Подготовка рабочих кадров, соответствующих
advertisement
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «БАЛАШИХИНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» МАТЕРИАЛЫ ПО ПРОЕКТУ ПЕРЕХОДА ГБОУ СПО МО "БИТТ" НА ДУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности на основе дуального образования» г.Балашиха. 2014 г. Приложение № 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «БАЛАШИХИНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» ПРОЕТ ПЕРЕХОДА ГБОУ СПО МО "БИТТ" НА ДУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности на основе дуального образования» г.Балашиха. 2014 г. Тема проекта: «Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности на основе дуального образования». Паспорт проекта 1. Данные об образовательном учреждении 1.1 Наименование проекта «Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности на основе дуального образования» 1.2 Наименование Государственное бюджетное образовательное образовательного учреждение среднего профессионального учреждения образования московской области «Балашихинский индустриально -технологический техникум» 1.3 Почтовый адрес 143900, Московская область г.Балашиха, улица проспект Ленина д.67а 1.4 Фамилия, имя, отчество Шакарянц Ираида Армаисовна руководителя 1.5 Телефон, факс 1.6 Адрес Тел/факс: 8(495) 529-62-32 электронной pu36@mail.ru почты 1.7 Контактное телефон лицо, Еремина Галина Васильевна, зам. директора по УПР, тел: 8(495) 521-13-64 2. Информация о проекте 2.1 Сроки реализации Проект реализуется в течение 2013-2017 учебных годов проекта 2.2 Цели дуальной системы обучения 2.3 1. Развитие технического и профессионального образования путем создания высокоэффективной конкурентоспособной системы подготовки и переподготовки кадров рабочих и технических специалистов. 2. Внедрение в учебный процесс техникума профессионального образования новых технологий обучения. 3. Стимулирование разработки, переработки и усовершенствования профессиональных стандартов рабочих и технических специальностей. ОбразовательВнедрить дуальную систему обучения в ГБОУ СПО ная цель: МО «БИТТ» через обеспечение качественной профессиональной подготовки обучающихся в соответствии с потребностями работодателей в условиях взаимодействия с ОАО АК «Рубин» по подготовке кадров и специалистов машиностроительной отрасли. Основная В нашем случае идея дуального образования в идея проекта ГБОУ СПО МО «БИТТ» стала результатом взаимной заинтересованности техникума и ОАО АК «Рубин» в подготовке рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности. Инициатором проекта выступает ОАО АК «Рубин», представляющий интересы своей отрасли, который имеет сильные позиции и как заказчика, и как потребителя образовательных услуг. Таким образом, раздвигая свои рамки, и даже выходя из этих рамок, решили обучать по дуальной системе образования по организованным образовательным программам для молодежи, 2.4 Задачи проекта сочетающим обучение в образовательном учреждении и на ОАО АК «Рубин» для приоритетной машиностроительной отрасли. 1. Приведение объёмов подготовки рабочих и технических кадров в соответствие с потребностями рынка труда, динамикой и перспективами развития приоритетных отраслей экономики. 2. Развитие многопрофильного и многофункционального учебного заведения, обеспечивающего удовлетворение потребностей работодателей, населения и рынка труда. 3. Изменение и качественное обновление содержания и структуры учебных образовательных программ для системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих и технических кадров, обеспечивающих их высокий профессионализм и мобильность. 4. Обеспечение качественной профессиональной подготовки обучающихся техникума по профессиям/специальностям и содействие их максимальной адаптации к условиям производства предприятия заказчика кадров ОАО АК «Рубин» 5. Создание благоприятных условий для кадрового, научно-методического и материально-технического оснащения техникума. 