Психологический КВН

Ψ КВН
Психологический КВН
Цель: Формирование коммуникативных способностей личностей:
оптимизация внутригрупповых взаимоотношений, развитие
навыков группового взаимодействия, умения считаться со
взглядами других, чувствовать группу и отдельных ее
участников.
Оборудование: нагрудные значки двух цветов (красные и
зеленые) по количеству участников команд; бумага, ручки,
фломастеры, краски, цветные и простые карандаши;
музыкальные фрагменты для создания эмоционального фона;
протоколы для жюри; медальки для болельщиков и для
участников команд; карточки с названиями чувств; листы
бумаги со словами «…………………………………………», «…………………………………………».
Ведущий. Вступительное слово.
КВН стал почтенной особой,
Но не снижен к нему интерес —
Позволяет, покончив с учебой,
Позабыть про учебный процесс.
Мы хотим, чтоб сейчас в этом зале
Ваши лица, как солнце, сияли,
Чтоб улыбки широкими стали,
Чтобы вы в этот час не скучали,
Вы внимательно слушайте нас
Мы немного учить будем вас.
Потому что и в час KBНа
Не уйти от учебного плена!
Зрителям: Сегодня мы проводим психологический КВН . Это одна из форм
командных игр. Мотив веселого соперничества высвобождает энергетику, а
содержание игровых заданий способствует развитию внимания, фантазии и
сплоченности группы.
Сегодня в этом зале «скрестят» оружие две команды... И, как
гласит устав КВН, этим оружием будут знания, находчивость,
вежливость и воспитанность, дружба и сплоченность.
Никто не знает, чем кончится это сражение, но мы, то есть я
и болельщики, полны надежды, что победа достанется
сильнейшему из сильнейших. Что же касается нашего жюри, то
оно тоже считает: «Пусть победит сильнейший!»
Музыка - выход команд!
Учащимся: На нашем КВН членам команды предстоят различные
испытания, выполнить которые вы сможете благодаря взаимной
поддержки, уважения друг к другу, а также благодаря
внимания, фантазии, находчивости и сплоченности.
Для участия в КВН-е необходимо было разделиться на
2команды. Остальные ребята – болельщики, но они тоже могут
помочь командам одержать победу, заработав жетоны в
конкурсах болельщиков.
Итак, КВН начинается!
(Вначале проводятся разогревающие упражнения со всеми участниками квн:) (включение детей в
тренинговый процесс)
РАЗМИНКА «Гусеница»
Чтобы лучше почувствовать друг друга, получить друг от
друга заряд энергии, проведем знакомую разминку «Гусеница»
Инструкция: Встаньте по росту, начиная с самого высокого
в колонну в затылок друг другу, руки по туловищу. Воздушные
шарики зажимаются между животами и спинами передних
игроков. Дотрагиваться до шариков, поправлять их — нельзя.
Передний игрок держит свой шарик на вытянутых руках. Итак,
получилась целая цепочка. Теперь надо очень аккуратно,
чтобы цепочка не порвалась, сделать круг по сцене с
препятствиями и не разорвав цепочку.
(Удастся ли группе выполнить задание, не уронив шарики? Как ребята
координировали свои действия? Рискнул ли кто-то взять на себя роль лидера,
руководителя движения? Что требуется от каждого, чтобы удачи добились
все?)
Вопросы:
-Вы почувствовали себя частью единой гусеницы? Поднять
руки, кто почувствовал?
- в чем это выразилось?(я боялся быстро идти, чтоб не
уронить)
Далее, Как вы думаете, почему у одних розовые бейджики, у
других зеленые? (команды)Те, кто получил розовые пейджики,
встаньте справа от меня, а те, кто получил зеленые
пейджики, —напротив меня. Итак, две команды сформированы.
-Но без кого не может быть команда? ( без капитана)
-Посмотрим кто из вас может быть капитаном.
Задание «Пантомима» - Выборы капитанов.
Внимание! Представьте себе- вы во фруктовом саду. Рвите
воображаемые яблоки и груши, кладите их в воображаемую
корзину. Ищите верное напряжение в руке. Начали! (ГОНГ) Кто
через минуту сумеет показать, что у него самая тяжелая
корзина, тот и будет капитаном команды. Продолжайте (ГОНГ)
Достаточно!
Теперь, по очереди, покажите у кого самая тяжелая корзина и
жюри определит победителей. Убедите всех в этом! Начали!
Кто убедит, тот и будет капитаном.
-Кто же убедил узнаем позже.
Представление жюри
В жюри выбираются 3 человека. Каждый член жюри получает
протокол (приложение). Главная обязанность жюри — создание
атмосферы веселой и ответственной соревновательности.
