2 КЛАСС АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

2 КЛАСС
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ
ИСКУССТВО»
Рабочая программа составлена для изучения курса «Искусство (ИЗО)» учащимися 2 класса
общеобразовательной школы в соответствии с требованиями Федерального государственного
общеобразовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобрнауки РФ № 373 от 6
октября 2009г), Примерных программ начального общего образования, на основе авторской программы
по ИЗО Б.М. Неменского «Просвещение» 2012 г.
Изобразительное искусство в начальной школе является базовым предметом. По сравнению с
остальными учебными предметами, развивающими рационально-логический тип мышления,
изобразительное искусство направлено в основном на формирование эмоционально-образного,
художественного типа мышления, что является условием становления интеллектуальной и духовной
деятельности растущей личности.
Цели курса:




воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обогащение
нравственного опыта, представлений о добре и зле; воспитание нравственных чувств, уважения к
культуре народов многонациональной России и других стран; готовность и способность
выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство;
развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески,
способности к восприятию искусства и окружающего мира, умений и навыков сотрудничества в
художественной деятельности;
освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративноприкладных, архитектуре и дизайне — их роли в жизни человека и общества;
овладение элементарной художественной грамотой; формирование художественного кругозора и
приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности,
разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса.
Задачи обучения:


совершенствование эмоционально-образного восприятия произведений искусства и
окружающего мира;
развитие способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни (музеи,
архитектура, дизайн, скульптура и др.);
формирование навыков работы с различными художественными материалами.
В Федеральном базисном учебном плане для общеобразовательных учреждений РФ предусматривается
выделение 35 часов на изучение курса «Искусство (ИЗО)» во 2 классе.
В соответствии с образовательной программой учреждения, учебным планом школы на 2013/2014
учебный год на изучение курса «Искусство (ИЗО)» во 2 классе отведено 35 часов (из расчёта 1 учебного
часа в неделю, 35 учебных недель).
Аннотация к рабочей программе «Технология»
Рабочая программа учебного предмета «Технология» для 2 класса составлена в соответствии с
требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего
образования (приказ Минобрнауки РФ № 373 от 6 октября 2009г), Примерных программ начального
общего образования, на основе авторской программы по трудовому обучению для образовательных
учреждений автора Конышевой Н. М. «Технология. 1 – 4 классы», издательство «Ассоциация ХХΙ
век», 2011.
В качестве концептуальных основ данного учебного предмета использованы системно-деятельностный,
здоровьесберегающий, гуманно-личностный, культурологический подходы.
Основная цель изучения данного предмета заключается в углублении общеобразовательной подготовки
школьников, формировании их духовной культуры и всестороннем развитии личности на основе
интеграции понятийных (абстрактных), наглядно-образных и наглядно-действенных компонентов
познавательной деятельности. Его изучение способствует развитию созидательных возможностей
личности, творческих способностей, изобретательности, интуиции, а также творческой самореализации
и формированию мотивации успеха и достижений на основе предметно-преобразующей деятельности.
В качестве результата изучения данного предмета предполагается формирование универсальных
учебных действий всех видов: личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных.
Задачи изучения предмета:
- формирование представлений о материальной культуре как продукте творческой предметнопреобразующей деятельности человека, о наиболее важных правилах дизайна, которые необходимо
учитывать при создании предметов материальной культуры;
- формирование представлений о гармоничном единстве природного и рукотворного мира и о месте в
нём человека с его искусственно создаваемой предметной средой;
- расширение культурного кругозора, обогащение знаний о культурно-исторических традициях в мире
вещей, формирование представлений о ценности предшествующих культур и понимания
необходимости их сохранения и развития;
- расширение знаний о материалах и их свойствах, технологиях использования;
- формирование практических умений использования различных материалов в творческой
преобразовательной деятельности;
- развитие созидательных возможностей личности, творческих способностей, изобретательности,
интуиции;
- создание условий для творческой самореализации и формирования мотивации успеха и достижений
на основе предметно-преобразующей деятельности;
- развитие познавательных психических процессов (восприятия, памяти, воображения, мышления, речи)
и приёмов умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение и др.);
развитие сенсомоторных процессов, руки, глазомера и пр. через формирование практических умений;
развитие регулятивной структуры деятельности (включающей целеполагание, прогнозирование,
планирование, контроль, коррекцию и оценку действий и результатов деятельности в соответствии с
поставленной целью);
- формирование информационной грамотности, умения работать с различными источниками
информации, отбирать, анализировать и использовать информацию для решения практических задач;
- формирование коммуникативной культуры, развитие активности, инициативности;
духовно-нравственное воспитание и развитие социально ценных качеств личности: организованности и
культуры труда, аккуратности, трудолюбия, добросовестного и ответственного отношения к
выполняемой работе, уважительного отношения к человеку-творцу и т. п.
В Федеральном базисном учебном плане для общеобразовательных учреждений РФ предусматривается
выделение 35 часов на изучение курса «Технология» во 2 классе.
В соответствии с образовательной программой учреждения, учебным планом школы на 2013/2014
учебный год на изучение курса «Технология» во 2 классе отведено 35 часов (из расчёта 1 учебного часа
в неделю, 35 учебных недель).
4 класс
Аннотация к рабочей программе «Изобразительное искусство»
Рабочая программа составлена для изучения курса «ИЗО» учащимися 4 класса общеобразовательной
школы.
Рабочая программа разработана на основе интегрированного курса программы «Изобразительное
искусство и художественный труд» для общеобразовательных учреждений, под руководством и
редакцией народного художника России, академика РАО Б.М. Неменского (авторы Б.М.Неменский, В.
Г. Гуров, Л. А. Неменская, 2009г.) и примерной программы начального общего образования по
изобразительному искусству, в соответствии с федеральным компонентом государственного
образовательного стандарта начального общего образования по изобразительному искусству (2004 г.),
обязательным минимумом содержания основных образовательных программ, требованиями к уровню
подготовки выпускников начальной школы.
Содержание рабочей программы направлено на реализацию приоритетных направлений
художественного образования: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение
способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих
способностей ребенка.
Изучаются такие закономерности изобразительного искусства, без которых невозможна ориентация в
потоке художественной информации. Обучающиеся получают представление об изобразительном
искусстве как целостном явлении. Это дает возможность сохранить ценностные аспекты искусства и не
свести его изучение к узко технологической стороне.
Содержание художественного образования предусматривает два вида деятельности обучающихся:
восприятие произведений искусства (ученик - зритель) и собственную художественно-творческую
деятельность (ученик - художник). Это дает возможность показать единство и взаимодействие двух
сторон жизни человека в искусстве, раскрыть характер диалога между художником и зрителем,
избежать преимущественно информационного подхода к изложению материала. При этом учитывается
собственный эмоциональный опыт общения ребенка с произведениями искусства, что позволяет
вывести на передний план деятельностное освоение изобразительного искусства.
Основные межпредметные связи осуществляются с уроками музыки и литературного чтения. При
прохождении отдельных тем используются межпредметные связи с окружающим миром («Природа
России», «Родной край – часть большой страны», «Страницы всемирной истории», «Страницы истории
Отечества»), математикой (геометрические фигуры и объемы), трудовым обучением (природные и
искусственные материалы, отделка готовых изделий).
Цели:
-развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного
искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;
- освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративноприкладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка;
- овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности;
-воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и
народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе,
своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной
культуре.
Задачи:
– овладение знаниями элементарных основ реалистического рисунка, формирование навыков рисования