2.5 Этапы реализации проекта Первый этап. Подготовительный (ноябрь 2013 – январь 2014) Результаты: • Определение участников проекта и их функций в реализации проекта. • Определение участников проекта. механизмов • Определение единого внедрения и реализации взаимодействия координатора процесса дуального профессионального образования в рамках проекта. • Определение показателей и эффективности проекта и предприятия. индикаторов Второй этап. Создание нормативно - правового и методического обеспечения взаимодействия техникума и предприятия (февраль 2014 – июнь 2014) Результаты: • Разработка организационных взаимодействия и соответствующей правовой базы. мероприятий нормативно- • Разработка учебно-методической документации для организации учебного процесса. • Разработка подходов к финансированию образовательных совместному программ подготовки кадров. • Создание методического обеспечения реализации образовательных программ. Третий этап. Реализация мероприятий по модели образовательных дуального профессионального (сентябрь 2014 – февраль 2017) образования Результаты: • Определение перечня образовательных программ • Формирование и размещение заказа в МОМО под запросы работодателей – участников проекта • Согласование и подписание документов, обеспечивающих взаимодействие участников • Определение требований работодателей подготовке и квалификации специалистов к • Корректировка образовательных программ под потребности работодателей •Модернизация материально-технической базы для реализации образовательных программ • Реализация мероприятий по повышению квалификации производственных и педагогических работников • Организация набора и подготовки рабочих кадров по подготовленным в рамках проекта образовательным программам • Оценка промежуточных и итоговых результатов проекта Четвертый этап. Заключительный ( февраль 2017 – март 2017 ) Результаты: • Анализ и обобщение итогов работы по введению дуальной системы обучения. • Систематизация образовательных дуального образования. программ • Выставки творческих работ и проектов обучающихся, методических разработок, ярмарки педагогических идей. • Публикация методических разработок, прошедших экспертизу. • Создание информационно-дидактической дуального обучения. 2.6 Нормативно- 1. Конституция РФ, гарантирующая правовая образование; база проекта 2. Законы РФ (МО) «Об образовании»; право базы на 3. Трудовой кодекс РФ 4.Долгосрочная целевая программа Московской области «Развитие образования в Московской области на 2013 – 2015 годы», утвержденная постановлением Правительства Московской области от 29.08.2012 № 1071/32 «Об утверждении долгосрочной целевой программы Московской области «Развитие образования в Московской области на 2013 2015 годы». 5.Типовое положение об образовательном учреждении СПО. 6.Устав ГБОУ СПО МО «БИТТ» 7.Лицензия на осуществление образовательной деятельности ГОУ СПО МО «БИТТ» Серия 50 Л01 0000458, рег. № 70280 от 13.02.2013,выданная Министерством образования Московской области 8.Приказы по ОУ 9.Локальные акты 9.Совместные планы по дуальному образованию 10.Договор государственно-частного партнерства между ГБОУ СПО «БИТТ» и ОАО АК «Рубин» от 20.11.2013 г. 11.Соглашение о намерениях между ГБОУ СПО «БИТТ» и ОАО АК «Рубин» от 27.11.2013 г. 2.7 Ожидаемые конечные результаты -Повышение имиджа профессионального образования; - Повышение качества подготовки выпускников; - Развитие компетентностей, способствующих осознанному выбору профессии; реализации - Повышение уровня востребованности выпускника на проекта рынке труда, обученного по дуальной системе профессиональным знаниям, необходимой квалификации и трудовым навыкам; - Адаптация студентов в процессе обучения на предприятии; - Предприятие после завершения обучения получает опытного работника; - Расширение взаимодействия образовательных учреждений с предприятиями через включение их на стадиях реализации проекта. 2.8 Авторы проекта Директор ГБОУ СПО МО "БИТТ": Шакарянц Ираида Армаисовна; Зам. директора по УПР ГБОУ СПО МО "БИТТ": Еремина Галина Васильевна. Обоснование проекта Новым ориентиром для уточнения приоритетов в образовании является Стратегия развития образования в Московской области на период до 2020 года. Она определяет, что общенациональный образовательный заказ должен объединять потребности личности, государства и общества, в том числе бизнес-структур. В связи с этим предстоит разработать эффективные модели образовательных систем, а также механизмы многоканального финансирования системы образования, создать условия для привлечения дополнительных средств в сферу образования, повысить роль социальных партнеров в управлении образованием. Активно работающее и развивающее предприятие ОАО АК «Рубин» испытывает острую потребность и дефицит рабочих и специалистов среднего звена. С 2017 года на ОАО АК «Рубин» потребуется 1500 человек. Кадровый потенциал является важнейшим стратегическим фактором, определяющим успешное развитие экономики