Б3.ДВ5.2 Основы бионики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Б3.ДВ5.2 Основы бионики
образовательной программы
по направлению подготовки бакалавриата
050100.62 «Педагогическое образование»
Профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн
интерьера»
очная форма обучения
Составитель: Сидорович Е.А., ст.
преподаватель кафедры искусств и дизайна
Переутверждено на заседании кафедры
искусств и дизайна
факультета ХОТиД
(протокол № 11 от 18 июня 2014 г.)
Зав. кафедрой
_______________
Ашутова Т.В.
подпись
Ф.И.О.
Утверждено на заседании кафедры
изобразительного искусства и дизайна
факультета ХОТиД
(протокол № 9 от 02 июня 2011 г.)
Зав. кафедрой
_______________
подпись
Ашутова Т.В.
Ф.И.О.
1. Программа учебной дисциплины (модуля) Б1.ДВ.5.2 Основы бионики
2. Аннотация к дисциплине.
Цель освоения: формирование теоретических знаний и практических навыков в области
дизайн - проектирования с учетом достижений современной науки и дизайна в области
освоения принципов строения и функционирования биоформ.
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю) в
структуре образовательной программы.

рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении
проектирования любого объекта; владение принципами выбора техники исполнения
конкретного рисунка; навыками линейно- конструктивного построения и основами
академической живописи; элементарными профессиональными навыками
скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании
и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами
и технологией классической техники станковой графики (гравюра, офорт,
монотипия); основными правилами и принципами набора и верстки (ПК-15);

разработка проектной идеи, основанную на концептуальном, творческом подходе к
решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур,
комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений
(ПК-16).
4. Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: дисциплина относится к
профессиональному циклу дисциплин и является вариативной частью профессионального
цикла.
5. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества
академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу
обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную
работу обучающихся.
курс семестр Трудое Общая Контактная работа
мкость трудое ЛК
ПР
ЛБ
в ЗЕТ мкость
(час.)
3
6
Всего:
Всего
контак
тных
часов
Из них
интера
ктив.
форме
Кол-во Форма
часов контрол
на
я
СРС
3
108
18
22
-
40
8
68
3
108
18
22
-
40
8
68
зачет
6. Содержание дисциплины (модуля)
№ Наименование темы (раздела)
п/п
1
1 Раздел. Теория бионики.
Принципы бионического
моделирования.
Контактная работа
(час.)
ЛК
ПР
6
4
ЛБ
Всего Из них в Кол-во
контакт интерак часов на
ных
тивной
СРС
часов
форме
10
2
24
3
2 Раздел. Конструктивные
системы живой природы.
6
10
16
4
20
5
3 Раздел. Архитектурная
бионика.
6
8
14
2
24
18
22
40
8
68
Всего:
-
7. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины
(модуля).
№
п/п
Наименование темы
(раздела)
Кол-во
часов на
СРС
Наименование учебно-методического
обеспечения.
1.
1 Раздел. Теория бионики.
Принципы бионического
моделирования.
24
Практическое занятие № 1
2.
2 Раздел. Конструктивные
системы живой природы.
20
Практическое занятие № 1,2
3.
3 Раздел. Архитектурная
бионика.
24
Практическое занятие № 2
68
Всего:
8. Фонд оценочных средств для
обучающихся по дисциплине (модулю):
проведения
промежуточной
аттестации
Общие сведения:
1.
2.
Кафедра
Направление подготовки
3.
Дисциплина
Искусств и дизайна
050100.62 Педагогическое образование. Профиль Дополнительное
образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)
Основы бионики
4.
Тип заданий
тест
5.
Количество ДЕ (разделов,
тем и т.д.)
3
Перечень компетенций:
- владение рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и
переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владение принципами выбора
техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно- конструктивного построения и
основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора;
современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании;
приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классической
техники станковой графики (гравюра, офорт, монотипия); основными правилами и принципами
набора и верстки (ПК-15);
- разработка проектной идеи, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению
дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем;
комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-16).
Критерии и показатели оценивания компетенций:
Знания:
- историю науки, межпредметные связи, способы реализации знаний о живой природе в проектной
деятельности.
Умения:
- применять полученные знания на практике. Уметь моделировать внутреннее пространство,
предметную среду жизни и деятельности человека пользуясь законами живой природы.
