Инновации - Гимназия №11, город Железнодорожный

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №11
городского округа Железнодорожный Московской области
143980, Московская область, город Железнодорожный, улица Колхозная, дом 9
Телефон / Факс: +7 (495) 527 75 13
Электронная почта: [email protected] Официальный сайт: http://www.mboug.ru/
МБОУ гимназия № 11 городского округа Железнодорожный является
участником реализации программ Московской области:
1. Пилотная площадка «Академии ГБОУ ВПО МО «Академия социального
управления» кафедрального базового учреждения по теме:
«Организация научно-методического сопровождения ведения ФГОС
основного общего образования в МБОУ гимназия № 11».
2. Реализация ФГОС ООО.
3. Ресурсный центр по программе введения и реализации ФГОС ООО.
4. Победитель конкурса инновационных школ «Общественно-активная
школа» (Проект «Модель общественно-активной школы как основа
сетевого взаимодействия и социального партнерства»).
5. Базовое образовательное учреждение «Управление качеством
профильной подготовки учащихся в рамках основного и
дополнительного образования в области иностранного языка».
МБОУ гимназия № 11 городского округа Железнодорожный выбрана для
апробации программы «Музыка» в соответствии с критериями:
1.
Наличие государственной лицензии на право ведения
образовательной деятельности и свидетельства о государственной
аккредитации образовательных программ.
2.
Наличие нормативной документации: Устав, Типовое положение
СО. Конституция РФ
Закон РФ «Об образовании»
Программа «Музыка»
Положение о музыкальном классе
Решение Управляющего Совета об участии гимназии в апробации
программы «Музыка»
Решение родительского собрания учащихся 1а класса об участии в
программе «Музыка»
Должностные инструкции
Локальные акты
План реализации программы «Музыка» на 2013-2014 учебный год
Учебный план
Программа внеурочной деятельности по реализации музыкального
воспитания
Рабочие программы по предметам «Коллективное музицирование»,
«Коллективное хоровое пение», «Хореография»
3.
Наличие учебно-организационной документации: учебные планы,
графики учебного процесса, федеральные государственные образовательные
стандарты.
4.
Соответствие разработанной образовательной программы
учебного предмета «Музыка» и модулей внеурочной деятельности
«Коллективное музицирование (хоровое пение)» и «Коллективное
инструментальное музицирование» требованиям к структуре, условиям
реализации и результатам освоения программ в образовательной организации.
5.
Использование новых форм и методов организации
образовательного процесса в соответствии с требованиями современных
образовательных технологий, необходимых для реализации инновационных
образовательных программ.
6.
Создание системы контроля за реализацией и достижением
результатов апробации программ, в том числе со стороны профессиональных
сообществ (независимая экспертиза).
7.
Планируемое участие разработчиков и независимых экспертов в
аттестации педагогических работников образовательного учреждения.
8.
Существующее состояние качества подготовки специалистов
оценивается по следующим характеристикам: эффективность системы
управления и контроля качества в образовательном учреждении;
качественный
состав
педагогических
кадров;
использование
информационных технологий в образовательном процессе и управлении
образовательным учреждением; наличие мест для стажировок педагогических
работников, оценка качества подготовки учащихся.
9.
Наличие собственного сайта
10. Эффективное использование современных образовательных
технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в
образовательном процессе.
В гимназии соблюдаются общие требования к образовательной
организации.
 Финансово-экономическая самостоятельность
 Общественный характер управления
В гимназии соблюдаются
программам.
 Деятельностность
 Целостность
В
гимназии
соблюдаются
образовательных программ
 Продуктность
 Презентационность
 Конвертируемость
требования
к
требования
образовательным
к
реализации
В
гимназии
соблюдаются
требования
к
аттестации
образовательных программ.
В результате освоения образовательной программы создается продукт
(произведение). Его оценка может осуществляться по следующим критериям:
 Адекватность произведения предметности программы.
 Социальная значимость произведенного продукта.
В гимназии соблюдаются требования к ресурсному обеспечению.
Для апробации разработанных программы учебного предмета «Музыка»
и модулей внеурочной деятельности «Коллективное музицирование (хоровое
пение)» и «Коллективное инструментальное музицирование» в отобранных
согласно
представленным
выше
критериям
общеобразовательных
организациях
необходимо
наличие
соответствующего
ресурсного
обеспечения:

материально-техническое оснащение;

организационно-управленческий ресурс;

наличие
специализированных
аудиторий,
оснащенных
необходимым для проведения занятий оборудованием;

кадровый ресурс – наличие преподавателей, обладающих
следующими компетенциями. Умеет:
- осуществлять личностно-деятельностный подход к организации
обучения;
- выстраивать индивидуальные траектории развития учащегося на
основе планируемых результатов освоения образовательной программы;
- разрабатывать и эффективно применять инновационные
образовательные технологии, позволяющие достигать результаты
освоения программы.