Кроме того, в обязанность жюри входит подсчет очков,
комментирование выступлений команд и отслеживание времени,
рассчитанного на подготовку в конкурсе. Также жюри следит
за активностью и поведением болельщиков в играх.
Итоги задания «Пантомима»
- У кого же была самая тяжелая корзина у зеленых или у
красных? Кто убедил жюри в этом ?
Теперь у команд есть капитаны.
1.
Основная часть
КОНКУРС №1. Представление команд
Ведущий. Вы думаете, что вы настоящая команда? Но это не
так. Настоящей командой вы будете тогда, когда станете
сплоченным коллективом, когда у вас появится название
команды и рисунок вашей (эмблема)команды.
В течение 15 минут, придумать название и рисунок вашей
команды и потом выступить с представлением своей команды.
Жюри в первую очередь будет обращать внимание на
сплоченность команды. Я желаю вам доказать, что ваши
команды — самые сплоченные!
Пока команды готовятся, я предлагаю болельщикам немного
размяться и поиграть в игру.
Игра с БОЛЕЛЬЩИКАМИ №1
Упражнение «Рисунок сообща»( по Л.Д. Лебедева) (по
рядам)
Цель: снятие психофизическое напряжение, сплочение ребят.
Инструкция: Каждый сидящий задумывает образ, который он
хотел бы нарисовать. Каждому сидящему я даю чистый
альбомный лист, и он рисует только часть задуманного
образа. По моей команде «Стоп!» он передает рисунок
следующему. Тот подрисовывает к начатому рисунку часть
своего задуманного образа... и так, пока рисунок не дойдет
до последнего сидящего в вашем ряду и пока рисунок не
вернется к тому, кто его начал.
-Ф.И. Запомните что ты хотел нарисовать.
-Те, у кого рис. совпал с задумкой поставьте
+, у кого не
совпал -.
Вывод: мы иногда планируем события своей жизни в
определенной последовательности, как будто делаем наброски
на чистом листе. Всё получилось бы, как задумано, если бы
это зависело только от нас. Но другие люди добавляют
несколько штрихов - а они видят всё иначе и меняется
задуманное. Мы живём, общаясь с другими людьми, которые
вносят поправки в наши планы, нарушая намеченную нами
последовательность, не всегда понимая нас.
-Разве это не проявилось в рисунке? Мы заберем потом его с
собой и будем помнить об этом.
-Собираем рис. Итог: хороший рис. заслужит жетон., который
сможет отдать понравившей команде. Помочь КВН–щикам.
Ведущий. А теперь — слово командам.
1. Представление команды
2. ПРИВЕТСТВИЕ СОПЕРНИКОВ.
3. Приветствие жюри. ( д/З )
Конкурс 2.
КОНКУРС 3. «Согласованность»
Ведущий. Мы продолжаем КВН. И следующий наш конкурс
называется «Разминка». В этом конкурсе будет оцениваться
командная согласованность.
Задание 1. «Счет»
Ведущий. Сейчас я назову число, и по свистку в команде
должны встать столько же участников. Сесть вы можете только
после слов «Спасибо». Итак, 3... 5... 1... 2.
Та команда, у которой по этому заданию наилучший результат,
получает 1 балл. Задача жюри — отследить количество
встающих в каждой команде.
Задание 2. «Слушай внимательно»
Цель: активизировать умение слушания, умение воспринимать и слышать.
В этом задании команды участвуют по очереди, которая
устанавливается жеребьевкой.
Ведущий. Жеребьевка проведена, а сейчас инструкция для
обеих команд: из играющей команды остается в зале только
один человек, ему зачитывается текст. Этот текст он должен
передать следующему участнику команды и т.д. Та команда,
которая более точно передаст содержание текста, получает 2
балла.
Когда зашли все участники, то зачитывается первоначальный
текст.
Текст № 1
Вера Петровна, наш классный руководитель, передала, что
классный час переносится в связи с предстоящей 10 февраля в
14.00 встречей старшеклассников с представителями учебных
заведений по теме «Куда пойти учиться?». О дне проведения
классного часа и о времени она предупредит заранее,
согласовав этот вопрос с расписанием занятий и завучем.
Текст № 2
Приходила Настя. Она просила передать, что задерживается в
школе, так как сдает зачет по русскому языку, поскольку у
нее выходит спорная оценка: 4 или 5. Она должна вернуться к
15.00, к началу тренировки. Но если не успеет, то надо
передать тренеру, что у нее изменилось расписание уроков.