Навыки:
- владения эстетического освоения законов ивой природы и гармонии в дизайне; анализа
конструктивных систем живых организмов как совершенных решений природы, применения
принципов строения и функционирования биоформ в дизайн-проектировании (в графическом,
средовом и промышленном).
Этапы формирования компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.):
ДЕ-1 Теория бионики. Принципы бионического моделирования.
ДЕ-2 Конструктивные системы живой природы.
ДЕ-3 Архитектурная бионика.
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» - 60% и менее, «3» - 61-80%, «4» - 81-90%, «5» - 91-100%
Типовое контрольное задание (контрольная работа, тест, кейс-задание и т.д.)
Тестовое задание.
1. Дайте определение «Бионики»:
А. прикладная наука о применении в технических устройствах и системах принципов
организации, свойств, функций и структур живой природы.
Б. подход к созданию технологических устройств, при котором идея и основные элементы
устройства заимствуются из живой природы.
В. научная и проектировочная дисциплина, сформировавшаяся на стыке психологии,
физиологии, гигиены труда, биомеханики, антропологии и ряда технических наук.
2. дата рождения науки бионики:
А. 20 декабря 1975 г.
Б. 13 сентября 1960 г.
В. 9 октября 1950 г.
3. Один из современных российских конструкторов летательного аппарата:
А. Леонтьев А.Н.
Б. Романов А.Н.
В. Киселев В.А.
4. Какое открытие сделал швейцарский инженер Д. де Мистраль в 1955 г.:
А. печатную схему
Б. «липучку» velcro
5. Дайте определение «архитектурно – строительной бионики»:
А. изучает законы формирования и структурирования живых тканей, занимается анализом
конструктивных систем живых организмов по принципу экономии материала, энергии и
обеспечения надежности.
Б. искусство проектировать и строить объекты, оформляющие пространственную среду
для жизни и деятельности человека.
В. процесс строительства, включающий в себя организационные, изыскательские,
проектные, строительно – монтажные и пусконаладочные работы, связанные с созданием,
изменением или сносом объекта.
6. Какой архитектор первым ввел в архитектуру обильное остекление?
А. Мунипов В.П.
Б. Райт Ф. Л.
В. Бехтерев В.М.
7. Кто из архитекторов Западной Европы предпринял попытки применить природные
формы в архитектуре?
А. Моррис У.
Б. Говард Э.
В. Гауди А.
8. Основной метод биодизайна:
А. функциональных аналогий
Б. конструктивно - композиционный
В. целесообразности
9. Назовите лучших дизайнеров мира, которые используют принципы бионики.
10. Дайте определение «Андроид»:
А. человекоподобный робот.
Б. кибернетический организм.
В. жизнеподобный робот.
11. Дайте определение «нейробионики»:
А.изучает механизмы преобразования энергии в процессах жизнедеятельности
организмов.
Б. подход к созданию технологических устройств, при котором идея и основные элементы
устройства заимствуются из живой природы.
В. раздел науки, ставящий своей целью изучение и моделирование деятельности нервной
системы человека и животных для нужд техники.
12. Дайте определение «Биоурбанистика»:
А. раздел экономической географии, занимающийся комплексным анализом и изучением
проблем, связанных с функционированием и развитием городских центров.
Б. концептуальное архитектурное направление, рассматривающее городскую среду как
природный ландшафт, гармонично дополненный планировочными и объемнопланировочными объектами градостроительной и ландшафтной архитектуры.
В. раздел науки, ставящий своей целью изучение и моделирование деятельности нервной
системы человека и животных для нужд техники.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Ключ к заданиям варианта №1 для бланочного тестирования
№ вопр
вариант ответа
1
а
2
б
3
в
4
б
5
а
6
б
7
в
8
а
9
Ф. Старк,
Г. Пеше,
П. Навоне
10
а
11
в
12
б
Вопросы к зачету
1 Экологические принципы бионики.
2 «Бионика» как наука.
3 История «Бионики».
4 Бионика в архитектуре.
5 Развитие теоретических взглядов.
6 Формирование теории органической архитектуры.
7 Биоархитектура.
8 Строительное мастерство.
9 Бионика в искусстве.
10 Подражание природным формам.
11 Пропорции, форма, конструкция.
12 Биоматериаловедение.
13 Архитектурно-бионическая цитология.
14 Бионическая урбанистика.
15 Бионическая инфраструктура.
16 Архитектурно-бионическая экология.
