Спортивная метрология

Министерство спорта Российской Федерации
Башкирский институт физической культуры (филиал) УралГУФК
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
дисциплины Б1. В. ОД.8 Спортивная метрология
по направлению (специальности) 49.03.01.Физическая культура
квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения очная
Уфа 2014
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1.1 Цель и задачи дисциплины
Цель освоения учебной дисциплины «Спортивная метрология» обучение студентов основным понятиям, навыкам и умениям в области
измерений и контроля в спорте, используемым для решения теоретических и
практических задач профессиональной деятельности:
- формирование навыков в применении средств математического
анализа данных спортивных исследований, формирование способности
использовать метрологически обоснованные средства и методы измерения и
контроля в физической культуре и спорте;
- развитие у студентов логического и аналитического мышления.
Для реализации поставленной цели в процессе освоения учебной
дисциплины «Спортивная метрология» решаются следующие задачи:
- изучение фундаментальных разделов спортивной метрологии
длядальнейшего их применения в практической деятельности;
- обучение способности метрологически грамотно использовать
измерительную информацию для обработки и анализа показателей
физической,
тактической,
технической,
теоретической
и
других
видов
подготовленностиспортсменов и их соревновательных и тренировочных
нагрузок;
- развитие умения составить план метрологического исследования и
реализовать его, используя выбранные метрологические средства и методы;
- развитие умений сбора, обработки информации о физических
показателях и характеристиках, анализа и практической интерпретации
полученных результатов;
- выработка умения пользоваться разного рода справочными
материалами и пособиями, самостоятельно расширяя метрологические
знания, необходимые для решения практических задач.
1.2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО
2.1. Учебная дисциплина «Спортивная метрология» - Б3.В3. относится
к дисциплинам вариативной части профессионального цикла ООП
бакалавриата по направлению «Физическая культура». Данная дисциплина
изучается в течение 6 семестра. Итоговой формой контроля результатов
освоения курса является зачет.
1.3 Перечень формируемых компетенций
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций :
Способность использовать методы и средства физической культуры
для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
(ОК-8)
Способность проводить научные исследования по определению
эффективности различных сторон деятельности в сфере физической
культуры и спорта с использованием апробированных методик (ОК-11)
Способность реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в
избранном виде спорта с использованием современных методик по
определению антропометрических, физических и психических особенностей
обучающихся (ПК-10)
1.4 Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- в области естественнонаучных основ: основы механики, статику,
кинематику и динамику;
- основы работы с информацией: сбор и обработка данных,
основноепрограммное обеспечение персонального компьютера.
- факторы и причины травматизма, заболеваний, функциональных
нарушений в процессе учебной и спортивной деятельности;
- основные положения управленческих наук, организационные основы
сферы физической культуры и спорта.
Уметь:
- определять причины возникновения у занимающихся ошибок в
технике движений, подбирать приемы и средства их устранения, создавать
условия для самоанализа и совершенствования;
- использовать технические средства и инвентарь для повышения
эффективности физкультурно-спортивных занятий.
использовать
стандартное
программное
обеспечение
в
профессиональной деятельности;
Владеть:
- техническими элементами базовых видов спорта и избранного вида
спорта, а также приемами объяснения и демонстрации основных и
вспомогательных элементов;
- навыками рационального использования учебно-лабораторного и
управленческого оборудования, специальной литературы и инвентаря,
современной компьютерной техники;
- методами проведения научных исследований в сфере
профессиональной деятельности;
- различными средствами коммуникации в профессиональной сфере;
- основными методами и рациональными приемами сбора, обработки и
представления научной, деловой и педагогической информации;
1.5 Перечень и объем активных и интерактивных
форм учебных занятий
В процессе проведения дисциплины применяются следующие
интерактивные формы занятий:
Лекция-визуализация – 4 часа (раздел 1 тема 4 ,5)
Метод анализа практических ситуаций – 4 часа (раздел 1 тема 4, 5).
2. Содержание дисциплины
Занятия по дисциплине предусматривается проведение на 3 курсе 6
семестра.
2.1 Объем дисциплины и виды учебной работ
Таблица 1 - Состав и объем дисциплины
Вид учебной работы
Всего (часов) Распределение по
семестрам (часов)
Общая трудоемкость дисциплины
(ЗЕ/часы)
Аудиторные занятия, всего в т.ч.
