полный текст - Центр теоретических проблем физико

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Центр теоретических проблем физико-химической
фармакологии Российской академии наук
Утверждаю:
Директор ЦТП ФХФ РАН
Доктор биологических наук
профессор _________________ Ф.И. Атауллаханов
«__» __________201___ г.
Рабочая программа дисциплины «Основы биохимии и молекулярной биологии» подготовки научно-педагогических
кадров в аспирантуре по направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки,
направленность (профиль): 03.01.02 – «Биофизика»
Москва, 2015 год
Программа составлена в соответствии с утвержденным Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования
по направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки (уровень подготовки кадров Высшей квалификации) – Приказ Министерства образования и науки Российской федерации от 30.07.2014 № 871.
Автор:
Д.ф.-м..н. профессор М.А. Пантелеев
Программа одобрена на заседании Ученого совета ЦТП ФХФ РАН от «27» мая___ 2015 года Протокол №5
1. Цели и задачи освоения дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню усвоения содержания
дисциплины.
Дисциплина «Основы биохимии и молекулярной биологии» ставит своей целью получение базовых знаний в области биохимии и молекулярной биологии, без которых невозможны успешные междисциплинарные исследования на стыке биологии и физики, приобретение опыта анализа оригинальных научных статей в данной области.
Достижение данных целей предполагает решение следующих задач:
- получить представление об основных понятиях биологической химии (структуре и функциях углеводов, липидов, белков, нуклеиновых кислот);
- сформировать практические навыки понимания и критического анализа литературы, планирования и постановки экспериментов и
анализа экспериментальных данных.
2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП послевузовского профессионального образования (аспирантура): курс является
обязательным в курсе обучения аспирантов по специальности 03.01.02 и относится к дисциплинам научной специальности вариативной части, по результатам освоения которых обучающиеся сдают кандидатский экзамен по научной специальности.
3. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной
программы (компетенциями выпускников).
Формируемые компетенции
Планируемые результаты обучения
по дисциплине (модулю)
(код компетенции)
ОПК-1
УК-1
В1 (ОПК-1) ВЛАДЕТЬ: современными методами, инструментами и технологией научно-исследовательской и проектной деятельности в области биофизики
В2 (ОПК-1) ВЛАДЕТЬ: навыками публикации результатов научных исследований, в том числе полученных лично обучающимся, в рецензируемых научных изданиях
У1 (ОПК-1) УМЕТЬ: находить (выбирать) наиболее эффективные (методы) решения основных типов проблем (задач), встречающихся в избранной сфере научной деятельности
У2 (ОПК-1) УМЕТЬ: обобщать и систематизировать передовые достижения научной мысли и основные тенденции хозяйственной практики
У3 (ОПК-1) УМЕТЬ: анализировать, систематизировать и усваивать передовой опыт проведения научных исследований
У4 (ОПК-1) УМЕТЬ: собирать, отбирать и использовать необходимые данные и эффективно применять количественные методы их анализа
У5 (ОПК-1) УМЕТЬ: выделять и обосновывать авторский вклад в проводимое исследование, оценивать его научную новизну
и практическую значимость при условии уважительного отношения к вкладу и достижениям других исследователей, занимающихся (занимавшихся) данной проблематикой, соблюдения научной этики и авторских прав
З1 (ОПК-1) ЗНАТЬ: основной круг проблем (задач), встречающихся в избранной сфере научной деятельности, и основные
способы (методы, алгоритмы) их решения
З2 (ОПК-1) ЗНАТЬ: основные источники и методы поиска научной информации
З1 (УК-1) ЗНАТЬ: методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования
новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях
У1 (УК-1) УМЕТЬ: анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать
потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов
У2 (УК-1) УМЕТЬ: при решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений
В1 (УК-1) ВЛАДЕТЬ: навыками анализа методологических проблем, возникающих при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях
В2 (УК-1) ВЛАДЕТЬ: навыками критического анализа и оценки современных научных достижений и результатов дея-
тельности по решению исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях
УК-3
З1 (УК-3) ЗНАТЬ: особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в
российских и международных исследовательских коллективах
У1 (УК-3) УМЕТЬ: следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач
Код У2 (УК-3) УМЕТЬ: осуществлять личностный выбор в процессе работы в российских и международных исследовательских коллективах, оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность перед собой, коллегами и обществом
В1 (УК-3) ВЛАДЕТЬ: навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в том числе междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в российских или
международных исследовательских коллективах
В2 (УК-3) ВЛАДЕТЬ: технологиями оценки результатов коллективной деятельности по решению научных и научнообразовательных задач, в том числе ведущейся на иностранном языке
УК-5
ПК-1
ПК-2
В3 (УК-3) ВЛАДЕТЬ: технологиями планирования деятельности и коммуникации в рамках работы в российских и международных коллективах по решению научных и научно-образовательных задач
В1 (УК-5) ВЛАДЕТЬ: приемами и технологиями целеполагания, реализации целей и оценки результатов деятельности по решению профессиональных задач.
Код У1 (УК-5) УМЕТЬ: формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из
тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, индивидуально-личностных
особенностей.
Код З1 (УК-5) ЗНАТЬ: содержание процесса целеполагания профессионального и личностного развития, его особенности и
способы реализации при решении профессиональных задач, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда.
