10А

Календарно- тематическое планирование 10 класс
Пояснительная записка
Данная программа составлена в полном соответствии с федеральным компонентом
государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне и
предназначена для изучения биологии в общеобразовательном учреждение.
Базовый уровень стандарта ориентирован на формирование общей биологической грамотности и
научного мировоззрения учащихся, знания, полученные на уроках биологии, должны обеспечить
адекватное поведение в окружающей среде, помочь в реальной жизни.
Составлена программа с учётом требований нормативной базы преподавания предмета
«Биология»:
1. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года,
утверждённой распоряжением правительства РФ № 1756-р от 29. 12. 2001 г.
2. Федеральный компонент государственного стандарта (начального общего образования,
основного общего образования, среднего (полного)общего образования) по биологии,
утверждённый приказом Минобразования России от 05.03.2004г. № 1089.
3. Закон РФ «Об образовании» (статья 7).
4. Учебный план МБОУ СОШ №2 г. Слюдянки на 2015-2016 учебный год.
5.Примерная (авторская)программа (начального общего образования, основного общего
образования, среднего (полного)общего образования) по биологии.
6. Распоряжение Министерства образования Иркутской области «О региональном
учебном плане общеобразовательных учреждений иркутской области № 920-мр от 12. 08.
2011.»
Программа использована как ориентировочная согласно структуре МБОУ СОШ №2.
Программа рассчитана на 1 час классных занятий в неделю при изучении предмета в течение 2
лет (10-11 классы).
Изучение курса «Биология» в 10-11 классах на базовом уровне основывается на знаниях,
полученных учащимися в основной школе, и направлена на формирование естественно научного
мировоззрения.
При 2-х годичном курсе биологии рекомендуется изучать в 10 классе разделы - Биология как
наука. Методы научного познания, Клетка,Организм. Резерв 4 часа для проведения контрольнообобщающих уроков. Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных
умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом
направлении приоритетами являются: сравнение объектов, анализ, оценка, поиск информации в
различных источниках осуществить эту деятельность позволяет исследовательский метод
обучения, технология развивающего обучения на уроках биологии, проектная деятельность
Содержание учебного предмета
Курс содержит следующие разделы:
1.Биология как наука. Методы научного познания: краткая история развития биологии,
система биологических наук, сущность и свойства живого, уровни организации и методы
познания.
2.Клетка: история изучения клетки, клеточная теория, химический состав, строение,
вирусы
3. Вид: история эволюционных идей, современное эволюционное учение, происхождение
жизни на земле, происхождение человека.
Тематическое планирование в 10 классе «Общая биология».
Полное общее образование. 34 часов (1 час в неделю)
Учебник В. Б. Захарова, С. Г. Мамонтова, Н. И. Сонина «Общая биология».
Месяц
№ урока Тема урока
Резерв
Примечание
неделя
дата
1 четверть – 9 недель, 9
1.
уроков
.Введение 3час
1)Уровни организации
2.
живой материи.
2) Критерии живых систем
3.
3) Возникновение жизни на
Земле. История
представлений о
возникновение жизни на
Земле.
Раздел 2. . Учение о
4.
клетке.16часов
5.
1) История изучения клетки.
Клеточная теория.
2) Неорганические вещества,
6.
входящие в состав клетки.
3)Химический состав клетки
Органические вещества,
входящие в состав клетки.
7.
Строение, свойства и
функции белков.
4)Органические вещества
8.
входящие в состав клетки углеводы .
5) Лабораторная работа
«Расщепление пероксида
водорода с помощью
9.
ферментов, содержащихся в
клетках картофеля»
6) Органические молекулы –
жиры и липоиды.
2 четверть – 7 недель, 7
уроков
7) Биологические полимеры
– нуклеиновые кислоты
10.
ДНК.
РНК.
11.
8)Метаболизм , биосинтез
белка.
12. 13.
9 -10) Энергетический обмен
– катаболизм.
14.
11)Автотрофный тип обмена
веществ. Фотосинтез.
15.
12) Строение и функции
клеток. Прокариотическая
16.
17
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
клетка.
13)Эукариотическая клетка.
Цитоплазма.Органоиды.
Строение и функции.
3 четверть -10 недель, 10
уроков
14) Деление клетки.
Особенности строения
растительной клетки.
15) Вирусы.
16) Контрольная работа
«Клетка»
Раздел 3. Размножение и
развитие организмов. 6 часов
1) Бесполое размножение.
2) Половое размножение.
Половые клетки.
3) Мейоз.
4) Оплодотворение
Индивидуальное развитие
организмов (онтогенез).
5) Постэмбриональный
период развития.
6) Контрольная работа
«Размножение и развитие
организмов»
Раздел 4.. Основы генетики и
селекции. 9 часов
1) Наука генетика.
Гибридологический метод
изучения наследования.
4 четверть – 8 недель, 8
уроков
2) Законы Менделя.
3) Хромосомная теория
наследственности.
Сцепленное наследование
генов.
Генетика пола.
4) Генотип как целостная
система.
5) Закономерности
Изменчивости.
Контрольная работа
«Основы генетики»
6) Создание пород
животных, сортов растений.
7)Методы селекции растений
и животных.
8) Селекция
микроорганизмов.
9)Достижения и основные
направления современной
селекции.
Требования к уровню подготовки обучающихся
Учащиеся 10классов изучая учебный предмет «Общая биология» должны знать:
1.Свойства живых систем, их отличия от искусственных,
2. Иерархию уровней организации живой материи.
3. Различные гипотезы происхождения жизни на Земле.
Учащиеся должны уметь:
1. Применять в жизни знания общебиологических
закономерностей
2. Отличать науку от отрасли знаний, предмета учебника.
3. Определять уровень организации для каждой конкретной живой системы.
4. Доказывать что система живая.
5. Доказывать естественное происхождение жизни на Земле
6. Приводить примеры единства живой и неживой природы, родства живых организмов
7. Исследовать биологические системы на биологических моделях
8. Использовать различные источники для получения информации о клетке.
9. Иметь представление о влияние факторов окружающей среды
на процессы митоза мейоза и органогенеза.
10. Определять на рисунках этапы мейоза и митоза.
11. Заботиться о своём здоровье и здоровье близких.
12. Составлять план и тезисы текста.
13. Конспектировать текст.
Описание учебно- методического комплекта
В.Б.Захаров,
С. Г. Мамонтов, Н.И. Сонин «Общая биология» - учебник 10 класс, Изд. ООО «Дрофа»,
2006г.
Т.А. Козлова,
Н.И. Сонин «Методическое пособие к учебнику». Изд. ООО «Дрофа», 2001г.
Контроль уровня обученности
Контрольные и лабораторные работы по « Общей биологии», 10 класс.
четверти
Кол-во недель
Кол-во часов
1
2
9
7
9
7
3
10
10
4
8
8
Кол-во
контрольных работ
Кол-во
лабораторных
работ
1. «Расщепление
пероксида
водорода с
помощью
ферментов,
содержащихся в
клетках картофеля»
1. «Клетка»
2. «Размножение и
развитие
организмов»
1. «Основы
генетики»
Литература и другие средства обучения
1. 10 класс. «Технологические карты уроков» А.В. Кулев.
2. «Поурочные планы» 1, 2 часть А. И. Гаврилова.