календарно-тематический план по русскому языку

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
( 1 класс ) 99 часов.
Планируемые
Тип урока
№
Планируемые результаты
результаты
Тема урока
Кол-во часов
(личностные и метапредметные)
(предметные)
Характеристика деятельности
Личностные УУД
Познавательные УУД
Коммуникативные УУД
Регуля
ные У
Раздел программы «Знания о физической культуре» (3 часа)
1
Как будем тренироваться
Вводный (1 час)
Знать:
-правила поведения и
технику безопасности
на уроках физической
культуры;
Развивать готовность
сотрудничеству.
к
Умение строиться по
росту,
выполнять
простые команды.
Познакомиться
учителем
одноклассниками.
с
и
Различать
допустимые
недопустим
формы пове
Стремление
физическому
совершенству.
к
Способы
развития
физических качеств.
Понимание
ценности
человеческой жизни.
Бережное
отношение
другим люд
Стремление
самостоятельному
физическому
к
Организация
деятельности с учётом
требований
её
Взаимодействие
родителями,
формулировать
Бережно
обращаться
инвентарём
- подбор одежды и
обуви для спортивных
занятий.
2
Влияние физических упр-ий
на здоровье человека.
Теоретический
(1час)
Знать:
-понятия:
гибкость,
сила,
скорость,
выносливость;
-значение этих качеств
для человека.
3
Как оборудовать спортивный
уголок дома.
Комбинированный
(1час)
Знать:
-
организация
места
с
уметь
свои
занятий физическими
упражнениями;
совершенству.
безопасности.
цели.
соблюдать
требования
техники
безопасност
месту прове
Безопасность
выполнения
физических
упражнений;
Спортивное
оборудование.
Раздел программы «Физическое совершенствование» (93часа)
«Лёгкая атлетика» (12часов).
4
Строевые упр-ия: построения в
шеренгу, в колонну
Комбинированный
(1час)
Знать:
-построение по росту;
Строевые
команды:
Становись!, Разойдись!,
Смирно!, Вольно!
5
Беговая змейка
Комбинированный (1
час)
Знать:
-построение по росту;
Проявлять
дисциплинированность,
управлять
своими
эмоциями.
Умение строиться по
росту,
выполнять
простые команды.
Формировать потребности
к ЗОЖ.
Формировать
выносливость и силу воли
при
выполнении
физически сложных упрний.
Уметь
общаться
взаимодействовать
сверстниками
принципах
взаимоуважения
и
со
на
Технически
правильно
выполнять
простые
(строевые)
действия
Умение контролировать
скорость и расстояние
при беге.
Уметь сотрудничать при
выполнении совместных
упр-ний.
Соблюдать
правила
безопасност
выполнении
беговых упр
Умение
бежать
со
средней скоростью и
ускоряться.
Уметь
при
необходимости уступать
беговую дорожку.
Регулирова
дистанцию
беге
одноклассн
-бег
строем
или
группой из разных
исходных положений с
изменяющимся
направлением
движения.
6
Бег коротким,
длинным шагом.
средним
и
Понятие
«короткая
дистанция». Бег на скорость,
бег на выносливость
Соревновательный
(1 час)
Знать:
-длину шага;
- каким беговым шагом
выполнять
короткую
дистанцию;
- понятия скорость и
ускорение.
7
Бег с максимальной скоростью
с высокого старта.
Соревновательный
(1 час)
Знать:
-медленный бег;
Стремление преодолевать
себя.
Умение контролировать
скорость, ускоряться.
Проявлять упорство
выносливость.
и
Проявлять качества силы,
быстроты, выносливости и
координации
при
выполнении
беговых
упражнений.
Уметь выбрать нужный
для себя темп бега.
Уметь
контролировать
эмоции при выполнении
физически
сложных
заданий.
Уметь
диалог ра
конфликты
Стремление
к
физическому развитию.
Самостоятельно выбрать
способ
преодоления
препятствий.
Уметь оказать помощь и
эмоциональную
поддержку
однокласснику.
Уметь
диалог ра
конфликты
Проявлять качества силы,
быстроты, выносливости и
координации
при
выполнении прыжковых
упр-ний
Совершенствовать
навыки в прыжках на
скакалке
Умение аргументировать
свое мнение, убеждать и
уступать.
Соблюдать
правила
безопасност
выполнении
прыжковых
ний
Проявлять
качества
координации
при
выполнении прыжковых
упр-ний.
Выполнять
Умение
строить
день.
Умение слушать чужое
мнение, обсуждать и
отстаивать
свою
позицию.
Умение
корректиро
вносить изм
в свой рас
-быстрый бег;
-ускорение.
8
Бег в чередовании с ходьбой до
150м.
Комбинированный (1
час)
Знать:
- понятия медленный,
средний и быстрый
темп бега;
-равномерный бег
изменяющимся
интервалом отдыха
9
Бег
с
препятствий.
преодолением
Комбинированный (1
час)
Оказывать
бескорыстн
помощь
сверстникам
находить с
общие инте
с
Знать:
- бег с высоким
подниманием бедра;
- способы преодоления
препятствий;
10
Попрыгунчики
Соревновательный
(1 час)
Знать:
-прыжки на месте;
- прыжки на
поочерёдно;
ногах
-прыжки на скакалке
11
Прыжки с продвижением.
Личная гигиена.
Соревновательный
(1 час)
Знать:
- прыжки на двух ногах
вперёд, назад, левым и
свой
осознанно
рабочий
правым боком;
правила
гигиены.
12
Дальний прыжок
Игровой (1 час)
личной
Знать:
-технику выполнения
прыжка в длину с
места;
правила
«Прыжки
верёвочку»
13
Прыжки со скакалкой.