лекции (Л)
практические занятия (ПЗ)
семинары (С)
лабораторные работы (ЛР)
другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа студента (СРС)
в.т.ч. подготовка к семинарским и
практическим занятиям
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
2/72
6 семестр
2/72
14
22
14
22
36
36
зачет
зачет
2.2Разделы и темы дисциплины и их краткое содержание
Наименование разделов,
Содержание разделов,
тем дисциплины
тем дисциплины
Раздел 1. Основы метрологии
Тема 1. История
История развития метрологии. Международные и
метрологии и
характеристики
измерений.
отечественные
характеристики
измерений.
Предмет и задачи спортивной метрологии.
Измеряемые величины и единицы измерений.
Измерения. Виды измерений. Шкалы измерений.
Точность измерений.
Тема 2. Количественная
Основы квалиметрии. Определение качества и
оценка качественных
способы его измерения. Метод экспертных
показателей.
оценок. Метод анкетирования.
Тема 3. Основы
Цели и задачи стандартизации. Унификация и
стандартизации.
типизация, взаимозаменяемость. Категории и
виды стандартов.
Тема 4. Измерения в
Особенности измерений в физической культуре и
физической культуре и
спорте. Теория тестов. Виды тестов. Надежность
спорте.
и информативность тестов. Теория оценок.
Шкалы оценок. Нормы. Определение и
пригодность норм.
Тема 5.Основы контроля Понятие об управлении. Понятия системы, состав
в спорте.
и структура систем. Контроль в спорте. Виды и
задачи
контроля
в
метрологических
исследованиях.
2.3 Примерный перечень контрольных вопросов и заданий
для самостоятельной работы студентов
1. Что такое общая метрология?
2. Основные даты в истории развития метрологии?
3. Что такое Спортивная метрология?
4. Система Физических величин-система СИ.
5. Что такое измерение?
6. Виды измерений.
7. Шкалы измерений.
8. Точность измерений.
9. Виды погрешностей.
10. Что такое качество?
11. Основные положения квалиметрии.
12. Методы, применяемые в квалиметрии.
13. Метод экспертных оценок.
14. Этапы проведения экспертизы.
15. Способы проведения экспертизы.
16. Метод анкетирования.
17. Какие бывают виды анкетирования?
18. Какие вопросы могут содержаться в анкете?
19. История развития стандартизации.
20. Каковы цели стандартизации?
21. Каковы задачи стандартизации?
22. Каковы функции стандартизации?
23. Правовые основы стандартизации.
24. Назовите виды и категории стандартов.
25. Каковы основные положения Федерального закона «О техническом
регулировании» № 184-ФЗ от 27.12.2002г.?
26. Что такое измерение?
27. Каковы особенности объекта измерения в спорте?
28. Тесты и их применение.
29. Какие виды тестов бывают?
30. Назовите критерии пригодности тестов.
31. Что такое надежность тестов?
32. Что такое информативность тестов?
33. Особенности гомогенных и гетерогенных тестов.
34. Условия стандартизации процедуры тестирования.
35. Дайте определение понятия «норма»?
36. Разновидности норм.
37. Критерии пригодности норм.
38. Общие положения о контроле в физическом воспитании и спорте.
39. Каковы общие требования к контролю?
40. Контроль за отдельными физическими качествами спортсмена.
41. Особенности управления живыми системами.
2.4 Виды самостоятельной работы
1. Подготовка реферативных докладов к практическим занятиям.
2. Подготовка к зачету.
2.5 Примерный перечень зачетных вопросов
1. Что такое общая метрология?
2. Основные даты в истории развития метрологии?
3. Что такое Спортивная метрология?
4. Система Физических величин-система СИ.
5. Что такое измерение?
6. Виды измерений.
7. Шкалы измерений.
8. Точность измерений.
9. Виды погрешностей.
10. Что такое качество?
11. Основные положения квалиметрии.
12. Методы, применяемые в квалиметрии.
13. Метод экспертных оценок.
14. Этапы проведения экспертизы.
15. Способы проведения экспертизы.
16. Метод анкетирования.
17. Какие бывают виды анкетирования?
18. Какие вопросы могут содержаться в анкете?
19. История развития стандартизации.
20. Каковы цели стандартизации?
21. Каковы задачи стандартизации?
22. Каковы функции стандартизации?
23. Правовые основы стандартизации.
