Дополнительная общеразвивающая программа студии

Дополнительная общеразвивающая программа
студии профессионального самоопределения «Next-дизайн»
«Профориентационная подготовка детей в области дизайна»
Направленность программы.
Программа студии профессионального самоопределения «Next-дизайн»
имеет художественную направленность.








Актуальность, новизна, педагогическая целесообразность.
На данный момент дизайн актуален и популярен, но как сплав
художественного и декоративного искусства дизайн многогранен и
трудоёмок. Для того, чтобы понять это искусство и в дальнейшем им
заниматься нужна хорошая профориентационная подготовка. Дизайнер
(художник-конструктор) – это специалист в области дизайна, который
занимается созданием принципиального новых по художественному замыслу
и воплощению изделий, улучшает потребительские свойства изделий и
формирует гармоничную и комфортную предметно-пространственную среду.
Задача дизайна – соединить вместе архитектуру, художественное
конструирование и декоративно - прикладное искусство, поэтому программа
обучения содержит в себе основы ИЗО, черчение и различные декоративные
технологии.
Дополнительная программа «Next-дизайн» студии профессионального
самоопределения очень актуальная для детей и подростков, так как дает
хорошую подготовительную базу для дальнейшей профессиональной
подготовки в специализированных учреждениях (училищах, техникумах,
ВУЗах), а так же дизайн интересен с точки зрения расширения кругозора.
Реализуется посредствам методов и принципов развивающей и игровой
технологий обучения, так же компетентностного подхода в обучении.
Программа состоит из 4 блоков, которые последовательно реализуются по
мере сложности:
1 год обучения направлен на получение и овладение базовыми знаниями,
умениями и навыками по направлениям:
Дизайн одежды;
Дизайн интерьера и экстерьера;
Фито-дизайн;
Имиджмент.
2 год обучения направлен на совершенствование полученных знаний, умений
и навыков по блок-темам, полученных на первом году обучения и освоения
новых блок-тем:
Дизайн одежды, декорирование;
Дизайн интерьера и экстерьера, декорирование;
Ландшафтный дизайн;
Имиджмент, фотосессии.







Целеполагание.
Цель программы – создание условий для саморазвития и самореализации
детей в области дизайна, способствующих развитию их интересов,
индивидуальных способностей, а так же формированию готовности к
выбору будущей профессии.
Задачи:
Обучающие:
формирование знаний по пяти направлениям дизайна (одежда, интерьер и
экстерьер, фитодизайн, ландшафт, имиджмент).
формирование умений и навыков в практической области дизайна.
Развивающие:
развитие чувства цвета, композиции в процессе обучения.
выявление и развитие творческих способностей обучающихся.
развитие авторской позиции и дизайнерского видения.
Воспитывающие:
воспитание эстетического и художественного вкуса.
воспитание нравственности обучающихся посредствам эстетизации
обучения.
Отличительные особенности программы от существующих.
Целью дизайна как искусства является создание мира прекрасных
форм, вещей, поэтому во время обучения важно настроить обучающихся на
авторскую позицию. В связи с этим в программе обучения используется
метод проектов, который помогает создавать авторские творческие проекты
как индивидуально, так и коллективно. Программа направлена на развитие
пространственного видения, творческого и конструктивного мышления,
воображения обучающихся, поэтому в программу входит комплекс деловых
игр, упражнений и заданий для развития перечисленных качеств и умений.
Для базовой подготовки в программе использованы следующие учебные
материалы и методики обучения: Н.Н Ростовцева «Учебный рисунок», В.Б.
Косминская, Н.Б. Халезова «Основы изобразительного искусства и методика
руководства изобразительной деятельностью, Ю.А. Новоселов, А.С. Кулов.,
Е.С. Панкратов «Интерьер вашего дома», Е.А. Василенко «Практикум по
черчению», Г.В. «Беда «Живопись», Л.С. Трофимов «Основы ландшафтного
дизайна», М.А. Наседенко «Дизайн одежды. Треугольник СИМ», А.В.
Апаренко, С.М. Иноверцев «Имиджмент – формула успеха».
Возраст обучающихся и срок реализации программы.
Программа рассчитана на 2 года обучения для обучающихся 13-17 лет. В
программу входит образовательный модуль «театр мод», который может
реализовываться как параллельно на 2 году обучения, так и отдельным
образовательным курсом.
Форма обучения - индивидуально-групповая форма организации обучения.
Суть этой формы заключается в том, что обучение проводится не с одним
человеком, а с целой группой, уровень подготовки, которых различный. А
именно проектная деятельность, которой занимаются обучающиеся,
реализуется при помощи этой формы.