Комбинированный (1
час)
14
Упражнения с малым мячом.
Комбинированный (1
час)
дня.
Стремление
выполнить
лучший свой прыжок.
Уметь
выполнять
прыжок в длину с места
самостоятельно.
Уметь
поддержать
слабого
игрока, уметь
достойно проигрывать.
Самостояте
оценивать
физические
возможност
Развивать
координационные
способности.
Уметь
выполнять
прыжок на скакалке.
Находить
ошибки при
выполнении
учебных
заданий, стремиться их
исправить.
Объективно
оценивать
умения.
Развивать
координационные
способности.
Осваивать двигательные
действия при работе с
м/мячом.
Контролировать
действия.
свои
Соблюдать
правила
безопасност
работе с мя
Проявлять качества силы,
координации и быстроты
при метании малого мяча.
Осваивать
технику
метания малого мяча в
цель.
Взаимодействовать
в
группах при выполнении
метания малого мяча.
Соблюдать
правила
безопасност
метании
мяча.
игры
через
Знать:
- прыжки на двух ногах
через скакалку;
-осваивать
выполнения
на скакалке.
правила гигиены и свой
распорядок дня.
технику
прыжков
Знать:
-бросок и ловля мяча
над собой;
бросок и ловля мяча в
парах;
15
Метание малого мяча цель.
Соревновательный
(1 час)
Знать:
- технику выполнения
метания малого мяча в
цель;
Раздел программы «Способы физкультурной деятельности» 3часа
16
«Зачем нужен режим дня?»
Комбинированный (1
час)
Знать:
- как организовать свое
учебное время, время
на активный отдых,
время на сон;
Учиться организовывать
свою
деятельность, рационально
использовать время.
Планировать спортивные
занятия в режиме дня,
организовывать отдых и
досуг в течение дня с
использованием средств
физической культуры.
Взаимодейс
с окружа
находить с
общий яз
общие инте
Признание
здоровья
решающим фактором в
жизни человека.
Уметь выбрать для себя
с
учётом
своих
особенностей способ
закаливания.
Контролировать
действия.
свои
Стремление
З.О.Ж.,
с
достижения
Бережное отношение
своему здоровью.
Необходимость
отслеживания состояния
здоровья.
Уметь оказать помощь и
эмоциональную
поддержку
однокласснику
Бережное
отношение
другим люд
Оказывать
посильную помощь
и
моральную
поддержку сверстникам.
Бережно
обращаться
инвентарём
оборудован
необходимость
соблюдения режима.
17
18
Простейшие
процедуры.
закаливающие
Физическая нагрузка
влияние на сердце.
и
её
Комбинированный (1
час)
Знать:
Комбинированный (1
час)
Знать:
- значение закаливания;
влияние на здоровье
человека.
Представление
о
физических нагрузках;
к
как
действуют
физические
упражнения
на
мышцы человека;
как
действуют
физические нагрузки на
сердце-измерение
пульса.
«Подвижные и спортивные игры» (15часов)
19
Правила в игре, их значение.
Игровой (1 час)
Знать:
-необходимость
соблюдения
правил
игры;
-умение
работать
(играть) в команде.
Активно включаться в
общение со сверстниками
на принципах уважения,
доброжелательности.
Технически правильно
выполнять двигательные
действия.
20
Игра «К своим флажкам».
Правила
поведения
безопасность.
Игровой (1 час)
и
Знать:
об
организации
подвижных
игр во
время
уроков
и
прогулок,
выбор
одежды и инвентаря;
Стремление к победе,
умение
достойно
проигрывать.
Уметь
играть
подвижные
игры
бегом.
в
с
Уметь сотрудничать в
команде.
Следовать
девизу «Один за всех и
все за одного»
Соблюдать
дисциплину
правила
безопасност
время под
игр.
Значение
физической
культуры
в
жизнедеятельности
человека.
Факты истории развития
физической культуры.
Стремление
к
справедливости, чести и
достоинству по
отношению к себе и к
другим людям.
Осознание
человеком с
представите
страны и
государства
Осваивать универсальные
умения в самостоятельной
организации и проведении
подвижных игр.
Осваивать двигательные
действия, составляющие
содержание подвижных
игр.
Излагать
правила
и
условия
проведения
подвижных игр.
Соблюдать
дисциплину
правила
безопасност
время под
игр.
Осваивать универсальные
умения в самостоятельной
организации и проведении
подвижных игр.
Умение самостоятельно
выработать
стратегию
игры.
Взаимодействовать
в
парах при выполнении
технических действий в
игре.
Различать
ситуации
поведения
подвижных
- правила игры;
-уметь строиться
колонну, в шеренгу.
21
Олимпийские
история.
игры,
их
Комбинированный
Знать:
-историю
развития
физической культуры;
-Олимпийские
спорта.
22
в
Игра «Лиса и куры».
Игровой (1 час)
виды
Знать:
организующие
команды и приемы
построения
и
перестроения;
- правила игры;
-уметь ускоряться;
-менять
бега.
23
Игра «Два мороза».
Правила
организации
проведения игр
Игровой (1 час)
и
направление
Знать:
- правила игры;
- знать слова ведущих;
-менять скорость бега;
координировать
движения.
24
Игра «Кто дальше бросит».
Соревновательный
(1 час)
Знать:
- правила игры;
Осваивать универсальные
умения
управлять
эмоциями.
Осваивать
технику
метания малого мяча.
Осваивать универсальные
умения
при
взаимодействии
в
группах.
Соблюдать
правила
безопасност
метании
мяча.
Проявлять координацию,
внимание, быстроту и
ловкость
во
время
проведения
подвижных
игр.
Проявлять быстроту и
ловкость
во
время
подвижных игр.
Осваивать универсальные
умения,
управлять
эмоциями
во
время
подвижных игр.