любой отрасли. Особенно актуален этот вопрос для машиностроительной отрасли. Особенностью современного производства является потребность в технически грамотном специалисте, владеющим новыми компетенциями, способным руководить, максимальным планировать экономическим и организовывать эффектом. Производство работу с требует комплексного применения знаний по различным дисциплинам, а многие выпускники не готовы в полной мере решать конкретные проблемы на предприятии. Как показывает опыт, сложившаяся система профессионального образования не обеспечивает быструю адаптацию выпускников к производственным условиям. Одним из возможных вариантов решения обозначенной проблемы является внедрение дуальной системы подготовки кадров на конкретное рабочее место. Дуальная система профессиональной подготовки предполагает согласованное взаимодействие образовательной и производственной сфер по подготовке специалистов. Дуальная подготовка даст дополнительные преимущества для каждого из участников проекта. Обучающийся будет иметь возможность получить практические навыки и умения не в процессе аудиторных занятий в стенах техникума, а на предприятии, заинтересованном в своем развитии за счет привлечения молодых кадров, обеспечит себе дополнительный доход и стаж работы, необходимый молодым специалистам для успешной карьеры на данном предприятии. Предприятие получит возможность на более ранних стадиях оценить кадровый потенциал, конкретизировать результаты обучения каждого обучающегося, принять более обоснованное решение о приеме на постоянную работу, соответствующую возможностям и способностям выпускника, участвовать в процессе обучения и вносить предложения по корректировке программы подготовки специалистов. Техникум будет обеспечен долгосрочным стратегическим партнерством. Преподавательский состав получит возможность иметь оперативную и полную информацию о текущем состоянии интересующей его области, совершенствовать свои учебно-методические разработки и свой профессиональный уровень. График учебного процесса, по соглашению с работодателями, предполагает чередование производственного и теоретическою блоков обучения. Три дня студенты-дуалисты будут работать на ОАО АК«Рубин» в должностях, соответствующих штатному расписанию (они официально оформлены, на них заведены трудовые книжки, получают заработную плату), а три дня заниматься в техникуме (теоретический блок). Дуальная система подготовки позволит обучающимся получить и применить практические навыки в конкретном виде деятельности на стадии обучения в техникуме, а базовое предприятие получит целевой адаптированный кадровый потенциал. Дуальная система подготовки, сочетающая в себе учебный и производственный процесс, подкрепленная материальным стимулированием, позволит готовить специалистов, полностью адаптированных к работе, осознающих меру своей ответственности за выполнение возложенных на них функций; специалистов с опытом работы по данной специальности, который так необходим выпускнику, и главное, этот механизм решит проблему трудоустройства молодых специалистов. Дуальное образование в техникуме окажет принципиальное влияние на его качество, а полученные результаты будут свидетельствовать об эффективности дуальной подготовки специалистов для ОАО АК «Рубин». Анализ ситуации Интенсивные процессы структурных изменений, протекающие в экономике Московской области обусловили высочайший спрос на специалистов новой формации, которые должны, исходя из данной исторической, экономической и политической ситуации, протекающей в стране, успешно реализовать эти процессы. Практика, интересы экономики, интенсивные пути развития, по которым движется наша страна, должна диктовать цели, методы и содержание среднего профессионального образования. Однако современное обучение в СУЗах страны недостаточно ориентировано на решение возникших проблем. Наблюдается большой дефицит в отношении технической градообразующие предприятия городского компетентности. округа Основные Балашиха: ОАО АК «Рубин», ООО «Криогенмаш- БЗКМ», ОАО «345 механический завод» по оснащению и организации производства зачастую опережают программы обучения в техникуме. В условиях жесткой конкуренции, в век новых технологий и товаров, которые быстро сменяют друг друга, необходим выпускник техникума, теоретически подготовленный и хорошо ориентированный в современных производственных процессах, способный эффективно решать индустриально-инновационные задачи. Назрела