24. Назовите виды и категории стандартов.
25. Каковы основные положения Федерального закона «О техническом
регулировании» № 184-ФЗ от 27.12.2002г.?
26. Что такое измерение?
27. Каковы особенности объекта измерения в спорте?
28. Тесты и их применение.
29. Какие виды тестов бывают?
30. Назовите критерии пригодности тестов.
31. Что такое надежность тестов?
32. Что такое информативность тестов?
33. Особенности гомогенных и гетерогенных тестов.
34. Условия стандартизации процедуры тестирования.
35. Дайте определение понятия «норма»?
36. Разновидности норм.
37. Критерии пригодности норм.
38. Общие положения о контроле в физическом воспитании и спорте.
39. Каковы общие требования к контролю?
40. Контроль за отдельными физическими качествами спортсмена.
41. Особенности управления живыми системами.
3. Распределение часов дисциплины по темам и видам работ
3.1 Тематический план лекционных занятий
Наименование лекций
№
п/п
Объем, час
6 семестр
Раздел 1. Основы метрологии
1 Тема 1. История метрологии и характеристики измерений.
2
2
Тема 2. Количественная оценка качественных показателей.
2
3
Тема 3. Основы стандартизации.
2
4
Тема 4. Измерения в физической культуре и спорте.
4
5
Тема 5.Основы контроля в спорте.
4
ИТОГО
14
3.2Тематический план практических занятий
Наименование лекций
№
п/п
Объем, час
6 семестр
Раздел 1. Основы метрологии
1 Тема 1. История метрологии и характеристики измерений.
4
2
Тема 2. Количественная оценка качественных показателей.
4
3
Тема 3. Основы стандартизации.
4
4
Тема 4. Измерения в физической культуре и спорте.
4
5
Тема 5.Основы контроля в спорте.
6
ИТОГО
22
3.3Тематический план самостоятельной работы студентов
№п/п Вид СРС (наименование
Формы контроля
Объем, час
задания, темы для СРС)
1 Подготовка к практическим
выступление на
36
занятиям, изучение литературы практическом занятии,
устный опрос
2 Подготовка к экзамену
зачет
36
ИТОГО
4. Формы контроля (текущего промежуточного и итогового)
В течение семестра, по ходу освоения учебного материала, знания
студентов оцениваются в рамках текущего контроля в виде оценки устного
выступления студента и качества его ответов по теме подготовленного им
доклада.
Итоговый контроль осуществляется путем проведения зачета в виде
опроса.
5. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
Наименование литературы
№
п/п
1.
Основная литература
Начинская С.В. Спортивная метрология[Текст]: учебник. 4-е изд.,
2.
3.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
стер. М.: Академия, 2012. 240 с.
Начинская, С. В. Спортивная метрология [Текст] : учеб.пособие. М. : Академия, 2005. - 240 с.
Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической
деятельности в физической культуре и спорте. 6-е изд., перераб.
М.: Академия, 2013. 288 с.
Дополнительная литература
Коренберг В.Б. Спортивная метрология: Учеб. - М.: Физ.культура,
2008.- 368с.-23 печ.л.
Зациорский, В.Н. Спортивная метрология: учебник для институтов
физической культуры. / под ред. В. Н. Зациорского. – М.:
Физкультура и спорт, 1982.
Полевщиков М.М. Стандартизация терминологии спортивной
метрологии // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта.
2007. № 10.
Попков В.Н.СибГУФК. Спортивная метрология: Курс лекций.Омск: СибГУФК, 2004.- 184с.
Интернет – ресурсы:
http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe - Стандарт «Физическая
культура».
http://www.ed.gov.ru/edusupp/informedu/3585 - Документы и
материалы деятельности федерального агентства по образованию.
http://school-collection.edu.ru - Единая коллекция цифровых
образовательных ресурсов.
http://www.anovikov.ru/artikle/forms.htm - Формы обучения в
современных условиях.
http://www.benran.ru/ - библиотека Российской академии наук.
http://www.Scirus.com – поиск научной литературы.
http://www.ScientificWorld – поиск научной литературы.
http://www.Scientopica – поиск научной литературы.
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
В процессе изучения дисциплины используются аудио-, видеотехника,
компьютерный класс с программой информационной поддержки российской
науки и образования, раздаточный материал, мультимедийное
сопровождение процесса обучения.