Принимать
адекватные
решения
условиях
деятельност
Проявлять координацию,
внимание, быстроту и
ловкость
во
время
проведения
подвижных
игр.
Развивать
прыгучесть
игры.
Проявлять внимание и
ловкость во время броска
в цель
Осваивать
технику
метания малого мяча
Уметь взаимодействовать
в парах при выполнении
технических
действий в играх
Соблюдать
правила
безопасност
метании
мяча
Воспитывать в себе волю
к победе.
Совершенствовать бег с
ускорением, развивать
ловкость, координацию.
Взаимодействовать
со
сверстниками
на
принципах дружбы и
толерантности.
Управлять
эмоциями,
сохранять
хладнокров
сдержаннос
рассудитель
-технику
метания
малого
мяча
на
дальность с места.
25
Игра «Пятнашки».
Игровой (1 час)
Знать:
- правила игры;
-бег с ускорением и
изменением
направления.
26
Игра
воробушки».
«Прыгающие
Игровой (1 час)
Знать:
- правила игры;
- прыжки
ноге;
на
одной
выдержку,
во время
Умение
корректиро
вносить изм
в
с
действия в
расхождени
правилами
прыжки
с
поочерёдной
сменой
ноги.
27
Игра «Метко в цель».
Соревновательный
(1 час)
Знать:
- правила игры;
-технику
метания
малого мяча в цель.
28
Правила проведения эстафет.
комбинированный (1
час)
Знать:
-линия старта;
- условия
эстафеты;
передачи
- техника безопасности
при
выполнении
эстафет.
29
Эстафеты с обручем.
Соревновательный
(1 час)
Знать:
- правила игры;
- правила
эстафеты;
Игра «Точный расчет».
Роль слуха и зрения
движении человека.
31
Игра «Караси и щука»
Игровой (1 час)
при
Эстафеты с мячом.
Взаимодействовать
в
группах при выполнении
технических действий в
играх
Соблюдать
правила
безопасност
проведении
эстафет
Проявлять
внимание,
сообразительность
и
быстроту передвижений.
Осваивать
команды.
строевые
Взаимодействовать
в
группах,
подчиняться
капитану.
Различать
допустимые
недопустим
формы по
на уроке.
Уметь активно включаться
в
коллективную
деятельность.
Стремиться найти свою
стратегию в игре.
Проявлять
положительные качества
личности.
Уметь
информаци
доступной,
эмоциональ
яркой форм
Проявлять
точность,
ловкость и быстроту во
время эстафет.
Осваивать
технику
владения мячом.
Взаимодействовать
в
группах при выполнении
технических действий с
мячом.
Соблюдать
правила
безопасност
проведении
эстафет.
с
Знать:
- правила игры;
-как выполнить расчёт
в колонне, в шеренге.
Игровой (1 час)
Знать:
- правила игры;
32
Осваивать
технику
владения обручем
передачи
упражнения
обручем.
30
Проявлять внимание,
быстроту и ловкость во
время эстафет
Соревновательный
(1 час)
-ориентироваться
игровом поле;
на
-быстрый
бег
изменением
направления.
с
Знать:
- правила игры;
-передачу мяча;
-броски и ловлю мяча.
33
Игра «Зайцы в огороде».
Игровой (1 час)
Знать:
Развивать стремление к
сотрудничеству
и
стремление к победе.
- правила игры;
-ориентироваться
игровом поле;
на
-быстрый
бег
изменением
направления
с
Уметь контролировать
скорость
и
менять
направлена при беге.
Взаимодействовать
в
группах при выполнении
игровых действий.
Уметь
корректиро
вносить изм
в свое повед
Гимнастика с основами акробатики (15 часов)
34
Мы солдаты!
Комбинированный (1
час)
Игра «Становись-разойдись».
Соблюдение
безопасности
гимнастики.
на
техники
уроках
Знать:
- правила поведения и
технику безопасности
на уроках гимнастики;
Стремление
к
физическому
совершенству: развитие и
укрепление
правильной
осанки, координации.
Различать и выполнять
строевые
команды:
«Равняйсь!» «Смирно!»
«Вольно!»
Уметь сотрудничать при
выполнении совместных
упражнений.
Соблюдать
правила
безопасност
уроках
гимнастики
Стремление
к
физическому
совершенству: развитие и
укрепление
правильной
осанки, координации.
Осваивать
универсальные умения,
связанные
с
выполнением
организующих
упражнений (строевые
упражнения).
Осваивать универсальные
умения
по
взаимодействию
в
группах при разучивании
и
выполнении
упражнений
с
гимнастическими
палками.
Соблюдать
правила
безопасност
выполнении
упражнений
гимнастиче
палками.
Осваивать универсальные
умения
по
взаимодействию
в
группах при разучивании
и
выполнении
упражнений
с
Соблюдать
правила
безопасност
выполнении
упражнений
гимнастиче
-строевые действия в
шеренге и колонне;
-выполнение строевых
команд.
35
Размыкание в шеренге
колонне на месте.
ОРУ
с
палками.
и
Комбинированный (1
час)
гимнастическими
Игра «Совушка».
36
Повороты на месте налево и
направо.
ОРУ
с
палками.
гимнастическими
Знать:
-перестроение
из
шеренги в колонну и
обратно;
выполнение
упражнений
с
гимнастическими
палками
под
счет
учителя.
Комбинированный (1
час)
Знать:
- правая, левая сторона;
- повороты под счёт;
Осваивать
предметами.
Совершенствование
осанки и координации.
ОРУ
с
Выполнение
строевых
команд под счет.
Показ упражнений
гимнастическими
палками с учителем.
с
гимнастическими
палками.
- показ и выполнение
упражнений
с
гимнастическими
палками.
