Гармония отношений ученик - родитель

Гармония отношений:
ученик - родитель
Учитель начальных классов
МАОУ «СОШ №9»
Шильцова Наталья Анатольевна
2013г.
Гармония отношений: ученик-родитель
Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишён постоянных
контактов с взрослыми, плохо развивается не только психически, но и физически он не растёт, худеет,
теряет интерес к жизни. Данную идею подтверждают слова «Без многого может обходиться человек, но
только не без человека» (Людвиг Берне). Человек – существо общественное, и не важно, любит ли он
компанию или одиночество, большую часть жизни он проводит среди людей, и от того, как
складываются его отношения с людьми, зависят его успехи, его настроение, состояние его здоровья –
словом, вся его жизнь.
О важности общения говорят результаты анкетирования учащихся. На вопрос: «Что бы ты хотел
получить от семьи, в которой живёшь?» 66% учащихся ответили: радость общения и взаимопонимания.
А при изучении мотивации учебной деятельности было установлено, что дети ходят в школу в первую
очередь общаться, только потом учиться.
Диагностика показала, что существуют проблемы в общении у детей и родителей. На вопрос « Как вы
ладите в семье?» Половина ответов и детей, и родителей была дана, что иногда хорошо, иногда плохо
ладят в семье между собой. На вопрос «Есть ли свободное время для общения (для разговоров, игр,
прогулок и т. д.)?» большинство ответили, что иногда или нет совсем. «Какие трудности в общении с
родителями ты испытываешь?» Ответы детей распределились в таком порядке: 1- не понимают, 2- мало
времени уделяют, 3- ругают. Ответы родителей распределились следующим образом: · Нет времени для
общения. · Непослушание. · Переходный возраст.
Мы все учимся жить, поэтому взаимодействуем друг с другом с различных позиций. Гармония
наблюдается в тех случаях, где нет противоречий и искажения Единства трех начал, где каждый элемент,
составляющий целое, — на своем месте....
В этическом воспитании выработалось Десять Нельзя; соблюдение этих запретов считается в
коллективе делом чести и достоинства, нарушение – позором и нравственным невежеством. Вот эти
Десять Нельзя:
– нельзя бездельничать, когда все вокруг трудятся; позорно предаться праздности, всевозможным
увеселениям, когда – ты прекрасно знаешь об этом – старшие поколения заняты трудом и не могут
позволить себе отдыха;
– нельзя смеяться над старостью и старыми людьми – это величайшее святотатство; о старости надо
говорить только с уважением; в мире есть три вещи, которые ни при каких условиях не могут быть
подвергнуты осмеянию, – патриотизм, истинная любовь к женщине и старость;
– нельзя вступать в пререкания с уважаемыми и взрослыми людьми, особенно со стариками; недостойно
человеческой мудрости и рассудительности скоропалительно выражать сомнения в истинности того, что
советуют старшие; если у тебя просятся на язык какие-то сомнения, придержи их, подумай, рассуди, а
потом спроси у старшего еще раз – спроси так, чтобы не обидеть;
- нельзя выражать недовольство тем, что у тебя нет той или иной вещи;
– нельзя допускать, чтобы мать давала тебе то, что она не дает сама себе, – лучший кусочек на столе,
лучшую конфетку, лучшее платье.… Умей отказаться от подарка, если ты знаешь, что в вещи, которую
тебе дарят, мать отказывает себе; мысль о праве на какую-то собственную исключительность – это яд,
отравляющий твою душу; великое счастье – чувствовать нетерпимость к этому яду;
– нельзя делать то, что осуждают старшие, – ни на глазах у них, ни где-то в стороне; каждый свой
поступок рассматривай с точки зрения старших; что подумают они; особенно недопустима назойливость,
стремление без надобности напоминать о себе, выставлять напоказ свои притязания; мать и отец никогда
не забывают о тебе; если ты не на глазах у них, они думают о тебе больше, чем тогда, когда ты рядом;
помни, что у матери и отца есть свой духовный мир, они иногда хотят остаться наедине с собой;
– нельзя оставлять старшего родного человека в одиночестве, особенно мать, если у нее нет никого,
кроме тебя; в радостные дни праздника никогда не оставляй ее одну; ты сам – твое слово, твоя улыбка,
твое общение, – бывает, единственная радость ее бытия; чем ближе закат человеческой жизни, тем острее
переживает человек горечь своего одиночества; оставлять одиноким дедушку, оставлять в одиночестве
старика отца, даже если и ты уже станешь стариком, – бесчеловечно, дико; помни, что в жизни человека
наступает такой период, когда никакой другой радости, кроме радости человеческого общения, у него
уже не может быть;
– нельзя собираться в дорогу, не спросив разрешения и совета у старших, особенно у старика дедушки;
не простившись с ними, не дождавшись от них пожелания счастливого пути и не пожелав им счастливо
оставаться;
– нельзя садиться за стол, не пригласив старшего; только дремучий нравственный невежда уподобляется
скоту, утоляющему голод в одиночестве и опасающемуся, как бы его сородич, присутствующий при
этом, не урвал куска себе…
– нельзя сидеть, когда стоит взрослый или пожилой человек, особенно женщина; нельзя ожидать, пока с
тобой поздоровается старший, ты должен первым приветствовать его, встречаясь, а расставаясь, –
пожелать доброго здоровья; в этих правилах этикета заключается глубокая внутренняя сущность –
уважение человеческого богатства; не умея уважать его, ты уподобляешься шалопаю, плюющему в
прекрасные волны моря; море огромно в своем величии и красоте, твои плевки его не оскорбят, не
унизят, а плюясь и любуясь своими плевками, ты позоришь себя.