Ведущий. А теперь подведем итог разминки. Слово жюри.
Упражнение 3. «Ковер-самолет»
(командное творчество)
Описание упражнения.
Для выполнения этого упражнения нужен прочный палас или ковер размером
примерно 2 х 2 м, который не жалко отдать «на растерзание» участникам
(не исключено, что он будет порван). На нем размещаются 5-6 человек,
которым дается задание — переместиться вместе с этим ковром в другой
конец аудитории, не сходя с него и не касаясь чего-либо за его
пределами.
Психологический смысл упражнения.
Техника «разогрева» и сплочения. Кроме того, тренируется
порождать идеи о способах действия в необычной ситуации.
умение
Обсуждение.
Сначала участников просят поделиться эмоциями, возникшими в процессе
выполнения упражнения (скорее всего, они будут весьма яркими), потом
высказаться по поводу того, каким жизненным ситуациям можно уподобить
эту игру.
Конкурс №4. Конкурс капитанов- «Узнай своих»
Цель:
Настоящий капитан сможет узнать свою команду всегда и
везде. Так ли это? Давайте проверим!
1.Капитанам команд завязывают глаза, участников команд
ведущий рассаживает вперемежку на поставленные в ряд
стулья. Капитаны, двигаясь по очереди вдоль сидящих,
ощупывают головы и одежду игроков, пытаясь определить
«своих». Жюри внимательно наблюдают за тем, чтобы участники
не подсказывали капитанам. Подводятся итоги.
Ведущий: Капитан является лидером коллектива, а значит,
должен хорошо знать и любить своих товарищей. Каждому
капитану предоставляется возможность доказать это.
2.Его цель- к каждому члену своей команды подобрать по
одному слову, отражающему наибольшее достоинство этого
человека. Итак, каждый капитан охарактеризует только одним
словом каждого члена команды. Пожалуйста!
Цель: Отразить достоинство каждого участника.
Конкурс № 5. Творческий
Ведущий. Следующий конкурс — «Творческий». В этом конкурсе
оценивается творчество, фантазия, необычность
представляемых работ и, конечно же, сплоченность команд.
Задание 1. «Жили-были...»
Каждой команде дается набор слов: «забор», «дерево»,
«новость», «поляна», «река», «народ». Команды должны
составить рассказ, придумать сказку, используя все слова из
набора. Время – 15 минут. По истечении времени команды
зачитывают свои произведения. Максимальная оценка — 4
балла.
Пока команды готовятся, с болельщиками проводится игра.
Игра с БОЛЕЛЬЩИКАМИ №2
Игра «Применение предмета» (оригинальное использование)
Цель: беглость, оригинальность, гибкость мышления, уход от
шаблонности в восприятии окружающих предметов.
Инструкция: Я назову предмет, а вы должны сказать, как и
где можно применить этот предмет: книга, лейка, газета,
шарф, порванные колготки.
Задание 2. «Живая скульптура»
Цель: расширение творческих возможностей подростков через
воплощение его в живой скульптуре; развитие (углубление и
обогащение) опыта партнерских отношений.
стр 86 синяя
Задание 3. «Рисуем чувства»
Ведущий. Приглашаются капитаны команд (капитаны вытягивают
одну из карточек с названием чувства). Задача команд —
представить чувство в виде рисунка.
Время –7 минут. По истечении времени каждая команда
представляет свою работу — рисунок,
Максимальная оценка — 4 балла.
Чувства:
• удовольствие
• Радость
В отведенное командам время ведущий может предложить
болельщикам игру.
Игра с БОЛЕЛЬЩИКАМИ №3
Игра «Отыщи слово в слове»
Инструкция: Вам дается слово. кто больше найдет в нем
других слов, тот победит. Первое слово «трансформатор»
(затем предлагается слово «стабилизатор»).
Ведущий. Слово предоставляется жюри для подведения итога
конкурса «Творческий».
Конкурс №6
Задание
«Весёлый художник»
Сейчас завяжем глаза, и вы должны будете нарисовать корову.
«Брей - ринг»- это обычная КВН-овская разминка. Каждая
команда задает по 3 вопроса, после ответа соперника, она
дает свой ответ.
Задают поочередно.
1 команда
2 команда
1.- Какая птица не несет яиц?
- 1. -Название какого
(петух)
цветка состоит из частицы,
предлога и названия
сторожевого помещения?
2.-Что лишнее? Трудолюбивый,
2. -Что лишнее?
старательный, аккуратный.
Радость, восторг,
восхищение. (Радость- это
Ответы обосновать.
(Аккуратный, т к первые два
чувство меньшей силы, чем
слова – синонимы)
остальные.)