37
Ходьба
широким
шагом,
глубокий выпад, ходьба в
приседе.
Соревновательный
(1час)
Знать:
ходьба
шагом;
широким
Развитие
ловкости.
гибкости,
палками.
Знать
технику
выполнения
двигательных действий.
Находить ошибки, уметь
их исправлять.
Развитие
координационных
способностей.
Уметь
выполнять
акробатические
элементы раздельно.
Осваивать универсальные
умения
работы
по
группам самостоятельно.
Соблюдать
правила
безопасност
выполнении
акробатиче
упражнений
Проявлять качества силы,
координации
при
выполнении
акробатических
упражнений.
Описывать
технику
переката
назад
в
группировке. Выявлять
характерные ошибки при
выполнении
акробатических
упражнений.
Взаимодействие
в
группах
при
самостоятельной работе.
Соблюдать
правила
безопасност
выполнении
акробатиче
упражнений
Проявлять
внимание,
ловкость, координацию.
Описывать
технику
гимнастических
упражнений прикладной
направленности
Оказывать помощь и
взаимовыручку
при
работе в парах.
Соблюдать
правила
безопасност
выполнении
гимнастиче
упражнений
прикладной
направленн
Проявлять
внимание,
ловкость, координацию.
Описывать
технику
гимнастических
упражнений прикладной
направленности.
Оказывать помощь и
взаимовыручку
при
работе в парах.
Соблюдать
правила
безопасност
выполнении
- выпады;
приседы
полуприседы.
38
Упоры, виды упоров.
Групповой (1 час)
и
Знать:
-упор присев;
-упор лёжа;
-упор согнувшись.
39
Группировка из положения
лежа, перекаты назад из седа в
группировке и обратно.
Групповой (1 час)
Знать:
- группировка;
- перекаты назад из
седа в группировке и
обратно.
40
41
Передвижение
по
гимнастической стенке вверх и
вниз.
Комбинированный (1
час)
Знать:
Передвижение
по
гимнастической
стенке
горизонтально лицом и спиной
к опоре.
Комбинированный (1
час)
Знать:
способы
передвижения
по
гимнастической стенке.
способы
передвижения
по
гимнастической стенке.
42
43
44
45
46
Передвижение
по
гимнастической скамейке, по
бревну.
Комбинированный (1
час)
Знать:
Лазанье по канату.
Комбинированный (1
час)
Знать:
Совершенствование лазанья по
канату.
Комбинированный (1
час)
способы
передвижения
по
гимнастической
скамейке
(ходьба,
подтягивание руками
лежа
на
животе,
перемещение
на
четвереньках).
- технику лазанья по
канату.
Знать:
- технику лазанья по
канату.
гимнастиче
упражнений
прикладной
направленн
Развивать
ловкость,
движений.
внимание,
координацию
Совершенствовать
способы передвижения
по
гимнастической
скамейке, выявлять и
характеризовать ошибки
при
выполнении
упражнений
на
скамейке.
Осваивать универсальные
умения
по
взаимодействию
в
группах при работе на
скамейке.
Уметь
корректиро
свои дейс
действия в
Проявлять выносливость,
силу, координацию.
Описывать
универсальные действия
при лазаньи по канату.
Взаимодействовать
проявлять
взаимовыручку
работе в парах.
Взаимодейс
и
пр
взаимовыру
при работе
Описывать
универсальные действия
при лазаньи по канату.
Взаимодействовать
проявлять
взаимовыручку
работе в парах.
Проявлять выносливость,
силу, координацию.
и
при
и
при
Взаимодейс
и
пр
взаимовыру
при работе
Произвольное
преодоление
простых препятствий.
Урок-путешествие (1
час)
Уметь
найти
свой
способ
преодоления
препятствий.
Активно включаться
в
работу,
проявлять
смекалку
и
сообразительность.
Уметь
организовать
самостоятельную
деятельность.
Управлять эмоциями при
общении
со
сверстниками.
Технически
правильно
выполнять
действия.
Преодоление
полосы
препятствий с элементами
лазанья,
перелезания,
переползания.
Урок-путешествие (1
час)
Знать:
Проявлять качества силы,
координации,
быстроты
при
выполнении
упражнений прикладной
направленности.
Осваивать
технику
физических упражнений
прикладной
направленности.
Осваивать работу
отделениям.
Соблюдать
правила
безопасност
выполнении
гимнастиче
упражнений
прикладной
направленн
- способы преодоления
препятствий (лазанье
по
скамейке,
перелезание
через
скамейку,
перешагивание
через
предметы,
переползание и т.д.).
по
47
Ходьба по гимнастической
скамейке, по бревну.
Специальные
упражнения
Групповой (1 час)
Знать:
- обычная ходьба;
дыхательные
Формировать правильную
осанку, учиться держать
равновесие.
Совершенствовать
технику
ходьбы,
характеризовать
и
исправлять ошибки при
выполнении ходьбы на
скамейке.
Осваивать работу
отделениям.
по
Уметь
корректиро
свои дейс
действия в
Формировать правильную
осанку, учиться держать
равновесие.
Описывать
технику
выполнения
танцевальных шагов.
Уметь сотрудничать при
выполнении совместных
упражнений.
Уметь
корректиро
свои дейс
действия в
Соблюдать
технику
безопасност
занятиях
подготовки
- ходьба с различным
положением рук;
ходьба
с
перешагиванием через
предметы;
- ходьба в равновесии
(мешочек на голове).
48
Танцевальные шаги.
Контроль
движения.
и
регуляция
Комбинированный (1
час)
Знать:
- приставные шаги;
- подскоки;
- шаги польки.
«Лыжные гонки » (21час)
49
Организующие команды и
приемы на уроках лыжной
подготовки.