Эвристическое занятие – форма занятий, направленное на самостоятельную
деятельность при выполнении эвристического задания. Ориентировано на
создание новых образовательных продуктов учащимися.
Творческая защита – форма учебных занятий, на которых презентуется и
защищается созданный авторский творческий проект по дизайну одежды,
дизайну интерьера, имиджменту, ландшафтному дизайну перед комиссией,
состоящей из педагог художественной направленности и приглашенных
профессиональных дизайнеров.
Режим работы студии.
1 год обучения - 2 раза в неделю по 2 часа х 4 недели х 9 месяцев = 144 часа
в год;
2 год обучения (углубленный) – 2 раза в неделю по 3 часа х 4 недели х 9
месяцев = 216 часов в год;
Дополнительный режим (базовый) - 2 раза в неделю по 2 часа х 4 недели х
9 месяцев = 144 часа в год;
В студии предусмотрена работа над проектами (малые группы) для тех
обучающихся, которые определились с выбором профессии дизайнера и
готовятся к поступлению – образовательный проект «Энтер»







Ожидаемые результаты обучения.
Предполагаемый результат 1 года обучения:
Обучающийся должен иметь знания по всем учебным темам. А именно:
иметь осознанное представление о изученных направлениях дизайна;
иметь теоретические знания и элементарные умения в области разработки
эскизных проектов по направлениям дизайна одежды, дизайна интерьера,
фитодизайна и имиджмента;
Обучающийся должен уметь:
проектировать в областях ДИ (дизайн одежды) и ДО (дизайн одежды);
проектировать и создавать цветочные композиции в области ФД
(фитодизайна);
разбираться в стилистике и уметь создать образ изучаемой модели.
Предполагаемый результат 2 года обучения:
Обучающийся 2-го года обучения должен иметь прочные знания по всем
учебным темам образовательной программы. А именно:
знать теоретическую и терминологическую части по дизайну одежды,
дизайну интерьера и экстерьера, фито-дизайна, ландшафтного дизайна и
имиджмента и свободно в них ориентироваться;
знать и уметь воспроизвести теорию в практике (создать авторский
творческий проект по всем направлениям);
 уметь прогнозировать и направлять свою творческую деятельность, опираясь
на полученные знания;
 иметь навыки эскизирования с натуры;
 уметь ориентироваться в современных тенденциях дизайна;
 уметь подобрать и откорректировать фигуру при помощи одежды особого
покроя;
 уметь ориентироваться в цветовых гаммах и грамотно определять цветовое
решение в одежде, интерьере, имиджменте и фито-композиции;
 уметь правильно сопоставить интерьер и экстерьер с учетом стиля, цвета и
форм;
 иметь навыки декорирования помещения при помощи флористических
композиций: букетов и горшечных растений;
 иметь навыки по правильному уходу за кожей: уметь правильно подобрать
косметические и декоративные средства с учетом возрастных особенностей
человека;
 владеть приемами макияжа (девочки).
Все полученные знания, умения и навыки уметь применять на практике.
Диагностирование результативности обучения.
Способом проверки знаний, умений и навыков является – защита авторских
творческих проектов по всем направлениям. Защита проектов включает в
себя теоретическую часть (презентация проекта, обоснование реальности
построения) и практическую часть (сравнительный просмотр проекта,
который включает в себя от 5 и выше разработок, рабочую тетрадь по
эскизированию) Выставление оценок происходит в ведомости защиты
проектов по определенным критериям.
( см. Приложение Диагностические материалы)
Форма подведения итогов реализации программы:
Подведение итогов программы проходит в два этапа:
Теоретический – выпускниками выполняется итоговый теоретический тест
(см. Приложение. Диагностические материалы)
Практический – выпускниками оформляется итоговая выставка проектов,
прошедших защиту (учитывается дизайн оформления проектов)
Базовый учебный план
1 год обучения
Задачи:
1. Получение первоначальных знаний умений и навыков по блок - темам
программы.
2. Развитие чувства композиции, цвета, зрительного контроля и моторных
автоматизмов.
3. Воспитание в обучающихся эстетики и художественного вкуса.
Занятия проходят 2 раза в неделю по 2 часа.
№
Наименование
Теоретические
Практические
п/п
блок - тем
часы
часы
Образовательный модуль
Теоретические сведения
1.
16
Дизайн одежды
2.
12
30
Дизайн интерьера
3.
12
30
Фито-дизайн
4.
6
12
Имиджмент
5.
4
10
Деловые игры
6.
