнив
задание
переходи к
следующему
УЭ, если нет,
то обратись за
помощью к
учителю
4.Как будут взаимодействовать катушки? (притягиваться или отталкиваться) Сделай рисунок.
УЭ – 2
Изучение
нового
материала
УЭ – 3
Закрепление
знаний
5.Используя правило буравчика и правило левой руки, сделав рисунок, докажи, что токи,
направленные параллельно притягиваются, а направленные противоположно – отталкиваются.
Изучение нового понятия – «Сила Лоренца».
Задание №1 (каждый вопрос -1 балл)
1.Сформулируй (запиши) определение электрического тока.
Действие магнитного поля на проводник с током есть результат действия поля на движущиеся
заряженные частицы внутри проводника. Выясни:
2.Какую силу называют силой Лоренца?
3.Запиши подробно вывод формулы силы Лоренца. Как называются все величины, входящие в
формулу?
4. Как определить направление силы Лоренца? Чем это правило отличается от правила для
определения направления силы Ампера?
5.Совершает ли работу сила Лоренца? Докажите это используя формулу работы.
6. Какой вывод следует сделать из данного факта на основе теоремы о кинетической энергии?
(запиши)
7.Каков же результат действия силы Лоренца на движущуюся заряженную частицу?
Изучение нового материала – «Движение заряженной частицы в магнитном поле».
Задание № 1 (каждый вопрос -3 балла)
Выясни, как будет двигаться заряженная частица в магнитном поле, по алгоритму:
-чему равна сила Лоренца?
-характер движения частицы?
-по какой траектории будет двигаться частица?
если:
1.1. Магнитное поле однородно:
1.1.1. Угол между направлением скорости частицы и вектором магнитной индукции =0;
1.1.2. Угол между направлением скорости частицы и вектором магнитной индукции =90;
1.1.3. Угол между направлением скорости частицы и вектором магнитной индукции
произвольный.
1.2. Магнитное поле неоднородно:
1.2.1. Угол между направлением скорости частицы и вектором магнитной индукции
произвольный
Задание №2 (каждый вопрос -2 балла)
1.Как определить радиус окружности и период обращения при движении заряженной частицы
в однородном магнитном поле? Приведи вывод формулы, используя законы механики и
электродинамики.
2.Приведите примеры использования силы Лоренца в технике.
Если что – то осталось непонятным – задай учителю уточняющие вопросы
Задание № 2 (каждый вопрос 2 балла)
1.Определите направление силы Лоренца, действующей на положительно заряженную частицу
в магнитном поле
Самостоятель
ная работа
учеников с
учебником.
(п.6)
.
Реши
задачи
2.В какую сторону отклонится электрон под действием магнитного поля?
3.Определите, какой трек принадлежит электрону, какой – протону.
УЭ - 4
4.Электрон, скорость которого 5*10 6 м/с, влетает в магнитное поле индукцией 0,2 Тл
перпендикулярно вектору индукции. Вычислите силу, действующую на электрон, и радиус
окружности, по которой он движется в магнитном поле.
5.Циклотрон предназначен для ускорения протонов до энергии 5 МэВ. Определить наибольший
радиус орбиты, по которой движется протон, если индукция магнитного поля 1Тл.
Проверка усвоения знаний
Выполни
Выходной
контроль
УЭ – 5
Рефлексия
Тест
Вывод (2 балла)
Определи, усвоил ли ты понятие силы Ампера, Лоренца, магнитного поля. Что у тебя
получилось, а что нет? На что нужно обращать внимания в первую очередь? Как ты сегодня
оцениваешь свою работу на уроке? Что тебе лично нужно еще повторить дома?
тестовое
задание
Дай оценку
своей
работы.