Вводный урок (1 час)
Знать:
- требования к одежде и
обуви во время занятий
на улице;
Выбор одежды и обуви для
занятий на свежем воздухе
Передвижение
на
лыжах
ступающим шагом без палок.
подбор
Иметь представление
о переохлаждении и
обморожении
на
улице в зимнее время.
Уметь
слушать
вступать в диалог.
и
Контролировать
скорость
передвижения на лыжах по
частоте
сердечных
сокращений.
Осваивать
технику
передвижения
на
лыжах
скользящим
шагом.
Поочередно выполнять
передвижение по лыжне,
уступать
лыжню
обгоняющему.
- значение занятий
лыжами
для
укрепления здоровья и
закаливания;
требования
температурному
режиму.
50
Персональный
лыжного инвентаря.
Урок-путешествие (1
час)
к
Знать:
- как надевать и
снимать
лыжи
(крепления, их виды);
Т.Б.
способы
передвижения
на
лыжах.
51
Перенос тяжести тела с лыжи
на лыжу.
Комбинированный (1
час)
Знать:
- перенос тяжести тела
на месте;
Совершенствование
передвижения
на
ступающим шагом.
лыжах
Совершенствование
передвижения
на
скользящим шагом.
лыжах
Уметь
координировать свои
движения стоя на
лыжах.
Оказывать бескорыстную
помощь
своим
сверстникам, находить с
ними общий язык.
Соблюдать
технику
безопасност
занятиях
подготовки
Объяснять
технику
выполнения
ступающим
и
скользящим
шагом
без палок.
Поочередно выполнять
передвижение по лыжне,
уступать
лыжню
обгоняющему.
Т.Б.
перенос тяжести тела в
движении.
52
53
Передвижение
на
лыжах
скользящим шагом без палок.
Комбинированный (1
час)
Знать:
Передвижение
на
лыжах
скользящим шагом без палок.
Игровой (1 час)
Знать:
- передвижение на
лыжах
скользящим
шагом без палок.
- передвижение на
лыжах
скользящим
шагом без палок;
Игра «Салки на марше».
Проявлять
координации
передвижении
выносливость.
качества
при
на лыжах,
Осваивать
универсальные
умения передвижения
на лыжах без палок.
Поочередно выполнять
передвижение по лыжне,
уступать
лыжню
обгоняющему.
Т.Б.
Проявлять
координации
передвижении
выносливость.
качества
при
на лыжах,
Осваивать
универсальные
умения передвижения
на лыжах с палками.
Поочередно выполнять
передвижение по лыжне,
уступать
лыжню
обгоняющему.
Т.Б.
Совершенствовать
технику
передвижения на лыжах.
Осваивать
универсальные
умения передвижения
на лыжах с палками.
Поочередно выполнять
передвижение по лыжне,
уступать
лыжню
обгоняющему.
Т.Б.
- правила игры;
- менять направление
движения на лыжах.
54
55
Передвижение
на
лыжах
ступающим шагом с палками.
Урок-путешествие (1
час)
Знать:
Передвижение
на
лыжах
ступающим шагом с палками.
Урок-путешествие (1
час)
Знать:
- передвижение на
лыжах
ступающим
шагом с палками.
- передвижение на
лыжах
ступающим
шагом с палками.
56
57
Передвижение
на
лыжах
скользящим шагом с палками.
Комбинированный (1
час)
Знать:
Передвижение
Комбинированный (1
Знать:
на
лыжах
скользящим шагом с палками.
- передвижение на
лыжах
ступающим
шагом с палками.
час)
-
передвижение
лыжах
на
ступающим
шагом с палками.
58
Повороты.
Игровой (1 час)
Знать:
-
технику
Совершенствовать
технику
передвижения на лыжах.
Развитие
координации
и
выносливости
Осваивать
универсальные
умения передвижения
на лыжах с палками.
Поочередно выполнять
передвижение по лыжне,
уступать
лыжню
обгоняющему.
Т.Б.
Совершенствовать
Осваивать
Поочередно
Т.Б.
универсальные
передвижение по лыжне,
умения передвижения
уступать
на лыжах с палками.
обгоняющему.
Осваивать
Осваивать универсальные
передвижения
Развитие
на
переступанием на месте
лыжах.
координации
и
выносливости
Развитие
поворота
технику
координации,
внимания,
скорости
и
технику
выполнять
лыжню
выполнения
умения
поворотов.
подвижных игр на улице.
Осваивать
Поочередно
универсальные
передвижение по лыжне,
умения передвижения
уступать
выносливость.
на лыжах без палок.
обгоняющему.
Развитие координации.
Осваивать
технику
передвижения
и
поворотов на лыжах.
Осваивать универсальные
умения в проведении
подвижных игр на улице.
выносливости.
в
Т.Б.
проведении
с палками и без палок;
- правила игры;
- правила проведения
эстафет на лыжах.
59
Игра «На буксире».
Игровой (1 час)
Знать:
- правила игры;
- менять направление
Проявлять
качества
координации
передвижении
при
на
лыжах,
выполнять
лыжню
движения на лыжах.
60
Повороты
движении.
переступанием
в
Соревновательный
(1 час)
Знать:
- технику поворота в
движении;
Т.Б.
- как использовать
изученные
способы
перемещения на лыжах.
61
Эстафеты на лыжах.
Соревновательный
(1 час)
Знать:
правила
эстафет;
лыжных
Проявлять
координации
передвижении
выносливость.
качества
при
на лыжах,
Осваивать
технику
передвижения
и
поворотов на лыжах.
Осваивать универсальные
умения в проведении
подвижных игр на улице.
Т.Б.
Проявлять координацию при
выполнении
поворотов,
спусков и подъемов.