У1 (ПК-1) УМЕТЬ: Cамостоятельно ставить и решать конкретные задачи научных исследований с учетом последних достижений фундаментальной и прикладной биологии с использованием современных методов исследования и информационных
технологий
З1 (ПК-1) ЗНАТЬ: Основные принципы постановки и решения задач научных исследований
В1 (ПК-1) ВЛАДЕТЬ: приемами и технологиями постановки и решения задач научных исследований с учетом последних достижений фундаментальной и прикладной биологии с использованием современных методов исследования и информационных технологий
В1 (ПК-2) ВЛАДЕТЬ: приемами и технологиями критического анализа экспериментальных данных, грамотного планирования личных экспериментов или экспериментов в группе и их реализации
У1 (ПК-2) УМЕТЬ: Cамостоятельно анализировать экспериментальные данные, планировать и реализовывать эксперименты
ПК-3
ПК-4
З1 (ПК-2) ЗНАТЬ: Основные принципы планирования и реализации экспериментов
В1 (ПК-3) ВЛАДЕТЬ: Методиками и технологиями представления научных данных в виде докладов и публикаций
У1 (ПК-3) УМЕТЬ: составлять и реализовывать планы статей и выступлений
З1 (ПК-3) ЗНАТЬ: Основные правила представления результатов на научных конференциях и публикаций в отечественных и
зарубежных профильных журналах
В1 (ПК-4) ВЛАДЕТЬ: методами адаптации результатов современных исследований для целей преподавания в высших учебных заведениях
У1 (ПК-4) УМЕТЬ: Излагать результаты современных исследований для слушателей с разным уровнем подготовки
Код З1 (ПК-4) ЗНАТЬ: Основные принципы обобщения и изложения результатов современных исследований в области биофизики для целей преподавания в высших учебных заведениях
4. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся:
Объем дисциплины составляет 5 зачетных единиц, всего 180 часов, из которых 32 часа составляет контактная работа аспиранта с
преподавателем (14 часов занятия лекционного типа, 6 часов занятия семинарского типа (семинары, научно-практические занятия, лабораторные работы и т.п.), 2 часа групповые консультации, 6 часов индивидуальные консультации, 2 часа мероприятия текущего контроля
успеваемости, 2 часа мероприятия промежуточной аттестации), 148 часов составляет самостоятельная работа аспиранта.
5. Входные требования для освоения дисциплины (модуля), предварительные условия.
Курс предполагает наличие у аспирантов знаний по химии, биохимии, клеточной и молекулярной биологии в объеме программы
высшего образования.
6. Формат обучения: очный, дистанционное обучение не предусмотрено
7. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов
и виды учебных занятий
Наименование
и Всего
В том числе
38
2
1
Тема 2. Углеводы. Липиды. Аминокислоты и
белки. Нуклеиновые
основания и нуклеиновые кислоты.
37
3
1
Тема 3. Биоэнергетика
и мембраны. Метаболизм. Синтез белков и
нуклеиновых кислот.
38
3
1
2
Тема 4. Внутриклеточ-
37
3
1
2
Индивидуальные
консультации
Занятия семинарского типа
Тема 1. Предмет и задачи биологической химии. Физикохимическая характеристика воды. Элементы
биоорганической химии.
Групповые
сультации
Занятия лекционного типа
форма промежуточной
аттестации по дисциплине (модулю)
Контактная работа (работа во взаимодействии с преподавателем), часы
из них
кон-
краткое содержание (часы)
разделов и тем дисциплины (модуля),
Самостоятельная работа обучающегося, часы
из них
Учебные занятия, Всего
направленные на
проведение текущего
контроля
успеваемости коллоквиумы, практические контрольные занятия и др)*
Выполне- ПодготовВсего
ние
до- ка реферамашних
тов и т.п..
заданий
1
4
16
18
34
5
16
16
32
6
15
17
32
7
15
15
30
1
1
ная сигнализация. Клеточный цикл. Запрограммированная смерть
клетки.
Тема 5. Экспериментальные методы биохимии. Биохимические
основы фармакологии.
Биохимическое разнообразие видов.
Промежуточная
стация
Итого
28
3
2
1
2
8
атте-
10
10
20
2
180
14
6
2
6
2
32
72
76
148
8. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы аспирантов по дисциплине.
Cамостоятельная работа аспиранта проводится в виде выполнения практических самостоятельных работ (ПСР).
Текущий контроль осуществляется путем индивидуального обсуждения с преподавателем выполненного ПСР или путем групповой дискуссии в группе аспирантов при участии преподавателя.
Типовое задание: изучить ряд выбранных преподавателем научных публикаций по одной из тем лекций и составить краткий обзор данных
публикаций для дальнейшего индивидуального обсуждения с преподавателем или путем групповой дискуссии в группе аспирантов в виде
доклада с презентацией при участии преподавателя. Методические рекомендации к выполнению конкретного ПСР озвучиваются преподавателем на лекционных или семинарских занятий.
Конкретные примеры научных публикаций для выполнения ПСР:
 Molecular and biochemical trajectories from diabetes to Alzheimer's disease: A critical appraisal. Sandhir R, Gupta S. World J Diabetes. 2015
Sep 25;6(12):1223-42.
 Vitamin D and hippocampal development-the story so far. Lardner AL. Front Mol Neurosci. 2015 Oct 7;8:58.
 Physicochemical Properties of Ion Pairs of Biological Macromolecules. Iwahara J, Esadze A, Zandarashvili L. Biomolecules. 2015 Sep
30;5(4):2435-63.
9. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплине
РЕЗУЛЬТАТ
ОБУЧЕНИЯ
по дисциплине (модулю)
ВЛАДЕТЬ: современными методами, инструментами и технологией научно-исследовательской и
проектной деятельности в
области биофизики
Код: В1 (ОПК-1)
ВЛАДЕТЬ:
навыками
публикации результатов
научных исследований, в
том числе полученных
лично обучающимся, в
рецензируемых научных
изданиях
Код: В2 (ОПК-1)
УМЕТЬ: находить (выбирать) наиболее эффективные (методы) решения
основных типов проблем
(задач), встречающихся в
избранной сфере научной
деятельности
Код: У1 (ОПК-1)
УМЕТЬ:
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТА ОБУЧЕНИЯ
по дисциплине (модулю) и
ШКАЛА оценивания
2
3
4
5
Фрагментарные
В целом удовлетво- В целом успешное, но Успешное и систематинавыки владения со- рительные, но не си- содержащее отдельные ческое
применение
временными метода- стематизированные
пробелы
применение навыков владения соми научных исследо- навыки владения со- навыков владения со- временными методами
ваний
временными метода- временными методами научных исследований
ми научных исследо- научных исследований
ваний
Фрагментарные
В целом удовлетво- В целом успешное, но Успешное и систематинавыки публикации рительные, но не си- содержащее отдельные ческое
применение
результатов научных стематизированные
пробелы
применение навыков
публикации
исследований
навыки публикации навыков
публикации результатов
научных
результатов научных результатов
научных исследований
исследований
исследований
Фрагментарные
умения поиска (выбора) эффективных
решений основных
задач
В целом удовлетворительные, но не систематизированные
умения поиска (выбора) эффективных
решений основных
задач
В целом удовлетворительные, но содержащее
отдельные
пробелы
умения поиска (выбора)
эффективных решений
основных задач
Сформированные умения поиска (выбора)
эффективных решений
основных задач
Фрагментарные уме- В целом удовлетво- В целом удовлетвори- Сформированные
ПРОЦЕДУРЫ
ОЦЕНИВАНИЯ*
Разработка и защита
проекта исследования
Составление программ
эмпирического исследования
Написание и публикация научной статьи в
реферируемом научном
журнале, стендовый доклад на научной конференции
Аналитический обзор по
теме,
библиографический обзор по теме,
подбор
методического инструментария для проведения исследования, реферат.
уме- Аналитический обзор по
обобщать и систематизировать передовые достижения научной мысли и
основные тенденции хозяйственной практики
Код: У2 (ОПК-1)
ния обобщения и систематизации передовых достижений
научной мысли и основные
тенденции
хозяйственной практики
УМЕТЬ: анализировать,
систематизировать
и
усваивать
передовой
опыт проведения научных исследований
Код: У3 (ОПК-1)
Фрагментарные умения анализа и синтеза передового опыта
научной работы
УМЕТЬ: собирать, отбирать и использовать необходимые данные и эффективно применять количественные методы их
анализа
Код: У4 (ОПК-1)
УМЕТЬ: выделять и
обосновывать авторский
вклад в проводимое исследование, оценивать
его научную новизну и
практическую значимость
при условии уважительного отношения к вкладу
и достижениям других
исследователей, занимающихся (занимавшихся)
данной проблематикой,
соблюдения научной эти-
Фрагментарные умения обработки и анализа данных
Фрагментарные умения выделения новизны
авторского
вклада в проводимые
исследования
рительные, но не систематизированные
умения обобщения и
систематизации передовых достижений
научной мысли и основные
тенденции
хозяйственной практики
В целом удовлетворительные, но не систематизированные
умения анализа и
синтеза передового
опыта научной работы
В целом удовлетворительные, но не систематизированные
умения обработки и
анализа данных
тельные, но содержащее
отдельные
пробелы
умения обобщения и
систематизации передовых достижений научной мысли и основные
тенденции хозяйственной практики
ния обобщения и систематизации
передовых
достижений
научной
мысли и основные тенденции хозяйственной
практики
В целом удовлетворительные, но содержащее
отдельные
пробелы
умений анализа и синтеза передового опыта
научной работы
Сформированные умения анализа и синтеза
передового опыта научной работы
В целом удовлетворительные, но не систематизированные
умения
выделения
новизны авторского
вклада в проводимые
исследования
В целом удовлетворительные, но содержащее
отдельные
пробелы
умения выделения новизны авторского вклада в проводимые исследования
В целом удовлетворительные, но содержащее
отдельные
пробелы
умений обработки и
анализа данных
теме,
библиографический обзор по теме,
подбор методического
инструментария
для
проведения исследования, реферат.
Аналитический обзор по
теме, библиографический обзор по теме,
подбор методического
инструментария
для
проведения исследования, реферат.
Сформированные уме- Доклад на научном сения обработки и анализа минаре, подбор методиданных
ческого инструментария
для проведения исследования, реферат.
Сформированные умения выделения новизны
авторского вклада в
проводимые исследования
Аналитический обзор по
теме,
библиографический обзор по теме,
подбор методического
инструментария
для
проведения исследования, реферат.