Каждое наше слово приобретает для наших детей истинный смысл в зависимости от того, какие дела
видят они за нашими словами. Если наши слова расходятся с поступками, поведением – мы воспитываем
лицемеров, мы представляем все старшее поколение в искривленном зеркале. Маленький человек, не
уважающий людей, не может уважать и истину.
Если ребенок становится в позицию отца и поучает, воспитывает родителя или родитель относится к
ребенку, как к супругу, — это уже не соответствует гармоничным отношениям
Общение – обмен информацией с помощью языка или жестов.
Родителям необходимо принимать ребёнка - это значит любить его не за то, что он красивый, умный,
способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть. Психологами
доказано. Что потребность в любви, нужности другому – одна из фундаментальных человеческих
потребностей. Эта потребность удовлетворяется, когда вы сообщаете ребёнку, что он вам дорог, нужен,
важен, что он просто хороший. Такие сообщения содержатся в :
 Приветливых взглядах;
 Ласковых прикосновениях (оказывается 4 объятия совершенно необходимы каждому для
выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее 8 объятий в день, и не только ребёнку,
но и взрослому)
 Прямых словах: «Как хорошо, что ты у нас родился», «Я рада тебя видеть», «Ты мне нравишься»,
«Я люблю, когда ты дома», «Мне хорошо, когда мы вместе……»
На исправление упущенного в воспитании детей уходит в десятки раз больше времени и сил.
Существует мнение: важно не количество проведённого времени, важно качество общения. Активное
слушание Активное слушание – один из действенных приёмов, способствующих гармонизации общения
Если нет искренности, то нет и гармоничного общения. Если ребёнок вызывает у вас своим
поведением отрицательные переживания, сообщите ему об этом. Когда говорите о своих чувствах к
ребёнку, говорите от первого лица. Сообщите о себе, о своём переживании, а не о нём, о его поведении. Я
чувствую….Мне приятно….
Я переживаю…..Мне нравится….
Я расстроен….Мне не нравится….
Я очень огорчён….Мне больно и обидно….
Я возмущён….Мне хотелось бы…
Данные высказывания содержат личные местоимения: я, мне, меня, - поэтому и высказывания такого
рода психологи назвали «Я – сообщениями».
Высказывая своё чувство без приказа или выговора, мы оставляем за детьми возможность самим принять
решение. И тогда – удивительно – они начинают учитывать наши желания и переживания.
ПАМЯТКА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1. Любите, цените, берегите своих родителей - их вам никто не заменит.
2. Преодолевайте лень, всегда старайтесь помочь родителям - это принесшим радость.
3. Вам нравится улыбка мамы, одобрение папы, похвала учителя. Старайтесь, чтобы они были у вас
каждый день. Это зависит только от вас самих.
4. Дарите цветы маме, бабушке, сестре пусть даже полевые, дарите их как можно чаще.
5. Помните слова Марины Цветаевой: «Не слишком сердитесь на родителей помните, что они были вами,
а вы будете ими».
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Чаще показывайте детям, как сильно вы их любите, не скрывайте это.
2. Как можно больше времени проводите со всей семьей, обсуждая прожитый день, делясь проблемами,
советуйтесь друг с другом.
3. Не бойтесь попросить совета у вашего ребёнка - это только сблизит вас.
4. Старайтесь, чтобы друзья вашего ребёнка обязательно бывали у вас дома - вы должны их хорошо
знать. 5. Обсуждайте возникшую проблему спокойно, без крика и раздражения, тогда ваш ребёнок не
будет ничего скрывать.
6. Доверять вам будут, если вы будете не только родителями, но и друзьями способными понять и
сопереживать.
7. Будьте примером для ребёнка: ведь как сейчас вы относитесь к своим родителям, так и к вам будут
относиться в старости.
8. Помните, что ребёнок - это гость в вашем доме, который со временем покинет родное гнездо. И надо
воспитывать его так, чтобы он никогда не забывал свою семью и тепло своего дома.
9. Чаще бывайте в школе. Не забывайте слова известного педагога В. Сухомлинского: «Наиболее
полноценное воспитание, как известно, школьно-семейное»
В заключении хочу сказать пословицу: «Согласье в семье – достаток в дому, раздоры в семье –
пропадать всему» Успехов в воспитании!