Объяснять
и
осваивать
технику
поворотов, спусков и
подъемов.
Осваивать универсальные
умения в проведении
подвижных игр на улице.
Т.Б.
- менять направление
движения на лыжах;
-технику поворота
движении.
62
Подъемы и спуски под уклон.
Игровой (1 час)
в
Знать:
- технику спуска в
высокой и средней
стойке;
- подъем «лесенкой»;
- правила игры.
63
Передвижение на лыжах до 1
км.
Урок-путешествие (1
час)
Уметь
использовать
при
прохождении
дистанции разученные
способы передвижения
на
лыжах,
спуски,
повороты, подъемы.
Проявлять выносливость при
прохождении тренировочных
дистанций
разученными
способами передвижения.
Выявлять
характерные ошибки
в
технике
выполнения лыжных
ходов.
Осваивать универсальные
умения при выполнении
сложных
физических
нагрузок.
Т.Б.
Игровой (1 час)
Знать:
Проявлять координацию при
выполнении
поворотов,
спусков и подъемов.
Осваивать
универсальные
умения в проведении
подвижных игр на
улице.
Управлять эмоциями при
общении
со
своим
сверстниками.
Т.Б.
Развитие выносливости.
64
Игра «Попади в ворота».
- правила игры;
- передвижения на
лыжах
скользящим
шагом;
повороты
переступанием.
65
Общеразвивающие упр-ия стоя
на лыжах.
Комбинированный (1
час)
Уверенно стоять на
лыжах,
уметь
переносить
тяжесть
тела с одной ноги на
другую
сохраняя равновесие.
Проявлять координацию при
выполнении упр-ий.
Находить
ошибки
при
выполнении
учебных заданий ,
отбирать способы их
исправления.
Проявлять трудолюбие и
упорство в достижении
целей.
Т.Б.
66
Передвижение на лыжах в
режиме
умеренной
интенсивности.
Урок-путешествие (1
час)
Знать:
Проявлять выносливость при
прохождении тренировочных
дистанций
разученными
способами передвижения
Выявлять
характерные ошибки
в
технике
выполнения лыжных
ходов.
Общаться
взаимодействовать
сверстниками
принципах
взаимоуважения
взаимопомощи.
Распределя
нагрузку п
выполнении
длительных
заданий.
Проявлять координацию при
выполнении спусков
в
различных стойках.
При необходимости
осуществлять
безопасное падение.
Организовывать
деятельность с
требований
безопасности.
учётом
её
Проявлять
положительные
качества
личности, упорство для
освоения знаний.
При необходимости
осуществлять
безопасное падение.
Организовывать
деятельность с
требований
безопасности.
учётом
её
Проявлять
При
Оказывать
- передвижения на
лыжах
скользящим
шагом;
повороты
переступанием.
67
Спуск
с
горы
с
изменяющимися стойками на
лыжах.
Комбинированный (1
час)
Знать:
- высокая стойка;
- средняя стойка;
и
со
на
и
Т.Б.
- низкая стойка.
68
Совершенствование спуска с
горы
с
изменяющимися
стойками на лыжах.
Комбинированный (1
час)
Знать:
- высокая стойка;
- средняя стойка;
Т.Б.
- низкая стойка.
69
Торможение.
Игровой (1 час)
Знать
торможения.
способы
положительные
необходимости
качества
осуществлять
личности, упорство для
безопасное падение.
освоения знаний.
поддержку
своим сверстникам.
Технически
правильно
выполнят
двигательны
действия.
«Подвижные и спортивные игры» (21час)
70
Бросок и ловля мяча на месте.
Игровой (1 час)
Игра «Бросай, поймай»
Знать:
- ловля мяча на месте;
Проявлять внимание и ловкость
при работе с мячом.
Описывать
разучиваемые
технические действия из
спортивных игр.
Осваивать
уни
универсальные
умения, управлять
эмоциями во время
учебной
деятельности.
Соблюдать
правила т
безопасност
работе
баскетбольн
мячами.
Проявлять
координацию,
внимание, быстроту и ловкость
во время проведения подвижных
игр.
Осваивать технические
действия из спортивных
игр.
Осваивать
уни
универсальные
умения, управлять
эмоциями во время
игровой
деятельности.
Умение
корректиро
вносить
изменения
поведение
работе в пар
Проявлять силовые качества и
точность.
Осваивать
технику
владения мячом.
Взаимодействовать
в
группах
при
выполнении
технических
действий с мячом.
Умение
корректиро
вносить
изменения
поведение
время игры
Стремиться
стремиться
результаты.
побеждать,
улучшить
свои
Совершенствование
техники
владения
мячом.
Взаимодействовать
в
группах
при
выполнении
технических
действий с мячом.
Умение
корректиро
вносить
изменения
поведение
время игры
Стремиться
стремиться
результаты.
побеждать,
улучшить
свои
Совершенствование
техники
владения
мячом.
Характеризовать
поступки, действия
,
давать
им
объективную
оценку на основе
освоенных знаний.
Оценивать
приобретен
навыки вл
мячом.
- правила игры.
71
Ловля мяча на месте в парах.
Игровой (1 час)
Игра «Играй, играй, мяч не
теряй».
Знать:
- передача мяча от
груди и ловля мяча в
парах;
- правила игры.
72
Игра «Кто дальше бросит».
Игровой (1 час)
Знать:
- дальний бросок мяча
из-за головы;
- правила игры.
73
Бросок мяча снизу на месте в
щит.
Игровой (1 час)
Знать:
- передача мяча снизу
на месте;
- бросок мяча снизу в
цель;
- правила игры.
74
Игра «Метко в цель».
Игровой (1 час)
Знать:
- дальний бросок мяча
из-за головы;
- бросок мяча снизу в
цель.