ки и авторских прав
Код: У5 (ОПК-1)
ЗНАТЬ:
Знать основной круг проблем (задач), встречающихся в избранной сфере
научной деятельности, и
основные способы (методы, алгоритмы) их решения
Код З1 (ОПК-1)
ЗНАТЬ:
Знать основные источники и методы поиска научной информации
Код З2 (ОПК-1)
ЗНАТЬ: методы критического анализа и оценки
современных
научных
достижений, а также методы генерирования новых идей при решении
исследовательских
и
практических задач, в том
числе в междисциплинарных областях
Код З1 (УК-1)
УМЕТЬ: анализировать
альтернативные варианты
решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные
выигры-
Фрагментарные
представления
об
основных проблемах
и методах решений
Неполные представ- Сформированные,
но
ления об основных содержащие отдельные
проблемах и методах пробелы представления
решений
об основных проблемах
и методах решений
Сформированные
си- Экзамен кандидатского
стематические
минимума по специальпредставления об ос- ности,
новных проблемах и доклад и групповая дисметодах решений
куссия на научном семинаре
Фрагментарные
представления об
источниках и методах поиска информации
Фрагментарные знания методов критического анализа и
оценки современных
научных
достижений, а также методов
генерирования новых
идей при решении
исследовательских и
практических задач
Неполные представления об источниках
и методах поиска
информации
Сформированные, но
содержащие отдельные
пробелы представления
об источниках и методах поиска информации
Сформированные,
но
содержащие отдельные
пробелы знания основных методов критического анализа и оценки
современных научных
достижений, а также
методов генерирования
новых идей при решении исследовательских
и практических задач, в
том числе
междисциплинарных
Сформированные систематические представления об источниках и методах поиска
информации
Сформированные
систематические знания
методов критического
анализа и оценки современных научных достижений, а также методов
генерирования
новых идей при решении исследовательских
и
практических задач, в
том числе междисциплинарных
Реферат по заданной
теме, обзор литературы
в диссертации
Частично освоенное
умение
анализировать альтернативные
варианты
решения
исследовательских и
практических задач и
В целом успешно, но
не
систематически
осуществляемые
анализ альтернативных вариантов решения исследователь-
В целом успешно, но
содержащие отдельные
пробелы анализ альтернативных
вариантов
решения исследовательских задач и оценка по-
Сформированное умение анализировать альтернативные варианты
решения исследовательских и практических
задач и оценивать по-
Аналитический обзор по
теме
Библиографический обзор по теме
Подбор методического
инструментария
для
Общие, но не структурированные знания
методов критического анализа и оценки
современных научных достижений, а
также методов генерирования
новых
идей при решении
исследовательских и
практических
задач
Устный опрос
Тест с выборочным или
конструируемым ответом
Контрольная работа
Коллоквиум
ши/проигрыши реализа- оценивать потенциции этих вариантов
альные
выигрыши/проигрыши реаКод У1 (УК-1)
лизации этих вариантов
УМЕТЬ:
при решении исследовательских и практических
задач генерировать новые
идеи, поддающиеся операционализац
ии исходя из наличных
ресурсов и ограничений
Код У2 (УК-1)
Частично освоенное
умение при решении
исследовательских и
практических задач
генерировать идеи,
поддающиеся операционализации исходя
из наличных ресурсов и ограничений
ВЛАДЕТЬ:
навыками анализа методологических
проблем,
возникающих при решении исследовательских и
практических задач,
в том числе в междисциплинарных областях
Код В1 (УК-1)
Фрагментарное применение
навыков
анализа методологических проблем, возникающих при решении исследовательских и практических
задач
ВЛАДЕТЬ:
навыками критического
анализа и оценки современных
научных достижений и
результатов деятельности
по решению исследовательских и практических
задач, в том числе в меж-
Фрагментарное применение технологий
критического анализа
и оценки
современных научных достижений и
результатов деятельности по решению
исследовательских и
ских и практических
задач и оценка потенциальных выигрышей/проигрышей
реализации этих вариантов
В целом успешное,
но не систематически
осуществляемое
умение при решении
исследовательских и
практических задач
генерировать идеи,
поддающиеся операционализации исходя
из наличных ресурсов и ограничений
В целом успешное,
но не систематическое
применение
навыков анализа методологических проблем, возникающих
при решении исследовательских и практических задач
тенциальных выигры- тенциальные выигры- проведения исследовашей/проигрышей реали- ши/проигрыши реализа- ния
зации этих вариантов
ции этих вариантов
Подготовка и проведение бесед, дискуссий
Реферат
В целом успешное,
но не систематическое
применение
технологий
критического анализа
и оценки современных научных достижений и результатов
деятельности по ре-
В целом успешное, но
содержащее отдельные
пробелы
применение
технологий
критического анализа и
оценки
современных
научных достижений и
результатов деятельности по решению иссле-
В целом успешное, но
содержащее отдельные
пробелы умение при
решении исследовательских и практических
задач
генерировать
идеи, поддающиеся
операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений
Сформированное умение при решении исследовательских и практических задач генерировать идеи,
поддающиеся операционализации исходя из
наличных ресурсов и
ограничений
Аналитический обзор по
теме
Подбор методического
инструментария
для проведения исследования
Подготовка и проведение бесед, дискуссий
Реферат
В целом успешное, но
содержащее отдельные
пробелы
применение
навыков анализа методологических проблем,
возникающих при решении исследовательских и практических
задач
Успешное и систематическое
применение
навыков анализа методологических проблем,
возникающих при решении исследовательских и практических
задач, в том числе в
междисциплинарных
областях
Успешное и систематическое применение технологий критического
анализа и оценки современных научных достижений и результатов
деятельности по решению исследовательских
и практических задач.
Разработка и защита
проекта исследования
Выполнение проектных
заданий
Составление программ
эмпирического исследования
Реферат и его защита
Написание
научной
статьи
Разработка и защита
проекта исследования
Выполнение проектных
заданий
Составление программ
эмпирического исследования
Реферат и его защита
Написание
научной
дисциплинарных
областях
Код В2 (УК-1)
ЗНАТЬ:
особенности
представления результатов научной деятельности
в устной и письменной
форме при работе в российских и международных исследовательских
коллективах
Код З1(УК-3)
практических задач.
