карточки 9 класс

Индивидуальные карточки по теме «Повторение. Подготовка к ГИА» 9 класс
1. Золотилась и краснела листва в подмосковных лесах, и над убегающей
куда-то вдаль извилистой речушкой медленно плыла голубая дымка, и
свежий ветер был напоён острыми запахами каких-то увядающих трав.
1) Указать части речи.
2) Напоён запахами-т определить тип связи в словосочетании
3) Напоён- затранскрибировать
4) Увядающих- определить способ образования
5) Каких-то- выполнить морфологический разбор
2. И вот уже косые дожди сбивают последнюю листву с деревьев, и вот
уже среди рыжей листвы под ногой хрустнет первая тонкая льдинка, и
вот однажды утром первый иней посеребрит голые макушки камней.
1) Определить части речи 2) тип связи в словосочетании- сбивают
листву 3) хрустнет- затранскрибировать 4) сбивают- разобрать по
составу 5) первый- морфологический разбор
3. В комнаты врывался какой-то упоительный свежий ветер, который
принёс запах сырой травы и мокрых посеревших елей.
1) Части речи надписать 2) определить тип связи в словосочетаниикакой-то ветер 3) елей- фонетическая транскрипция 4) какой-то –
определить способ образования 5) посеревших- морфологический
разбор
4. Над долиной синело голубое небо, и всё так же отбрасывали тени на
склоны гор обильно разросшиеся здесь кедры, голубые пихты
1) Указать все части речи 2) определить тип связи в словосочетанииобильно разросшиеся 3) голубые- фонетическая транскрипция 4)
отбрасывали- разобрать по составу 5) синело- морфологический
разбор
5. Подойдя к высокому крылечку и поднявшись по ступенькам его,
Дмитрий постучал в дверь. Вдруг что-то загремело впереди , и в
тёмной дали образовалась чёрная масса, двигающаяся навстречу
1) Указать все части речи 2) определит тип связи в словосочетанииподойдя к крылечку 3) впереди- фонетическая транскрипция 4)
загремело- разобрать по составу 5) двигающаяся –морфологический
разбор
6. Ветер забрался в пустые комнаты и в печные трубы, и старый дом ,
весь расшатанный, дырявый, полуразвалившийся, вдруг оживлялся
странными какими-то звуками.
1) Указать все части речи 2) определить тип связи в словосочетаниикакими-то звуками 3) вдруг- фонетическая транскрипция
4)расшатанный- по составу 5) пустые –морфологический разбор
7. Сначала каждая капля звенела в свой колокольчик и не догадывалась
слиться с соседней каплей. Потом в толще сугроба певуче пропела
струйка, и в соседнем сугробе ей сейчас же отозвалась другая.
1) Указать все части речи 2) определить тип связи – певуче пропела
3) звенела- фонетическая транскрипция 4) сначала- способ
образования слова 5) (в)толще- морфологический разбор
8. Сразу же несколько человек отправились за сухими ветками, и скоро на
небольшой поляне, окружённой со всех сторон вывороченными
деревьями и густым кустарником , уже горел костёр.
1) Указать все части речи 2) определить тип связи- несколько человек
3) деревьями- транскрибировать 4) несколько- способ образования
слова 5) окружённой- морфологический разбор
9. Вдруг небо поголубело, и вслед за этим косые солнечные лучи ,почти
не грея , наполнили пожухлую траву и осеннюю листву каким-то
особенно насыщенным светом.
1) Указать все части речи 2) определить тип связи- косые лучи 3)
вслед- затранскрибировать 4) поголубело- способ образования 5)
пожухлую – морфологический разбор
10.Зубчатые скалы , нависающие впереди , плыли в жарком мареве
испарений легко, как по воздуху, и казались сейчас прозрачными
замками из сказок, прочитанных в детстве.
1) Указать все части речи 2) определить тип связи- нависающие
впереди 3) испарений- по составу и способ образования 4)
зубчатые – транскрипция слова 5) нависающие- морфологический
разбор
11.Пришёл жаркий час, и снег незаметно подтаивает, и от этого в полной
лесной тишине сама собой шевельнётся еловая веточка, и избавится от
снежной тяжести, и , вздрогнув, снова закачается.
1) Указать все части речи 2) определить тип связи – избавится от
тяжести 3) качнётся- транскрипция слова 4) подтаивает – по
составу 5) пришёл- морфологический разбор
12.Он стал вслушиваться в рокот двигателей удаляющихся грузовиков, в
который монотонно вплетался нарастающий гул, идущий откуда-то с
неба
1) Указать все части речи 2) определить тип связи- удаляющихся
грузовиков 3) вплетался- транскрипция слова 4) нарастающий – по
составу и способ образования слова 5) откуда-то –морфологический
разбор
13.История эта и вправду была из тех, что становятся легендарными и
пересказываются снова и снова , обрастая невероятными
подробностями , пока, наконец, совершенно перестают иметь что-то
общее с реально происходящими событиями.