17 Архитектурный трансплантизм.
18 Биотектоника.
9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для
изучения дисциплины:
Основная литература:
1. Горбаткина И. М. Бионика - союз природы и техники / Горбаткина И. М. //
Начальное образование. - 2013. - № 3. - С. 44-45.
2. Литинецкий И. Б. Бионика : пособие для учителей / Литинецкий И. Б. - М. :
Просвещение, 1976. - 336 с. : 8 л. ил.
3.
Малинецкий Г. Г. Россия в контексте мировой динамики :
экобионический аспект / Малинецкий Г. Г., Каганов Ю. Т. // Экология и жизнь. 2008.
№
6.
С.
13-18.
Дополнительная литература:
1. .Бондарь, Е.В. Социальная экология: Учебное пособие / В.Бондарь. Ставрополь:
Изд-во СГУ, 2005.- 149 с.
2. Васильков Г. В. Эволюционная теория жизненного цикла механических систем.
Теория сооружений. -М.Издательство ЛКИ, 2008. 320с.
3. Емельянов В. В., Курейчик В. В., Курейчик В. Н. Теория и практика
эволюционного моделирования. — М: Физматлит, 2003.
10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
(далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля):
Электронно-библиотечные системы (ЭБС):
1. Университетская библиотека online, режим доступа: http://biblioclub.ru;
2. Электронно-библиотечная система издательства «Лань», режим доступа:
http://e.lanbook.com;
3. Электронной библиотека издательства «КДУ» на базе ЭБС «Библиотех», режим
доступа: http://mshu.bibliotech.ru;
4. ЭБС "Айбукс", режим доступа: Ibooks.ru.
11. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.
Практическое занятие № 1.
Тема: «Подражание природным формам»
1. Гармоничный ряд.
2. Примеры бионики в архитектуре, искусстве.
Задание №1: создание абстрактной формы на основе форм живой природы (ассоциация).
Формат А4
Задание №2: создание стилизованной формы на основе форм живой природы. Формат А4
Практическое занятие №.2
Тема: «Пропорции, форма, конструкция»
План:
1. Правила «золотого сечения».
2. Формообразование.
Задание №1: подчинить правилу «Золотого сечения» стилизованные формы. Формат А4.
Задание №2: создание стилизованной формы с выявлением конструкции и тектоники на
основе форм живой природы, Формат А4.
12. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень
программного обеспечения
необходимости)
и
информационных
справочных
систем
(при
Презентации Power Point.
13. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) (учебные и учебно№
Наименование оборудованных
Фактический адрес учебных кабинетов и
п/п учебных кабинетов, объектов для
объектв, номер ауд.
проведения занятий с перечнем
основного оборудования.
1
Компьютерный класс
ул.Егорова, 16 ауд. 317
2
Лекционная аудитория
оборудованная мультимедийным
комплексом.
ул. Егорова,16 ауд.203
14. Технологические карты дисциплины.
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
44.03.05 «Педагогическое образование» профиль «Дополнительное образование»
(компьютерная графика, дизайн интерьера) очная форма обучения
(код, направление, профиль)
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Шифр дисциплины по
Б.3 ДВ.5
РУП
Дисциплина: Основы бионики
Курс 3
семестр 6
Кафедра: Искусств и дизайна
Ф.И.О. преподавателя, звание,
должность:
Общ.
108/3
трудоемкостьчас/ЗЕТ
ЛКобщ./тек.
сем.
18
Кол-во
семестров
ПР/СМобщ./тек.
сем.
Содержание
задания
Количество
мероприятий
-
-
Посещение
занятий
Подготовка
визуального ряда
по теме
«архитектурная
Сидорович Екатерина Александровна
15
1
22
1
ЛБобщ./тек.
сем.-
Максимальное
количество
баллов
Вводный блок
Основной блок
15
10
Интерактивные
формыобщ./тек.
сем.
Форма
контроля
8
зачет
Срок предоставления
6 сем.
по расписанию
бионика»
Эскизы по теме
«Бионика в
костюме»,
«Бионика в
мебели»
Тест
Индивидуальное
задание
1
10
по расписанию
1
1
15
10
по расписанию
по расписанию
Всего:
Зачет
Всего:
60
40
Итого:
100
Дополнительный блок
Практическая работа по стилизации
5
форм
Конспектирование материала по
7
заданию
Всего:
12
по согласованию с
преподавателем