УМЕТЬ: следовать нормам, принятым в научном
общении при работе в
российских и международных
исследовательских коллективах с целью
решения научных и научно-образовательных задач
Код У1(УК-3)
Фрагментарное следование
нормам,
принятым в научном
общении при работе
в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения
научных и научнообразовательных задач
УМЕТЬ: осуществлять
личностный выбор в процессе работы в российских и международных
исследовательских коллективах, оценивать последствия принятого решения и нести за него
Фрагментарное
использование положений и категорий
философии науки для
оценивания и анализа
различных фактов и
явлений
Фрагментарные знания
особенностей
предоставления результатов
научной
деятельности в устной и письменной
форме
шению
исследовательских и практических задач.
Неполные
знания
особенностей представления результатов научной деятельности в устной и
письменной форме,
при работе в российских и международных коллективах
В целом успешное,
но не систематическое
следование
нормам, принятым в
научном
общении
при работе в российских и международных исследовательских коллективах с
целью
решения
научных и научнообразовательных задач
В целом успешное,
но не систематическое использование
положений и категорий
философии
науки для оценивания и
анализа различных
довательских и практических задач.
статьи
Сформированные,
но
содержащие отдельные
пробелы знания основных особенностей представления результатов
научной деятельности в
устной и письменной
форме при
работе в российских и
международных исследовательских коллективах
В целом успешное, но
содержащее отдельные
пробелы умение следовать основным нормам,
принятым в научном
общении при работе в
российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и
научнообразовательных задач
Сформированные и систематические знания
особенностей представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и
международных
исследовательских
коллективах
Устный опрос
Тест с выборочным или
конструируемым ответом
Контрольная работа
Коллоквиум
Успешное и систематическое следование нормам, принятым в научном
общении,
для
успешной работы в российских и международных исследовательских
коллективах с целью
решения научных и
научнообразовательных задач
Аналитический обзор по
теме
Библиографический обзор по теме
Подбор методического
инструментария
для
проведения исследования
Подготовка и проведение бесед, дискуссий
Реферат
В целом успешное, но
содержащее отдельные
пробелы использование
положений и категорий
философии науки для
оценивания и анализа
различных фактов и
явлений
Сформированное умение использовать положения и категории философии науки для оценивания и анализа
различных фактов и
явлений
Аналитический обзор по
теме
Подбор методического
инструментария
для
проведения исследования
Подготовка и проведение бесед, дискуссий
ответственность
перед
собой, коллегами и обществом
Код У2(УК-3)
ЗНАТЬ:
методы
научноисследовательской деятельности
Код З1(УК-2)
фактов и явлений
Частично
освоенное
умение
осуществлять
личностный выбор в
процессе работы в
российских и международных исследовательских коллективах, оценивать последствия принятого
решения и нести за
него ответственность
перед собой, коллегами и обществом
Реферат
В целом успешное, В целом
но не систематиче- успешное, но содержаское умение осу- щее отдельные пробелы
осуществлять
ществлять
лич- умение
личностный выбор в
ностный выбор в
процессе работы в роспроцессе работы в сийских и международроссийских и меж- ных исследовательских
дународных иссле- коллективах, оценивать
довательских кол- последствия принятого
лективах,
оцени- решения и нести за него
вать последствия ответственность перед
принятого решения собой, коллегами и оби нести за него от- ществом
Успешное и
систематическое умение
осуществлять личностный выбор в процессе
работы в российских и
международных исследовательских коллективах, оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность
перед
собой, коллегами и обществом
Аналитический обзор по
теме
Подготовка и проведение бесед, дискуссий
Успешное и систематическое применение
навыков
анализа основных мировоззренческих и методологических проблем,
в т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по
решению научных и
научнообразовательных задач в
российских или международных
исследовательских коллективах
Разработка и защита
проекта исследования
Выполнение проектных
заданий
Составление программ
эмпирического исследования
Реферат и его защита
Написание научной
статьи
ветственность перед собой, коллегами и обществом
ВЛАДЕТЬ:
навыками
анализа основных
мировоззренческих и методологических проблем,
в.т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научнообразовательных задач в
российских или международных
исследовательских коллективах
Код В1(УК-3)
Фрагментарное применение навыков
анализа
основных мировоззренческих и методологических
проблем, в т.ч. междисциплинарного характера, возникающих
при работе по решению научных и научно-образовательных
задач в российских
или международных
исследовательских
В целом успешное,
но не систематическ
ошибками применение навыков анализа
основных мировоззренческих и методологических
проблем, в т.ч. междисциплинарного характера, возникающих
при работе по решению научных и научно-образовательных
задач в российских
или международных
В целом успешное, но
сопровождающееся отдельными
анализа основных мировоззренческих и методологических проблем,
в т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по
решению научных и
научнообразовательных задач в
российских или международных
исследовательских коллективах
коллективах
ВЛАДЕТЬ: технологиями
оценки результатов коллективной деятельности
по решению научных и
научно-образовательных
задач, в том числе ведущейся на иностранном
языке
Код В2(УК-3)
Фрагментарное применение
технологий оценки
результатов коллективной деятельности
по решению научных
и
научнообразовательных задач, в том числе ведущейся на иностранном языке
ВЛАДЕТЬ: технологиями
планирования деятельности и коммуникации в
рамках работы в российских и международных
коллективах по решению
научных и научнообразовательных задач
Код В3 (УК-3)
Фрагментарное применение технологий
планирования деятельности и коммуникации в рамках
работы в российских
и международных
коллективах по решению научных и
научнообразовательных
задач
ВЛАДЕТЬ: приемами и
технологиями целеполагания, реализации целей и
оценки результатов деятельности по решению
профессиональных задач.