с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративноприкладного и народного искусства, лепки и аппликации;
– развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения,
пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного, воспитание интереса и
любви к искусству.
В федеральном базисном учебном плане для общеобразовательного учреждения Российской Федерации
отводится для обязательного изучения ИЗО в 4 классе 35 часов, из расчёта 1 учебный час в неделю.
В соответствии с образовательной программой учреждения, учебным планом на 2013 - 2014 учебный
год на изучение предмета «ИЗО» в 4 классе отведено 35 часов, из расчета 1 учебный час в неделю.
Аннотация к рабочей программе по информатике для 2 класса (ФГОС)
Рабочая программа учебного курса «Информатика» составлена на основе авторской программы
по «Информатике» для 2-4 классов начальной школы Н. В. Матвеевой, Е. Н. Челак, Н.К. Конопатовой,
Л.П. Панкратовой, Н.А. Нуровой. Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Соответствует
федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования 2010 г. В
рабочей программе часы повторения распределены по темам: «Виды информации. Человек и
компьютер», «Кодирование информации», «Числовая информация и компьютер», «Документ и способы
его создания».
Цели изучения курса информатики в начальной школе
Важнейшая ЦЕЛЬ начального образования – создание прочного фундамента для последующего
образования, развитие умений самостоятельно управлять своей учебной деятельностью. Это
предполагает не только освоение опорных знаний, умений, но и развитие способности к сотрудничеству
и рефлексии.
Программа курса информатики для начальной школы разработана в соответствии с
требованиями ФГОС начального общего образования и нацелена на обеспечение реализации трёх групп
образовательных результатов: личностных, метапредметных и предметных.
В состав УМК по информатике входят:
1. Информатика: учебник для 2 класса: в 2 ч. Ч.1/ Н.В. Матвеева, Е.Н Челак, Н. К. Конопатова и др.
– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 80 с. : ил.
2. Информатика: учебник для 2 класса: в 2 ч. Ч.2/ Н.В. Матвеева, Е.Н Челак, Н. К. Конопатова и др.
– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 80 с. : ил.
3. Информатика: рабочая тетрадь для 2 класса: в 2 ч. Ч.1/ Н.В. Матвеева, Е.Н Челак, Н. К.
Конопатова и др. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 56 с. : ил.
4. Информатика: рабочая тетрадь для 2 класса: в 2 ч. Ч.2/ Н.В. Матвеева, Е.Н Челак, Н. К.
Конопатова и др. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 71 с. : ил.
5. Информатика. Программы для начальной школы: 2 – 4 классы / Н.В. Матвеева, М.С. Цветкова. –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 133 с. : ил. – (Программы и планирование).
Описание места учебного предмета «Информатика» в учебном плане
Рабочая программа по информатике рассчитана на 34 учебных часа (1 час в неделю)
Аннотация к рабочей программе по информатике для 3 класса (ФГОС)
Рабочая программа учебного курса «Информатика» составлена на основе авторской программы
по «Информатике» для 2-4 классов начальной школы Н. В. Матвеевой, Е. Н. Челак, Н.К. Конопатовой,
Л.П. Панкратовой, Н.А. Нуровой. Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Соответствует
федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования 2010 г.
Изучение информатики и информационных технологий в начальной школе направлено на
достижение следующих целей:
- формирование общих представлений об информационной картине мира, об информации и
информационных процессах как элементах реальной действительности;
- знакомство с базовой системой понятий информатики;
- развитие способностей ориентироваться в информации разного вида; элементов алгоритмической
деятельности; образного и логического мышления; строить простейшие информационные модели и
использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других
школьных предметов;
- освоение знаний, составляющих основу информационной культуры;
- овладение умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной
деятельности и повседневной жизни;
- воспитание интереса к информационной и коммуникационной деятельности; этических норм
работы с информацией, бережного отношения к техническим устройствам.
Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и содержат три
компонента: знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний; уметь
– владение конкретными умениями и навыками; выделена также группа умений, которыми ученик
может пользоваться во внеучебной деятельности – использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни.
В состав УМК по информатике входят:
1. Информатика: учебник для 3 класса: в 2 ч. Ч.1/ Н.В. Матвеева, Е.Н Челак, Н. К. Конопатова и др.
– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 80 с. : ил.
2. Информатика: учебник для 3 класса: в 2 ч. Ч.2/ Н.В. Матвеева, Е.Н Челак, Н. К. Конопатова и др.
– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 80 с. : ил.
3. Информатика: рабочая тетрадь для 3 класса: в 2 ч. Ч.1/ Н.В. Матвеева, Е.Н Челак, Н. К.
Конопатова и др. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 56 с. : ил.
4. Информатика: рабочая тетрадь для 3 класса: в 2 ч. Ч.2/ Н.В. Матвеева, Е.Н Челак, Н. К.
Конопатова и др. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 71 с. : ил.
5. Информатика. Программы для начальной школы: 2 – 4 классы / Н.В. Матвеева, М.С. Цветкова. –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 133 с. : ил. – (Программы и планирование).
Описание места учебного предмета «Информатика» в учебном плане
Рабочая программа по информатике рассчитана на 34 учебных часа (1 час в неделю)
Аннотация к рабочей программе по информатике для 4 класса
Рабочая программа учебного курса «Информатика» по структуре и содержанию соответствует
требованиям федерального государственного образовательного стандарта 2004 г., составлена на основе
авторской программы Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П. , опубликованной в сборнике
программ для общеобразовательных учреждений «Программы для общеобразовательных учреждений 211 классы» составитель М.Н. Бородин, Москва, Бином. Лаборатория знаний.
Цель курса:
 формирование общих представлений об информационной картине мира, об информации и
информационных процессах как элементах реальной действительности;
 знакомство с базовой системой понятий информатики;

развитие способностей
ориентироваться
в
информации
разного
вида;
элементов алгоритмической деятельности; образного и логического мышления; строить
простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических
задач, в том числе при изучении других школьных предметов;


освоение знаний, составляющих основу информационной культуры;
овладение умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной
деятельности и повседневной жизни;
 воспитание интереса к информационной и коммуникационной деятельности; этических норм
работы с информацией, бережного отношения к техническим устройствам.
Учебно-методическое обеспечение:
1. Информатика. 4 кл.: рабочая тетрадь. Ч. 1. / Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова,
Л.П. Панкратова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
2. Информатика. 4 кл.: рабочая тетрадь. Ч. 2. / Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова,
Л.П. Панкратова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
3. Информатика: Учебник для 4 класса /Матвеева Н. В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К.,
Панкратова Л.П.. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 240 с.: ил.
В соответствии с Образовательной программой школы информатика изучается во 4 классе 1 час
в неделю, всего 34 часов в год.