необходимость реформировать подготовку специальностей и их содержание. В фазе поиска приемлемых технологий обучения по формированию среднего профессионально-технического образования в промышленности особый интерес представляет для предприятий города дуальная модель, которая по своей сути означает параллельное обучение в образовательном учреждении и на производстве. В основу обучения заложен принцип взаимодействия теории с практикой. Внедрение дуальной формы обучения позволит решить основную проблему профессионально-технического образования - разрыв между теорией (сузом) и практикой (производством). В этой программе через особую связь теоретического обучения в СУЗе и практического закрепления теоретического материала на предприятиидостигается необходимая компетенция. Обучение по дуальной системе отличается от традиционного обучения теоретического освоения тесной связью практического и компетенций. Обучение осуществляется по принципу равновесия теории и практики, т.е. половину учебного времени студент будет обучаться в техникуме, а другую половину учебного времени на предприятии. Основная задача на стадии внедрения проекта заключается в том, чтобы выявить, какие специальности представляют наибольший спрос в регионе и среди работодателей. Далее нужно будет организовать учебный процесс по востребованным профессиям/специальностям федеральными Исходным государственными пунктом для в соответствии образовательными соответствующих с стандартами. предположений явится экономическая ситуация в регионе и городском округе Балашиха. Рыночно - экономическая адаптация предприятий в регионе и городе будет успешно решена лишь тогда, когда в достаточном количестве появятся образованные «местные» машиностроения, хорошо специалисты, знакомые с компетентные современными в области западными технологиями. Эти специалисты должны уметь предложить оптимальные варианты решения производственных задач с точки зрения затрат и выгод. ГБОУ СПО педагогический МО «БИТТ» - это высококвалифицированный коллектив, способный решать проблемы региона и г.о. Балашиха, при условии совместного участия предприятий в формировании компетентного специалиста. Такой обучающийся познает проблемы предприятия не по «книжкам», а путем непосредственного участия в производственном процессе. Познание производственного процесса увязано с содержанием теоретического курса. При разработке учебных программ для дуальной формы обучения основное внимание будет уделено их соответствию действующим ФГОСам. Специальности/профессии, содержание учебных программ, перечень и объем базовых дисциплин будут обсуждены, согласованы и утверждены с представителями предприятий. Основная идея В нашем случае идея дуального образования в ГБОУ СПО МО «БИТТ» стала результатом взаимной заинтересованности техникума и ОАО АК «Рубин» в подготовке рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности. Подготовка кадров с начальным профессиональным и средним специальным образованием для предприятий города (машиностроение, строительство, ЖКХ, и т.д.) очень важна. Инициатором проекта выступает ОАО АК «Рубин», представляющий интересы своей отрасли, который имеет сильные позиции и как заказчика, и как потребителя образовательных услуг. Таким образом, решение обучать по дуальной системе образования - по организованным образовательным программам для молодежи, сочетающим обучение в образовательном учреждении и на ОАО АК «Рубин» для приоритетной машиностроительной отрасли. Новизна идеи: 1. Основным направлением работы техникума является машиностроительное направление ввиду достаточного количества рабочих мест для выпускников. 2. Форма организации проектной работы в социальном партнерстве – создание мобильных разновозрастных групп. Данные группы состоят из учащихся, педагогов, социальных партнеров по профилю профессий. 3. Модернизация профильного обучения создает условия для получения обучающимися профессионального образования, взаимоиспользуя учебнометодические, кадровые, материально-технические ресурсы учебного заведения и профильного социального предприятия - партнера. Участники проекта: Администрация, педагогический коллектив, обучающиеся, социальные партнеры - ОАО АК «Рубин». Актуальность темы: 1. Проект будет способствовать привитию трудовых и предпринимательских навыков учащимся путем непрерывного образования, направленного на получение основ профессионализма и воспитание конкурентноспособного, умеющего организовать прибыльное дело в современных условиях. 