план работы Центра постинтернатного сопровождения

«Утверждаю»
__________________Н.В. Анищенко
Директор
КОУ «Кормиловский детский дом»
План
работы Центра постинтернатного сопровождения выпускников детских домов на 2013 год.
Цель работы: оказание социально-педагогических, психологических и юридических услуг выпускникам учреждений для детей - сирот.
Задачи:
- диагностика психологических причин нарушений в обучении и поведении выпускников учреждений для детейсирот;
- профилактика и устранение нарушений в обучении и поведении выпускников учреждений для детей - сирот;
- оказание психологической поддержки воспитанникам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации из числа выпускников детских
домов, с целью их успешной социализации и интеграции в общество.
№
1
1.1
1.2
1.3
Виды
Планируемые мероприятия
деятельности
Диагностическая работа
Определение интересов, способностей, склонностей, форм и
причин асоциального поведения, особенностей общения
выпускников (9-11 кл.) со сверстниками, педагогическим
коллективом учреждения
Сбор анализ проблематики (социального, жилищного, бытового,
личностного и правового характера)
Диагностика (тесты личностных особенностей,
стрессоустойчивости, конфликтности, делового общения и т. д);
Сроки проведения,
ответственные
Примечания
В течение года по
запросам
сентябрь – декабрь,
социальный педагог
Диагностические
пакеты находятся у
социального педагога,
курирующего работу
Центра
В течение года,
специалисты Центра
В течение года по
запросам
Диагностические
пакеты находятся у
Анализ и обработка полученных результатов по проблемам, сентябрь – декабрь,
определение
факторов,
препятствующих
успешной педагог - психолог
социализации выпускников.
2
2.1
Развивающая и психокоррекционная работа
Разработка
индивидуальных
сопровождения
планов
постинтернатного В течение года по
запросам
выпускников и
органов опеки и
попечительства,
педагог – психолог,
социальный педагог
педагога - психолога,
курирующего работу
Центра
Журналы учёта
индивидуального
консультирования
выпускников
педагога – психолога,
социального педагога
Брошюры
Листовки
Журналы учёта
индивидуального
консультирования
выпускников
педагога – психолога
2.2
Оказание выпускникам различной психологической помощи по Педагог - психолог
заявленным проблемам (личностного и межличностного
характера) с целью их успешной социализации и интеграции в
общество
2.3
Разработка тренинговых занятий с выпускниками 2013 года.
Получение выпускниками практических навыков
взаимодействия с социумом; психологическая подготовка
выпускников к самостоятельной жизни
В течение года,
педагог – психолог,
социальный педагог
Журнал учета
педагога-психолога
2.4
Работа по программе формирование у воспитанников
профессионального самоопределения «Все в твоих руках»
Журнал учета
социального педагога
2.5
«Неделя выпускника»
В течение года,
педагог – психолог,
социальный педагог
Апрель , все
специалисты Центра
В течение года по
Журнал
3
3.1
Консультативная работа
Индивидуальное консультирование по вопросам жилищных
проблем, здоровья, социальной защиты, социально-бытовой
сферы, учёбе и трудоустройству выпускников.
запросам
социальный педагог,
юрист
индивидуального
консультирования
выпускников
социального педагога,
юриста
3.2
Консультирование членов педагогического коллектива, в
которых обучаются и воспитываются выпускники по вопросам,
связанным с особенностями обучения и воспитания
В течение года по
запросам педагогпсихолог,
социальный педагог
3.3
Помощь в трудоустройстве выпускникам детских домов
(Консультации с целью разъяснения пошагового механизма
поиска работы и трудоустройства).
В течение года по
запросам педагогпсихолог,
социальный педагог
Оформление
методической папки
«Методические
рекомендации для
работы с
воспитанниками
детского дома..»
Журнал
индивидуального
консультирования
выпускников
социального педагога,
психолога
4
4.1
4.2
Информационно – просветительская работа
Подготовка и издание буклетов, листовок, брошюр по социально
– педагогическим, психологическим и юридическим вопросам
1 раз в месяц,
специалисты Центра
Выбор направления профессионального обучения в соответствии Июнь – август,
социальный педагог
с интересами и склонностями выпускников, ориентацией на
современный рынок труда.
Оформление документов для поступления в учреждение
начального и среднего профессионального образования
4.3
Информирование администрации учреждений начального и
среднего профессионального образования, в которых обучаются
выпускники о работе Центра постинтернатной адаптации, его
Август – ноябрь,
социальный педагог
целях и задачах; приглашение к сотрудничеству
4.4
Посещение учебных заведений для заключения договоров о
постинтернатном сопровождении
IVквартал,
социальный педагог
4.5
Обновление электронного банка выпускников
Ежеквартально,
социальный педагог
4.6
Проведение «Дня выпускника»
сентябрь
5
5.1
Договор Центра
постинтернатного
сопровождения
Электронная база
данных о
выпускниках детских
домов
Размещение
информации в СМИ,
на сайте детского
дома
Экспертная работа
Мониторинг проблем социальной адаптации выпускников после
окончания учреждений
Ежеквартально,
социальный педагог
Карта адаптации
5.2
Представление данных о психическом состоянии, особенностях
познавательных процессов, психического развития по запросам
народных судов, органов опеки и попечительства, с целью
вынесения соответствующими инстанциями обоснованных
решений, связанных с определением возможных изменений в
судьбе ребенка.
База данных в папке
«Исходящие
документы»
5.3
Определение основных проблемных точек функционирования
выпускника в изменившихся условиях
5.4
Патронаж выпускников (обследование жилищно-бытовых
условий проживания выпускников по месту учебы)
В течение года по
запросам
государственных
органов опеки и
попечительства,
педагог-психолог,
социальный педагог
В течение года по
запросам,
социальный педагог,
педагог- психолог
1 раз в квартал
Социальный педагог,
педагог-наставник
Разработка
индивидуальных
планов для работы с
выпускниками.
Журнал регистрации
постинтернатного
сопровождения
выпускников
5.5
Мониторинг к ежегодному отчёту «График форм устройства
выпускников»
Ежегодный отчёт до
15 января
Социальный педагог
6
6.1
6.2
6.3
6.4
Организационно-методическая работа
Участие в работе МО специалистов, занимающихся
постинтернатном сопровождением детей-сирот;
Участие в выездных семинарах на базе Центров
постинтернатного сопровождения выпускников
Подготовка информационных материалов для освещения в СМИ
о постинтернатном сопровождении выпускников
Заполнение плановой, текущей, отчетной документации
Рассылка запросов в ИЦ Омской области (нахождение бывших
выпускников под следствием или в местах лишения свободы),
жилищные комиссии Администраций муниципальных районов
по вопросу предоставленного жилья для выпускников, в учебные
заведения Омской области по факту обучения выпускников,
БТИ, органы юстиции и т.д
База данных в папке
«Отчеты
постинтернатного
сопровождения
выпускников» и
«Исходящие
документы»
Ежеквартально
Социальный педагог, Информация на сайте
юрист,
центра информации
педагог - психолог
для выпускников
детей – сирот
Август, специалисты
Центра
В течение года
Юрист,
социальный педагог,
педагог-психолог
Раз в полугодие
Выступление на
семинарах МО
СМИ, сайт детского
дома
Документация
постинтернатного
сопровождения
выпускников
Журнал запросов.