менеджмент в спорте» преподавателей учебных заведений

Реклама
УДК 37.01
ББК 74.00
В 26
ВОЗМОЖНОСТИ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
«МЕНЕДЖМЕНТ В СПОРТЕ» ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Н.В. Мордовченков, д.э.н., профессор НГИЭИ.
А.В. Ведерников, зав. кафедрой «ФБЖ», аспиран т НГИЭИ.
А.Н.Баринов, зам.декана технологического факультета.
«ИНСТИТУТ ПИЩЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ДИЗАЙНА » филиал Государственного бюджетного образовательного
учреждения высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный инженерно -экономический
институт» г.Нижний Новгород
В
статье
затронуты
вопросы
концепции
программы
формирования здорового образа жизни граждан, имеется обзор и
анализ работы региональной власти по развитию физической
культуры и спорта. Представлены требования к составлению
программы профессиональной переподготовки по направлению
«Менеджер в спорте», произведен обзор предполагаемых
результатов по итогам введения и реализации программы
подготовки спортивных менеджеров.
Ключевые
слова:
Менеджмент
в
спорте,
программа
профессиональной переподготовки, самоменеджмент, философия
спорта.
Актуальность: Стабильность и перспективы развития
страны в условиях рынка требуют не только комплексного,
системного
подхода
и
анализа.
В
укреплении
и
функционировании
социальной
инфраструктуры,
но
и
адекватного представления о её структуре и возможностях,
создании методолого - теоретической и практической концепции
программы оздоровления граждан как активный вклад
фундаментальной
науки
в
национальную
безопасность
государства.
Решая стратегические задачи государства (Институты,
инфраструктура, инновации, инвестици и, интеллектуальный
капитал) необходимо сосредоточить внимание правительства на
подрастающем поколении, физическом и интеллектуал ьном
состоянии и здоровье нации.
Президент России В.В. Путин много делает для развития
физической культуры и развития спорта в стране. В частности,
Правительству РФ поручено ретранслировать и реализовать
стратегию развития отечественного спорта и физической
культуры до 2020 и 2050 года на практической основе.
Основная цель программы – создать условия, чтобы
спортом занимались активная часть населения России и 80%
детей.
Первостепенную роль в этом процессе должны сыграть
регионы.
В частности, Губернатор Нижегородской области В.П.
Шанцев, один из первых отметил, осуществляя практические
шаги по развитию физической культуры и спорта, что 2002 году
в регионе занимались спортом только 860 тыс. детей.
К 2007 году, несмотря на демографический кризис, их
число выросло до 1,25 млн. человек. К 2015 году необходимо
удержать эти контрольные цифры на прежнем уровне.
В настоящее время в Нижнем Новгороде действует 189
общеобразовательных учреждений, среди них 132 средние
школы, 18 лицеев и гимназий, 1 кадетская школа. Число
учащихся составляет 105 тыс. Всего насчитывается свыше 50
высших учебных заведений и филиалов. В городе работает
развитая сеть спортивно-оздоровительных учреждений, которая
включает:
физкультурно-оздоровительные
комплексы 8,
спортивные залы – 321, спортивные площадки – 522, в которых
занимается около 250 000 человек (возраст до 18 лет).
Как отмечено в ходе Межрегионального обсуждения
проблемы кардинального развития культуры и спорта в октябре
2009 года в г. Казани парадокс заключается в том, что
необходимые ресурсы для развития физической культуры и
спорта имеются, но возможности используются не в полной
мере.
Для тог, чтобы достичь развитой инфраструктуры
физической культуры и спорта, необходим а модернизация,
требующая создания системы физического воспитания в
образовательных учреждениях: школах, средних с пециальных
учреждениях и ВУЗах.
Вместе с тем одной из важнейших задач социально й
инфраструктуры государства в деле оздоровления нации
является профессиональная подготовка и переподготовка
учителей физкультуры школ, преподавателей физкультуры
средних специальных учебных заведений и вузов по
специальности «Менеджмент в спорте».
Цель: разработать алгоритм и программу методических,
методологических и практических возможностей подготовки и
переподготовки
учителей
(преподавателей,
тренеров)
физкультуры по специальности «Менеджмент в спорте» с
использованием информационных компьютерных тех нологий и
интеллектуального капитала ВУЗовской науки (на примере
Нижегородской области).
На данный момент в области недостаточно специалистов по
менеджменту в спорте, имеющих специальное образование.