75
Передача
мяча
(снизу,
от
груди, от плеча).
76
Ловля мяча на месте и в
Комбинированный (1
час)
Игровой (1 час)
Знать:
- передача мяча снизу;
- передача
груди;
мяча
от
- передача
плеча.
мяча
от
Знать:
специальные
передвижения без мяча;
движении.
Стремиться
стремиться
результаты.
побеждать,
улучшить
свои
Совершенствование
техники
владения
мячом.
Осваивать
универсальные
умения работы
парах.
Проявлять ловкость, внимание,
координацию при работе с
баскетбольным мячом.
Характеризовать
и
исправлять ошибки при
работе с мячом.
Осваивать
универсальные
умения работы
парах.
Проявлять координацию,
внимание и ловкость во время
проведения подвижных игр.
Осваивать
технику
ходьбы,
бега
по
ограниченному
пространству.
Взаимодействовать
в
группах
при
выполнении
игровых действий.
Различать
допустимые
недопустим
формы пов
во время иг
Проявлять координацию,
внимание и ловкость во время
проведения подвижных игр.
Характеризовать
и
исправлять ошибки при
работе с мячом.
Сохранять
хладнокровие,
сдержанность,
рассудительность.
Различать
допустимые
недопустим
формы пов
во время иг
в
в
- передача и ловля мяча
на месте;
Оценивать
приобретен
навыки вл
мячом.
Выявлять
характеризо
ошибки
выполнении
упражнений
мячом.
- передача и ловля мяча
в движении;
- правила игры.
77
Игра «Не оступись».
Игровой (1 час)
Знать:
- правила игры;
-уметь
перемещаться
по
заданному
расстоянию;
-уметь
преодолевать
препятствия.
78
Игра «Мяч по кругу».
Игровой (1 час)
Знать:
- правила игры;
- передача и ловля мяча
на месте;
- передача и ловля мяча
в движении;
79
Ведение мяча на месте.
Игровой (1 час)
Игра «Мяч водящему».
Знать:
Стремиться к победе в игре.
- ведение мяча на месте
Совершенствовать
Осваивать
Умение
технику
универсальные
корректиро
владения
мячом.
правой, левой рукой;
умения
работы
в
группе.
- правила игры.
вносить
изменения
поведение
время игры
80
Ведение мяча в шаге.
Игровой (1 час)
Игра «Передай другому».
Знать:
- ведение мяча в ходьбе
правой, левой рукой;
Проявлять ловкость, внимание,
координацию при работе с
баскетбольным мячом.
Совершенствовать
технику
владения
мячом.
Управлять
эмоциями во время
игры.
Умение
корректиро
вносить
изменения
поведение
время игры
Проявлять внимание, быстроту
и ловкость во время эстафет.
Осваивать
технику
владения мячом.
Взаимодействовать
в
группах
при
выполнении
технических
действий в играх.
Соблюдать
правила т
безопасност
проведении
эстафет.
Проявлять координацию, силу
во
время
выполнения
физических упражнений.
Осваивать
технику
владения мячом.
Осваивать
универсальные
умения управлять
эмоциями
в
процессе учебной и
игровой
деятельности.
Осваивать
универсаль
умения
самостоятел
организаци
проведении
подвижных
Стремиться к победе в игре.
Осваивать двигательные
действия, составляющие
содержание подвижных
игр.
Осваивать
универсальные
умения управлять
эмоциями
в
процессе учебной и
игровой
деятельности.
Осваивать
универсаль
умения
самостоятел
организаци
проведении
подвижных
- правила игры.
81
Ведение мяча в медленном
беге.
Соревновательный
(1 час)
Знать:
Игровой (1 час)
Знать:
Эстафета с мячом.
82
Ведение мяча индивидуально.
Игра «Школа мяча».
- ведение мяча в беге
правой, левой рукой.
- ведение мяча с
изменением
направления в шаге, в
беге;
- правила игры.
83
Ведение мяча в парах.
Игровой (1 час)
Знать:
- ведение мяча в парах;
- передача и ловля мяча
в движении в парах;
- правила игры.
84
Игра «У кого меньше мячей».
Знать:
Стремиться к победе в игре.
Совершенствовать
технику
владения
мячом.
Осваивать
универсальные
умения работы
группе.
Стремиться к победе в игре.
Осваивать двигательные
действия, составляющие
содержание подвижных
игр.
Осваивать
универсальные
умения управлять
эмоциями
в
процессе учебной и
игровой
деятельности.
Осваивать
универсаль
умения
самостоятел
организаци
проведении
подвижных
Значение ежедневных занятий
спортом на организм человека.
Совершенствование
физических навыков.
Умение
высказывать
аргументировать
свое мнение.
Различать
допустимые
недопустим
формы пов
на отдыхе.
Стремиться к победе в игре.
Осваивать двигательные
действия, составляющие
содержание подвижных
игр.
Осваивать
универсальные
умения управлять
эмоциями
в
процессе учебной и
игровой
деятельности.
Осваивать
универсаль
умения
самостоятел
организаци
проведении
подвижных
Стремиться к победе в игре.
Совершенствовать
технику
владения
мячом.
Осваивать
универсальные
умения работы
группе.
Умение
корректиро
вносить
изменения
поведение
время игры
Совершенствовать
технику
владения
мячом.
Осваивать
универсальные
умения работы
- правила игры;
- передача и ловля
мяча через сетку.
85
Эстафеты с элементами ловли,
передачи и ведением мяча.
Соревновательный
(1 час)
Знать:
- передача мяча;
- ловля мяча;
- ведение мяча.
86
Игра «Точный расчет».
Игровой (1 час)
Знать:
- правила игры.
87
Эстафеты с гимнастическим
обручем.