3. Упражнение «Сочиняем стихи».
Стихи пишут все, по крайнем мере, почти все. Закончить
строку рифмой и с юмором. Концовка может быть разной,
главное, соблюдать рифму. Итак, попробуем: Мы делили
апельсин…( много нас, а он один!)
1.Провалился мальчик в яму…(и
1.В нашей комнате аврал…
свою зовет он маму)
(в гости едет генерал)
2. На скале горит маяк…
(приезжает генерал)
(очень рад ему моряк)
2.По дороге слон
идет…(Всяк с его пути
сойдет
Для болельщиков:
1. Забралась лиса в курятник…(Но петух хороший ратник)
1. Педагог ведет урок, свесив голову на бок…..(спит за партой колобок)
2. Если б не было детей, не было б игрушек…(самолетиков, машин, зайчиков
и хрюшек)
Обсуждение: Какие варианты рифмовок лучше всего
запомнились, чем именно?
Завершение.
Упражнение «Подарок» Невербальный подарок команде
Ведущий. В заключение нашей игры я предлагаю каждой
команде подарить другой необычный подарок на память. Об
этом подарке не нужно рассказывать, надо
продемонстрировать его без слов. Другая команда должна
догадаться по жестам и мимике, что это за подарок и
поблагодарить.
Ну вот наша игра и подошла к логическому завершению.
6. Ритуал прощания:
Психологический смысл упражнения: Ритуал позволяет завершить
тренинг красиво и на положительной эмоциональной ноте.
Возьми свою левую руку и мысленно положи на неё свой
собственный вклад в нашу сегодняшнюю работу. Потом возьми
свою правую руку и положи в неё всё, что ты сегодня получил
от нашего мероприятия. И когда я скажу: «готово! давай» ты
соединишь руки одним громким хлопком, сказав при этом:
«спасибо»!
Хорошо прошел наш вечер,
Было, в общем, все как надо,
Мы довольны нашей встречей,
И знакомству с вами рады.
Нас, друзья, не забывайте!
И спасибо за вниманье.
Мы не скажем вам: «Прощайте!»
А до встречи, до свиданья!
Слово предоставляется жюри для подведения итогов.
Жюри объявляет общий итог игры, делится своими
впечатлениями и вручает призы командам, а отдельным
участникам команд медали:
• Самый веселый участник
• Самый спокойный участник
Жюри также отмечает памятными медалями болельщиков:
• Борец за справедливость (тот, кто был всегда недоволен
оценками жюри)
Песня психологов на мелодию песни «Надежда»
1. Яркая гармония души!
Снова мы хотим ее услышать.
Психолог можем пользу принести,
В мире жить, в надежде и единстве.
Есть у вас и радость и печаль.
Есть у вас закаты и рассветы.
Но вам сил и времени не жаль
Ради достижения победы.
Припев:
Психолог, к душе прикоснись.
Пусть будет улыбка в награду.
Психолог, ты людям неси
Надежду, уверенность, радость.
2.
Жизнь прекрасна, ты поверь, всегда.
Многое теряется из виду.
Научись ты принимать себя,
И исчезнут в жизни все обиды.
Надо только выучиться ждать.
Надо быть спокойным и упрямым,
Чтоб порой от жизни получать
Радости скупые телеграммы.
Припев.
3.
Надо только вместе быть всегда
И шагать командою единой.
Гармонично строить свою жизнь,
Чтобы быть во всем непобедимой.
Хочешь, чтоб услышали тебя,
Обнажи души своей ты струны.
И неси добро, людей любя,
Несмотря на ветры и тайфуны.
Припев.
«Творчество- это способность удивляться, умение находить решения в
нестандартных ситуациях, нацеленность на открытие нового и склонность
к глубокому осознанию своего опыта»
Э. Фромм.
Упражнение: «Рифмовка» Закончить строки рифмой….
Психологический смысл упражнения:
Дает возможность, с одной стороны, задуматься над
содержанием и результатами прошедшего тренинга, а с другой
стороны - выразить результаты этих раздумий в творческой
форме:
 Мы встречались, мы играли, креативность развивали…
 Мы на тренинг приходили, где нас с вами научили…
 Креативность – что за птица?…
 Нам запомнилось так ярко…
 Завершается наш тренинг…
 Педагог ведет урок, свесив голову на бок…
 Если б не было детей не было игрушек…
Обсуждение: Какие варианты рифмовок лучше всего
запомнились, чем именно?
Друзья, сегодня вы пришли
На наш веселый КВН
Мы вам улыбку принесли
Чтоб улыбались каждый день.