Код В1(УК-5)
Владеет отдельными
приемами и технологиями целеполагания, реализации целей и оценки результатов деятельности
по решению стандартных профессиональных задач, до-
исследовательских
коллективах
В целом успешное, н
не систематическое
применение технологий оценки результатов
коллективной
деятельности по решению научных и
научнообразовательных задач, в том числе ведущейся на иностранном языке
В целом успешное,
но не систематическое
применение
технологий планирования деятельности и
коммуникации
в
рамках работы в российских и международных коллективах
по решению научных
и
научнообразовательных задач
Владеет отдельными
приемами и технологиями
целеполагания, реализации целей и оценки результатов деятельности
по решению стандартных профессиональных задач, давая
В целом успешное, но
сопровождающееся отдельными
ошибками
применение технологий
оценки результатов коллективной деятельности
по решению научных и
научнообразовательных задач,
в том числе ведущейся
на иностранном языке
Успешное и систематическо
е применение технологий оценки результатов
коллективной деятельности
по
решению
научных
и
научнообразовательных задач,
в том числе ведущейся
на иностранном языке
Разработка и защита
проекта исследования
Выполнение проектных
заданий
Составление программ
эмпирического исследования
Реферат и его защита
Написание научной
статьи
В целом успешное, но
сопровождающееся отдельными ошибками
применение технологий
планирования деятельности и коммуникации в
рамках работы в российских и международных коллективах по решению научных и научно-образовательных задач
Успешное и систематическое применение технологий планирования
деятельности и коммуникации в рамках работы в российских и международных коллективах по решению
научных
и
научнообразовательных задач
Разработка и защита
проекта исследования
Выполнение проектных
заданий
Составление программ
эмпирического исследования
Реферат и его защита
Написание научной
статьи
Владеет приемами и
технологиями целеполагания, реализации целей
и оценки результатов
деятельности по решению стандартных профессиональных задач,
полностью аргументируя предлагаемые
Демонстрирует владение системой приемов и
технологий целеполагания, реализации целей и
оценки результатов деятельности по решению
нестандартных профессиональных задач,
полностью аргументи-
Разработка и защита
проекта исследования
Выполнение проектных
заданий
Составление программ
эмпирического исследования
Реферат и его защита
Написание научной
пуская ошибки при
выборе приемов и
технологий и их реализации
не полностью
аргументированное
обоснование предлагаемого
варианта
решения.
При формулировке
целей профессионального и личностного развития не
учитывает тенденции
развития сферы профессиональной деятельности и индивидуально-личностные
особенности.
варианты решения.
УМЕТЬ: формулировать
цели личностного и профессионального развития
и условия их достижения,
исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности,
этапов профессионального роста, индивидуальноличностных
особенностей.
Код У1(УК-5)
ЗНАТЬ:
содержание
процесса целеполагания
профессионального
и
личностного
развития,
его особенности и способы реализации при решении профессиональных
задач, исходя из этапов
карьерного роста и требований рынка труда.
Код З1(УК-5)
Имея базовые представления о тенденциях развития профессиональной деятельности и этапах
профессионального
роста, не способен
сформулировать цели профессионального и личностного
развития.
Допускает существенные ошибки
при раскрытии содержания процесса
целеполагания, его
особенностей и способов реализации.
Демонстрирует частичные знания содержания процесса
целеполагания, некоторых особенностей
профессионального
развития и самореализации личности,
указывает способы
реализации, но не
может
обосновать
возможность их использования
Формулирует цели личностного и профессионального развития, исходя из тенденций развития сферы профессиональной деятельности
и индивидуальноличностных особенностей, но не полностью
учитывает возможные
этапы профессиональной социализации.
Демонстрирует знания
сущности процесса целеполагания, отдельных
особенностей процесса
и способов его реализации,
характеристик
профессионального развития личности,
но не выделяет критерии выбора способов
целереализации при решении
профессиональных задач.
УМЕТЬ: Cамостоятельно
ставить и решать конкретные задачи научных
исследований с учетом
последних
достижений
Отсутсвие
умения
самостоятельно ставить и решать конкретные
задачи
научных исследова-
Демонстрирует умение самостоятельно
ставить и решать
конкретные задачи
научных исследова-
Демонстрирует умение
самостоятельно ставить
и решать конкретные
задачи научных исследований с отдельными
руя выбор предлагаемого варианта решения.
полностью аргументируя выбор предлагаемого варианта решения.
Готов и умеет формулировать цели личностного и профессионального
развития и условия их
достижения, исходя из
тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального
роста, индивидуальноличностных особенностей.
Раскрывает полное содержание процесса целеполагания, всех его
особенностей, аргументированно обосновывает критерии выбора
способов профессиональной и личностной
целереализации при решении профессиональных задач.
статьи
Демонстрирует полностью сформированное
умение самостоятельно
ставить и решать конкретные задачи научных
Тренинг отработки профессиональной задачи
Подготовка и проведение бесед, дискуссий
Реферат
Тренинг отработки профессиональной задачи
Подготовка и проведение бесед, дискуссий
Реферат
Устный опрос
Тест с выборочным или
конструируемым ответом
Контрольная работа
Коллоквиум
фундаментальной и прикладной биологии с использованием современных методов исследования и информационных
технологий
Код У1 (ПК-1)
ЗНАТЬ: Основные принципы постановки и решения задач научных исследований
Код З1(ПК-1)
ний с использовани- ний с помощью пре- недочетами
ем современных ме- подавателя
тодов исследования и
информационных
технологий
исследований с использованием современных
методов исследования и
информационных технологий
Допускает существенные ошибки
при раскрытии принципов постановки и
решения задач научных исследований
Демонстрирует знания
принципов постановки
и решения задач научных исследований но не
выделяет критерии выбора способов решения
профессио-нальных задач.