Соревновательный
(1 час)
Знать:
- правила проведения
эстафет;
-простые
обручем
88
Игра «Два мяча».
Игровой (1 час)
упр-ия
с
Знать:
- правила игры;
выполнять
перестановки во время
игры;
в
и
в
Умение
корректиро
вносить
изменения
поведение
время игры
- передача и ловля
мяча через сетку.
89
Совершенствование игры «Два
мяча».
Игровой (1 час)
Знать:
- правила игры;
Стремиться к победе в игре.
в
Умение
корректиро
вносить
выполнять
перестановки во время
игры;
группе.
изменения
поведение
время игры
Управлять своими
эмоциями,
оказывать
поддержку
окружающим.
Умение
корректиро
вносить
изменения
поведение
время игры
- передача и ловля
мяча через сетку.
90
Игра «Рыбаки и рыбки»
Игровой (1 час)
Знать:
Активно включаться в игровые
действия,
проявлять
свои
положительные качества.
- правила игры;
-прыжки
скакалку.
Освоение
новых
двигательных действий.
через
«Лёгкая атлетика» (9 часов)
91
Бег по размеченным участкам
дорожки.
Комбинированный
(1 час)
Знать:
- бег с изменением
направления;
Развивать
выносливость.
скорость,
Описывать
выполнения
упражнений.
технику
беговых
Умение сотрудничать
при
выполнении
совместных беговых
упражнений.
Соблюдат
правила
техники
безопасно
при выпо
упражнен
улице.
Формирование потребности к
ЗОЖ.
Умение контролировать
скорость при беге.
Умение сотрудничать
при
выполнении
совместных беговых
упражнений.
Уметь
диалог
разрешать
конфликт
ситуации.
Развивать скорость, ловкость.
Описывать
технику
челночного бега.
Умение сотрудничать
при
выполнении
совместных беговых
упражнений.
Уметь
самостоят
оценивать
физическ
возможно
- бег в колонне.
92
Эстафеты с бегом на скорость.
Соревновательный
(1 час)
Знать:
- бег с ускорением;
- каким беговым шагом
выполнять ускорение;
- передача эстафеты.
93
Челночный бег 310 м.
Групповой(1 час)
Знать:
- технику челночного
бега;
ускорение
изменением
направления.
с
94
Бег с ускорением от 10 до 15 м.
Соревновательный
(1 час)
Знать:
- технику ускорения на
короткие дистанции;
Проявлять
качества
быстроты
при
силы
и
выполнении
беговых упражнений.
- высокий старт;
Осваивать
Умение сотрудничать
Осваиват
универсальные умения,
при
универсал
контролировать
совместных
величину нагрузки по
упражнений.
частоте
- технику финиша.
выполнении
беговых
сердечных
умения
взаимодей
в
парах
сокращений
при
разучиван
выполнении
беговых
выполнен
упражнений.
беговых
упражнен
95
Равномерный, медленный бег
до 3 мин.
Урок-путешествие (1
час)
Знать:
- понятия медленный,
средний и быстрый
темп бега;
- как рассчитывать
силы
и
выбирать
скорость при беге на
длинные дистанции.
96
Прыжки с высоты до 30 см.
Жизненно важные движения и
передвижения человека.
Комбинированный
(1 час)
Знать:
- прыжки на месте;
Проявлять выносливость при
выполнении
беговых
упражнений. Понимать значение
и
влияние
физических
упражнений
на
трудовую
деятельность.
Осваивать
универсальные умения,
контролировать
величину нагрузки по
частоте
сердечных
сокращений
при
выполнении
беговых
упражнений.
Уметь
контролировать
и
управлять эмоциями
при
выполнении
физически сложных
заданий.
Соблюдат
правила
техники
безопасно
при бег
длинные
дистанци
Проявлять внимание и ловкость
при выполнении прыжковых
упражнений.
Осваивать
технику
прыжковых
упражнений. Выявлять
характерные ошибки в
технике
выполнения
прыжковых
упражнений.
Уметь
оказать
помощь
и
поддержку при
выполнении
прыжковых
упражнений
партнеру.
Соблюдат
правила
техники
безопасно
при выпо
прыжковы
упражнен
Значение
развития
силы,
выносливости, координации в
учебной
и
трудовой
деятельности.
Осваивать
универсальные умения
контролировать
величину нагрузки по
частоте
сердечных
Уметь
объяснить
правила
и
организовать игру в
группе.
Осваиват
универсал
умения
взаимодей
в группа
- прыжки в движении;
спрыгивание,
запрыгивание;
- техника приземления.
97
Игры
с
прыжками
использованием скакалки.
с
Комбинированный
(1 час)
Знать:
- прыжки со скакалкой
на месте;
- в движении;
сокращений
при
выполнении прыжковых
упражнений.
- прыжки со скакалкой
в парах;
проведени
со скакал
- игры со скакалкой.
98
99
Метание малого мяча с места
на дальность.
Групповой (1 час)
Метание малого мяча стоя на
месте в вертикальную цель, в
стену. Игра «Метко в цель».
Соревновательный
(1 час)
Знать:
- технику выполнения
метания малого мяча на
дальность.
Знать:
- технику выполнения
малого мяча в цель;
- правила игры.
Проявлять
качества
силы,
координации и быстроты при
метании малого мяча.
Осваивать
технику
метания малого мяча на
дальность.
Взаимодействовать в
парах
при
выполнении метания
малого мяча.
Соблюдат
правила
техники
безопасно
при
м
малого мя
Проявлять
качества
силы,
координации и быстроты при
метании малого мяча.
Осваивать
технику
метания малого мяча в
цель.
Взаимодействовать в
группах
при
выполнении метания
малого мяча.
Соблюдат
правила
техники
безопасно
при
м
малого мя