1) указать все части речи 2) определить тип связи- пересказываются
снова 3) становятся- транскрипция слова 4) обрастая- разбор по
составу 5) легендарными- морфологический разбор
14.Очевидно, она не ожидала встретить здесь кого-то из знакомых, потому
что, увидев нас, очень удивилась.
1) Указать все части речи 2) определить тип связи- встретить здесь 3)
встретить – транскрибировать слово 4) кого-то – способ
образования слова 5) удивилась – морфологический разбор
15.Мальчики долго спорили, можно ли по этой короткой сосне ,
поваленной когда-то бурей, перейти на другой берег ручья ,
поблёскивающего внизу между острыми камнями.
1) Указать все части речи 2) определить тип связи- долго спорили 3)
берег- транскрипция слова 4) поблёскивающего – по составу
разобрать 5) спорили – морфологический разбор
16.Когда ветер обрёл прежнюю силу и позёмка снова понеслась над
дорогой, всё выше и выше вздымая белые языки, путники уже
подходили к селению
1) Указать все части речи 2) тип связи – обрёл силу 3) подходили- по
составу 4) позёмка – транскрипция слова 5) прежнюю –
морфологический разбор
17.Лишь по теням, которые отбрасывали на подоконник деревья, можно
было предположить, что сейчас около десяти часов утра.
1) Указать все части речи 2) тип связи- отбрасывали на подоконник
3) которые- транскрипция слова 4) подоконник- по составу и способ
образования слова 5) теням- морфологический разбор
18.Корабль был виден, потому что облачко миновало луну, и море опять
засветило неживым зыбким серебром, заливавшим всё вокруг.
1) Указать все части речи 2) тип связи- миновало луну 3) вокруг –
транскрипция слова 4) заливавшим – по составу разобрать 5)
засветило- морфологический разбор
19.Когда островки стали редеть и впереди замаячил город, человек
наконец-то причалил своё судёнышко к заросшему кустарником
клочку суши.
1) Указать все части речи 2) тип связи- впереди замаячил 3) впередитранскрипция слова 4) впереди- по составу и способ образования
5) своё- морфологический разбор
20.Даже сквозь иней было видно, что вершины сосен пожелтели, словно
их прихватило каким-то жаром или они вдруг надумали вместе с
дубами и берёзами сбрасывать на землю хвою
1) Указать все части речи 2) тип связи- прихватило жаром 3)
пожелтели- транскрипция слова 4) сбрасывать- по составу 5)
прихватило- морфологический разбор
21.Однако вскоре ему пришлось пожалеть о своём решении: не зная
здешних дорог, он свернул на незнакомую тропинку и за первым же
поворотом чуть не угодил в болото.
1) Указать все части речи 2) тип связи- вскоре пришлось пожалеть 3)
своём- транскрибировать 4) вскоре- способ образования 5)
незнакомую- морфологический разбор
22.Начавшиеся в конце октября дожди уже месяц кропили землю и,
казалось, напитали влагой всё на свете: и улицы, и дома, и зябко
съёжившихся куда-то бегущих людей.
1) Указать все части речи 2) тип связи- в конце октября 3) зябкотранскрипция 4) съёжившихся – по составу 5) бегущих –
морфологический разбор
23.Небо, ещё недавно ясное, сплошь залитое равнодушным лунным
сиянием, меняло цвет, а северный ветер натягивал от горизонта к
середине чёрный занавес облаков, укрывая ими бездонную звёздную
сферу.
1) Указать все части речи 2) тип связи- лунным сиянием 3) звёзднуютранскрипция слова 4) укрывая- по составу и способ образования
слова 5) бездонную – морфологический разбор
24.Оставив луну сиять одну, звёзды далеко вокруг отступили, и только
под деревьями, где было темнее, проглядывали они редко и несмело,
будто боялись помешать праздничному шествию луны.
1) Указать все части речи 2) тип связи- оставив луну 3) боялисьтранскрипция слова 4) проглядывали- по составу 5) оставив –
морфологический разбор
25.Вечерняя дымка слегка колышется, и кажется юноше, что это утренний
туман сползает с умытых и ещё влажных гор
1) Указать все части речи 2) тип связи- вечерняя дымка 3) колышетсятранскрипция слова 4) утренний- способ образования слова 5) слегкаморфологический разбор
1.
2.
3.
4.
5.
Указать все части речи
Выписать одно словосочетание, выполнить синтаксический разбор его
Выполнить разбор по составу одного слова.
Затранскрибировать слово.
Выполнить морфологический разбор одного слова.