Демонстрирует знания
принципов постановки
и решения задач научных исследований и
критериев выбора способов решения профессиональных задач.
Устный опрос
Тест с выборочным или
конструируемым ответом
Контрольная работа
Коллоквиум
ВЛАДЕТЬ: приемами и
технологиями критического анализа экспериментальных данных, грамотного
планирования
личных
экспериментов
или экспериментов в
группе и их реализации
Код В1(ПК-2)
Владеет отдельными
приемами и технологиями критического
анализа экспериментальных данных, затрудняясь в грамотном
планировании
личных экспериментов или экспериментов в группе
Отсутсвие
умения
анализировать экспериментальные
данные, планировать
и реализовывать эксперименты
Владеет
основными
приемами и технологиями критического анализа
экспериментальных данных, грамотного
планирования личных
экспериментов или экспериментов в группе и
их реализации
Демонстрирует владение системой приемов и
технологий критического анализа экспериментальных данных, грамотного планирования
личных экспериментов
или экспериментов в
группе и их реализации
Разработка и защита
проекта исследования
Выполнение проектных
заданий
Составление программ
эмпирического исследования
Реферат и его защита
Написание научной
статьи
Тренинг отработки профессиональной задачи
Подготовка и проведение бесед, дискуссий
Реферат
УМЕТЬ: Cамостоятельно
анализировать экспериментальные данные, планировать и реализовывать
эксперименты
Код У1 (ПК-2)
ЗНАТЬ: Основные принципы планирования и реализации экспериментов
Демонстрирует частичные знания
принципов постановки и решения задач научных исследований
Владеет отдельными
приемами и технологиями критического
анализа экспериментальных
данных,
грамотного планирования личных экспериментов или экспериментов в группе и
их реализации
Демонстрирует умение
анализировать
экспериментальные
данные, планировать
и реализовывать эксперименты с помощью преподавателя
Допускает
суще- Демонстрирует чаственные
ошибки стичные
знания
при раскрытии пла- принципов планиро-
Демонстрирует умение
анализировать
экспериментальные данные,
планировать и реализовывать эксперименты с
отдельными недочетами
Демонстрирует полностью сформированное
умение анализировать
экспериментальные
данные, планировать и
реализовывать эксперименты
Демонстрирует знания Демонстрирует твердое Устный опрос
всех основных принци- знание принципов плаТест с выборочным или
пов планирования и ре- нирования и реализации конструируемым отве-
Код З1(ПК-2)
нирования и реали- вания и реализации ализации
зации экспериментов экспериментов
тов.
ВЛАДЕТЬ: Методиками
и технологиями представления научных данных в виде докладов и
публикаций
Код В1 (ПК-3)
УМЕТЬ: составлять и реализовывать планы статей
и выступлений
Код У1 (ПК-3)
Не владеет методиками и технологиями
представления научных данных в виде
докладов и публикаций
Отсутсвие
умения
составлять и реализовывать планы статей и выступлений
ЗНАТЬ:
Основные правила представления результатов на
научных конференциях и
публикаций в отечественных и зарубежных
профильных журналах
Код З1 (ПК-3)
Не знаком с правилами представления
результатов на научных конференциях и
публикаций в отечественных и зарубежных
профильных
журналах
ВЛАДЕТЬ:
методами
адаптации
результатов
современных исследований для целей преподавания в высших учебных
заведениях
Код В1 (ПК-4)
УМЕТЬ: Излагать результаты современных исследований для слушателей с
разным уровнем подготовки
Не владеет методами
адаптации результатов современных исследований для целей преподавания в
высших учебных заведениях
Отсутствие умения
излагать результаты
современных исследований для слушателей с разным уров-
Владеет отдельными
методиками и технологиями представления научных данных
в виде докладов и
публикаций
Демонстрирует умение составлять и реализовывать
планы
статей и выступлений с помощью преподавателя
Демонстрирует частичные знания правил
представления
результатов на научных конференциях и
публикаций в отечественных и зарубежных
профильных
журналах
Владеет отдельными
методами адаптации
результатов современных исследований для целей преподавания в высших
учебных заведениях
Демонстрирует умение излагать результаты современных
исследований без
учета уровня подго-
эксперимен- экспериментов.