Учителя (преподаватели, тренеры) физкультуры не имеют
специальных знаний, которые им позволили бы работать в
данной области. Задача состоит в том, чтобы за короткое время
и на высоком профессиональном уровне осуществить подготовку
этих специалистов. Эту проблему можно решить за счет
профессиональной переподготовки преподавателей (учителей,
тренеров) физической культуры школ, средних специальных
учреждений и вузов по соответствующим программам с выдачей
диплома
Государственного
образца,
который
позволит
профессионально подготовленным специалистам работ ать в
данном направлении. Реализация предлагаемых нами программ в
сжатые сроки и на качественном профессиональном уровне
позволит успешно решить эту проблему.
Для этого необходимо, чтобы Министерство образования и
науки РФ, Министерство спорта, туризма и молодежной
политики нашли бы возможность финансировани я процесса
профессиональной переподготовки учителей и преподавателей
физкультуры школ, средних специальных учреждений и ВУЗов
по предложным программам.
Вместе с тем эта проблема имеет не только регионал ьный
аспект. Она успешно трансформируется и на Всероссийский
уровень. Эту профессиональную подготовку могут выполнять
все ВУЗы, в которых ведется подготовка специалистов по
физической культуре. Вместе с тем необходимо, чтобы
предприятия, организации и учреждения, проявляя заботу о
кадровой инфраструктуре: сотрудни ках, учащихся, студентах, а
также спортсменах и тренерах, имели информационный ресурс о
возможностях ВУЗов Нижнего Новгорода.
Требования к составлению программы профессиональной
переподготовки включает в себя следующие компоненты:
- Программа должна составлять более 400 часов для
небольшой группы учителей физкультуры школ, преподавателей
физической культуры средних специальных учебных заведений и
вузов.
- Аудиторная работа может занимать не более 50%
почасового объема программы, остальное время должно быть
отведено практике и выпускной квалификационной работе.
Профессиональная
переподготовка
специалистов
«Менеджер в спорте» осуществляется в учебно -методических
группах по 15 – 18 человек.
- Затраты на профессиональную переподготовку по нашим
расчетам должны составлять 28- 30 тыс. рублей.
Выводы:
Подготовленный специалист сможет выполнить ряд
функций, а именно:
1 . Обеспечить стратегический менеджмент в оздоровлении
нации - это руководство спортивных школ, спортивных
комплексов, президенты и наставники спортивных федераций и
клубов и т.д.;
2 . Задействовать
исполнительский
менеджмент
это
начальник команд, тренер и пр.
3 . Самостоятельно разработать программу развития учебного
заведения в области физической культуры и спорта;
4 . Осуществить функции распорядителя бюджетных средств
учебного заведения;
5 . Утвердить
календарный
план
спортивно-массовых
мероприятий, смотров, конкурсов, провести соревнования,
учебно-тренировочные сборы;
6 . Организовать
правовое
обеспечение
и
осуществить
методическое руководство;
7 . Обеспечить разработку и реализацию мер по подготовке и
повышению квалификации работников в области физической
культуры и спорта;
8 . Осуществить
взаимодействие со средствами массовой
информации по вопросам входящим в его компетенцию;
9 . Способствовать
сотрудничеству с органами местного
самоуправления,
коммерческими,
некоммерческими
организациями;
1 0 . Обеспечить
эффективный
самоменеджмент
по
ретранслированию
философии
спорта,
трансформацию
человеческого капитала и спортивной инфраструктуры региона.
ЛИТЕРАТУРА
1. Алешин
В.В.
Олимпийский
комплекс
«Лужники»:
менеджмент, маркетинг и экономика. - М.: Советский спорт,
2000.
2. Ефимов В.К. и др. Управление в сфере физической
культуры и спорта: Учебное пособие. Ч.1.-Малаховка: МГАФК,
1996.
3. Новокрещенов В.В. Управление сферой физической
культуры и спорта: правовые основы и организационные основы
взаимодействия. (Текст): монография. Ижевск: Изд -во ИжГТУ,
2006.
4. Черепов В.А. Проблемы менеджмента в сфере физ ической
культуры и спорта /Хрестоматия. – СПб.: СПбГАФК им. П.Ф.
Лесгафта, 1998.
5. Мордовченков
Н.В.
«Методологические
основы
совершенствования
функционирования
современной
инфраструктуры (региональный аспект)». Монография, г.
Н.Новгород: изд. ННГУ им. Лобач евского, 2002г. - 322с.
Скачать