2. Привитие трудолюбия, понимания значения труда в жизни человека. 3. В связи с нехваткой рабочих кадров на заводах города остро стоит проблема обеспечения их высококвалифицированными заинтересованными кадрами, соответствующими требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности. Существует проблема закрепления молодежи на рабочих местах. Задачи: 1. Приведение объёмов подготовки рабочих и технических кадров в соответствие с потребностями рынка труда, динамикой и перспективами развития приоритетных отраслей экономики. 2. Развитие многопрофильного заведения, и многофункционального обеспечивающего удовлетворение учебного потребностей работодателей, населения и рынка труда. 3. Изменение и качественное обновление содержания и структуры учебных образовательных программ для системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих и технических кадров, обеспечивающих их высокий профессионализм и мобильность. 4. Обеспечение качественной профессиональной подготовки обучающихся техникума по профессиям/специальностям и содействие их максимальной адаптации к условиям производства предприятия заказчика кадров ОАО АК «Рубин» 5. Создание благоприятных условий для кадрового, научно- методического и материально-технического оснащения техникума. Гипотеза: Если внедрить дуальную систему обучения, то выпускники ГБОУ СПО МО "БИТТ" могли бы получить начальное и среднее профессиональное образование с последующим трудоустройством на предприятии города. Адаптация выпускников прошла бы более успешно, а рынок труда Балашиха, г.о. по результатам маркетинговых исследований пополнился бы востребованными специалистами, соответствующими требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности для своих предприятий. Из этого следует расширение возможностей преемственности между профессиональным образованием и выполнением государственного заказа по подготовке и обучающихся переподготовке по техническим кадров; профессиональная подготовка специальностям, согласно Федеральным государственным образовательным стандартам; совершенствована педагогическая сторона процесса передачи профессиональных навыков силами специалистов ОАО АК «Рубин» и преподавателей ОУ. Основные этапы осуществления проекта Первый этап. Подготовительный (ноябрь 2013 – январь 2014) Результаты: • Определение участников проекта и их функций в реализации проекта. • Определение механизмов взаимодействия участников проекта. • Определение единого координатора процесса внедрения и реализации дуального профессионального образования в рамках проекта. • Определение показателей и индикаторов эффективности проекта и предприятия. Второй этап. Создание нормативно - правового и методического обеспечения взаимодействия техникума и предприятия (февраль 2014 – июнь 2014) Результаты: • Разработка организационных мероприятий взаимодействия и соответствующей нормативно-правовой базы. • Разработка учебно-методической документации для организации учебного процесса. • Разработка подходов к совместному финансированию образовательных программ подготовки кадров. • Создание программ. методического обеспечения реализации образовательных Третий этап. Реализация образовательных мероприятий по модели дуального профессионального образования (сентябрь 2014 – февраль 2017) Результаты: • Определение перечня образовательных программ • Формирование и размещение заказа в МОМО под запросы работодателей – участников проекта • Согласование и подписание документов, обеспечивающих взаимодействие участников • Определение требований работодателей к подготовке и квалификации специалистов • Корректировка образовательных программ под потребности работодателей •Модернизация материально-технической базы для реализации образовательных программ • Реализация мероприятий по повышению квалификации производственных и педагогических работников • Организация набора и подготовки рабочих кадров по подготовленным в рамках проекта образовательным программам • Оценка промежуточных и итоговых результатов проекта Четвертый этап. Заключительный (ноябрь 2014 – февраль 2017 ) Результаты: • Анализ и обобщение итогов работы по введению дуальной системы обучения. • Систематизация образовательных программ дуального образования. • Выставки творческих работ и проектов обучающихся, методических разработок, ярмарки педагогических идей. • Публикация методических разработок, прошедших экспертизу. • Создание информационно-дидактической базы