Владеет основными методиками и технологиями представления научных данных в виде докладов и публикаций
Свободно владеет методиками и технологиями
представления научных
данных в виде докладов
и публикаций
том
Контрольная работа
Коллоквиум
Разработка и защита
квалификационного
проекта;
Написание научной
статьи
Демонстрирует умение
составлять и реализовывать планы статей и выступлений
с отдельными недочетами
Демонстрирует знания
основных правил представления результатов
на научных конференциях и публикаций в
отечественных и зарубежных
профильных
журналах
Демонстрирует полностью сформированное
умение составлять и реализовывать планы статей и выступлений
Разработка и защита
квалификационного
проекта;
Написание научной
статьи
Демонстрирует твердое
знание правил представления результатов
на научных конференциях и публикаций в
отечественных и зарубежных профильных
журналах
Разработка и защита
квалификационного
проекта;
Написание научной
статьи
Владеет основными методами адаптации результатов современных
исследований для целей
преподавания в высших
учебных заведениях
Свободно владеет мето- Подготовка доклада на
дами адаптации резуль- заданную тему на семитатов современных ис- наре
следований для целей
преподавания в высших
учебных заведениях
Демонстрирует умение
излагать результаты современных исследований, не всегда верно
определяя уровень под-
Демонстрирует полно- Подготовка доклада на
стью сформированное заданную тему на семиумение излагать резуль- наре
таты современных исследований для слуша-
Код У1 (ПК-4)
нем подготовки
товки слушателей
готовки слушателей
ЗНАТЬ:
Основные
принципы
обобщения и изложения
результатов современных
исследований в области
биофизики для целей
преподавания в высших
учебных заведениях Код
З1 (ПК-4)
Не знаком с принципами обобщения и
изложения результатов современных исследований в области
биофизики для целей
преподавания в высших учебных заведениях
Демонстрирует частичные знания
принципов обобщения и изложения результатов современных исследований в
области биофизики
для целей преподавания в высших
учебных заведениях
Демонстрирует знания
основных
принципов
обобщения и изложения
результатов современных исследований в области биофизики для
целей преподавания в
высших учебных заведениях
телей с разным уровнем
подготовки
Демонстрирует твердое Подготовка доклада на
знание принципов
заданную тему на семиобобщения и изложения наре
результатов современных исследований в области биофизики для
целей преподавания в
высших учебных заведениях
Для оценивания результатов обучения в виде знаний используются следующие процедуры и технологии:
- индивидуальное собеседование,
- письменные ответы на вопросы.
Для оценивания результатов обучения в виде умений и владений используются следующие процедуры и технологии:
- практические контрольные задания (далее – ПКЗ), включающих одну или несколько задач (вопросов) в виде краткой формулировки
действий (комплекса действий), которые следует выполнить, или описание результата, который нужно получить.
По сложности ПКЗ разделяются на простые и комплексные задания.
Простые ПКЗ предполагают решение в одно или два действия. К ним можно отнести: простые ситуационные задачи с коротким ответом или простым действием; несложные задания по выполнению конкретных действий. Простые задания применяются для оценки умений.
Комплексные задания требуют многоходовых решений как в типичной, так и в нестандартной ситуациях. Это задания в открытой форме,
требующие поэтапного решения и развернутого ответа, в т.ч. задания на индивидуальное или коллективное выполнение проектов, на выполнение практических действий или лабораторных работ. Комплексные практические задания применяются для оценки владений.
Типы практических контрольных заданий:
- задания на установление правильной последовательности, взаимосвязанности действий, выяснения влияния различных факторов на
результаты выполнения задания;
- установление последовательности (описать алгоритм выполнения действия),
- нахождение ошибок в последовательности (определить правильный вариант последовательности действий);
- указать возможное влияние факторов на последствия реализации умения и т.д.
- задания на принятие решения в нестандартной ситуации (ситуации выбора, многоальтернативности решений, проблемной ситуации);
- задания на оценку последствий принятых решений;
- задания на оценку эффективности выполнения действия
10. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов обучения, характеризующих этапы формирования компетенций
Вопросы и задания по курсу
1. Дайте обзор метаболизма углеводов.
2. Расскажите о концепции Митчелла.
3. Почему пируват не является финальным продуктом гликолиза?
4. Что такое макроэргичность?
5. Предмет и задачи биологической химии
6. Физико-химическая характеристика воды
7. Углеводы.
8. Липиды.
9. Аминокислоты.
10. Нуклеиновые основания и кислоты.
11. Витамины и коферменты.
12. Пептиды и белки.
13. Ферменты и катализ.
14. Биоэнергетика и мембраны.
15. Фотосинтез.
16. Пищеварение.
17. Метаболизм углеводов.
18. Метаболизм липидов.
19. Метаболизм аминокислот.
20. Азот.
21. Ионный гомеостаз.
22. Биологическая подвижность.
23. Нервный импульс.
11. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов обучения
Презентации лекций, научные публикации. Раздаются обучающимся по окончании каждой лекции.
12. Ресурсное обеспечение:
 Перечень основной и дополнительной учебной литературы
Основная:
1. David L. Nelson, Michael M. Cox. Lehninger PRINCIPLES OF BIOCHEMISTRY, 4th edition.
2. Б. Албертс, Д. Брей. Молекулярная биология клетки.
Дополнительная:
1. Biochemistry.
5th
edition.
Berg
JM,
Tymoczko
JL,
Stryer
L.
New
York:
W
H
Freeman;
2002.
(http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK21154/)
2. M. Holtzhauer. Basic methods for the biochemical lab. Springer Lab Manual. 1997
3. G. Krauss. Biochemistry of signal transduction and regulation. Wiley-VCH 2003
 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
1. http://univertv.ru/video/biology/obwaya_biologiya/biohimiya/biohimiya_cikl_lekcij_professora_shnolya_s_e
2. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View..ShowTOC&rid=mcb.TOC
3. http://med-edu.ru/biohim/
 Перечень используемых информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса, включая программное обеспечение, информационные справочные системы (при необходимости):
База данных PubMed http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed
MetaCyc – набор экспериментально подтвержденных метаболических путей http://metacyc.org/
 Описание материально-технической базы.
Занятия проводятся на базе ФНКЦ ДГОИ им. Рогачева, располагающего необходимым аудиторным фондом, компьютерами, проекторами
и экранами, аудиоаппаратурой.
13. Язык преподавания: Русский
14. Преподаватель: Пантелеев Михаил Александрович, д.ф.-м.н.