6
8
Социальный модуль
Посещение мастер-классов,
открытых занятий,
проф.ориентационных
экскурсий в области дизайна
Всего
54
90
Итого
144
Режим: 1 год обучения : 4 недели х 4 часа х 9 месяцев = 144 часа
Предполагаемый результат 1 года обучения:
Обучающийся должен иметь знания по всем блок - темам. А именно:
- иметь четкое представление о направлениях дизайна;
- иметь теоретические знания и элементарные умения и навыки в области
дизайна одежды, дизайна интерьера, фитодизайна и имиджмента;
Обучающийся должен уметь:
- проектировать в областях ДИ и ДО;
- спроектировать и создать цветочные композиции в области ФД;
- разбираться в стилистике и уметь создать образ.
7.
Базовый учебный план
2 год обучения
(углубленное изучение)
Задачи:
1. Получение и совершенствование знаний, умений и навыков по блок темам программы.
2. Развитие творческого мышления, дивергентного мышления, способности
создавать «новое».
3. Воспитание уверенности, самокритичности и внутреннего контроля
обучающихся.
4. Создание эффективных условий для профессионального самоопределения
обучающихся.
№
Наименование
Теоретические
Практические
п/п Блок -тем
часы
часы
Образовательный модуль
Теоретические сведения
16
1.
Дизайн одежды
12
30
2.
Дизайн
интерьера
и
16
30
3.
экстерьера
Ландшафтный дизайн
20
40
4.
Имиджмент
10
20
5.
Деловые игры
6
16
6.
7.
Социальный модуль
Посещение мастер-классов,
открытых
занятий,
проф.ориентационных
экскурсий в области дизайна
80
136
Всего:
216
Итого:
2 год обучения: 4 недели х 6 часов х 9 месяцев = 216 часов
Обучающийся 2-го года обучения должен иметь прочные знания по всем
блок - темам образовательной программы. А именно:
- знать теоретическую часть по дизайну одежды, дизайну интерьера и
экстерьера, фито-дизайна, ландшафтного дизайна и имиджмента и свободно
в них ориентироваться;
- владеть профессиональной терминологией;
- знать и уметь воспроизвести теорию в практике (создать авторский
творческий проект по всем направлениям);
- уметь прогнозировать и направлять свою творческую деятельность,
опираясь на полученные знания;
- иметь навыки эскизирования с натуры;
- уметь ориентироваться в современных тенденциях изученных
направлений;
- уметь подобрать и откорректировать фигуру при помощи одежды особого
покроя;
- уметь ориентироваться в цветовых гаммах и быстро определить цветовое
решение в одежде, интерьере, макияже и фито-компазиции;
- уметь правильно сопоставить интерьер и экстерьер с учетом стиля, цвета и
форм;
- иметь навыки декорирования помещения при помощи флористических
композиций: букетов и горшечных растений;
- иметь навыки по правильному уходу за кожей: уметь правильно подобрать
косметические и декоративные средства с учетом возрастных особенностей
человека;
Все полученные знания, умения и навыки уметь применять на практике.
Базовый учебный план
2 год обучения
(базовый уровень)
Задачи:
1. Получение и совершенствование знаний, умений и навыков по блок темам программы.
2. Развитие творческого мышления, способности создавать «новое».
3. Воспитание уверенности и внутреннего контроля обучающихся.
№
Наименование
Теоретические
Практические
п/п Блок -тем
часы
часы
Образовательный модуль
Теоретические сведения
10
1.
Дизайн одежды
4
26
2.
Дизайн
интерьера
и
10
26
3.
экстерьера
Ландшафтный дизайн
10
22
4.
Имиджмент
10
16
5.
Деловые игры
2
8
6.
Социальный модуль
Посещение мастер-классов,
открытых
занятий,
проф.ориентационных
экскурсий в области дизайна
46
98
Всего:
144 часа
Итого:
Дополнительный режим.
2 год обучения: 4 недели х 4 часа х 9 месяцев = 144 часа
Обучающийся 2-го года обучения должен иметь прочные знания по всем
блок - темам образовательной программы. А именно:
- знать теоретическую часть по дизайну одежды, дизайну интерьера и
экстерьера, фито-дизайна, ландшафтного дизайна и имиджмента и свободно
в них ориентироваться;
- знать и уметь воспроизвести теорию в практике (создать авторский
творческий проект по всем направлениям);
- иметь навыки эскизирования с натуры;
- уметь ориентироваться в современных тенденциях изученных
направлений;
- уметь ориентироваться в цветовых гаммах и быстро определить цветовое
решение в одежде, интерьере, макияже и фито-компазиции;
- иметь навыки декорирования помещения при помощи флористических
композиций: букетов и горшечных растений;
7.
- иметь навыки по правильному уходу за кожей: уметь правильно подобрать
косметические и декоративные средства с учетом возрастных особенностей
человека.