дуального обучения. Ожидаемые результаты: - Повышение имиджа профессионального образования; - Повышение качества подготовки выпускников; - Развитие компетентностей, способствующих осознанному выбору профессии; - Повышение уровня востребованности выпускника на рынке труда, обученного по дуальной системе профессиональным знаниям, необходимой квалификации и трудовым навыкам; - Адаптация студентов в процессе обучения на предприятии; - Предприятие после завершения обучения получает опытного работника; - Расширение взаимодействия образовательных учреждений с предприятиями через включение их на стадиях реализации проекта; Запланированные эффекты проекта покажут себя на практике через 2-3 года, когда в регионе и городе Балашиха появятся первые выпускники ГБОУ СПО МО «БИТТ», закончившие техникум по дуальной системе. Эффект от внедрения проекта очевиден. Речь идет о совершенно новых методах в сфере среднего профессионального образования. Мы показываем, что дуальная модель профессионального технического обучения актуальна и жизнеспособна и может служить основой для комплексного индустриальноинновационного развития Московской области. Ресурсное обеспечение проекта: Материальное обеспечение проекта ГБОУ СПО МО "БИТТ": Учебные корпуса № 1, № 2, учебные токарные мастерские. ОАО АК "Рубин": производственный участок, оснащенный современным оборудованием. Кадровое обеспечение проекта: Администрация, преподаватели, мастера производственного обучения техникум, представители и специалисты предприятия ОАО АК «Рубин». Нормативное обеспечение проекта: -Законы РФ (МО) «Об образовании», -Долгосрочная целевая программа Московской области «Развитие образования в Московской области на 2013 – 2015 годы», утвержденная постановлением Правительства Московской области от 29.08.2012 № 1071/32 «Об утверждении долгосрочной целевой программы Московской области «Развитие образования в Московской области на 2013 2015 годы». - Конституция РФ - Трудовой кодекс РФ - Устав ГБОУ СПО МО «БИТТ» - Типовое положение об образовательном учреждении СПО. - Приказы по ОУ - Локальные акты - Совместные планы по дуальному образованию -Лицензия на осуществление образовательной деятельности ГОУ СПО МО «БИТТ» Серия 50 Л01 0000458, рег. № 70280 от 13.02.2013,выланная Министерством образования Московской области -Договор государственно-частного партнерства между ГБОУ СПО «БИТТ» и ОАО АК «Рубин» от 20.11.2013 г. - Соглашение о намерениях между ГБОУ СПО «БИТТ» и ОАО АК «Рубин» от 27.11.2013 г. Финансовое обеспечение проекта: N п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Наименование расходов Сумма всего (тыс. рублей) Осуществление ремонта учебных помещений техникума Приобретение современного учебного оборудования Организация повышения квалификации инженерно – педагогических кадров занятых подготовкой высоко квалифицированных специалистов. Организация школы наставничества Материально – техническое оснащение учебного процесса по дуальному образованию Разработка программного и учебно-методического обеспечения Создание информационного сайта по дуальному образованию Итого: 1500 в том числе долевое участие региональный предприятие прочие бюджет источники 0 1000 500 30000 30000 0 0 2300 1000 1000 300 2100 1500 500 100 40200 30000 10000 200 800 600 100 100 100 100 0 0 77000 63200 12600 1200 Риски проекта Риск (возможное событие № п/п 1 с отрицательными последствиями для проекта) Ожидаемые последствия наступления риска Несоответствие устанавливаемых КЦП ОУ с запросами работодателей в Недостижение цели количественном и проекта профессионально-отраслевом разрезе Мероприятия по предупреждению наступления риска Функционирование переговорных площадок с представителями ОАО АК «Рубин» Действия в случае наступления риска Закрытие проекта Выявление новых работ, ранее не запланированных в рамках проекта Несвоевременная подготовка документов по оформлению материально Контроль за ходом - технической базы подготовки документов увеличение сроков проекта 3 Изменение законодательства в сфере подготовки кадров Увеличение сроков реализации работ по проекту Мониторинг документов, находящихся на рассмотрении в органах законодательной власти 4 Недостаток финансирования мероприятий проекта Недостижение цели проекта Поиск дополнительных Закрытие проекта источников финансирования 2 Директор ГБОУ СПО МО «БИТТ» И.А.Шакарянц Перепланирование работ, внесение изменений в проект Перепланирование работ, внесение изменений в проект
